+ Tình huống 1: Trong giờ học Toán, cô giáo đang hướng dẫn cả lớp làm bài tập. - Các nhóm lên trình bày. - Học sinh lắng nghe... bài tập Toán với các bạn... + Vừa ăn, vừa xem truyện có[r]
(1)TUẦN 1
Ngày soạn: 16/8/2014
Ngày giảng: Thứ tư 20/8/2014 ĐẠO ĐỨC
HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ ( Tiết 1) I/ MỤC TIÊU
KT: Học sinh hiểu biểu cụ thể lợi ích việc học tập, sinh hoạt đúng
KN: Học sinh biết cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho thân thực hiện thời gian biểu
TĐ: Học sinh có thái độ đồng tình với bạn biết học tập, sinh hoạt giờ. *)TH: Lúc sinh thời, Bác Hồ người làm việc, sinh hoạt điều độ, có kế hoạch. Biết học tập sinh hoạt noi theo gương Bác
II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Hs có kĩ quản lý thời gian để học tập, sinh hoạt
- Kĩ lập kế hoạch để học tập, sinh hoạt
- Kĩ tư phê phán, đánh giá hành vi sinh hoạt, học tập chưa
III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Dụng cụ phục vụ chơi sắm vai cho hoạt động - tiết - Phiếu giao việc hoạt động 1, 2- tiết
- Phiếu màu dùng cho hoạt động 1- tiết - Vở tập đạo đức
IV TIẾN TRÌNH: CTHĐTQ điều khiển Ban đối ngoại giới thiệu
2 Ban VN lên khởi động (Bước 1) Ban thư viện lấy đd học tập
Hoạt động 1(10p): Bày tỏ ý kiến( Kt Thảo luận nhóm)(Bước 2) - Giáo viên chia nhóm giao cho
nhóm bày tỏ ý kiến việc làm tình huống: Việc làm đúng, việc làm sai? Tại đúng( sai)?
- nhóm thảo luận 3p
- Đại diện nhóm trình bày
- Giáo viên cho nhóm tranh luận, trao đổi, nhận xét
- Giáo viên nhận xét kết luận:
+ Giờ học Toán mà Lan, Tùng ngồi làm việc khác, không ý nghe cô hướng dẫn không hiểu bài, ảnh hưởng đến kết học tập Như vậy, học em khơng làm trịn bổn phận, trách nhiệm em điều làm ảnh hưởng đến quyền học tập em Lan Tùng nên làm
+ Tình 1: Trong học Tốn, giáo hướng dẫn lớp làm tập Bạn Lan tranh thủ làm tập Tiếng việt, bạn Tùng vẽ máy bay nháp
+ Tình 2: Cả nhà ăn cơm vui vẻ, riêng bạn Dương vừa ăn cơm, vừa xem truyện
(2)bài tập Toán với bạn
+ Vừa ăn, vừa xem truyện có hại cho sức khoẻ Dương nên ngừng xem truyện ăn với nhà
“ Làm việc lúc học tập, sinh hoạt
*)TH: Lúc sinh thời, Bác Hồ người làm việc, sinh hoạt điều độ, có kế hoạch Biết học tập sinh hoạt noi theo gương Bác
Hoạt động 2( 13p): Xử lí tình huống.(Bước 3) - Giáo viên chia nhóm giao nhiệm vụ:
Mỗi nhóm lựa chọn cách ứng xử phù hợp chuẩn bị đóng vai
-> Theo em Ngọc ứng xử nào? Em lựa chọn giúp Ngọc cách ứng xử phù hợp tình Vì cách ứng xử phù hợp?
->Em lựa chọn giúp Lai cách ứng xử phù hợp tình giải thích lí
Giáo viên cho em thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai.(4p)
Từng nhóm lên đóng vai
Trao đổi, tranh luận nhóm - Giáo viên kết luận:
Kết luận: Mỗi tình có nhiều cách ứng xử Chúng ta nên biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp
+ Tình 1: Ngọc ngồi xem chương trình tivi hay, Mẹ nhắc Ngọc đến ngủ
+ Tình 2: đầu học sinh xếp hàng vào lớp Tịnh Lai học muộn, khoác cặp đứng cổng trường Tịnh rủ bạn: “Đằng bị muộn Chúng mua bi đi!”
+ Tình 1: Ngọc nên tắt tivi và ngủ để đảm bảo sức khoẻ, không làm mẹ lo lắng
+ Tình 2: Bạn Lai nên từ chối mua bi khuyên bạn không nên bỏ học làm việc khác
Hoạt động 3: Giờ việc nấy( 10p)( Hoàn tất 1nhiệm vụ)(Bước 4) - Giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm
thảo luận
- Thời gian cho học sinh thảo luận 4p - Gv gọi nhóm lên bảng trình bày - Gv cho nhóm nhận xét lẫn *)TH: Cần xếp thời gian hợp lý để thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà
- N1:Buổi sáng em làm việc gì? - N2:Buổi trưa em làm việc gì? - N3:Buổi chiều em làm việc - N4: Buổi tối em kàm việc gì? - Học sinh thảo luận
(3)và nghỉ ngơi.Như thực tốt quyền học tập, quyền dảm bảo sức khoẻ
- Giáo viên cho học sinh đọc câu “ Giờ việc nấy”
- Học sinh đọc to
Hướng dẫn thực hành nhà: (Bước 5)