Đề ôn tốt nghiệp Sinh học 12 ( 2011 )

Các cá thể có kiểu gen khác nhau kết đôi với nhau một cách ngẫu nhiên sẽ tạo nên một lượng biến dị di truyền rất lớn trong quần thể làm nguồn nguyên liệu cho quá trình tiến hóa và chọn g[r]

Phần V DI TRUYỀN HỌC Chương CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ Câu 1: Gen gì?

A Gen đoạn phân tử ARN mang thơng tin mã hóa chuỗi polipeptit hay phân tử ADN B Gen đoạn phân tử ADN mang thơng tin mã hóa chuỗi polipeptit hay phân tử ARN C Gen đoạn phân tử ARN mang thơng tin mã hóa chuỗi polipeptit

D Tất

Câu 2: Mỗi gen mã hóa protein gồm vùng trình tự nucleotit là: A Vùng mã hóa – vùng kết thúc – vùng điều hòa

B Vùng kết thúc – vùng mã hóa – vùng điều hịa C Vùng mã hóa – vùng điều hịa – vùng kết thúc D Vùng điều hịa – vùng mã hóa – vùng kết thúc Câu 3: Vùng điều hịa có vai trị:

A Mang tín hiệu kết thúc phiên mã

B Có trình tự nucleotit đặc biệt giúp ARN polimeraza nhận biết liên kết để khởi động trình phiên mã, đồng thời chứa trình tự nucleotit điều hịa q trình phiên mã

C Mang thơng tin mã hóa protein D Cả B C

Câu 4: Vùng mã hóa có vai trị:

A mang thơng tin mã hóa axit amin

B Có trình tự nucleotit đặc biệt giúp ARN polimeraza nhận biết liên kết để khởi động trình phiên mã, đồng thời chứa trình tự nucleotit điều hịa q trình phiên mã

C Mang thơng tin mã hóa protein D Cả B C

Câu 5: Vùng kết thúc có vai trị:

A Mang tín hiệu kết thúc phiên mã

B Có trình tự nucleotit đặc biệt giúp ARN polimeraza nhận biết liên kết để khởi động trình phiên mã, đồng thời chứa trình tự nucleotit điều hịa q trình phiên mã

C Mang thơng tin mã hóa protein D Cả B C

Câu 6: Các gen sinh vật nhân sơ có: A Vùng mã hóa khơng liên tục

B Vùng mã hóa liên tục C Cả A B đúngD Cả A B sai Câu 7: Các gen sinh vật nhân thực đa số có:

A Vùng mã hóa khơng liên tục

B Vùng mã hóa liên tục C Cả A B đúngD Cả A B sai Câu 8: Intron gì:

A Là đoạn gen mã hóa axit amin B Là đoạn ARN mã hóa cho axit amin C Là đoạn gen khơng mã hóa axit amin D Là đoạn ARN khơng mã hóa axit amin Câu 9: Exon gì:

A Là đoạn gen mã hóa axit amin B Là đoạn ARN mã hóa cho axit amin C Là đoạn gen khơng mã hóa axit amin D Là đoạn ARN khơng mã hóa axit amin Câu 10: Thế gen phân mảnh:

A Vùng gen mã hóa liên tục

B Vùng gen mã hóa khơng liên tục C Vùng gen có đoạn exon xen kẽ intronD Cả B C Câu 11: Đơn phân cấu tạo gen là:

A Gluxit B Nucleotit C Vitamin D Axit amin

Câu 12: Đơn phân cấu tạo protein là:

A Gluxit B Nucleotit C Vitamin D Axit amin

Câu 13: Mã di truyền gì:

C mã ba đọc liên tục điểm theo cụm ba nucleotit D Tất sai

Câu 14: Ở sinh vật, tổng số ba tạo thành từ loại nucleotit là: A 81 ba

B 64 ba

C 16 ba D Tất sai Câu 15: Có ba khơng mã hóa cho axit amin?

A B C D

Câu 16: Có ba đóng vai trị mã hóa cho axit amin mở đầu?

A 1 B C D

Câu 17: Các ba khơng mã hóa axit amin gọi là: A Bộ ba vô nghĩa

B Bộ ba mở đầu

C Bộ ba kết thúc D Bộ ba nhầm nghĩa Câu 18: Bộ ba sau mã mở đầu?

A GUA B GAU C AUG D UGA

Câu 19: Bộ ba sau ba kết thúc:

A GUA B GAU C AUG D UGA

Câu 20: Tính phổ biến mã di truyền là:

A Được đọc từ điểm xác định theo ba không gối lên B Một ba mã hóa axit amin

C Nhiều ba xác định axit amin D Các loài dùng chung mã di truyền Câu 21: Tính đặc hiệu mã di truyền là:

A Được đọc từ điểm xác định theo ba không gối lên B Một ba mã hóa axit amin

C Nhiều ba xác định axit amin D Các loài dùng chung mã di truyền Câu 22: Tính thối hóa mã di truyền là:

A Được đọc từ điểm xác định theo ba không gối lên B Một ba mã hóa axit amin

C Nhiều ba xác định axit amin D Các loài dùng chung mã di truyền Câu 23: Quá trình nhân đôi ADN diễn khi:

A Tế bào phân chia

B Tế bào bước vào giai đoạn phân chia C Trước tế bào bắt đầu phân chia D Sau tế bào phân chia

Câu 24: Nguyên tắc bán bảo tồn là:

A Trong phân tử ADN mạch tổng hợp, mạch ADN mẹ B Trong phân tử ADN hai mạch tổng hợp

C Trong phân tử ADN hai mạch ADN mẹ D Tất sai

Câu 25: Mạch tổng hợp theo chiều: A 3’ → 5’

B 5’ → 3’ C Cả A B đúngD Cả A B sai Câu 26: Mạch tổng hợp chủ yếu nhờ enzim:

A ADN-polymeraza I B ADN-polymeraza II

C ADN-polymeraza III D ADN-polymeraza IV Câu 27: Câu sau với nguyên tắc bổ sung:

A A liên kết với T liên kết hidro B G liên kết với T liên kết hidro

C G liên kết với X liên kết hidro D A liên kết với X liên kết hidro Câu 28: Mạch khuôn 3’ → 5’ tổng hợp mạch sau đây?

A Mạch tới B Mạch gốc C Mạch chậm D Mạch bổ sung

Câu 29: mạch khuôn 5’ → 3’ tổng hợp mạch sau đây?

A Mạch tới B Mạch gốc C Mạch chậm D Mạch bổ sung

B Được tổng hợp liên tục, ngược hướng với hướng tháo xoắn C Được tổng hợp gián đoạn, hướng với hướng tháo xoắn D Được tổng hợp gián đoạn, ngược hướng với hướng tháo xoắn Câu 31: Mỗi đoạn Okazaki chứa khoảng:

A 1000 – 2000 cặp bazơ B 2000 – 3000 cặp bazơ

C 3000 – 4000 cặp bazơ D 4000 – 5000 cặp bazơ 1/ Vùng điều hoà gen cấu trúc nằm vị trí gen?

A Đầu 5, mạch mã gốc B Đầu 3, mạch mã gốc

C Nằm gen D Nằm cuối gen

2/ Gen cấu trúc vi khuẩn có đặc điểm gì?

A Phân mảnh B Vùng mã hố khơng liên tục

C Không phân mảnh D Không mã hố axit amin mở đầu 3/ Intrơn gì?

A Đoạn gen có khả phiên mã khơng có khả dịch mã B Đoạn gen khơng có khả phiên mã dịch mã

C Đoạn gen mã hoá axit amin

D Đoạn gen chứa trình tự nu- đặc biệt giúp mARN nhận biết mạch mã gốc gen 4/ Nhóm cơđon sau mà loại cơđon mã hố loại axit amin?

A AUA,UGG B AUG,UGG C UUG,AUG D UAA,UAG

5/ Nhóm đon khơng mã hố axit amin mà làm nhiệm vụ kết thúc tổng hợp Prôtêin? A UAG,UGA,AUA B UAA,UAG,AUG C UAG,UGA,UAA D.UAG,GAU,UUA 6/ Có tất loại mã sử dụng để mã hoá axit amin?

A 60 B 61 C 63 D 64

7/ Từ loại nu- khác tạo nhiều loại mã khác nhau?

A 27 B.48 C 16 D

8/ ADN-Polimeraza có vai trị ?

A Sử dụng đồng thời mạch khuôn để tổng hợp ADN B Chỉ sử dụng mạch khuôn để tổng hợp mạch theo chiều 5,  3,

C Chỉ sử dụng mạch khuôn để tổng hợp mạch theo chiều 3,  5,

D Chỉ xúc tác tháo xoắn ADN mà không tổng hợp mạch 9/ Thời điểm vị trí diễn trình tái là:

A Kì trung gian lần phân bào – Ngoài tế bào chất B Kì đầu phân bào – Ngồi tế bào chất

C Kì trung gian lần phân bào – Trong nhân tế bào D Kì đầu phân bào – Trong nhân tế bào

10/ Một ADN tái liên tiếp lần tạo tất phân tử ADN mới?

A B C 10 D 16

11/ Một ADN có 3.000 nu- tự nhân đơi lần liên tiếp phải sử dụng tất nu- tự môi trường nội bào?

A 24.000nu- B 21.000 nu- C 12.000 nu- D 9.000

nu-12/ Vì chạc chữ Y có mạch phân tử ADN tổng hợp liên tục mạch tổng hợp gián đoạn?

A Do mạch khn có cấu trúc ngược chiều ADN-pơlimeraza xúc tác tổng hợp chiều định B Sự liên kết nu- 2mạch diễn không đồng thời

C Do mạch có nhiều liên kết bổ sung khác D Do mạch khn có loại en zim khác xúc tác 13/ Q trình nhân đơi ADN diển ở:

A Tế bào chất B Ri bô xôm

C Ty thể D Nhân tế bào

14/ Đặc điểm thối hố mã ba có nghĩa là: A Một ba mã hoá cho nhiều loại axitamin B ba nằm nối tiếp không gối lên C Nhiều loại ba mã hoá cho loại axitamin D Một số ba mang tín hiệu kết thúc dịch mã

A x106 B x 106 C x 105 D 1,02 x 105

Bài 2: PHIÊN MÃ VÀ DỊCH MÃ Câu 1: Quá trình phiên mã gì?

A Là trình tổng hợp ARN mạch khn ADN Trong gen có mạch dùng làm khuôn (mạch bổ sung) để tổng hợp phân tử ARN

B Là trình tổng hợp ARN mạch khuôn ADN Trong gen có mạch dùng làm khn (mạch bổ sung) để tổng hợp phân tử ARN

C Là trình tổng hợp ARN mạch khn ADN Trong gen có mạch dùng làm khn (mạch mã gốc) để tổng hợp phân tử ARN

D Là q trình tổng hợp ARN mạch khn ADN Trong gen có mạch dùng làm khn (mạch mã gốc mạch bổ sung) để tổng hợp phân tử ARN

Câu 2: Mạch làm khuôn để tổng hợp ARN gọi gì: A Mạch bổ sung

B Mạch gốc

C Tất D A B sai Câu 3: Có loại ARN?

A B C 3 D

Câu 4: ARN thơng tin kí hiệu là:

A tARN B mARN C rARN D vARN

Câu 5: ARN vận chuyển kí hiệu là:

A tARN B mARN C rARN D vARN

Câu 6: ARN riboxom kí hiệu là:

A tARN B mARN C rARN D vARN

`Câu 7: mARN có cấu trúc là:

A Gồm tiểu đơn vị tồn riêng rẽ tế bào chất Khi tổng hợp protein chúng liên kết với B Là mạch đơn uốn lại thành kiểu thùy, đó: thùy mang anticodon, thùy tác dụng với

riboxom thùy lại nhận diện enzim gắn axit amin tương ứng C Một chuỗi polinucleotit

D Tất Câu 8: tARN có cấu trúc là:

A Gồm tiểu đơn vị tồn riêng rẽ tế bào chất Khi tổng hợp protein chúng liên kết với B Là mạch đơn uốn lại thành kiểu thùy, đó: thùy mang anticodon, thùy tác

dụng với riboxom thùy lại nhận diện enzim gắn axit amin tương ứng C Một chuỗi polinucleotit

D Tất Câu 9: rARN có cấu trúc là:

A Gồm tiểu đơn vị tồn riêng rẽ tế bào chất Khi tổng hợp protein chúng liên kết với nhau.

B Là mạch đơn uốn lại thành kiểu thùy, đó: thùy mang anticodon, thùy tác dụng với riboxom thùy lại nhận diện enzim gắn axit amin tương ứng

C Một chuỗi polinucleotit D Tất

Câu 10: mARN có chức là:

A mang axit amin tới riboxom đóng vai trò “ người phiên dịch” tham gia dịch mã B Dùng làm khn cho q trình dịch mã riboxom

C Là nơi tổng hợp protein D Cả A, B, C sai

Câu 11: tARN có chức là:

A mang axit amin tới riboxom đóng vai trị “ người phiên dịch” tham gia dịch mã B Dùng làm khn cho q trình dịch mã riboxom

C Là nơi tổng hợp protein D Cả A, B, C sai

Câu 12: rARN có chức là:

A mang axit amin tới riboxom đóng vai trị “ người phiên dịch” tham gia dịch mã B Dùng làm khuôn cho trình dịch mã riboxom

D Cả A, B, C sai

Câu 13: Trong trình phiên mã, gen tháo xoắn nhờ enzim: A ADN-polimeraza

B ARN-polimeraza C HelicazaD Restristaza

Câu 14: Mạch mã gốc có chiều: A 3’ → 5’

B 5’→3’

C A hay B tùy loài

D A hay B tùy thuộc tuổi tác Câu 15: Phân tử mARN tổng hợp theo chiều:

A 3’→5’ B 5’→3’

C A hay B tùy loài

D A hay B tùy thuộc tuổi tác Câu 16: Câu sau đúng:

A Ở tế bào nhân sơ, mARN sau phiên mã phải sửa đổi, cắt bỏ intron, nối exon lại với nhau, di chuyển tế bào chất làm khuôn tổng hợp protein

B Khi enzim ARN polimeraza gặp ba UGA dừng phiên mã. C Chiều tổng hợp ARN 3’ → 5’

D Gen phiên mã xong phân tử mARN đóng xoắn Câu 17: Dịch mã là:

A Là trình tổng hợp dịch hợp ARN B Là trình tổng hợp

C Là trình tổng hợp protein D Là trình tổng hợp gluxit Câu 18: Dịch mã gồm:

A Q trình hoạt hóa mARN tổng hợp protein B Q trình hoạt hóa rARN tổng hợp protein

C Q trình hoạt hóa mARN tổng hợp chuỗi polipeptit D Q trình hoạt hóa axit amin tổng hợp chuỗi polipeptit Câu 19: Cớ chế phiên mã diễn đâu:

A Nhân B Tế bào chất

C Màng nhân D Màng sinh chất Câu 20: Cơ chế dịch mã diễn đâu?

A Nhân

B Tế bào chất

C Màng nhân D Màng sinh chất

Câu 21: Khi bắt đầu trình tổng hợp chuỗi polipeptit phức hợp Met-tARN gắn vào vị trí riboxom A Điểm A

B Điểm B

C Điểm P D Điểm Q

Câu 22: Các tARN sau Met-tARN gắn vào vị trí riboxom đến tham gia dịch mã? A Điểm A

B Điểm B

C Điểm P D Điểm Q Câu 23: Mỗi bước dịch chuyển riboxom tương ứng với:

A axit amin B codon

C anticodon D Cả A,B,C sai Câu 24: Phát biểu sau sai:

A Chuỗi polipeptit tổng hợp xong, xoắn lại hình thành bậc cấu trúc cao hơn. B Trong trình dịch mã, mARN không gắn với riboxom riêng lẻ

C Vật liệu di truyền (ADN) truyền lại cho đời sau thông qua chế nhân đôi ADN D Khi riboxom tiếp xúc với mã kết thúc mARN q trình dịch mã hồn tất Câu 25: Cơ chế nhân đôi ADN diễn đâu?

A Nhân

B Tế bào chất C Màng nhânD Màng sinh chất 1/ Anticơđon phức hợp Met-tARN gì?

A AUX B TAX C AUG D UAX

2/ Loại ARN có cấu tạo mạch thẳng?

A tARN B rARN C mARN D mARN,tARN

3/ Phát biểu sau khơng nói trình phiên mã? A Phiên mã diễn nhân tế bào

B Quá trình phiên mã chiều 3, mạch gốc ADN

D Các nu- liên kết với theo nguyên tắc bổ sung: A-T ;G-X 4/ Bào quan trực tiếp tham gia tổng hợp Prôtêin?

A Perôxixôm B Lizôxôm C Pôlixôm D Ribôxôm

5/ Liên kết axit amin loại liên kết gì?

A Hiđrơ B Hố trị C Phơtphođieste D Peptit

6/ Số axitamin chuổi pôlipeptit tổng hợp từ phân tử mARN có 1.500 nu- là:

A 1.500 B 498 C 499 D 500

7/ Phân tử mARN mã từ gen có 3.000 nu- đứng dịch mã.Q trình tổng hợp Prơtêin có Ribôxômcùng trượt qua lần.Số axit amin môi trường cung cấp bao nhiêu?

A 2.495 B 2.490 C 4.995 D 4.990

8/ Quan hệ sau đúng:

A ADN tARN mARN Prôtêin B ADN mARN Prơtêin Tính trạng C mARN ADN Prơtêin Tính trạng D ADN mARN Tính trạng

9/ Phát biểu sau nhất?

A ADN chuyển đổi thành axitamin prôtêin

B ADN chứa thơng tin mã hố cho việc gắn nối axitamin để tạo nên prôtêin C ADN biến đổi thành prôtêin

D ADN xác định axitamin prôtêin

10/ Dạng thông tin di truyền trực tiếp sử dụng tổng hợp prôtêin là:

A ADN B tARN C rARN D mARN

11/ Loại ARN sau mang ba đối mã?

A mARN B tARN C rARN D Cả loại ARN

12/ Phiên mã q trình: A Tổng hợp chuổi pơlipeptit B Nhân đơi ADN

C Duy trì thơng tin di truyền qua hệ

D Truyền thông tin di truyền từ nhân tế bào

Bài 3: ĐIỀU HÒA HOẠT ĐỘNG GEN Câu 1: Điều hòa hoạt động gen là:

A Là điều hòa lượng nguyên liệu gen cần B Là điều hòa lượng nguyên liệu gen tạo C Là điều hòa lượng sản phẩm gen tạo ra D Cả A, B C sai

Câu 2: Ở sinh vật nhân sơ, vùng điều hòa đầu gen gồm: A Gen R – Promoter – Operater

B Gen R – Promoter

C Gen R – Operater D Promoter – Operater Câu 3: Ở sinh vật nhân sơ, promoter có vai trị:

A Giúp ARN nhận biết mạch mã gốc xác định điểm bắt đầu trình phiên mã B. Giúp ARN nhận biết mạch bổ sung xác định điểm bắt đầu q trình phiên mã C. Giúp protein điều hịa bám vào để khởi động trình phiên mã

D. Giúp protein điều hịa bám vào để ngăn cản trình phiên mã Câu 4: Ở sinh vật nhân sơ, Operater có vai trị:

A. Giúp ARN nhận biết mạch mã gốc xác định điểm bắt đầu trình phiên mã B. Giúp ARN nhận biết mạch bổ sung xác định điểm bắt đầu q trình phiên mã C. Giúp protein điều hịa bám vào để khởi động q trình phiên mã

D Giúp protein điều hóa bám vào để ngăn cản trình phiên mã Câu 5: Operon là:

B Các gen cấu trúc có liên quan chức phân bố liền thành cụm có chung một cơ chế điều hịa có ADN vi khuẩn

C Các gen khởi động có liên quan chức phân bố liền thành cụm có chung chế điều hịa có ADN vi khuẩn

D Cả A, B, C sai

Câu 6: Cấu trúc Operon Lac gồm:

A Gen R + Promoter + Operater + gen cấu trúc B Gen R + Promoter + Operater

C Gen R + Promoter + Gen cấu trúc D Promoter + Operater + gen cấu trúc Câu 7: Ở Operon Lac, gen cấu trúc có vai trị:

A Kiểm sốt tổng hợp enzim tham gia phản ứng phân giải đường Lactozo B Kiểm soát tổng hợp enzim tham gia phản ứng phân giải đường galactozo C Là nơi ARN polimeraza bám vào khởi động trình phiên mã

D Là trình tự nucleotit đặc biệt protein ức chế liên kết làm ngăn cản phiên mã Câu 8: Ở Operon Lac, vùng vận hành gì?

A Khi hoạt động tổng hợp protein ức chế có khả liên kết với vùng vận hành dẫn đến ngăn cản trình phiên mã

B Kiểm soát tộng hợp enzim tham gia phản ứng phân giải đường galactozo C Là nơi ARN polimeraza bám vào khởi đầu trình phiên mã

D Là trình tự nucleotit đặc biệt protein ức chế liên kết àm ngăn cản phiên mã. Câu 9: Ở Operon Lac, vùng khởi động là:

A Khi hoạt động tổng hợp protein ức chế có khả liên kết với vùng vận hành dẫn đến ngăn cản trình phiên mã

B Kiểm soát tổng hợp enzim tham gia phản ứng phân giải đường galactozo C Là nơi ARN polimeraza bám vào khởi đầu trình phiêm mã

D Là trình tự nucleotit đặc biệt protein ức chế liên kết làm ngăn cản phiên mã Câu 10: Ở Operon Lac, gen điều hòa R là:

A Khi hoạt động tổng hợp protein ức chế có khả liên kết với vùng vận hành dẫn đến ngăn cản trình phiên mã

B. Kiểm sốt tổng hợp enzim tham gia phản ứng phân giải đường galactozo C. Là nơi ARN polimeraza bám vào khởi đầu trình phiêm mã

D. Là trình tự nucleotit đặc biệt protein ức chế liên kết làm ngăn cản phiên mã Câu 11: Phát biểu sau sai?

A Khi môi trường khơng có lactose, gen điều hịa quy định tổng hợp protein ức chế Protein liên kết vùng vận hành ngăn cản trình phiên mã làm gen cấu trúc khơng hoạt động

B Khi mơi trường khơng có latose, số phân tử lactosr liên kết với protein ức chế làm protein ức chế không liên kết với vùng vận hành.

C Khi lactose phân giải hết protein ức chế lại liên kết với vùng huy trình phiên mã bị dừng lại

D ARN polimerase liên kết với vùng khởi động để tiến hành phiên mã Sau đó, mARN gen cấu trúc Z, Y, A dịch mã tạo enzim phân giải đường lactose

1/ Điều hồ hoạt động gen gì?

A Điều hoà lượng sản phẩm gen tạo B Điều hoà phiên mã

C Điều hoà dịch mã D Điều hoà sau dịch mã

2/ Điều hoà hoạt động gen tế bào nhân sơ chủ yếu xảy mức độ nào?

C Phiên mã D Phiên mã dịch mã 3/ Trình tự vùng điều hồ Opêron:

A Vùng vận hành  Vùng điều hoà B Vùng khởi động  Vùng vận hành C Vùng vận hành  Vùng khởi động D Vùng điều hoà  Vùng vận hành 4/ Prơtêin điều hồ liên kết với vùng Opêron để ngăn cản trình phiên mã?

A Vùng điều hoà B Vùng khởi động

C Vùng vận hành D Vùng mã hoá

5/ Trong mơ hình cấu trúc Opêron Lac,trình tự cấu trúc sau đúng? A Gen điều hoà-Vùng vận hành-Vùng khởi động-Cụm gen cấu trúc

B Gen điều hoà-Vùng khởi động-Vùng vận hành-Cụm gen cấu trúc C Vùng khởi động-Vùng vận hành-Gen điều hoà-Cụm gen cấu trúc D Vùng khởi động-Gen điều hoà-Vùng vận hành-Cụm gen cấu trúc

6/ Trong điều hoà hoạt động Opêron Lac mơi trường khơng có Lactơzơ,phát biểu sau khơng đúng?

A Vùng mã hố tổng hợp Prôtêin ức chế B Prôtêin ức chế bám vào vùng vận hành C Quá trình phiên mã bị ngăn cản D Q trình dịch mã khơng thể tiến hành 7/Trong điều hồ hoạt động Opêron Lac mơi trường có Lactơzơ,phát biểu sau khơng đúng? A Gen điều hồ tổng hợp prơtêin ức chế

B Prôtêin ức chế bám vào vùng vận hành nên vùng khởi động bắt đầu hoạt động C Vùng mã hoá tiến hành phiên mã

D Quá trình dịch mã thực tổng hợp nên Enzim tương ứng để phân giải Lactôzơ Bài 4: ĐỘT BIẾN GEN

Câu 1: Biến dị phân loại gồm:

A Biến dị di truyền, biến dị không di truyền, biến dị tổ hợp B Biến dị di truyền, biến dị không di truyền

C Biến dị di truyền, biến dị không di truyền, biến dị đột biến D Biến dị di truyền, biến dị không di truyền, thường biến Câu 2: Biến dị sau không thuộc biến dị di truyền?

A Biến dị tổ hợp B Đột biến gen

C Đột biến nhiễm sắc thể D Thường biến

Câu 3: Biến dị tổ hợp là:

A Là cá thể mang đột biến biểu kiểu hình thể

B Là biến đổi cấu trúc gen, liên quan tới cặp nucleotit, xảy điểm phân tử ADN

C Là biến đổi vật liệu di truyền, xảy cấp độ phân tử (ADN) cấp độ tế bào (NST) D Là tổ hợp lại vật chất di truyền vốn có bố mẹ trình thụ tinh.

Câu 4: Đột biến là:

A Là cá thể mang đột biến biểu kiểu hình thể B Là biến đổi cấu trúc gen

C Là biến đổi vật liệu di truyền, xảy cấp độ phân tử (ADN) cấp độ tế bào (NST)

D Là tổ hợp lại vật chất di truyền vốn có bố mẹ trình thụ tinh Câu 5: Thể đột biến là:

A. Là cá thể mang đột biến biểu kiểu hình thể. B. Là biến đổi cấu trúc gen

C. Là biến đổi vật liệu di truyền, xảy cấp độ phân tử (ADN) cấp độ tế bào (NST) D. Là cá thể khơng mang đột biến biểu kiểu hình thể

Câu 6: Đột biến gen là:

A Là biến đổi cấu trúc ARN B Là biến đổi cấu trúc gen C Là biến đổi vật liệu di truyền D Là biến đổi thể sinh vật

Câu 7: Đột biến gen liên quan tới cặp nulceotit gọi là: A Đột biến nucleotit

B Đột biến gián đoạn

Câu 8: Trong tự nhiên, tần số đột biến gen là: A. 104 → 106

B. 10-4 → 10-6

C 10-6 → 10-4

D. 10-6 → 10-2

Câu 9: Tác nhân sau đâykhơng phải tác nhân đột biến: A Chất hóa học

B Tác nhân vật lí

C Tác nhân sinh học D Tác nhân toán học Câu 10: Cơ chế phát sinh đột biến gen là:

A Sự kết cặp không tái B Tác động tác nhân gây đột biến

C Cả A B đúng D Cả A B sai Câu 11: Phát biểu sau sai nói hậu đột biến gen?

A Đột biến gen gây hại vơ hại có lợi cho thể đột biến

B. Xét mức độ phân tử, phần lớn đột biến điểm tường có hại đột biến làm thay đổi chức protein thường vơ hại, số thay đổi theo hướng có lợi cho thể đột biến

C Mức độ gây hại alen phụ thuộc vào điều kiện môi trường tổ hợp gen

D Trong môi trường hay tổ hợp gen alen đột biến có hại môi trường khác tổ hợp alen khác lại có lợi trung tính

Câu 12: Những biến đổi gen 5-bromuraxin gây là: A Làm thay G-X A-T

B Làm thay A-T G-X

C Làm cặp A-T D Làm cặp G-X

Câu 13: Đột biến làm thya cặp nucleotit không thuộc ba mở đầu kết thúc dẫn tới phân tử protein tổng hợp từ gen đột biến thay đổi nào?

A Ảnh hưởng tới axit amin B Ảnh hưởng tất axit amin

C ảnh hưởng tới tất axit amin từ vị trí đột biến trở sau D tất sai

Câu 14: Đột biến cặp nucleotit thuộc ba mở đầu kết thúc dẫn tới phân tử protein tổng hợp từ gen đột biến thay đổi nào?

Ảnh hưởng tới axit amin Ảnh hưởng tất axit amin

ảnh hưởng tới tất axit amin từ vị trí đột biến trở sau tất sai

Câu 15: Đột biến thêm cặp nucleotit không thuộc ba mở đầu kết thúc dẫn tới phân protein tổng hợp từ gen đột biến thay đổi nào?

Ảnh hưởng tới axit amin Ảnh hưởng tất axit amin

ảnh hưởng tới tất axit amin từ vị trí đột biến trở sau tất sai

Câu 16: Đột biến khơng làm thay đổi số liên kết hidro là: A Mất cặp nucleotit

B Thêm cặp nucleotit

C Thay cặp nucleotit D Tất

Câu 17: Đột biến làm thay đổi chiều dài gen là: A Mất, thêm, thay cặp nucleotit

B Mất, thay cặp nucleotit

C Mất, thêm cặp nucleotit D Thay thế, thêm cặp nucleotit Câu 18: đột biến luôn làm thay đổi số liên kết hidro là:

A Mất, thêm, thay cặp nucleotit B Mất, thay cặp nucleotit

C Mất, thêm cặp nucleotit D Thay thế, thêm cặp nucleotit Câu 19: Đột biến cặp nucleotit làm thay đổi:

A Chiều dài gen đột biến tăng so với gen ban đầu B Chiều dài gen đột biến giảm so với gen ban đầu

C Chiều dài gen đột biến không thay đổi so với gen ban đầu D Câu A B

Câu 20: Đột biến thêm cặp nucleotit làm thay đổi: A Chiều dài gen đột biến tăng so với gen ban đầu B Chiều dài gen đột biến giảm so với gen ban đầu

Câu 21: Đột biến thay cặp nucleotit làm thay đổi: A Chiều dài gen đột biến tăng so với gen ban đầu B Chiều dài gen đột biến giảm so với gen ban đầu

C Chiều dài gen đột biến không thay đổi so với gen ban đầu D Câu A B

Câu 22: Đột biến thêm cặp nucleotit số liên kết hidro gen đột biến:

A Tăng B Tăng 2 C Giảm D Giảm

Câu 23: Đột biến thay cặp nucleotit cặp nucleotit khác số liên kết hidro gen đột biến:

A Tăng 1 B Tăng C Giảm D Giảm

Câu 24: Gen bình thường – ATA TXG AAA - TAT AGX TTT gen đột biến – ATA GXG AAA - TAT XGX TTT Đột biến thuộc dạng:

A Mất cặp nucleotit B Thêm cặp nucleotit

C Thay cặp nucleotit D Tất sai

Câu 25: Một mạch gốc gen có trình tự ba sau: - ATX XGT AAG – sau đột biến trình tự ba mạch gốc là: - ATG XGT AAG – Đột biến thuco65 dạng:

A Mất cặp nucleotit

B Thay cặp nu loại C Thay cặp nu khác loạiD Thêm cặp nu Câu 26: Bênh thiếu máu hồng cầu hình liềm người do:

A Mất đoạn nhiễm sắc thể 21

B Đột biến gen nhiễm sắc thể thường C Đột biến gen nhiễm sắc thể Y

D Đột biến gen nhiễm sắc thể X

Câu 27: Bệnh hồng cầu hình liềm người dạng đột biến: A Mất cặp nu

B Thêm cặp nu

C Thay cặp nu D Mất cặp nu

Câu 28: Ở người, bệnh thiếu máu hồng cầu liềm đột biến gen, dẫn đến aa thứ chuỗi polipeptit axit glutamic bị thay bằng:

A Glyxin B Valin C Serin D Alanin

Câu 29: Một gen đột biến làm phân tử protein giảm axit amin axit amin cịn lại khơng thay đổi so với protein bình thường Gen xảy đột biến

A Mất cặp nu gen B Mất cặp nu 3

C Mất cặp nu ba liên tiếp D Mất cặp nu ba kết thúc Câu 30: Đột biến cặp nucleotit số liên kết hidro gen đột biến:

A Tăng B Tăng C Giảm D. Giảm 2

Câu 31: Gen A dài 4080Å bị đột biến thành gen a Khi gen a tự nhân đôi lần, môi trường nội bào cung cấp 2398 nuclêôtit Đột biến thuộc dạng

A. cặp nuclêơtít C. thêm cặp nuclêơtít

B. thêm cặp nuclêơtít D. cặp nuclêơtít

Câu 32: Một gen có 4800 liên kết hiđrơ có tỉ lệ A/G = 1/2, bị đột biến thành alen có 4801 liên kết hiđrơ

và có khối lượng 108.104 đvC Số nuclêôtit loại gen sau đột biến là:

A. T = A = 601, G = X = 1199 C. T = A = 599, G = X = 1201

B. T = A = 598, G = X = 1202 D. A = T = 600, G = X = 1200

Câu 33: Một prơtêin bình thường có 400 axit amin Prơtêin bị biến đổi có axit amin thứ 350 bị thay axit amin Dạng đột biến gen sinh prơtêin biến đổi là:

A Mất nuclêôtit ba mã hóa axit amin thứ 350

B Đảo vị trí thêm nuclêơtit ba mã hóa axit amin thứ 350 C Thêm nuclêơtit ba mã hóa axit amin thứ 350

D Thay đảo vị trí cặp nuở ba mã hố axit amin thứ 350

Câu 34: Dạng đột biến gen làm thay đổi cấu trúc phân tử prơtêin gen huy tổng hợp A đảo vị trí cặp nuclêơtit ba mã hoá cuối

D thêm cặp nuclêơtit ba mã hố thứ 10

Câu 35: Những dạng đột biến gen sau khơng làm thay đổi tổng số nuclêotít số liên kết hyđrô so với gen ban đầu?

A Mất cặp nu thay cặp nucó số liên kết hiđrô B Thay cặp nuclêôtit thêm1 cặp nuclêôtit

C Mất cặp nuclêơtit đảo vị trí cặp nuclêơtit

D Đảo vị trí cặp nu thay cặp nu có số liên kết hyđrơ

Câu 36: Chiều dài gen cấu trúc 2397 A Do đột biến thay cặp Nu vị trí thứ 400 tính từ Nu đầu tiên, tính từ mã mở đầu làm cho ba mã hóa tai trở thành mã không quy định a.amin Loại đột biến ảnh hưởng tới a.amin không kể đến mã mở đầu?

A Mất 101 a.amin chuỗi polipeptit B Mất a.amin chuỗi polipeptit C Mất 100 a.amin chuỗi polipeptit

D Có a.amin bị thay chuỗi polipeptit

Câu 37. Một gen có 1200 nucleotit có 30% loại ađenin Gen bị đột biến đoạn Đoạn bị chứa20 ađênin có G= 3/2A Số lượng loại nucleotit gen sau đột biến là:

A A=T= 340 G=X= 210 B A=T= 220 G=X= 330 C A=T= 330 G=X= 220 D A=T= 210 G=X= 340

Câu 38. Một gen có 255 ađênin 525 guanin nhân đơi đợt tạo số gen chứa tất 1800 ađênin 4201 guanin Dạng đột biến gen xảy trình là:

A Thêm cặp G-X B Thay cặp G-X cặp A-T C Thay cặp A-T cặp G-X D Thêm cặp A-T

Câu 39. Phân tử mARN tổng hợp từ gen bị đột biến chứa 150 U, 450 A, 301 G 601X Biết trước bị đột biến gen, gen dài 0,15 µm có A/G=2/3 Dạng đột biến xảy gen nói là:

A Thêm cặp G-X B Mất cặp A-T

C Thêm cặp A-T D Thay cặp A-T cặp G-X

Câu 40. Một gen dài 5100 Ao, mạch gen có 300A 600T Gen bị đột biến 1cặp G-X, số

liên kết hidro gen sau đột biến là:

A 3597 liên kết

B 2347 liên kết

C 2350 liên kết

D 3897 liên kết

Câu 41. Đột biến gen làm axit amin thứ hai chuỗi polipeptit tương ứng đột biến làm:

A Mất cặp nuclêôtit thứ 7, 8, gen

B Mất cặp nuclêôtit thứ 4, 5, gen

C Mất cặp nuclêôtit gen

D Mất cặp nuclêơtit gen

Câu 42. Đột biến làm cặp nuclêơtit vị trí thứ 100 gen làm biến đổi axit amin từ vị trí thứ cuối chuỗi polipeptit gen điều khiển tổng hợp:

A 33 B 34 C 32 D

Câu 43. Một gen có chiều dài 5100 Ă Do đột biến làm cho cặp nuclêôtit số 153 bị Số aa chuỗi polipeptit thay đổi bị đột biến là:

A 447 B 448 C 449 D 450

Câu 44. Một gen có 210 vịng xoắn bị chiếu xạ với liều lượng cao làm hai cặp nuclêôtit vị trí 20 306 Phân tử protein tổng hợp từ gen có aa bị thay đổi:

A 691 B 692 C 190 D

Câu 45. Một gen B có chiều dài 3060 Ă bị đột biến thành gen b bị cặp nuclêơtit vị trí 103, 104và 105 Phân tử protein khác với phân tử protein ban đầu aa?

A 263 B 264 C D

Câu 46. Một gen bị đột biến đoạn làm giảm chiều dài 10,2 Ă số liên kết H Gen nhân đơi lần nhu cầu loại giảm bao nhiêu?

A A=T= 15 G=X=30 B A=T=30 G=X=15 C A=T= G= X=14 D A=T=14 G=X=7

Câu 47. Gen có 120 chu kì xoắn bị đột biến thêm cặp nuclêơtit vị trí thứ 30 31 Thì cấu trúc protein gen quy định thay đổi nào?

Câu 48. Gen B dài 5100 Ao có A=2/3G Gen B đột biến đoạn mã hóa cho 20aa có A=2/3G

tạo thành gen b Nuclêôtit loại gen b : A A=T=876;G=X=564 B A=T=900; G=X=600 C A=T=964;G=X=576 D A=T=24;G=X=36

Câu 49. Một gen có 120 chu kì xoắn, A= 2/3G Đột biến làm gen đột biến ngắn 10,2Ă có 2874 lk H Đột biến thuộc dạng:

A Mất cặp nuclêôtit G-X, cặp nuclêôtit B Mất cặp A-T C Mất Cặp nu A-T, cặp nu G-X D Mất cặp nu G-X

Câu 50. Đột biến thêm cặp nuclêơtit sau vị trí thứ gen phân tử protein hồn chỉnh gen đột biến tổng hợp thay đổi:

A Toàn aa B aa c từ aa thứ D aa thứ

Câu 51. Một gen cấu trúc dài 3060 Ă bị đột biến cặp nuclêơtit vị trí thứ 300 làm ba chứa cặp nuclêôtit thành ba vô nghĩa, phân tử protein tiếp tục tổng hợp khác với phân tử protein ban đầu nào?

A aa vị trí 100 B aa vị trí 99 c cịn 98 aa d thay đổi 198 aa

Câu 52 Một gen đột biến làm aa thứ 25 chuỗi polipeptit gen tổng hợp nên bị đột biến: A Mất cặp nuclêôtit thứ 75

C cặp nuclêôtit thứ 73, 74, 75 B Mất cặp nuclêôtit thứ 76

D Mất cặp nuclêôtit thứ 76, 77, 78

1/ Đột biến gì?

A Hiện tượng tái tổ hợp di truyền

B Những biến đổi có khả di truyền thơng tin di truyền C Phiên mã sai mã di truyền

D Biến đổi thường,nhưng khơng phải ln có lợi cho phát triển cá thể mang 2/ Tần số đột biến trung bình gen:

A 10-8 – 10-6 B 10-6 – 10-4 C 10-7 – 10-5 D 10-5 – 10-3

3/ Hoá chất 5-BrômUraxin làm biến đổi cặp nu- sau đây?

A A-T → G-X B T-A → G-X C G-X → A-T D G-X → T-A

4/ Đột biến gen mang lại hậu cho thân sinh vật?

A Đa số có lợi B Đa số có hại C Đa số trung tính D Khơng có lợi

5/ Xét gen,trường hợp đột biến sau gây hậu nghiêm trọng trường hợp lại? A Mất cặp nu- vị trí số 15 B Thêm cặp nu- vị trí số

C Thay cặp nu- vị trí số D Thay cặp nu- vị trí số 30 6/ Đột biến gen xảy đâu?

A Trong nguyên phân tế bào sinh dưỡng tế bào sinh dục B Trong nguyên phân giảm phân tế bào sinh dưỡng C Trong giảm phân tế bào sinh dưỡng tế bào sinh dục

D Trong nguyên phân giảm phân tế bào sinh dưỡng tế bào sinh dục 7/ Đột biến điểm đột biến:

A Liên quan đến gen nhiễm sắc thể B Liên quan đến cặp nu- gen C Xảy đồng thời nhiều điểm gen D Ít gây hậu nghiêm trọng

8/ Thể đột biến gì?

A Cá thể mang đồng thời nhiều đột biến

B Cá thể mang đột biến chưa biểu kiểu hình C Quần thể có nhiều cá thể mang đột biến

D Cá thể mang đột biến biểu kiểu hình

Bài 5: NHIỄM SẮC THỂ VÀ ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ Câu 1: Nhiễm sắc thể là:

Câu 2: Tâm động là:

A Là vị trí liên kết với thoi vơ sắc B Trình tự nu đầu NST

C Làm NST khơng dính vào trình tự khởi đầu nhân đơi ADN D Câu A C

Câu 3: Hình thái nhiễm sắc thể khác do: A Độ dài NST

B Vị trí tâm động C Số gen NSTD Tất Câu 4: Đột biến NST gồm dạng:

A. Chuyển đoạn tương hỗ không tương hỗ B. Đột biến đa bội lệch bội

C Đột biến số lượng đột biến cấu trúc NST D. Đột biến thêm đoạn đảo đoạn

Câu 5: Đột biến cấu trúc NST là:

A Là biến đổi cấu trúc ADN, thực chất xếp lại khối gen ADN dẫn đến làm thay đổi hình dạng cấu trúc NST

B Là biến đổi cấu trúc ARN, thực chất xếp lại khối gen ARN dẫn đến làm thay đổi hình dạng cấu trúc NST

C Là biến đổi cấu trúc NST, thực chất xếp lại khối gen NST dẫn đến làm thay đổi hình dạng cấu trúc NST

D Tất sai

Câu 6: Các dạng đột biến cấu trúc NST là: A Mất, thêm, đảo, chuyển đoạn NST

B Mất, lặp, đảo, chuyển đoạn NST C Mất, lặp, đảo, thay đoạn NSTD Lặp, đảo, thay đoạn NST Câu 7: Mất đoạn NST là:

A Mất đoạn ADN B MẤt đoạn NST

C Mất đoạn gen D Cả ba câu sai

Câu 8: Lặp đoạn là:

A Một đoạn gen lặp lại hay nhiều lần B Một đoạn ADN lặp lại hay nhiều lần C Một đoạn NST lặp lại hay nhiều lần D Cả ba câu sai

Câu 9: Đảo đoạn là:

A Một đoạn gen đứt đảo ngược 900 nối lại

B Một đoạn ADN đứt đảo ngược 900 nối lại

C Một đoạn ADN đứt đảo ngược 1800 nối lại

D Một đoạn NST đứt đảo ngược 1800 nối lại Câu 10: Chuyển đoạn là:

A Trao đổi đoạn NST NST không tương đồng B Trao đổi đoạn ADN ADN không tương đồng C Trao đổi đoạn gen gen không tương đồng D Tất sai

Câu 11: Hậu daon95 là;

A Thường làm giảm khả sinh sản nên ứng dụng để tạo dịng trùng chuyển đoạn làm cơng cụ phòng trừ sâu hại biện pháp di truyền

B Tăng số lượng gen NST làm cân hệ gen gây hại cho thể đột biến

C Làm thay đổi trình tự phân bố gen NST nên haot5 động gen bị thay đổi, làm tăng giảm mức độ hoạt động gen, từ gây hại cho thể đột biến, làm giảm khả sinh sản D Giảm số lượng gen NST, làm cân gen nên thường gây chết thể đột biến.

Loại khỏi NST gen không mong muốn trồng Câu 12: Hậu lặp đoạn là:

A Thường làm giảm khả sinh sản nên ứng dụng để tạo dịng trùng chuyển đoạn làm cơng cụ phịng trừ sâu hại biện pháp di truyền

C Làm thay đổi trình tự phân bố gen NST nên haot5 động gen bị thay đổi, làm tăng giảm mức độ hoạt động gen, từ gây hại cho thể đột biến, làm giảm khả sinh sản

D Giảm số lượng gen NST, làm cân gen nên thường gây chết thể đột biến Loại khỏi NST gen không mong muốn trồng

Câu 13: Hậu đảo đoạn là:

A Thường làm giảm khả sinh sản nên ứng dụng để tạo dịng trùng chuyển đoạn làm cơng cụ phịng trừ sâu hại biện pháp di truyền

B Tăng số lượng gen NST làm cân hệ gen gây hại cho thể đột biến

C. Làm thay đổi trình tự phân bố gen NST nên haot5 động gen bị thay đổi, làm tăng giảm mức độ hoạt động gen, từ gây hại cho thể đột biến, làm giảm khả năng sinh sản.

D Giảm số lượng gen NST, làm cân gen nên thường gây chết thể đột biến Loại khỏi NST gen không mong muốn trồng

Câu 14: Hậu chuển đoạn là:

A. Thường làm giảm khả sinh sản nên ứng dụng để tạo dòng trùng chuyển đoạn làm cơng cụ phịng trừ sâu hại biện pháp di truyền

B Tăng số lượng gen NST làm cân hệ gen gây hại cho thể đột biến

C Làm thay đổi trình tự phân bố gen NST nên haot5 động gen bị thay đổi, làm tăng giảm mức độ hoạt động gen, từ gây hại cho thể đột biến, làm giảm khả sinh sản

D Giảm số lượng gen NST, làm cân gen nên thường gây chết thể đột biến Loại khỏi NST gen không mong muốn trồng

Câu 15: Ung thư máu ác tính đột biến: A Mất đoạn

B Lặp đoạn

C Đảo đoạn D Chuyển đoạn Câu 16: Ở đại mạch, hoạt tính enzim amilaza tang đột biến:

A Mất đoạn B Lặp đoạn

C Đảo đoạn D Chuyển đoạn Câu 17: Ở ruồi giấm, mắt lồi thành mắt dẹt do:

A Chuyển đoạn nhiễm sắc thể B Đảo đoạn nhiễm sắc thể

C Mất đoạn nhiễm sắc thể D Lặp đoạn nhiễm sắc thể Câu 18: Dạng đột biến sau làm giảm số lượng gen NST?

A Mất đoạn lặp đoạn nhiễm sắc thể B Đảo đoạn lặp đoạn

C Mất đoạn chuyển đoạn không tương hỗ D Lặp đoạn chuyển đoạn NST

Câu 19: Dạng đột biến sau làm thay đổi vị trí gen phạm vi nhiễm sắc thể? A. Đảo đoạn NST đoạn NST

B Đảo đoạn NST chuyển đoạn NST C. Đảo đoạn NST lặp đoạn NST D. Mất đoạn NST lặp đoạn NST

Câu 20: Loại đột biến sau làm thay đổi gen nhóm gen liên kết sang nhóm gen liên kết khác?

A Chuyển đoạn NST

B Đảo đoạn NST C.Mất đoạn NSTD Lặp đoạn NST Câu 21: Đột biến ứng dụng để chuyển gen từ NST sang NST khác là:

A Mất đoạn NST B Đảo đoạn NST

C Chuyển đoạn NST D Lặp đoạn NST

Câu 22; Trong dạng đột biến cấu trúc NST sau đây, dạng thường gây hậu lớn nhất? A Đảo đoạn NST

B Mất đoạn NST

C Lặp đoạn NSt D Chuyển đoạn NST Câu 23: Đột biến sau không làm thêm vật chất di truyền:

A Chuyển đoạn tương hỗ đảo đoạn B Lặp đoạn chuyển đoạn

C Chuyển đoạn tương hỗ không tương hỗ D Mất đoạn lăp đoạn

Câu 24: Trong dạng đột biến cấu trúc NST đây, dạng làm cho số lượng vật chất di truyền không thay đổi?

C MẤt đoạn D Chuyển đoạn

Câu 25: Một đoạn NST bị đứt quay 1800 gắn vào vị trí cũ NST Đây dạng đột biến sau đây?

A Lặp đoạn

B Đảo đoạn C Mất đoạnD Chuyển đoạn

Câu 26: Đột biến cấu trúc NST sau thường ảnh hưởng đến sức sống cá thể, góp phấn tăng cường sai khác NST tương ứng nguồn nguyên liệu cho tiến hóa

A Mất đoạn NST

B Lặp đoạn NST C Đảo đoạn NSTD Chuyển đoạn NST Câu 27: Ở người bệnh bạch cầu ác tính do:

A Lặp đoạn cặp NST 21 22

B Mất đoạn cặp NST 21 22 C Chuyển đoạn cặp NST 21 22D Đảo đoạn cặp NST 21 22 Câu 28: Trong thực tế chọn giống, loại đột biến dùng để tăng lượng nito dầu hướng dương là:

A Mất đoạn NST

B ĐẢo đoạn NST C Lặp đoạn NSTD Chuyển đoạn NST Bài 6: ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NST

Câu 1: Đột biến số lượng NST là:

A đột biến làm thay đổi số lượng gen tế bào B đột biến làm thay đổi số lượng ADN tế bào C đột biến làm thay đổi số lượng protein tế bào D đột biến làm thay đổi số lượng NST tế bào Câu 2: Đột biến số lượng NST gồm:

A Chuyển đoạn tương hỗ không tương hỗ B Đột biến đa bội lệch bội

C Đột biến số lượng đột biến cấu trúc NST D Đột biến thêm đoạn vào đảo đoạn

Câu 3: Đột biến lệch bội là:

A Là đột biến làm thay đổi số lượng gen cặp hay số cặp NST tương đồng B Là đột biến làm thay đổi số lượng NST cặp hay số cặp NST tương đồng C Là dạng đột biến làm tăng số nguyên lần NST đơn bội loài lớn 2n

D Là dạng đột biến làm tăng số nguyên lần NST đơn bội loài Câu 4: Đột biến đa bội là:

A Là đột biến làm thay đổi số lượng gen cặp hay số cặp NST tương đồng B Là đột biến làm thay đổi số lượng NST cặp hay số cặp NST tương đồng C Là dạng đột biến làm tăng số nguyên lần NST đơn bội loài lớn 2n D Là dạng đột biến làm tăng số nguyên lần NST đơn bội loài

Câu 5: Cơ chế phát sinh đột biến lệch bội là:

A Do rối loạn phân bào làm cho cặp NST tương đồng không phân li

B Sự không phân li hay số cặp NST giảm phân tạo giao tử thừa hay thiếu vài NST

C Các giao tử kết hợp với giao tử bình thường tạo thể lẹch bội D Tất đúng

Câu 6: Hiện tượng đa bội phổ biến ở:

A Thực vật B Động vật C Virut D Vi khuẩn

Câu 7: Hậu đột biến lệch bội:

A Sự tăng hay giảm số lượng hay vài cặp NST cách khác thường làm cân của toàn hệ gen nên thể lệch bội thường không sống hay giảm sức sống, giảm khả sinh sản tùy lồi.

B Ít ảnh hưởng đến sức sống C Gây biến đổi quan D Tất sai

Câu 8: Ý nghĩa đột biến lẹch bội là:

A Cung cấp nguyên liệu cho q trình tiến hóa B Xác định vị trí gen NST

C Câu A B đúng D Câu A B sai Câu 9: Số lượng NST thể không là:

A 2n + B 2n + C 2n – D 2n -2

Câu 10: Số lượng NST thể là:

Câu 11: Số lượng NST thể ba là:

A 2n + B 2n + 1 C 2n – D 2n -2

Câu 12: Ở người NST 21 bị: A Bệnh Đao

B Ung thư máu

C Hội chứng Tơcno D Hội chứng Claiphentơ Câu 13: Ở người, có cặp NST giới tính XXY bị:

A Hội chứng 3X

B Chết thai C Hội chứng TơcnoD Hội chứng Claiphentơ Câu 14: Ở người, cặp NST giới tính OX bị:

A Hội chứng 3X

B Chết thai C Hội chứng TơcnoD Hội chứng Claiphentơ Câu 15: Ở người, cặp NST giới tính OY bị:

A Hội chứng 3X

B Chết thai C Hội chứng TơcnoD Hội chứng Claiphentơ Câu 16: Ở người, cặp NST giới tính XXX bị:

Hội chứng 3X Chết thai

Hội chứng Tơcno Hội chứng Claiphentơ Câu 17: Đột biến thể đa bội gồm:

A Thể tự đa bội thể dị bội B. Đột biến đa bội lệch bội

C. Đột biến số lượng đột biến cấu trúc NST D. Đột biến thêm đoạn đảo đoạn

Câu 18: Dị đa bội là:

A Là tượng làm gia tăng số NST lưỡng bội hai loài khác tế bào B Là tượng làm gia tăng số NST lưỡng bội loài tế bào

C Là tượng làm gia tăng số NST đơn bội hai loài khác tế bào D Là tượng làm gia tăng số NST đơn bội loài tế bào

Câu 19: dạng đột biến sau thuộc thể đa bội lẻ? A Thể ba, thể bốn, thể tam bội

B Thể tam bội, thể đơn bội C Thể tứ bội, thể lưỡng bộiD Tất sai Câu 20: Bộ NST lồi có 2n=10 Có NST thể một?

A B 9 C 11 D 19

Câu 21: Bộ NST loài có 2n=20 Có NST thể ba?

A 18 B 19 C 21 D 30

Câu 22: Bộ NST lồi có 2n=78 Có NST thể không?

A 76 B 77 C 79 D 39

Câu 23: Bộ NST lồi có 2n=64 Có NST thể ba kép?

A 63 B 65 C 66 D 96

Câu 24: Bộ NSR lồi có 2n=48 Có NST thể tự tam bội?

A 24 B 49 C 72 D 36

Câu 25: Bộ NST lồi có 2n=8 Có NST thể tự tứ bội?

A 10 B 12 C 14 D 16

Câu 26: Cá thể có kiểu gen AAAA cho tỉ lệ loại giao tử là: A 100%AAAA

B 50%AAA:50%A

C 100%AA D Tất Câu 27: Cá thể có kiểu gen AAAa cho tỉ lệ loại giao tử là:

A 50%AAA:50%a B 50%AA:50%Aa

C 3A:1a D 100%AAAa Câu 28: Cá thể có kiểu gen AAaa cho tỉ lệ loại giao tử là:

A 100%Aaaa

B 1AAa:1Aaa:1A:1a

C 1AA:4Aa:1aa D 2A:2a

Câu 29: Cá thể có kiểu gen Aaaa cho tỉ lệ loại giao tử là: A 100%Aaaa

B 1Aaa:1A:1a:1aaa

C 1A:1a D 1A:3a Câu 30: Cá thể có kiểu gen aaaa cho tỉ lệ loại giao tử là:

A 100%aaaa B 50%aaa:50%a

A 100%AAA B 50%AA:50%A

C 100%A

D Tất Câu 32: Cá thể có kiểu gen Aaa cho tỉ lệ loại giao tử là:

A 100%Aaa B 1AA:2Aa

C 1AA:2Aa:2A:1a D 2A:1a

Câu 33: Cá thể có kiểu gen Aaa cho tỉ lệ loại giao tử là: A 1A:2a

B 100%Aa C 1A:2Aa:2a:1aaD 100%Aaa

Câu 34: Cá thể có kiểu gen aaa cho tỉ lệ loại giao tử là: A 100%aaa

B 50%aa:50%a C 100%aD Tất

BÀI 8: QUY LUẬT MENDEN: QUY LUẬT PHÂN LI Câu Di truyền là:

A Là tượng truyền đạt tính trạng bố mẹ, tổ tiên cho hệ cháu. B Là tượng sinh khác với bố mẹ khác nhiều chi tiết

C Là tượng sinh giống bên bố mẹ

D Là tượng sinh có đặc điểm khác bố mẹ giống với ơng bà Câu Biến dị là:

A Là tượng truyền đạt tính trạng bố mẹ, tổ tiên cho hệ cháu B Là tượng sinh khác với bố mẹ khác nhiều chi tiết. C Là tượng sinh giống bên bố mẹ

D Là tượng sinh có đặc điểm khác bố mẹ giống với ông bà Câu Người xem cha đẻ ngành di truyền học là:

A Morgan B Đac-Uyn C Mendel. D Lamark

Câu Mendel thực nhiều đối tượng, hoàn chỉnh nhât đối tượng nào?

A Bông giấy B Đậu Hà Lan. C Ruồi giấm D Gà

Câu 5.Theo Mendel, tính trạng do: A Một nhân tố di truyền quy định

B Một cặp nhân tố di truyền quy định. C Một Alen quy định.D Một gen quy định Câu Đặc điểm sau sở tế bào học quy luật phân ly? A Trong tế bào sinh dưỡng, gen NST tồn thành cặp B Trong giao tử, gen NST tồn thành cặp.

C Khi giảm phân tạo giao tử, thành viên cặp alen phân li đồng giao tử D Mỗi NST cặp NST tương đồng phân li đồng giao tử

Câu Các gen phải nằm trên:

A Alen B NST. C Gen D Cả A B

Câu Mỗi gen chiếm vị trí xác định NST gọi là:

A Cut B Lôcut. C Gen D Alen

Câu Một gen tồn trạng thái khác nhau, trạng thái với trình tự cụ thể gọi là:

A Cut B Lôcut C Gen D Alen.

Câu 10 Ở phấn, Mendel lai hoa đỏ chủng với hoa trắng chủng thu 100% hoa đỏ Tính trạng hoa đỏ là:

A Trội hồn tồn. B Trội khơng hồn toàn

C Lặn

D Trung gian Câu 11 Cá thể có kiểu gen Aa cho tỉ lệ giao tử là:

A 100% A B 1A:1a.

C 75% A : 25% a D 2A : 1a

Cho phép lai sau:

P: than cao chủng(1) x thân thấp chủng(2)

F1: 100% thân cao(3)

Nếu di truyền chiều cao thân cặp gen Aa quy định thì: (trả lời câu 12 – 16).

Câu 12 Kiểu gen thể (1) là:

Câu 13 Kiểu gen (2) là:

A AA B Aa C aa. D.Aaaa

Câu 14 Kiểu gen (3) là:

A AA B Aa. C aa D.Aaaa

Câu 15 Sự di truyền chiều cao thân là: A Trội hồn tồn.

B Trội khơng hồn tồn

C Lặn hồn tồn

D Lặn khơng hồn tồn Câu 16 Từ phép lai, tính trạng trội là:

A Thân cao. B Thân thấp

C.Thân trung bình D Khơng xác định

BÀI 9: QUY LUẬT MENDEL: QUY LUẬT PHÂN LI ĐỘC LẬP. Câu Phát biểu sau sai nói sở tế bào học quy luật phân li độc lập? A Mendel biết nhân tố di truyền nằm NST.

B Các gen nằm NST tương đồng khác nhau, giảm phân gen phân li độc lập với C Sự phân li cặp NST với xác suất nhâu

D Sau trình giảm phân, tỉ lệ giao tử tạo thành

Câu Điều kiện sau điều kiện nghiệm định luật Mendel? A Thế hệ xuất phát chủng

B Quy mơ thí nghiệm nhỏ.

C Thế hệ xuất phát khác biệt vài tính trạng D Áp dụng quy luật xác suất xử lí số liệu

Câu Biến dị tổ hợp là:

A Những kiểu hình khác P hình thành tổ hợp lại gen sẵn có bố mẹ. B Những kiểu gen khác P hình thành tổ hợp lại gen sẵn có bố mẹ C Những kiểu hình khác F1 hình thành tổ hợp lại gen sẵn có bố mẹ

D Những kiểu gen khác F1 hình thành tổ hợp lại gen sẵn có bố mẹ

Câu Theo Mendel, với kiểu gen có n cặp gen dị hợp số loại giao tử tạo thành từ kiểu gen là:

A 2n. B 3n. C 4n. D 5n.

Câu Theo Mendel, với kiểu gen có n cặp gen dị hợp, số hợp tử tạo thành tự thụ là:

A 2n. B 3n. C 4n. D 5n.

Câu Theo Mendel, với kiểu gen có n cặp gen dị hợp, số loại kiểu gen tạo thành tự thụ là:

A 2n. B 3n. C 4n. D 5n.

Câu Theo Mendel, với kiểu gen có n cặp gen dị hợp, số loại kiểu hình tạo thành tự thụ là:

A 2n. B 3n. C 4n. D 5n.

Câu Theo Mendel, với kiểu gen có n cặp gen dị hợp, tỉ lệ phân li kiểu gen tạo thành tự thụ là: A (1+1+2)n.

B (1+2+1)n.

C (3+1)n.

D (1+3)n.

Câu Kiểu gen AABb cho tỉ lệ loại giao tử là: A 1AA : Bb

B 2A : 1B : 1b

C 2AB : 1Bb D 1AB : 1Ab. Câu 10 Kiểu gen AaBb cho tỉ lệ loại giao tử là:

A 1Aa : 1Bb

B 1AB : 1ab C 1Ab : 1aB.D 1AB : 1Ab : 1aB : 1ab. Câu 11 Cho cá thể có kiểu gen AaBb tự thụ, số hợp tử tạo thành là:

A B C 16 D 32

Câu 12 Cá thể có kiểu gen AaBb cho số loại giao tử là:

A 4 B C 16 D

Câu 13 Cho cá thể có kiểu gen AaBb tự thụ, số kiểu gen tạo thành là:

A B C 16 D 9

Câu 14 Cho thể có kiểu gen AaBb tự thụ, số kiểu hình tạo thành là:

A 4 B C 16 D 32

Câu 15 Cho cá thể có kiểu gen AaBb tự thụ, tỉ lệ kiểu gen dự đoán là:

C (3+1)2 D (3+1)4

Câu 16 Cho cá thể có kiểu gen AaBb tự thụ, tỉ lệ kiểu gen thực tế thu là:

A 3:1 B 1:2:1 C 9:3:3:1 D 9:6:1

BÀI 10 TƯƠNG TÁC GEN VÀ TÁC ĐỘNG ĐA HIỆU CỦA GEN Câu Tương tác gen là:

A Là tác động qua lại gen trình hình thành nhiều kiểu hình B Là tác động qua lại gen trình hình thành kiểu hình. C Một gen tác động đến biểu nhiều tính trạng

D Một gen tác động đến biểu tính trạng Câu Tương tác gen gồm:

A Tương tác gen gen đa hiệu B Tương tác bổ sung gen đa hiệu

C Tương tác bổ sung tương tác cộng gộp.

D Tương tác bổ sung, tương tác cộng gộp gen đa hiệu Câu Tương tác cộng gộp là:

A Khi alen lặn thuộc nhiều lôcut gen tương tác với theo kiểu alen lặn làm tăng biểu kiểu hình

B Khi alen trội thuộc nhiều lôcut gen tương tác với theo kiểu alen lặn làm tăng sự biểu kiểu hình.

C Khi alen lặn thuộc nhiều lôcut gen tương tác với theo kiểu alen lặn làm giảm biểu kiểu hình

D Khi alen trội thuộc nhiều lôcut gen tương tác với theo kiểu alen lặn làm giảm biểu kiểu hình

Câu Tính trạng nhiều gen quy định theo kiểu tác động cộng gộp chịu ảnh hưởng nhiều mơi trường là:

A Tính trạng số lượng.

B Tính trạng chất lượng C Tính trạng tỉ lệ.D Cả A, B C

Câu Một gen tác động đến biểu nhiều tính trạng khác gọi là: A Gen đa

B Gen đa hiệu. C Gen đa tính trạng.D Gen tồn

Câu Ở người, bệnh thiếu máu hồng cầu hình liềm đột biến gen, dẫn đến aa thứ chuỗi pôlipeptit là axit glutamic bị thay

A Glyxin B Valin. C Sêrin D Alanin

Câu Phát biểu sau sai:

A Nhiều gen khác tương tác qua lại với để quy định tính trạng B Một gen tác động đến biểu nhiều tính trạng khác

C Có thể nhận biết tương tác gen có biến đổi tỉ lệ phân ki kiểu hình đời F2 phép lai tính

trạng Mendel

D Tương tác gen gen đa hiệu phủ nhận học thuyết Mendel. Câu Tỉ lệ sau thể tương tác bổ trợ:

A : : 1 B 12 : :

C 13 : D 15 : Câu Tỉ lệ sau thể tương tác cộng gộp?

A : : B 12 : :

C 13 : D 15 : 1

Câu 10 Gen HbA người quy định tổng hợp chuỗi β – hemoglobin nào? A Bình thường.

B Đột biến

C Cả A B D Cả A B sai

Câu 11 Gen HbA người quy định tổng hợp chuỗi β – hemoglobin có axit amin?

A 416 B 146. C 641 D 614

Câu 12 Triệu chứng không hồng cầu bị vỡ gây ra? A Thể lực suy giảm

B Tiểu huyết C Tổn thương não.D Suy tim

B cặp gen phân bố cặp NST tương đồng. C Nhiều gen quy định tính trạng

D Một gen quy định tính trạng

BÀI 11 LIÊN KẾT GEN VÀ HOÁN VỊ GEN Câu Di truyền liên kết là:

A Là tượng nhóm gen di truyền nhau, quy định alen NST phân li trình phân bào

B Là tượng nhóm tính trạng di truyền nhau, quy định gen một NST phân li trình phân bào.

C Là tượng nhóm alen di truyền nhau, quy định gen NST phân li trình phân bào

D Cả A, B C sai

Câu Nhà khoa học phát tượng di truyền liên kết gen hoán vị gen là:

A Morgan. B Đac-uyn C Mendel D Lamark

Câu Đối tượng nghiên cứu giúp phát tượng di truyền liên kết gen hoán vị gen:

A Bông giấy B Đậu Hà Lan C Ruồi giấm. D Gà

Câu Đặc điểm sau đặc điểm ruồi giấm: A Chu trình sống ngắn

B Các tính trạng biểu rõ ràng hay có nhiều thể đột biến C Dễ nuôi môi trường nhân tạo

D Bộ nhiễm sắc thể 2n = 10.

Câu Nhóm gen NST di truyền gọi là: A Một nhóm gen liên kết.

B Một gen liên kết

C Một nhóm đồng vị D Liên kết gen Câu Đặc điểm sau liên kết gen?

A Làm xuất biến dị tổ hợp đời

B Di truyền giống lai tính trạng Mendel. C Di truyền giống lai hai tính trạng Mendel D Di truyền giống lai nhiều tính trạng Mendel Câu Hốn vị gen là:

A Là tượng NST tương đồng trao đổi đoạn tương đồng cho dẫn đến hốn đổi vị trí gen, làm xuất tổ hợp gen trình thụ tinh

B Là tượng NST tương đồng trao đổi đoạn tương đồng cho dẫn đến hốn đổi vị trí gen, làm xuất tổ hợp gen trình nguyên phân

C Là tượng NST tương đồng trao đổi đoạn tương đồng cho dẫn đến hốn đổi vị trí gen, làm xuất tổ hợp gen trình giảm phân.

D Cả A, B C sai

Câu Tần số hoán vị gen là:

A Thước đo khoảng cách tương đối vị trí gen NST, dao động từ 0% - 25% B Thước đo khoảng cách tương đối vị trí gen NST, dao động từ 0% - 50%. C Thước đo khoảng cách tương đối vị trí gen lôcut, dao động từ 0% - 50% D Cả A, B C sai

Câu Thiết lập khoảng cách tương đối gen NST gọi là: A Lập đồ di truyền.

B Lập chuỗi gen

C Lập lôcut NST D Câu B C Câu 10 Khoảng cách gen đồ di truyền đo bằng:

A Lực liên kết gen B Tần số hoán vị gen.

C Tỉ lệ giao tử

D Độ bền vững NST Câu 11 Các gen xa tần số hốn vị gen:

A Càng nhỏ B Càng lớn. C Khơng đổi D Tùy lồi

BÀI 12 DI TRUYỀN LIÊN KẾT VỚI GIỚI TÍNH VÀ DI TRUYỀN NGOÀI NHÂN Câu Nhiễm sắc thể giới tính là:

C Là loại ADN khơng chứa gen quy định giới tính D Là loại ADN có chứa gen quy định giới tính Câu Trên NST giới tính chứa:

A Gen quy định giới tính B Gen khơng quy định giới tính

C Cả A B.

D Khơng có câu Câu Ở ruồi giấm, cặp NST giới tính là:

A ♂: XX ♀: XY

B ♀: XY ♀: XX C ♀: XXD ♀: XO ♀: XO♀: XX

Câu Ở gián, cặp NST giới tính là: A ♂: XX ♀: XY

B ♀: XY ♀: XX C ♀: XXD ♀: XO ♀: XO♀: XX

Câu Ở châu chấu, cặp NST giới tính là: A ♂: XX ♀: XY

B ♀: XY ♀: XX C ♀: XXD ♀: XO ♀: XO♀: XX

Câu Ở bướm, cặp NST giới tính là: A ♂: XX ♀: XY

B ♀: XY ♀: XX

C ♀: XX ♀: XO D ♀: XO ♀: XX Câu Ở chim, cặp NST giới tính là:

A ♂: XX ♀: XY B ♀: XY ♀: XX

C ♀: XX ♀: XO D ♀: XO ♀: XX Câu Ở người động vật, gen nằm cấu trúc:

A Nhân B Ti thể

C Màng sinh chất D Cả A B. Câu Các gen nằm ti thể di truyền:

A Theo dòng mẹ. B Theo dịng bố

C Theo dịng D Cả A B Câu 10 Di truyền theo dòng mẹ là:

A Đời có kiểu hình mẹ.

B Đời có kiểu hình kiểu gen nhân cá thể mẹ quy định C Cả A B

D Cả A B sai

BÀI 13 ẢNH HƯỞNG CỦA MÔI TRƯỜNG LÊN SỰ BIỂU HIỆN CỦA GEN Câu Gen là:

A Một trình tự axit amin cụ thể quy định trình tự nucleotit chuỗi polipeptit B Một trình tự protein cụ thể quy định trình tự nucleotit chuỗi polipeptit C Một trình tự gluxit cụ thể quy định trình tự nucleotit chuỗi polipeptit

D Một trình tự nucleotit cụ thể quy định trình tự nucleotit chuỗi polipeptit.

Câu Tập hợp kiểu hình kiểu gen tương ứng với môi trường khác gọi là: A Mức gen

B Mức phản ứng kiểu gen. C Kiểu gen.D Tính trạng Câu Thường biến là:

A Hiện tượng kiểu hình thay đổi kiểu gen trước điều kiện môi trường khác B Hiện tượng nhiều kiểu gen thay đổi kiểu hình trước điều kiện mơi trường khác C Hiện tượng kiểu gen thay đổi kiểu gen trước điều kiện môi trường khác

D Hiện tượng kiểu gen thay đổi kiểu hình trước điều kiện mơi trường khác nhau. Câu Dạng biến dị sau thường biến người?

A Bệnh bạch tạng

B Tiết mồ trời nóng. C Bệnh mù màu

D Bệnh máu không đông

Câu Điểm sau điểm khác thường biến đột biến? A Thường biến di truyền Đột biến không di truyền

B Thường biến không di truyền Đột biến di truyền.

Câu Mức phản ứng thể yếu tố sau quy định? A Điều kiện môi trường

B Kiểu gen thể.

C Thời kì phát triển D Thời kì sinh sản Câu Mức phản ứng hẹp là:

A Những biến đổi kiểu hình kiểu gen, phat sinh trình phát triển cá thể ảnh hưởng môi trường

B Giới hạn thường biến cảu kiểu gen trước điều kiện môi trường khác C Những tính trạng dễ dàng thay đổi theo ảnh hưởng điều kiện sống

D Những tính trạng thay đổi theo ảnh hưởng điều kiện sống. Câu Ví dụ sau có mức phản ứng hẹp?

A Số hạt lúa thay đổi nhiều theo điều kiện nuôi trồng môi trường tự nhiên B Số lượng trứng gà lơgo thay đổi nhiều theo điều kiện chăm sóc thức ăn C Sản lượng sữa bò ảnh hưởng nhiều theo điều kiện chăm sóc thức ăn D Tỉ lệ bơ sữa thay đổi theo điều kiện chăm sóc thức ăn. Câu Mức phản ứng rộng là:

A Những tính trạng dễ dàng thay đổi theo ảnh hưởng điều kiện sống. B Giới hạn thường biến gen trước điều kiện môi trường khác

C Những biến đổi kiểu hình kiểu gen, phát sinh trình phát triển thể ảnh hưởng mơi trường

D Những tính trạng thay đổi theo ảnh hưởng điều kiện sống

Câu 10 Mức phản ứng tính trạng rộng, ảnh hưởng sinh vật: A Tăng suất điều kiện sống thay đổi

B Dễ thích nghi với điều kiện sống.

C Khó thích nghi với điều kiện sống D Chết điều kiện sống thay đổi Câu 11 Tính trạng số lượng thường

A Có hệ số di truyền cao B có mức phản ứng hẹp

C Ít chịu ảnh hưởng mơi trường D Do nhiều gen quy định.

CHƯƠNG III DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ BÀI 16 & 17 CẤU TRÚC DI TRUYỀN CỦA QUẦN THỂ Câu Quần thể là:

A Tập hợp cá thể loài sinh sống khoảng không gian định, một thời điểm định.

B Tập hợp cá thể khác loài sinh sống khoảng không gian định, thời điểm định

C Tập hợp cá thể lồi sinh sống khoảng khơng gian khơng xác định, thời điểm định

D Tập hợp cá thể khác loài sinh sống khoảng không gian không xác định, thời điểm định

Câu Tập hợp tất alen có quần thể thời điểm xác định gọi là: A Kiểu hình

B Vốn gen. C Mơi trường.D Sinh lí hóa

Câu Đặc điểm vốn gen thể qua: A Tần số alen tần số kiểu gen.

B Tần số alen tần số kiểu hình C Tần số kiểu hình tần số hiểu gen.D Tần số alen, tần số kiểu gen tần số kiểu hình Câu Tần số alen gen tính bằng:

A Số lượng alen tổng số loại alen khác gen quần thể nhiều thời điểm khác

B Số lượng kiểu hình tổng số loại alen khác gen quần thể nhiều thời điểm khác

C Số lượng kiểu gen tổng số loại alen khác gen quần thể nhiều thời điểm xác định

D Số lượng alen tổng số loại alen khác gen quần thể nhiều thời điểm xác định.

C Tỉ lệ số cá thể có kiểu hình tổng số kiểu gen có quần thể D Cả A, B C sai

Câu Hiện tượng cá thể có quan hệ huyết thống giao phối với động vật gọi là: A Tự thụ phấn

B Giao phối gần.

C Giao phối xa D Ngẫu phối

Câu Một cá thể có kiểu gen dị hợp tử cặp gen thực tự thụ qua n lần liên tiếp tạo hệ Fn

có kiểu gen dị hợp tử chiếm tỉ lệ:

A n    

  B

1

n    

  C

1

n

 

 

  D

1 n      

Câu Một cá thể có kiểu gen dị hợp tử cặp gen thực tự thụ qua n lần liên tiếp tạo hệ Fn

có kiểu gen đồng hợp tử chiếm tỉ lệ:

A 1 n        B 1 2 n     

  C

1 n        D 1 n       

Câu Một cá thể có kiểu gen dị hợp tử cặp gen thực tự thụ qua n lần liên tiếp tạo hệ Fn

có kiểu gen đồng hợp tử trội chiếm tỉ lệ:

A 1 n        B 1 2 n     

  C

1 n        D 1 n       

Câu 10 Các cá thể quần thể lựa chọn bạn tình cách ngẫu nhiên gọi quần thể: A Tự thụ phấn

B Giao phối gần

C Giao phối xa D Ngẫu phối. Câu 11 Đặc điểm bật quần thể ngẫu phối là:

A Các cá thể có kiểu gen khác kết đơi với cách ngẫu nhiên tạo nên lượng đột biến lớn quần thể làm nguồn nguyên liệu cho q trình tiến hóa chọn giống

B Các cá thể có kiểu gen giống kết đôi với cách ngẫu nhiên tạo nên lượng đột biến lớn quần thể làm nguồn ngun liệu cho q trình tiến hóa chọn giống

C Các cá thể có kiểu gen khác kết đôi với cách ngẫu nhiên tạo nên lượng biến dị di truyền lớn quần thể làm nguồn nguyên liệu cho trình tiến hóa chọn giống.

D Các cá thể có kiểu gen giống kết đơi với cách ngẫu nhiên tạo nên lượng biến dị di truyền lớn quần thể làm nguồn nguyên liệu cho q trình tiến hóa chọn giống

Câu 12 Điều kiện nghiệm định luật Hacđi – Vanbec sau không đúng? A Quần thể có kích thước lớn

B Đột biến khơng xảy hay có xảy tần số đột biến thuận tần số đột biến nghịch C Khơng có chọn lọc tự nhiên

D Quần thể giao phối ngẫu nhiên với quần thể khác.

Câu 13 Trong quần thể tự thụ phấn, hệ ban đầu có kiểu gen dị hợp cặp gen tỉ lệ dị hợp hệ F3 bao nhiêu?

A 12,5% B 25%

C 50% D 75%

Câu 14 Trong quần thể tự thụ phấn, hệ ban đầu có kiểu gen dị hợp cặp gen hệ F3 tỉ lệ

đồng hợp lặn bao nhiêu? A 12,5%

B 25%

C 37.5% D 43,75%

Câu 15 Ở giao phấn, đời đầu (I0) có tỉ lệ thể dị hợp 100%, sau tự thụ phấn bắt buộc qua hệ

thì I3 có tỉ lệ thể đồng hợp trội

A 12,5% B 25% C 37.5% D 43,75%

Câu 16 Ở quần thể thực vật, hệ mở đầu có 100% thể dị hợp (Aa) Qua tự thụ phấn tỉ lệ %Aa ở hệ thứ nhất, thứ hai

A 50% ; 25% B 0,5% ; 0,5%

Câu 17 Ở đậu Hà Lan, gen A quy định tính trạng hoa vàng trội so với alen a quy định tính trạng hoa trắng. Cho hoa vàng kiểu gen Aa tự thụ phấn bắt buộc qua hệ liên tiếp tỉ lệ hoa vàng F2 bao

nhiêu?

A 1/4 B 3/8 C 3/4 D 5/8

Câu 18 Thế hệ xuất phát quần thể thực vật có kiểu gen Dd Sau hệ tự thụ phấn, tính theo lí thuyết tỉ lệ thể dị hợp (Dd) quần thể là:

A.1/4

B (1/2)4 C 1/8D 1- (1/2)4

Câu 19 Cho quần thể có cấu trúc di truyền: 0,6AA + 0,2 Aa + 0,2aa Hãy xác định tần số tương đối của alen

A p= 0,6 q= 0,4 B p=0,7 q=0,3

C p=0,8 q=0,2 D p=0,9 q=0,1

Câu 20 Cho biết quần thể gồm hai alen A a có tần số tương đối alen sau: p=0,8 q=0,2. Hãy xác định cấu trúc di truyền quần thể cân bằng:

A 0,64AA + 0,32Aa +0,04aa =1. B 0,04AA + 0,32Aa +0,64aa =1

C 0,32AA + 0,64Aa +0,04aa =1 D 0,34AA + 0,16Aa +0,5aa =1

Câu 21 Một quần thể có 100% cá thể mang kiểu gen Aa tự thụ phấn liên tiếp qua hệ Tỉ lệ kiểu gen ở hệ thứ ba theo lí thuyết là:

A 0,2AA : 0,4Aa : 0,4aa B 0,25AA : 0,5Aa : 0,25aa

C 0,4375AA : 0,125Aa : 0,4375aa. D 0,375AA : 0,25Aa : 0,375aa

Câu 22 Trong quần thể giao phối ngẫu nhiên có alen A a Tần số tương đối alen A = 0,2 Cấu trúc di truyền quần thể

A 0,25AA + 0,5Aa + 0,25aa =1

B 0,04AA + 0,32Aa + 0,64aa =1. C 0,64AA + 0,32Aa + 0,04aa =1.D 0,32AA + 0,64Aa + 0,04aa =1

Câu 23 Trong quần thể giao phối có tỉ lệ phân bố kiểu gen hệ xuất phát 0,49AA : 0,42Aa : 0,09aa Tần số tương đối alen A a

A A=0,5; a=0,5

B A=0,3; a=0,7 C A=0,7; a=0,3.D A=0,75; a=0,25

Câu 24 Cho quần thể hệ xuất phát sau: P: 0,36AA : 0,48Aa : 0,16aa Tần số tương đối A và a P

A A.a= 0,8/0,2 B A.a= 0,2/0,8

C A.a= 0,4/0,6 D A.a= 0,6/0,4.

Câu 25 Trong quần thể có thành phần kiểu gen: P: 0,64AA : 0,32Aa : 0,04aa Tần số tương đối alen P là:

A A=0,6; a=0,4 B A=0,4; a=0,6

C A=0,8; a=0,2. D A=0,5; a=0,5 Câu 26 Quần thể sau chưa cân di truyền:

A 0,1AA + 0,4Aa +0,5aa. B 0,16AA + 0,48Aa +0,36aa

C 0,09AA + 0,42Aa +0,49aa D 0,04AA + 0,32Aa +0,64aa

Câu 27 Trong quần thể sóc trạng thái cân bằng, có 16% cá thể lơng xám, cịn lại số cá thể lơng nâu Biết A: lông nâu, a: lông xám Tỉ lệ kiểu gen AA kiểu gen Aa quần thể là:

A AA= 36%, Aa=48%. B AA= 20%, Aa=64%

C AA= 64%, Aa=20% D AA= 48%, Aa=36%

Câu 28 Trong quần thể sóc trạng thái cân bằng, có 16% cá thể lơng xám, cịn lại số cá thể lông nâu Biết A: lông nâu, a: lông xám Tần số alen quần thể là:

A A=0,6; a=0,4. B A=0,4; a=0,6

C A=0,8; a=0,2 D A=0,2; a=0,8

BÀI 18 CHỌN GIỐNG VẬT NUÔI VÀ CÂY TRỒNG DỰA TRÊN NGUỒN BIẾN DỊ TỔ HỢP Câu Để tạo giống mới, trước hết phải có nguồn biến dị di truyền nào?

A Biến dị tổ hợp B Đột biến

C ADN tái tổ hợp D Cả A, B C.

Câu Theo quy luật phân li độc lập Mendel, gen nằm NST phân li độc lập nhau, các tổ hợp gen ln hình thành q trình:

A Sinh sản hữu tính. B Sinh sản sinh dưỡng

Câu Các giống chủng có tổ hợp gen mong muốn tạo cách: A Tự thụ phấn

B Giao phối gần

C Giao phối cận huyết D Cả A, B C. Câu Ưu lai:

A Hiện tượng lai có suất, sức chống chịu, khả sinh trưởng phát triển so với dạng bố mẹ

B Hiện tượng lai có suất, sức chống chịu, khả sinh trưởng phát triển cao vượt trội so với dạng bố mẹ.

C Hiện tượng lai có suất, sức chống chịu, khả sinh trưởng phát triển cao thấp so với dạng bố mẹ

D Hiện tượng bố mẹ có suất, sức chống chịu, khả sinh trưởng phát triển cao vượt trội so với dạng cháu

Câu Để giải thích tượng ưu lai có nhiều giả thuyết đặt ra, giả thuyết nhiều người thừa nhận là:

A Giả thuyết dị hợp B Giả thuyết đồng hợp

C Giả thuyết siêu trội. D Giả thuyết cộng gộp Câu Tạo giống lai cho ưu lai cao chủ yếu thông qua việc:

A Lai đơn tính B Lai lưỡng tính

C Lai dịng có ưu lai D Lai dòng thuần. Câu Ưu lai thường biểu cao hệ nào?

A F1. B F2

C F3

D Tất đời Câu Vì khơng dùng lai ưu làm giống?

A Tránh tượng thái hóa giống.

B Tránh tượng ưu lai không mong muốn

C Tránh tượng ưu lai không rõ ràng D Cả A, B C

Câu Giao phối gần gọi là: A Giao phấn

B Tự thụ phấn C Lai giống.D Giao phối cận huyết. Câu 10 Thối hóa giống là:

A Giao phối vật bố mẹ bố mẹ với chúng

B Tự thụ phấn bắt buộc hay giao phối cận huyết qua nhiều hệ cháu chúng có sức sống kém dần, suất giảm, xuất nhiều tính trạng xấu, quái thai, bệnh tật hay chết.

C Khi lai hai dịng có kiểu gen khác thể lai F1 có sức sống cao bố mẹ chủng nghĩa

là sinh trưởng nhanh phát triển mạnh, chống chịu tốt, suất cao

D Là lai bố mẹ thuộc hai loài khác thuộc chi họ khác nhau, thường chúng khơng có khả sinh sản

Câu 11 Một cá thể có kiểu gen AaBb sau thời gian dài thực tự thụ phấn, số dòng xuất là A

B 4

C D

BÀI 19 TẠO GIỐNG BẰNG PHƯƠNG PHÁP GÂY ĐỘT BIẾN VÀ CÔNG NGHỆ TẾ BÀO

Câu Để chủ động tạo giống mới, nhà khoa học sử dụng phương pháp: A Gây đột biến

B Công nghệ tế bào

C Công nghệ tế bào lai lai giống D Công nghệ tế bào gây đột biến. Câu Phương pháp gây đột biến có hiệu cao với đối tượng là:

A Thực vật B Động vật C Vi sinh vật. D Nấm

Câu Để tạo giống dâu tằm tứ bội, nhà khoa học Việt Nam sử dụng:

A Cônsixin. B 5BU C EMS D Tia tử ngoại

Câu Tác nhân sau tác nhân vật lí?

A Tia phóng xạ B Côsixin. C sốc nhiệt D Tia tử ngoại

Câu Cơ chế tia tử ngoại gây đột biến sau khơng đúng? A Kích thích ngun tử

B Gây ion hóa nguyên tử.

C Khơng có khả xun sâu vào mơ sống

A Tia X B Tia gamma C Chùm nơtron D Tia tử ngoại. Câu Bước sóng tia tử ngoại là:

A 250 – 500A0

B 250 – 1200A0 C 1000 – 4000A

0

D 3500 – 5000A0

Câu Một số hóa chất thấm vào tế bào có khả thay làm Nu AND gây đột biến Hiện tượng do:

A Hóa chất gây đột biến nucleotit

B Hóa chất gây đột biến gen. C Hóa chất gây đột biên NST.D Hóa chất gây đột biến kiểu hình

Câu Một số hóa chất thấm vào tế bào phân bào gây rối loạn chế hình thành thoi vơ sắc, làm cho NST nhân đôi không phân li tạo tế bào đa bội Hiện tượng do:

A Hóa chất gây đột biến nucleotit B Hóa chất gây đột biến gen

C Hóa chất gây đột biến NST. D Hóa chất gây đột biến kiểu hình Câu 10 Phương pháp sau phương pháp gây đột biến hóa học? A Ngâm hạt khơ, hạt nảy mầm vào dung dịch hóa chất

B Chiếu xạ.

C Tiêm dung dịch vào bầu nhụy

D Quấn bơng có tẩm dung dịch hóa chất lên đỉnh sinh trưởng thân, chồi Câu 11 Đột biến khơng sử dụng trong:

A Lồi người. B Vi sinh vật C Thực vật D Động vật

Câu 12 Phương pháp gây đột biến trogn chọn giống vi sinh vật là: A Xử lí thể phóng xạ hóa chất

B Xử lí tế bào phóng xạ hóa chất.

C Xử lí mơ phóng xạ hóa chất

D Xử lí điều kiện sống phóng xạ hóa chất Câu 13 Phương pháp gây đột biến khó áp dụng động vật bậc cao không do:

A Cơ quan sinh sản nằm sâu bên thể B Hệ thần kinh phát triển

C Sinh sản được.

D Dễ chết xử lí tác nhân lí, hóa

Câu 14 Việc gây đột biến giống lúa Mộc Tuyền tạo giống lúa MT có nhiều đặc tính tốt tác nhân nào gây ra?

A Tác nhân vật lí. B Tác nhân sinh học

C Tác nhân hóa học D Cả A, B Câu 15 Côsixin gây:

A Đột biến gen B Đột biến NST.

C Cả A B

D Không có câu Câu 16 Một kĩ thuật đại góp phần tạo nên giống lai khác lồi thực vật là: A Lai giống

B Lai tế bào sinh dục

C Lai tế bào Xôma. D Lai gen

Câu 17 Cây đơn bội kết ni cấy: A Nỗn chưa thụ tinh

B Noãn thụ tinh hay hạt phấn thụ tinh C Noãn thụ tinh hay hạt phấn chưa thụ tinh.D Noãn hay hạt phấn chưa thụ tinh. Câu 18 Cây lưỡng bội có kiểu gen đồng hợp tử tất gen tạo cách:

A Cây lưỡng bội giao phối lưỡng bội

B Cây đơn bội giao phối với đơn bội C Cây đơn bội xử lí cơsixin.D Cây lưỡng bội xử lí cơsixin Câu 19 Con vật nhân vơ tính thành cơng là:

A Dê B Cừu C Chó D Chuột

Câu 20 Thế nhân vơ tính?

A Chuyển nhân tế bào trứng (n) vào tế bào tinh trùng nhân, kích thích tế bào tinh trùng phát triển thành phơi, phơi phát triển thành cá thể

B Chuyển nhân tế bào Xôma (2n) vào tế bào trứng nhân, kích thích tế bào trứng phát triển thành phơi, phơi phát triển thành cá thể mới.

C Chuyển nhân tế bào sinh dục (2n) vào tế bào trứng nhân, kích thích tế bào trứng phát triển thành phôi, phôi phát triển thành cá thể

D Chuyển nhân tế bào tinh trùng (n) vào tế bào trứng nhân, kích thích tế bào trứng phát triển thành phơi, phơi phát triển thành cá thể

Câu 21 Kĩ thuật cấy truyền phôi là:

B Chia cắt phôi động vật thành nhiều tế bào cấy phôi vào tử cung vật khác nhau tạo nhiều vật có kiểu gen giống nhau.

C Chia cắt mô động vật thành nhiều tế bào cấy phôi vào tử cung vật khác tạo nhiều vật có kiểu gen khác

D Chia cắt phôi động vật thành nhiều phôi cấy phôi vào tử cung vật khác tạo nhiều vật có kiểu gen khác

Câu 22 Loài động vật sau chưa thành cơng nhân vơ tính?

A Cừu B Dê C Chuột D Con người

BÀI 20 TẠO GIỐNG MỚI NHỜ CÔNG NGHỆ GEN Câu Cơng nghệ gen là:

A Là quy trình tạo tế bào, sinh vật có gen bị biến đổi có thêm gen mới. B Là quy trình tạo alen, tế bào có gen bị biến đổi có thêm gen

C Là kĩ thuật tạo ARN tái tổ hợp để chuyển gen từ tế bào cho sang tế bào nhận D Là kĩ thuật tạo ADN tái tổ hợp để chuyển gen từ tế bào cho sang tế bào nhận Câu Kĩ thuật chuyển gen là:

A Là quy trình tạo tế bào, sinh vật có gen bị biến đổi có thêm gen B Là quy trình tạo alen, tế bào có gen bị biến đổi có thêm gen C Là kĩ thuật tạo ARN tái tổ hợp để chuyển gen từ tế bào cho sang tế bào nhận D Là kĩ thuật tạo ADN tái tổ hợp để chuyển gen từ tế bào cho sang tế bào nhận.

Câu Để đưa gen từ tế bào sang tế bào khác, người ta sử dụng phân tử AND đặc biệt gọi là:

A Thể nang B Thể truyền. C Thể chứa D Thể chuyển

Câu Kĩ thuật gắn gen cần chuyển vào thể truyền gọi kĩ thuật tạo: A ADN tái tổ hợp.

B ARN tái tổ hợp

C NST tái tổ hợp D Tế bào tái tổ hợp Câu Một ADN tái tổ hợp là:

A Một phân tử ADN lớn có khả tự nhân đơi cách độc lập với hệ gen tế bào gắn vào hệ gen tế bào

B Một phân tử ADN nhỏ có khả tự nhân đôi cách độc lập với hệ gen tế bào có thể gắn vào hệ gen tế bào.

C Một phân tử ADN nhỏ lắp ráp từ đoạn ADN lấy từ tế bào khác D Một phân tử ADN nhỏ lắp ráp từ đoạn ADN lấy từ loại tế bào Câu Thể truyền là:

A Một phân tử ADN lớn có khả tự nhân đôi cách độc lập với hệ gen tế bào gắn vào hệ gen tế bào

B Một phân tử ADN nhỏ có khả tự nhân đôi cách độc lập với hệ gen tế bào gắn vào hệ gen tế bào

C Một phân tử ADN nhỏ lắp ráp từ đoạn ADN lấy từ tế bào khác nhau. D Một phân tử ADN nhỏ lắp ráp từ đoạn ADN lấy từ loại tế bào

Câu Các loại thể truyền thường dùng là: A Plasmit virut

B Plasmit NST nhân tạo

C Virut NST nhân tạo

D Plasmit, virut NST nhân tạo. Câu Phát biểu sau khơng nói plasmit?

A Là phân tử ADN nhỏ, dạng vịng B Chủ yếu có nhân tế bào. C Nhân đôi độc lập với hệ gen tế bào

D Trong tế bào, loại plasmit thường có nhiều

Câu Việc cắt ADN tế bào cho mở vòng plasmid nhờ enzim:

A Lipaza B Ligaza C Restrictaza. D Proteaza

Câu 10 Thành tựu sau thành tựu biến đổi gen động vật? A Chuyển gen sinh trưởng bò heo

B Chuyển gen protein huyết người vào cừu C Chuyển gen tạo máu người vào khỉ.

Câu 11 Thành tựu sau thành tựu biến đổi gen vi sinh vật? A Chuyển gen sản xuất insullin người vào vi khuẩn E.coli

B Chuyển gen sản xuất kháng sinh vào vi khuẩn

BÀI 21 DI TRUYỀN Y HỌC Câu Di truyền y học phận của:

A Di truyền học động vật B Di truyền học thực vật

C Di truyền học vi sinh vật D Di truyền hoc người. Câu Nhiệm vụ di truyền y học, ngoại trừ:

A Phát chế gây bệnh di truyền B Nghiên cứu não.

C Đề xuất biện pháp ngừa D Đề xuất cách chữa trị Câu Các cấp độ nghiên cứu bệnh di truyền người là:

A Bệnh di truyền phân tử di truyền thể

B Bệnh di truyền phân tử di truyền liên quan đến đột biến NST. C Bệnh di truyền phân tử di truyền liên quan đến đột biến gen D Bệnh di truyền thể di truyền liên quan đến đột biến NST

Câu Những bệnh di truyền nghiên cứu chế gây bệnh mức độ phân tử gọi là: A Bệnh di truyền gen

B Bệnh di truyền ADN C Bệnh di truyền phân tử.D Bệnh di truyền tế bào Câu Mức độ nặng nhẹ bệnh tùy thuộc vào chức của:

A Từng loại Protein gen đột biến quy định.

B Từng loại Protein gen bình thường quy định C Từng loại Protein khơng gen đột biến quy định.D Từng loại axit amin gen đột biến quy định Câu Trong chế phát sinh bệnh phêninkêtô niệu, axit amin sau bị ứ đọng máu gây ảnh hưởng đến thể?

A Amilaza B Phêninalanin. C Tirôzin D Mêtiônin

Câu Ở người, đột biến đoạn NST 21 gây ra: A Bệnh đao

B Ung thư máu.

C Hội chứng tơcnơ D Hội chứng Claiphentơ Câu Ở người, có NST 21 bị:

A Bệnh đao. B Ung thư máu

C Hội chứng tơcnơ D Hội chứng Claiphentơ Câu Ở người, có cặp NST giới tính XXY bị:

A Hội chứng 3X B Chết thai

C Hội chứng tơcnơ D Hội chứng Claiphentơ. Câu 10 Ở người, có cặp NST giới tính OX bị:

A Hội chứng 3X B Chết thai

C Hội chứng tơcnơ. D Hội chứng Claiphentơ Câu 11 Ở người, có cặp NST giới tính OY bị:

A Hội chứng 3X B Chết thai.

C Hội chứng tơcnơ D Hội chứng Claiphentơ Câu 12 Ở người, có cặp NST giới tính XXX bị:

A Hội chứng 3X. B Chết thai

C Hội chứng tơcnơ D Hội chứng Claiphentơ Câu 13.Biểu người bị hội chứng Đao nào?

A Cổ ngắn, gáy rộng dẹt, khe mắt xếch, lơng mi ngắn thưa, lưỡi dài dày, ngón tay ngắn, dị tật tim ống tiêu hóa, si đần, thường vô sinh.

B Nữ buồng trứng khơng phát triển, khó có

C Nữ, lùn cổ ngắn, quan sinh dục không phát triển, trí tuệ chậm phát triển, thường vơ sinh D Nam, mù màu chân tay dai, quan sinh dục không phát triển, si đần, vô sinh

Câu 14 Biểu người bị hội chứng Tơcnơ nào?

A Cổ ngắn, gáy rộng dẹt, khe mắt xếch, lông mi ngắn thưa, lưỡi dài dày, ngón tay ngắn, dị tật tim ống tiêu hóa, si đần, thường vơ sinh

B Nữ buồng trứng khơng phát triển, khó có

C Nữ, lùn cổ ngắn, quan sinh dục khơng phát triển, trí tuệ chậm phát triển, thường vơ sinh. D Nam, mù màu chân tay dai, quan sinh dục không phát triển, si đần, vô sinh

Câu 15 Một người mang NST có 45 NST có NST giới tính X, người là: A Nữ mắc hội chứng Tơcnơ.

Câu 16 Một bé gái tế bào sinh dưỡng thể có nhiễm sắc thể số 23 Bé gái bị hội chứng gì? A Hội chứng 3X.

B Hội chứng Đao

C Hội chứng Claiphentơ D Hội chứng Tơcnơ

Câu 17 Nghiên cứu tế bào bệnh nhân, người ta phát cặp nhiễm sắc thể 21 bị đoạn Trường hợp nguyên nhân bệnh:

A Bạch tạng B Máu khó đơng

C Tiểu đường D Ung thư máu. Câu 18 Ở người bệnh bạch cầu ác tính do

A Lặp đoạn

B Mất đoạn cặp NST 21 22.

C Chuyển đoạn cặp NST 21 22 D Đảo đoạn

Câu 19 Ở người bị bệnh ung thư máu đột biến A Chuyển đoạn NST 21

B Thêm đoạn NST 21

C Mất đoạn NST 22. D Lặp đoạn NST 21 Câu 20 Hội chứng sau người đột biến cấu trúc NST?

A Hội chứng Đao B Hội chứng Tơcnơ

C Hội chứng mèo kêu. D Hội chứng Claiphentơ Câu 21 Ung thư là:

A Một bệnh đặc trưng tăng sinh khơng kiểm sốt số loại gen dẫn đến hình thành khối u chèn ép quan thể

B Một bệnh đặc trưng tăng sinh không kiểm sốt số loại ADN dẫn đến hình thành khối u chèn ép quan thể

C Một bệnh đặc trưng tăng sinh khơng kiểm sốt số loại NST dẫn đến hình thành khối u chèn ép quan thể

D Một bệnh đặc trưng tăng sinh không kiểm soát số loại tế bào dẫn đến hình thành khối u chèn ép quan thể.

BÀI 22 BẢO VỆ VỐN GEN CỦA LOÀI NGƯỜI Câu Một số biện pháp bảo vệ vốn gen loài người, ngoại trừ:

A Thực chuyển gen vào sinh vật khác.

B Tạo môi trường hạn chế tác nhân gây đột biến

C Tư vấn di truyền D Liệu pháp gen Câu Kĩ thuật chữa bệnh thay gen gọi là:

A Kĩ thuật tái tổ hợp B Kĩ thuật chuyển gen

C Kĩ thuật lai gen D Liệu pháp gen.

Câu Kĩ thuật thay gen đột biến gây bệnh cho người gen lành gọi là: A Kĩ thuật tái tổ hợp

B Kĩ thuật chuyển gen

C Kĩ thuật lai gen D Liệu pháp gen. Câu Về nguyên tắc, thể truyền sử dụng liệu pháp gen là:

A Virut. B Vi khuẩn C Vi nấm D Plasmit

Câu Hệ số thơng minh tính bằng:

A Tổng số trung bình lời giải tính thống kê theo tuổi học sinh chia cho tuổi khôn nhân với 100

B Tổng số trung bình lời giải tính thống kê theo tuổi khơn chia cho tuổi học sinh nhân với 100.

C Tổng số trung bình lời giải tính thống kê theo tuổi học sinh chia cho tuổi khơn nhân với 10 D Tổng số trung bình lời giải tính thống kê theo tuổi khôn chia cho tuổi học sinh nhân với 10 Câu Hệ số thơng minh kí hiệu:

A QI B IQ C IP D PI

Câu Chỉ số thông minh trẻ tuổi trả lời câu hỏi trẻ tuổi là:

A 86 B.68 C 17 D 117

Câu Tác nhân gây bệnh AIDS là:

Phần VI TIẾN HÓA

Chương I BẰNG CHỨNG VÀ CƠ CHẾ TIẾN HÓA Bài 24 CÁC BẰNG CHỨNG TIẾN HÓA

Câu 1: Bằng chứng sau khơng phải chứng chứng minh tiến hóa sinh giới bắt nguồn từ tổ tiên chung?

A Bằng chứng giải phẫu so sánh B Bằng chứng sinh thái học

C Bằng chứng phôi sinh học

D Bằng chứng tế bào học sinh học phân tử Câu 2: Các quan loài khác nhau, thực chức khác nhau, bắt nguồn từ quan loài tổ tiên gọi quan:

A Tương đồng B Tương ứng C Gốc D Nguồn

Câu 3: Cơ quan sau xem quan tương đồng? A Cơ quan thần kinh

B Cơ quan tim C Cơ quan thối hóaD Cơ quan thối dưỡng Câu 4: Cơ quan thối hóa là:

A Sự phát triển phôi người lặp lại giai đoạn phát triển lịch sử động vật B Là di tích quan vốn phát triển động vật có xương sống

C Là phát triển khơng bình thường phơi tái số đặc điểm động vật thể người

D Tất

Câu 5: Ruột thừa vết tích … phát triển động vật ăn cỏ:

A Ruột non B Ruột già C Ruột tịt D Manh tràng

Câu 6: Bằng chứng sau chứng giải phẫu so sánh chứng minh tiến hóa sinh giới?

A Rắn có dấu vết chi dạng quan thối hóa B Xương người

C Phôi người trải qua giai đoạn có khe mang D Răng khơn người

Câu 7: chứng sau không chứng phôi sinh học chứng minh tiến háo sinh giới? A Phôi người trải qua giai đoạn có khe mang

B Phơi kì nhơng trải qua giai đoạn có khe mang

C Trong giai đoạn phơi, tim phơi lồi động vật có vú có ngăn D Tim lồi động vật có vú có ngăn

Câu 8: Hiện tượng lại giống là:

A Sự phát triển phôi người lặp lại giai đoạn phát triển lịch sử động vật B Là di tích quan vốn phát triển động vật có xương sống

C Là phát triển khơng bình thường phôi tái số đặc điểm động vật cơ thể người

D Tất

Câu 9: Cấu trúc xương thể người giống cấu tạo chung động vật có xương sống đặc điểm sau sai:

A Xương đầu B Xương sườn C Cột sống D Xương chi

Câu 10: Người không giống động vật có vú đặc điểm:

A Bộ phân hóa thành: cửa, nanh, hàm B Có lơng mao

C Có vú, đẻ con, ni sữa D Có đi

Câu 11: Bằng chứng phôi sinh học so sánh cho thấy người động vật có xương sống giống nào? A Sự phát triển phôi người lặp lại giai đoạn phát triển lịch sử động vật

B Cơ quan thối hóa – tượng lại giống

C Cơ quan thối hóa – phát triển phôi người lặp lại giai đoạn phát triển lịch sử động vật D Khơng có câu

Câu 12: “Sự phát triển phôi người lặp lại giai đoạn phát triển lịch sử động vật”; Phôi người 18 – 20 ngày có đặc điểm để chứng minh điều này?

A Não có phần xếp não cá

B Còn đấu vết khe mang cổ C Cịn lớp lơng rậm khắp thểD Cịn dài

Câu 13: “Sự phát triển phôi người lặp lại giai đoạn phát triển lịch sử động vật”; Phơi người tháng có đặc điểm để chứng minh điều này?

C Cịn lớp lơng rậm khắp thể D Cịn đuôi dài

Câu 14: “Sự phát triển phôi người lặp lại giai đoạn phát triển lịch sử động vật”; Phơi người tháng có đặc điểm để chứng minh điều này?

A Não có phần xếp não cá B Cịn đấu vết khe mang cổ

C Còn lớp lơng rậm khắp thể D Cịn dài

Câu 15: Ruột thừa người thuộc trường hợp sau đây: A. Cơ quan thối hóa

B Hiện tượng lại giống C.D Cả A B đúngCả A B sai Câu 16: Người có – đôi vú ngực thuộc trường hợp sau đây:

A Cơ quan thối hóa

B Hiện tượng lại giống C Cả A B đúngD Cả A B sai Câu 17: Ruột thừa người thuộc chứng:

A Phôi sinh học

B. Giải phẫu so sánh C.D Địa lí sinh họcTế bào học sinh học phân tử

Câu 18: Các tế bào tất loài sinh vật sử dụng chung loại mã di truyền, có 20 loại axit amin cấu tạo nên protein,…là chứng:

A Phôi sinh học

B Giải phẫu so sánh C Địa lí sinh vật họcD Tế bào học sinh học phân tử Câu 19: Loài có quan hệ họ hàng gần với người là:

A Vượn B Đười ươi C Gôrila D Tinh tinh

Bài 25: HỌC THUYẾT LAMAC VÀ HỌC THUYẾT DACUYN Câu 1: Người xây dựng học thuyết có hệ thống tiến hóa sinh giới:

A Lamac B Đacuyn C Kimura D Hacdi

Câu 2: Theo Lamac, nguyên nhân tiến hóa là:

A Điều kiện ngoại cảnh đồng thường xuyên thay đổi B Do thay đổi tập tính động vật

C Do chọn lọc tự nhiên tác động thơng qua tính biến dị di truyền D Sự thay đổi cách chậm chạp liên tục môi trường sống Câu 3: Theo Lamac, chế tiến hóa là:

A Sự tích lũy biến dị có lợi, đào thải biến dị có hại tác động chọn lọc tự nhiên

B Mỗi sinh vật chủ động thích ứng với thay đổi môi trường cách thay đổi tập quán hoạt động quan

C Sự củng cố ngẫu nhiên biến đổi tác động ngoại cảnh thể sinh vật D Sự thích nghi hợp lý đạt thơng qua đào thải dạng thích nghi

Câu 4: Theo Lamac, đặc điểm thích nghi hình thành do: A Biến dị phát sinh vô hướng

B Sự thích nghi hợp lí đạt thơng qua đào thải dạng thích nghi

C Sự tương tác sinh vật với môi trường theo kiểu “sử dụng hay không sử dụng quan” luôn di truyền cho hệ sau.

D Sự củng cố ngẫu nhiên biến đổi tác động ngoại cảnh thể sinh vật Câu 5: Theo Lamac, q trình hình thành lồi diễn ra:

A Từ lồi tổ tiên ban đầu mơi trường thay đổi theo hướng giống nên lâu ngày sinh vật “tập luyện” để thích ứng với mơi trường

B Từ lồi tổ tiên ban đầu môi trường thay đổi theo hướng khác nên lâu ngày sinh vật “tập lun để thích ứng với mơi trường

C Từ loài tổ tiên ban đầu môi trường thay đổi theo hướng giống nên lâu ngày sinh vật “tập luyên để thích ứng với mơi trường

D Từ lồi tổ tiên ban đầu mơi trường thay đổi theo hướng khác nên lâu ngày các sinh vật “tập luyên để thích ứng với môi trường mới

Câu 6: Ưu điểm học thuyết Lamac là:

Phân biệt biến dị di truyền biến dị không di truyền Cho thấy vai trị cách ly với hình thành lồi

Đưa quan điểm đắn tiến hòa sinh giới, đánh đổ quan niệm tâm siêu hình thời bấy giờ.

Câu 7: Hạn chế học thuyết Lamac là:

A Chưa phân biệt biến dị di truyền biến dị không di truyền

B Quan niệm sinh vật thích nghi với thay đổi ngoại cảnh khơng có lồi bị đào thải C Quan niệm cá thể loài loạt phản ứng theo cách giống trước điều kiện ngoại

cảnh

D Tất đúng

Câu 8: Theo Đacuyn nhân tố tiến hóa gồm: A Biến dị di truyền, CLTN

B Biến dị di truyền, CLTN, phân li tính trạng C Biến dị, CLTN, phân li tính trạng

D Biến dị khơng di truyền, CLTN, phân li tính trạng

Câu 9: Người có cơng đặt móng vững cho học thuyết tiến hóa là:

A Lamac B Đacuyn C Kimura D Hacdi

Câu 10: Theo Đacuyn, biến dị bao gồm loại: A Biến dị cá thể biến dị đồng loạt B Biến dị cá thể biến dị tổ hợp

C Biến dị di truyền biến dị không di truyền D Biến dị di truyền biến dị đồng loạt Câu 11: Biến dị cá thể là:

A Các cá thể bố mẹ khác biệt nhiều đặc điểm B Các cá thể bố mẹ giống nhiều điểm giống bố mẹ C Các cá thể họ hàng gống nhiều điểm

D Các cá thể không họ hàng giống số điểm Câu 12: Đặc điểm sau không thuộc biến dị đồng loạt:

A Là sai khác cá thể lồi phát sinh q trình sinh sản B Do tác động trực tiếp ngoại cảnh hay tập quán hoạt động động vật

C Trên đồng loạt nhiều thể, theo hướng xác định D Ít có ý nghĩa tiến hóa chọn giống

Câu 13: Đặc điểm sau không thuộc biến dị cá thể:

A Là sai khác cá thể loài phát sinh trình sinh sản B Trên cá thể riêng lẻ, không định hướng

C Trên đồng loạt nhiều thể, theo hướng xác định D Là nguốn nguyên liệu tiến hóa chọn giống

Câu 14: Đặc điểm sau thể đặc điểm tính di truyền: A Cá thể biến đổi đồng loạt theo ngoại cảnh

B Giúp sinh vật thích nghi tốt dẫn đến khả sống sót sinh sản cao cá thể khác C Cả A B

D Cả A B sai Câu 15: Chọn lọc tự nhiên là:

A Sự phân hóa khả sinh sản cá thể quần thể B Sự phân hóa khả thích nghi cá thể quần thể C Sự phân hóa khả sống sót cá thể quần thể D Tất sai

Câu 16: Đối tượng chọn lọc tự nhiên là:

A Cá thể B Quần thể C Quần xã D Loài

Câu 17: Kết chọn lọc tự nhiên là:

A Tạo nên cá thể có đặc điểm thích nghi với mơi trường

B Tạo nên quần thể sinh vật có đặc điểm thích nghi với mơi trường C Tạo nên lồi sinh vật có đặc điểm thích nghi với mơi trường D Tạo nên quần xã sinh vật có đặc điểm thích nghi với mơi trường Câu 18: Cơ chế q trình tiến hóa là:

A Sự hình thành biến dị di truyền

B Quá trình đấu tranh sinh tồn C Chọn lọn tự nhiênD Chọn lọc nhân tạo Câu 19: Nguyên nhân sau nguyên nhân chọn lọc nhân tạo

A Do người tiến hành

B Nhu cầu nhiều mặt người

Câu 20: Vai trị q trình chọn lọc nhân tạo là:

A Quy định chiều hướng tiến hóa tốc độ biến đổi vật nuôi, trồng B Quy định chiều hướng tiến hóa tốc độ biến đổi người

C Quy định chiều hướng tiến hóa tốc độ biến đổi động vật D Quy định chiều hướng tiến hóa tốc độ biến đổi sinh giới Câu 21: Kết trình chọn lọc nhân tạo là:

A Tạo nhiều giống vật ni, trồng lồi Mỗi giống vật ni hay trồng thích nghi cao độ với nhu cầu xác định môi trường

B Tạo nhiều giống vật nuôi, trồng lồi Mỗi giống vật ni hay trồng thích nghi cao độ với nhu cầu xác định người.

C Tạo nhiều giống vật ni, trồng lồi Mỗi giống vật ni hay trồng thích nghi cao độ với nhu cầu xác định nhoại cảnh

D Lồi hình thành qua nhiều dạng trung gian, tác dụng chọn lọc tự nhiên theo đường phân li tính trạng

Câu 22: Nguyên nhân sau nguyên nhân chọn lọc tự nhiên: A Do điều kiện tự nhiên

B Nhu cầu người

C Từ sống xuất trái đất

D Do đấu tranh sinh tồn sinh vật tự nhiên Câu 23: Vai trò chọn lọc tự nhiên là:

A Quy định chiều hướng tiến hóa tốc độ biến đổi vật nuôi, trồng B Quy định chiều hướng tiến hóa tốc độ biến đổi người

C Quy định chiều hướng tiến hóa tốc độ biến đổi động vật D Quy định chiều hướng tiến hóa tốc độ biến đổi sinh giới Câu 24: Theo Đacuyn, nguyên nhân q trình tiến hóa là:

A Điều kiện ngoại cảnh không đồng thường xuyên thay đổi B Do thay đổi tập quán hoạt động động vật

C Do chọn lọc tự nhiên tác động thơng qua tính biến dị di truyền D Câu A B

Câu 25: Quan niệm Đacuyn hình thành đặc điểm thích nghi là: A Biến dị phát sinh theo hướng xác định

B Sự thích nghi hợp lí đạt đượng thơng qua đào thải dạng thích nghi

C Ngoại cảnh thay đổi chậm, sinh vật có khả phản ứng phù hợp nên không bị đào thải D Sự củng cố ngẫu nhiên biến đổi tác động ngoại cảnh thể sinh vật Câu 26: Sự hình thành lồi theo quan niệm Đacuyn là:

A Tương ứng với thay đổi ngoại cảnh B Dưới tác dụng chọn lọc tự nhiên

C Do biến đổi thành phần kiểu gen quần thể

D Diễn củng cố ngẫu nhiên đột biến trung tính Câu 27: Thành cơng thuyết tiến hóa Đacuyn là:

A Giải thích ngun nhân hình thành đặc điểm thích nghi thể sinh vật B Chứng minh tồn sinh giới ngày có chung nguồn gốc C Hiểu rõ nguyên nhân phát sinh biến dị chế di truyền biến dị D Câu A B đúng

Câu 28: Hạn chế thuyết tiến hóa Đacuyn là:

A Giải thích ngun nhân hình thành đặc điểm thích nghi thể sinh vật B Chứng minh toàn sinh giới ngày có chung nguồn gốc C Chưa hiểu rõ nguyên nhân phát sinh biến dị chế di truyền biến dị D Câu A B

Câu 29: Sự giống chọn lọc nhân tạo chọn lọc tự nhiên là: A Dựa sở tính biến dị di truyền

B Là trình gồm mặt song song: vừa tích lũy biến dị thích nghi, vừa đào thải biến dị khơng thích nghi

C Dẫn đến phân ly tính trạng hình thành nhiều dạng sinh vật từ dạng ban đầu (cây tiến hóa) D Tất đúng

A Là q trình gồm mặt song song: vừa tích lũy biến dị thích nghi, vừa đào thải biến dị khơng thích nghi

B Tác dụng chậm chạp, tồn diện C Tạo nịi mới, thứ

D Là nhân tố q trình tiến hóa vật nuôi trồng Câu 31: Đặc điểm sau khơng phải q trình chọn lọc tự nhiên:

A Con người chủ động tạo cá thể có biến dị mà mong muốn cho chúng giao phối với để tạo nên giống loại cá thể có biến dị không mong muốn

B Tác dụng chậm chạp, toàn diện C Tạo loài

D Là nhân tố q trình tiến hóa sinh giới Câu 32: Theo Đacuyn, chiều hướng tiến hóa gồm:

A Ngày đa dạng

B Tổ chức thể ngày cao C Thích nghi ngày hợp lýD Tất đúng

Câu 33: Theo Đacuyn, nhân tố q trình hình thành đặc điểm thích nghi thể sinh vật là: A Biến dị

B Chọn lọc nhân tạo

C Chọn lọc tự nhiên D Phân li tính trạng

Câu 34: Người nêu vai trò ngoại cảnh tiến hóa tiến hóa sinh vật là:

A Lamac B Đacuyn C Kimura D Wright

Câu 35: Quan điểm tiến hóa khơng đơn biến đổi mà phát triển có kế thừa lịch sử nêu

A Lamac B Đacuyn C Kimura D Wright

Câu 36: Theo Lamac hướng tiến hóa sinh vật A Chủng loại ngày phong phú, đa dạng

B Thích nghi ngày hồn thiện

C Nâng dần tổ chức thể từ đơn giản đến phức tạp D Tất

Câu 37: Điểm sau quan niệm Lamac?

A Mọi sinh vật kịp thời thích nghi trước hồn cảnh sống B Biến đổi ngoại cảnh di truyền

C Ngoại cảnh nhân tố dẫn đến biến đổi sinh vật D Mọi sinh vật có phản ứng giống trước ngoại cảnh Câu 38: Thuật ngữ Đacuyn nêu là:

A Tiến hóa

B Sự thích nghi sinh vật

C Hướng tiến hóa D Biến dị cá thể Câu 39: Theo Đacuyn, nguyên nhân dẫn đến biến dị cá thể là:

A Chọn lọc nhân tạo

B Tác động môi trường sống C Chọn lọc tự nhiênD Sinh sản Bài 26: THUYẾT TIẾN HÓA TỔNG HỢP HIỆN ĐẠI Câu 1: Thuyết tiến hóa tổng hợp gồm:

A Tiến hóa hóa học – tiến hóa sinh học

B Tiến hóa nhỏ - tiến hóa lớn C Tiến hóa vi mơ – tiến hóa nhỏD Tiến hóa lớn – tiến hóa vĩ mơ Câu 2: Tiến hóa nhỏ gì?

A Là trình biến đổi kiểu hình quần thể, diễn phạm vi hẹp, thời gian tương đối ngắn, nghiên cứu thực nghiệm

B Là trình hình thành nhóm phân loại lồi như: chi, họ, bộ, lớp, ngành, giới Diễn quy mô rộng lớn qua thời gian địa chất lâu dài

C Là trình biến đổi cấu trúc di truyền cá thể

D Là trình biến đổi cấu trúc di truyền quần thể Câu 3: Tiến hóa lớn gì?

A Là q trình hình thành nhóm phân loại lồi Diễn quy mơ rộng lớn qua thời gian đạ chất lâu dài

C Là q trình hình thành nhóm phân loại loài như: chi, họ, bộ, lớp, ngành, giới Diễn phạm vi hẹp, thời gian tương đối ngắn, nghiên cứu thực nghiệm

D Là q trình hình thành nhóm phân loại loài như: chi, họ, bộ, lớp, ngành, giới Diễn quy mô hẹp qua thời gian địa chất lâu dài

Câu 4: Kết trình tiến háo nhỏ là: A Hình thành giống

B Hình thành nịi

C Hình thành lồi mới

D Hình thành nhóm phân loại lồi Câu 5: kết q trình tiến hóa lớn là:

A Hình thành giống B Hình thành nịi

C Hình thành lồi

D Hình thành nhóm phân loại lồi Câu 6: Ranh giới tiến hóa nhỏ tiến hóa lớn là:

A Hình thành cá thể B Hình thành quần thể

C Hình thành lồi D Hình thành giống Câu 7: Quá trình đột biến xảy biến dị di truyền đặc tính:

A Hình thái

B Sinh lý – hóa sinh

C Tập tính sinh học D Tất đúng Câu 8: Phần lớn đột biến tự nhiên là:

A Có lợi B Có hại

C Trung tính D Tất Câu 9: Quá trình xem nguồn nguyên liệu sơ cấp tiến hóa:

A Q trình giao phối B Quá trình đột biến

C Quá trình chọn lọc tự nhiên D Quá trình cách ly

Câu 10: Quá trình đột biến gồm: A Đột biến gen – di nhập gen

B Đột biến nhiễm sắc thể - di nhập gen

C Đột biến nhiễm sắc thể - di nhập gen

D Đột biến gen – đột biến nhiễm sắc thể - di nhập gen Câu 11: Quá trình xem nguyên liệu sơ cấp chủ yếu tiến hóa:

A Đột biến gen

B Đột biến nhiễm sắc thể C Di nhập genD Tất Câu 12: phần lớn đột biến gen thường có hại cho thể vì:

A Chúng phá vỡ mối quan hệ hài hịa hình thành qua q trình đột biến B Chúng phá vỡ mối quan hệ hài hòa hình thành qua trình CLTN C Chúng phá vỡ mối quan hệ hài hịa hình thành qua q trình giao phối D Chúng phá vỡ mối quan hệ hài hịa hình thành qua q trình cách ly Câu 13: Nguồn biến dị thứ cấp trình tiến hóa là:

A Đột biến gen B Đột biến NST

C Biến dị đột biến D Biến dị tổ hợp Câu 14: Tiến hóa khơng thể xảy quần thể khơng có:

A Các biến dị không di truyền B Các biến dị di truyền

C Di nhập gen

D Các yếu tố ngẫu nhiên Câu 15: Nhân tố làm thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen là:

A Đột biến B Di nhập gen

C CLTN

D Các yếu tố ngẫu nhiên Câu 16: Tần số đột biến gen tính gen hệ là:

A. 104 → 106

B. 10-4 → 10-6

C 10-6 → 10-4

D. 10-6 → 10-2

Câu 17: Các dạng CLTN là: A Chọn lọc lại alen trội

B Chọn lọc chống lại alen lặn C Chọn lọc chống lại alen trộiD Câu A B đúng Câu 18: CLTN nhanh chóng làm thay đổi tần số alen quần thể, là:

A Chọn lọc lại alen trội

B Chọn lọc lại alen lặn C Chọn lọc chống lại alen trộiD Chọn lọc chống lại alen lặn Câu 19: CLTN chậm làm thay đổi tần số alen quần thể, là:

A Chọn lọc lại alen trội

B Chọn lọc lại alen lặn C Chọn lọc chống lại alen trộiD Chọn lọc chống lại alen lặn Câu 20: Vì chọn lọc chống lại alen trội nhanh chóng làm thay đổi tần số alen quần thể?

B Gen trội biểu kiểu hình trạng thái đồng hợp C Gen lặn biểu kiểu hình trạng thái đồng hợp D Câu A C

Câu 21: Vì chọn lọc chống lại alen lặn chậm làm thay đổi tần số alen quần thể? A Gen trội biểu kiểu hình trạng thái dị hợp

B Gen trội biểu kiểu hình trạng thái đồng hợp C. Gen lặn biểu kiểu hình trạng thái đồng hợp D Câu A C

Câu 22: Phát biểu sau không đúng?

A CLTN phân hóa khả sống sót sinh sản cá thể có kiểu gen khác quần thể B CLTN tác động trực tiếp lên kiểu hình

C CLTN tác động gián tiếp lên kiều gen

D Chọn lọc chống lại alen lặn giúp loại bỏ hết alen lặn khỏi quần thể

Câu 23: Ngoài CLTN di nhập gen, tần số kiểu gen tần số alen quần thể biến đổi từ hệ sang hệ khác bởi:

A Gen B Con người

C Yếu tố ngẫu nhiên D Tất sai

Câu 24: Sự biến đổi tần số kiểu gen tần số alen quần thể gây nên yếu tố ngẫu nhiên gọi là:

A Biến động di truyền

B Biến động NST C Biến động ADND Biến động gen

Câu 25: Sự biến đổi cách ngẫu nhiên tần số kiểu gen tần số alen hay xảy quần thể có kích thước:

A Nhỏ B Lớn

C Trung bình D Khơng xác định Câu 26: Đặc điểm yếu tố ngẫu nhiên gây nên biến đổi tần số alen, ngoại trừ:

A Thay đổi tần số alen theo hướng xác định B Thay đổi tần số alen không theo hướng xác định

C Một alen dù có lợi bị loại bỏ hoàn toàn khỏi quần thể D Một alen có hại trở nên phổ biến quần thể Câu 27: Kết tác động yếu tố ngẫu nhiên là:

A Làm nghèo vốn gen quần thể tăng đa dạng di truyền B Làm giàu vốn gen quần thể tăng đa dạng di truyền C Làm nghèo vốn gen quần thể giảm đa dạng di truyền D Làm giàu vốn gen quần thể giảm đa dạng di truyền Câu 28: Giao phối không ngẫu nhiên gồm kiểu:

A Tự thụ phấn giao phối gần

B Tự thụ phấn giao phối có chọn lọc C Giao phối có chọn lọc giao phối gần

D Tự thụ phấn, giao phối có chọn lọc giao phối gần Câu 29: Đặc điểm giao phối ngẫu nhiên, ngoại trừ:

A Làm thay đổi tần số alen quần thể B Làm thay đổi tần số kiểu gen

C Tăng tần số kiểu gen đồng hợp tử D Giảm tần số kiểu gen dị hợp tử

Câu 30: Giao phối có chọn lọc kiểu giao phối đó:

A Các nhóm cá thể có kiểu hình khơng định thích giao phối với giao phối với nhóm cá thể có kiểu hình khác

B Các nhóm cá thể có kiểu hình định thích giao phối với với giao phối với các nhóm cá thể có kiểu hình khác

C Các nhóm cá thể có kiểu hình khơng định giao phối với giao phối với nhóm cá thể có kiểu hình khác

D Các nhóm cá thể có kiểu hình định giao phối với giao phối với nhóm cá thể có kiểu hình khác

Câu 31: Kết giao phối không ngẫu nhiên dẫn đến:

B Làm giàu vốn gen quần thể tăng đa dạng di truyền C Làm nghèo vốn gen quần thể giảm đa dạng di truyền D Làm giàu vốn gen quần thể giảm đa dạng di truyền

Câu 32: Theo quan điểm di truyền học đại loại biến dị xác định mà Đacuyn nêu trước gọi là:

A Đột biến cấu trúc NST B Đột biến số lượng NST

C. Thường biến D Đột biến gen

Câu 33: Theo quan niệm Lamac, giải thích hình thành đặc điểm cổ dài hươu cao cổ do: A Sự xuất đột biến cổ dài

B Sự tích lũy biến dị cổ dài chọn lọc tự nhiên C Hươu thường xuyên vươn dài cổ để ăn cao D Sự chọn lọc đột biến cổ dài

Câu 34: Đacuyn người đưa khái niệm: A Đột biến trung tính

B Biến dị tổ hợp

C Biến dị cá thể D Đột biến Bài 28: LOÀI

Câu 1: Để xác định hai quần thể thuộc loài hay thuộc hai loài khác dựa vào tiêu chuẩn: A Đột biến

B Các li sinh thái

C Cách li địa lí D Cách li sinh sản Câu 2: Ngoài đặc điểm sinh sản, để phân biệt hai loài thân thuộc, người ta vào:

A Căn vào đặc điểm sai khác bên chúng để phân biệt rõ ràng B Căn vào gián đoạn hình thái, nghĩa đứt qng tính trạng C Căn vào tiêu chuẩn hình thái, địa lí, sinh thái,…

D Tất

Câu 3: tiêu chuẩn cách li sinh sản áp dụng lồi: A Sinh sản vơ tính

B Sinh sản hữu tính

C Sinh sản sinh dưỡng D Nhân

Câu 4: Cơ chế cách li sinh sản là:

A Những trở ngại sinh học ngăn cản sinh vật giao phối tạo đời hữu thụ B Những trở ngại sinh học ngăn cản sinh vật giao phối tạo đời bất thụ C Những trở ngại môi trường ngăn cản sinh vật giao phối tạo đời hữu thụ D Những trở ngại môi trường ngăn cản sinh vật giao phối tạo đời bất thụ Câu 5: Cơ chế cách li chia thành:

A Cách li giao tử - cách li hợp tử B Cách li giao tử - cách li cá thể

C Cách li trước hợp tử - cách li sau hợp tử D Cách li hợp tử - cách li sau hợp tử

Câu 6: Những trở ngại ngăn cản sinh vật giao phối với gọi chế: A Cách li giao tử

B Cách li trước hợp tử

C Cách li hợp tử D Cach li sau hợp tử Câu 7: Những trở ngại ngăn cản việc tạo lai gọi chế:

A Cách li giao tử B Cách li trước hợp tử

C Cách li hợp tử D. Cach li sau hợp tử Câu 8: Những trở ngại ngăn cản việc tạo lai hữu thụ gọi chế:

A Cách li giao tử B Cách li trước hợp tử

C Cách li hợp tử D Cach li sau hợp tử Câu 9: Bản chất cách li trước hợp tử là:

A Ngăn cản tạo giao tử

B. Ngăn cản giao tử thụ tinh với nhau

C Ngăn cản hình thành hợp tử trình thụ tinh D Ngăn cản hợp tử phát triển

Câu 10: Các loại cách li trước hợp tử, ngoại trừ: A Cách li sinh cảnh

B Cách li tập tính

C Cách li nhóm máu D Cách li mùa vụ

Câu 11: Sống khu vực địa lí cá thể lồi có họ hàng gần gũi sống sinh cảnh khác giao phối với gọi là:

C Cách li học D Cách li mùa vụ

Câu 12: Các cá thể lồi khác có tập tính giao phối riêng nên chúng thường không giao phối với gọi là:

A Cách li sinh cảnh B Cách li tập tính

C Cách li học D Cách li mùa vụ

Câu 13: Các cá thể loài khác sinh sản vào mùa khác nên chúng khơng có điều kiện giao phối với gọi là:

A Cách li sinh cảnh B Cách li tập tính

C Cách li học D Cách li mùa vụ

Câu 14: Các cá thể lồi khác có cấu tạo quan sinh sản khác nên chúng giao phối với gọi là:

A Cách li sinh cảnh B Cách li tập tính

C Cách li học D Cách li mùa vụ

Câu 15: “3 loài chim: sáo đen mỏ vàng, sáo den mỏ trắng, sáo nâu” phân biệt dựa vào tiêu chuẩn nào? A Tiêu chuẩn hình thái

B Tiêu chuẩn địa lí – sinh thái

C Tiêu chuẩn sinh lí – hóa sinh D Tiêu chuẩn di truyền

Câu 16: “2 loài xương rồng: cạnh, cạnh” phân biệt dựa vào tiêu chuẩn nào? A Tiêu chuẩn hình thái

B Tiêu chuẩn địa lí – sinh thái

C Tiêu chuẩn sinh lí – hóa sinh D Tiêu chuẩn di truyền

Câu 17: “2 loài mao lương: sống bãi cỏ ẩm sống bờ ao” phân biệt dựa vào tiêu chuẩn nào? A Tiêu chuẩn hình thái

B Tiêu chuẩn địa lí – sinh thái

C Tiêu chuẩn sinh lí – hóa sinh D Tiêu chuẩn di truyền

Câu 18: “Voi Châu Phi khác voi Ấn Độ” phân biệt dựa vào tiêu chuẩn: A Tiêu chuẩn hình thái

B Tiêu chuẩn địa lí – sinh thái

C Tiêu chuẩn sinh lí – hóa sinh D Tiêu chuẩn di truyền

Câu 19: “Giới hạn chịu nhiệt protein hồng cầu loài ếch hồ miền Nam miền Bắc Liên Xô” phân biệt dựa vào tiêu chuẩn nào:

A Tiêu chuẩn hình thái

B Tiêu chuẩn địa lí – sinh thái

C Tiêu chuẩn sinh lí – hóa sinh D Tiêu chuẩn di truyền

Câu 20: “So sánh cấu trúc bậc ADN người tinh tinh khác 8% số nu” Thể tiêu chuẩn gì? A Tiêu chuẩn hình thái

B Tiêu chuẩn địa lí – sinh thái

C Tiêu chuẩn sinh lí – hóa sinh D Tiêu chuẩn di truyền

Câu 21: “Ngỗng vịt không giao phối với được” thể tiêu chuẩn gì? A Tiêu chuẩn hình thái

B Tiêu chuẩn địa lí – sinh thái

C Tiêu chuẩn sinh lí – hóa sinh D Tiêu chuẩn di truyền Câu 22: “Ngựa × lừa → la” thể tiêu chuẩn gì:

A Tiêu chuẩn hình thái

B Tiêu chuẩn địa lí – sinh thái C Tiêu chuẩn sinh lí – hóa sinhD Tiêu chuẩn di truyền

Câu 23: Đối với vi khuẩn, người ta thường dựa vào tiêu chuẩn để phân biệt hai loài thân thuộc chủ yếu? A Tiêu chuẩn hình thái

B Tiêu chuẩn địa lí – sinh thái C Tiêu chuẩn sinh lí – hóa sinhD Tiêu chuẩn di truyền

Câu 24: Đối với sinh vật bậc cao, người ta thường dựa vào tiêu chuẩn để phân biệt hai lồi thân thuộc chủ yếu?

A Tiêu chuẩn hình thái

B Tiêu chuẩn địa lí – sinh thái

Bài 29&30: Q TRÌNH HÌNH THÀNH LỒI. Câu 1: Cùng khu vực địa lí, lồi hình thành đường cách li:

A Tập tính B Sinh thái

C Lai xa đa bội hóa D. Tất đúng Câu 2: Đặc điểm sau sai nói cách li địa lí:

A Lồi mở rộng khu phân bố, khu phân bố loài bị chia nhỏ chướng ngại địa lí làm cho quần thể loài bị cách ly

B CLTN tích lũy đột biến biến dị tổ hợp có lợi theo hướng khác tạo nên nịi địa lí, cách ly sinh sản tạo thành lồi

C Điều kiện địa lí nguyên nhân trực tiếp gây biến đổi tương ứng thể sinh vật và là nhân tố chọn lọc kiểu gen thích nghi

D Có động vật thực vật

Câu 3: Đặc điểm sau không nói phương thức hình thành lồi đường sinh thái:

A Loài mở rộng khu phân bố, quần thể loài chọn lọc theo hướng thích nghi với điều kiện sinh thái khác hình thành nịi sinh thái

B Các nịi sinh thái cách li sinh sản hình thành lồi C Thường gặp động vật thực vật di động xa

D Điều kiện sinh thái nguyên nhân trực tiếp gây biến đổi tương ứng thể sinh vật và nhân tố chọn lọc kiểu gen thích nghi

Câu 4: Đặc điểm q trình hình thành lồi đường lai xa đa bội hóa:

A Loài mở rộng khu phân bố, khu phân bố loài bị chia nhỏ chướng ngại địa lí làm cho quần thể lồi bị cách ly

B Hình thành lồi thể song nhị bội

C CLTN tích lũy đột biến biến dị tổ hợp có lợi theo hướng khác tạo nên nịi địa lí, cách ly sinh sản tạo thành loài

D Tất Câu 5: Chọn phát biểu sai:

A Cách li địa lí cách li sinh sản

B Cách li địa lí trì khác biệt tần số alen thành phần kiểu gen quần thể

C Những quần thể nhỏ sống cách biệt điều kiện môi trường khác chọn lọc tự nhiên nhân tố tiến hóa khác làm cho tần số alen thành phần kiểu gen ngày khác biệt D Do trở ngại mặt địa lí, quần thể ban đầu chia thành nhiều quần thể cách li với Câu 6: Hình thành lồi đường địa lí xảy đối với:

A Các loài thực vật B Vi sinh vật

C Động vật phát tán nhanh D Động vật phát tán chậm Câu 7: Q trình hình thành lồi đường địa lí thường gắn liền với q trình:

A Sinh sản B Sinh trưởng

C Hình thành đặc điểm thích nghi D Hình thành cá thể

Câu 8: Các chủng tộc người thuộc loài là: A Cromanhon

B Homo hibilis

C. Homo sapien D Homo erectus

Câu 9: Trong hồ Châu Phi, có lồi cá giống hình thái khác màu sắc, lồi có màu đỏ lồi có màu xám Dù sống hồ chúng không giao phối với Tuy nhiên, nhà khoa học ni lồi bể cá có chiếu sáng đơn sắc làm chúng trơng màu cá thể hai lồi giao phối sinh Đây trường hợp hình thành lồi đường:

A Tập tính

B Sinh thái C Lai xa đa bội hóaD Tất

Câu 10: Ví dụ: “Các quấn thể số lồi thực vật sống bãi bồi sơng Vơnga phía bờ sơng sai khác hình thái khác đặc tính sinh thái” thể q trình hình thành lồi đường nào?

A Tập tính B. Sinh thái

C Lai xa đa bội hóa D Địa lí

A Địa lí B Sinh thái

C Lai xa đa bội hóa D Tập tính

Câu 12: Nhận định sau sai giải thích q trình hình thành lồi co đường lai xa đa bội hóa gặp động vật?

A Chỉ gặp thể đa bội nhóm động vật đơn tính (trinh sản) lưỡng tính B. Đa số động vật lồi lưỡng tính

C Đa bội hóa thường gây rối loạn giới tính

D Sự cách li sinh sản loài động vật phức tạp động vật có hệ thần kính phát triển Câu 13: Nhận định sau không nói thể lai xa:

A Là lai loài

B Cơ thể lai xa chứa nhiễm sắc thể gồm nhiễm sắc thể đơn bội hai loài bố mẹ

C Do không tương đồng, không xảy tiếp hợp trao đổi chéo nhiễm sắc thể cặp, gây trở ngại cho phát sinh giao tử

D Cơ thể lai xa tạo không sinh sản hữu tính

Câu 14: Để khơi phục khả sinh sản hữu tính thể lai xa tạo cần: A Gây đột biến gen

B Gây đột biến NST

C Tạo biến dị tổ hợp D Đa bội hóa Câu 15: Nhận định sau sai trình hình thành loài

A Xuất với đột biến

B Có tích lũy tổ hợp nhiều đột biến

C Xuất với quần thể hay nhóm quần thể tồn tại, phát triển

D Là khâu hệ sinh thái, đứng vững qua thời gian tác dụng chọn lọc tự nhiên Câu 16: Hình thành lồi đường sinh thái phương thức thường gặp nhóm sinh vật:

A Động vật giao phối

B Thực vật động vật kí sinh

C Thực vật, động vật di động D Động vật di cư

Câu 17: Lai xa kèm đa bội hóa đường hình thành lồi phổ biến: A thực vật giao phối

B Ở thực vật tự thụ phấn C Ở vi sinh vậtD Ở động vật

Câu 18: Lai xa kèm đa bội hóa phương thức hình thành lồi phổ biến thực vật, gặp động vật động vật:

A Cơ chế cách li sinh sản loài phức tạp B Khó thực

C Thường dễ gây rối loạn giới tính D Tất đúng

Câu 19: Nguyên nhân tượng bất thụ lai lai xa là: A Cơ quan sinh sản bị thối hóa

B Con lai khơng có khả giao phối

C Con lai khơng có cặp NST động dạng D Bộ NST bố mẹ giống Câu 20: Nguyên nhân làm cho đa số thể lai xa sinh sản sinh dưỡng là:

A Có cách li mặt sinh thái với cá thể lồi

B Khơng phù hợp quan sinh sản với cá thể khác loài C Khơng có quan sinh sản

D Bộ NST bố, mẹ lai khác số lượng, hình dạng kích thước cấu trúc Câu 21: Làm để có tượng song nhị bội thể?

A Đa bội hóa thành cơng thể lai xa (n+n) B Gây đột biến NST

C Gây đột biến gen

D Cho thể lai xa lai với Câu 22: Tế bào thể lai xa, sau gây từ bội hóa gọi là:

A Thể song nhị bội B Thể tứ bội bất thụ

C Thể đa bội D A B Câu 23: Thể song nhị bội thể có:

A Tế bào mang NST lưỡng bội (2n)

B Tế bào mang nst lưỡng bội (2n) loài

C Tế bào mang nst tứ bội (4n)

D Tế bào mang nst đơn bội (n) loài Câu 24: Cơ sở di truyền học q trình hình thành lồi đường lai xa kèm theo đa bội hóa là:

A. Tế bào thể lai khác loài chứa nst loài bố mẹ

B. Hai nst đơn bội khác lồi tế bào nên gây khó khăn cho tiếp hợp trao đổi chéo cặp nst, làm cản trở trình phát sinh giao tử

C Sự đa bội hóa giúp tế bào sinh dục thể lai xa giảm phân bình thường thể lai xa hữu thụ D. Cơ thể lai xa trì nst qua sinh sản sinh dưỡng

A Con đường tập tính B Con đường sinh thái

C. Con đường lai xa kết hợp đa bội hóa D Con đường địa lí

Câu 26: Q trình hình thành lồi diễn tương đối nhanh do: A Q trình hình thành lồi đường tập tính

B Lai xa đa bội hóa

C Q trình hình thành lồi đường địa lí D Q trình hình thành lồi đường sinh thái

Bài 31: TIẾN HÓA LỚN

Câu 1: thuyết tiến hóa giải thích q trình hình thành đơn vị phân loại sinh vật loài là: A Tiến hóa lớn

B Tiến hóa nhỏ C Tiến hóa chọn lọc đột biến trung tínhD Tiến hóa tổng hợp Câu 2: nội dung củ thuyết tiến hóa lớn là:

A Q trình hình thành nhóm phân loại lồi: Chi, Họ, Bộ, Lớp, Ngành

B Quá trình biến đổi thành phần kiểu gen quần thể bao gồm: Phát sinh đột biến, phát sinh đột biến qua giao phối, chọn lọc đột biến có lợi , cách li sinh sản quần thể biến đổi quần thể gốc

C Sự tiến hóa diễn củng cố ngẫu nhiên đột biến trugn tính khơng liên quan đến tác dụng chọn lọc tự nhiên

D Bao gồm mặt song song vừa tích lũy biến dị có lợi vừa đào thải biến dị có hại cho sinh vật Câu 3: kết tiến hóa lớn hình thành:

A Nịi

B Thứ C Các nhóm phân loại lồiD Loài

Câu 4: Dưới áp lực CLTN, tế bào có khả tập hợp lại để tránh tiêu diệt kẻ thù trì bước tạo tiền đề cho hình thành các:

A Cơ thể đơn bào

B Cơ thể đa bào C Cơ thể hợp bàoD Cơ thể đại bào

Chương II: SỰ PHÁT SINH VÀ PHÁT TRIỂN SỰ SỐNG TRÊN TRÁI ĐẤT Bài 32: NGUỒN GỐC SỰ SỐNG

Câu 1: Sự phát sinh sống gồm giai đoạn sau: A Tiến hóa hóa học, tiến hóa tiền sinh học

B Tiến hóa hóa học, tiến hóa sinh học

C Tiến hóa hóa học, tiến hóa tiền sinh học, tiến hóa hậu sinh học D Tiến hóa hóa học, tiến hóa tiền sinh học, tiến hóa sinh học Câu 2: Giai đoạn tiến hóa hóa học là:

A Chất vô → phân tử hữu cơ B Chất hữu → dạng sống

C Dạng sống → sinh vật D Những sinh vật đến sinh giới

Câu 3: Quá trình Chất hữu → dạng sống thuộc giai đoạn tiến hóa nào? A Tiến hóa hóa học

B Tiến hóa tiền sinh học C Tiến hóa hậu sinh họcD Tiến hóa sinh học Câu 4: Quá trình dạng sống → sinh giới thuộc giai đoạn tiến hóa nào?

A Tiến hóa hóa học B Tiến hóa tiền sinh học

C Tiến hóa hậu sinh học D Tiến hóa sinh học

Câu 5: Miller tiến hành thí nghiệm vào năm 1953 nhằm chứng minh q trình sau đây? A Tiến hóa hóa học

B Tiến hóa tiền sinh học

C Tiến hóa hậu sinh học D Tiến hóa sinh học Câu 6: Trong khí ngun thủy khơng có khí nào?

A. CH4 B. C2H2 C. CO D O2

Câu 7: Miller tiến hành thí nghiệm vào năm 1953 thu sản phẩm gì? A Axit amin

B Chất hữu phức tạp

C Protein D Axit amin Câu 8: Trái đất hình thành cách khoảng bao lâu?

A 1,6 tỉ năm B 2,6 tỉ năm C 3,6 tỉ năm D 4,6 tỉ năm

A 1,7 tỉ năm B tỉ năm C 2,7 tỉ năm D tỉ năm Câu 10: Giai đoạn tiến hóa hóa học diễn cách khoảng bao lâu?

A 1,7 tỉ năm B tỉ năm C 2,7 tỉ năm D tỉ năm

Câu 11: Sự kiện thứ sau xảy tiến hóa tiền sinh học kiện sau đây? A Hình thành ptotobiont

B Các đại phân tử tập trung thành giọt nhỏ li ti C Khả trao đổi chất lượng với bên D Khả trì thành phần hóa học thích hợp

Câu 12: Sự kiện thứ sau xảy tiến hóa tiền sinh học kiện sau đây: A. Hình thành ptotobiont

B Các đại phân tử tập trung thành giọt nhỏ li ti C Khả trao đổi chất lượng với bên ngồi D Khả trì thành phần hóa học thích hợp Câu 13: Ngày q trình tiến hóa chủ yếu?

A Tiến hóa hóa học B Tiến hóa tiền sinh học

C Tiến hóa hậu sinh học D Tiến hóa sinh học

Câu 14: Ngày nay, sống hình thành từ chất vơ theo phương thức hóa học, lý sau khơng đúng?

A Thiếu điều kiện tự nhiên thời nguyên thủy đất B Thiếu khí thời nguyên thủy

C Nếu nơi có chất hữu tạo thành ngồi thể sống bị vi khuẩn phân hủy

D Ngày nay, chất hữu tổng hợp theo phương thức sinh học thể sống Câu 15: Dấu hiệu đánh dấu bắt đầu giai đoạn tiến hóa sinh học là:

A Xuất quy luật CLTN

B Xuất sinh vật đơn giản

C Sinh vật chuyển từ môi trường nước lên cạn D Xuất tế bào nguyên thủy

Bài 33: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA SINH GIỚI QUA CÁC ĐẠI ĐỊA CHẤT Câu 1: Di tích sinh vật sống thời đại trước để lại lớp đất đá gọi là:

A Vết tích sinh vật

B Sinh vật hóa đá C.D Hóa thạchHai ba câu Câu 2: Có dạng hóa thạch:

A B C D 4

Câu 3: Vỏ vơi xương, vết giun bị, vết hóa thạch thuộc dạng nào? A Sinh vật hóa đá

B Cơ thể bảo toàn nguyên vẹn

C Vết tích sinh vật D Khơng có câu Câu 4: Xác voi Mamut băng hóa thạch thuộc dạng nào?

A Sinh vật hóa đá

B Cơ thể bảo toàn nguyên vẹn

C Vết tích sinh vật D Khơng có câu Câu 5: Từ tuổi hóa thạch suy tuổi của:

A Trái đất B Núi lửa

C Khí D. Các lớp đất đá Câu 6: Nếu mẫu hóa thách có nhiều mẫu thực vật chứng tỏ điều kiện khí hậu nào?

A Ẩm

B Khô C Vừa ẩm vừa khôD Rất khô

Câu 7: Nếu mẫu hóa thạch cho thấy phát triển bị sát chứng tỏ điều kiện khí hậu nào? A Ẩm

B Khô C Vừa ẩm vừa khôD Rất khô

Câu 8: Khi phát mẫu hóa thạch sinh vật biển núi chứng tỏ nơi xưa là: A Núi

B Biển C RừngD Cả ba câu

Câu 9: Hóa thạch thực vật mỏ than Quảng Ninh chứng tỏ nơi xưa là: A Núi

B Biển

C. Rừng D Cả ba câu

trên Câu 10: Vùng lõi trái đất khối:

C Đồng D Hỗn hợp kim loại Câu 11: Bao bọc lõi trái đất là:

A lớp sắt nóng chảy kết hợp với lưu huỳnh silic

B lớp đá nóng chảy C Lớp vỏ trái đấtD Thạch Câu 12: Thạch bao gồm loại đá, ngoại trừ:

A Đá lửa B Đá trầm tích

C Đá đỏ D Đá biến chất Câu 13: Các phiến kiến tạo liên tục do:

A Khối sắt bên lõi di chuyển B Phần đá biến chất di chuyển

C Lớp lưu huỳnh di chuyển

D Lớp dung nham nóng chảy chuyển động Câu 14: Các nhà địa chất học chai lịch sử trái đất thành giai đoạn gọi là:

A Các đại địa chất B Các kỉ địa chất

C Các giai đoạn sinh học D Các thứ địa chất

Câu 15: Dựa vào biến cố lớn khí hậu, địa chất hóa thạch điển hình, người ta chia lịch sử phát triển sống trải qua đại là:

A Cổ Sinh → Thái Cổ → Trung Sinh → Nguyên Sinh → Tân Sinh B Cổ Sinh → Thái Cổ → Nguyên Sinh →Trung Sinh → Tân Sinh C Thái Cổ → Cổ Sinh → Trung Sinh → Nguyên Sinh → Tân Sinh D Thái Cổ →Nguyên Sinh → Cổ Sinh → Trung Sinh → Tân Sinh Câu 16: Đại cổ sinh chia thành:

A kỉ B kỉ C kỉ D kỉ

Câu 17: Kỉ không thuộc đại Cổ Sinh là:

A Kỉ Cambri B Kỉ Giura C Kỉ Pecmo D Kỉ than đá

Câu 18: Lịch sử phát triển sống trải qua kỉ Đại Cổ sinh là: A Cambri – Silua – Ocđovic – Đêvôn – Than đá – Pecmi

B Cambri – Ocđovic – Silua –Đêvôn – Than đá – Pecmi C Cambri – Đêvôn – Silua – Ocđovic –Than đá – Pecmi D Cambri – Pecmi – Silua – Ocđovic – Đêvôn – Than đá Câu 19: Kỉ không thuộc Đại trung sinh là:

A Đệ Tam B Phấn trắng C Jura D Triat

Câu 20: Lịch sử phát triển sống trải qua kỉ đại Trng sinh là: A Triat – Jura – Kreta

B Kreta – triat – Jura

C Triat – Kreta – Jura D Jura – Triat – Kreta Câu 21: Đại Thái cổ bắt đầu cách Triệu năm:

A 4500 B 3500 C 2500 D 2600

Câu 22: Đại Nguyên sinh bắt đầu cách triệu năm:

A 570 B 580 C 2500 D 2600

Câu 23: Đại Cổ sinh bắt đầu cách triệu năm:

A 542 B 524 C 425 D 254

câu 24: Đạ Trung sinh bắt đầu cách triệu năm:

A 444 B 250 C 300 D 400

Câu 25: Đại Tân sinh bắt đầu cách triệu năm:

A 145 B 65 C 18 D 1,8

Câu 26: Trái đất hình thành cách triệu năm:

A 4800 B 4700 C 4600 D 4500

Câu 27: Hóa thạch sinh vật nhân sơ cổ thuộc đại nào?

A Thái cổ B Nguyên sinh C Cổ sinh D Trung sinh

Câu 28: Hóa thạch sinh vật nhân thực cổ thuộc đại nào?

A Thái cổ B Nguyên sinh C Cổ sinh D Trung sinh

Câu 29: Tảo xuất vào đại nào?

A Thái cổ B Nguyên sinh C Cổ sinh D Trung sinh

Câu 30: ngành động vật xuất vào đại nào?

A Thái cổ B Nguyên sinh C Cổ sinh D Trung sinh

Câu 31: Thực vật phát sinh vào kỉ Đại Cổ sinh?

A Cambri B Đêvon C Silua D Ocdovic

A Cambri B Đêvon C Silua D Ocdovic Câu 33: Oxi tích lũy khí vào Đại nào?

A Thái cổ B Nguyên sinh C Cổ sinh D Trung sinh

Câu 34: Thực vật có Hạt xuất vào kỉ nào?

A Than đá B Đêvon C Silua D Pecmi

Câu 35: Bò sát phát sinh vào kỉ nào?

A Than đá B Đêvon C Silua D Pecmi

Câu 36: Chim Thú phát sinh vào kỉ nào?

A Jura B Kreta C Triat D Pecmi

Câu 37: thực vật có hoa xuất vào kỉ nào?

A Jura B Kreta C Triat D Pecmi

Câu 38: loài người xuất vào kỉ nào?

A Jura B Kreta C Đệ tam D Đệ tứ

Bài 34: SỰ PHÁT SINH LOÀI NGƯỜI Câu 1: Q trình tiến hóa lồi người chia thành giai đoạn?

A B 2 C D

Câu 2: Lồi có quan hệ họ hàng gần với người là:

A Vượn B Đười ươi C Gorila D Tinh tinh

Câu 3: Hóa thạch cổ H.sapiens phát vào năm:

A 2002 B 2003 C 2004 D 2005

Câu 4: Đặc điểm phân biệt người với động vật: A Lao động

B Tiếng nói

C Ý thức

D Đời sống văn hóa

Câu 5: Đặc điểm sau giúp cho bàn tay trở thành quan chế tạo cơng cụ lao động: A Thân hình lớn

B. Dáng đứng thẳng

C Sự phân hóa chi D Não nhiều nếp nhăn Câu 6: Đặc điểm phát triển theo phát triển tiếng nói?

A xương hàm to B Lồi cằm dô

C Hộp sọ to D Lồng ngực hẹp Câu 7: Lao động thuận tay phải ảnh hưởng nhiều đến quan nào:

A Bán cầu não phài B Bán cầu não trái

C Toàn não D Tất Câu 8: Hệ thống tín hiệu thứ gồm: