Đang tải... (xem toàn văn)
- GV giíi thiÖu lÇn lît c¸c tiÕt môc biÓu diÔn... - HS cã høng thó gÊp thuyÒn.[r]
(1)Tuần 10 Thứ ngày 26 tháng 10 năm 2015 Tập đọc: sáng kiến bé hà
I Mơc tiªu:
- Ngắt, nghỉ hợp lý sau dấu câu, cụm từ rõ ý Bớc đầu biết đọc phân biệt lời kể lời nhân vật.
2 HiÓu néi dung: Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lòng kính yêu, quan tâm tới ông bà.
* GDKNS: Xỏc định giá trị, t sáng tạo, thể cảm thông, định. * PTKTDH: Động não, TL nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực. *GD BVMT:GD ý thức quan tâm đến ông bà ngời thân gia đình. HS KT: Đọc đợc câu bài
II đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ đọc SGK. - Bảng ghi nội dung cần luyện đọc. III Hoạt động dạy học: Tiết 1
Hoạt động GV Hoạt động HS
A KiĨm tra bµi cị(3’):
Mời HS nhắc lại tên tập đọc học ở tuần7,
Hỏi : Các tập đọc thuộc chủ điểm nào ?
GV n.xét - đánh giá kết luận
B Bài mới: * GTB: Nêu mục tiêu học HĐ1 (20’): HD luyện đọc bài.
- GV đọc mẫu - HD giọng đọc: a Đọc câu.
- GV theo dõi HS đọc phát từ học sinh đọc sai ghi bảng.
- GV nhận xét, uốn nắn. b Đọc theo đoạn trớc lớp:
Bài chia làm đoạn? (3 đoạn). - GV Ghi b¶ng
- HS luyện đọc câu cần luyện ngắt giọng. Tìm cách đọc sau luyện đọc.
- GV chØnh söa nÕu sai.
c Đọc đoạn nhóm. - Nhóm thi đọc trớc lớp
- Nhận xét chỉnh sửa. d Đọc đồng thanh
Trò chơi: Bông hoa kì diệu GV nêulut chi
GV: Cô vừa hớng dẫn luyện đọc bài: Sáng kiến bé Hà Các hiểu phần nào nội dung câu chuyện Các con thấy bé Hà câu chuyện cô bé nh nào?
* Liên hệ: ở nhà làm để tỏ lịng kính u ơng bà?
- HS nhắc : Ngời thầy cũ, Thời khóa biểu, Ngời mẹ hiền, Bàn tay dịu dàng Các tập đọc thuộc chủ điểm : Thầy cô
- HS lắng nghe. - HS lắng nghe - lớp đọc thầm.
- Nối tiếp đọc câu đến hết bài. - HS đọc từ GV ghi bảng
- HS luyện đọc từ khó. -Đồng từ khú
- 3HS nối tiếp đọc theo đoạn đến hết bài
HS đọc giải - Luyện đọc cõu:
+ Bố ơi, ngày ông bà,/ bố nhỉ//(giọng thắc mắc)
+ Hai bố bàn nhau/ năm/ ông bà/ giµ//»
+ “Món q ơng thích hơm nay/ chùm điểm mời cháu đấy.//”
- Chia nhóm luyện đọc.
- HS đọc đoạn nhóm. - Thi đọc nhóm.
- Đại diện nhóm thi đọc trớc lớp. - Cả lớp đọc ĐT đoạn 3.
HS nghe
- HS tiến hàh chơi
(2)Tiết 2 HĐ2 (10): Tìm hiểu bài.
- Bé Hà có sáng kiến gì?
- Hai bố Hà chọn ngày làm ngày lễ cho ông bà? Vì sao?
- Bé Hà cịn băn khoăn chuyện gì? - Hà tặng ơng bà q gì?
- Bé Hà câu chuyện cô bé nh nào? HĐ3 (15’): Luyện đọc lại:
- Chia nhóm 4, luyện đọc nhóm, thi đọc - GV theo dõi nhận xét sửa sai cho HS
C Củng cố - dặn dò: (5)
- Yêu cầu HS nêu nội sung, ý nghĩa câu chuyện
- GV chốt lại: Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lòng kính yêu, quan tâm tới ông bà
* Tích hợpBVMT: gđ em làm để tỏ lịng quan tâm làm vui lịng ơng bà, cha mẹ? Em thấy bé Hà cô bé ntn?
- VN luyện đọc bài, chuẩn bị cho tiết kể chuyện
- HS đọc thầm đoạn 1TL nhómTLCH - Chọn ngày lễ làm ngày ông bà
- Ngày lập đông trời bắt đầu rét ng-ời cần ý lo sức khoẻ cụ già
- HS đọc on 2,
- Bé băn khoăn nên tặng ông bà gì?
- Bé Hà tặng ông bà chùm điểm 10
- Là cô bé ngoan, nhiều sáng kiến kính yêu ông bà
- Luyn c theo vai, thi đọc (ngời dẫn chuyện, bé Hà, ông, bà) - Luyện đọc nhóm
- Thi đọc
§éng n·o ,trình bày ý kiến cá nhân. - HS phát biểu theo suy nghĩ
- HS nhắc lại
- HS phát biểu tự
- Bé Hà cô bé ngoan, có nhiều sáng kiến và kính yêu ông bà.
- HS lắng nghe
Bi chiỊu Thao gi¶ng khu ChÝnh
Thứ ngày 27 tháng 10 năm 2015 Toán: số tròn chục trừ mét sè
I Mơc tiªu: Gióp HS:
- BiÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí phạm vi 100 - trờng hợp số bị trừ số tròn chục, số trừ số có chữ số
- Biết giải toán có phép trừ (số tròn chục trừ số ) BT cần làm:Bài 1,
HSKT: làm đợc BT
II đồ dùng dạy học: - Que tính, bảng phụ
II Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ (3’):
- Chữa 1, SGK - GV nhận xét, đánh giá
(3)B Bµi míi:
* GTB: - GV nêu mục tiêu học HĐ1 (8’): Giới thiệu phép trừ 40 - 8 B1 : Nêu
- Nêu toán: Có 40 que tính, bớt que tính Hỏi lại que tính?
- Yêu cầu HS nhắc lại toán
? Để biết có que tính ta làm ntn? - GV viết bảng: 40 -
B2 : Đi tìm kết quả
- Y/c HS thao tác que tính để tìm kết - Cịn lại que tính?
- Yêu cầu HS nêu cách làm - GV hớng dẫn lại cách bớt - Viết bảng: 40 - = 32 B3 : Đặt tính tính
- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính tính - Theo dõi nhận xét
H§2 (6’) Giíi thiƯu phÐp trõ 40 - 18
- Tiến hành tơng tự nh để tìm cách trừ HĐ3 (15’): H.dẫn HS thực hành.
Bµi 1: TÝnh
- Yêu cầu HS làm bài, chữa - Yêu cầu HS nêu cách làm Bài 3: Gọi HS đọc đề bài. - GV ghi tóm tắt lên bảng chục = ? que tớnh
? Còn que tÝnh ta lµm ntn? - Theo dâi nhËn xÐt
Bài 2: Tìm x
- Yêu cầu nhắc lại cách tìm số hạng cha biết - Lu ý cách trình bày
C Củng cố - dặn dò: (3) - Khái quát nội dung học - Nhận xét học
- Dặn:
- Nghe phân tích toán - HS nhắc lại
- Thực hiÖn phÐp trõ 40 -
- Thực u cầu thảo luận cặp đơi để tìm cách bớt
- Còn 32 que tính
- Trả lời cách bớt (Thay thẻ chục 10 que tính rêi, bít que, )
- HS thực hiện: - - Vài HS nhắc lại cách trừ - HS nêu cách đặt tính tính
- 2
- HS làm bài, chữa -
- HS đọc đề - HS nêu tóm tắt - Bằng 20 que tính
- Thùc hiƯn phÐp trõ: 20 -
- HS lên bảng làm - lớp làm ….Cịn lại số que tính là: 20 – = 15 ( que tính)… - Lấy tổng trừ số hạng biết - HS tự làm - chữa
x + = 30 x = 30 -
x = 21
-HS l¾ng nghe
- VN lµm BT VBT
KỂ CHUYN: sáng kiến bé hà
I Mục Đích yêu cầu:
- Da vo ý đoạn, kể lại đợc đoạn câu chuyện cách tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt
- HS khá, giỏi kể lại đợc tồn câu chuyện
- Có khả nghe bạn kể chuyện, nhận xét đánh giá II Đồ dùng dạy học:
- B¶ng phơ ghi ý đoạn
III cỏc Hot ng dy - hc :
HĐ thầy HĐ trò
A KiĨm tra bµi cị (5’):
- Yêu cầu HS kể chuyện Ngời mẹ hiền. - GVnhận xét, đánh giá
B Bµi míi: * GTB:
(4)T nêu mục đích, yêu cầu học HĐ1 (20’): Kể đoạn câu chuyện - Treo bảng phụ hớng dẫn gợi ý: + Chọn ngày lễ
+ BÝ mËt cña hai bè + Niềm vui ông bà
- Cho HS kể mẫu đoạn theo ý - Nếu HS lúng túng T gợi ýthêm VD: Đoạn 1: Chọn ngµy lƠ.
? Bé Hà đợc ngời coi gì? ? ? Bé có sáng kin gỡ?
- Tại bé lại đa sáng kiến ấy?
- Hai bố bàn lấy ngày làm ngày ông bà? Vì sao?
Đoạn 2: Bí mật hai bố con.
- Khi ngày lập đông đến gần, bé Hà chọn đợc quà để tặng ông bà cha?
- Khi giúp bé chọn quà? Đoạn 3: Niềm vui ông bà.
- Đến ngày lập đông, thăm ông bà?
- Bé Hà tặng ơng bà gì? Thái độ ông bà quà bé sao?
- Yêu cầu HS kể chuyện nhóm - T quan sát chung
- Yêu cầu HS kể tríc líp
- Sau lợt kể T HS nhận xét nội dung, cách thể diễn t
HĐ2: (10)Kể toàn câu chuyện. - Yêu cầu HS kể theo vai
- Sau lợt kể có nhận xét
- Yêu cầu HS kể lại toàn câu chuyện C Củng cố dặn dò: (3)
- Nhận xét học
- HS đọc yêu cầu
- HS đọc gợi ý bảng phụ
- HS kÓ mẫu đoạn
- Là sáng kiến, bé đa nhiều sáng kiến
- Bé muốn chọn ngày làm ngày lễ ông bµ
- Vì bé thấy ngời nhà có ngày lễ Cịn ơng bà cha có ngày
- HS kĨ - Cha
- Bố giúp bé chọn quà - HS kể
- Các cô thăm ông bà tặng ông bà nhiều quà
- Bé tặng ông bà chùm điểm mời Ông nói rằng, ông thích quà bé - HS kÓ
- HS nèi tiÕp kÓ đoạn nhóm
- Các nhóm thi kể chun tiÕp søc - HS nhËn xÐt b¹n kĨ
- Mỗi nhóm em thi kể chuyện - HS kể lại toàn câu chuyện - VN tập kể chuyện
Chính tả: Tiết - tuần 10 I Mơc tiªu:
- Chép lại xác, trình bày tả Ngày lễ. - Làm tập phân biệt c / k ; dấu hỏi / dấu ngã II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ nội dung tập chép, nội dung tập tả. III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ (4’): - GV đọc cho HS vit
bài- GV nhận xét, dánh giá B Bµi míi:
* GTB: GV nêu mục tiêu học HĐ1 (20’): Hớng dẫn HS chép bài a Ghi nhớ nội dung đoạn chép. - GV đọc đoạn chép bảng ? Đoạn văn nói điều gì? ? Đó ngày lễ nào?
- HS viết: giăng hàng, răng, bây giờ, rờ rẫm
- HS theo dâi
- HS đọc lại, lớp đọc thầm - Nói ngày lễ
(5)b Hớng dẫn cách trình bày. - GV gạch chân chữ HS đọc
- Yêu cầu viết bảng tên ngày lễ - GV nhận xét, uốn nắn
c HS nhìn bảng chép bài. - GV theo dõi, uốn nắn d Chấm, chữa bài.
- Chấm nhận xét chữa lỗi phổ biến HĐ2 (8): Hớng dẫn làm tập. Bài 2: Điền vào chỗ trống c / k.
- Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng làm
Bài 3: Điền vào chỗ trống: a) l/n, b) ’/~
- GV chän c©u b cho HS làm lớp - Theo dõi nhận xét
C Củng cố - dặn dò: (3) - Nhận xét giê häc
- HS nhìn bảng đọc chữ viết hoa - HS viết : Ngày Quốc tế Phụ nữ, - HS nhìn bảng chép
- HS nhìn bảng sốt lỗi ghi lề - HS c yờu cu
- Thực yêu cầu
- HS đọc lại đúng.( Con cá, kiến, cây cầu, dòng kênh)
- HS đọc Yêu cầu - HS làm bảng
- HS đọc lại lời giải đúng.( b: nghỉ học, lo nghĩ, nghỉ ngơi, ngẫm nghĩ)
- Ghi nhớ ngày lễ vừa học
Thứ ngày 28 tháng 10 năm 2015. Tập đọc: bu thiếp
I Mơc tiªu:
1 Đọc: Đọc trơn toàn Đọc từ ngữ: bu thiếp, nhiều niềm vui, Phan Thiết.
- BiÕt nghỉ hợp lý sau dấu câu, cụm tõ
2.Hiểu đợc nội dung bu thiếp, tác dụng bu thiếp, cách viết bu thiếp, cách ghi phong bì th
II đồ dùng dạy học: - HS : bu thiếp, phong bì th - GV: Bảng phụ để HS luyện đọc III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS B Bài mới:
* GTB: GV liên hệ từ bu thiếp để giới thiệu
HĐ1 (20’): Hớng dẫn luyện đọc bài.
- GV đọc mẫu - hớng dẫn giọng c: nh nhng tỡnh cm
a Đọc câu.
- GV theo dõi HS đọc phát từ học sinh đọc sai ghi bảng để HS luyện đọc
- GV nhËn xÐt, uèn n¾n
b Đọc trớc lớp bu thiếp phần đề ngoài
phòng bì.
- Hng dn HS cỏch c, ngt nghỉ
- GV ghi b¶ng tõ gi¶i nghÜa: bu thiếp, c Đọc nhóm.
- GV nhận xét, khen HS đọc tốt HĐ2 (10’): Hớng dẫn tìm hiểu bài. ? Bu thiếp đầu gửi cho ai? ? Bu thiếp thứ gửi cho ai? ? Gửi để làm gì?
- Yêu cầu HS đọc câu hỏi - Bu thiếp dùng để làm gì?
- Em gửi bu thiếp cho ngời thân vào ngµy nµo?
- Khi gửi bu thiếp qua đờng bu điện, em phải ý điều để bu thiếp đến đợc tay ngời nhận?
- Mỗi em đọc đoạn - HS lắng nghe
- HS đọc lại - lớp đọc thầm - Nối tiếp đọc câu đến hết - HS luyện đọc từ khó : bu thiếp, nhiều niềm vui, Phan Thiết
- HS nối tiếp đọc bu thiếp phần phong bì
- HS nghe làm theo yêu cầu - HS đọc giải
- HS luyện đọc nhóm - HS thi đọc bu thiếp, bì th - Của cháu gửi cho ông bà - Của ơng bà gửi cho cháu
- §Ĩ chúc mừng, thăm hỏi, thông báo vắn tắt tin tức
- Báo tin, chúc mừng, thăm hỏi gửi qua ng bu in
- Năm mới, sinh nhật, ngày lƠ lín
(6)- GV gi¶i nghÜa từ chúc thọ ông bà
- Hớng dẫn thực hành viết bu thiếp phong bì th
- GV lu ý HS viết bu thiếp phải ngắn gọn, tỏ rõ đợc tình cảm u mến, kính trọng ơng bà - Gọi HS đọc
- GV theo dõi nhận xét C Củng cố - dặn dò: (2) - NhËn xÐt giê häc
- Thùc hµnh viÕt bu thiếp cần thiết
- Thực hành viết bu thiÕp
- số HS đọc bu thiếp phong bì trớc lớp Lớp nhận xét
-HS lắng nghe
Toán: 11 trừ mét sè: 11- 5 I Mơc tiªu:
- Biết cách thực phép trừ dạng 11 – 5; lập đợc bảng trừ 11 trừ số - Biết giải tốn có phép trừ dạng 11 – BT cần làm: 1a; 2; HSKT: Làm đợc dòng 1,2 1a
II đồ dùng dạy học: - Que tính
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ (3’):
- Gọi chữa 1, SGK HS n.xét, sửa sai GV n.xét - đánh giá
B Bµi míi:
* GTB: GV nêu mục tiêu học
HĐ1 (10): HD HS thực phép trừ dạng 11-5 (7’)
B1: Nêu vấn đề.
- Nªu toán: Có 11 que tính, bớt que tính Hỏi lại que tính ?
? Để biết que tính ta làm gì? - Viết bảng: 11-
B2: Tìm kết qu¶
- Y/c HS thao tác que tính để tìm kết - Yêu cầu HS nêu cách bớt
- HS thùc hiÖn
- Nghe phân tích đề tốn - Thực phép trừ 11 -
- Thao t¸c b»ng que tính trả lời que tính
- Trả lêi
(7)- Híng dÉn l¹i cho HS cách bớt hợp lí B3: Đặt tính thực hiÖn tÝnh.
- Y/c HS lên bảng đặt tính nêu cách làm HĐ2 (6’) Hớng dẫn lập bảng trừ.
- Y/c HS sử dụng bó chục que tính để lập bảng trừ
- Yªu cầu HS thông báo kết quả, GV ghi bảng - HD HS học thuộc lòng bảng trừ
HĐ3 (16):Hớng dÉn HS thùc hµnh. Bµi 1: TÝnh nhÈm
- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết vào Củng cố tính chất giao hoán phép cộng Bài 2: Tính
Bài 4: Toán giải
- Yờu cầu HS đọc đề, tự tóm tắt - Cho nghĩa nh ? - GV theo dõi nhận xét C Củng cố - dặn dò: (3’) - Tổ chức trò chơi: Truyền điện Dặn:
1 -
- HS nhắc lại cách làm
- Thao tỏc que tính để tìm kết ghi vào bảng tr
- Nối tiếp thông báo kết - Học thuộc lòng bảng trừ
- HS tự làm - HS lên bảng làm - chữa bµi
- HS: Khi đổi chỗ số hạng tổng kết khơng thay đổi
- HS tự làm bài- chữa nêu cách lµm - 1
- - Bít ®i
- HS tự làm - HS lên bảng làm - chữa ĐS: bóng bay
- HS thực hành chơi
- VN học thuộc lòng bảng trừ - Làm BT SGK
Tập viết: tuần 10 I Mục tiêu:
- Biết viết chữ H hoa(1 dòng cỡ vừa, dòng cì nhá) Tõ øng dơng: Hai (1 dßng cì võa, dßng cì nhá)
- Viết cụm từ ứng dụng Hai sơng nắng (3 dòng cỡ nhỏ). - Biết viết kiểu chữ, cỡ chữ, khoảng cách chữ HSKT: Viết chữ H
II §å dïng d¹y häc:
- Mẫu chữ H hoa, bảng phụ kẻ khung chữ III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ(3’):
- 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - GV nhận xét, đánh giá
B Bµi míi:
* GBT: GV nêu mục tiêu tiết học HĐ1 (7): HD dẫn viết chữ hoa H. - GV gắn chữ mÉu
- Yêu cầu nêu độ cao, rộng chữ
- Ch÷ G hoa, tõ øng dơng
(8)- Ch÷ H gåm mÊy nÐt ?
- GV vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết - Yêu cầu HS viết bảng chữ H.
- GV nhËn xÐt, uèn n¾n
HĐ2 (6’): Hớng dẫn viết cụm từ. - Yêu cầu đọc cụm từ ứng dụng - Giải thích câu thành ngữ
- Hớng dẫn HS quan sát chiều cao chữ cái, khoảng cách chữ
- Yêu cầu HS viết bảng chữ Hai và nêu cách nối từ H sang a.
HĐ3 (17): HD HS viết vào vở: - Nêu yêu cầu viết
- Lu ý: t ngồi, cách trình bày - Chấm số nhận xét
C Củng cố - dặn dß: (2’) - NhËn xÐt giê häc
- nét
+ Nét 1: Cong trái + lợn ngang
+ Nét 2: Khuyết ngợc + xuôi + móc phải + Nét 3: Nét thẳng đứng
- HS theo dõi - Viết lần chữ H. - Hai sơng nắng
- Sự vất vả, khó nhọc ngời nông dân - Chữ: H, g: li, t: 1,5 li, lại li
- Khoảng cách chữ chữ o
- Viết lần chữ Hai và trả lời
- HS viết theo yêu cầu
- HS lắng nghe
- VN viết TV Thứ ngày 29 tháng 10 năm 2015 Toán: 31 -
I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:
- BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí d¹ng 31 -
- áp dụng phép trừ có nhớ dạng 31-5 để giải toán. Làm quen với đoạn thẳng cắt nhau
HSKT: Làm đợc dòng 1
II đồ dùng dạy học: - Que tính, bảng cài. III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ (2’):
- Yêu cầu HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng trừ: 11 trừ số - GV nhận xét, đánh giá B Bài mới:
* GTB: GV nêu mục tiêu học
HĐ1(10): HD HS thùc hiÖn phÐp trõ 31 - 5.
B1: Nờu
- GV nêu toán: Có 35 que tính, bớt que tính Hỏi lại que tính?
- Để biết que tính ta làm ntn ?-Viết bảng: 31 -
B2: Tìm kết quả.
- Yờu cầu HS thao tác que tính để tìm kết
- VËy 31 - = ? đ GV ghi bảng B3: Đặt tính thực tÝnh.
- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính thực tính - (Nếu HS nêu cha GV hớng dẫn câu hỏi)
H§2(20’): Híng dÉn HS thực hành. Bài 1: Tính
Củng cố cách tính
- Yêu cầu HS tự làm sau nêu cách tính phép tính
- HS c HS khỏc n.xột
- Nghe nhắc lại toán - Thực phép trừ 31 -
- Thao tác que tính theo nhiều cách kh¸c
31 - = 26 -
- HS lên bảng thực theo Yêu cầu - số HS nhắc lại cách tính
- HS đọc yêu cầu
- Làm bài, chữa bài, sau nêu cách làm
(9)-Bài 2: Đặt tính tính hiệu ? Muốn tìm hiệu ta làm nào?
Bài 3: Toán giải Củng cố giải toán - GV theo dõi nhận xét Bài 4: Yêu cầu trả lời. C Củng cố - dặn dò: (2)
- Yêu cầu nêu cách đặt tính, thực tính - Nhận xét học
- LÊy sè bÞ trõ trừ số trừ - HS tự làm bài, chữa bµi
47
- HS tù lµm bµi - HS lên bảng làm - chữa ĐS: 45 trứng
- Đọc câu trả lời
- Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD điểm O
- HS nêu
- VN làm BT VBT Luyện từ câu: tuần 10
I Mơc tiªu:
- Tìm đợc số từ ngữ ngời gia đình, họ hàng (BT1.2); xếp từ ngời gia đình họ hàng mà em biết vào nhóm họ nội, họ ngoại (BT3)
- Điền dấu chấm dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống(BT4) II Đồ dùng dạy học.
- B¶ng phơ, VBT TV
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A KiĨm tra bµi cò(3’):
- Kiểm tra tập LTVC tuần - GV nhận xét, đánh giá
B Bµi míi:
* GTB: GV nªu mơc tiªu tiÕt häc H§1 (15’): Më réng vèn tõ
Bài 1: Tìm từ ngời gia đình, họ hàng câu chuyện Sáng kiến bé Hà - GV ghi bng t HS nờu
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài.
- Y/cầu HS nối tiếp kể, HS nói từ - GV nhận xét
Bài 3:
Giúp HS hiểu yêu cầu
- Họ nội ngời cã quan hƯ rt thÞt víi bè hay mĐ?
- Họ ngoại ngời có quan hệ ruột thÞt víi ai?
- Tỉ chøc nhãm thi tiếp sức
- Cả lớp GV nhËn xÐt kÕt luËn nhãm th¾ng cuéc
HĐ2( 15’): Luyện sử dụng dấu câu. Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Gọi HS đọc truyện vui ? Cuối câu bình thờng dùng dấu gì? ? Dấu chấm hỏi thờng đặt đâu?
- Yêu cầu HS làm vào - Theo dõi nhËn xÐt
- Yêu cầu HS đọc lại câu chuyện ? Câu chuyện buồn cời chỗ nào? C Củng cố - dặn dò: (2’)
- HS tr¶ lêi
-1 HS đọc yêu cầu
- HS mở sách giáo khoa, đọc thầm gạch chân từ ngời gia đình, họ hàng
- HS nêu tiếp nối : bố, con, ông, bà, mẹ, cô, chú, cụ già, cháu, cháu
- HS đọc lại từ vừa tìm đợc - Đọc yờu cu
- Cụ, thím, cậu, bác, dì, mợ, dâu, - HS làm vào
-1 HS đọc yêu cầu - bố
- mÑ
- Mỗi nhóm HS viết nhanh lên bảng tõ chØ ngêi thc hä néi (ngo¹i) råi chun phÊn cho b¹n
- HS đọc
- HS đọc câu chuyện - Dấu chấm
- Cuèi c©u hỏi
- HS làm bài, HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn
- HS c
- Buồn cời chỗ: Nam xin lỗi ông bà Nhng chữ th chị Nam, Nam cha biết viết
(10)Khái quát nội dung học - Nhận xét học
- Chuẩn bị sau
Chính tả: tiết - tuần 10 I Mơc tiªu:
- Nghe viết lại xác CT, trình bày khổ thơ - Làm đợc tập 2; (3) a/b; BT CT phơng ngữ GV soạn HSKT: Tập chép khổ thơ
II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, tả, VBT TV III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A KiĨm tra bµi cị (3’):
- Gọi HS lên bảng viết: nghỉ học, cá - GV nhận xét, đánh giá
B Bµi míi:
* GTB: GV nêu mục tiêu tiết học HĐ1 (20’): Hớng dẫn viết tả: a Giới thiệu đoạn thơ cần viết. - GV đọc đoạn vit
- Bài thơ có tên gì?
? Ông cháu thi vật với ngời thắng cuộc?
- Khi ú ụng ó nói với cháu?
- GV giải thích từ: trời chiều, rạng sáng. - Có ơng thua cháu khơng? b Hớng dẫn trình bày.
? Bµi thơ có khổ thơ? - Mỗi câu có chữ ?
GV: cho p, cỏc em cần viết thơ vào giữa trang giấy, nghĩa lùi vào khoảng ô so với lề vở.
- HD HS tìm dấu hai chấm dấu ngoặc kép c Viết từ khó
- Đọc từ khã cho HS viÕt b¶ng líp, b¶ng - GV nhËn xÐt, uèn n¾n
d GV đọc cho HS viết bài.
- GV đọc chậm rãi, theo dõi HS viết - GV đọc cho HS soát lỗi
e Chấm, chữa bài.
- Chấm bài, n.xét chữa lỗi sai phổ biến HS HĐ2 (10): Hớng dÉn lµm bµi tËp.
Bài 2: Gọi HS đọc Yờu cu v mu.
- Yêu cầu HS nêu quy tắc ghi âm Cờ Khi viết là: k / c, GV ghi b¶ng
- Tổ chức cho nhóm thi tiếp sức - Nhận xét bình chọn nhóm làm tốt Bài 3b: HS đọc đề - tự làm bài. C Củng cố - dặn dò: (2’)
- GV tỉng kÕt giê häc - NhËn xÐt bµi viết HS
- HS lên bảng viết C¶ líp viÕt b¶ng
- HS lắng nghe - HS đọc lại - Ông cháu
- Cháu ngời thắng
- Ông nói: Cháu khỏe ông nhiều - HS lắng nghe
- Ko Vì ông muốn nhờng cho cháu phấn khởi - Có khổ thơ
- Mỗi câu có chữ
- HS viết bảng con: keo, thua, hoan hô. - Nghe viết vào
- HS soát lỗi ghi lề -Chữa lỗi sai
- HS đọc
- sè HS nêu: K với e, ê, i; C với chữ o, ô, ơ, u, , a, ă, â
- HS thi tiếp sức, đại diện đọc kết quả: ca, co, cơ, kim, kìm, kéo, ke, kê,
- HS làm bảng
- Dạy bảo, bÃo, lặng lẽ, số lẻ, mạnh mẽ, sứt mẻ
- HS ghi nhớ quy tắc tả - VỊ lµm bµi 3a
Thø ngµy 30 tháng 10 năm 2015 Tập làm văn: tuần 10
I Mơc tiªu:
1 Rèn KN nghe nói: Biết kể ơng bà ngời thân, thể tình cảm ơng bà dựa vào câu hỏi gợi ý
(11)HSKT: kể miệng ông bà ngời thân II đồ dùng dạy học:
- B¶ng phơ, VBT TV
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A KiĨm tra bµi cò (3’):
- Gọi HS nhắc lại tên học tuần trớc GV n.xét - đánh giỏ
B Bài mới:
* GTB: GV nêu mục tiêu học HĐ1 (15): Rèn KN nói nghe. Bµi 1: (MiƯng)
- u cầu HS đọc đề
- Cho HS chọn đối tợng để kể
- Trớc kể cho HS đọc lại tập đọc nói tình cảm ơng cháu
- Cho HS lµm mÉu
- GV hỏi câu cho hs trả lời
a Ông ( bà ) ngời thân em tuổi?
b .làm nghề gì?
c yêu quý, chăm sóc em ntn? - Yêu cầu HS làm việc theo cặp - Yêu cầu HS trình bày trớc líp - GV theo dâi sưa sai
HĐ2( 15’) : Rèn KN viết. Bài 2: Gọi HS đọc Yêu cầu - Yêu cầu HS viết vào
- Chú ý viết câu liền mạch, cuối câu có dấu chấm, chữ đầu câu viết hoa
- Gọi số HS đọc viết - Nhận xét - đánh giá
C Cñng cè - dặn dò: (2)
Liờn h: Con thng giỳp ơng bà cơng việc để thể lịng hiếu thảo nhỉ?
- NhËn xÐt giê học
- HS trả lời- HS khác n.xét
- HS l¾ng nghe
- HS đọc đề: Kể ông bà ngời thân - HS thực theo yêu cầu
- HS làm mẫu: Ông em năm ngồi sáu mơi tuổi Ơng cơng nhân Nhà máy đờng Lam Sơn Ơng yêu quý em Hằng ngày ông dạy em học lại chơi trị chơi với em. Ơng khun em phải chăm học hành.
- Từng cặp hỏi ỏp vi
- số HS trình bày, c¶ líp theo dâi nhËn xÐt
- HS đọc yêu cầu: Viết đoạn văn ngắn kể ông, bà
- HS lµm bµi vµo vë
- Đọc trớc lớp, lớp nhận xét - HS lắng nghe
- HS trả lời - HS lắng nghe
kể thêm nhiều điều ông bà ngời thân Toán: 51 - 15
I Mục tiªu: Gióp häc sinh:
- Biết thực phép trừ có nhớ dạng 51 - 15 phạm vi 100 - Vẽ đợc hình tam giác theo mẫu (vẽ trờn giy k ụ li)
- BT cần làm Bµi (cét 1;2;3); Bµi 2a;b,bµi HSKT:3 phÐp tÝnh dòng
II dựng dy hc: - chuc bó que tính que tính rời III hoạt động dạy học:
(12)A KiĨm tra bµi cị (3’):
- Gọi HS đọc thuộc lòng bảng trừ - GV nhận xét, đánh giá
B Bµi míi:
* GTB: GV nêu mục tiêu học
HĐ1 (10): HD HS tự tìm kết phép trừ 51 - 15.
B1: Nờu .
- Nêu toán: Cã 51 que tÝnh, bít ®i 15 que tÝnh Hái lại que tính ?
- Muốn biết que tính ta làm ntn? B2: Tìm kết quả.
- Y/c HS lấy que tính thảo luận tìm cách bớt - Yêu cầu HS nêu cách làm
- Nhận xét (có thể hớng dẫn HS lúng túng) B3 : Đặt tính tính.
- Gọi HS lên bảng đặt tính thực tính HĐ2(20’):Hớng dẫn HS thực hành.
Bµi 1: Tính
- Yêu cầu HS tự làm
- Yêu cầu nhận xét bạn nêu cách tính Bài 2: Đặt tính tính hiệu
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Muốn tính hiƯu ta lµm nh thÕ nµo? - Theo dâi nhËn xét
Bài 3: Tìm x
? Bài yêu cầu tìm gì?
- Yêu cầu nêu cách tìm số hạng tổng
Bài 4: Vẽ hình theo mẫu - Yêu cầu HS tự làm C Củng cố - dặn dò: (2)
- Y/c nờu cách đặt tính, thực tính 51 - 15 - Nhận xét học
- HS đọc thuộc lòng bảng trừ … - HS lắng nghe
- Nghe nhắc lại toán, phân tích - Thực phÐp trõ 51 - 15
- Thảo luận cặp đơi trả lời cịn 36 que tính - Nêu cách bớt (Thay thẻ chục phần 51 chc que tớnh ri )
- HS lên bảng làm Lớp làm vào bảng - số HS nhắc lại cách làm
- HS t lm bài, HS lên bảng làm - Nhận xét - đổi chéo kiểm tra
- - Đọc yêu cầu
- Lấy số bị trừ trừ số trừ - HS làm bài, HS lên bảng làm - Tìm số hạng
- Nhắc lại quy tắc làm
( Muốn tìm số hạng tổng ta lấy tổng trừ số hạng kia)
- HS lm bài, HS đọc, chữa a x + 16 = 41 x = 41 – 16
x = 25 - HS tù lµm bµi
- HS nhắc lại - HS lắng nghe họạt động tập thể: Sinh hoạt lớp
I Mơc tiªu:
- Giáo dục HS thái độ tôn trọng tập thể, bạn bè. - Tích cực tham gia hoạt động tập thể.
II Hoạt động dạy học:
1 GTB: Giíi thiƯu néi dung sinh hoạt lớp sinh hoạt tập thể: Múa hát. 2 H ớng dẫn sinh hoạt: (30)
a) HĐ1 : Sinh hoạt lớp : Nhận xét chung hoạt động tuần. - Lớp trởng điều khiển lớp nhận xét hoạt động tuần 10 - tổ bình xét thi đua tuần 10
- Líp trëng tËp hỵp ý kiến báo cáo cô giáo. - GV tổng hợp kết luận
b) HĐ2 : Sinh hoạt tập thĨ : Móa h¸t
(13)GV cơng bố tiết mục nhóm. - Mỗi nhóm cử đại diện làm giám khảo. - GV giới thiệu lần lợt tiết mục biểu diễn. - Kết thúc thi BGK công bố kết quả.
3 củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết sinh hoạt - tuyên dơng - nhắc nhở.
*********************************************
L Tiếng việt: Ôn luyện từ câu I Mục tiêu:
- Tỡm c mt số từ ngữ ngời gia đình, họ hàng, xếp từ ngời gia đình họ hàng mà em biết vào nhóm họ nội, họ ngoại
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
* GTB: GV nêu mục tiêu tiết học HD HS làm BT
Bài 1: Tìm từ ngời gia đình, họ hàng câu chuyện Sáng kiến bé Hà - GV ghi bảng từ HS nêu
Bµi 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài.
- Y/cầu HS nối tiếp kể, HS nói từ - GV nhËn xÐt
Bµi 3: Gióp HS hiĨu yêu cầu bài.
- HS lng nghe -1 HS đọc yêu cầu
- HS mở sách giáo khoa, đọc thầm gạch chân từ ngời gia đình, họ hàng
- HS nªu tiÕp nối : bố, con, ông, bà, mẹ, cô, chú, cụ già, cháu, cháu
(14)- Họ nội ngời có quan hệ ruột thịt với bố hay mẹ?
- Họ ngoại ngời cã quan hƯ rt thÞt víi ai?
- Tỉ chøc nhãm thi tiÕp søc 2’
- Cả lớp GV nhận xét kết luận nhóm thắng
C Củng cố - dặn dò: (2 ) - NhËn xÐt giê häc
- ThÝm, cËu, b¸c, dì, mợ, dâu, - HS làm vào vë
-1 HS đọc yêu cầu - bố
- mẹ
- Mỗi nhóm HS viết nhanh lên bảng từ ngời thuộc họ nội (ngoại) chuyển phấn cho bạn
HS lắng nghe
L Tiếng việt: Ôn tập làm văn
I
Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về: - Cách viết đoạn văn theo chủ đề: Nhà trờng II
Hoạt động dạy học: * GTB: Nêu mục tiêu học
- Ghi đề bài: Em viết đoạn văn ngắn khoảng (4-5 câu) nói em trờng em Hớng dẫn học sinh làm tập
- Yêu cầu HS đọc đề - Gọi HS nêu miệng làm
Nếu HS lúng túng GV dùng hệ thống câu hỏi gợi ý để HS trả lời + Em tên gì, HS lớp mấy, trờng nào?
+ Quang c¶nh trêng em ntn?
+ Tình cảm em trờng ntn?
- HS làm vào - Gọi HS đọc chữa - GV HS nhận xét - Chấm số nhận xét u, nhợc điểm để HS sửa sai
C củng cố dặn dò: (2)
- Củng cố cách viết đoạn văn - Nhận xét häc
Lun To¸n 51 - 15 I.mơc tiªu
Giups HS cđng cè:
- Kĩ thực phép trừ có nhớ dạng 51 - 15 phạm vi 100 - Vẽ đợc hình tam giỏc theo mu
* HSK- G làm thêm BT luyện giải toán H DY V HC:
- HD hs làm tập BT toán - HS lần lợt lên bảng chữa BT
- HS nhận xét – sửa chữa. - GV chốt kiến thức đúng * HSKG: Đề tuần 10
* Dặn dò. N.xét tiết học
(15)**********************************************************************
Thủ cơng: gấp thuyền phẳng đáy có mui ( tiết 2) I Mục tiêu:
- HS gấp đợc thuyền phẳng đáy có mui, nếp gấp tơng đối phẳng, thẳng - Với HS khéo tay: Các nếp gấp phẳng thẳng, sản phẩm sử dụng đợc - HS có hứng thú gấp thuyền
II §å dïng d¹y häc:
- Thuyền mẫu, giấy mầu, trình gấp III Hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ(3 ): ’
- Gäi HS nªu lại bớc gấp thuyền B Bài mới:
* GTB: Trùc tiÕp
H§ (20 ): H’ íng dẫn thực hành gấp thuyền. - Yêu cầu HS nêu lại thao tác gấp thuyền
- Tổ chức cho HS thùc hµnh theo nhãm
- HS thực hành T quan sát uốn nắn cho HS lúng túng Nhắc HS miết kĩ đờng gấp cho phẳng lộn thuyền cẩn thận, từ từ để thuyền khụng b rỏch
HĐ2( 10 ): Đánh giá sản phÈm’
- Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm đánh giá kết học tập
C Củng cố dặn dò: (2 ) - Nhận xét giê häc
- Dặn ôn lại đac học để tiết sau kiểm tra - VN chuẩn bị tiết sau
- HS tr¶ lêi
- HS tr¶ lêi:
+ Bớc1: Gấp tạo mui thuyền + Bớc2: Gấp nếp gấp cách + Bớc3: Gấp tạo thân mũi thuyền + Bớc4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui - Thực hành theo nhóm
- HS trình bày sản phẩm theo nhóm
luyện viết tuần 10 I Mục tiêu:
- Biết viết ch÷ H hoa
- Viết cụm từ ứng dụng Học biết mời.
(16)II §å dïng d¹y häc:
Mẫu chữ H hoa, bảng phụ kẻ khung chữ III Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
A KTBC(3 ):’ 2HS viÕt b¶ng líp, lớp viết bảng
B Bài mới:
* GBT: Nêu mục tiêu học HĐ (5 ): H dẫn viết chữ hoa H. - Gắn ch÷ mÉu
- Yêu cầu nêu độ cao, rộng chữ - Chữ gồm nét?
- GV vừa viết mẫu vừa nêu trình viết - Yêu cầu HS viết bảng chữ H
H (5 ): H’ ớng dẫn viết cụm từ. - Yêu cầu đọc cụm từ ứng dụng - Giải thích câu thành ngữ
- Híng dÉn HS quan s¸t vỊ chiỊu cao chữ cái, khoảng cách chữ
- Yêu cầu HS viết bảng chữ Học nêu cách nối từ H sang o, dấu nặng đặt dới chữ o
H§ 3(25 ): H dÉn HS viÕt vào vở: - Nêu yêu cầu viết
- Lu ý: t ngồi, cách trình bày - Chấm sè bµi nhËn xÐt
C Cđng cè vµ dặn dò: (2 ) - Nhận xét học
- Ch÷ G hoa, tõ øng dơng
- HS quan s¸t - Cao li, réng li - nÐt:
+ NÐt 1: Cong tr¸i + lỵn ngang
+ Nét 2: Khuyết ngợc + xi + móc phải + Nét 3: Nét thẳng đứng
- Viết lần chữ H - Học biÕt mêi.
Ch÷: H, b: li, t: 1,5 li, lại li - Khoảng cách ch÷ b»ng ch÷ o
- ViÕt lần chữ Học TL
- HS viết theo Yêu cầu
VN viết TV Mĩ thuËt
VÏ tranh
đề tài tranh chân dung
I Mơc tiªu:
- HS tập quan sát, nhận xét, hình dáng, đặc điểm khn mặt ngời - Làm quen với cách vẽ chân dung đơn giản
- Vẽ đợc chân dung theo ý thích
- HS khá, giỏi: Vẽ đợc khn mặt đối tợng, xếp hình vẽ cân đối, màu sắc phự hp
II chuẩn bị Đồ dùng: Giáo viên chuẩn bị:
- Một số tranh, ảnh chân dung khác - Một số vẽ chân dung häc sinh - Tranh in bé §DDH
2 Häc sinh chuÈn bÞ: - Vë tËp vÏ
(17)- Kiểm tra cũ, kiểm tra đồ dùng học tập (1’) - Vào mới: (1’)
Hoạt động thầy Hoạt động trị
H§1(5 ): Tìm hiểu tranh chân dung. - T đa cho số tranh chân dung số tranh thể loại khác nhau: sinh hoạt, tĩnh vật, phong cảch,
? Đâu tranh chân dung?
? Tranh chân dung vẽ chñ yÕu?
? Tranh chân dung nhằm diễn tả gì? - Tìm hiểu đặc điểm khn mặt ngời - Hỡnh khuụn mt ngi
? Những phần khuôn mặt?
? Mắt, mũi, miệng mäi ngêi cã gièng kh«ng?
? VÏ tranh chân dung, khuôn mặt, vẽ nữa?
? Màu sắc toàn tranh, chi tiết?
? Tranh chân dung thể nét mặt ngời ntn? HĐ2 (5 ): H ớng dÉn c¸ch vÏ
- T cho HS xem vài tranh chân dung có nhiều cách bố cục đặc điểm khuôn mặt khác để HS nhận xét
- T giới thiệu cách vẽ chân dung: - Bức tranh đẹp? Vì sao? - Em thích tranh nào?
B1: Vẽ khuôn mặt vừa với phần giấy chuẩn bị (tìm bố cục)
B2: VÏ cỉ, vai
B3: VÏ tãc, m¾t, mịi, miƯng, tai chi tiết B4: Vẽ màu: Màu: tóc, da, ¸o, nÒn
- Khác đặc điểm mắt, mũi, miệng, tóc,
- T chØ cho HS thấy: vẽ chân dung bạn trai khác chân dung bạn gái ntn?
HĐ3 (20 ): Thực hành - T gỵi ý HS chän vÏ:
Bạn trai hay bạn gái, vẽ thẳng hay vẽ nghiêng - T thờng xuyên quan tâm, Hớng dẫn, gợi ý để HS vẽ theo ý thích
- HS quan sát nhận xét
- HS tự
- Tranh chân dung vẽ khuôn mặt ngời chủ yếu Có thể vẽ khuôn mặt, vẽ phần thân (bán thân) toàn thân
- Nhm diễn tả đặc điểm ngời đợc vẽ
- Hình trái xoan, tròn, dài, vuông chữ điền, - Mắt, mũi, miệng,
- Không giống nhau: có ngêi m¾t to, cã ngêi m¾t nhá, miƯng réng, miƯng hĐp, mịi cao, mịi thÊp
- Cã thĨ vẽ cổ, vai, phần thân toàn thân
- Có đậm nhạt, hài hoà, - Già, trẻ, vui, bn, hiỊn, d÷,
- HS nhËn xÐt:
- HS quan sát - HS nêu ý kiến
(18)HĐ (2 ): Nhận xét, đánh giá’
- Chän mét sè bµi híng dÉn HS nhËn xÐt: + H×nh vÏ, bè cơc
+ Màu sắc
- Khen ngi HS cú bi p, gợi ý cha hoàn thành để nhà vẽ tip
HĐ5 (1 ): Củng cố, dặn dò
- Về nhà vẽ chân dung ngời thân (ông, bµ, cha, mĐ, )
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập để hôm sau học
- HS chọn đẹp, cha đẹp, giải thích sao?
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Hoa đua nở - Chuẩn bị: số hoa giấy màu ghi tốn tìm x
- Chia lớp thành đội, lần lợt ngời đội lên bốc thăm, đọc to tốn tìm x ghi bơng hoa, trả lời tốn Đ/S, đợc gắn bơng hoa lên bảng, sai không đợc gắn Kết thúc đội nhiều hoa thắng
Lun To¸n
Lun tËp
I Mơc tiªu: Gióp HS củng cố về: - Kĩ thực tính trừ
- Tìm số hạng cha biết phép cộng - Giải toán có lời văn
(19)Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ: (3 ):’
- HS nêu cách tìm số hạng cha biết phép cộng - HS đọc thuộc lòng bảng trừ: 11 trừ số
B Bµi míi:
* GTB: T nêu mục tiêu học
H : Củng cố đặt tính tính (10’) Bài 1: Đặt tính tính
70 - 70 - 90 - 24 60 - 42 80 - 16 70 - 29
H§ 2: Củng cố tìm số hạng cha biết phép cộng (7)
Bài 2: Tìm x
x + 12 = 43 15 + x = 67 x + = 40 23 + x = 70
HĐ : Củng cố giải toán có lời văn (8) Bài 3: Ông 72 tuổi Bố 40 tuổi Hỏi ông bố tuổi?
HĐ4: ChÊm bµi, nhËn xÐt (5’) - T chÊm - bài, nhận xét C Củng cố dặn dò: (2) - Khái quát nội dung ôn tập - Nhận xÐt giê häc
- HS tr¶ lêi
- HS đọc thuộc lòng
- HS tự làm - HS lên bảng làm - Chữa HS nêu cách đặt tính cách tính
- HS tù lµm bµi - HS lên bảng làm - chữa nêu cách làm
x + 12 = 43 x = 43 – 12
x = 31
- HS đọc đề, tóm tắt - lm bi, cha bi Bi gii
Ông bè sè ti lµ: 72 – 40 = 32 ( tuổi) Đáp số : 32 tuổi
Bui sỏng Thứ ngày 30 tháng 10 năm 2008. Luyện Tiếng việt Tập đọc
Thơng ông (2 tiết) I Mục đích yêu cầu:
1 Đọc: Đọc trơn toàn Đọc từ ngữ: đỡ ông lên, vịn, phì cời, nghiệm, lên thềm - Ngắt nhịp câu thơ
- Biết đọc với giọng vui, đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật Hiểu: TN: thủ thỉ, thử xem, thích chí
- ND: Khen ngợi bé Việt cịn nhỏ biết thơng ông, biết giúp đỡ an ủi ông đau II đồ dùng dạy học:
- Tranh minh ho¹ SGK
(20)-Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ: (5’):
- Gọi HS đọc Bu thiếp. B Bài mới:
* GTB: T giới thiệu qua tranh vẽ SGK HĐ (40’): Hớng dẫn luyện đọc bài. - T đọc mẫu – hớng dẫn giọng đọc a Đọc câu
- Theo dõi HS đọc phát từ học sinh đọc sai ghi bảng để HS luyện đọc b Đọc theo on trc lp
- Hớng dẫn HS cách ngắt nhịp, nhấn giọng
- Ghi bảng từ giải nghĩa: thđ thØ, thư xem, thÝch chÝ
c §äc nhãm - T nghe, nhËn xÐt
H§ (8’): Hớng dẫn tìm hiểu bài. ? Chân ông đau nh thÕ nµo ?
- Bé Việt làm để giúp đỡ ơng, an ủi ơng?
? Tìm câu thơ cho thấy nhờ Việt ông quên đau
HĐ (12): Học thuộc lòng
- Yêu cầu HS tự học thuộc lòng khổ thơ em thích
C củng cố dặn dò: (5) - NhËn xÐt giê häc
- VN häc thuéc lßng
- Thực yêu cầu
- HS l¾ng nghe
- HS đọc bài, lớp đọc thầm - Nối tiếp đọc câu đến hết - Luyện đọc từ khó
- HS nối tiếp đọc theo đoạn - HS nghe làm theo yêu cầu - HS đọc giải
- HS đọc theo nhóm bàn
- Thi đọc khổ thơ - Chân ông bị đau sng tấy
- Việt đỡ ông lên thềm, Việt bày cho ông câu “thần chú” để khỏi đau, Việt biếu ông ko
- Khổ 3: Bé Việt bày cho ông câu thần chú; khổ 4: Ông nói theo Việt ông gật đầu: khỏi rồi! Tài
- HS nhÈm thc lßng
- HS trình bày khổ thơ thích, giải thích - Nhiều HS tiếp nối thi đọc trớc lớp
Thø 2
Toán: Luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS cđng cè vỊ:
- BiÕt t×m x tập dạng: x + a =b; a + x = b ( với a, b số có ko chữ số) - Biết giải to¸n cã mét phÐp trõ
BT cần làm ( Bài 1, Bài 2( cột 1,2), Bài 4, 5) HS KT: Bài 2( cột 1,2)
II đồ dùng dạy học: Bảng phụ II Hoạt động dạy học:
(21)- Gọi HS chữa SGK phát biểu KL tìm số hạng cha biÕt tæng
GV n.xét- đánh giá B Bài mới:
* GTB:
- GV nªu mục tiêu học HĐ1 (20): Hớng dẫn luyện tập Bài 1: Tìm x:
Củng cố tìm số hạng tổng - Yêu cầu HS tự làm tËp
? V× x = 10 - Bµi 2: TÝnh nhÈm
Cđng cè phÐp trõ ph¹m vi 10
- Yêu cầu HS nhẩm ghi kết vào ? Khi biết + = 10 có ghi kết 10 - 10 - đợc khơng? sao?
Bài 3: giảm tải Bài 4: Toán giải. Củng cố giải toán - Theo dõi nhận xét Bài 5: Tìm x
Củng cố toán trắc nghiƯm - Theo dâi nhËn xÐt
C Cđng cè - dặn dò: (5) - Nhận xét học
- VN lµm BT VBT
- HS thực yêu cầu
HS lắng nghe
- HS nêu yêu cầu
- HS tự làm bài, HS lên bảng làm x + = 10 x = 10 -
x =
- Vì x số hạng cần tìm, 10 tổng, số hạng biết
- HS làm bài, HS đọc chữa - HS đổi chéo kiểm tra + = 10 = = 10 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = - Ghi đợc số hạng phép cộng + = 10 Lấy tổng trừ số hạng đợc số hạng
- HS đặt câu hỏi cho đề toán, tự làm bài, chữa HS lên bảng làm
….Có số quýt là: 45 – 25 = 20 ( quả)… - HS đọc đề
- Tự làm bài, HS đọc chữa x = cộng với số số Khoanh vào C
HS l¾ng nghe
Tuần 10 Thứ ngày 26 tháng 10 năm 2015 Tập đọc: sáng kiến bé hà
I Mơc tiªu:
- Ngắt, nghỉ hợp lý sau dấu câu, cụm từ rõ ý Bớc đầu biết đọc phân biệt lời kể lời nhân vật.
2 Hiểu nội dung: Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lòng kính yêu, quan tâm tới ông bà.
(22)II đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ đọc SGK. - Bảng ghi nội dung cần luyện đọc. III Hoạt động dạy học: Tiết 1
Hoạt động GV Hoạt động HS
A KiĨm tra bµi cị(3’):
Mời HS nhắc lại tên tập đọc học ở tuần7,
Hỏi : Các tập đọc thuộc chủ điểm nào ?
GV n.xét - đánh giá kết luận
B Bài mới: * GTB: Tiếp sau chủ điểm thầy cô, tuần 10 học chủ điểm mới nói t/c gđ Đó chủ điểm ơng bà. Bài Tập đọc mở đầu chủ điểm kể nột sáng kiến độc đáo bé để bày tỏ lịng kính u ơng bà Để xem bé là ai? có sáng kiến gì? tiết Tập đọc hơm nay tìm hiểu bài: Sáng kiến bé Hà ( trang 78)
HĐ1 (20’): HD luyện đọc bài. - GV đọc mẫu
- HD giọng đọc: giọng ngời kể thong thả, giọng bé Hà hồn nhiên, giọng bố tán thởng, giọng ụng b phn
a Đọc câu.
- GV theo dõi HS đọc phát từ học sinh đọc sai ghi bảng.
- GV nhËn xÐt, uốn nắn. b Đọc theo đoạn trớc lớp:
Bài chia làm đoạn? (3 đoạn).
- Ghi bng từ giải nghĩa: sáng kiến, lập đông, chúc thọ.
- HS luyện đọc câu cần luyện ngắt giọng Tìm cách đọc sau luyện đọc. - GV chỉnh sửa sai.
c Đọc đoạn nhóm. - Nhóm thi đọc trớc lớp
- Nhận xét chỉnh sửa. d Đọc đồng thanh
Trß chơi: Bông hoa kì diệu
Lut chi: Mi mt hoa ghi nội dung một đoạn tập đọc Nhiệm vụ các con chọn hoa, sau hoa nởi ra. Các đọc đoạn tập đọc phù hợp với nội dung hoa Bạn đợc định đầu tiên lên đọc dợc định bạn lên chọn hoa Bạn đọc sẽ đợc khen
- HS nhắc : Ngời thầy cũ, Thời khóa biểu, Ngời mẹ hiền, Bàn tay dịu dàng Các tập đọc thuộc chủ điểm : Thầy cô
- HS l¾ng nghe.
- HS lắng nghe - lớp đọc thầm. - HS lắng nghe
- Nối tiếp đọc câu đến hết bài. - HS đọc từ GV ghi bảng
- HS luyện đọc từ khó. -Đồng từ khú
- 3HS nối tiếp đọc theo đoạn đến hết bài
HS đọc xong đoạn 1, nêu nghĩa từ “ Cây sáng kiến; lập đông”
HS đọc xong đoạn 3, nêu nghĩa từ “ chúc thọ”
- Luyện đọc câu:
+ Bố ơi, ngày ông bà,/ bè nhØ”//(giäng th¾c m¾c)
+ “Hai bè bàn nhau/ năm/ ông bà/ cụ già//ằ
+ “Món q ơng thích hơm nay/ chùm điểm mời cháu đấy.//”
- Chia nhóm luyện đọc.
- HS đọc đoạn nhóm. - Thi đọc nhóm.
- Đại diện nhóm thi đọc trớc lớp. - Cả lớp đọc ĐT đoạn 3.
(23)GV: Cô vừa hớng dẫn luyện đọc bài: Sáng kiến bé Hà Các hiểu phần nào nội dung câu chuyện Các con thấy bé Hà câu chuyện cô bé nh nào?
* Liên hệ: ở nhà làm để tỏ lịng kính u ơng bà?
- Sang tiÕt chóng ta sÏ t×m hiĨu kÜ néi dung câu chuyện Tiết học chúng ta kết thúc đây.
- Bé Hà cô bé ngoan, có nhiều sáng kiến và kính yêu ông bà.
- HS trả lời HS lắng nghe Tiết 2
HĐ2 (10): Tìm hiểu bài. - Bé Hà có sáng kiến gì?
- Hai bố Hà chọn ngày làm ngày lễ cho ông bà? Vì sao?
- Bé Hà cịn băn khoăn chuyện gì? - Hà tặng ơng bà q gì?
- Bé Hà câu chuyện cô bé nh nào? HĐ3 (15’): Luyện đọc lại:
- Chia nhóm 4, luyện đọc nhóm, thi đọc - GV theo dõi nhận xét sửa sai cho HS
C Củng cố - dặn dò: (5)
- Yêu cầu HS nêu nội sung, ý nghĩa câu chuyện
- GV chốt lại: Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lòng kính yêu, quan tâm tới ông bà
* Tích hợpBVMT: gđ em làm để tỏ lịng quan tâm làm vui lịng ơng bà, cha mẹ? - VN luyện đọc bài, chuẩn bị cho tiết kể chuyện
- HS đọc thầm đoạn 1TL nhómTLCH - Chọn ngày lễ làm ngày ông bà
- Ngày lập đông trời bắt đầu rét ng-ời cần ý lo sức khoẻ cụ già
- HS đọc on 2,
- Bé băn khoăn nên tặng ông bà gì?
- Bé Hà tặng ông bà chùm điểm 10
- Là cô bé ngoan, nhiều sáng kiến kính yêu ông bà
- Luyn c theo vai, thi đọc (ngời dẫn chuyện, bé Hà, ông, bà) - Luyện đọc nhóm
- Thi đọc
§éng n·o ,trình bày ý kiến cá nhân. - HS phát biểu theo suy nghĩ
- HS nhắc lại - HS ph¸t biĨu tù
Bi chiỊu
Tự nhiên xà hội ôn tập: ngời sức khoẻ I Mục tiêu:
- Nhớ lại khắc sâu số kiến thức hoạt động cảu quan vận động, tiêu hóa - Biết cần thiết hình thành thói quen ăn sạch, uống
(24)II Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ SGK.
III Hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ (3’):
- Cho HS chơi trị chơi nói nhanh nói tên học chủ đề ngời sức khoẻ
B Bài mới:
* GBT: T nêu mục tiêu häc
HĐ1 (15’): Xem cử động nói tên cơ, xơng và khớp xơng.
Bớc 1: Hoạt động theo nhóm.
- Yêu cầu HS thực số động tác vận động nêu làm động tác vùng cơ, xơng, khớp phải cử động
Bớc 2: Hoạt động lớp.
GV nhận xét, khen hs hiểu
HĐ (15): Trò chơi: Thi hùng biện
- Chuẩn bị số thăm ghi câu hỏi vệ sinh ăn uống vµ bƯnh giun
? Chúng ta cần ăn uống vận động nh để khoẻ mạnh chóng lớn ?
? Tại phải ăn uống ? ? Làm để phòng bệnh giun ? - T làm trọng tài đa nhận xét cuối C Củng cố dặn dò: (2’)
- NhËn xÐt giê häc DỈn:
- HS thực hành chơi
- HS chia nhóm thực hiƯn
- Đại diện nhóm trình bày trớc lớp Nhóm khác quan sát cử đại diện viết nhanh tên cơ, xơng, khớp thực cử động Nhóm nhanh thắng
- nhóm cử đại diện lên bốc thăm lúc sau nhóm thảo luận
- Mỗi nhóm cử đại diện làm giám khảo, đại diện trình bày
- HS lắng nghe
- VN ôn lại bài, chuẩn bị sau Chiu Th 4
LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC, LUYỆN VIẾT I Mục tiêu
Giúp HS luyện đọc tập đọc: Sáng kiến bé Hà - Luyện đọc hiểu cách trả lời câu hỏi SGK II Lên lớp:
- HS luyện đọc Sáng kiến bé Hà
- T/c cho HS luyện đọc cá nhân, luyện đọc câu, đoạn, - GV theo dõi sửa cách đọc cho HS
- Luyện cho HS đọc đúng, đọc lưu loát
- HS luyện đọc kết hợp trả lời câu hỏi SGK * Luyện viết đoạn tập đọc Sáng kiến bé Hà - GV đọc cho HS viết
(25)III Cđng cè – DỈn dß
Dặn đọc lại tập đọc: Sáng kiến bé Hà chuẩn bị đọc trớc bài: Bu thiếp
Lun to¸n: ƠN TẬP: 11 trừ số: 11 - 5 I.Mục tiêu: Gióp hs củng cố:
Biết cách thực phép trừ dạng 11 – 5; lập đợc bảng trừ 11 trừ số - Biết giải tốn có phép trừ dạng 11 –
* HSK- G làm thêm BT luyện giải toán Lên lớp:
- HD hs làm tập BT toán - HS lần lợt lên bảng chữa BT
- HS nhận xét – sửa chữa - GV chốt kiến thức * HSKG: Đề tuần 1 * Dặn dò.
N.xÐt tiÕt häc
Dặn xem lại BT làm