- Học sinh nêu được những việc nên và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà.. - Biết cách sắp xếp những chất đốt một cách hợp lí và an toàn - Biết cách xử lí khi gây ra cháy.[r]
(1)Trường Đại học Thủ đô Hà Nội Khoa Giáo dục Tiểu học
**********
Thiết kế giảng Tự nhiên – Xã hội 3
Bài 23: Phòng cháy nhà
Ngày soạn: 23/10/2018 Ngày dạy:
Người soạn: Ngô Thị Khánh Linh Lớp dạy: 3A
I. Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Học sinh nêu việc nên khơng nên làm để phịng cháy đun nấu nhà
- Biết cách xếp chất đốt cách hợp lí an tồn - Biết cách xử lí gây cháy
- Nêu số thiệt hại cháy gây
(2)2 Kỹ
- Kỹ tìm kiếm xử lí thơng tin
- Khả phân tích, xử lí thơng tin liên quan đến vụ cháy
- Kỉ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm việc phòng cháy đun nấu nhà
- Kỹ tự bảo vệ: Ứng phó có tình hỏa hoạn - Tìm kiếm giúp đỡ cách hiệu xảy hỏa
hoạn Thái độ:
- Thái độ nghiêm túc
- Rèn tính tự giác, chăm
- Thêm u thích mơn Tự nhiên Xã hội - Thái độ
II. Chuẩn bị
1 Giáo viên:
- Sách giáo khoa - Bảng phụ
- Phiếu học tập - Thiết kế giảng Học sinh
(3)- Vở ghi
III Hoạt động dạy học
Nội dung Hoạt động dạy GV Hoạt động HS Ổn định tổ
chức lớp (1 phút)
-GV cho HS hát -HS hát
2 Kiểm tra cũ
-GV cho HS thực hành phân tích vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng
-GV gọi HS nhận xét -GV nhận xét
-GV chốt tuyên dương tinh thần học tập nhà HS
-HS vẽ
-Hs nhận xét lắng nghe
3 Dạy 3.1 Giới
thiệu -GV nói: Hiện nay, nước ta xảy nhiều vụ cháy (hỏa hoạn) Nó để lại vơ vàn hậu to lớn đau thương cải vật chất đe dọa tính mạng người Chính vậy, làm để phịng tránh cháy xử lí
(4)3.2 Dạy
đám cháy có xảy để đạt hiệu tốt đến với ngày hơm nay: Bài 23: Phịng cháy nhà
*Hoạt động 1: Quan sát tranh
-GV yêu cầu HS quan sát tranh trang 44
-GV chia lớp thành nhóm bàn nêu câu hỏi, yêu cầu nhóm thảo luận thời gian phút trả lời câu hỏi : + Em bé hình gặp tai nạn ?
+ Chỉ vật dễ cháy hình ?
+ Điều xảy can dầu đống củi khơ hình bị bắt lửa ?
+Theo con, bếp hình hình an tồn việc phịng cháy ? Vì ?
-HS quan sát
-HS trả lời
+ Em bé bị bỏng
+ Can dầu hỏa, đống củi khô, đèn dầu
+ Làm bắt lửa gây hỏa hoạn
+ Bếp an tồn đồ vật xếp gọn gàng, ngăn nắp; chất đốt, vật dễ bắt lửa để xa nguồn lửa
(5)-GV gọi đại diện nhóm lên trình bày phần thảo luận nhóm -GV gọi HS nhận xét -GV nhận xét
-GV chốt : Bếp hình an tồn đồ vật được xếp gọn gàng, ngăn nắp; chất đốt, vật dễ bắt lửa để xa nguồn lửa.
-GV liên hệ cho HS
+GV cho HS xem mẩu tin ngắn hỏa hoạn xảy nơi gần nơi sinh sống em
+ GV cho HS đọc, xem hình, tìm hiểu nguyên nhân gây vụ cháy vụ hỏa hoạn
+ GV gọi vài HS đứng lên nêu thiệt hại hỏa hoạn gây tính mạng lẫn cải, vật chất
nghe
-HS nhận xét -HS lắng nghe
-HS liên hệ
(6)*Hoạt động :
-GV yêu cầu HS suy nghĩ vòng phút để liệt kê vật dễ gây cháy gia đình em -GV gọi HS nêu
-GV cho HS khác bổ sung đến khơng cịn ý kiến khác
-GV nhận xét
-GV chốt : Những vật dễ gây cháy gia đình : bếp ga, bật lửa, dầu hỏa, bếp củi, đống củi khô, tàn thuốc lá, tàn hương, đốt vàng mã…
-GV hỏi : Vậy biết nguyên nhân mà dễ bị hỏa hoạn địa phương không ? -GV gọi HS trả lời -GV nhận xét
-GV chốt : Những nguyên nhân gây : chập điện, tàn thuốc lá, đốt vàng mã nhiều, đốt rác,
+ Hỏi nâng cao : Các thấy nhiều gia
-HS nêu -HS bổ sung
-HS lắng nghe
-HS trả lời
-HS lắng nghe
(7)đình đốt vàng mã hay địa phương ngoại thành hay đốt rác khơng ? Vậy cho cô biết đốt rác, vàng mã lại gây hỏa hoạn ?
-GV nhận xét chốt
*Hoạt động : Xử lí có cháy
- GV đưa tình cho tổ tương ứng với nhóm lớn, yêu cầu HS đóng vai theo tình giao xử lí tình phút + Tình : Khi bạn Nam thấy em cầm diêm bật lửa chơi + Tình : An học về, thấy ơng đun bếp, bên cạnh bếp có can dầu hỏa đống củi khô ông vừa nhặt
+ Tình : Chị Hùng nấu cơm bếp củi chị lên nhà
tàn vàng mã hay rác bay lên mà gặp chất dễ cháy gây hỏa hoạn
(8)nghe điện thoại, để bếp sôi ùng ục
+ Tình : Bà Lan nấu cơm xong quên không tắt bếp ga,
thường xun sử dụng bếp xong mà khơng khóa van bình ga
-GV cho nhóm lên diễn lại tình
-GV cho HS nhận xét phần trình bày xử lí tình bạn -GV nhận xét
-GV tuyên dương nhóm diễn tốt xử lí tình tốt
-GV chốt : Cách tốt để phòng cháy đun nấu không để vật dễ cháy gần bếp Khi đun nấu, phải trông coi cẩn thận nhớ tắt bếp sử dụng xong, không nghịch lửa.
-GV liên hệ : Vậy có xảy đám cháy làm để dập tắt
-HS lên diễn
-HS nhận xét lắng nghe
-HS trả lời: lấy nước để dập tắt, lấy cát,
(9)đám cháy ?
-GV hỏi : Vậy khơng thể xử lí đám cháy, phải làm ?
-GV : có biết muốn gọi lính cứu hỏa gọi vào số gọi không ?
-GV cho HS thực hành gọi cho cứu hỏa
-GV chốt
-GV yêu cầu HS đọc phần bóng đèn phát sáng
*Hoạt động : Trò chơi
-GV cho HS lắng nghe hát « Lính cứu hỏa » -GV tổ chức cho HS chơi trò chơi « Gọi cứu hỏa »
nhờ người lớn giúp đỡ cách kêu cứu, hơ hốn người xung quanh hay gọi cho cứu hỏa,
- Là số 114
Sẽ gọi “Chú Con có đám
cháy… »
-HS giả vờ gọi thể lời nói -HS lắng nghe đọc
-HS hát
(10)để HS luyện tập lại cách gọi cứu hỏa phản ứng có hỏa hoạn xảy -GV nhận xét phần chơi bạn
4 Củng cố, dặn dò
-GV chốt lại tất kiến thức từ đầu buổi học đến hết
-GV liên hệ : Vậy nhà phải làm để phịng cháy hỏa hoạn gia đình địa phương ?
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương bạn tích cực xây dựng
-GV yêu cầu HS học thuộc phần bóng đèn phát sáng trang 45 chuẩn bị ngày hôm sau
-HS lắng nghe
-HS trả lời : cần phải kiểm tra, xếp lại thứ, tuyên truyền nhắc nhở cho gia đình hàng xóm địa phương vấn đề phòng chống hỏa hoạn