- Gọi 3 học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo nội dung bài tập đọc Chuyện quả bầu.. - Hát tập thể.[r]
(1)TUẦN:32
Ngày soạn: 23/04/2017Ngày dạy: Thứ Hai ngày 24 tháng 04 năm 2017 Tập đọc:
Bài: CHUYỆN QUẢ BẦU TCT:94+95 I Mục đích- yêu cầu:
- Đọc mạch lạc toàn bài; biết ngắt nghỉ
- Hiểu ND: Các dân tộc đất nước Việt Nam anh em nhà, dân tộc có chung tổ tiên (trả lời CH 1, 2, 3, 5)
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc III Hoạt đông dạy học:
TIẾT 1
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định tổ chức:
2 Bài cũ: hoa bên lăng Bác. - Gọi HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét, cho điểm HS
3 Bài mới:
Giới thiệu: chủ điểm nhân dân - Treo tranh hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? - Bức tranh vẽ cảnh gì?
Hoạt động 1: Luyện đọc a GV đọc mẫu:
- GV đọc mẫu đoạn toàn Chú ý giọng đọc:
+ Đoạn 1: giọng chậm rãi
+ Đoạn 2: giọng nhanh, hồi hộp, căng thẳng + Đoạn 3: ngạc nhiên
b Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới:
- HD luyện đọc câu - HD luyện đọc từ khó - HD luyện đọc đoạn
- GV treo bảng phụ ghi câu cần luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt câu dài cách đọc với giọng thích hợp
- Giải nghĩa từ mới:
- Hát
- HS đọc tiếp nối, HS đọc đoạn
- Chú công nhân, cô nông dân, kĩ sư - Nhân dân
- Có nhiều người từ bầu bước
- Theo dõi, lắng nghe GV đọc mẫu
- HS nối tiếp LĐ câu
- HS LĐ từ: khoét rỗng, mênh mông vắng tanh, giàn bếp, nhanh nhảu
- HS nối tiếp đọc đoạn - HS LĐ câu
+ Hai người vừa chuẩn bị xong sấm chớp đùng đùng,/ mây đen ùn ùn kéo đến.// Mưa to,/ gió lớn,/ nước ngập mênh mơng.// Mn lồi chết chìm biển nước.// (giọng đọc dồn dập diễn tả mạnh mẽ mưa)
(2)- LĐ nhóm
- Thi đọc: GV tổ chức cho nhóm thi đọc cá nhân, đồng
người Ê-đê,/ người Ba-na,/ người Kinh, …/ ratheo.// (Giọng đọc nhanh, tỏ ngạc nhiên)
- Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho
- Các nhóm cử đại diện thi đọc cá nhân lớp theo dõi để nhận xét
- Cả lớp đọc đồng đoạn TIẾT 2
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: Tìm hiểu
+ Con dúi mách cho hai vợ chồng người rừng điều gì?
+ Hai vợ chồng làm cách để nạn lụt? + Có chuyện lạ xảy với hai vợ chồng sau nạn lụt?
+ Hãy kể tên số dân tộc đất nước ta mà biết?
+ Hãy đặt tên khác cho câu chuyện? 4 Củng cố – Dặn dò:
- Qua câu chuyện em hiểu điều gì?
- Chúng ta phải làm dân tộc anh em đất nước Việt Nam?
- Dặn HS nhà đọc lại - Chuẩn bị: Tiếng chổi tre - Nhận xét tiết học
+ Sắp có mưa to, gió lớn làm ngập lụt khắp miền khuyên họ chuẩn bị cách phòng lụt
+ Hai vợ chồng lấy khúc gỗ to, khoét rỗng, chui
+ Người vợ sinh bầu Khi làm hai vợ chồng nghe thấy tiếng nói lao xao .nhảy
- Nhóm
- Các dân tộc đất nước ta anh em nhà, , có chung tổ tiên - Phải biết yêu thương, đùm bọc, giúp đỡ lẫn
……… Toán:
Bài: LUYỆN TẬP TCT:156 I MỤC TIÊU
- Biết sử dụng số loại giấy bạc : 100 đồng ,200 đồng , 500 đồng , 1000 đồng - Biết làm phép tính cộng trừ số với đơn vị đồng
- Biết trả tiền nhận lại tiền thừa trường hợp mua bán đơn giản * BT 1; 2;
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Các tờ giấy bạc loại 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng - Các thẻ từ ghi: 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng
- HS: Vở
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
(3)3 Bài
Hướng dẫn luyện tập Bài 1:
-Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK ( -Hỏi: Túi tiền thứ có tờ giấy bạc nào? -Muốn biết túi tiền thứ có tiền ta làm nào?
-Vậy túi tiền thứ có tất tiền? -Nhận xét cho điểm HS
Bài 2:
-Gọi HS đọc đề
- Mẹ mua rau hết tiền? - Mẹ mua hành hết tiền? - Bài tốn u cầu tìm gì?
- Làm tìm số tiền mẹ phải trả? - Yêu cầu HS làm
- Chữa cho điểm HS Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Khi mua hàng, trường hợp trả tiền lại?
- Muốn biết người bán hàng phải trả lại cho An tiền, phải làm phép tính gì?
- Chữa cho điểm HS 4 Củng cố – Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Có thể cho HS chơi trò bán hàng để rèn kĩ trả tiền nhận tiền thừa mua bán ngày
- Chuẩn bị: Luyện tập chung
- Túi thứ có tờ giấy bạc, tờ loại 500 đồng, tờ loại 200 đồng, tờ loại 100 đồng
- Ta thực phép cộng 500 đồng + 100 đồng
- Túi thứ có 800 đồng
- Làm bài, sau theo dõi làm bạn nhận xét
- Mẹ mua rau hết 600 đồng - Mẹ mua hành hết 200 đồng
- Bài toán yêu cầu tìm số tiền mà mẹ phải trả
- Thực phép cộng 600 đồng + 200 đồng
Tóm tắt Rau : 600 đồng Hành : 200 đồng Tất : đồng?
Bài giải Số tiền mà mẹ phải trả là:
600 + 200 = 800 (đồng) Đáp số: 800 đồng - Viết số tiền trả lại vào ô trống
- Trong trường hợp trả tiền thừa so với số hàng
- Nghe phân tích tốn - Thực phép trừ:
700 đồng– 600đồng=100 đồng Người bán phải trả lại An 100 đồng
- Viết số thích hợp vào trống ============================================================= Ngày soạn:24/04/2017
Ngày dạy: Thứ Ba ngày 25tháng 04 năm 2017. Chính tả:
Bài: CHUYỆN QỦA BẦU TCT:63
I Mục đích- yêu cầu:- Nghe - viết xác CT, trình bày tóm tắt Chuyện quả bầu; viết hoa tên riêng Việt Nam CT
- Làm BT2 a / b BT (3) a /b, BT CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học :
(4)III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ : - GV y/c viết từ khó - GV nhận xét – Ghi điểm 2 Bài :
a Giới thiệu bài
b Hướng dẫn tập chép - Đọc đoạn chép
- Đoạn văn nói lên điều ?
- Các DT VN có chung nguồn gốc từ đâu ? - Đoạn văn có câu ?
- Những chữ phải viết hoa ? Vì ?
- Những chữ đầu đoạn cần viết ? -HD viết từ khó
- GV chữa lỗi cho HS - Chép
- Soát lỗi
- GV chấm 3-5 - Nhận xét – Sửa chữa 3.HD làm tập Bài
- GV yêu cầu
- GV Nhận xét – Sửa chữa – Ghi điểm 4.Củng cố , dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Cây hoa bên lăng Bác
- HS viết bảng lớp – lớp viết bảng
- HS lắng nghe
- HS đọc – lớp đọc thầm
-Giải thích nguồn gốc đời dân tộc Việt Nam
-Đều sinh từ quảbầu -Đoạn văn có câu
-Chữ đầu câu : Từ , Người , Đó Tên riêng : Khơ-mú , Thái , Tày ,…
-…Lùi vào ô phải viết hoa - HS viết : Khơ-mú, nhanh nhảu, Thái, Tày, Nùng, Mường, Hmông,…
- HS nhìn bảng chép vào - HS dị – Sốt lỗi
- HS đọc – Lớp đọc thầm - HS làm bảng – Lớp làm VBT Bác làm nghề chở đò năm năm nay Với thuyền nan lênh đênh mặt nước , ngày qua th¸ng khác , bác chăm lo đưa khách qua lại bên sông
……… Toán:
Bài:LUYỆN TẬP CHUNG TCT:157 I Mục tiêu:
Ở tiết học này, học sinh:
- Biết cách đọc, viết, so sánh số có ba chữ số
- Phân tích số có ba chữ số theo trăm, chục, đơn vi - Biết giải tốn nhiều có kèm đơn vị đồng - Bài tập cần làm: Bài 1;
- Kĩ sống: Tư sáng tạo; tư lo gic; quản lý thời gian; hợp tác nhóm II Đồ dùng dạy - học:
- Viết sẵn nội dung tập 1, lên bảng III Các hoạt động dạy - học:
(5)1 Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số, hát đầu 2 Kiểm tra:
- Yêu cầu Học sinh lên bảng làm tập: Viết số thiếu vào chỗ trống:
500 đồng = 200 đồng + đồng 700 đồng = 200 đồng + đồng 900 đồng = 200 đồng + đồng - Nhận xét, đánh giá
3 Bài mới.
Hoạt động Giới thiệu bài:
- Giáo viên nêu yêu cầu tiết học, giới thiệu nội dung
- Viết bảng tên
Hoạt động Hướng dẫn luyện tập: Bài 1:
- Yêu cầu học sinh tự làm
- Yêu cầu học sinh đổi để kiểm tra
Bài 2: Khuyến khích HS giỏi: ? Bài tập yêu cầu làm gì? - Viết lên bảng:
? Số liền sau 389 số nào? Vậy ta điền 390 vào ô tròn ? Số liền sau 390 số nào? - Vậy ta điền 391 vào ô vuông - Yêu cầu học sinh đọc dãy số ? số có đặc điểm gì?
? Hãy tìm số để điền vào trống cịn lại sao cho chúng tạo thành số tự nhiên liên tiếp?
- Nhận xét, đánh giá Bài 3:
? Bài tập yêu cầu làm gì?
? Hãy nêu cách so sánh số có chữ số với nhau?
- Yêu cầu học sinh lớp làm - Nhận xét, đánh giá
? Tại điền dấu < vào: 900 + 90 + < 1000?
- Hát tập thể
- Học sinh lên bảng làm bài, Học sinh lớp thực hành trả lại tiền thừa mua bán
- Cùng giáo viên nhận xét, đánh giá
- Chú ý theo dõi
- học sinh lên bảng làm Cả lớp làm vào tập
- Thực
+ Bài tập yêu cầu điền số thích hợp vào trống
+ Là số 900 - Lắng nghe + Là số 391 - Lắng nghe
- Một số học sinh đọc số: 389, 390, 391 + Đây số tự nhiên liên tiếp (3 số đứng liền nhau)
- học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào tập
- Lắng nghe, điều chỉnh
+ Bài tập yêu cầu so sánh số - học sinh trả lời
- học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào tập
- Lắng nghe, điều chỉnh
(6)- Hỏi tương tự với: 732 = 700 + 30 + Bài 4: Khuyến khích HS giỏi. - Yêu cầu học sinh đọc đề
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ trả lời ? Hình a khoanh vào phần số hình vng, biết điều đó?
? Vì biết điều đó?
? Hình b khoanh vào phần số hình vng, biết điều đó?
4 Củng cố - dặn dị :
- Yêu cầu học sinh ôn luyện đọc viết số có chữ số, cấu tạo số, so sánh số Chuẩn bị sau
- Nhận xét tiết học
- Học sinh đọc đề - Suy nghĩ, trả lời:
+ Hình a khoanh vào phần năm số hình vng
+ Vì hình a có tất 10 hình vng, khoanh vào hình vng
+ Hình b khoanh vào phần hai số hình vng, hình b có tất 10 hình vng, khoanh vào hình vng
- Ghi nhớ, thực
- Lắng nghe
……… Đạo đức:
Bài: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG TCT:32 I Mục tiêu:
Ở tiết học này, học sinh:
- Học sinh biết tình hình trật tự giao thơng địa phương nơi sống - Biết cách xử lí tình an tồn đường; lên, xuống xe
- Biết việc nên không nên làm đường - Biết tôn trọng Luật lệ giao thông
- Kĩ sống: Lắng nghe tích cực; tự nhận thức; xác định giá trị thân II Đồ dùng dạy - học:
- Phiếu thảo luận nhóm.Tranh hành vi giao thhơng III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức:
- Chuyển tiết 2 Kiểm tra:
- Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi: ? Thế bảo vệ lồi vật có ích? ? Vì phải bảo vệ lồi vật có ích? - Nhận xét, đánh giá
3 Bài mới.
Hoạt động Giới thiệu bài:
-Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề lên bảng
Hoạt động Báo cáo điều tra tình hình ATGT đường huyện nhà:
- Cho học sinh nêu kết điều tra
- học sinh nối tiếp trả lời
- Lắng nghe, điều chỉnh
- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề
(7)ATGT tháng đầu năm số vụ tai nạn xảy địa bàn huyện, xã nhà Hoạt động Đánh giá hành vi:
- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh ảnh, hành vi, tình tham gia giao thơng Hoạt động Đóng vai:
- Cho học sinh xử lí tình tham gia giao thơng; lên, xuống xe
- Liên hệ thực tế
Hoạt động Xử lý tình nên hoặc khơng nên:
- Yêu cầu học sinh tham gia trò chơi: đội học sinh (2 đội)
- Tổng kết, bình chọn 4 Củng cố, dặn dị:
- Thực điều học tham gia giao thông
- Nhận xét tiết học
trong tháng đầu năm
- Học sinh thảo luận nhóm, quan sát tranh
- Đánh giá hành vi đúng, sai - Liên hệ thân
- Học sinh thực trò chơi: Ai nhanh + Nêu việc nên không nên làm tham gia giao thơng
- Bình chọn giáo viên - Ghi nhớ, thực
- Lắng nghe
……… Kể chuyện:
Bài : CHUYỆN QUẢ BẦU TCT:32 I Mục đích- yêu cầu:
-Dựa theo tranh, theo gợi ý kể lại đoạn câu chuyện(BT 1, BT 2) -HSKG biết kể lại toàn câu chuyện theo mở đầu cho trước.(BT3)
II Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Kiểm tra cũ : - GV y/c
- GV Nhận xét – Ghi điểm 2.Bài :
a.Giới thiệu : b.HD kể chuyện
- Kể đoạn chuyện theo gợi ý Bước : Kể chuyện nhóm
- GV chia nhóm HS dựa vào tranh minh hoạ để kể chuyện
- GV quan sát
Bước : Kể trước lớp - GV yêu cầu
- HS kể HS kể đoạn – HS kể lại toàn câu chuyện
- HS q/sát tranh SGK để k chuyện - Lớp chia thành nhiều nhóm , nhóm HS kể lại đoạn câu chuyện Nhận xét bổ sung
(8)+ Đoạn
-Hai vợ chồng người rừng bắt ? - Con dúi nói cho hai vợ chồng biết điều ? + Đoạn
- Bức tranh vẽ cảnh ?
- Cảnh vật xung quanh ? - Tại cảnh vật ?
- Em tưởng tượng kể lại cảnh ngập lụt ?
+ Đoạn
- Chuyện kì lạ xảy với hai vợ chồng ? - Quả bầu có đặc biệt , huyền bí ?
- Nghe tiếng nói kì lạ , ngưịi vợ làm ? - Những người sinh từ bầu? - Kể toàn câu chuyện theo cách mở đầu Đất nước ta có 54 dân tộc anh em Mỗi dân tộc có tiếng nói riêng , có cách ăn mặc riêng Nhưng tất dân tộc sinh từ mẹ Chuyện kể
- GV nhận xét ghi điểm cho HS kể tốt 3 Củng cố , dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Sắp có lụt cách chống lụt … -Hai vợ chồng dắt tay trên…
- Vắng cỏ vàng úa
-Vì lụt lội người khơng nghe… -Mưa to gió lớn , nước ngập mênh mông , sấm chớp
- Người vợ sinh bầu -Hai… nghe thấy tiếng lao xao… - Lấy que dùi bầu
-Người Khơ–mú, người Thái, Mường, Dao, Hmông, Ê – đê, - HS đọc yêu cầu đoạn mở đầu –lớp đọc thầm
- 2- HS , giỏi kể phần mở đầu đoạn – Lớp theo dõi nhận xét
- HS kể lại toàn câu chuyện
=============================================================== Ngày soạn: 25/04/2017
Ngày dạy: Thứ Tư ngày 26 tháng 04 năm 2017. Tập đọc:
Bài: TIẾNG CHỔI TRE TCT:96 I Mục tiêu:
Ở tiết học này, học sinh:
- Biết ngắt nghỉ đọc câu thơ theo thể tự
- Hiểu nội dung: chị lao công lao động vất vả để giữ cho đường phố đẹp ( trả lời câu hỏi SGK; thuộc khổ thơ cuối )
- Kĩ sống: Xác định giá trị thân; giao tiếp; lắng nghe tích cực; hợp tác II Đồ dùng dạy - học:
- Tranh minh họa Tập đọc - Bảng ghi sẵn thơ
III Các hoạt động dạy - học:
(9)1 Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số, hát tập thể 2 Kiểm tra:
- Gọi học sinh lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo nội dung tập đọc Chuyện bầu.
- Hát tập thể
- học sinh lên bảng thực theo yêu cầu giáo viên
- Nhận xét, đánh giá 3 Bài mới.
Hoạt động Giới thiệu bài:
- Treo tranh hỏi: Bức tranh vẽ ai? Họ làm gì?
- Trong Tập đọc nay, em làm quen với chị lao công, người ngày đêm vất vả để giữ gìn vẻ đẹp cho thành phố qua thơ Tiếng chổi tre
- Viết bảng tên
Hoạt động Hướng dẫn luyện đọc:
- Cùng giáo viên nhận xét, đánh giá
- Nêu kết quan sát, nhận xét - Lắng nghe giáo viên giới thiệu
- Vài học sinh nhắc lại
- Giáo viên đọc mẫu toàn - Theo dõi giáo viên đọc đọc thầm theo
* Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó.
- Yêu cầu học sinh đọc nối dòng
thơ - Học sinh đọc nối dòng thơ
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc từ khó Học sinh nêu từ khó, dễ lẫn đọc Giáo viên ghi bảng, hướng dẫn học sinh đọc
- Học sinh đọc cá nhân, đọc theo nhóm, đọc đồng từ GV ghi bảng: Ve ve, lặng ngắt, sắt, đồng, gió rét,
* Hướng dẫn học sinh luyện đọc theo đoạn, kết hợp giải nghĩa từ khó.
- Gợi ý học sinh chia đoạn theo ý - Bài chia làm ý:
+ Ý 1: Đến đêm đông giá rét + Tiếp theo đến ….đi + dòng lại
- Yêu cầu học sinh đọc nối đoạn
lần - Học sinh đọc nối đoạn lần
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc câu khó, kết hợp giải nghĩa từ
- Yêu cầu học sinh luyện ngắt giọng - Chú ý luyện ngắt giọng câu sau: Những đêm hè/
Khi ve ve/ Đã ngủ/
Tôi lắng nghe/
Trên đường Trần Phú// Tiếng chổi tre/
(10)Hàng me// Tiếng chổi tre/ Đêm hè
Quét rác // …
- Yêu cầu học sinh đọc tiếp nối theo đoạn lần 2, giáo viên lớp theo dõi để nhận xét
- Học sinh đọc nối đoạn lần
- Yêu cầu học sinh đọc giải - học sinh đọc giải - Chia nhóm học sinh theo dõi học sinh
đọc theo nhóm - Lần lượt học sinh đọc trước nhómcủa mình, bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho
- Tổ chức cho nhóm thi đọc đồng
thanh, đọc cá nhân - Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, cácnhóm thi đọc tiếp nối, đọc đồng đoạn
- Nhận xét - Lắng nghe
- Cả lớp đọc đồng - Thực
Hoạt động Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn, thơ,
kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: - Học sinh đọc thầm đoạn, thơ, kết hợpthảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: ? Nhà thơ nghe thấy tiếng chổi tre vào
những lúc nào?
+ Vào đêm hè muộn đêm đông lạnh giá
? Những hình ảnh cho em thấy công việc chị lao công vất vả?
+ Khi ve ve ngủ; giông vừa tắt, đường lạnh ngắt
? Tìm câu thơ ca ngợi chị lao công. + Chị lao công/ sắt/ đồng - Giới thiệu: Như sắt, đồng, ý tả vẻ đẹp
khỏe khoắn, mạnh mẽ chị lao công
- Lắng nghe cảm thụ ? Nhà thơ muốn nói với em điều qua
bài thơ?
- Chị lao công làm việc vất vả, cơng việc chị có ích, phải biết ơn chị - Biết ơn chị lao cơng phải làm gì? - Chúng ta phải ln giữ gìn vệ sinh chung Hoạt động Hướng dẫn luyện đọc lại Học thuộc lòng:
- Giáo viên đọc mẫu toàn
- Gợi ý học sinh nêu cách đọc toàn bài, cách đọc ý
- Giáo viên cho học sinh học thuộc lòng đoạn
- Lắng nghe đọc thầm theo
- Nêu cách đọc toàn bài, ý - Học sinh đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh, thuộc lịng đoạn
- Giáo viên xóa dần để lại chữ đầu dòng thơ yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng
- Học sinh học thuộc lòng
- Gọi học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ cuối
- Học sinh đọc
- Nhận xét học sinh - Lắng nghe
4 Củng cố, dặn dò:
- Gọi học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ cuối
? Em hiểu qua thơ tác giả muốn nói lên
- Học sinh thực
(11)điều gì?
- Hướng dẫn chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học
- Ghi nhớ, thực ………
Toán:
Bài: LUYỆN TẬP CHUNG TCT:158 I Mục tiêu:
Ở tiết học này, học sinh:
- Biết xếp thứ tự số có ba chữ số
- Biết cộng, trừ (không nhớ ) số có ba chữ số
- Biết cộng, trừ nhẩm số trịn chục, trịn trăm có kèm đơn vị đo - Biết xếp hình đơn giản
- Bài tập cần làm: Bài 2; Bài 3; Bài 4; Bài
- Kĩ sống: Tư sáng tạo; tư lo gic; quản lý thời gian; hợp tác nhóm II Đồ dùng dạy - học:
- Viết sẵn nội dung tập 1, lên bảng III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức:
- Chuyển tiết 2 Kiểm tra:
- Gọi học sinh lên bảng chữa
- Nhận xét, đánh giá 3 Bài mới.
Hoạt động Giới thiệu bài:
- Giáo viên nêu mục tiêu tiết học giới thiệu nội dung
- Ghi tên lên bảng
Hoạt động Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Khuyến khích HS giỏi: - Nêu yêu cầu
- Yêu cầu học sinh tự làm
- Sửa nhận xét Bài 2:
- Gọi học sinh đọc đề
? Để xếp số theo thứ tự yêu cầu, phải làm gì?
- Yêu cầu học sinh làm
- học sinh lên bảng làm bài, lớp sửa tập
Giá tiền bút bi là: 700 + 300 = 1000 (đồng)
Đáp số: 1000 đồng - Cùng giáo viên nhận xét, đánh giá
- Lắng nghe xác định nhiệm vụ tiết học - – học sinh nhắc lại
- Chú ý lắng nghe
- học sinh lên bảng làm bài, học sinh làm cột, lớp làm vào tập - Lắng nghe, điều chỉnh
- học sinh đọc, lớp theo dõi + Phải so sánh số với
- học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào tập
(12)- Yêu cầu lớp đọc dãy số sau xếp thứ tự
- Hướng dẫn nhận xét Bài 3:
? Bài tập yêu cầu làm gì?
- Yêu cầu học sinh nêu đặt tính thực phép tính cộng, trừ với số có chữ số - Yêu cầu học sinh làm
- Yêu cầu học sinh nhận xét làm bảng kết cách đặt tính
Bài 4:
- Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh tự làm - Chữa bài, nhận xét
Bài 5:
- Bài tập yêu cầu xếp hình tam giác nhỏ thành hình tam giác to hình vẽ
- Theo dõi học sinh làm tuyên dương học sinh xếp hình tốt
4 Củng cố, dặn dò.
- Hệ thống lại kiến thức tiết học Dặn chuẩn bị sau
- Nhận xét tiết học
a 599, 678, 857, 903, 1000 b 1000, 903, 857, 678, 599 - Nhận xét giáo viên
- học sinh nêu: Bài tập yêu cầu đặt tính tính
- học sinh thực
- học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào tập
- Học sinh giáo viên nhận xét, đánh giá
- Lắng nghe yêu cầu - Học sinh thực
- Đổi chéo để kiểm tra - Học sinh suy nghĩ tự xếp hình
- Ghi nhớ, thực - Lắng nghe
……… Luyện từ câu:
Bài :TỪ TRÁI NGHĨA DẤU CHẤM, DẤU PHẨY TCT:32 I Mục tiêu:
Ở tiết học này, học sinh :
- Biết xếp từ có nghĩa trái ngược (từ trái nghĩa) theo cặp (BT1) - Điền dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống (BT2)
- Giáo dục cho học sinh ý thức tự giác luyện tập, u thích mơn học - Kĩ sống: Tìm kiếm xử lý thơng tin; hợp tác; quản lý thời gian II Đồ dùng dạy - học:
- Bài tập viết lên bảng lớp III Các hoạt động dạy - học:
(13)- Chuyển tiết 2 Kiểm tra:
- Yêu cầu học sinh lên bảng, em viết câu nói Bác Hồ
- Nhận xét, đánh giá 3 Bài mới.
Hoạt động Giới thiệu bài:
- Giáo viên nêu yêu cầu tiết học, giới thiệu nội dung
- Viết bảng tên
Hoạt động Hướng dẫn làm tập: Bài 1:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu
- Yêu cầu làm vào
- Gọi số học sinh trình bày - Nhận xét, đánh giá
Bài 2:
- Cho học sinh nêu yêu cầu
- Tổ chức thi đua làm - Yêu cầu nhóm trình bày
- Nhận xét, đánh giá 4 Củng cố dặn dị:
- Bài học hơm củng cố hệ thống hoá từ ngữ Bác Hồ Về nhà tìm thêm từ ngữ Bác Hồ
- Nhận xét học
- học sinh lên bảng viết câu nói Bác Hồ
- Cùng giáo viên nhận xét, đánh giá
- Chú ý nghe giới thiệu
- Một số học sinh nhắc lại tên
- Nêu yêu cầu: Xếp từ thành cặp có nghĩa, trái nghĩa
- Học sinh lớp làm vào đẹp - xấu ngắn - dài nóng - lạnh thấp - cao chê - khen trời - đất - ngày - đêm - Một số học sinh nêu kết - Cùng giáo viên nhận xét, đánh giá
- học sinh nêu: Em chọn dấu chấm hay dấu phẩy để điền vào ô trống đoạn văn sau
- nhóm thi đua làm - Đại diện nhóm trình bày Chủ Tịch Hồ Chí Minh nói:
" Đồng bào Kinh hay Tày, Mường hay Dao, Gia -rai hay Ê - đê, Xơ - đăng hay Ba- na và dân tộc người khác con cháu Việt Nam, anh em ruột thịt. Chúng ta sống chết có nhau, sướng khổ cùng nhau, no đói giúp ".
- Nhận xét, bình chọn giáo viên - Ghi nhớ thực
(14)……… Thủ công:
Bài: THỰC HÀNH GỢI Ý SÁNG TẠO TCT:32 I Mục tiêu:
Ở tiết học này, học sinh :
- Biết cách làm bướm giấy
- Làm bướm giấy Con bướm tương đối cân đối Các nếp gấp tương đối đều, phẳng
- Với học sinh khéo tay: Làm bướm giấy Các nếp gấp đều, phẳng Có thể làm bướm có kích thước khác
- Kĩ sống: Lắng nghe tích cực; tự phục vụ; quản lý thời gian; hợp tác II Đồ dùng dạy - học:
- Giáo viên: Con bướm mẫu gấp giấy, quy trình gấp - Học sinh: Giấy, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức:
- Chuyển tiết 2 Kiểm tra:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại bước làm vòng đeo tay
- Nhận xét, đánh giá 3 Bài mới.
Hoạt động Giới thiệu bài:
- Giới thiệu nội dung bài, nêu yêu cầu tiết học
- Viết tên lên bảng
Hoạt động Thực hành làm vòng đeo tay.
- Yêu cầu học sinh nhắc lại quy trình
- Treo quy trình - nhắc lại - Yêu thực hành làm bướm
- Quan sát học sinh giúp em lúng túng
c Trình bày- Đánh giá sản phẩm:
- Tổ chức cho học sinh trình bày sản phẩm - Đánh giá sản phẩm: Con bướm cân đối, nếp gấp phẳng,
- học sinh nhắ lại: Thực qua bước: + Bước 1: Cắt giấy
+ Bước 2: Gấp cánh bướm + Bước 3: Buộc thân bướm + Bước 4: Làm râu bướm - Lắng nghe, điều chỉnh
- Lắng nghe - Nhắc lại tên
- học sinh nhắc lại: + Bước 1: cắt giấy
+ Bước 2: làm cánh bướm + Bước 3: buộc thân bướm + Bước 4: Làm râu bướm - Lắng nghe chi nhớ
- Các nhóm thực hành làm bướm
(15)Củng cố, dặn dò:
? Nêu lại quy trình làm bướm? - Về nhà làm bướm thật đẹp - Nhận xét tiết học
- Học sinh nêu - Thực
=============================================================== Ngày soạn:26/04/2017
Ngày dạy: Thứ Năm ngày 27 tháng 04 năm 2017. Chính tả: Nghe- viết
Bài: TIẾNG CHỔI TRE TCT:64 I Mục tiêu:
Ở tiết học này, học sinh :
- Nghe - viết xác tả, trình bày hai khổ thơ theo hình thức thơ tụ
- Làm tập 2a, 2b
- Giáo dục cho học sinh ý thức rèn chữ, giữ
- Kĩ sống: Lắng nghe tích cực; quản lý thời gian; hợp tác II Đồ dùng dạy - học:
- Bảng phụ viết sẵn tập III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức:
- Chuyển tiết 2 Kiểm tra:
- Gọi học sinh lên bảng viết, học sinh lớp viết vào nháp theo giáo viên đọc: vội vàng, vất vả, vào, ngắn dài, quàng dây, nguệch ngoạc.
- Nhận xét, đánh giá 3 Bài mới.
Hoạt động Giới thiệu bài:
- Giới thiệu: Giờ tả hơm lớp viết tập đọc Tiếng chổi tre làm tập
- Ghi tên lên bảng
Hoạt động Hướng dẫn viết tả: a Ghi nhớ nội dung đoạn viết.
- Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng đoạn cần viết
? Đoạn thơ nói ai?
? Công việc chị lao công vất vả thế nào?
? Qua đoạn thơ, em hiểu điều gì? b Hướng dẫn cách trình bày: ? Bài thơ thuộc thể thơ gì?
- học sinh lên bảng viết, em khác viết vào bảng
- Cùng giáo viên nhận xét, đánh giá
- Lắng nghe xác định nhiệm vụ tiết học - – học sinh nhắc lại
- đến học sinh đọc + Chị lao công
+ Chị phải làm việc vào đêm hè, đêm đông giá rét
+ Chị lao công làm cơng việc có ích cho xã hội, phải biết yêu quý, giúp đỡ chị + Thuộc thể thơ tự
(16)? Những chữ đầu dòng thơ viết thế nào?
? Nên trình bày thơ viết ?
c Hướng dẫn viết từ khó:
- Hướng dẫn học sinh viết từ sau: lặng ngắt, quét rác, gió rét, đồng, về. d Đọc cho học sinh viết tả: - Lưu ý học sinh từ ngồi viết
- Đọc cho học sinh lắng nghe viết tả
e Đọc cho học sinh soát lỗi: g Thu vở, nhận xét bài:
- Thu - nhận xét, chữa lỗi
Hoạt động Hướng dẫn làm tập chính tả:
Bài 2:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu
- Chia lớp nhóm u cầu học sinh tìm từ theo hình thức tiếp sức
- Nhận xét, tuyên dương nhóm tìm nhanh
4 Củng cố, dặn dò.
- Dặn học sinh nhà làm lại tập vào Chuẩn bị sau
- Nhận xét tiết học
+ Khi viết bắt đầu dịng thơ từ thứ
- Học sinh đọc viết từ vào bảng
- Lắng nghe thực - Lắng nghe viết tả - Lắng nghe sốt lỗi
- Lắng nghe, chữa lỗi (nếu có)
- học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh lên làm theo hình thức tiếp sức a lo lắng - no nê
lâu la - cà phê nâu la - na - ná thun lề đường - thợ nề… b bịt mắt - bịch thóc thít chặt - thích q chít tay - chim chích khụt khịt - khúc khíc
- Lắng nghe sửa sai Tuyên dương giáo viên
- Ghi nhớ thực - Lắng nghe
……… Toán:
Bài: LUYỆN TẬP CHUNG TCT:159 I Mục tiêu
Ở tiết học này, học sinh:
- Biết cộng, trừ (không nhớ) Các số có ba chữ số - Biết tìm số hạng, số bị trừ
- Biết quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng
- Bài tập cần làm: Bài (a, b); (dòng câu a b);
(17)- Viết sẵn nội dung tập 1, lên bảng III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số, hát đầu 2 Kiểm tra:
- Gọi học sinh lên bảng chữa 3: 635 + 241, 970 + 29,
896 - 133, 295 - 105 - Nhận xét, đánh giá
3 Bài mới.
Hoạt động Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu tiết học, viết tên lên bảng Hoạt động Hướng dẫn luyện tập:
Bài ý a,b Ý lại khuyến khích HSKG.
- Yêu cầu học sinh tự làm
- Chữa nhận xét
- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách đặc tính thực tính cộng, trừ với số có chữ số
Bài dịng câu a phần cịn lại khuyến khích HSKG.
? Bài tốn u cầu làm gì? - u cầu học sinh tự làm
- Hỏi lại học sinh cách tìm số hạng, tìm số bị trừ, số trừ
- Nhận xét, đánh giá Bài
- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu học sinh thực theo nhóm 4, xong báo cáo kết thực
- Nhận xét, đánh giá
Bài 4: Khuyến khích HSKG.
-u cầu học sinh quan sát hình mẫu SGK phân tích hình
? Chiếc thuyền gồm hình ghép
- Hát tập thể
- học sinh lên bảng làm bài, lớp sửa tập
- Nhận xét giáo viên
- Lắng nghe, nhắc lại tên
- học sinh lên bảng làm bài, học sinh làm cột, lớp làm vào tập - Lắng nghe, điều chỉnh
- Vài học sinh nhắc lại
+ Bài tốn u cầu tìm x
- học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào tập
300 + x = 800 x + 700 = 1000 x = 800 - 30 x = 1000 -700
x = 500 x = 300 x - 600 = 100 700 - x = 400 x = 100 + 600 x = 700 - 400 x = 700 x = 300 - học sinh trả lời
- Cùng giáo viên nhận xét, đánh giá - Học sinh nêu yêu cầu tập
- Học sinh thảo luận nhóm 4, xong cử đại diện báo cáo kết
- Nhận xét giáo viên
(18)lại với nhau?
? Nêu vị trí hình chiếc thuyền.
? Máy bay gồm hình ghép lại với nhau?
- Yêu cầu học sinh nêu vị trí hình máy bay
- Yêu cầu học sinh tự vẽ hình vào 4 Củng cố, d dị
- Tổng kết học, yêu cầu học sinh ôn chuẩn bị kiểm tra
hình tứ giác ghép lại với
+ Hình tứ giác tạo thành thân thuyền, hình tam giác cánh buồm + Máy bay gồm hình tứ giác hình tam giác ghép lại với
+ Máy bay gồm hình tứ giác tạo thành thân máy bay Hình tam giác tạo thành đuôi máy bay
- Học sinh tự làm trình bày lời giải - Học sinh thực
- Lắng nghe, ghi nhớ, thực ………
Tập viết:
Bài: CHỮ HOA Q KIỂU TCT:32 I.Mục tiêu:
Ở tiết học này, học sinh:
- Viết chữ hoa Q (1dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Quân (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Quân dân lòng (3 lần).
- Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ
- Kĩ sống: Lắng nghe tích cực; Tự nhận thức; quản lý thời gian II Đồ dùng dạy - học:
- Mẫu chữ Q hoa khung chữ - Bảng phụ viết cụm từ ứng dụng III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức:
- Chuyển tiết 2 Kiểm tra:
- Yêu cầu học sinh lên bảng viết: N NgưƟ
- Nhận xét, đánh giá 3 Bài mới.
Hoạt động Giới thiệu bài:
- Giáo viên nêu yêu cầu tiết học, giới thiệu nội dung
- Viết bảng tên
Hoạt động Hướng dẫn viết chữ hoa. a Quan sát nhận xét mẫu :
? Con có nhận xét độ cao nét ? b Hướng dẫn cách viết:
- Hướng dẫn học sinh chữ mẫu
+ Điểm đặt bút đường kẻ đường kẻ viết nét cong trên, lượn cong phải, xuống sát đườmg kẻ 1, sau đổi chiều bút
- Thực theo yêu cầu giáo viên
- Cùng giáo viên nhận xét, đánh giá
- Cả lớp theo dõi
- – học sinh nhắc lại
- Quan sát chữ mẫu khung
+ Cao li, rộng li, gồm nét cong phải nét lượn ngang
- Chú ý lắng
(19)viết nét lượn ngang từ trái sang phải, cắt thân nét cong phải, tạo thành vòng xoắn thân chữ, điểm dừng bút đường kẻ - Viết mẫu vào phần nội dung hướng dẫn cách viết
- Yêu cầu viết bảng
Hoạt động Hướng dẫn viết cụm từ: a Yêu cầu đọc cụm từ ứng dụng: ? Con hiểu cụm từ nào?
? Con có nhận xét độ cao chữ b Hướng dẫn viết chữ :Quân
- Hướng dẫn viết: giới thiệu mẫu, sau vừa viết vừa nhắc lại cách viết
Hoạt động Hướng dẫn viết tập viết: - Hướng dẫn cách viết
- Yêu cầu viết vào tập viết
* Nhận xét, chữa bài: - Thu 7, để nhận xét - Trả - nhận xét
4 Củng cố, dặn dò:
- Về nhà luyện viết viết nhà - Nhận xét chung tiết học
- Đọc cụm từ ứng dụng
- Học sinh nêu : Quân dân đoàn kết, gắn bó với nhau, giúp hồn thành nhiệm vụ, xây dựng Tổ Quốc
- Nêu nhận xét:
+ Chữ Q, l, g cao 2,5 li + Chữ d cao li + Chữ t cao 1,5 li
+ Các chữ lại cao li - Viết bảng lần: Quân - Lắng nghe, thực
- Học sinh ngồi tư viết:
+ Viết vào theo cỡ mẫu chữ + Viết dòng chữ Q cỡ nhỏ, dòng cỡ nhỡ + dòng chữ Quân cỡ vừa, dòng cỡ nhở, dòng từ ứng dụng Quân dân lòng - Nộp để nhận xét
- Lắng nghe, sửa sai - Ghi nhớ thực
============================================================= Ngày soạn: 27/04/2017
Ngày dạy: Thứ Sáu ngày 28 tháng 04 năm 2017. Tập làm văn:
Bài: ĐÁP LỜI TỪ CHỐI ĐỌC SỔ LIÊN LẠC TCT: 32 I Mục tiêu:
Ở tiết học này, học sinh:
- Biết đáp lời từ chối người khác với thái độ lịch sự, nhã nhặn (bài tập 1; 2) - Biết đọc nói lại nội dung trang sổ liên lạc (bài tập 3)
- Giáo dục học sinh có ý thức tự giác, tích cực học tập - Kĩ sống: Giao tiếp; thể tự tin; hợp tác
II Đồ dùng dạy - học: - Quyển sổ liên lạc
- Bảng phụ viết tình tập 1, III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số, hát tập thể 2 Kiểm tra:
- Yêu cầu học sinh đọc viết Bác Hồ
- Nhận xét, đánh giá
- Hát đầu - học sinh đọc
(20)3 Bài mới.
Hoạt động Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu tiết học, giới thiệu nội dung
- Ghi bảng tên
Hoạt động Hướng dẫn làm tập: Bài 1:
- Cho học sinh nêu yêu cầu - Treo tranh
? Các bạn nói với nhau.
- Yêu cầu suy nghĩ để tìm lời đáp khác cho bạn
- u cầu nhóm trình bày trước lớp - Nhận xét, đánh giá
Bài 2.
- Gọi học sinh nêu yêu cầu
- Yêu cầu học sinh lên làm mẫu tình
- u cầu sắm vai tình cịn lại
- Nhận xét, đánh giá Bài 3:
- Cho học sinh nêu yêu cầu
- Yêu cầu học sinh tự tìm đọc cho lớp nghe
- Nhận xét, đánh giá 4 Củng cố - Dặn dò:
- Cần tỏ lịch sự, văn minh tình giao tiếp
- Nhận xét tiết học
- Lắng nghe
- Một số học sinh nhắc lại
- Nêu: Đọc lời nhân vật tranh - Quan sát nhẩm lời nhân vật tranh + Bạn nói: Cho tớ mượn truyện với
+ Bạn trả lời: Xin lỗi tớ chưa đọc xong + Bạn nói: Thế tớ đọc sau - Vài học sinh nêu:
+ Khi cậu đọc xong tớ mượn + Hôm sau cậu cho tớ mượn
- Hai nhóm thực hành sắm vai trước lớp - Nhận xét, bổ sung
- Nêu yêu cầuL Nói lời đáp em tình sau:
a Cho mượn truyện với b Truyện tớ mượn
c Vậy ! Đọc xong cậu kể lại cho nghe với
- Các nhóm lên sắm vai
+ Con cố gắng vậy./ Bố gợi ý cho nhé./ Con vẽ cho thật đẹp
+ Vâng, nhà./ Lần sau mẹ cho với
- Nhận xét giáo viên
- học sinh nêu: Đọc nói lại trang sổ liên lạc
- 4, học sinh trình bày trước lớp + Lời ghi thầy giáo
+ Ngày tháng ghi
+ Nói suy nghĩ việc làm sau đọc xong trang sổ
(21)……… Toán:
Bài: KIỂM TRA TCT: 160 I Mục tiêu:
Ở tiết kiểm tra này, tập trung vào nội dung sau: - Thứ tự số phạm vi 1000
- So sánh số có chữ số
- Viết thành tổng trăm, chục, đơn vị - Cộng, trừ số có chữ số (khơng nhớ) - Chu vi hình học
II Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: Xây dựng đề kiểm tra - Học sinh: Giấy kiểm tra, bút, thước,… III Các hoạt động dạy học.
1 Kiểm tra:
- Giáo viên kiểm tra chuẩn bị cho tiết kiểm tra học sinh 2 Nội dung kiểm tra:
Đề : Câu : Số
255 , , 257 , , , 260 , , Câu : Điền dấu > , < , =
375 … 400 301 … 297 601 … 563 999 … 1000 Câu : Đặt tính tính
432 + 325 251 + 346 872 - 320 786 - 135 ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Câu 4: Viết số sau thành tổng trăm, chục, đơn vị.
575 = ……+ ……+… 428 = ……+……+…… Câu : Tính :
25 m + 17 m = 700 đồng – 300 đồng= 900 km – 200 km = 200 đồng + 500 đồng=
Câu 6: Tính chu vi hình tam giác ABC biết cạnh AB =24 cm, BC= 40 cm, AC=32 cm - Giáo viên yêu cầu học sinh làm Tự giác làm
- Giáo viên thu kiểm tra 3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
Cách chấm điểm Câu (2 điểm): Học sinh điền số 0.25 điểm 255 ,256 , 257 , 258 , 259 , 260 , 261 , 262
Câu (1 điểm): Học sinh điền vào biểu thức chấm 0.25 điểm 375 < 400 301 > 297
(22)Câu (2 điểm) Học sinh thực phép tính chấm 0.5 điểm.
432 + 325 251 + 346 872 - 320 786 - 135
Câu (1 điểm) Học sinh viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị chấm 0.5 điểm
575 = 500 + 70 + 428 = 400 + 20 + Câu (2 điểm) Mỗi phép tính chấm 0.5 điểm.
25 m + 17 m = 42 m 700 đồng – 300 đồng = 400 đồng 900 km – 200 km = 700 km 200 đồng + 500 đồng = 700 đồng
Câu 6: (2 điểm) Học sinh đặt lời giải (chấm 0.5 điểm); tính kết chấm điểm. Ghi đáp số chấm 0.5 điểm
……… TN&XH:
Bài: MẶT TRỜI VÀ PHƯƠNG HƯỚNG. TCT:32 I Mục tiêu:
Ở tiết học này, học sinh:
- Nói tên phương hướng kể phương mặt trời mọc lặn
- Học sinh khá, giỏi: Dựa vào Mặt Trời, biết xác định phương hướng địa điểm
- Kĩ sống: Kĩ quan sát, tìm kiếm xử lý thơng tin; hợp tác II Đồ dùng dạy - học:
- Tranh, ảnh cảnh Mặt Trời mọc Mặt Trời lặn - Tranh vẽ trang 67 SGK
- Năm tờ bìa ghi: Đông, Tây, Nam, Bắc Mặt Trời III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức:
- Chuyển tiết 2 Kiểm tra:
- Yêu cầu học sinh lên kiểm tra cũ: ? Em tả Mặt Trời theo hiểu biết của em?
? Khi nắng, em cảm thấy nào?
? Tại lúc trời nắng to, không nên nhìn trực tiếp vào Mặt Trời?
- Nhận xét, đánh giá 3 Bài mới.
Hoạt động Giới thiệu bài:
- Giới thiệu nội dung bài, nêu yêu cầu tiết học
- Viết tên lên bảng
Hoạt động Quan sát tranh, trả lời câu hỏi.
- Treo tranh lúc bình minh hồng hơn, u cầu học sinh quan sát cho biết:
+ Hình gì? + Hình gì?
- học sinh nối tiếp trả lời Bạn nhận xét
- Cùng giáo viên nhận xét, đánh giá
- Cả lớp lắng nghe
- Học sinh nhắc lại tên
- Quan sát, trả lời câu hỏi:
(23)+ Mặt Trời mọc nào? + Mặt Trời lặn nào?
? Phương Mặt Trời mọc Mặt Trời lặn có thay đổi khơng?
? Phương Mặt Trời mọc cố định người ta gọi phương gì?
? Ngồi phương Đơng - Tây, em cịn nghe nói tới phương nào?
- Giới thiệu: phương Đông, Tây phương Nam, Bắc Đông - Tây - Nam - Bắc phương xác định theo Mặt Trời
Hoạt động Hợp tác nhóm về: Cách tìm phương hướng theo Mặt Trời:
- Phát cho nhóm tranh vẽ trang 76 SGK Yêu cầu nhóm thảo luận trả lời câu hỏi:
? Bạn gái làm để xác định phương hướng?
+ Phương Đông đâu? + Phương Tây đâu? + Phương Bắc đâu? + Phương Nam đâu?
- Thực hành tập xác định phương hướng: Đứng xác định phương giải thích cách xác định Gọi nhóm học sinh lên trình bày kết làm việc nhóm
Hoạt động Trị chơi: Hoa tiêu giỏi nhất:
- Giải thích: Hoa tiêu - người phương hướng biển Giả sử biển, cần xác định phương hướng để tàu Để xem người Hoa tiêu giỏi nhất, chơi trò “ Hoa tiêu giỏi nhất”
+ Phổ biến luật chơi:
+ Giải thích vẽ: Con tàu giữa, người hoa tiêu biết phương Tây cần tìm phương Bắc để
- Giáo viên phát vẽ, học sinh chơi
- Giáo viên yêu cầu nhóm học sinh chơi - Nhóm tìm phương hướng nhanh lên trình bày trước lớp
+ Lúc sáng sớm + Lúc trời tối + Không thay đổi
- Trả lời theo hiểu biết Học sinh khác nhận xét bổ sung (Phương Đông phương Tây) - Học sinh trả lời theo hiểu biết: Nam, Bắc - Lắng nghe, ghi nhớ
- Học sinh quay mặt vào làm việc với tranh GV phát, trả lời câu hỏi bạn nhóm thực hành xác định giải thích
+ Đứng giang tay + Ở phía bên tay phải + Ở phía bên tay trái + Ở phía trước mặt + Ở phía sau lưng
- Từng nhóm cử đại diện lên trình bày
- Lắng nghe, ghi nhớ
- Ghi nhớ luật chơi - Lắng nghe, thực
(24)- Giáo viên có tổng kết, yêu cầu học sinh trả lời:
+ Nêu phương
+ Nêu cách xác định phương hướng Mặt Trời
4 Củng cố, dặn dò.
- Yêu cầu học sinh nhà vẽ tranh nhà cho biết nhà quay mặt phương nào? Vì em biết? - Nhận xét tiết học
- Nhận xét bình chọn, người hoa tiêu giỏi
- Lắng nghe, ghi nhớ, thực
………