Bài 48. Ánh sáng cần cho sự sống (tiếp theo)

Ánh sáng và thời gian chiếu sáng còn ảnh hưởng đến sự sinh sản của một số loài động vật.trong thực tế người ta áp dụng về nhu cầu của ánh sáng khác nhau của động vật để có những b[r]

GIÁO ÁN

Người soạn :Trần Thị Thanh Ngoan Môn:Khoa Học

Bài:48 Ánh Sáng Cần Cho Sự Sống(tt) Lớp:4

Tiết: Ngày:

Trường: Đại học Tây Nguyên I Mục tiêu

1) Kiến thức

 Giúp cho học sinh thấy vai trò ánh sáng đối

với sống người, động vật

 Giúp học sinh nêu ví dụ chứng tỏ ánh sáng cần

thiết cho sống người, động vật ứng dụng kiến thức sống

2) Kỹ

 Hình thành kỹ hiểu biết cho học sinh vai trò

của ánh sáng

 Kỹ phân biệt nhu cầu ánh sáng khác 3) Thái độ

 Hình thành cho học sinh thái độ biết bảo vệ môi

trường;bảo vệ sống trái đất; khơng có ánh sáng thực vật, động vật người tồn

II Phương tiện

 Chuẩn bị khăn tay để chơi trị “Bịt mắt bắt dê”  Các hình ảnh minh họa tronh sách giáo khoa

 Một số tranh ảnh minh họa khác(nếu có)

 Chuẩn bị bảng phụ ghi sẵn câu hỏi thảo luận

III Phương pháp : Kiểm tra , trực quan , vấn đáp ,thuyết trình, thảo luận nhóm

IV Nội dung

Thời gian Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động học sinh(HS)

1-2’ I Ổn định tổ chức

 cho lớp hát hát tập

thể

3-5’ II Kiểm tra cũ

 GV gọi hai HS lên bảng

yêu cẩu trả lời câu hỏi:

 Ánh sáng có vai trị

như đời sống thưc vật

 GV gọi số em nhận

xét

 GV nhận xét bổ sung (nếu

có)

III Dạy mới

1) Giới thiệu bài  GV hỏi HS: em có

muốn chơi trị chơi khơng nào?

 GV tổ chức trò chơi “Bịt

mắt bắt dê” cho HS chơi

 Kết thúc trị chơi GV hỏi:  Các em đóng vai

người bịt mắt thấy nào?

 Các bạn bị bịt mắt

có dễ dàng bắt người không? Tại sao?

 GV dẫn nhập vào :như

vậy ánh sáng có vai trị quan trọng đời sống không nào.hơm em tìm hiểu ánh sáng cần cho sống để thấy ánh sáng có vai trị quan trọng

2) Vai trò ánh sáng đời sống người  GV tổ chức nhóm cho HS

thảo luận

 HS thực  HS trả lời

 HS nhận xét

 HS trả lời

 HS chơi trò chơi

 HS nêu ý kiến

 Chia lớp thành nhóm

 GV yêu cầu HS trao đổi ,

thảo luận, trả lời câu hỏi :

 Ánh sáng có vai trị

như đời sống người?

 Tìm ví dụ

chứng tỏ ánh sáng có vai trị quan trọng sống người?

 Gọi đại diện nhóm trả lời

các nhóm khác bổ sung ý kiến GV ghi lên bảng ý kiến HS thành hai nhóm

 Vai trị ánh sáng

đối với việc nhìn, nhận biết giới hình ảnh , màu sắc

 Vai trò cúa ánh sáng

đối với sức khỏe người

 GV nhận xét ý kiến

của HS

 GV giảng

Tất sinh vật trái

thống câu trả lời

 HS trả lời

 Ánh sáng giúp

chúng ta nhìn thấy vật : đường , cối; phân biệt màu sắc; phân biệt kẻ thù; phân biệt loại thức ăn, nước uống, nhìn thấy hình ảnh sống…

 Ánh sáng cịn

giúp cho người khỏe mạnh(vì ánh sáng cung cấp vitaminD chống còi sương), cung cấp thức ăn, sưởi ấm cho thể

đất sống nhờ vào lượng ánh sáng mặt trời ánh sáng mặt trời chiếu xuống trái đất bao gồm nhiều loại tia sáng khác nhau.trong có loại tia sáng giúp thể tổng hợp vitaminD giúp cho xương cứng hơn,giúp trẻ em tránh bệnh còi xương Tuy nhiên thể cần lượng nhỏ tia Tia trở nên nguy hiểm ta nắng lâu

 GV hỏi tiếp:

 Các em tưởng

tượng sống người khơng có ánh sáng mặt trời?

 Ánh sáng có vai trị

như sống người?

 HS trả lời

 Nếu khơng có

ánh sáng mặt trời trái đất tối đen mực người khơng nhìn thấy vật,khơng tìm thức ăn ,nước uống,động vật công người,bệnh tật làm cho người yếu đuối chết

 Ánh sáng tác

 Kết luận: GV gọi 2HS đọc

phần bạn cần biết –trang 96

 GV chuyển hoạt động:con

người khơng thể sống khơng có ánh sáng Cịn động vật sao?cơ em tìm hiểu tiếp

3) Vai trị ánh sáng đời sống động vật  GV tổ chức cho HS thảo

luận nhóm

 Treo bảng phụ có treo sẵn

các câu hỏi thảo luận GV ghi câu hỏi thảo luận lên bảng

 Gọi đại diện nhóm trả

lời câu hỏi:

 Kể tên số động

vật mà em biết ? vật cần ánh sáng để làm gì?

tất vẻ đẹp thiên nhiên

 HS thực

 Giữ nguyên nhóm cũ

tiếp tục thảo luận , trao đổi trả lời câu hỏi

 Mỗi nhóm trả lời

các nhóm khác có ý kiến bổ sung

 Tên số lồi

vật:chim ,hổ ,báo,hươu,nai, mèo, chó, gà, voi tê giác, sư tử, cú mèo , chuột, rắn, trâu, bị…… vật cần ánh sáng để di cư nơi khác tránh rét, tránh nóng,tìm thức ăn, nước

 Kể tên số động

vật kiếm ăn vào ban đêm , số động vật kiếm ăn vào ban ngày?

 Em có nhận xét

về nhu cầu ánh loại động vật đó?

 + Động vật kiếm

ăn vào ban đêm: sư tử, chó sói ,mèo, chuột, cú mèo,dơi, ếch ,nhái,cơn trùng, + Động vật kiếm ăn vào ban ngày: gà , vịt , trâu, bò , hươu , nai,tê giác, thỏ ,khỉ…

 +Các loại động

vật khác có nhu cầu ánh sáng khác nhau,có lồi cấn anh sáng , có lồi ưa bóng tối

+ Mắt động vật kiếm ăn vào ban ngày có khả nhìn phân biệt hình dáng, kích thước màu sắc vật chúng cần ánh sáng để tìm kiếm thức ăn phát nguy hiểm cần tránh

 Trong chăn ni

người ta làm để kích thích cho gà ăn nhiều , chóng tăng cân đẻ nhiều trứng?

 GV nhận xét câu trả lời

của HS

 GV gọi HS đọc phần

bạn cần biết- trang 97

 GV kết luận:loài vật cần

ánh sáng để di chuyển , tìm thức ăn, nước

uống,phát nguy hiểm cần tránh Ánh sáng thời gian chiếu sáng ảnh hưởng đến sinh sản số loài động vật.trong thực tế người ta áp dụng nhu cầu ánh sáng khác động vật để có biện pháp kỹ thuật đem lại hiệu kinh tế cao.chẳng hạn người ta dùng ánh sáng điện để kéo dài thời gian chiếu sáng ngày, kích thích cho gà ăn nhiều,chóng tăng cân đẻ nhiều trứng

IV Củng cố dăn dò 1) Củng cố  GV hỏi:

 Trong chăn nuôi

người ta dùng ánh sáng điện để kéo dài thời gian chiếu sáng ngày, kích thích cho gà ăn nhiều, chóng tăng cân đẻ nhiều trứng

 HS lắng nghe  HS thực  HS lắng nghe

 ánh sáng có vai trị

như đời sống người?

 Ánh sáng cần cho

đời sống động vật nào?

 GV nhận xét câu trả lời

của HS

 GV tổng kết học 2) Dăn dò

 GV dặn dò HS nhà học

bài cũ chuẩn bị

 Chuẩn bị dụng cụ học tập 3) Nhận xét

 GV nhận xét tiết học