Kết luận chung: Trong học tập, lao động và sinh hoạt hàng ngày, em hãy tự làm lấy công việc của mình, không nên dựa dẫm vào người khác. Như vậy em mới mau tiến bộ và được mọi người quý m[r]
(1)TIẾT 4: ĐẠO ĐỨC
TIẾT 6: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH ( TIẾP THEO) I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Thế tự làm lấy việc Ích lợi việc tự làm lấy việc
mình.Tuỳ theo độ tuổi, trẻ em có quyền định thực cơng việc
2 Kĩ năng: Xử lý số tình bày tỏ thái độ việc tự làm lấy việc
3 Thái độ: HS có thái độ tự giác, chăm thực cơng việc II Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Vở tập đạo đức Giấy khổ to in nội dung Phiếu tập - Học sinh: Vở tập đạo đức
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Khởi động:
2 Bài cũ: Tự làm lấy việc (tiết 1)
-Thế tự làm lấy việc mình? -Tự làm lấy việc giúp em điều gì?
Nhận xét cũ 3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: b Vào bài:
* Hoạt động 1: Liên hệ thực tế: Cách tiến hành:
+ Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ: + Các em tự làm lấy việc ?
+ Các em thực việc nào?
+ Em cảm thấy sau hồn thành cơng việc ?
+Gọi học sinh trình bày trước lớp
+Giáo viên kết luận : khen ngợi học sinh biết làm việc Nhắc nhở học sinh cịn chưa biết lười
Hát
- Học sinh trả lời
- Học sinh tự liên hệ
(2)làm việc
* Hoạt động 2: Đóng vai (Bài tập /10 VBT)
Cách tiến hành :
+GV đưa tình huống, chia lớp thành nhóm, nhóm thảo luận tình thể qua trị chơi đóng vai Tình 1: nhà, Hạnh phân công quét nhà, hôm Hạnh cảm thấy ngại nên nhờ mẹ làm hộ
Nếu em có mặt nhà Hạnh lúc đó, em khuyên bạn ?
Tình 2: Hơm nay, đến phiên Xn làm trực nhật lớp Tú bảo : “ Nếu cậu cho tớ mượn tơ đồ chơi tớ làm trực nhật thay cho.”
+ Bạn Xuân nên ứng xử ?
- Giáo viên gọi đại diện nhóm đưa cách giải
- Cả lớp nhận xét cách giải nhóm
- Giáo viên nhận xét câu trả lời nhóm
- Giáo viên kết luận: Nếu có mặt đó, các em cần khun Hạnh nên tự qt nhà vì cơng việc mà Hạnh giao. Xuân nên tự làm trực nhật lớp cho bạn mượn đồ chơi.
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến Cách tiến hành:
+Giáo viên phát phiếu học tập yêu cầu em bày tỏ thái độ ý kiến cách ghi vào ô dấu + trước ý kiến mà em đồng ý, dấu – trước ý kiến mà em không đồng ý
Tự lập kế hoạch, phân công nhiệm vụ cho biểu tự làm lấy việc
-HS chia nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm đưa cách giải tình nhóm qua trị chơi đóng vai trước lớp
- Học sinh làm trả lời
- Đồng ý tự làm lấy việc có nhiều mức độ, nhiều biểu khác - Đồng ý nội dung quyền tham gia trẻ em
(3)Trẻ em có quyền tham gia đánh giá cơng việc làm
Vì người tự làm lấy cơng việc khơng cần giúp đỡ người khác
Chỉ cần tự làm lấy việc việc u thích
Trẻ em có quyền tham gia ý kiến vấn đề liên quan đến việc
Trẻ em tự định việc
Kết luận chung: Trong học tập, lao động và sinh hoạt hàng ngày, em tự làm lấy cơng việc mình, khơng nên dựa dẫm vào người khác Như em mau tiến bộ người quý mến.
5 Củng cố – Dặn dò:
- Học sinh đọc học trang 11 -Thực theoyêu cầu học Chuẩn bị hôm sau
- Nhận xét tiết học
- Khơng đồng ý việc việc phải hồn thành
- Đồng ý quyền trẻ em ghi Công ước quốc tế