Bài 1. Em là học sinh lớp 5

Tµi nguyªn thiªn nhiªn lµ ®Ó phôc vô con ngêi nªn chóng ta ®îc sö dông tho¶ m¸i, kh«ng cÇn tiÕt kiÖm. NÕu tµi nguyªn c¹n kiÖt, cuéc sèng con ngêi sÏ kh«ng bÞ ¶nh hëng nhiÒu 5[r]

Đạo đức

Bµi 1: Em lµ häc sinh líp (TiÕt 1) I Mơc tiªu: HS biÕt:

- HS líp lµ HS líp lín trờng,cần phảI gơng mẫu cho em lớp díi häc tËp

- Cã ý thøc rÌn lun , häc tËp -Vui vµ tù hµo lµ HS lớp

-Nhắc nhở bạn cần có ý thức học tập,rèn luyện II.Các KNS cần giáo dục bµi:

- KN tự nhận thức - KN xác định giá trị - KN định

III.Ph ơng pháp,kĩ thuật dạy học:

- Thảo luận nhóm;Động nÃo;Xử lí tình IV Đồ dùng dạy học

Tranh vẽ tình SGK Phiếu tập cho nhóm

V Cỏc hot ng dy- học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động ca trũ

1.Khám phá:-Cho HS hát em yêu trêng em vµ giíi thiƯu vµo bµi

2.KÕt nèi:

* Hoạt động 1:Quan sát tranh thảo luận

`-Yêu cầu quan sát tranh, ảnh SGK trang 3- thảo luận trả lời theo câu hỏi sau: + Bức tranh thứ chụp cảnh gì?

+ Em thấy nét mặt bạn nh nào? + Bức tranh thứ vẽ g×?

+ Cơ giáo nói với bạn?

+ Em thấy thái độ bạn nh nào? + Bức tranh thứ ba vẽ gì?

+ Bố bạn HS nói với bạn? +Theo em bạn HS làm để đợc bố khen? +Em nghĩ xem tranh trên?

- GV Y/C th¶o luËn nhóm 4, trả lời câu hỏi phiếu :

Em hÃy trả lời câu hỏi sau ghi giấy câu trả lời

1 HS lớp có khác so với HS lớp díi trêng?

2 Chúng ta cần làm để xứng đáng HS lớp 5?

Hãy nói cảm nghĩ em HS lớp 5? - GV kết luận

* Hoạt động 2:Làm tập SGK

_ Gọi HS đọc YC tập thảo luận - Gọi nhóm trình bày ,sửa chữa

- GV đa kết luận đúng: Các điểm (a), (b), (c), (d), (e), nhiệm vụ HS lớp mà cần thực

* Hoạt động 3: Tự liên hệ( SGK) - Y/C HS thảo luận nhóm tự liên hệ

- C¶ líp hát - HS thực

-HS quan sát thảo luận - Lắng nghe trả lời câu hỏi

- nhóm trình bày trớc lớp, nhóm lại NX bổ sung

- Lắng nghe,ghi nhớ

- 1HS đọc YC, 2HS bàn thảo luận

-3 nhóm trình bày, nhóm khác NX

-L¾ng nghe

Hãy nêu việc làm từ trờc đến với nhiệm vụ HS lớp

Hãy nêu điểm em thấy cần phải cố gắngđể xứng đáng HS lớp

- GV kết luận: Các em cần cố gắng phát huy điểm mà thực tốt khắc phục mặt cịn thiếu sót để xứng đáng HS lớp

* Hoạt động 4: trị chơi phóng viên - GV phổ biến luật chơi

- Chọn số em đóng vai phóng viên báo, gợi ý số câu vấn

+ Theo b¹n, HS lớp cần phải làm gì? + Bạn cảm thÊy thÕ nµo lµ HS líp 5?

+ Bạn thực điểm thực (chơng trình đội viên)?

+ Nêu điểm bạn xứng đáng HS lớp + Hãy nêu điểm bạn thấy cần phải cố gắng để xứng đáng HS lớp 5?

+ Bạn hát hát thơ chủ đề tr-ờng em

- NX vµ kÕt luËn

- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK * Hoạt động nối tiếp

-YC HS vỊ nhµ

1 Lập kế hoạch phấn đấu thân năm học này:

- Mục tiêu phấn đấu - Những thuận lợi có - Những khó khăn gặp - Biện pháp khắc phục khó khăn

- Những ngời hỗ trợ, giúp đỡ em khắc phục khó khăn

2 Su tầm thơ hát, báo nói HS lớp gơng mẫu chủ đề trờng em

-5 HS lần lợt trả lời, HS khác NX

- L¾ng nghe

- L¾ng nghe

- 3HS tham gia làm phóng viên, HS khác trả lời câu hái pháng vÊn

- L¾ng nghe

- 2HS đọc ghi nhớ - Lắng nghe

Đạo đức

Bµi 1: Em lµ häc sinh líp (TiÕt 2) I Mơc tiªu : HS biÕt:

- HS líp HS lớp lớn trờng,cần phảI gơng mÉu cho c¸c em líp díi häc tËp

- Cã ý thøc rÌn lun , häc tËp -Vui tự hào HS lớp

-Nhắc nhở bạn cần có ý thức học tập,rèn luyện II.Các KNS cần giáo dục bài:

- KN t nhận thức - KN xác định giá trị - KN quyt nh

III.Ph ơng pháp,kĩ thuật dạy học:

- Thảo luận nhóm;Động nÃo;Xử lí tình IV §å dïng d¹y –häc

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1, KiĨm tra cũ:

- Gọi 2HS trả lời câu hỏi nội dung học tuần trớc

+ Hóy nêu điểm em thấy hài lịng mình? + Hãy nêu điểm em thấy phải cố gắng để xứng đáng HS lớp

GV NX, cho điểm 2, Bài mới

Thc hnh: * Hoạt động1:

Thảo luận kế hoạch phấn đấu năm học - GV tổ chức cho HS lớp làm việc

+ Yêu cầu HS nối tiếp đọc bảng kế hoạch năm học ( chuẩn bị nhà)

+Sau lần đọc , GV yêu cầu HS khác chất vấn NX bảng kế hoạch bạn

- GV nhận xét chung kế hoạch HS * Hoạt động 2:

Kể chuyện gơng HS lớp gơng mẫu - Gọi HS kể HS lớp gơng mẫu (trong lớp , trờng su tầm qua báo, đài)

- Tổ chức cho HS thảo luận lớp Và nêu điều học tập từ gơng - GV giới thiệu thêm vài gơng khác - GV kết luận: cần học tập theo gơng tốt bạn bè để mau tiến

* Hoạt đông 3:

Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ chủ đề trờng em

+ Tổ chức cho HS treo tranh vẽ lên bảng ( có dây căng sẵn)

-Y/C HS giíi thiƯu cho c¶ líp vỊ bøc tranh cđa m×nh

- Khen HS có tranh vẽ đẹp, chủ đề động viên HS tranh vẽ cha đẹp, cha chủ đề lần sau vẽ đẹp

+ Tổ chức cho HS múa ,hát, đọc thơ chủ đề tr-ờng em

- Bắt nhịp cho HS lớp hát trờng, lớp mà lớp thuộc

- Tổ chức cho HS nhóm thảo luận lên hát, đọc thơ nhóm vừa múa vừa hát

- GV nhận xét kết luận, khen cá nhân HS nhóm có tiết mục hay

3.VËn dông:

- Chúng ta vui tự hào HS lớp 5; yêu quý tự hào trờng, lớp Đồng thời, phải thấy rõ trách nhiệm phải học tập, rèn luyện để xứng đáng HS lớp 5; xây dựng lớp ta trở thành lớp tốt, trờng ta trở thành trờng tốt - Bài sau có trách nhiệm việc mỡnh lm

- 2HS lên bảng trả lời, HS kh¸c NX

+ HS đọc bảng kế hoạch tr-ớc lớp

+ HS trao đổi bạn kế hoạch kế hoạch nhận xét

- HS có kế hoạch trả lời câu hỏi bạn

- 3HS lần lợt kể - C¶ líp th¶o ln

- HS nêu điều học tập đợc qua câu chuyện bạn kể

- L¾ng nghe

- HS cã tranh vÏ lªn treo - HS lªn giíi thiƯu - Lắng nghe

- Cả lớp hát

- HS thảo luận nhóm phân công lên biĨu diƠn

- L¾ng nghe

_ m nh

 ạc : GV chuyên dạy

o c

Bài 2: Có trách nhiệm việc làm (Tiết 1) I Mục tiêu:

HS biết:

- Thế có trách nhiệm việc làm - Khi làm việc sai biết nhận sửa chữa

- Bit quyt định kiên định bảo vệ ý kiến

- Khơng tán thành với hành vi trốn tránh trách nhiệm , đổ lỗi cho ngời khác II.Các KNS cần giáo dục bài:

- KN đảm nhận trách nhiệm

- KN kiên định bảo vệ ý kiến,việc làm thân - KN t phờ phỏn

III.Ph ơng pháp,kĩ thuật dạy học: - Thảo luận nhóm;Tranh luận IV Đồ dùng d¹y- häc:

- Tranh SGK trang

- Bài tập viết sẵn bảng phụ - Thẻ màu dùng cho hoạt động V Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động của trị

1, KiĨm tra:

- Gọi HS lên trả lời câu hỏi nội dung học trớc + Chúng ta cần làm để xứng đáng HS lớp

+ Em hÃy nói cảm nghĩ em HS lớp 5? KĨ vỊ g¬ng tèt cđa HS líp5

- GV nhận nét, cho điểm

2, Bài mới: 1.Khám phá:Giới thiệu bài. 2.Kết nối:

* Hot ụng 1:

Tìm hiểu truyện bạn Đức Tổ chức cho HS làm việc lớp:

- Gi HS đọc “ chuyện bạn Đức” trang SGK -Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi:

+ Đức gây chuyện gì?

+ Đức vơ tình hay cố ý gây chuyện đó?

+ Sau gây chuyện Đức Hợp làm gì? Việc làm bạn ỳng hay sai?

+ Khi gây chuyện Đức cảm thấy nào?

+ Theo em Đức nên làm gì? Vì lại làm nh vậy?

- 2HS lên bảng trả lời, HS khác NX bạn trả lêi

-1 HS đọc cho lớp nghe

- HS th¶o luËn nhãm

- Gọi nhóm lên trả lời trớc lớp - Yêu cầu nhóm lại NX bổ sung

- GV kết luận: Đức vơ ý đá bóng vào bà Doan có Đức với Hợp biết Nhng lịng Đức tự thấy phải có trách nhiệm hành động suy nghĩ tìm cách giải phù hợp em đa giúp Đức số cách giải vừa có lí, vừa có tình Qua câu chuyện Đức, rút điều cần ghi nhớ( SGK)

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ * Hoạt động 2:

- Lµm bµi tËp 1( SGK)

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu phiếu tập

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận - GV kết luận:

- (a), (b) (d), (g) biểu ngời sống có trách nhiệm; (c), (d), (e), biĨu hiƯn cđa ngêi sèng cã tr¸ch nhiƯm

- Biết suy nghĩ trớc hành động, dám nhận lỗi;sửa lỗi; làm việc làm đến nơi đến chốn, biểu ngời có trách nhiệm Đó điều cần học tập

* Hoạt động3:

- Bày tỏ thái độ ( tập 2, SGK) - Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV yêu cầu HS lớp làm việc

- Cho HS giơ thẻ bày tỏ thái độ phần

Yêu cầu HS giải thích lại tán thành phản đối ý kiến

- GV kết luận , đa kết - Tán thành ý kiến (a), (đ);

- Không tán thành ý kiến (b), (c), (d) - GV nhËn xÐt, khen líp lµm viƯc tÝch cùc 3, Cđng cố- dặn dò:

- Qua bi hc hụm em rút học gì? - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ

- Chuẩn bị trò chơi đóng vai theo tập SGK

- YC HS nhà su tầm câu chuyện, báo kể bạn có trách nhiệm với việc làm

- Các nhóm lại bổ sung

- L¾ng nghe

- HS đọc ghi nhớ - HS hoạt động N - 1HS đọc yêu cầu - nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung ý kiến

- L¾ng nghe

- 1HS đọc yêu cầu - HS lớp thảo luận ,ý kiến tán thành giơ mặt cời , ý kiến khơng tán thành giơ mặt mếu

- 3HS gi¶i thÝch

- 2HS nªu

-3HS đọc phần ghi nhớ - Lắng nghe

_ m nh

c : GV chuyên dạy

o c

Bài 2: Có trách nhiệm việc làm (Tiết 2) I Mục tiêu:HS biết:

- Biết định kiên định bảo vệ ý kiến

- Không tán thành với hành vi trốn tránh trách nhiệm , đổ lỗi cho ngời khác II.Các KNS cần giáo dục bài:

- KN đảm nhận trách nhiệm

- KN kiên định bảo vệ ý kiến,việc làm thân - KN t phờ phỏn

III.Ph ơng pháp,kĩ thuật dạy học:

- Thảo luận nhóm;Đóng vai;Xử lí tình IV §å dïng d¹y- häc

- Bảng phụ ghi sẵn tình - Bảng nhóm để HS ghi cách xử lí tình V Các hoạt động dạy- học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động của trị

1, KiĨm tra bµi cị:

- KiĨm tra HS kiÕn thøc bµi häc tuần trớc

+ Thế ngời sống có trách nhiệm với việc làm?

+ Theo em điều xảy nếu:

- Em khụng suy nghĩ trớc làm việc đó?

- Em không dám chịu trách nhiệm việc làm mình?

- NX, cho điểm 2, Bài mới:

GV giới thiệu ghi đầu 3 Thùc hµnh:

* Hoạt động 1:

Xư lí tình huống( tập 3, SGK)

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm giao nhiệm vụ nhóm xử lí tình tập

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết - Tổ chức cho HS lớp trao đổi bổ sung

- GV kết luận: Mỗi tình có nhiều cách giải Ngời có trách nhiệm cần phải chọn cách giải thể rõ trách nhiệm phù hợp với hoàn cảnh

* Hoạt động 2: Tự liên hệ thân

- Gợi ý để HS nhớ lại việc làm (dù nhỏ) chứng tỏ có trách nhiệm thiếu trách nhiệm:

- Chuyện xảy lúc em làm gì? - Bây em nghĩ lại thấy nào?

- Cho học sinh trao đổi nhóm câu chuyện - Tổ chức cho học sinh trình bày trớc lớp

- Gỵi ý cho häc sinh tù rót bµi häc

- Giáo viên kết luận: giải công việc hay sử lý tình cách có trách nhiệm, thấy vui thản Ngợc lại làm việc thiếu trách nhiệm dù không biết, tự thấy áy náy lòng

- Ngời có trách nhiệm ngời làm việc suy nghĩ cẩn thận nhằm mục đích tốt đẹp với cách thức phù hợp, làm hỏng việc có lỗi, họ dám nhận trách nhiệm sẵn sàng làm lại cho tốt

- Yêu cầu HS đọc lại phn ghi nh SGK

- HS lên bảng trả lời câu hỏi,các HS khác NX bổ sung

- HS thảo luận để đa cách giải

- nhóm lên trình bày - Lớp trao đổi, bổ sung ý kiến

- HS c¶ líp suy nghÜ nhí l¹i

- HS bàn trao đổi câu chuyện

-HS tr×nh bày trớc lớp -HS trình bày theo gợi ý giáo viên

* Hot ng 3: Trị chơi sắm vai

- Tổ chức theo nhóm cặp đơi - GV đa tình

+ Trong giời chơi bạn Hùng làm rơi hộp bút bạn Lan nhng lại đổ cho bạn Tú

+ Em làm thấy bạn Tùng vứt rác sân trờng? - Yêu cầu học sinh sắm vai giải tình - Gọi nhóm lên thĨ hiƯn tríc líp

- Tỉ chøc cho häc sinh líp nhËn xÐt

- Khen nhóm thực tốt, động viên nhóm cha đạt

3, VËn dông:

- GV tổng kết bài: Nếu khơng nghĩ kỹ trớc làm việc để mắc sai lầm, nhiều dẫn đến hậu tai hại cho thân, gia đình, nhà trờng xã hội Không dám chịu trách nhiệm việc làm ngời hèn nhát, khơng đợc ngời quý trọng

- NhËn xÐt giê häc - Bài sau có chí nên

nhớ SGK

- HS hoạt động nhóm theo hớng dẫn

- Nghe tìm hiểu tình giáo viên đa - Thảo luận tìm cách giải đóng vai thể

- HS tr×nh bµy tríc líp

- HS nhËn xÐt - L¾ng nghe

_ m nh

Đạo c

Bài 3: có chí nên (tiết 1) I Mục tiêu

Học xong häc sinh :

- Biết đợc số biểu ngời sống có chí

- Biết đợc ngời có ý chí vợt qua đợc khó khăn sống

- Cảm phục noi theo gơng có chí vợt lên khó khăn c/s để trở thành ngời có ích cho gia đình XH

- Xác định đợc thuận lợi, khó khăn mình; biết đề kế hoạch vợt khó khăn thân

II.Các KNS cần gd:

- KN tư phê phán

- KN đặt mục tiêu vượt khó khăn vươn lên học tập sống - KN trình bày suy nghĩ, ý tưởng

III.Các phương pháp,kĩ thuật dạy học:

- Thảo luận nhóm - Làm việc cá nhân - Trình bày phút IV Đồ dùng dạy- học

- Phiếu tập cho nhóm - Bảng phụ, thẻ mầu

V Cỏc hoạt động dạy- học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1, KiĨm tra:

- Gọi HS trả lời câu hỏi kiểm tra học trớc:

+ Em hÃy kể câu chuyện ngời có trách nhiệm việc làm mình?

+ Khi thấy bạn vứt rác sân trờng hay vẽ bậy lên tờng em làm gì?

- Nhận xét, cho điểm 2, Bài mới:

Khám phá:

- GV giới thiệu ghi đầu

Kt ni:* Hot ng 1: Tỡm hiểu thơng tin - Tổ chức cho lớp tìm hiểu thông tin anh Trần Bảo Đồng

- Gọi HS đọc thông tin trang SGK trả li

- HS lên trả lời, học sinh khác lắng nghe nhận xét

các câu hỏi sau

+ Trần Bảo Đồng gặp khó khăn sống häc tËp?

+ Trần Bảo Đồng vợt qua khó khăn để vơn lên nh nào?

+ Em học tập đợc từ gơng đó? - Nhận xét câu trả lời học sinh nêu kết luận: Dù khó khăn nhng Đồng biết xếp thời gian hợp lý có phơng pháp học tốt nên anh vừa giúp đỡ đợc gia đình vừa học giỏi.

* Hoạt động 2: Xử lý tỡnh

- Chia lớp thành nhóm nhỏ giao cho nhóm thảo luận tình huèng

+ Tình 1: Đang học lớp 5, tai nạn bất ngờ cớp Khôi đôi chân khiến em lại đợc Trong hồn cảnh đó, Khơi nh nào?

+ Tình 2: Nhà Thiên nghèo Vừa qua lại bị lũ lụt trôi hết nhà cửa, đồ đạc Theo em, hồn cảnh đó, Thiên làm để tiếp tục học?

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày

- GV kết luận: Trong tình nh ngời ta tuyệt vọng chán nản bỏ học, biết vợt khó khăn để sống tiếp tục học tập ngời có chí

* Hoạt động 3: Làm tập 1-2, SGK - Gọi HS đọc yêu cầu

- Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm

- GV lần lợt nêu trờng hợp, hớng dẫn HS giơ thẻ màu thể đánh giá mình( thẻ đỏ: thể có ý chí, thẻ xanh: khơng có ý chí)

- Tiếp tục cho HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS thảo luận nhóm

- Tổ chức cho HS giơ thẻ thể ý chÝ nh bµi

- GV khen HS biết đánh giá kết luận:

Các em biết phân biệt rõ đâu biểu ngời có ý chí Những biểu đợc thể việc nhỏ việc lớn, học tập đời sống

- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK 3 Hoạt động nối tiếp

- NhËn xÐt giê häc

- Su tầm vài mẩu chuyện nói gơng HS “ có chí nên” sách báo trờng, lớp, địa phơng

- Mỗi câu hỏi HS trả lời, HS khác bổ sung ý kiến đến thống

- L¾ng nghe

- HS hoạt động theo nhóm để thảo luận tìm hớng giải hay

- nhóm cử đại diện lên trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- L¾ng nghe

- HS đọc yêu cầu

- HS cïng bàn thảo luận

- HS gi th th hin đánh giá

- HS đọc Y/C - 2HS làm nhóm

- HS giơ thẻ thể đánh giá - Lắng nghe

- 2HS đọc

- L¾ng nghe

_ m nh

Đạo đức

Bµi 3: cã chí nên (tiết 2) I Mục tiêu: Học sinh :

- Biết đợc số biểu ngời sống có chí

- Biết đợc ngời có ý chí vợt qua đợc khó khăn sống

- Cảm phục noi theo gơng có chí vợt lên khó khăn c/s để trở thành ngời có ích cho gia đình XH

- Xác định đợc thuận lợi, khó khăn mình; biết đề kế hoạch vợt khó khăn thân

II.Các KNS cần gd:

- KN tư phê phán

- KN đặt mục tiêu vượt khó khăn vươn lên học tập sống - KN trình bày suy nghĩ, ý tưởng

III.Các phương pháp,kĩ thuật dạy học:

- Trình bày phút

IV Đồ dùng dạy- học - Bảng nhóm, bút dạ - Một số mẩu chuyện gơng vợt khó V Các hoạt động dạy- học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1, Kiểm tra:

+ Thế vợt khã häc tËp?

+ Vỵt khã cc sống học tập giúp ta điều gì?

- GV nhận xét cho điểm 2, Bài mới:

Giới thiệu bài: GV giới thiệu, ghi đầu 3.Thực hành:* Hoạt động 1:

Lµm bµi tËp 3,SGK

- Gọi HS đọc yêu cầu tập1

- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm theo yêu cầu:

Kể lần lợt cho bạn nhóm nghe gơng vợt khó su tầm đợc

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết làm việc nhóm

- GV gợi ý để HS hiểu đợc hon cnh khú khn:

+Khó khăn thân nh: sức khoẻ yếu, bị khuyết tật,

+ Khó khăn gia đình nh: nhà nghèo, sống thiếu chăm sóc bố mẹ, +Khó khăn khác nh: đờng học xa, ph-ơng tiện lại khụng cú,

- GV ghi tóm tắt lên bảng theo mẫu sau:

Hoàn cảnh Những gơng

Khó khăn thân

Khú khn v gia ỡnh

Khó khăn khác

- GV gi ý để HS phát bạn có khó khăn lớp mình, trờng có kế hoạch giúp bạn vợt khó * Hoạt động 2:

Tự liên hệ (bài tập 4,SGK)

-T chc cho HS hot ng nhúm:

+ Yêu cầu HS nhóm đa khó khăn

+ Cả nhóm thảo luận, liệt kê việc giúp bạn ( nhóm) có nhiều khó khăn vật chất tinh thần ( theo mẫu sau ):

STT Khó khăn Những biện pháp khắc phục

1

- GV tổ chức hoạt động lớp

+ GV yêu cầu đại diện nhóm lên báo cáo

- HS lªn bảng trình bày

- Lng nghe v ghi u - 1HS đọc yêu cầu

- Hoạt động em nhúm

- nhóm lên trình bày, nhóm khác nhận xét

- Lắng nghe ,ghi nhí

- HS nªu

- HS chia thành nhóm hoạt động để thực yêu cầu - HS thảo luận nội dung GV đa

kÕt qu¶ th¶o luËn

+ GV yêu cầu lớp trao đổi bổ sung thêm việc giúp đỡ bạn gặp hồn cảnh khó khăn

- GV nhận xét khen tinh thần giúp đỡ bạn vợt khó khăn lớp

- GV kÕt luËn:

+ Trong sống ngời đêu có khó khăn riêng cần có ý chí để vợt lên

+ Sự cảm thông, động viên, giúp đỡ bạn bè, tập thể cần thiết để giúp vợt qua khó khăn, vơn lên sống

3, Ap dơng: -Cđng cè ND bµi.

- GV nhận xét học, tuyên dơng lớp học, tổng kết

- Bài sau: Nhớ ơn tổ tiên

- HS lên báo cáo trớc lớp

- L¾ng nghe

- HS l¾ng nghe, ghi nhí

- L¾ng nghe

_ m nh

Đạo đức

Bµi 4: Nhớ ơn tổ tiên (tiết 1) I Mục tiêu:

Häc xong bµi nµy, HS biÕt:

- Con ngời có tổ tiên ngời phải nhớ ơn tổ tiên

- Nêu đợc việc cần làm phù hợp với khả để thể lòng biết ơn tổ tiên

Biết làm việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên -Biết tự hào truyền thống gia đình,họ hàng

II Đồ dùng dạy- học

- Tranh SGK, phiếu học tập cá nhân - Phiếu tập hoạt động

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1, KiÓm tra:

- GV viết sẵn tình vào bảng phụ, gọi HS lên đánh giá tình sai + Mẹ ốm, em bỏ học nhà chăm mẹ + Trời rét buồn ngủ nhng em cố làm cho xong tập ngủ + Cơ giáo cho tập tốn nhà nhng khó em chờ chị làm hộ

+ Trời ma rét nhng em đến trờng

- GV nhËn xÐt cho ®iĨm 2, Bµi míi:

*Giới thiệu : GV gt ghi đầu bài * Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện “ Thăm mộ”

- GV tổ chức cho HS lớp hoạt động - GV treo tranh, yêu cầu HS tìm hiểu, quan sát tranh trả lời câu hỏi:

+ Trong bøc tranh cã nh÷ng ai? + Bố việt làm gì?

- GV gọi HS đọc “thăm mộ”, SGK - Chia nhóm, yêu cầu thảo luận để trả lời câu hỏi sau:

+ Nhân dịp tết cổ truyền, bố Việt làm để tỏ lịng nhớ ơn tổ tiên?

+ Theo em ,bố muốn nhắc nhở Việt đợc kể tổ tiên?

+ V× ViƯt mn lau bµn thê?

+ Qua câu chuyện trên, em có suy nghĩ trách nhiệm cháu tổ tiên, ông bà? Vì sao?

- Gọi đại diện nhóm lên báo cáo.Cho HS khác NX

- GV NX rút kết luận: Ai có tổ tiên, gia đình dịng h.Mi ngi u

- HS lên trả lời

- HS thùc hiƯn - HS quan s¸t tranh - HS tr¶ lêi

- HS đọc cho lớp nghe

- HS chia nhãm 4,cùng thảo luận theo YC

- Bố Việt thăm mộ ông nội, bố mang

- Bố muốn nhắcViệt phải biết ơn tổ tiên

- Việt muốn thể lòng biết ơn với tổ tiên

- Cần tỏ lòng biết ơn tổ tiªn

phải biết ơn tổ tiên biết thể điều việc làm cụ thể

* Hoạt động 2: Làm tập 1, SGK - Cho HS làm việc cá nhân

- Yêu cầu HS trao đổi làm với bạn bên cạnh

- Gọi HS lên trình bày ý kiến việc làm giải thích lý Cả lớp trao đổi, NX, bổ sung

- GV kết luận: Chúng ta cần thể lòng biết ơn tổ tiên việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả nh việc(a), (c), (d), (®),

* Hoạt động 3: Tự liên hệ - GV tổ chức hoạt động cặp đôi

+ Yêu cầu HS thảo luận, đa cho bạn nhóm việc làm để tỏ lịng biết ơn tổ tiên

+ Gọi HS nhóm đọc kết thảo luậnvà YC nhóm khác NX đúng/ sai

- GV NX

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK 3, Củng cố- dặn dò:

- NX tiết học - GV yêu cầu HS

- Về nhà học thuộc phần ghi nhớ SGK

- Các nhóm su tầm tranh ảnh , báo nói Ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng câu ca dao, tục ngữ, chủ đề Biết ơn tổ tiên

- Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ

- Lắng nghe, ghi nhớ

- HS lớp thực hiƯn

- Trao đổi nhóm 2: HS đa ýkin ca mỡnh

- Đáp án: việc làm thể lòng biết ơn tổ tiên là: a, c, d, đ

- Lắng nghe

- HS thảo luận nhóm đơi theo hớng dẫn

- HS trình bày trớc lớp - HS lắng nghe

- HS đọc

- L¾ng nghe,ghi nhí

Đạo đức

Bài 4: Nhớ ơn tổ tiên (tiết 2) I Mục tiªu;

HS biÕt:

- Con ngời có tổ tiên ngời phải nhớ ơn tổ tiên

- Nêu đợc việc cần làm phù hợp với khả để thể lòng biết ơn tổ tiên

Biết làm việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên -Biết tự hào truyền thống gia đình,họ hàng

II §å dïng d¹y- häc

- Các tranh ảnh, báo ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng - Các câu ca dao, tục ngữ , thơ ,truyện nhớ ơn tổ tiên III Các hoạt động dạy- học chủ yếu

1, Kiểm tra:- GV cho HS tổ báo cáo về việc chuẩn bị đồ dùng học tập nhà

2, Bµi míi:

Giới thiệu : GV gt ghi đầu * Hoạt động 1: ( tập 4,SGK) Tìm hiểu ngày giỗ Hùng Vơng

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm

- GV phân cơng nhóm khu vực treo tranh ảnhvà báo( su tầm nhà) ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng

+ Yêu cầu nhóm cử đại diện lên giới thiệu tranh tranh ảnh,thơng tin em tìm hiểu đợc

- GV gỵi ý cho HS giíi thiÖu:

+ giỗ tổ Hùng Vơng đợc tổ chức vào ngày nào?

+ Đền thờ vua Hùng đâu? Các vua Hùng có cơng lao với đất nớc ta?

- GV khen ngợi nhóm su tầm đợc nhiều tranh

- Tổ chức cho HS làm việc lớp để trả lời câu hỏi:

+ Sau xem tranh vµ nghe giới thiệu thông tin trên, em có cảm nghÜ g×?

+ Việc ND ta tiến hành Giỗ tổ Hùng Vơng vào ngày 10-3( âm lịch) năm thể điều gì?

- GV NX kết luận: Chúng ta phải nhớ đến ngày giỗ tổ vua Hùng có cơngdựng nớc

* Hoạt động 2:Giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình , dịng họ( tập 2)

- GV tổ chức cho HS hoạt động theo cặp, HS kể cho bạn nghe truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ

- Gäi HS lªn kĨ

- GV chúc mừng HS sống gia đình có truyền thống tốt đẹpvà hỏi:

+ Em có tự hào truyền thống khơng? Vì sao?

+ Em cần làm để xứng đáng với truyền thống đó?

+ Em đọc câu ca dao ( tục ngữ) chủ đề biết n t tiờn

- Gọi HS NX câu trả lêi

- GV kết luận: Mỗi gia đình, dịng họ có truyền thống tốt đẹp riêng Chúng ta cần có ý thức giữ gìn phát huy truyền thống

* Hoạt động 3: Thi kể chuyện - GV tổ chức hoạt động theo nhóm

+ GV yêu cầu nhóm chọn câu chuyện truyền thống, phong tục ngời VN để kể +YC thành viên nhóm lần lợt luân phiên kể, nhóm chọn bạn kể hay để kểthi nhóm khác

- GV tổ chức lớp làm việc

+ YC lần lợt nhóm lên kể chuyện

- tỉ trëng b¸o c¸o

- HS thùc hiƯn

- HS treo tranh ảnh, báo su tầm

- Đại diện nhóm lên trình bµy

- HS thùc hiƯn

- Thể lòng yêu nớc nồng nàn,lòng nhớ ơn vua Hùng có cơng dựng nớc

- L¾ng nghe, ghi nhí

- HS chia cặp đơi

- HS thùc hiƯn - HS tr¶ lêi

- NX, bỉ sung - Lắng nghe

- HS tiến hành chia nhãm

- Nhãm th¶o ln, chän trun kĨ

+ GV cử HS làm giám khảo để đánh giá HS kể chuyện hay

- GV hỏi thêm: Tại em( nhóm em ) chọn câu chuyện này?

- GV khen HS kĨ chun hay, khun khÝch nh÷ng HS kĨ cha hay

- GV kết luận: Mỗi câu chuyện em kể gắn liền với đời sống văn hố trị VN thời vua Hùng,

3, Củng cố- dặn dò:- GV tổng kêt bài: nhớ ơn tổ tiên truyền thống cao đẹp dân tộc VN ta Nhớ ơn tổ tiên, phát huy truyền thống tốt đẹp dòng họ,tổ tiên giúp ng-ời sống đẹp hơn.Cô mong tất em tự hào cố gắng phát huy truyền thống tốt đẹp - NX học

- Đại diện nhóm lên kể - HS thực

- Lắng nghe

o c

Bài 5: tình bạn (tiết 1) I Mục tiêu:

- HS biết đợc bạn bè cần phảI đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, lúc khó khăn, hoạn nạn

- C xử tốt với bạn bè sống ngày - Biết đợc ý nghĩa tỡnh bn

II.Các KNS cần đ ợc gi¸o dơc:

- KN t phê phán( phê phán quan niệm sai,những hành vi ứng xử không với bạn bè

- KN định phù hợp tình có liên quan đến bạn bè

- KN giao tiÕp,øng xư víi b¹n bè học tập,vui chơI,trong sống hàng ngày

- KN thể cảm thông chia sẻ với bạn bè III.Các ph ơng pháp,kĩ thuật dạy học bản: -Thảo luận nhóm;Xử lí tình huống;Đóng vai IV Đồ dùng dạy- học Phiếu học tập cá nhân V Các hoạt động dạy- học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1, KiĨm tra:

- Gọi HS lên trả lời câu hỏi ND cũ + Giỗ tổ Hùng Vơng đợc tổ chức vào ngày nào?

+ Em đọc thơ câu tục ngữ nói chủ đề nhớ ơn tổ tiên?

- GV NX, cho điểm 2, Bài mới:

GV gt ghi đầu bài

* Khỏm phỏ:Hot ng 1: Tho lun c lp

- GV cho HS hát lớp đoàn kết

- Tổ chức cho HS thảo luận theo câu hỏi gợi ý sau:

+ Bài hát nói lên điều gì?

- HS lên trả lời

- Cả lớp hát

+ Líp chóng ta cã vui nh không? + Điều xẩy xung quanh bạn bè?

+ Em kể việc làm làm để có tình bạn tốt đẹp

+ Hãy kể cho bạn nghe tình bạn đẹp mà em hấy?

+Theo em, trẻ em có quyền đợc tự kết bạn khơng? Em biết điều từ đâu? - GV kết luận: Trong sống cần phải có bạn bè Trẻ em cần phải có bận bè, có quyền tự kết giao bạn bè

* Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung câu chuyện “ Đôi bạn”

- GV tổ chức cho HS hoạt động lớp: - Gọi HS đọc câu chuyện SGK trả lời cõu hi:

+ Câu chuyện gồm có nhân vËt nµo

+ Khi vào rừng, ngời bạn gặp chuyện gì?

+ Chuyện xẩy đó?

+ Hành động thân nhân vật truyện cho thấy nhân vật ngời bạn nh nào?

+ Khi gấu bỏ , ngời bạn bị bỏ rơi lại nói với ngời bạn kia?

+ Em thử đoán xem sau chuyện tình cảm ngêi sÏ nh thÕ nµo?

+ Theo em, Khi bạn bè cần c xử với nh nào? Vì lại phải c xử nh thế?

- GV kết luận: bạn bè,cần phải biết yêu thơng, đoàn kết, giúp đỡ nhau, lúc khó khăn, hoạn nạn

* Hoạt động 3: làm tập 2, SGK - Gọi HS đọc YC tập

- HS làm việc phiếu học tập cá nhân sau trao đổi với bạn bên cạnh

- Gäi HS tr×nh bày cách ứng xử tình giải thÝch lý

- GV hỏi thêm: Em làm đợc nh vậyđối với bạn bè tình cha? kể 1trờng hợp cụ thể

- Gäi HS NX, bæ sung

- GV nhËn xét kết luận cách ứng xử phù hợp tình

- Yờu cu HS c ghi nhớ SGK *Hoạt động nối tiếp: dặn dò

- Su tầm truyện, ca dao, tục ngữ, thơ, hát, chủ đề tình bạn

- §èi xư tèt víi b¹n bÌ xung quanh

- T theo tõng HS - HS kÓ

- Trẻ em có quyền ddợc tự kết bạn Em biết điều từ bố mẹ, sách báo, đài truyền hình

- L¾ng nghe, ghi nhí

- HS thực - HS đọc - Có nhân vật - ngời gặp gấu

- ngời bạn bỏ chạy, để mặc ngời bạn li

- Đó ngời bạn không tốt

- “ Ai bỏ bạn lúc hiểm nghèo để chạy thoát thân kẻ tồi tệ”

- HS nêu

- Lắng nghe, ghi nhớ

- HS đọc - HS thực

- (a): chúc mừng bạn - (b): an ủi động viên bạn

- (c): bênh vực bạn nhờ ngời lớn

- (d): khuyên can bạn - (đ): hiểu ý tốt bạn, - HS nêu

o c

Bài 5: tình bạn (tiÕt 2) I Mơc tiªu:

- HS biết đợc bạn bè cần phảI đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, lúc khó khăn, hoạn nạn

- C xử tốt với bạn bè sống ngày - Biết đợc ý nghĩa tình bạn

II.Các KNS cần đ ợc giáo dục:

- KN t phê phán( phê phán quan niệm sai,những hành vi ứng xử không với bạn bè

- KN định phù hợp tình có liên quan đến bạn bè

- KN giao tiÕp,øng xư víi b¹n bÌ học tập,vui chơI sống hàng ngày - KN thể cảm thông chia sẻ với bạn bè

III.Các ph ơng pháp,kĩ thuật dạy học bản: -Thảo luận nhóm;Xử lí tình huống;Đóng vai IV Đồ dùng d¹y- häc:

- Phiếu tập nhóm, phiếu tập cá nhân, màu vàng, màu đỏ V Các hoạt động dạy- học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1, KiĨm tra:

- Gọi HS trả lời câu hỏi nội dung bài: + Thế tình bạn đẹp?

+ Kể vài tình bạn đẹp trờng, lớp mà em biết?

- GV NX, cho ®iĨm

2, Bài mới: GV gt ghi đầu bài

* Thực hành:Hoạt động 1: Em chọn cách ứng xử nào? ( Bài tập 1, SGK)

- GV tỉ chøc cho HS lµm viƯc theo nhãm: PhiÕu bµi tập

Nếu thấy bạn làm việc sai trái, em chọn cách ứng xử nào? sao?

a, Mặc bạn không quan tâm b, Tán thởng việc làm bạn c, bắt chớc bạn

d, Bao che cho bạn đ, Khuyên ngăn bạn

e, Mách thầy giáo, cô giáo g, Không chơI với bạn - Thảo luận lớp:

+ Vì em lại ứng xử nh vậykhi thấy bạn làm điều sai?

+ Em có sợ bạn giận em khuyên ngăn bạn không?

- GV kt lun: cn khuyờn ngn góp ý thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến Nh ngời tốt

* Hoạt động 2: Tự liên hệ

- GV tổ chức hoạt động theo nhóm - Yêu cầu HS sử dụng phiếu tự điều tra

- Nội dung thảo luận: Mỗi nhóm thảo luậnvà đa việc mà thành viên nhóm làm cha làm đợc Từ thống việc nên làm để có tình bạn đẹp nhúm

- Yêu cầu nhóm báo cáo kết - GV NX

- HS lên bảng tr¶ lêi

- HS hoạt động theo hớng dẫn - Nhn phiu v tho lun

Đáp án: Khuyên ngăn bạn

- HS trả lời

-Lắng nghe

- HS thùc hiƯn - HS th¶o ln

- GV kết luận: Tình bạn đẹp khơng phải ngẫu nhiên có mà cần phải cố gắn vun đắp, giữ gìn

* Hoạt động 3:( tập 3,SGK)

- GVtæ chøc cho HS lµm viƯc theo nhãm

- GV u cầu nhóm lựa chọn câu chuyện gơng tình bạn em chuẩn bị trớc nhà

- Gọi đại diện nhóm lên kể + Câu chuyện kể ai?

+ Chúng ta học đợc câu chuyện mà em kể? - GV NX, khen ngợi HS kể hay, truyền cảm

- GV kể thêm câu chuyện trờng * Hoạt động 4:( tập SGK) Trò chơi “ Ai nhanh hơn”

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi - GV chia líp theo nhãm

+ Thêi gian ch¬i lµ 10

+ Mỗi nhóm thay phiên đọc câu ca dao tục ngữ tình bạn Mỗi lần đọc đợc câu ca dao, tục ngữ đợc màu vàng, sai đợc màu đỏ Bên nhiều vàng l chin thng

3, Củng cố- dặn dò: - GV tỉng kÕt bµi - NX giê häc

- Bài sau : Kính già yêu trẻ

- lắng nghe - HS thực - HS thảo luận - HS lên trình bày - HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS lớp than gia chơi trò chơi

- Lắng nghe

Đạo đức

Bµi 6: kÝnh già yêu trẻ (tiết 1) I Mục tiêu:

Học xong này, HS biết:

- Vì cần phải kính trọng, lễ phép với ngời già, yêu thơng nhêng nhÞn em nhá

- Nêu đợc hành vi việc làm phù hợp vứi lứa tuổi thể sợ kính trọng ngời già, yêu thơng em nhỏ

- Có thái độ, hành vi thể kính trọng, lễ phép với ngời già, em nhỏ - Biết nhắc nhở bạn bè thực kính trọng ngời già, thơng nhờng nhịn em

nhá

II §å dïng d¹y- häc:

- Bảng phụ, phiếu tập, bảng nhóm, bút III Các hoạt động dạy- học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1, KiĨm tra:

- Gọi HS trả lời câu hỏi KT ND trớc: + Em làm để có tình bạn đẹp? + Khi nhìn thấy bạn làm việc sai trái, em làm gì?

- GV NX, cho ®iĨm 2, Bµi míi :

Giíi thiƯu bµi: GV gt ghi đầu bài

- HS lên trả lời câu hỏi - HS khác NX

* Hoạt động 1:

Tìm hiểu truyện “ sau đêm ma” - GV tổ chức HS làm việc lớp - GV đọc truyện

- Tổ chức hoạt động nhóm

- YC HS thảo luận trả lời câu hỏi sau: + Các bạn chuyện làm gặp bà cụ em bộ?

+ Tại bà cụ lại cảm ơn bạn? + Em có suy nghĩ việc làm bạn truyện ?

- Gọi HS nhóm trả lời

- Yờu cu nhóm khác NX, bổ sung + Em học đợc điều từ bạn nhỏ truyện?

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ, SGK * Hoạt động 2:

Lµm bµi tËp 1, SGK

- GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân + GV phát phiếu tập yêu cầu HS tự lµm bµi

PhiÕu bµi tËp

Theo em, hành động sau thể tình cảm kính gi, yờu tr?

a, Chào hỏi xng hô lễ phÐp víi ngêi giµ

b, Dùng hai tay đa vật cho ngời già

c, §äc trun cho em nhỏ nghe d, quát nạt em bé

- Gọi HS lên trình bày kết - Yêu cầu HS khác NX bổ sung

- GV kết luận: Các hành vi ( a), (b), (c) hành vi thể tình cảm kính già, yêu trẻ

- Hành vi (d) cha thể quan tâm, yêu thơng, chăm sóc em nhỏ

3, Củng cố- dặn dò:

- GV nhận xét tổng kết giê häc

- Yêu cầu HS tìm hiểu phong tục, tập qn thể tình cảm kính già yêu trẻ địa phơng, dân tộc ta

- HS thùc hiÖn

- Tiến hành thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi

- Đứng tránh sang bên để nhờng chỗ cho cụ già em bé, bạn Sâm dắt em nhỏ giúp bà cụ, bạn Hơng nhắc bà cụ lên cỏ để khỏi ngã

- Vì bạn biết giúp đỡ cụ già em nhỏ

- Các bạn làm đợc 1việc tốt, bạn biết quan tâm giúp đỡngời già trẻ nhỏ

- HS NX, bæ sung

- Phải biết quan tâm giúp đỡ ngời già em nhỏ

-2 HS đọc phần ghi nhớ - HS làm việc cá nhân

- HS lµm viƯc phiÕu bµi tËp

- HS lên trình bày ý kiến , HS khác theo dõi bổ sung ý kiến

- L¾ng nghe, ghi nhí

Đạo c

Bài 6: kính già yêu trẻ (tiết 2) I Mục tiêu:

- HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp tình thể tình cảm kính già, yêu trẻ

- HS bit đợc tổ chức ngày dành cho ngời già, em nhỏ

- HS biết đợc truyền thống tốt đẹp dân tộc ta quan tâm, chăm sóc ngời già , trẻ em

II §å dïng d¹y- häc:

- Phiếu tập, bảng nhóm, bút III Các hoạt động dạy- học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1, KiĨm tra: ( phót)

- Gọi HS kể tóm tắt lại truyện sau ma - Qua câu chuyện em học đợc điều gì? - GV NX, cho điểm

2, Bµi míi: ( 32 phót)

* Hoạt động 1: Đóng vai (bài tập 2, SGK)

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm Thảo luận để tìm cách giải tình huống, sau sắm vai thẻ tình

Em thảo luận bạn nhóm để sắm vai giải tình sau:

a, Trên đờng học, thấy em bé bị lạc, khóc tìm mẹ, em làm gì? b, Em làm thấy em nhỏ đánh để tranh giành đồ chơi?

c, Lan chơi nhảy dây bạnthì cụ già đến hỏi thăm đờng Nếu

Lan em sÏ lµm g×?

- GV tổ chức cho HS hoạt động lớp + Gọi HS lên sắm vai sử lý tỡnh ca nhúm mỡnh

+ GV yêu cầu HS NX, bæ sung

+ GV NX, kÕt luËn : Khi gặp ngời già em cần nói năng, chào hỏi lễ phép,

- HS lên b¶ng tr¶ lêi

- HS tiến hành chia nhómvà thảo luận để tìm cách ứng xử, sau chọn đóng vai

- Em dừng lại, dỗ em bé hỏi tên, địa

- Can em Sau đó, chơi chung - Em ngừng nhảy dâyvà hỏi cụ cần hỏi thăm Nếu biết đờng em hớng dẫn đờng cho cụ

- HS thùc hiƯn

- HS s¾m vai xư lý t×nh huèng - HS nhËn xÐt

gặp em nhỏ phải nhờng nhịn giúp đỡ

* Hoạt động 2: Làm tập 3-4, SGK - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - GV phát phiếu HT cho nhóm thảo luận ghi kết thảo luận

PhiÕu học tập

1.Trong ngày, ngày dành riêng cho trẻ em? Ngày dành riêng cho ngời cao tuổi? HÃy ghi ý trả lời vào chỗ chấm

a, Ngày tháng

6:

b, Ngày 20 tháng

11:

c, Ngày tháng

10:

d, Ngày 22 tháng

12:

2, Ghi vào chỗ chấm chữ C tên tổ chức dành riêng cho ngời cao tuổi, chữ T tên tổ chức dành riêng cho trẻ em

a, §éi thiÕu niªn tiỊn phong Hå ChÝ Minh

b, Hội ngời cao tuổi c, Sao nhi đồng

d, Héi cùu chiÕn binh

- GV u cầu nhóm lên đính kết bng

- GV yêu cầu nhóm NX, bổ sung kÕt qu¶ cho

- GV nhËn xÐt, kết luận

+ Ngày lễ dành cho trẻ em ngày quốc tế thiếu nhi tháng

+ Tỉ chøc x· héi dµnh cho ngêi cao ti lµ Héi ngêi cao ti

+ Các tổ chức xã hội dành cho trẻ em là: Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, nhi đồng

* Hot ng 3:

Tìm hiểu truyền thống kính già, yêu trẻ

- GV t chc cho HS hot động theo cặp - GV đa nội dung thảo luận:

Em kể với bạn phong tục tập qn tốt đẹp thể tình cảm kính già, u trẻ dân tộc VN

- GV tổ chức cho HS hoạt động lớp + Gọi HS lên trả lời nội dung thảo luận

+ Gäi HS nhËn xÐt bỉ sung

+ Khen nh÷ng HS nêu phong tục tập quán tốt

- GV NX, kết luận: Về phong tục, tập quán kính già, yêu trẻ địa phơng… 3, Củng cố- dặn dị: ( phút)

- HS tiÕn hµnh chia nhóm - HS tiến hành thảo luận

Đáp án:

- Ngµy dµnh cho thiÕu nhi

- Ngµy dành riêng cho ngời cao tuổi

- T - C - T - C

- Các nhóm lên dán phiếu lên bảng

- Đọc phiếu nhóm nêu ý kiến

- HS lắng nghe, ghi nhớ

- HS ngồi cạnh kĨ cho nghe

- HS th¶o ln

- HS tiến hành làm việc lớp - HS trả lời

- HS khác NX, bổ sung - L¾ng nghe

- GV tổng kết bài- NX tiết học - Bài sau: Tôn trọng phụ nữ

o c

Bài 7: tôn trọng phụ nữ (tiết 1) I Mục tiêu: Học xong bµi nµy, HS biÕt:

- Nêu đợc vai trị phụ nữ gia đình XH

- Nêu đợc việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ - Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái ngời phụ nữ khác cuc sng hng ngy

II Đồ dùng dạy- học:

- Phiếu học tập,thẻ màu, bảng nhóm, bút dạ, tranh ảnh ngời phụ nữ Việt Nam III Các hoạt động dạy- học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1, KiĨm tra( phót)

Gọi HS trả lời câu hỏi ND trớc + Hãy kể phong tục tập quán kính già, yêu trẻ địa phơng em?

+ Em làm chơi bạn có cụ già đến hỏi đờng?

2, Bµi míi ( 30 phót)

Giới thiệu bài: GV GT ghi đầu * Hoạt động 1:

Tìm hiểu thông tin( trang 22, SGK) - GV tổ chức cho HS quan sát tranh theo nhóm, chuẩn bị giíi thiƯu néi dung bøc ¶nh SGK

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày - u cầu nhóm khác NX, bổ sung ý kiến

- Tỉ chøc cho HS th¶o ln theo nhãm chẵn, lẻ( thời gian phút)

- GV giao phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm PhiÕu häc tËp

1 Em kể công việc ngời phụ nữ gia đình?

2 Em kể cơng việc mà phụ nữ làm ngồi xã hội?

3 Tai ngời phụ nữ ngời đáng đ-ợc kính trọng?

4 Tại ngời phụ nữ ngời đáng đ-ợc kính trọng?

( Nhãm ch½n thảo luận câu 1, 3, 4, nhóm lẻ thảo luận câu 2, 3, 4) - GV tổ chức cho HS thi đua nhóm chẵn, lẻ

- GV chia bảng phụ làm cột, nhóm lên viết theo số thứ tự tơng ứng nhãm m×nh( thêi gian phót)

- YC nhóm khác NX, bổ sung ý kiến - Gọi HS đọc phần ghi nhớ

- GV kết luận: Bà Nguyễn Thị Định, bà Nguyễn Thị TRâm, chị Nguyễn Thuý Hiền bà mẹ ảnh “ Mẹ địu làm nơng” phụ nữ vai trị quan trọng gia đình mà cịn góp phần lớn vào cơng

- HS lên trả lời

- Mở ghi

- HS thùc hiƯn theo YC - nhãm tr×nh bµy

- HS tiÕn hµnh lµm viƯc theo nhãm

- HS lên viết kết nhóm - YC c¸c nhãm NX, bỉ sung

cuộc đấu tranh bảo vệ xây dựng đất n-ớc ta, lĩnh vực quân sự, khoa học, thể thao kinh tế

* Hoạt động 2: Làm tập 1, SGK - GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân + GV phát phiếu tập cho HS YC tự hoàn thành phiếu

PhiÕu tập

Ghi chữ T cuối dòng ghi việc làm bạn nam thể tôn trọng phụ nữ?

a, Khi lên xe ô tô, nhờng bạn nữ lên xe trớc

b, Chúc mừng bạn nữ nhân ngày quốc tế phụ nữ

c, Không thích làm chung với bạn nữ công việc tập thể

d, Không thích ngồi cạnh bạn nữ - Gọi HS trình bày trớc líp

- YC c¸c HS kh¸c theo dâi, NX

- GV NX, kết luận: Các việc làm biểu

sự tôn trọng phụ nữ là( a), (b) Cha tôn trọng phụ nữ là(c), (d)

* Hot động 3: Bày tỏ thái độ( tập 2)

- GV nêu YC tập hớng dẫn HS cách thức bày tỏ thái độ thông qua vic gi th mu

- GV lần lợt nêu tõng ý kiÕn

- Gäi HS gi¶i thÝch lý do, lớp lắng nghe, bổ sung

- GV kết luận: Tán thành với ý kiến (a), ( d) Không tán thành : (b), (c), (đ) 3, Củng cố- dặn dò ( phút)

- GV: phụ nữ thành viên thiếu

- Su tầm thơ, hát ca ngợi PN

- HS tiến hành làm việc độc lập - HS nhận phiếu làm Đáp án:

( T) ( T)

- HS trình bày tríc líp - HS NX, bỉ sung ý kiÕn - L¾ng nghe

- HS làm việc cá nhân - HS giơ thẻ bày tỏ thái độ - Lắng nghe

- Lắng nghe, ghi nhớ Đạo đức: Bài 7: tôn trọng phụ nữ (tiết 2) I Mục tiêu:

- Hình thành cho HS kĩ nămg xử lí tình HS biết ngày tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ; biêt biểu tơn trọng phụ nữ bình đẳng giới xó hi

II Đồ dùng dạy- học:

- Bảng nhóm, phiếu học tập, bút III Các hoạt động dạy- học chủ yếu Tiết

Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò 1, Kiểm tra: ( phút)

- Gäi HS lên trả lời câu hỏi ND học

+ Em kể công việc ngời phụ nữ gia đình?

+ Em kĨ tªn mét số phụ nữ VN tiêu biểu?

- GV NX, cho điểm 2, Bài mới: (32 phút)

- HS lên bảng

Gii thiu bi: GV gt ghi đầu * Hoạt động 1:

xư lÝ t×nh hng(BT3,SGK)

- GV tỉ chøc cho HS lµm viƯc theo nhãm nh sau

+ Đa tình tập ,SGK lên bảng

+ YC cỏc nhúm tho lun nờu cách xử lí tình huốngvà giải thích lại chọn cách giải

- GV tỉ chøc làm việc lớp

- Gi i din cỏc nhóm lên nêu cách giải tình

- YC c¸c nhãm kh¸c NX, bỉ sung

+ Cách xử lí nhóm thể tơn trọng quyền bình đẳng phụ nữ cha?

+ NX, khen ngợi nhóm * Hoạt động 2:

Lµm bµi tËp 4,SGK

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm để hồn thành phiếu tập

+ Ph¸t phiÕu häc tËp cho nhóm thảo luận

Phiếu học tập

ỏnh dấu + vào chỗ trớc ý đúng: 1.Ngày dành riêng cho phụ nữ Ngày 20 tháng 10

Ngày tháng Ngày tháng

2 Những tổ chức dành riêng cho phụ nữ:

Câu lạc nữ doanh nhân Hội phụ nữ

Hội sinh viên

- GV tổ chức làm việc lớp

+ YC nhóm lên đính kết bảng

+ YC nhóm NX, bổ sung kết cho

- GV NX, kÕt luËn: Ngµy 8/3 ngày Quốc tế phụ nữ Ngày 20/10 ngày phụ nữ VN Hội phụ nữ, câu lạc nữ doanh nhân tổ chức xà hội dành riêng cho phơ n÷

* Hoạt động 3:

Ca ngợi ngời phụ nữ VN

- GV tổ chức chia lớp thành nhóm

+ YC nhóm thảo luận ND trình bày: câu chuyện, hát, thơ ca ngợi phụ nữVN

+ Gọi nhóm lên trình bày

- Các nhóm thảo luận tìm cách xử lý cho tình giải thích lại giải theo cỏch ú

- Đại diện nhóm trình bày

+ Tình (a):Nếu Tiến có khả chọn bạn ấy, không nên chọn Tiến lí bạn trai

+ Tình (b): Gặp riêng Tuấn phân tích cho bạn hiểu phụ nữ hay nam giới có quyền bình đẳng nh - HS trả lời

- HS làm việc theo nhóm, nhóm4 HS

- HS nhận phiếu thảo luận Đáp án:

+ + + +

- HS tiến hành làm việc lớp - HS dán phiếu nhóm lên bảng - Các nhóm khác NX, bổ sung ý kiến - Lắng nghe

- HS tiÕn hµnh chia nhãm

- HS thảo luận, định chọn thể loại để trình bày

+ Khen c¸c nhãm có phong cách trình bày hay

- GV tổ chức làm việc lớp

+ Qua cõu chuyện, hát em cho bạn khoảng thời gian hú vị

vµ bỉ Ých

+ Em h·y nªu suy nghÜ cđa em vỊ ngêi phơ n÷ VN

+ Họ có đóng góp nh cho xã hội, cho giáo dục Hãy ly vớ d?

3, Củng cố- dặn dò: ( phót)

- GV tổng kết ND bài: Ngời phụ nữ làm đợc nhiều cơng việc, đảm đơng nhiều trách nhiệm ngày giữ vai trò quan trọng gia đình xã hội Họ xứng đáng đợc ngời tôn trọng - NX học, tuyờn dng

- Bài sau: Hợp tác với ngêi xung quanh

- L¾ng nghe Ghi nhí

Đạo đức: Bài 8: Hợp tác với ngời xung quanh(tiết 1) I Mục tiêu:

Häc xong bµi nµy, HS biÕt:

- Cách thức hợp tác với ngời xung quanh ý nghĩa việc hợp tác - Hợp tác với ngời xung quanh học tập, lao động, sinh hoạt hàng ngày

- Đồng tình với ngời biết hợp tác với ngời xung quanh khơng đồng tình với ngời khơng biết hợp tỏcvi ngi xung quanh

II Đồ dùng dạy- học:

- Phiếu học tập cá nhân, bảng nhóm bút dạ, thẻ màu III Các hoạt động dạy- học chủ yếu

Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò 1, Kiểm tra: ( phút)

Gọi HS lên trả lời câu hỏi ND trớc + Em hÃy kể ngày dành riêng cho phụ nữ?

+ HÃy hát hát ca ngợi phụ nữ? GV NX, cho điểm

2, Bài míi: ( 33 phót)

Giíi thiƯu bµi: GV cho hát lớp GV gt ghi đầu

* Hot ng 1:

Trả lêi vỊ hái vỊ t×nh hng SGK - GV treo tranh t×nh huèng trang 25 SGK YC HS quan s¸t

- GV nêu tình tranh, lớp 5A đợc giao nhiệm vụ trồng vờn trờng Cô giáo YC trồng phải ngắn, thng hng

- YC HS trả lời câu hỏi:

1 Quan sát tranh cho biết kết trồng tổ tổ nh nào?

2 Nhận xét cách trồng tổ

- GV nờu: T cõy trồng đẹp bạn hợp tác làm việc vi Ngc li

- HS lên bảng trả lời

- Mở ghi đầu

- HS quan sát tranh - Lắng nghe

- HS tr¶ lêi

1 Tổ trồng không thẳng, đổ xiêu vẹo Tổ trồng đứng ngn, thng hng

2 Tổ bạn trồng Tổ bạn

tổ 1, việc làm kết công việc không tốt

+ Theo em công việc chung, để công việc đạt kết tốt, phải làm việc nh nào?

- Cho HS đọc ghi nhớ SGK * Hoạt ng 2:

Thảo luận làm tập số

- YC HS thảo luận nhóm trả lời tập trang 20

- YC nhóm trình bày kết quả: u cầu nhóm gắn câu trả lời cho phù hợp (Mỗi ý a e đợc viết vào bảng giấy)

ViƯc lµm thể

sự hợp tác Việc làm khônghợp tác a

b

- YC HS đọc lại kết

- YC HS kÓ thêm số biểu việc làm hợp tác ( GV gỵi ý nÕu cã thĨ) - GV kÕt luận: Để hợp tác với ngời xung quanh, em cần phải biết phân công nhiệm vụ cho nhau; hỗ trợ, phối hợp với công việc chung, tránh trêng hỵp viƯc cđa ngêi Êy biÕt

* Hoạt động 3:

Bày tỏ thái độ ( tập 2)

- GV treo b¶ng phơ ghi nội dung tập

- GV lần lợt nêu ý kiến tập

- YC HS giơ thẻ màu đỏ bày tỏ thái độ tán thàmh, thẻ xanh bày tỏ thái độ không tán thành ý kiến

- Gäi HS gi¶i thÝch lý

- GV kÕt luËn tõng néi dung: (a), (d) tán thành,(b), (c) không tán thành

- YC HS đọc lại ghi nhớ 3, Củng cố- dặn dò: ( phút)

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm2: Kể tên hoạt động lớp cần hợp tác? - Lợi ích làm việc hợp tỏc

- Gọi HS nhóm trình bày

- YC HS thùc hµnh theo néi dung SGK, trang 27

- Phải làm việc hợp t¸c víi mäi ngêi xung quanh

- HS c ghi nh

- HS làm việc nhóm2, việc làm thể hợp tác ghi chữ § vµo tr-íc

- ý a e, đại diện nhóm lên bảng gắn việc làm đoa vào cột phù hợp

- HS đọc lại kết - Cá nhân phát biểu:3 HS - Lắng nghe

- HS quan sát đọc nội dung - HS suy nghĩ, giơ thẻ - HS trả lời

- L¾ng nghe

- HS đọc ghi nhớ

- HS th¶o luËn nhãm theo YC

- Ghi nhí

I Mơc tiªu:

- HS biết nhận xét số hành vi, việc làm có liên quan đến việc hợp tác với ngời xung quanh

- HS biết xử lí tình liên quan đến việc hợp tác với ngời xung quanh - HS biết xây dựng kế hoạch hợp tác với ngời xung quanh công việc hàng ngày

II Đồ dùng dạy- học:

- Phiu bi tập, bảng nhóm,bút III Các hoạt động dạy- học chủ yếu

Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò 1, Kiểm tra: ( phút)

Gọi HS trả lời câu hỏi nội dung häc:

+ Em nêu lợi ích làm việc hợp tác + Để công việc chung đạt kết tốt, phải làm việc nh nào? - GV NX, cho điểm

2, Bµi míi:( 33 phót)

Giới thiệu bài: GV gt ghi đầu * Hoạt động 1:

- GV yªu cầu HS thảo luận nhóm làm tập : Cho biết việc làm có hợp tác víi

- Yêu cầu HS đọc lại tỡnh v tr li

- Yêu cầu HS khác NX, bổ sung - GV hỏi thêm: Vậy công việc cần làm việc nào? Làm việc hợp tác có tác dụng gì?

- GV kÕt luËn:

+ Việc làm bạn Tâm, Nga, Hoan tình

+ Việc làm bạn Long tình cha

* Hoạt động 2:

Xử lý tình ( tập 4, SGK) - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm - Yêu cầu HS thảo luận để xử lý tình tập trang 27, SGK ghi kết vào bảng thảo luận nhóm

TH C¸ch thùc hiƯn a

b

- u cầu nhóm trình bày kết sau GV ghi ý lên bảng để HS theo dõi

- GV kÕt luËn:

a, Trong thực công việc chung, cần phân công nhiệm vụ cho ngời, phối hợp, giúp đỡ lẫn

b, Bạn Hà bàn với bố mẹvề việc mang đồ dùng cá nhân nào, tham gia chuẩn bị hành trang cho chuyến * Hoạt độnh 3: Làm tập 5, SGK - GV yêu cầu HS tự làm tập 5, sau trao đổi bạn bên cạnh

- GV ®a bảng bảng tổng hợp

- HS lên bảng trả lời câu hỏi

- Mở ghi

- Các nhóm HS làm việc với tình đa

- hc sinh c tình huống, sau đại diện nhóm trả lời

- HS trả lời

- Lắng nghe

- HS làm việc theo nhóm trao đổi để xử lý tình ghi vào trả lời mi nhúm

- Đại diện nhóm trình bày mƯng, c¸c nhãm kh¸c theo dâi gãp ý, nhËn xÐt - L¾ng nghe

- HS thùc hiƯn

- GV nhận xét dự kiến HS * Hoạt động 4:

Thùc hành kỹ làm việc hợp tác - Yêu cầu HS trả lời: Trong làm việc hợp tác nhóm nên nói với nh nào?

- Nếu hợp tác, em không đồng ý với ý kiến bạn, em nên nói nh vi bn?

- Trớc trình bày ý kiến, em nên nói gì?

- Khi bạn trình bày ý kiến, em nên làm gì?

- GV ghi lại câu trả lời bảng để HS làm mẫu

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm, hợp tác nhóm để thảo luận theo nội dung: Thế làm việc hợp tác với nhau?

- GV quan s¸t, theo dâi c¸c nhãm - YC HS trình bày kết thảo luận - GV NX cách làm việc nhóm NX câu trả lời HS., nhắc nhở HS thực hành hợp tác với bạn ng-ời xung quanh

3, Củng cố- dặn dò:( phút)

- GV tổng kết bài: Trong sống học tập có nhiều cơng việc, nhiều nhiệm vụ làm việc khó đạt kết nh mong muốn Chính vậy, cần hợp tác với ngời xung quanh

- GV nhËn xÐt học

- Lắng nghe

- HS trả lời: Nên nói lịch sự, nhẹ nhàng, tôn trọng bạn

- Nói nhẹ nhàng, dùng từ ngữ hợp lý - ý kiến

- Phải lắng nghe,

- HS làm việc theo nhóm

- đại diện nhóm nhắc lại - Lắng nghe, ghi nhớ

- L¾ng nghe, ghi nhí

Đạo đức: Bài 9: em yêu quê hơng (tiết 1) I Mục tiêu:

Häc xong bµi nµy, HS biết:

- Mọi ngời cần phải yêu quê hơng

- Thể tình yêu quê hơng hành vi, việc làm phù hợp với khả

II Đồ dùng dạy- học:

- Th màu, bảng nhóm, bút dạ, phiếu học tập III Các hoạt động dạy- học chủ yếu

Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò 1, Kiểm tra: ( phỳt)

Gọi HS lên trả lời câu hỏi ND tr-ớc

+ Khi hợp tác nhóm ta nên nói với nh nào?

+ Trớc trình bày ý kiến, em nên nói gì?

GV NX, cho điểm 2, Bài mới: ( 32 phót)

Giới thiệu bài: gv ghi đầu * Hot ng 1:

Tìm hiểu chuyện ®a lµng

- Yêu cầu HS đọc truyện trớc lớp trả lời câu hỏi sau:

- HS lên bảng trả lời, HS khác NX, bổ sung

- Më vë ghi bµi

+ Vì dân làng lại gắn bó với đa? + Hà gắn bó với đa nh nào? + Bạn Hà đóng góp tiền để làm gì?

+ Những việc làm bạn Hà thể tình cảm quê hơng?

+ Qua câu chuyện bạn Hà, em thấy quê hơng phải làm nh nào?

GV kết luận: Bạn Hà góp tiền để chữa cho khỏi bệnh Việc làm thể tình yêu quê hơng bạn Hà

* Hoạt động 2: Làm tập 1, SGK

- Yêu cầu HS làm Bài tập số trang 29, 30 SGK, sau trao đổi cặp đơi với bạn kết thống câu trả lời

- Gọi đại diện số nhóm trình bày, u cầu nhóm khác NX, bổ sung ý kiến

- YC HS nhắc lại việc làm thể tình yêu với quê hơng

- GV cht: chỳng ta yêu quê hơng cách làm cho quê hơng tốt đẹp Do cần tham gia, ủng hộ hoạt động xây dựng quê hơng

- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK

* Hot ng3:

Giới thiệu quê hơng em

- GV cho HS trao đổi với theo gi ý sau:

+ Quê bạn đâu? bạn biết quê hơng mình?

+ Bn làm đợc việc để thể tình yêu quê hơng?

- Gọi HS trình bày trớc lớp, YC HS kháccó thể nêu thêm câu hỏi vấn đề quan tâm

- GV kết luận: Quê hơng thiêng liêng Nếu sống mà khơng nhớ q h-ơng trở nê ngời khơng hồn thiện GV khen số HS thể tình yêu quê hơng việc làm c th

3 Củng cố- dặn dò: (3 phút) - GV nhận xét học

- Yêu cầu HS nhà thực hành số nhiệm vụ sau:

1 Vễ tranh quê hơng hơng su tầm tranh, ảnh quê hơng

2 Viết thơ/ viết giới thiệu quê h-ơng em tìm viết ca ngợi quê hơng em

3 Su tầm hát ca ngợi hát ca ngợi quê hơng em tìm hát ca ngợi quê hơng em

4 su tầm sản phẩm tranh ảnh

theo dâi, nhËn xÐt, bỉ sung

- L¾ng nghe

- HS thực theo yêu cầu ẩu GV - đại diện nhóm trình bày

- HS nhắc lại ý: a, c, d, e, - Lắng nghe

- HS đọc

- HS trao đổi nhóm theo u cầu

- HS tr¶ lêi tríc líp - L¾ng nghe

về sản phẩm mà quê hơng em sản xuất

Đạo đức: Bài 9: em yêu quê hơng (tiết 2) I.Mục tiêu:

- HS biết thể tình cảm quê hơng

- Biết bày tỏ thái độ số ý kiến liên quan đến tình u q hơng - Biết xử lí tình liên quan đến tình u q hơng

II §å dïng d¹y- häc:

- Các thơ, hát, nói tình u q hơng Bảng phụ, thẻ màu, phiếu tập III Các hoạt động dạy- học chủ yếu

Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò 1, Kiểm tra: ( phút)

-Lớp trởng báo cáo việc chuẩn bị tranh vẽ, hát, thơ, lớp đợc giao từ tiết trớc để chuẩn bị học hôm - GV nhận xét việc chuẩn bị HS 2, Bài mới: (34 phút)

Giới thiệu bài: GV gt ghi đầu * Hoạt động 1: Các hành động thể hiện tình yêu quê hơng ( tập 4, SGK) - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm để thực yêu cầu sau: Hãy kể hành động thể tình yêu quê hơng em

- GV phát bảng nhóm, bút để HS viết câu trả lời

- Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trả lời

- GV HS đánh dấu vào ý trả lời

- GV kết luận: bày tỏ tình yêu quê hơng việc làm, hành động cụ thể Đó hành động việc làm để xây dựng bảo vệ quê h-ơng đợc đẹp

- Yêu cầu HS nhắc lại toàn hành động việc làm

* Hoạt động 2:

Bày tỏ thái độ( tập 2, SGK)

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm Khi GV nêu ý kiến, HS trao đổi nhóm, xếp ý kiến vào nhóm: tán thành, khơng tán thành phân vân

- Líp trëng b¸o c¸o

- Më vë, ghi bµi

- HS chia nhóm, nhận nhiệm vụ, thảo luận trả lời câu hỏi GV vào bảng nhóm., chẳng hạn:

+ Gi gìn ngõ xóm ln đẹp + Ln nhớ q hơng

+ Góp cơng sức, tiền để xây dựng q hơng

+ Lu gi÷ trun thèng quê hơng

- Các nhóm lên trình bày ngắn gọn kết trớc lớp

- HS kt hợp làm theo hớng dẫn GV ( đánh dấu vào ý trả lời đúng)

- HS l¾ng nghe

- HS câu trả lời dẫ đánh dấu, nhắc lại

- GV nhắc lại lần lợt ý để HS bày tỏ thái độ: Nếu tán thành, HS giơ thẻ xanh, không tán thành: thẻ đỏ, phân vân: màu vàng

+ Với ý đợc tán thành, GV cho HS lên gắn thẻ vào ý bảng + Với ý không tán thành hay phân vân GV cho HS giải thích rút kết luận

* Hoạt động 3:

Xử lí tình (Bài tập 3, SGK)

- Yêu cầu nhóm tiếp tục làm việc theo nhóm thảo luận để để xử lí tình tập trang 30 SGK - GV yêu cầu nhóm trình bày kết thảo luận

GV nêu nhận xét, tổng kết cách xử lý t×nh huèng

- GV kết luận: Đối với cơng việc chung có liên quan đến q hơng, nên bớt thời gian, cải, công sức để tham gia thực Nh góp phần xây dựng q hơng, có tình u q hơng

* Hoạt động 4: Cuộc thi “ Tôi hớng dẫn viên du lịch địa phơng”

- GVyêu cầu HS trình bày sản phẩm, kết chuẩn bị đợc theo thực hành tiết trớc

- GV vào kết HS làm đợc chia em vào nhóm chính: Nhóm hoạ sĩ, nhóm nhà văn, nhóm ca sĩ, nhóm nghệ nhân

- Phát bảng nhóm cho nhóm làm việc

- Yêu cầu nhóm viết lời giới thiệu sản phẩm mà nhóm su tầm cho lớp biết

- Tỉ chøc cho c¸c nhóm trình bày sản phẩm

- GV hỏi thêm:

+ Để quê hơng ngày phát triển, em phải làm gì?

3, Củng cố- dặn dß: ( phót)

- GV tỉng kÕt bài, cho lớp hát quê hơng NX häc

- HS lắng nghe giơ thẻ màu để bày tỏ thái độ

- HS gắn lên bảng ý kiến đợc tán thành: (a), (d)

- HS gắn ý không tán thành phân vân (b), (c)

- HS làm việc theo nhóm, bàn bạc xử lý tình tập số SGK

- Đại diện hai nhóm trình bày cách xử lý tình (a), (b) nhãm kh¸c cho ý kiÕn bỉ sung

- HS lắng nghe

- HS trình bày tranh, ảnh,bài viết, tên hát quê hơng

- HS vo nhóm theo quy định

- HS làm việc nhóm trình bày sản phẩm vào giấy, viết néi dung giíi thiƯu vµ lun tËp nhãm

- Đại nhóm lên trình bày - HS tr¶ lêi

- Lắng nghe, ghi nhớ Đạo đức: Bài 10: uỷ ban nhân dân xã em (tiết 1) I Mục tiêu:

Häc xong bµi nµy, HS biÕt:

- UBND xã, phờng quan hành nhà nớc ln chăm sóc bảo vệ quyền lợi ngời dân, đặc biệt trẻ em

- Vì ngời ln phải tơn trọng giúp đỡ UBND làm việc II Đồ dùng dạy- học:

Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò 1, Kiểm tra: ( phút)

Gọi HS lên trả lời câu hỏi ND tr-ớc

+ Để quê hơng ngày phát triển, em phải làm gì?

+ hs c phần ghi nhớ GV NX, cho điểm 2, Bài mới: ( 32 phút)

Giới thiệu bài: gv ghi đầu * Hoạt động 1:

T×m hiĨu chun “ §Õn UBND ph-êng”

- Yêu cầu HS đọc truyện trớc lớp trả lời câu hỏi sau:

+ Bố dẫn Nga lên UBND phờng để làm gì?

+ Ngoµi viƯc cÊp giÊy khai sinh, UBND xà làm việc gì?

+ Theo em, UBND phờng có vai trò ntn? Vì sao?

+ Mọi ngời dân cần có thái độ ntn UBND phờng, xã?

GV kết luận: UBND xã, phờng quan CQ, ngời đứng đầu chủ tịch và nhiều ban nghành cấp dới UBND là nơi thực chăm sóc bảo vệ lợi ích ngời dân, đặc biệt trẻ em Vì vậy mọi ngời cần tơn trọng giúp đỡ UBND hồn thành nhiệm vụ.

* Hoạt động 2: Làm tập 1, SGK

- Yêu cầu HS làm Bài tập số trang 29, 30 SGK, sau trao đổi cặp đơi với bạn kết thống câu trả lời

- Gọi đại diện số nhóm trình bày, u cầu nhóm khác NX, bổ sung ý kiến

- GV yc hs nêu việc cần đến UBND xã để làm việc

- GV chốt: Khi đến UBND làm việc phải tôn trọng hoạt động ngời UBND

* Hot ng3:

Thế tôn träng UBND phêng, x·:

- GV treo bảng phụ ghi hành động, việc làm có ngời dân đến UBND phờng xã

- Yc hs làm việc cặp đôi: thảo luận xắp xếp HĐ, việc làm thành nhóm: phù hợp khơng phù hợp Nói chuyện to phịng lm vic

- HS lên bảng trả lời, HS kh¸c NX, bỉ sung

- Më vë ghi bµi

- HS đọc truyện- lớp theo dõi - làm giấy khai sinh

- Xác nhận chỗ ở, quản lý việc xây dựng, đại diện NN PL bảo vệ quyền lợi ngời dân địc phơng

- Quan trọng CQCQ, đại diện cho NN bảo quyền lợi nhân dân địa phơng

- Tơn trọng có trách nhiệm tạo điều kiện giúp đỡ để UBND xã hoàn thành nhiệm vụ

- L¾ng nghe

- HS thực theo yêu cầu ẩu GV - đại diện nhúm trỡnh by

- HS nhắc lại ý b,c,d,đ,e,h,i - Lắng nghe

- HS quan sỏt v đọc

- HS trao đổi nhóm theo yêu cầu - HS trả lời trớc lớp

+ Phï hỵp:

2 Chào hỏi gặp cán phờng, xã Đòi hỏi phải đợc giải 4.Đợi đến lợt để trình bày

5 Mang đủ giấy tờ đợc yc Không muốn đến sợ rắc rối

7.Tu©n theo híng dÉn thùc hiƯn c«ng viƯc

8 Chào hỏi xin phép bảo vệ đợc yc

9 Không cộng tác với cán UB để giải công việc

- YC hs kết luận: Để tôn trọng UBND xÃ, cần làm gì? không nên làm gì? Vì sao?

Thực hành:

3 Củng cố- dặn dß: (3 phót) - GV nhËn xÐt giê häc

YC hs t×m hiĨu:

1 Gia đình em đến UBND xã để làm gì? Đã gặp để giải việc

2 Liệt kê HĐ mà UB xã làm cho trẻ em

- HS nhắc lại câu cột cho phù hợp Nêu lý do: cản trở công việc HĐ UBND xÃ

- Lắng nghe

o đức: Bài 10: uỷ ban nhân dân xã em (tiết 2) I.Mục tiêu:

- Nh tiÕt

II §å dïng d¹y- häc:

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò 1, Kiểm tra: ( phút)

-Lớp trởng báo cáo việc chuẩn bị lớp đợc giao từ tiết trớc để chuẩn bị học hơm

- GV nhËn xÐt viƯc chuẩn bị HS 2, Bài mới: (34 phút)

Giới thiệu bài: GV gt ghi đầu * Hoạt động 1: Những việc làm ở UBND xã

- YC hs báo cáo KQ tìm hiểu, thực hµnh ë nhµ, víi ý sai, tỉ chøc cho hs phát biểu ý kiến góp ý, sửa chữa

- YC hs nhắc lại công việc đến UB xã để thực hiện, giải

* Hoạt động 2: Xử lý tình huống:

- GV treo b¶ng phơ ghi sẵn tập 3, SGK)

- Yờu cu HS làm việc cặp đơi, thảo luận tìm cách giải tình

- Líp trëng b¸o cáo

- Mở vở, ghi

- HS đa KQ tìm hiểu nhà: hs nêu ý kiến, với ý sai, hs khác NX góp ý

- HS câu trả lời đánh dấu, nhắc lại

- HS đọc câc tình

- HS làm việc nhóm 2, lắng nghe GV trao đổi, thống ý kiến

- Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trả lời

?: Đối với công việc chung UB phát động em cần có thái độ ntn

- GV kết luận: Thể tơn trọng với UBND em phải tích cực tham gia và ủng hộ HĐ chung UB để HĐ đạt KQ tốt.

* Hoạt động 3:

Em bµy tá mong mn víi UBND x·, phêng:

- GV yêu cầu HS tiếp tục báo cáo KQ làm việc nhà: Mỗi hs nêu HĐ mà UB xã làm cho trẻ em

- YC hs nhắc lại việc UB xã làm cho trẻ em

- YC hs làm việc theo nhóm để nêu mong muốn đề nghị UB xã thực cho trẻ em địa phơng để trẻ em học tập, vui chơi, lại đợc tốt - YC hs trình bày sau XĐ việc mà UB thực đợc

- NX tinh thÇn häc tËp cđa hs 3, Cđng cố- dặn dò: ( phút)

- GV tổng kết bài: UBND phờng, xã quan lãnh đạo cao địa phơng UBND phải giải nhiều công việc để đảm bảo quyền lợi ngời dân, chăm sóc giúp đỡ họ có sống tốt Trẻ em đối tợng đợc quan tâm đặc biệt

?: Để công việc UB đạt KQ tốt, ngời phải làm

- GV NX tiết học, tuyên dơng hs tích cực HĐ

Dặn chuẩn bị sau: Em yêu Tổ quèc ViÖt Nam

cïng tham gia

+ Em ghi lại lịch, đăng ký tham gia đủ

+ Em tích cực tham gia: Hỏi ý kiến bố mẹ để quyên góp cho phù hợp

- hs trình bày cách giải quyết, hs khác bổ sung cho phù hợp cần

- Em cn tớch cực tham gia động viên bạn tham gia

- HS tiếp nối nêu việc UB làm cho trẻ em mà tìm hiu nh

- hs nhắc lại

- HS làm việc theo nhóm, bàn bạc xử lý tình huống: Xây dựng khhu vui chơi, có thêm nhiều đồ chơi, xây sân đá bóng, thay bàn ghế mới, khen thởng HSG… - Đại diện nhóm lên trình bày mong muốn nhóm

- HS l¾ng nghe

Đạo đức: Bài 11: em yêu tổ quốc việt nam (tiết 1) I Mục tiêu:

Häc xong bµi nµy, HS biÕt:

- VN đát nớc xinh đẹp, hiếu khách có truyền thống văn hoá lâu đời VN thay đổi phát triển ngày

- Cần hiểu biết LS VN, em cần phải học tập tốt để sau góp sức XD đất nớc - Cần giữ gìn truyền thống, nét văn hố đất nớc mình, trân trọng yêu quý ngời, sản vật ca quờ hng VN

II Đồ dùng dạy- học:

- Bản đồ VN, tranh, ảnh danh lam thắng cảnh, thẻ màu, bảng nhóm, bút dạ, phiếu học tập

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò 1, Kiểm tra: ( phút)

Gäi HS lên trả lời câu hỏi ND tr-ớc

?: Để công việc UB đạt KQ tốt, ngời phải làm

+ hs đọc phần ghi nhớ GV NX, cho điểm 2, Bài mới: ( 32 phút)

Giới thiệu bài: gv ghi đầu * Hoạt động 1:

T×m hiĨu vỊ tỉ qc ViƯt Nam

- u cầu HS đọc thông tin SGK trớc lớp trả lời câu hỏi sau:

?: Em có suy nghĩ đất nớc Việt Nam

- YC hs thảo luận nhóm để trả lời: ?: Em cịn biết VN? Hãy nêu?

+ Diện tích, vị trí địa lý + số danh lam thắng cảnh

+ số phong tục truyền thống cách ăn mặc, ăn uống, giao tiếp

+ Cụng trỡnh XD lớn đất nớc + Truyền thống dựng giữ nc

+ Thành tựu KHKT, chăn nuôi, trồng trọt

- YC nhóm trình bày KQ thảo luận - Gọi hs đọc phần ghi nhớ

* Hoạt động 2:Tìm hiểu địa danh mốc thời gian quan trng:

- HS lên bảng trả lêi, HS kh¸c NX, bỉ sung

- Më vë ghi bµi

- HS đọc - lớp theo dõi

- Đất nớc VN phát triển, có truyền thống văn hố lâu đời, đất nớc hiếu khách

- 33.000km2, nằm bán đảo Đông D-ơng giáp biển Đông, thuận lợi giao thông ỏnh bt hi sn

- Vịnh Hạ Long, Văn Miếu, Cáng Nhà Rồng, Hội An

- a dng: ngời Bắc mặc áo nâu, váy, ngời Tây Nguyên đóng khố, ngời MN mặc áo bà ba, cô gái mặc áo dài truyền thống Hà Nội có phở, bánh cốm Huế có mè xửng… Giao tiếp: Lời chào cao mâm cỗ, coi trọng chào hỏi, tôn trọng giao tiếp

- Thuỷ điện Sơn La, Khu CN Dung Quất, đờng HCM…

- Khởi nghĩa Hai Bà Trng, bà Triệu, lần đánh tan quân Nguyên Mông, đánh tan thực dân Pháp đế quốc Mỹ

- SX đợc nhiều phầm mềm điện tử, nhiều lỳa go, cafờ, bụng, mớa

- Đại diện nhóm trình bày, hs khác nghe bổ sung ý kiÕn

- 3-4 hs đọc

- GV treo bảng phụ ghi thông tin nêu tình cho lớp: Em ng-ời nớc ngồi gặp biển hiệu ghi thơng tin sau, em nói với ngời đó: Ngày 2-9-1945

2 Ngày 7-5-1954 Ngày 30-4-1975 Sông Bạch Đằng Bến Nhà Rồng Cây đa Tân Trào Đảng CSVN Anh Kim Đồng Hồ G¬m

* Hoạt động3:Những hình ảnh tiêu biểu đất nớc VN

- GV yc hs thảo luận để chọn số HA SGK HA VN trao đổi để viết lời giới thiệu cho tranh

- YC hs b¸o c¸o KQ

?: Em cã NX g× vỊ trun thèng LS cđa d©n téc ta

* Hoạt động4:Những khó khăn đất nớc ta.

- GV: VN đà phát triển nên gặp nhiều khó khăn trở ngại YC hs làm việc nhóm thảo luận để hồn thành bảng:

Những khú khn m t nc ta cũn

gặp phải

Bạn làm để góp phần khắc

phục

- Gọi nhóm trình bày, GV tóm lợc ghi bảng

GVKL: XD t nc cách nghe thầy, yêu bạn, học tập tốt để trở thành con ngoan, trị giỏi, có khả XD t nc

3 Củng cố- dặn dò: (3 phút) - GV nhËn xÐt giê häc

YC hs t×m hiÓu:

1 số câu ca dao, tục ngữ, hát, thơ ca ngợi đất nớc, ngời VN số tranh ảnh đất nớc, ngi VN

3 Thông tin phát triĨn KT, XH, VH, TT, häc tËp cđa VN thời gian gần

gii thiu- HS trao i nhóm cho nghe, sau vài hs lên giới thiệu

- Qc kh¸nh níc VN

- Chiến thắng Điện Biên Phủ - Giải phóng MN

- Nơi Ngô Quyền chiến thắng quân Nam Hán, Nhà Trần chiến thắng quân Nguyên Mông

- Ni Bác Hồ tìm đờng cứu nớc - Nơi diễn thành lập QĐNDVN - Đảng VN

- … - …

- HS làm theo YC cử đại diện trình bày GV NX bổ sung

- Có LS hào hùng chống ngoại xâm, ngời u tú đóng góp sức để XD BV đất nớc

Những khó khăn m t nc ta cũn

gặp phải

Bn làm để góp phần khắc

phơc

- Nạn phá rừng - Bảo vệ rừng, không bẻ Ô nhiễm môi

tr-ng B rỏc ỳng nơiquy định, tham gia VS mơi trờng Lãng phí nớc,

điện Sử dụng tiết kiệm Tham ô, tham

nhũng -Trung thực, ngaythẳng

- HS lắng nghe

- Ghi chép để nhà tìm hiểu

Đạo đức: Bài 11: Em yêu tổ quốc việt nam (tiết 2) I.Mục tiêu:

- Nh tiÕt

II Đồ dùng dạy- học:

Hot động dạy thầy Hoạt động học trò 1, Kiểm tra: ( phút)

-Lớp trởng báo cáo việc chuẩn bị lớp đợc giao từ tiết trớc để chuẩn bị học hôm

- GV nhận xét việc chuẩn bị HS 2, Bµi míi: (34 phót)

Giới thiệu bài: GV gt ghi đầu * Hoạt động 1: Giải ụ ch:

GV tổ chức cho hs chơi trò chơi giải ô chữ

Lut chi: Mi ụ ch hàng ngang địa danh cơng trình tiếng Nừu giải đợc chữ hàng ngang đợc 10đ, ghép đợc chữ đặc biệtở hàng thành từ khoá đợc 40đ - GV đa thông tin ô hàng ngang từ đến để hs lớp ghi KQ nháp - Chia lớp thành đội xanh, đỏ, đội cử bạn lên chơi GV đọc lại hàng- đội chơi nghe bàn viết vào chữ đội

- Tõ kho¸: VIƯT Nam

KL: Tổ quốc VN thay đổi ngày Với nhiều danh lam thắng cảnh tiếng, tổ quốc ta có nhiều hội phát triển, mở rộng giao lu với bạn bè quốc tế

* Hoạt động 3: Triển lãm: Em yêu tổ quốc Việt Nam

- GV yêu cầu HS trình bày SP su tầm đợc theo YC thực hành tiết - YC hs trình bày thành nhóm theo nội dung:

+ Nhãm 1: Tơc ng÷, ca dao + Nhóm 2: Bài hát, thơ ca + Nhóm 3: Tranh, ảnh + Nhóm 4: Thông tin

- YC nhóm chọn góc lớp để triển lãm KQ mà nhóm thu đợc

- YC đại diện nhóm giới thiệu KQ nhóm hồn thành

- Líp trëng b¸o c¸o

- Më vë, ghi bµi

- HS nghe vµ thùc hiƯn theo HD

- Chia đội thảo luân để cử đội bạn chơi Bàn để ghi KQ vào ô chữ

1 GV cho hs xem ảnh Vịnh Hạ Long Hồ nớc biu tng ca th ụ HN

3 Đây công trình thuỷ điện nớc ta có tầm cì lín nhÊt §NA

4 Nơi có rừng đợc công nhận khu dự trữ sinh TG

5 Biển đợc công nhận 15 bờ biển đẹp TG

6 Một quần thể hang động đẹp Quảng Bình đợc cơng nhận di sản TG

7 Nơi có nhiều tháp Chàm đẹp đợc công nhận di sản VN TG

- HS l¾ng nghe

- HS chia nhãm tỉ lµm viƯc theo yc cđa GV

- HS thùc hiƯn

- Nhãm 1: §äc cho lớp nghe số câu ca dao, tục ngũ

3, Củng cố- dặn dò: ( phót)

- GV tổng kết bài: Yêu TQ, em cố gắng học tập thật tốt, thực tốt yêu cầu để sau lao động góp sức XD phát triển đất nớc VN mến yêu

?: Em có cảm xúc đợc tìm hiểu đất nớc VN mn yờu

- GV NX tiết học, tuyên dơng hs tích cực HĐ

Dặn chuẩn bị sau: Em yêu Hoà bình

- Nhóm 3: Giới thiệu tranh, ảnh cho lớp biết

- Nhóm 4: Đọc thông tin phát triển KT, VH, XH cho lớp

Ô chữ trò chơi nh sau:

V ị N H H L O N g

H å H O µ n K I Õ m

t h ñ y đ i ệ N S N L a

C T B

đ N ½ N g

P H O N G N H A K ẻ B N G

T H N H đ ị M ĩ S n

Đạo đức: Bài 12: em u hồ bình (tiết 1) I Mục tiêu:

Häc xong bµi nµy, HS biÕt:

- Giá trị hồ bình, trẻ em có quyền đợc sống hồ bình có trách nhiệm tham gia hoạt động baot vệ hoà bỡnh

- Sự cần thiết phải yêu chuộng hoà bình II Đồ dùng dạy- học:

- Tranh, nh sống trẻ em nhân dân nớc có chiến tranh, tổn thất hậu chiến tranh để lại, tranh ảnh HĐ chống chiến tranh thiếu nhi VN thiều nhi TG, thẻ màu, bảng nhóm, bút dạ, phiếu học tập III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò 1, Kiểm tra: ( phút)

Gäi HS lªn trả lời câu hỏi ND tr-ớc

?: Em làm để thể lịng u TQ

+ hs đọc phần ghi nhớ GV NX, cho điểm 2, Bài mới: ( 32 phỳt)

Giới thiệu bài: gv ghi đầu

* Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin trong SGK tranh ảnh

- GV treo tranh ảnh CS nhân dân trẻ em vùng có chiến tranh Nừu có điều kiện cho xem băng a núi n

- HS lên bảng trả lêi, HS kh¸c NX, bỉ sung

- Më vë ghi

tội ác chiến tranh hậu quả, tổn thất

?: Em thấy tranh ảnh

- Yêu cầu HS đọc thông tin SGK -Chia lớp thành nhóm

- YC hs thảo luận nhóm để trả lời:

?: Em có NX sống ngời dân, đặc biệt trẻ em vùng có chiến tranh

?: Những hậu mà chiến tranh để lại ?: Để TG chiến tranh, ng-ời sồng HB, ấm no, trẻ em đợc tới tr-ờng, ta cần làm

- Gọi nhóm trình bày KQ thảo luận, nhóm khác bæ sung

KL: Chiến tranh gây đau thơng mát, có bao ngời vơ tội bị chết, trẻ em bất hạnh, thất học, dân khổ cực Chiến tranh tội ác, mỗi chúng ta cần nắm tay bảo vệ HB, chống chiến tranh.

* Hoạt động 2:Bày tỏ thái độ:

- GV: ChiÕn tranh g©y nhiỊu tội ác nh vậy, có suy nghĩ ý kiến riêng Các em hÃy bày tỏ ý kiến với bạn lớp biết qua việc lµm sè bµi tËp sau:

GV treo bảng phụ ghi Phát thẻ quy ớc: tán thành: màu xanh, không tán thành: màu đỏ

GV đọc ý kiến, yêu cầu bày tỏ thái độ giải thích lý do:

1 ChiÕn tranh kh«ng mang l¹i cc sèng h¹nh cho ngêi

2 Chỉ trẻ em nớc giàu có quyền đợc sồng HB

3 Chỉ có NN quân đội có trách nhiệm bảo vệ HB

4 Những ngời tiến TG đấu tranh bảo vệ HB

GV NX chốt lại KT: Trẻ em có quyền đợc sống HB có trách nhiệm tham gia bảo vệ HB

* Hoạt động3:Hành động đúng: - GV phát giấy ND tập cho HS yc hs làm

- Cuộc sống dân vùng có chiến tranh khổ cực, trẻ em không đợc học… - HS đọc, lớp theo dõi

- Khổ cực, trẻ em mồ cơi cha mẹ, thơng tích, khơng nhà cửa Có trẻ phải cầm súng để giết ngời

- Cíp nhiều sinh mạng, thành phố làng mạc bị phá huỷ

- Sát cánh ND TG bảo vệ HB, chống chiến tranh, lên án chiến tranh

- HS l¾ng nghe

- Ghi chép để nhà tìm hiểu - HS lắng nghe

- Quan s¸t b¶ng phơ, nghe HD

- Nghe GV đọc bày tỏ thái độ qua việc giơ thẻ giải thích

1 Tán thành CS ngời dân ngèo khổ, đói kém, trẻ em thất học

2 Khơng tán thành trẻ em nớc bình đẳng, khơng phân biệt chủng tộc, giàu nghèo, có quyn sng HB

3 Không tán thành nhân dân nớc có trách nhiệm bảo vệ HB nớc tham gia bảo vệ HB TG

4 Tán thành

Phiếu tập

Em hóy đánh dấu x trớc ý em chọn: Trong hành động, việc làm dới hành động việc làm thể lịng u HB:

1 Thích chơi cổ vũ trò chơi bạo lực Biết thơng lợng, đối thoại để giải mâu thuẫn

3 Củng cố- dặn dò: (3 phút) - GV nhận xét học

YC hs tìm hiểu su tầm tranh ảnh, hát, báo sống trẻ em, nhân dân vùng có chiến tranh, HĐ trẻ em VN TG chống chiến tranh bảo vệ HB

- Vẽ tranh: Em yêu hoà bình

4 Thích trở thành ngời chiến thắng dù phải sử dụng bạo lực

5 Biết phê phán hành động vũ lực Thích dùng bạo lực với ngời khác Hay đe doạ ngời khác

8 Biết kiềm chế, trao đổi hoà nhã với ngời

Đạo đức

Bµi 11: Em yêu hoà bình (tiết 2) I.Mục tiêu:

- Nh tiết

II Đồ dùng dạy- học:

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò 1, Kiểm tra: ( phút)

-Lớp trởng báo cáo việc chuẩn bị lớp đợc giao từ tiết trớc để chuẩn bị học hôm

- GV nhận xét việc chuẩn bị HS 2, Bµi míi: (34 phót)

Giới thiệu bài: GV gt ghi đầu * Hoạt động 1: Triển lãm chủ để: Em u hồ bình

- YC hs trng bày KQ su tầm đợc ỏ nhà GV vào thể loại mà HS su tầm để chia lớp thành góc:

+ Góc tranh vẽ chủ đề HB + Góc hình ảnh

+ Góc báo chí + Góc âm nhạc

Mỗi góc GV chọn hs phụ trách: nhận SP trình bày góc cho đẹp mắt

- Mời Trởng góc giới thiệu SP góc sau trng bày xong - GV theo dõi, HD sau NX chuẩn bị làm việc HS

* Hoạt động 2: Vẽ hồ bình

- GV u cầu HS làm việc theo nhóm: + Các nhóm quan sat hình vẽ bảng(GV treo hình vẽ) giới thiệu: Chúng ta xây dựng gốc rễ cho Hồ bình bắng cách gắn việc làm, HĐ để giữ gìn, bảo vệ HB

- Gv phát cho HS băng giấy nhỏ để ghi ý kiến

- YC nhóm thảo luận kể tên HĐ, việc làm mà conngời cần làm để gìn giữ bảo vệ Hồ bình ghi ý kiến vào băng giấy

- YC hs lên gắn băng giấy vào rễ

_ YC hs trả lời câu hỏi: Để giữ gìn

- Lớp trởng báo cáo

- Më vë, ghi bµi

- HS nghe vµ thùc hiÖn theo HD

- Các HS mang SP tới nhóm bạn trng bày cho đẹp - Đại diện góc giới thiệu góc trng bày

- HS quan sát hình vẽ

- HS tho lun v ghi vào băng: Đấu tranh chống chiến tranh, phản đối chiến tranh, đoàn kết với bạn bè, giao lu với bạn bè TG, ký tên phản đối chiến tranh, gủi quà cho trẻ em vùng bị chiến tranh…

và bảo vệ HB cần làm gì? Là HS, em làm gì?

* Hot động 3: Vẽ hồ bình(tiếp) - GV phát giấy trịn YC nhóm tiếp tục thảo luận để thêm hoa, cho hồ bình cách kể KQ có đợc sống HB

- YC hs lên gắn KQ - Gọi hs nhắc lại

3, Củng cố- dặn dò: ( phút)

- GV tổng kết bài: Trẻ em có quyền đ-ợc sống HB có trách nhiệm tham gia vào HĐ bảo vệ HB phù hợp với khả

?: Tr em chỳng ta có phải giữ HB khơng? Chúng ta làm để giữ HB?

- GV NX tiÕt học, tuyên dơng hs tích cực HĐ

Dặn chuẩn bị sau: Em tìm hiểu Liên Hợp Quốc

- Các nhóm tiếp tục làm việc viết: Trẻ em đợc học, sống đầy đủ, gia đình hạnh phúc, TG sống yên ấm, Mọi đất n-ớc phát triển, khơng có chiến tranh, khơng có ngời chết CT, trẻ em không bị mồ côi, …

- Đại diện nhóm lên gắn KQ - hs nhắc lại KQ lớp - HS lắng nghe

Đạo đức

Bµi 13: em tìm hiểu liên hợp quốc (tiết 1) I Mục tiêu:

Học xong này, HS biết:

- LHQ tổ chức quốc tế lớn bao gồm nhiều quốc gia TG Đây tổ chức có nhiều HĐ để thiết lập HB cơng TG

- VN thành viên LHQ cần phải tôn trọng, hợp tác, giúp đỡ quan LHQ VN thực nhiệm vụ

- Tơn trọng CQ LHQ nghĩa tuân thủ quy định chung LHQ, giúp đỡ CQ LHQ làm việc đạt KQ tốt

II Đồ dùng dạy- học:

- Phiếu thảo luận nhóm, bảng phụ, thẻ màu, bảng nhóm, bút dạ, phiếu học tập, câu hỏi cho nhóm

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò 1, Kim tra: ( phỳt)

Gọi HS lên trả lời câu hỏi ND tr-ớc

?: Em làm để bảo vệ giữ gìn hồ bình

+ hs đọc phần ghi nhớ GV NX, cho điểm 2, Bài mới: ( 32 phút)

Giới thiệu bài: gv ghi đầu

* Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin về LHQ:

- GV yc hs làm việc nhóm: Phát phiếu thảo luận, gọi hs nhóm đọc thơng tin SGK thảo luận để hồn thành bảng thơng tin:

- GV treo bảng phụ có ND phiếu thảo luận nhóm Gọi đại diện nhóm trình bày KQ, Nhóm 1: Điền thơng tin LHQ, nhóm 2: điền thơng tin VN Nhóm khác quan sát b sung

?: Các HĐ LHQ có YN

?: VN có liên quan ntn với tổ chøc LHQ

?: Là thành viên LHQ phải có thái độ ntn với CQ LHQ VN

- Gọi hs đọc ghi nhớ

* Hoạt động 2:Bày tỏ thái độ:

- GV phát thẻ mặt cời mặt mếu, đọc ý kiến tập để HS giơ thẻ bày tỏ thái độ

* Hoạt động3:Xử lý tình huống:

- GV yc hs làm việc nhóm GV đa bảng phụ ghi tình để hs trao đổi, thảo luận tìm cách hợp lý để xử lý tình

1 Khi có đại diện LHQ đến địa phơng em làm việc, bạn An tỏ thái độ không vui cho ngời nớc ngồi khơng nên làm việc VN Nếu có mt ú,

- HS lên bảng trả lêi, HS kh¸c NX, bỉ sung

- Më vë ghi bµi

- HS làm việc theo nhóm, theo HD GV để hồn thành bảng thơng tin

- HS l¾ng nghe

- Ghi chép để nhà tìm hiểu

- HS l¾ng nghe

- HS nhận thẻ, lắng nghe giơ thẻ Mặt cời: tán thành(ý b,c,d)

Mặt mếu: không tán thành( ý a, d)

- HS làm việc theo nhóm: Quan sát tình trao đổi để giải tình

- Giải thích cho An: Ngời đến với mong muốn giúp địa phơng ta điều tốt đẹp Họ giúp điều cần không xâm phạm vào công việc ngời VN

em sÏ nãi g× víi b¹n An

2 Trong buổi thảo luận cơng ớc LHQ quyền trẻ em, Hoa nói: Đây quy ớc LHQ đặt ra, khơng cần thực Em nói với bạn Có ngời nớc ngồi thành viên tổ chức LHQ nhờ em đa đến UB xã Em s lm gỡ

- YC hs trình bày KQ

?: Chúng ta cần có thái độ ntn với HĐ LHQ VN

3 Cñng cố- dặn dò: (3 phút) - GV nhận xét học

YC hs tìm hiểu thông tin hoàn thành yc phiếu thực hành

vui, hnh phúc cho trẻ em VN thành viên LHQ ký công ớc nên cần thực theo quy định chung Nh tơn trọng tổ chức LHQ

- Nhiệt tình đờng giúp họ dẫn đờng tới nơi Nếu khơng biết NN, em cố gắng tìm cách giao tiếp phù hợp để giúp đợc họ

- Phải tôn trọng, giúp đỡ họ đồng thời tuân theo quy định chung LHQ

- HS nghe, nhËn phiếu

Phiếu thực hành Tìm thông tin điền vào bảng sau:

a

Các tổ chức LHQ

đang làmviệc VN Tên viết tắt Vai trò, nhiƯm vơ cđa tỉchøc b Tỉng th ký cđa LHQ ai? Các nớc HĐBA?

c Su tầm tranh ảnh nói LHQ, viết báo nói tổ chức LHQ có HĐ liên quan đến trẻ em

Đạo đức: Bài 13: Em tìm hiểu liên hợp quốc (tiết 2) I.Mục tiêu:

- Nh tiÕt

II §å dïng d¹y- häc:

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò 1, Kiểm tra: ( phút)

-Lớp trởng báo cáo việc chuẩn bị lớp đợc giao từ tiết trớc để chuẩn bị học hơm

- GV nhËn xÐt viƯc chn bị HS 2, Bài mới: (34 phút)

Giới thiệu bài: GV gt ghi đầu * Hoạt động 1: Tìm hiểu tổ chức của LHQ VN

- YC hs báo cáo KQ chuẩn bị nhà YC hs làm việc theo nhóm với HD sau: Các thành viên nhóm lần lợt đọc tên tổ chức LHQ HĐ

- Líp trëng b¸o c¸o

- Më vë, ghi bµi

VN, nhóm thống tổ chức viết vào phiếu thảo luận nhóm

YC nhóm báo cáo KQ GV giúp hs có ý kiến để điền vào bảng thơng tin

* Hoạt động 2: Giới thiệu LHQ với bạn bè:

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm: + Các thành viên trình bày su tầm đợc tổ chức LHQ, dán viết vào bảng nhóm

+ Các nhóm cử đại diện trình bày LHQ để báo cáo KQ học tập

GV tæng kÕt, nhËn xÐt sù trình bày nhóm

KL: T chc LHQ tổ chức lớn TG, luôn nỗ nực để XD hồ bình, trì phát triển công bằng, tự cho quốc gia thành viên

* Hoạt động 3: Trò chơi: Ngời đại diện của LHQ

YC hs tiếp tục làm việc theo nhóm: + Phát câu hỏi, nhóm thảo luận để trả lời

- YC nhóm cử hs lên bảng thi đua xem ngời nhớ nhiều câu trả lời sã ngời đại diện tổ chức LHQ Gọi hs đọc câu hỏi để HS khác trả lời

3, Cđng cè- dỈn dß: ( phót)

- GV tỉng kÕt bµi: Tỉ chøc LHQ lµ tỉ chøc lín nhÊt TG có nhiệm vụ cao Vì nớc thành viên phải tôn trọng góp sức LHQ việc giữ gìn phát triển hoà bình TG - Gọi hs nhắc lại phần ghi nhớ

Dặn chuẩn bị sau: Bảo vệ tài nguyên thiªn nhiªn

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm nêu tổ chức, nhóm khác bổ sung để hồn thành bảng

- hs lµm viƯc theo HD - HS trình bày, lớp theo dõi - HS l¾ng nghe

- HS nhËn phiÕu

- HS đại diện lên chơi sau hết 10 câu chỗ để nhóm khác lên chơi

- HS lắng nghe

Kết thực hành: Các tổ chức LHQ

đang làmviệc VN Tên viết tắt Vai trß, nhiƯm vơ cđa tỉchøc

Quỹ nhi đồng LHQ UNICEF Tổ chức HĐ

ph¸t triĨn cđa trỴ em( GD, dinh dìng, y tÕ)

Tỉ chøc y tÕ thÕ giíi WHO TriĨn khai c¸c HĐ sức

kho cng ng

Quỹ tiền tƯ qc tÕ IMF Cho níc ta vay nh÷ng

khoản kinh phí lớn để phát triển đất nớc Tổ chức GD, KH, VH

LHQ

UNESCO Gióp ta trùng tu, tôn tạo

Bộ câu hỏi phát cho học sinh:

Bộ câu hỏi

Câu hỏi Trả lời

1 LHQ thành lập nµo 24-10-1945 HiƯn lµ TTK cđa LHQ «ng K«fi Annan

3 quèc gia H§BA? Mü, Nga, Anh, Ph¸p, TQ, NhËt

4 Trụ sở LHQ đặt đâu Mỹ

5 VN trë thành thành viên LHQ

vào năm 20-09-1977

6 Hoạt động LHQ nhằm mục đích

gì XD, bảo vệ công hoà bình

7 Quỹ nhi đồng TG có HĐ VN

kh«ng? Cã

8 Tên viết tắt tổ chức y tế TG WHO Cơng c m LHQ ó thụng qua

đem lại quyền lợi cho trẻ em tên

Công ớc quốc tế quyền trẻ em 10 Kể tên quan LHQ

HĐ VN UNICEF, UNESCO, WHO…

Đạo đức: Bài 14: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (tiết 1) I Mục tiêu:

Häc xong bµi nµy, HS biÕt:

- Tài nguyên thiên nhiên cung cấp nguồn sống cho ngời, thiên nhiên ban tặng nhng vô tận, bị cạn kiệt biến Do phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên bảo vệ sống ngời hôm mai sau

- Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên sử dụng tiết kiệm, hợp lý, giũ gìn tài nguyên thiên nhiên

II Đồ dùng dạy- học:

- Phiếu thảo luận nhóm, bảng phụ, thẻ màu, bảng nhóm, bút dạ, phiếu học tập III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò 1, Kiểm tra: ( phút)

Gọi HS lên trả lời câu hỏi ND bµi tr-íc

?: LHQ thµnh lËp nµo, VN thành viên LHQ nào, nhiệm vụ cña LHQ

+ hs đọc phần ghi nhớ GV NX, cho điểm 2, Bài mới: ( 32 phút)

Giới thiệu bài: gv ghi đầu

* Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin trong SGK:

- GV yc hs làm việc nhóm: Các nhóm đọc thông tin SGK thảo luận để trả lời câu hỏi sau:

?: Nªu tªn số tài nguyên thiên nhiên ?: ích lợi tài nguyên thiên nhiên

- HS lên bảng trả lêi, HS kh¸c NX, bỉ sung

- Më vë ghi bµi

- HS làm việc theo nhóm, theo HD GV để trả lời câu hỏi

- Mỏ quặng, nớc ngầm, khơng khí, đất trồng, động thực vật quý hiếm…

?: Hiện việc sử dụng tài nguyên thiên nhiên nớc ta hợp lý cha? Vì sao?

?: Nªu số biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- YC hs trình bày KQ thảo luận, GV đa câu hỏi, đại diện nhóm trả lời, nhóm khác b sung

?: Tài nguyên thiên nhiên có quan träng cuéc sèng h«m kh«ng

?: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên để làm

- Gọi hs đọc ghi nhớ

* Hoạt động 2:Làm tập 1:

- GV yc hs tiếp tục làm việc theo nhóm thảo luận tập số để hồn thành bảng thơng tin GV phát cho hs - GV yc hs trình bày KQ thảo luận KL: Tài ngun thiên nhiên có nhiều ích lợi cho sống ng-ời nên phải bảo vệ Biện pháp bảo vệ tốt sử dụng hợp lý, tiết kiệm, tránh lãng phí chống ô nhiễm * Hoạt động 3:Bày tỏ thái độ:

- GV đa bảng phụ có ghi ý kiến sử dụng bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, yc hs thảo luận nhóm đơi để bày tỏ thỏi :

1 Tài nguyên thiên nhiên phong phú cạn kiệt

2 Ti nguyờn thiên nhiên để phục vụ ngời nên đợc sử dụng thoả mái, không cần tiết kiệm

3 Nếu không bảo vệ tài nguyên nớc, ngời khơng có nớc để sống Nếu tài nguyên cạn kiệt, sống ngời không bị ảnh hởng nhiều Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên bảo vệ trì sống lâu dài cho ngời

KL: Tài nguyên thiên nhiên phong phú nhng vô tận Nếu không sử dụng tiết kiệm hợp lý, cạn kiệt ảnh hởng đến sống tơng lai ngời

3 Cđng cè- dỈn dß: (3 phót) - GV nhËn xÐt giê häc

YC hs hoµn thµnh phiÕu thùc hµnh

- Cha, rừng bị chặt phá bừa bãi, càn kiệt, nhiều động vật quý có nguy tiệt chng

- Tiết kiệm, sử dụng hợp lý, bảo vƯ ngn níc, kh«ng khÝ…

- RÊt quan träng

- Để trì sống ngời - 2-3 hs đọc ghi nhớ

- Hs lµm viƯc theo HD

- L¾ng nghe, ghi nhí

- Lắng nghe, ghi nhớ - Nhận phiếu ghi nhớ

Phiếu thực hành Bảng thông tin HĐ 2:

Tài

nguyên Lợi ích tài nguyên Biện pháp bảo vệ

Rng Ni sinh sống nhiều loại thực vật, động vật Không phá rừng làm nơng rẫy, không chặt, đốt rừng Đất ven

biển Trồng chắn sóng, gió Chống nhiễm, xói mịn Cát Sử dụng để xây nhà, cụng trỡnh xõy

dựng Khai thác hợp lý

Than Cung cấp than làm chất đốt Khai thác hợp lý Dỗu Cung cấp dầu làm chất đốt Khai thác hợp lý Gió Điều hồ khơng khí

¸nh s¸ng

mặt trời Chiếu sáng trái đất, cấp nhiệt cho tráiđất Bảo vệ tằng khí quyển Hồ nớc tự

nhiên Nơi sinh sống nhiều loại độngthực vật Bảo vệ nguồn nớc, chống ô nhiễm Thác nớc Cảnh đẹp cho ngời

Tói níc

ngÇm Ngn níc dự trữ cho ngời Không làm ô nhiếm nguồn nớc Phần chữ nghiêng phần hs điền KL cđa GV sau cïng

2 PhiÕu thùc hµnh: Tµi nguyªn thiªn nhiªn

ở địa phơng em sơng

TNTH đợc sử dụng Biện pháp bảo vệ đang

thùc hiƯn Cã tiÕt kiƯm Kh«ng tiÕt kiƯm

………

………

……… ………

………

………

……… ………

………

………

……… ………

………

………

……… ………

Đạo đức: Bài 14: bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (tiết 2) I.Mục tiêu:

- Nh tiÕt

II Đồ dùng dạy- học:

III Cỏc hot động dạy- học chủ yếu:

Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò 1, Kiểm tra: ( phút)

-Lớp trởng báo cáo việc chuẩn bị lớp đợc giao từ tiết trớc để chuẩn bị học hôm

- GV nhËn xét việc chuẩn bị HS

2, Bài míi: (34 phót)

Giới thiệu bài: GV gt ghi đầu * Hoạt động 1: Việc làm góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - Phát phiếu tập cho hs, yc hs làm việc cá nhân, xđ việc làm bảo vệ tài nguyên TN, việc làm không bảo vệ TN

- Yc hs trình bày KQ, GV đọc lần l-ợt ý, gọi hs lên bảng gắn giấy ghi ý vào cột:

- GV NX góp ý, yc hs nêu lại việc nên làm khơng nên làm để bảo vệ TNTH

- Líp trởng báo cáo

- Mở vở, ghi

- HS nhận phiếu, làm tập theo phiếu để cú KQ ỳng

Bảo vệ TNTH Không bảo vệ TNTH C¸c ý: 1, 7, 8, 10,

* Hoạt động 2: Xử lý tình huống: - GV treo bảng phụ có ghi tình huống:

1 Líp em tham quan rõng, tríc vỊ b¹n rủ hái hoa quý làm KN Em làm gì?

2 Nhúm An i chi biển, mang nhiều đồ nặng, An đề nghị vứt bớt xuống biển Em làm gì?

- HS c¸c nhóm thảo luận sắm vai thể tình

- YC hs trình bày KQ

?: Chỳng ta cần làm để TNTN đ-ợc sủ dụng lâu dài

?: Cần có thái độ ntn với hành động phá hoại TNTN bảo vệ TNTN * Hoạt động 3: Báo cáo tình hình bảo vệ TNTN địa phơng: YC hs trình bày KQ tập thực hành nhà

- YC vài hs đọc ND tìm hiểu đợc, GV cho hs NX góp ý

- YC hs làm việc theo nhóm: SD bảng nhóm để thảo luận liệt kê tài nguyên địa phơng cách bảo vệ hon thnh bng

- YC hs trình bày KQ, GV gióp hs ghi nhanh c¸c ý kiÕn tỉng hỵp

KL: Địa phơng ta có TNTN cần đợc bảo vệ, em gơng mẫu thực giúp TNTN quê ta đợc sử dụng lâu dài, giúp ích nhiều cho ngời * Hoạt động 4: Thực hành xây dựng kế hoạch tiết kiệm điện, nớc:

- YC hs tự lên KH sử dụng tiết kiệm điện, nớc gia đình nhà trờng thời gian tuần ghi vào phiếu

- YC hs XĐ kế hoạch cách SD lớp sau thảo luận với bạn cách thực xem có hợp lý khơng sau hỏi GV để xác nhận - YC hs thực theo kế hoạch đánh x để theo dõi thực qua ngày, yc bạn bàn nhắc nhở thực ngày, cuối tuần lấy xác nhận gia đình để nốp cho thầy,

3, Cđng cố- dặn dò: ( phút)

- Khuyờn kh nên để bảo vệ rừng Chọn nhặt vài rụng làm kỷ niệm chụp ảnh hoa đó…

- Khuyên ăn uống xong phải thu gom rác tìm thùng rác để bỏ, cố gắng tiếp, làm nh bảo vệ biển không bị ô nhiễm - nhóm thi sắm vai trình bày KQ

- Bảo vệ sử dụng tiết kiệm, hợp lý

- Nhắc nhở, báo CA ủng hộ thực theo bảo vệ TNTN

- hs làm việc theo HD - HS trình bày, lớp theo dõi

TNTN Biện pháp bảo vệ

……… ………

- GV tổng kết môn: Trong năm qua dã tìm hiểu nhiều đạo đức hay bổ ích Dù đâu em luân nhớ chủ nhân tơng lai của đất nớc, ngời góp phần xây dựng đất nớc tơng lai Các em cần thể hiện tình u q hơng, đất nớc, hồ bình mình, cố gắng vợt qua khó khăn để học tập, vơn lên xứng đáng với lòng mong mỏi cơ, thầy cha mẹ.

C¸c việc làm tài nguyênBảo vệ

Không bảo vệ tài nguyên

1 Không khai thác nớc ngầm bừa bÃi X

2 Đốt rẫy làm cháy rừng X

3 Vứt rác thải, xác động vật chết vào nớc ao, hồ X

4 Phun nhiều thuốc trừ sâu vo t trng X

5 Xả nhiều khói vào không khí X

6 Săn bắn, giết loài thó q hiÕm X

7 Trång c©y g©y rõng X

8 Sử dụng điện hợp lý X

9 Phá rừng đầu nguồn X

10 Sử dụng nớc tiết kiệm X

11 Xây dựng bảo tồn khu bảo tồn quốc gia X Phiếu thực tiết kiệm điện, nớc

Họ tên: Lớp: Sử dụng điện

ở nhà trờng

C¸ch sư dơng

Theo dâi thùc hiƯn C¸ch sư dơng

Theo dâi thùc hiƯn

T2 T3 T4 T5 T6 T7 CN T2 T3 T4 T5 T6 T7 CN

Sư dơng níc

ë nhµ ë trêng

C¸ch sư dơng

Theo dâi thùc hiƯn C¸ch sư dơng

Theo dâi thùc hiƯn

T2 T3 T4 T5 T6 T7 CN T2 T3 T4 T5 T6 T7 CN

Cha, mĐ x¸c nhËn viƯc Bạn bè xác nhận việc