- Giáo viên vẽ lên bảng đoạn thẳng AB dài 1m9cm và yêu cầu học sinh đo độ dài đoạn thẳng này bằng thước mét.. - Giáo viên yêu cầu Hs đọc.[r]
(1)Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201
Mơn Tốn tuần 9 tiết 5
Luyện Tập
I MỤC TIÊU:1 Kiến thức: Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có hai đơn vị đo Biết cách đổi số đo độ dài có hai đơn vị thành số đo độ dài có đơn vị đo (nhỏ đơn vị đo kia)
2 Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1b (dòng 1, 2, 3); Bài 2; Bài (cột thứ nhất).
3 Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ
2 Học sinh: Đồ dùng học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Hoạt động khởi động (5 phút): - Bài cũ : Gọi HS lên làm tập - Nhận xét, cho điểm
- Giới thiệu : trực tiếp 2 Các hoạt động :
a Hoạt động 1: Làm (8 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS làm quen với số có hai đơn vị đo
* Cách tiến hành:
Bài 1b (học sinh khá, giỏi làm dịng) Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
- Giáo viên mời học sinh đọc yêu cầu đề bài:
- Giáo viên vẽ lên bảng đoạn thẳng AB dài 1m9cm yêu cầu học sinh đo độ dài đoạn thẳng thước mét
- Giáo viên yêu cầu Hs đọc
- Giáo viên viết lên bảng 3m2dm = ………dm yêu cầu học sinh đọc:
- Học sinh đọc yêu cầu đề - Đoạn thẳng AB dài 1m9cm
(2)- Giáo viên hướng dẫn: + 3m dm?
+ Vậy m dm 30 dm cộng dm 32 dm - Giáo viên yêu cầu học sinh làm phần lại - Giáo viên nhận xét, chốt lại
b Hoạt động 2: Làm (8 phút).
* Mục tiêu: Giúp cho HS biết cộng, trừ, nhân, chia
số đo độ dài cách xác
* Cách tiến hành:
Bài 2: Tính:
- Mời HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS tự suy nghĩ làm - Gọi HS lên bảng làm
- Chốt lại
c Hoạt động 3: Làm (8 phút).
* Mục tiêu: Giúp HS biết so sánh số đo độ dài
* Cách tiến hành:
Bài (học sinh khá, giỏi làm cột): > < =? - Mời HS đọc yêu cầu
- Chia lớp thành nhóm Cho nhóm thi làm tiếp sức
- Yêu cầu: Trong thời gian phút, nhóm làm xong, chiến thắng
- Kết quả:
6m3cm < 7m 5m6cm > 5m 6m3cm > 6m 5m6cm < 6m 6m3cm = 603cm 5m6dm = 506cm 6m3cm < 630cm 5m6cm < 560cm - Nhận xét làm, cơng bố nhóm thắng 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhắc lại nội dung học - Xem lại bài, chuẩn bị sau
- Bằng 30dm
- Học sinh thực phép cộng
- Học sinh lớp làm vào tập em lên bảng sửa
- HS đọc yêu cầu - Tự làm
- HS lên bảng làm - Nhận xét
-1 HS đọc yêu cầu
- Hai nhóm thi làm tiếp sức
(3)