GA lớp 2 (tuần 8)

- BiÕt nãi lêi mêi, nhê yªu cÇu ®Ò nghÞ phï hîp víi t×nh huèng giao tiÕp.[r]

(1)

Ngày giảng 15/10/07: Tuần 8 Tiết tập đọc:

Bµi : ngêi mĐ hiỊn

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng

- Đọc trơn toàn bài, đọc từ ngữ: nén nổi, cố lách, vùng vẫy - Biết ngắt nghĩ đúng: Biết đọc phân biệt lời kể nhân vật Rèn kĩ đọc hiu

- Hiểu nghĩa từ ngữ mới: gánh xiÕc, tß mß, lÊm lem…

- Hiểu đợc nội dung cảm nhận đợc ý nghĩa: cô giáo vừa yêu thơng hs vừa nghiêm khắc dạy hs nên ngời, nh ngời mẹ hiền

II §å dïng d¹y häc:

Tranh minh hoạ đọc sgk III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: Hát Bài cũ: 5’

Hai hs đọc thuộc lịng thơ giáo lớp em Bài mới:

Giíi thiƯu trùc tiÕp

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

25’

20’

HĐ 1: Luyện đọc Tiết 1

- GV đọc mẫu, ý giọng đọc

- Hớng dẫn hs luyện đọc kết hp gii ngha t

* Đọc câu

- GV y/c hs nối tiếp đọc câu

- GV lun tõ: nÐn nỉi, vïng vẩy * Đọc đoạn trớc

- GV y/c hs nối tiếp đọc đoạn

- GV hớng dẫn hs nhấn giọng nghĩ

VD: + Đến lợt.ra / lới,/ nắm em //

+ Cô xoa đầu Nam/ vào,/

giọng hơi// từ không ?//

- GV y/c hs đọc từ đợc giải sau bi

- GV giảng thêm:

+ Thầm thì: Nói nhỏ vào tai

+ Vùng vẫy: Cựa quậy mạnh, cố thoát

* Đọc đoạn nhãm

* Thi đọc nhóm (TĐ, CB, T, CN)

HĐ 2: Hớng dẫn tìm hiểu TiÕt 2

- GV y/c hs đọc thầm đoạn ? Giờ chơi Minh rủ Nam đâu - GV y/c hs đọc thầm đoạn

? Các bạn định phố cách

- GV y/c hs đọc thầm đoạn

- HS theo dâi

- HS nối tiếp đọc câu

- HS nối tiếp đọc đoạn

- HS đọc từ đợc giải sau

- HS đọc đoạn nhóm - Các nhóm thi đọc

- HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

+ Trèn häc xem xiÕc

- Hai hs nhắc lại lời thầm Nam - HS đọc thầm đoạn tr li cõu hi:

+ Chui qua chỗ tờng thñng

(2)

10’

? Khi Nam bị bác bảo vệ (bắt) giữ lại cô giáo làm

? Việc làm giáo thể thái độ nh

- GV y/c hs c thm on

? Cô giáo làm Nam khóc ? Ngời mẹ hiền bµi lµ

HĐ 3: Luyện đọc lại

- GV luyện đọc cho hs yếu:………

+ Cơ bảo nói với bác bảo vệ phủi đất cát a Nam v lp

+ Cô dịu dàng thơng yêu hs

- HS c thm on v tr li cõu hi:

+ Cô xoa đầu Nam ủi + Là cô giáo

- Hai hs yu c li

4 Củng cố, dặn dò: 4’

? Vì giáo đợc gọi ngời mẹ hiền - Cả lớp hát “Ngày học”

- Về nhà đọc lại



 

Tiết toán:

Bài : 36 + 15

I Mục đích yêu cầu: Giúp hs

- Biết cách thực phép cộng dạng 36 + 15 (céng cã nhí díi d¹ng tÝnh viÕt) Cđng cè phÐp céng d¹ng + 5, 36 +

- Củng cố tính tổng số hạng biết giải toán đơn phép cộng II Đồ dùng dạy học:

4 bó chục que tính 11 que tính rời III Các hoạt động dạy học:

10’

20’

H§ 1: Giíi thiƯu phÐp céng 36 + 15

- GV nêu toán dẫn 36 + 15 yêu cầu hs thao tác que tính

HĐ 2: Thực hành

Bài 1: Tính: HS làm bảng

- GV y/c hs giơ bảng, nhận xét, đánh giá Bài 2: Đặt tính tính

a 36 vµ 18 b 24 vµ 19 c 35 vµ 26

- GV y/c hs nhãm lªn thi lµm - GV nhËn xÐt

Bµi 3: Giải toán theo hình vẽ

- GV vẽ hình lên bảng Y/c hs giải vào

- HS thao tác que tính  kết - HS đặt tính nêu cách tính: 36 15 51 - HS làm bảng

16 44 26 56 19 37 38 25 35 81 64 81

- HS đặt tính tính, làm vào bảng

a 36 b 24 c 35 18 19 26 54 43 61 - hs ë nhóm thi làm - Cả lớp làm vào vë

- HS nhận xét, đánh giá - HS gii vo v

Bài giải

Cả gạo ngô 46 + 27 = 73 (kg) Đáp sè: 73 kg G¹o

(3)

? Kg Dặn dò:

Về nhà xem lại toán

  

Tiết đạo đức:

Bài : chăm làm việc nhà (TT) I Mục đích yêu cầu:

1 HS biÕt:

- Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả - Chăm làm việc nhà thể tình thơng yêu em ông bà, cha mẹ HS tự giác làm việc nhà phù hợp

3 HS có thái độ khơng đồng tình với hành vi cha chăm làm việc II Đồ dùng dạy học:

Bé tranh nhá

III Các hoạt động dạy học:

15’

20

HĐ 1: Tự liên hệ

* Mục tiêu: Giúp hs tự nhìn nhận, đánh giá tham gia làm việc nhà thân

* Cách tiến hành: - GV nêu câu hỏi:

? nhà em tham gia làm công việc g×

? Những việc bố mẹ phân công hay em tự giác

? Bố mẹ em tỏ thái độ nh việc làm em

- GV y/c hs suy nghĩ trao đổi với bạn ngồi bên cạnh

- GV mời số em lần lợt trả lời câu hỏi

- GV khen hs chăm làm việc nhà nhắc nhủ hs lời nên chăm kàm việc nhà

Kt lun: Hãy tìm việc nhà phù hợp với khả bày tỏ nguyện vọng muốn đợc tham gia của mình cha mẹ

H§ 2: §ãng vai

* Mục tiêu: HS biết cách ứng xử tình cụ thể

* C¸ch tiÕn hµnh:

- GV chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm, nhóm chuẩn bị đóng vai theo tình + Tình 1: Anh (chị) Hoà nhờ

Hoà cuốc đất, gánh nc, Ho s

+ Tình 2: Hoà quét nhà

bn n r i chi, Ho sẽ………

- HS suy nghĩ trao đổi với bn ngi bờn cnh

- HS trả lời câu hái

- Lớp chia thành nhóm, nhóm chuẩn bị đóng vai

(4)

- GV y/c hs nhóm lên đóng vai

? Em có đồng ý cách ứng xử bạn lên đóng khơng

- Các nhóm lên đóng vai - Thảo luận nhóm



   

Ngµy giảng: 16/10/07 Tiết kể chuyện:

Bài : ngời mẹ hiỊn

I Mục đích u cầu: Rèn kĩ kể chuyện

- Dựa vào tranh minh hoạ kể lại đợc đoạn câu chuyện “Ngời mẹ hiền” lời

- BiÕt tham gia dựng lại câu chuyện theo vai Rèn kĩ nghe:

- Lng nghe bn k, ỏnh giỏ đợc lời kể bạn II Đồ dùng dạy học:

4 tranh minh hoạ sgk III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: lớp vắng Bi c:

Hai hs kể lại câu chuyện ngời thầy củ Bài mới:

Giới thiệu trùc tiÕp

30’ H§ 1: Híng dÉn kĨ chuyÖn

1 Dựa theo tranh vẽ kể lại đoạn - GV y/c hs đọc yêu cầu - GV hớng dẫn hs quan sát tranh, đọc lời nhân vật tranh, nhớ nội dung đoạn câu chuyện

? Hai nh©n vËt tranh Nói cụ thể hình dáng nhân vật

? Hai cậu trò chuyện - GV y/c hs kể lại đoạn - GV nhận xét

VD : Một hôm vào chơi - HS tập kể đoạn theo nhóm Dựng lại câu chuyện theo vai - GV nêu yêu cầu

- GV y/c hs tập kể chuyện theo bớc + GV làm ngời dẫn chuyện

- GV nhËn xÐt

- Một hs đọc yêu cầu

- HS quan s¸t tranh trả lời câu hỏi

- Nam v Minh Minh mặc áo hoa, không đội mủ, Nam đội mủ màu, áo sẩm màu

- Minh thÇm

- Hai hs kể lại đoạn - Cả lớp

- HS tập kể chuyện theo bíc B

íc : HS nãi lêi cu¶ Minh, hs nãi lêi cđa Nam, hs nói lời bác bảo vệ, hs nói lời cô giáo

B

c : HS đợc chia thành nhóm, nhóm em phân vai tập dựng lại câu chuyện

B

ớc : Ba nhóm thi dựng lại câu chuyện tríc líp

- Cả lớp nhận xét: bình chọn nhóm cá nhân kể chuyện hấp dẫn, sinh động, tự nhiên

(5)

- GV nhËn xét tiết học khen ngợi cho điểm cao hs vµ nhãm hs kĨ chun tèt

- VỊ nhµ tập vể lại chuyện cho ngời thân nghe

   

Tiết tả tập chép :

Bài : ngêi mĐ hiỊn

I Mục đích u cầu:

- Chép lại đoạn xác “ Ngời mẹ hiền”, trình bày tả quy định viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu vị trí

- Làm tập phân biệt d/r/gh II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ viết sẳn tập chép, tập III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: Bài cũ: 5’

Hai hs viÕt b¶ng lớp, lại viết bảng

GV c: Nguy hiểm, ngắn ngủi, quý báu, luỹ tre Bài mới:

20’

10’

H§ 1: Híng dÉn tËp chÐp

1 Híng dÉn hs chuÈn bÞ

- GV y/c hai hs đọc tập chép bảng lớp đọc thầm theo

? V× Nam khãc

? Trong tả có dấu câu

? Câu nói cô giáo có dấu đầu câu, dấu cuối câu

- GV y/c hs lun viÕt tõ khã: XÊu hỉ, bạch khóc, xoa đầu, nghiêm giọng

2 Giáo viên y/c học sinh viết vào - GV nhắc hs viết tên vở, chữ đầu đoạn viết hoa thụt vào ô

3 Chấm chữa

- GV chấm hs yếu

HĐ 2: Hớng dẫn làm tập tả Bài 3a: Điền vào chỗ trống r, d, ghi, học sinh lµm vµo vë

- GV kiĨm tra, gv viết bảng lớp - GV dao tập nhµ

- Hai hs đọc tập chép bảng lớp đọc thầm theo trả lời câu hi

+ Vì đau xấu hổ

+ PhÈy, chÊm, chÊm c¶m

+ DÊu chÊm hái, dÊu g¹ch ngang

- HS lun viÕt tõ khã: XÊu hổ, bạch khóc, xoa đầu, nghiêm giọng

- Học sinh viÕt bµi vµo vë

- Những hs giỏi đổi chấm chữa cho

- HS làm tập tả

+ HS lm bi vào vở: hs đọc kết quả, - Cả lớp viết theo lời giải đúng: + Con dao, tiếng rao

+ Dè dặt, dặt dủ quần áo, có rặt loài cá

5 Củng cố, dặn dß: 2’

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Về nhà kiểm tra lại tả học



   

TiÕt to¸n:

(6)

- Củng cố công thức cộng qua 10 (trong phạm vi 20), học dạng: + 5, + 5, + 5, +

- Rèn kĩ cộng qua 10 (có nhí) cã ph¹m vi 100 - Cđng cè kiÕn thøc giải toán nhận dạng hình II Đồ dùng dạy häc:

30 HĐ 1: Hớng dẫn hs làm tập

Bài 1: Tính nhẫm

- GV hỏi hs nêu kết quả, hs khác nhận xét, gv ghi bảng

+ b»ng mÊy ? + b»ng mÊy ?

Bµi 2: ViÕt sè thích hợp vào ô trống Bài 3: Giải toán theo tóm tắt

- GV chữa

Bài 4: GV y/c hs tự làm nêu kết

- HS nêu kết quả, hs khác nhận xÐt, + = 11

+ = 11

- HS làm vào sau nhóm kiểm tra chéo

Sè h¹ng 26 17 38 26 15

Sè h¹ng 36 16 36

Tỉng 31 53 54 35 51

- HS tù lµm bµi vµo

Bài giải

S cõy đội trồng đợc 46 + = 51 (cõy)

Đáp số: 51

* HS tự làm nêu kết - Có hình tam giác

- Có hình tứ giác

* Dặn dò:

Về nhà xem lại bµi tËp



   

TiÕt thĨ dơc:

Bµi 15

- Ôn động tác TD phát triển chung học, y/c thực đọng tác tơng đối xác, đẹp

- Học động tác điều hoà, y/c đợc động tác tờng đối với nhịp độ chậm thả lỏng II Địa điểm ph ơng tiện

Trªn sân trờng, khăn, còi III Nội dung ph ơng pháp lên lớp

TG Hot ng giỏo viờn Hot ng ca hc sinh

10 HĐ 1: Phần mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến nội dung y/c giê

c ây Đ ộ i :   § é i : ? c ây 3

Số hạng 26 17 38 26 15

Sè h¹ng 36 16 36

(7)

15’

10’

häc, y/c hs thùc hiÖn:

+ Chạy nhẹ nhng trờn a hỡnh

+ Đi thờng theo vòng sân hít thở sâu

HĐ 2: Phần

- Hc ng tỏc iu ho, lần lần x nhịp

- GV nêu tên động tác, ý nghĩa động tác, sau vừa giải thích vừa làm mẫu - GV hơ hs làm, giáo viên quan sát hớng dẫn hs làm sai

- Ôn thể dục lần động tác x nhịp

+ Lần 1: Do gv điều khiển

+ Lần 2: Do lớp trởng điều khiển

* Trò chơi: Bịt mắt bắt dê

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, hs chơi

HĐ 3: Phần kết thúc - GV hs hệ thống

- GV nhận xét tiết học, nhà ôn lại thể dục sau thức dậy

- HS thùc hiÖn:

+ Chạy nhẹ nhàng địa hỡnh

+ Đi thờng theo vòng sân hÝt thë s©u

- Chơi khởi động

- HS thực động tác theo giáo viên hô

- Lớp trởng hô hs làm theo:

- Ôn thể dục lần động tác x nhp

- HS tham gia chơi trò ch¬i

- HS hùc hiƯn:

+ Đi hát, lớp trởng điều khiển + Cúi ngời thả lỏng



   

Ngày giảng: 17/10/07 Tiết tập c:

Bài : bàn tay dịu dàng

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài, đọc từ ngữ: lịng nặng trĩu, nỗi buồn, trìu mến - Biết ngắt nghĩ sau dấu câu, cụm từ

- Biết đọc với lời kể chậm, buồn nhẹ nhàng Rèn kĩ đọc hiểu:

- Nắm đợc nghĩa từ ngữ mới: âu yếm, thầm, trìu mến

- Hiểu ý nghĩa bài, thái độ dịu dàng, đầy thơng yêu thầy giáo động viên an ủi bạn học sinh đau buồn bà làm bạn cố gắng học tập để khơng phụ lịng tin thy

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ học sgk III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: Hát Bài cũ: 5’

Hai hs nối tiếp đọc truyện ngời mẹ hiền, trả lời nội dung Bài mới:

15’ HĐ 1: Luyện đọc

(8)

10’

5

kể chậm trầm lắng

2 GV hớng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải nghiã từ

* Đọc câu

- GV y/c hs nối tiếp đọc lần lợt câu

- GV luỵện từ: lặng lẽ, nặng trĩu buồn

* Đọc đoạn trớc lớp

- GV y/c hs nối tiếp đọc đoạn bi

- GV luyện câu:

VD: Tha thầy/ hôm nay/ em cha làm

tập

- GV giải nghĩa thêm:

+ Mất: chết (từ thể lòng thơng tiếc kính trọng)

+ Đám tang: lễ đa ngời chết * Đoc đoạn nhóm

HĐ 2: Hớng dẫn tìm hiểu

- GV y/c hs c thm

? Tìm từ ngữ cho thấy An buồn bà mÊt

? Khi biết An cha làm tập thái độ thầy nh

? Tìm từ ngữ nói tìm cảm thầy An

HĐ 3: Luyện đọc

- GV luyện đọc cho hs

- HS nối tiếp đọc lần lợt câu

- HS nối tiếp đọc đoạn

- HS đọc từ giải sgk

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi

+ Lòng An nặng trĩu nỗi buồn

+ Thầy không trách, nhẹ nhàng xoa

đầu An bàn tay nhẹ nhàng

+ Nhẹ nhàng xoa đầu An, trìu mến,

th-ơng yêu

- Hs yu luyn c Củng cố, dặn dò: 2’

- GV đọc văn y/c hs đặt tên khác thể ý nghĩa VD: Nỗi buồn An

- Về nhà đọc lại



   

TiÕt tập viết:

Bài : chữ hoa g

I Mục đích yêu cầu: - Rèn kĩ viết chữ

- Biết viết chữ G theo cở vừa nhá

- Biết viết cụm từ ứng dụng “Góp sức chung tay” theo cở nhỏ, chữ viết mẫu

nét nối chữ quy định II Đồ dùng dạy học:

Mẫu chữ G đặt khung chữ III Các hoạt động dạy học:

Hai hs viÕt ch÷ E, £ hoa HS nhắc lại câu ứng dụng Bài mới:

10’ H§ 1: Híng dÉn viÕt ch÷ G hoa

1 Híng dÉn hs quan sát nhận xét chữ G

(9)

5’

10’

5’

+ Cao li (9 đờng kể ngang)

+ Gåm nét, nét kết hợp nét công dới công tái nối liền tạo vòng xoắn to đầu chữ, nét nét khuyết ngợc

- Chỉ dẫn cách viết

- GV vừa giảng võa viÕt mÉu

2 Híng dÉn häc sinh viÕt lên bảng 2- lợt

HĐ 2: Hớng dÉn hs viÕt côm tõ øng

dông

* Giíi thiƯu cơm tõ øng dơng:

- ý nghÜa: Cùng đoàn kết làm việc

HĐ 3: Học sinh viết vào tập viết

HĐ 4: Chấm chữa

- GV chấm nhận xét toàn lớp

- HS viÕt b¶ng

- HS đọc cụm từ ứng dụng - HS luyện viết bảng - Học sinh viết vào tập viết

4 Củng cố, dăn dò:

- GV nhn xột chung tiết học, khen hs viết đẹp - Về nhà viết phần nhà



   

Tiết toán:

Bài : bảng cộng

I Mc đích yêu cầu: Giúp hs

- Củng cố việc ghi nhớ tái nhanh bảng cộng có nhớ (trong phạm vi 20) để vận dụng cọng nhẩm, cộng số có chữ số, giải tốn có lời văn

- Nhận dạng hình tam, tứ giác II Các hoạt động dạy học

H§ 1: HS tự lập bảng cộng

Bài 1: Tính nhẩm - GV hái

9 + = + = + =

6 + = + = + =

7 + = + = + =

8 + = + =

Bµi 2: TÝnh

- GV chữa Bài 3:

- GV chữa

- HS nêu kết

9 + = 11 + = 11 + = 11

6 + = 11 + = 12 + = 12

7 + = 12 + = 12 + = 13

8 + = 16 + = 14

- HS làm bảng

15 26 36 42 17 17 39 28 24 43 44 81 45 - HS tự nêu toán, tóm tắt giải

Bài giải

Mai cân nặng 28 + = 31 (kg) Đáp số: 31 kg Dặn dò:

Về nhà làm lại tập



   

(10)

TiÕt tù nhiªn xÃ hội :

Bài : ăn uống sẽ

I Mục đích yêu cầu: Sau học xong hs - Hiểu đợc phải làm để thực ăn uống

- Ăn ng để phịng đợc nhiều bệnh, bệnh đờng ruột II Đồ dùng dạy học:

Hình vẽ sgk III Các hoạt động dạy học: Khởi động:

- Cả lớp hát bài: Thật đáng chê - GV giới thiệu

15’

10

HĐ 1: HS làm việc với sgk thảo luận

Phi lm gỡ ăn

* Mục tiêu: Biết đợc việc cần làm để bảo đảm

* C¸ch tiến hành: B

ớc : Động nÃo

? Ai nói đợc để ăn uống cần phải làm

- GV ghi bảng

- GV chốt lại ý võa nªu B

íc : HS làm việc với sgk thảo luận nhóm

? Rửa tay nh hợp vệ sinh B

ớc : Làm việc lớp

? Để ăn uống bạn phải làm

* GV kết luận: Để ăn uống sạch chúng ta phải:

- Rửa tay trớc ăn - Rửa rau trớc ăn

HĐ 2: HS làm việc với sgk thảo luận

Phải làm để ng

* Mục tiêu: Biết đợc việc cần làm để bảo đảo ung sch

* Cách tiến hành: B

íc : Lµm viƯc theo nhãm B

ớc : Làm việc lớp B

íc : Lµm viƯc víi sgk

* GV chốt lại: Lấy nớc từ nguồn nớc sạch không bị ô nhiễm, phải đun sôi để nguội

H§ 3: Thảo luận lợi ích việc ăn

uống

? Tại phải ăn uống sÏ

* GV kết luận: Ăn uống giúp chúng ta đề phòng nhiều bệnh đờng ruột nh đua bụng ỉa chảy giun sán.

- HS tr¶ lêi

- HS quan sát tranh sgk, tự đặt câu hỏi để khai thác nội dung

- Đại diện nhóm trình bày kết

- Từng nhóm trao đổi nêu để uống mà mỡnh thng ung

- Đại diện nhóm lên trình bµy ý kiÕn, gv nhËn xÐt

- HS quan s¸t tranh nhËn xÐt råi ph¸t biĨu ý kiÕn

- HS thảo luận trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến

   

(11)

Tiết luyện từ câu :

Bài : từ hoạt động trạng thái - dấu phẩy

1 Nhận biết đợc từ hoạt động, trạng thái loài vật vật câu Biết chọn từ hoạt động thích hợp điền vào chỗ trống trông đồng dao

2 Biết dùng dấu phẩy để ngăn cách từ làm chức câu II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ viết số câu từ hoạt động (để trống số từ đẩ hs điền vào) III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức:

2 Bài cũ: Hai hs lên bảng điền từ hoạt động vào trống

- ThÇy Tháimôn toán

- Tổ trực nhật quét lớp Bµi míi:

30 HĐ 1: Hớng dẫn làm tập

Bài 1: (miƯng)

- Tìm từ hoạt động trạng thái loài vật vật câu cho

- GV y/c hs đọc yêu cầu - GV ghi câu lên bảng - GV nhận xét

- Ghi lời giải (ăn, uông, toả)

Bài 2: (miệng) Chọn từ ngoặc đơn điền vào chỗ trống

- GV nêu yêu cầu, hs đọc thầm đồng giao, chọn từ để in

- GV nhận xét, chốt lại Bài 3: (viết)

- GV ghi yêu cầu câu a lên b¶ng

? Trong câu có từ hoạt động ngời ? Các câu trả lời câu hỏi (Từ: học tập, lao động: Trả lời câu hỏi làm ?)

? Để tách rõ từ trả lời câu hỏi làm ? Trong câu ta đặt dấu phẩy chỗ ? (giữa học tập tốt lao động tốt)

- Một hs đọc yêu cầu

- 1 hs đọc câu

- HS t×m tõ ghi vào nháp - HS nêu ý kiến, hs nhận xÐt

- Hai hs lên bảng ghi nhận xét - Cả lớp đọc đối thoại:

Con mèo mèo Đuổi theo chuột Giơ vuốt nhe nanh Luồn hang luồn hốc - Một hs đọc yêu cầu ca bi

- HS làm tiếp câu b c

- Chữa bài: + Lớp em học tập tt lao ng tt

+ Cô giáo lớp em yêu thơng, quý mến học sinh

+ Chúng em luôn kính yêu tôn trọng thầy cô giáo

4 Củng cố, dặn dò:

Trong tiết học em luyện tập tìm dùng từ hoạt động trạng thái loài vật hay vật, cách dùng dấu phẩy để đánh dấu phận giống



   

(12)

Bµi : lun tËp

I Mục đích yêu cầu: Giúp hs củng cố - Cộng nhm bng cng (cú nh)

- Kĩ tính (nhẫm viết) giải toán - So sánh số có hai chữ số

II Đồ dïng d¹y häc:

III Các hoạt động dạy học

HĐ 1: Hớng dẫn làm tập

Bài 1: GV y/c hs trả lời nhanh (4 nhóm đại diện nhóm trả lời)

- GV nhận xét, chốt lại đáp án

Bài 2: GV y/c hs đọc đề giải vở, gv chữa

- GV nhận xét, chốt lại đáp án

- Đại diện nhóm trả lời

+ = + =

6 + = + =

……… ………

6 + = + =

5 + = + =

……… ……… - HS đọc phép tính

- HS đọc đề giải, hs lờn bng lm

Bài giải

Ch em hái đợc 38 + 16 = 54 (quả bởi) Đáp số: 54 * Dặn dò: 2’

- GV nhËn xÐt tiÕt häc - Về nhà ôn lại bảng cộng

   

TiÕt mÜ thuËt:

Bài : xem tranh - tiếng đàn bầu

- HS làm quen tiếp xúc với tranh hoạ sĩ

- HS tập cách xếp hình vẽ cách vẽ màu tranh - Yêu mến đội

II Đồ dùng dạy học:

Tranh ting n bầu vài tranh hoạ sĩ Tranh thiếu nhi

* Giới thiệu: GV cho hs quan sát số tranh chuẩn bị ? Tên tranh l gỡ

? Các hình ảnh hình ảnh phụ có rõ không

TG Hot ng giáo viên Hoạt động học sinh

20’ H§ 1: Xem tranh

- GV y/c hs quan s¸t tranh

? Em h·y nªu tªn bøc tranh tên hoạ sĩ

? Tranh vẽ ngêi

? Anh bội đội em bé làm ? Em có thích tranh khơng ? Vì -GV nhận xét, bổ sung

- Hoạ sĩ Sĩ Tốt quê làng Cô Đô - Ba Vì - Hà Tây

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi:

(13)

10

- Ngoài tranh ông có nhiều tranh khác nh bố

- Bức tranh vẽ đề tài đội, hình ảnh đội, trớc mặt anh em bé Tranh với màu sắc sáng, đậm nhạt rỏ Đây tranh đẹp nói lên tình cảm thắm thiết đội thiếu nhi

HĐ 2: Nhận xét đánh giá

- GV nhận xét đánh giá học

- GV khen hs có ý thức xây dựng tốt

* Dặn dò:

Su tầm thêm tranh in sách báo Tập nhận xét tranh

Quan sát loại mũ nón

  

TiÕt thñ c«ng :

Bài : gấp thuyền phẳng đáy khơng mui (t1)

- HS biết gấp thuyền phẳng đáy không mui - Gấp đợc thuyền phẳng đáy khơng mui - HS u thích gp thuyn

II Đồ dùng dạy học: - Mẫu

- Quy trình gấp có hình minh hoạ - Giấy nháp để hớng dẫn gấp III Các hoạt động dạy học:

H§ 1. GV híng dÉn hs quan s¸t nhËn

xÐt

- GV cho hs quan sát mẫu thuyền phẳng đáy không mui

? Thuyền có hình dạng nh ? màu sắc thuyền

HĐ 2 GV hớng dẫn mÉu

B

ớc : Gấp nếp gấp cách đều.(Có tranh minh hoạ)

- - -

-B

ớc : gấp tạo thân mũi thuyền (Có tranh minh ho¹)

- Gấp theo đờng dấu gấp cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài

- Lạch mặt sau gấp nh

- HS quan s¸t, nhËn xÐt

- HS theo dâi c¸c bíc

H1 H2

H3 H4

(14)

-B

ớc : Tạo thuyền phẳng đáy khơng mui (Có tranh minh hoạ)

- Lách ngón tay vào mép giấy, ngón cịn lại cầm bên phía ngồi: lộn nếp gấp vào bên lịng thuyền phẳng đáy khơng mui

- Miết dọc theo cạnh thuyền vừa lộn cho phẳng đợc thuyền phẳng đáy không mui

- GV tổ chức cho hs tập gấp thuyền phẳng đáy không mui theo bớc h-ớng dẫn giấy nháp

- HS tập gấp thuyền phẳng đáy không mui theo bớc hớng dẫn giấy nháp



 

Ngày giảng :19/10/07 Tiết toán:

Bµi : phÐp céng cã tỉng b»ng 100

- Tù thùc hiƯn phÐp céng (nhÈm hc viÕt) cã nhí, cã tỉng b»ng 100 - VËn dơng phÐp céng cã tỉng 100 làm tính giải toán II Đồ dïng d¹y häc:

III Các hoạt động dạy học

HĐ 1: GV hớng dẫn hs tự thực phép cộng (có nhớ) có tổng 100 - GV nêu phép cộng: 83 + 17 = ? - Chú ý cách viết đặt tính

H§ 2: Thùc hµnh:

Bµi 1: GV y/c hs chÐp bµi vµ làm vào GV ghi, học sinh lên bảng ch÷a

- GV nhận xét, chốt lại đáp án ỳng Bi 2: Tớnh nhm

- GV nêu cách nhẩm nh sgk - GV giải

Bi 3: GV y/c hs đọc đề giải vào 

chữa

- HS nêu cách thực hiện: + Đặt tính: 83

17 100 - Chẳng hạn

- Tính từ trái sang phải

+ céng b»ng 10 viÕt nhí

+ céng b»ng thªm 10 viết 10

- HS lên bảng chữa bµi

99 75 64 48

25 36 52

100 100 100 100 - HS võa lµm vào vừa nêu cách tính - HS nhẩm nêu kết

60 + 40 = 100 20 + 80 = 100

- HS làm vào vở, hs lên bảng làm

Bài giải

(15)

- GV nhn xét, chốt lại đáp án Đáp số: 100 kg85 + 15 = 100 (kg) Dặn dò: 2’

Về nhà học thuộc phép tính BT trang 40



   

TiÕt chÝnh t¶ nghe viết:

Bài : bàn tay dịu dàng

1 Nghe viết đoạn “ Bàn tay dịu dàng” biết viết hoa chữ đầu tên bài, đầu câu tên riêng ngời, trình bày lời An

2 Luyện viết tiếng có ao/au, v/d/gi II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ viết tập III Các hoạt động dạy học: ổn định t chc:

2 Bài cũ: Ba học sinh lên bảng làm tập 3a, lớp làm vào bảng Bµi míi:

Giíi thiƯu bµi trùc tiÕp

15’

HĐ 1: Hớng dẫn nghe viết 1, Hớng dẫn chuẩn bị - GV đọc tả lần,

? An buồn bã nói với thầy giáo điều ? Khi biết An cha làm tập thái độ thy nh th no

? Bài tả có chữ viết hoa

? Khi xuống dòng chữ đầu viết nh

2, GV đọc hs viết

3, GV chÊm 10 em, nhận xét chữa

HĐ 2: Hớng dẫn làm tập tả Bài 2: HS nêu y/c làm miệng, gv giải

- Đồng bào, gió lào, cào cào - Báu vật, màu sắc, đau đầu

Bài 3: GV y/c hs làm vào nêu kết quả, gv chữa

Da mẹ rám nắng Cải đẹp

Cô giáo giao tập nhà Bảo vệ quốc gia

Em không nghịch dao

- hs đọc lại trả lời câu hỏi: + Tha thầy hôm em cha làm tập

+ Không trách nhẹ nhàng xoa đầu

An

- HS lun viÕt tiÕng khã: tr×u mÕn, kiĨm tra, buån b·

- HS viÕt bµi vµo vë

- HS lµm bµi b»ng miƯng

- HS đọc

- HS lµm bµi vµo vë råi nêu kết

4 Củng cố, dặn dò: - GV nhËn xÐt chung

(16)



   

Tiết tập làm văn : Bài : mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị, kể ngắn theo câu hỏi.

I Mục đích yêu cầu: Rèn kĩ nghe nói

- Biết nói lời mời, nhờ yêu cầu đề nghị phù hợp với tình giao tiếp - Biết trả lời câu hỏi thời gian, cô giáo dạy lớp

2 Rèn kĩ viết

- Da vo cỏc cõu trả lời viết đợc đoạn văn - câu thầy cô giáo II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ viết sẵn tập III Các hoạt động dạy học:

GV kiĨm tra bµi tËp cđa häc sinh Bµi míi:

Giíi thiÖu trùc tiÕp

30’ H§ 1: Híng dÉn lµm bµi tËp

Bµi 1: (miƯng)

- Tập nói câu mời nhờ yêu cầu đề nghị bạn

- Bạn đến chơi nhà em Em mở cửa mời bạn vào nhà chơi

-GV khuyến khích hs dùng nhiều cách diễn đạt nhác

Bµi 2: (miƯng)

- GV y/c hs đọc u cầu bài, lớp đọc thầm suy nghĩ

- GV mở bảng phụ nêu câu hỏi, ? Cô giáo lớp em tên

? Tình cảm em nh no

- Giáo viên nhận xét, bình chọn ngời trả lời câu hỏi hay

Bài 3: (viết)

- GV nêu yêu cầu nhắc hs ý

- GV nhận xét góp ý cách dùng t t cõu

VD: Cô giáo dạy lớp em tên Huệ

Cụ rt yờu thng hs Em nhớ đôi bàn tay cô Em quý mém cô nhớ đến cô

- Hai hs thực hành theo tình - Bạn đến chơi nhà em Em mở cửa mời bạn vào nhà chơi

+ HS 1: Chµo cËu ! Nhµ cậu nhiều

+ HS 2: A Nam vào nhà chơi ! - HS thực hành

- HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm suy ngh

- HS nêu lại

- HS thi trả lời câu hỏi trớc lớp Cả líp

- Ba hs đọc lại đoạn văn vừa viết - HS làm vào

4 Cñng cố, dặn dò:

- GV nhân xét tiết häc

- Về nhà tập nói lời mời, yêu cầu, đề nghị thể thái độ văn minh



(17)

TiÕt thĨ dơc :

Bµi 16

- Ôn thể dục phát triển chung, yêu cầu biết thực tơng đối xác động tác

- Ôn đều, y/c nhịp động tác tơng đối xác - II Địa điểm ph ng tin

- Địa điểm: Vệ sinh an toàn sân trờng

- Phng tin: Khn để chơi “Bịt mắt bắt dê”, còi

III Néi dung ph ơng pháp lên lớp

TG Hot động giáo viên Hoạt động học sinh

10’

15

10

HĐ 1: Phần mở đầu

- GV nhËn líp phỉ biÕn néi dung y/c học y/c hs thực hiện:

HĐ 2: Phần

- ễn bi th dc phỏt triển chung lần, động tác x nhịp

- Tập theo đội hình vịng trịn

+ L1: GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp hs

bắt chớc

HĐ 3: Phần kết thúc - GV cïng hs hƯ thèng bµi - GV nhËn xÐt buổi học

- Về nhà ôn thể dục sau buổi sáng thức dậy

- Chuẩn bị tiÕt sau

- HS thùc hiÖn

+ Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc địa khình tự nhiên

+ Đi theo vịng trịn hít thở sâu - HS ôn lại động tác thể phát triển chung

- HS thùc hiÖn:

+ L2: Lớp trởng điều khiển

+ L3: Thi đua c¸c tỉ

- Chơi trị chơi “ Bịt mắt bắt dê” - Đi hát

- HS thực hiện:

+ Chơi trò chơi hs a thích + Cói ngêi th¶ láng



   

Tiết hot ng th:

Bài 3: hậu tai nạn bom mìn

I Mục tiêu:

- Giúp hs hiểu đợc hậu tai nạn bom mìn

- Phịng tránh tai nạn bom mìn xảy để lại hậu đáng tiếc II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học: ổn định:

2 Bµi cị:

2 hs nhắc lại nội dung GV nhận xét ghi ®iĨm Bµi míi

a Giíi thiƯu: Tranh

- GV đọc đoạn truyện hs đọc theo, nhóm c li ln

HĐ 1: Thảo luận nhóm qua câu hỏi

? Nờu tỏc hi ca tai nạn bom mìn Tân gia đình

(18)

- Đại diện nhóm trình bày

- GV nhËn xÐt chèt l¹i kiÕn thøc

+ Tân chân, gia đình khó khăn phải vay tiền trả nợ chăm sóc Tân nằm viện + Có thể dẫn đến chết ngời khơng cứu chữa đợc

HĐ 2: Nghe kể chuyện trả lời câu hỏi - HS hoạt động nhóm đôi qua phiếu học tập - Nội dung phiếu:

? Bom mìn cịn gây tác hại nặng nề cho nạn nhận gia đình họ - HS thảo luận, đại diện nhóm trình bày

- GV hs nhận xét

HĐ 3: Quan sát tranh kể câu chuyện từ tranh sau

- Mỗi nhóm - em

- GV đa cho nhóm tranh có nọi dung (SGK) - HS quan sát thảo luận

+ Tranh 1: Có bạn chăn trâu bãi Gần có hồ nớc, bạn bảo nhau: Mình tắm - Cả bạn xuống hồ tắm Thấy có vật lạ bạn đa lên bãi xúm lại xem ném vào vật lại Vật lạ nổ bạn đèu bị thơng phải đa tới bệnh viện

- Các nhóm đại diện kể lại chuyện theo tranh, lớp nhận xét

- GV cho hs đọc lại nội dung: Tai nạn bom mìn để lại hậu nặng nề cho nạn nhân gia đình

IV Củng cố, dặn dò:

Về nhà xem lại tránh tai nạn bom mìn

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	63,57 KB