Bài 8. Trật tự trong trường học

Thaày coâ daïy baûo caùc em thöïc hieän toát noäi quy, neà neáp cuûa tröôøng lôùp veà hoïc taäp, lao ñoäng, sinh hoaït ...Caùc em thöïc hieän toát nhöõng ñieàu ñoù laø bieát vaâng l[r]

(1)

TIẾT : ĐẠO ĐỨC

EM LAØ HỌC SINH LỚP (Tiết 1) I/MỤC TIÊU

-Bước đầu biết trẻ em tuổi học

+Biết tên trường, tên lớp, tên thầy, cô giáo, số bạn bè lớp -Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều thích trướp lớp -Giáao dục học sinh yêu trường yêu lớp

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Giáo viên : Sách BT đạo đức , tranh phóng lớn - Học sinh : Sách BT đạo đức

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Ổn định

tổ chức(3-5p)

II Bài (28-30p) 1.Giới thiệu

2.Các hoạt động

*Hoạt động :

Giới thiệu :Em HS lớp Một Quan sát tranh

Tranh veõ gì?

Giảng : Các bạn tranh giống em năm bạn HS lớp

GV ghi bảng: Em học sinh lớp Một.

Trò chơi vòng tròn giới thiệu tên (BT )

Treo tranh

Các bạn làm ?

Cho hai em bàn giới thiệu tên với GV quan sát nhóm xem giới thiệu có khơng ?

Hướng dẫn HS thảo luận Trị chơi giúp em điều ?

Em có thấy sung sướng tự hào giới thiệu tên với bạn nghe bạn giới thiệu tên khơng ?

Có bạn lớp khơng có tên? Kết luận : Mỗi người có tên.Trẻ em có quyền có họ tên

HS quan sát

Các bạn học

Nhắc đề

Quan sát

Chơi giới thiệu tên tên bạn

Giới thiệu với bạn Thảo luận lớp

Mình biết tên bạn bạn biết tên

Gọi số em trả lời Khơng có

(2)

*Hoạt động :

C/Cuûng cố – dặn dò(3-5p)

*HS giới thiệu sở thích (BT2 )

Treo tranh

Các bạn tranh có ý thích ?

Giới thiệuvới bạn ý thích em ? Những điều bạn thích có hồn tồn giống em khơng ?

Kết luận :Mỗi người có điều thích khơng thích.Những điều giống khác người người khác

Chúng ta cần phải tơn trọng sở thích riêng người khác, bạn khác ( BT )

GV yêu cầu

Em mong chờ, chuẩn bị cho ngày học ?

Bố mẹ người nhà quan tâm, chuẩn bị cho ngày học em ?

Em có thấy vui học sinh lớp không ? Em có thích trường lớp khơng ? Có nhiều bạn

khoâng ?

Em làm để xứng đáng học sinh lớp Một?

Kết luận.

*Gọi HS nêu lại nội dung học phần kết luận

-GV nhận xét tiết học

Quan sát

Đá bóng, thả diều, đọc sách , xem hoạt hính, vẽ tranh

HS nêu ý thích em trước lớp

HS trả lời

Nhắc lại kết luận

HS kể ngày học

HS nêu chuẩn bị HS kể lại cho lớp nghe HS đứng lên trả lời

Học giỏi chăm ngoan

(3)

Tiết :ĐẠO ĐỨC

EM LAØ HỌC SINH LỚP MỘT (tiết 2) I MỤC TIÊU:

-Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều thích trước lớp -HS khá, giỏi:

+Biết tự giới thiệu thân cách mạnh dạn +Biết kể chuyện theo tranh

-Giáao dục học sinh có hứng thú học II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

-GV: tập đạo đức, số hát “Ngày học “,”Đi học” -HS:vở tập đạo đức

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A-Bài cũ

(3-5p) GV cho HS hát “ Đi học” Em có thích học khơng? GV giới thiệu học hôm

HS hát lớp

B-Bài mới (28-30p) HS kể việc kết học tập

*GV u cầu HS kể tuần qua học đạt kết gì? Cơ giáo cho em điểm gì? Em thích học khơng? Tại sao? Hãy kể điều thích? Vài HS trình bày trước lớp

Kết luận:Sau tuần, em học viết chữ, học đếm, tập tô màu, tập vẽ vv nhiều em lớp đạt điểm 9, 10, cô khen Cô tin tưởng em học tốt, chăm ngoan

HS học nhóm trả trả lời câu hỏi

HS trình bày trước lớp

HS kể chuyện theo tranh

(BT 4)

GV giới thiệu tranh yêu cầu HS đặt tên cho bạn nhỏ tranh Nêu nội dung tranh

 Trong tranh có ai?  Họ làm gì?

Cho HS hoạt động theo nhóm người Một số HS trình bày trước lớp

HS chia nhóm nhóm em Kể cho nghe nội dung tranh

(4)

C/ Củng cố dặn dò (3-5p)

GV nhắc lại nội dung tranh Tranh 1: Ai có tên Cô đặt tên cho bạn Hoa Hoa tuổi Năm Hoa vào lớp Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Hoa học

Tranh 2: Mẹ đưa Hoa đến trường Trường Hoa thật đẹp Cơ giáo tươi cười đón Hoa vào lớp

Tranh 3:Ở lớp, Hoa cô dạy bảo nhiều điều lạ Rồi Hoa biết đọc, biết viết, biết làm tốn Em tự đọc truyện, tự viết thư cho bố Hoa cố gắng học cho giỏi

Tranh 4: Hoa có thêm nhiều bạn mới, bạn trai lẫn bạn gái Hoa bạn chơi sân trường thật vui vẻ

Tranh 5: Về nhà Hoa kể cho bố mẹ nghe chuyện trường, lớp mình, cô giáo, bạn vv nhà vui vẻ Hoa HS lớp

Kết luận: Bạn nhỏ tranh học Trước học bạn nhà chuẩn bị cho thứ Đến lớp giáo đón chào, bạn yêu quý Về nhà bạn kể cho người nghe chuyện lớp

GV cho HS múa hát chủ đề học *Nhắc lại nội dung học

GV hướng dẫn HS học thuộc câu thơ cuối

Nhận xét tiết học

Hướng dẫn HS nhà tập kể lại nội dung theo tranh

HS trình bày trước lớp Cả lớp lắng nghe

(5)

TIẾT :ĐẠO ĐỨC

GỌN GÀNG SẠCH SẼ (TIẾT 1) I

MỤC TIÊU : Giúp HS hieåu

- Nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng Biết ích lợi ăn mặc gọn gàng HS biết giữ gìn vệ sinh cá nhân đầu tóc, áo quần gọn gàng

- HS khá: Biết phân biệt ăn mặc gọn gàng chưa gọn gàng - Giáo dục học sinh phải ăn mặc gọn gàng nhà,ở trường

II

TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIEÄN

- GV: tập đạo đức, hát “Rửa mặt mèo” số dụng cụ lược, bấm móng tay

- HS:vở tập đạo đức III

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A:Bài cũ

(3-5p)

GV cho HS hát “ Rửa mặt mèo” Em có thích học không?

GV giới thiệu học hôm

Học sinh hát lớp

B:Bài mới (28-30p)

HS kể kết học tập

GV u cầu HS kể tuần qua học đạt kết gì?

Cơ giáo cho em điểm gì? Em thích học khơng? Tại sao? Vài em trình bày trước lớp

Kết luận:

Sau tuần, em học viết chữ, học đếm, tập tô màu, tập vẽ vv nhiều em lớp đạt điểm 9, 10, cô khen Cô tin tưởng em học tốt, chăm ngoan

HS học nhóm trả trả lời câu hỏi

HS kể chuyện theo tranh

(BT 4) GV giới thiệu tranh yêu cầu HS đặt tên cho bạn nhỏ tranh Nêu nội dung tranh

(6)

C: Củng cố dặn dò (3-5p)

 Trong tranh có ai?  Họ làm gì?

Cho HS hoạt động theo nhóm người Một số bạn trình bày trước lớp

GV nhắc lại nội dung tranh Tranh 1: Ai có tên Cô đặt tên cho bạn Mai Mai tuổi Năm Mai vào lớp Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Mai học

Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến trường Trường Mai thật đẹp Cơ giáo tươi cười đón Mai vào lớp

Tranh 3:Ở lớp,Mai cô dạy bảo nhiều điều lạ Rồi Mai biết đọc, biết viết, biết làm tốn Em tự đọc truyện, tự viết thư cho bố Mai cố gắng học cho giỏi

Tranh 4: Mai có thêm nhiều bạn mới, bạn trai lẫn bạn gái Mai bạn chơi sân trường thật vui vẻ

Tranh 5: Về nhà Mai kể cho bố mẹ nghe chuyện trường, lớp mình, giáo, bạn vv nhà vui vẻ Mai HS lớp

Kết luận: Bạn nhỏ tranh học Trước học bạn nhà chuẩn bị cho thứ Đến lớp giáo đón chào, bạn yêu quý Về nhà bạn kể cho người nghe chuyện lớp

GV cho HS múa hát trường mình, việc học vv………

Nhắc lại nội dung học

*GV hướng dẫn HS học thuộc câu thơ cuối

Nhận xét tiết hoïc

Tuyên dương số em hoạt động tốt học

Hướng dẫn HS nhà tập kể lại nội dung

HS thảo luận

HS trình bày trước lớp Cả lớp lắng nghe

HS sinh hoạt theo nhóm, theo lớp, cá nhân

(7)

theo tranh

Tiết : ĐẠO ĐỨC

GỌN GÀNG, SẠCH SẼ( Tiết ) I/ MỤC TIÊU:

-Nêu số biểu cụ thể ăn mặcgọn gàng, - Học sinh biết lợi ích việc ăn mặc sẽ, gọn gàng đầu tóc

- Giáo dục học sinh ln có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng,

II/ CHUẨN BỊ:

-Giáo viên: Sách, tranh, hát rửa mặt mèo -Học sinh: Sách tập

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

Nội dung *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: A:Bài cũ

3p

B:Bài mới (28-30p) *Hoạt động 1:

*Hoạt động 2:

*Hoạt

Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập học sinh

Học sinh thảo luận - Cho học sinh mở sách

-Yêu cầu học sinh quan sát tập trả lời câu hỏi

H: Bạn nhỏ tranh làm gì? H: Bạn có gọn gàng, không? H: Em muốn làm bạn hình mấy? Vì sao?

Học sinh thực hành

-Cho học sinh sửa soạn quần áo, đầu tóc cho

-Giáo viên nhận xét tuyên dương em làm tốt

Học sinh mở sách

Học sinh xem tranh tập

Học sinh trao đổi với bạn bên cạnh Học sinh trình bày trước lớp

- Bạn xếp đồ dùng học tập, chải đầu, đánh răng, rửa tay)

- Có

- Hình – – – – –

- Vì bạn làm vệ sinh cá nhân em thành nhóm sửa cho chải đầu

(8)

động 3:

C:Củng cố dặn dò (3-5p)

-Tập cho học sinh hát “Rửa mặt mèo” Giáo viên hát mẫu

- Taäp cho học sinh hát

-Lớp có giống mèo không? -Chúng ta đừng giống mèo nhé! Hướng dẫn học sinh đọc câu thơ: Đầu tóc em chải gọn gàng

Áo quần sẽ, trông thêm yêu

*Giáo viên nhận xét tiết học -Về thực hành vi hàng ngày

Cả lớp hát Không

Đọc cá nhân, đồng

GIỮ GÌN SÁCH VỞ VÀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (Tiết 1) I / MỤC TIÊU :

-Biết tác dụng sách vở, đồ dùng học tập

-Nêu ích lợi việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập - Học sinh hiểu biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Giáo viên: Sách, tranh -Học sinh: Sách tập, màu III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A:Bài cũ (3p)

B:Bài (28-30p) *Hoạt động 1:

*Hoạt động 2:

*Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh

*Hướng dẫn HS làm tập -Giáo viên giải thích yêu cầu tập 1: Tô màu gọi tên đồ dùng học tập tranh

-Cho đôi hỏi trả lời -Gọi HS đứng trước lớp vào tranh đọc tên đồ dùng *Hướng dẫn HS làm tập -Nêu yêu cầu 2: Giới thiệu với bạn đồ dùng học tập

Mở sách xem tranh

HS lấy màu tùy thích để tơ vào tranh

2 em đổi kiểm tra

H: Đây gì? Quả bóng, cặp

2 học sinh gọi tên đồ dùng tranh

(9)

*Hoạt động 3:

C:Củng cố dặn dò (3-5p)

mình

-u cầu HS đơi giới thiệu -GV theo dõi, giúp đỡ em -Gọi số em trình bày

-Kết luận: Được học quyền lợi trẻ em Giữ gìn đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học tập

*Hướng dẫn HS làm tập -Đánh dấu cộng vào cho tranh

H: Tranh thể hành động đúng?

H: Vì cho hành động đúng?

H: Tranh sai?

H: Vì hành động sai? H: Các em cần làm để giữ gìn đồ dùng học tập

-Kết luận: Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập

+Không làm dây bẩn,, vẽ bậy sách

+Không gập gáy sách +Không xé sách, xé

+ Không dùng thước để nghịch +Học xong phải cất qui định +Giữ gìn đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học tập

*Giáo viên lấy số sách giữ cẩn thận, số xộc xệch, dơ -HS nhắc lại cách giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

-GV nhận xét tiết học

-Dặn em tự sửa lại sách vở, đồ dùng học tập để tuần sau thi sách đẹp

2 em cạnh giới thiệu với đồ dùng học tập đồ dùng để làm gì, cách giữ gìn

HS trình bày, lớp nhận xét Nhắc lại

Quan saùt

Nêu nội dung tranh Tranh 1, 2, 6: Đúng

-Vì lau chùi cặp, xếp đồ dùng, ngồi học ngắn Tranh 3, 4, 5: Sai

-Vì xé vở, bẩn, cầm cặp HS tự trả lời

Theo dõi nhắc lại Cả lớp nhắc lại

Lên cầm nhận xét

(10)



GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (T2) I/ MỤC TIÊU:

-Biết tác dụng sách vở, đồ dùng học tập

+Nêu ích lợi việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập -Rèn kĩ giữ gìn sách đồ dùng học tập hàng ngày cho HS - Giáo dục học sinh biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Giáo viên: Sách, tranh

- Học sinh: Sách tập, màu

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU :

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ Bài cũ

(3-5p) B/Bài mới (28-30p)

1.Giới thiệu 2.Thi sách đẹp

3.Sinh hoạt văn nghệ

*Gọi HS nêu ích lợi việc giữ gìn sách đồ dùng học tập?

GV nêu nhận xeùt

*Yêu cầu học sinh để sách lên bàn để thi

-Giáo viên lớp trưởng chấm, công bố kết

1 - HS neâu

Học sinh để sách vở, đồ dùng lên bàn để thi

(11)

C/Củng cố dặn dò(3-5p)

khen em giữ gìn sách vở, đồ dùng đẹp

*Giáo viên hát bài: “Sách bút thân yêu ơi”

-Hướng dẫn học sinh hát câu,

-Giáo viên theo dõi, giúp đỡ em

*Đọc thơ

-Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc câu thơ:

Muốn cho sách đẹp lâu Đồ dùng bền mãi, nhớ câu giữ gìn.

-Giáo viên đọc mẫu -Tuyên dương em đọc thuộc

Nêu kết luận chung

+Cần phải giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

+Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học

-Gọi học sinh nhắc lại ý

H: Các em phải giữ gìn sách đồ dùng nào?

-Cần thực tốt việc giữ gìn sách đồ dùng học tập

*Gọi HS nhắc lại tên học

GV hnận xét tiết học

Hát đồng thanh, cá nhân Cả lớp hát lại toàn lần

Đọc theo, đồng Đọc cá nhân

Lắng nghe

Mỗi ý cho em nhắc lại em nhắc lại kết luaän chung

(12)

GIA ĐÌNH EM (T1) I/ MỤC TIÊU

-Bước đầu nhận biết trẻ em có quyền cha mẹ u thương, chăm sóc -Lễ phép, lời ơng bà, cha mẹ anh chị

-HS khá, giỏi biết trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹï -Q trọng bạn biết lễ phép, lời ơng bà, cha mẹ II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Giaùo viên: Sách, tranh - Học sinh: Sách tập

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/Kiểm tra

bài cũ: (3ph) B/ Bài : (30ph)

1.GTB Bài *Khởi động *Hoạt động 1:

*Hoạt động 2:

* Hãy kể tên đồ dùng học tập mà em có

*Cả lớp hát bài: Cả nhà thương

*Cho HS kể gia đình -Gợi ý HS kể theo câu hỏi: Gia đình em có người? Bố mẹ em tên gì? Anh chị em tên gì? Học lớp mấy?

-Gọi HS kể trước lớp

-Kết luận: Chúng ta có gia đình

*Xem tập kể lại nội dung tranh

1 vài HS kể

HS hát

HS tự kể gia đình

HS kể trước lớp Nhắc lại

*Hoạt động theo nhóm

(13)

*Hoạt động

C/Củng cố dặn dò: (2ph)

-GV chốt lại nội dung tranh +T1: Bố mẹ hướng dẫn học

+T2: Bố mẹ đưa chơi đu quay cơng viên

+T3: Một gia đình sum họp bên mâm cơm

+T4: Một bạn nhỏ tổ bán báo “Xa mẹ” bán báo phố

H: Bạn nhỏ tranh sống hạnh phúc với gia đình? Bạn phải sống xa cha mẹ?

-Kết luận: Các em thật hạnh phúc sống với gia đình Chúng ta cần thơng cảm, chia sẻ với bạn thiệt thịi, khơng sống gia đình

*Đóng vai theo tập - GV chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm đóng vai

- GV theo dõi, bổ sung

-Kết luận: Các em phải có bổn phận kính trọng, lễ phép, lời ơng bà, cha mẹ

* Các em phải có bổn phận gì? -Nhận xét tiết học, giáo dục học sinh

nhận xét, bổ sung

Bạn nhỏ tranh 1, 2, sống hạnh phúc với gia đình Bạn tranh phải sống xa cha mẹ Nhắc lại

*Các nhóm chuẩn bị đóng vai theo tranh

T1: Nói ạ, thực T2: Chào bà mẹ học T3: Xin phép bà chơi

T4: Nhận quà tay cảm ơn

Kính trọng, lễ phép, lời giúp đỡ

(14)

ĐẠO ĐỨC GIA ĐÌNH EM (TIẾP THEO)

I/ Mục tiêu:

 Học sinh biết lễ phép, lời ông bà, cha mẹ anh chị  u q gia đình

 Quí trọng bạn biết lễ phép, lời ông bà, cha mẹ

II/ Chuẩn bị:

 Giáo viên: Tranh, đồ dùng cho học sinh chơi sắm vai  Học sinh: Sách tập đạo đức

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu :

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: A/Kiểm tra cũ

B/ Bài

1*Giới thiệu bài: Gia đình em *Hoạt động 1:

Trong gia đình em có bổn phận gì?

GV nhận xét

Cho học sinh chơi trò chơi: “Đổi nhà”

-Cách chơi: Học sinh đứng thành vòng tròn điểm danh hết Người số nắm tay tạo thành nhà, người số đứng tượng trưng cho gia đình Khi giáo viên hị “đổi nhà” người số đổi chỗ cho nhau, em khơng có nhà ngồi làm quản trị

-Kết luận: Gia đình nơi em cha mẹ người gia

HS nêu

Học sinh đọc lại đề Học sinh nghe giáo viên hướng dẫn

Học sinh chơi – Trả lời số câu hỏi:

Em cảm thấy bị nhà, có nhaø?

(15)

*Hoạt động 2:

*Hoạt động 3:

C/Củng cố dặn dò *Hoạt động 4:

đình che chở, u thương, chăm sóc, ni dưỡng, dạy bảo

3 em đóng vai tiểu phẩm “Chuyện bạn Long”

-Các vai: Long, mẹ Long, bạn Long

H: Em có nhận xét việc làm Long? Long lời mẹ chưa?

H: Điều xảy Long không lời mẹ?

Học sinh tự liên hệ

H: Sống gia đình, em bố mẹ quan tâm nào?

H: Em làm để bố mẹ vui lịng? -Gọi số em trình bày trước lớp *Kết luận chung: Trẻ em có quyền có gia đình, sống cha mẹ Được cha mẹ u thương, che chở, chăm sóc, ni dưỡng, dạy bảo -Cần thông cảm, chia sẻ với bạn thiệt thịi khơng sống gia đình

-Trẻ em phải có bổn phận u q gia đình, kính trọng, lễ phép, lời ơng bà, cha mẹ

Giáo viên bắt cho lớp hát “Cả nhà thương nhau”

H: Học gì? (Gia đình em) H: Em phải làm để người gia đình vui lịng? (Ngoan, học giỏi, lời )

-Phải lời ông bà, cha mẹ, anh chị

luận

Học sinh theo dõi thảo luận

Mẹ chuẩn bị làm, dặn Long: Long ơi! Mẹ làm, nhà học trông nhà cho mẹ

Long ngồi học bạnrủ đá bóng Long đá bóng với bạn

Long chưa lời mẹ

Không học xong bài, làm mẹ buồn

Học sinh hoạt động thảo luận theo nhóm

Học sinh trình bày trước lớp em nhắc lại ý

2 em nhắc lại ý 2 em nhắc lại ý Học sinh theo dõi

Hát lớp, nhóm, cá nhân

(16)

LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (Tiết 1) I

MUÏC TIEÂU :

-Biết: Đối với anh chị cần lễ phép, Đối với em nhỏ cần nhường nhịn -Yêu quý anh chị, em gia đình

-HS biết cư xử, lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ sống hàng ngày -HS yêu thích mơn học

II

TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

-GV: số đồ chơi , ô tô nhỏ Một số dụng cụ, đồ vật để HS sắm vai -HS:vở tập đạo đức sgk, môn học khác

III

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS

A/Kiểm tra bài cũ(3-5p)

Em lời ông bà cha mẹ nào? Hãy kể lại cho bạn nghe? GV HS nhận xét, đánh giá

Vài em kể trước lớp HS lắng nghe

B/Bài mới(28-30p

)

*Khởi động *Hoạt động Kể lại nội dung tranh (bài tập 1)

GV yêu cầu cặp HS quan sát tranh làm rõ nội dung sau?

-Ở tranh có ai? -Họ làm gì?

-Các em có nhận xét việc làm họ?

Một số em trình bày trước lớp, bổ sung ý kiến cho

GV nhận xét kết luận theo tranh Tranh 1: Có cam, anh nhừng

HS thảo luận theo nhóm người

Vài HS trình bày trước lớp nội dung tranh

(17)

cho em em nói lời cảm ơn anh Như anh quan tâm nhường nhịn em, cịn em lễ phép với anh

Tranh 2: Hai chị em chơi với Chị biết giúp đỡ em mặc áo cho búp bê Hai chị em chơi với hoà thuận, đoàn kết

=> Qua hai tranh trên, noi theo bạn nhỏ, em cần lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ, sống hoà thuận với

Hoạt động

Liên hệ thực tế GV đề nghị số HS kể anh chị em mình: -Em có anh hay chị, có em nhỏ? -Tên anh, chị hay em em gì? Mấy tuổi? Học lớp mấy? …

-Em lễ phép với anh, chị hay nhường nhịn em nhỏ nào? -Cha mẹ khen anh chị em em nào?

Một số em trình bày trước lớp anh chị em gia đình

GV nhận xét khen ngợi em biết lời anh chị, nhường nhịn em nhỏ mình?

HS trình bày trước lớp HS lớp lắng nghe

Hoạt động Nhận xét hành vi tranh (bài tập 3)

GV hướng dẫn HS nối tranh 1, với từ “nên” “không nên”

- Trong tranh có ai? - Họ làm gì?

- Như vậy, anh em có vui vẻ, hồ thuận khơng?

* Việc làm tốt nối với chữ “nên” Việc làm chưa tốt nối với chữ “khơng nên”

* Từng cặp HS thảo luận để thực bải tập

* HS giải thích nội dung, cách làm theo tranh trước lớp

HS laéng nghe

HS làm việc theo cặp

(18)

C/Củng cố, dặn dò(3-5p)

* GV kết luận theo tranh

*GV nhận xét tiết học, tuyên dương em hoạt động tích cực

Hướng dẫn HS thực việc lời anh chị, nhường nhịn em nhỏ sống hàng ngày nhà

Chuẩn bị cho tiết thực hành luyện tập tuần sau

HS laéng nghe

LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ

NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (tiết 2) I

MỤC TIÊU :

Anh em hồ thuận anh em biết nhường nhịn biết lễ phép với - HS có thái độ yêu quý anh em

- Biết cư xử, lễ phép với anh, chị, nhường nhịn em nhỏ sống hàng ngày II TAØI LIỆU VAØ PHƯƠNG TIỆN

GV: thơ “Làm anh” Một số dụng cụ, đồ vật để HS sắm vai HS:vở tập đạo đức sgk, môn học khác

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Hoạt động

1:

Khởi động (3-5 ph)

HS nghe đọc thơ “Làm anh” Phan Thị Thanh Nhàn

GV nêu vấn đề: Chúng ta vừa nghe tâm người anh Qua lời tâm này, bạn cho cô biết, làm anh làm chị phải cư xử với em nhỏ nào?

Bài hôm luyện tập cư xử cho với anh chị em nhỏ gia đình

HS laéng nghe

HS trả lời câu hỏi : Yêu thương nhường, nhịn em nhỏ

Hoạt động 2 Quan sát

*GV nêu tình thứ

(19)

hành vi, thảo luận nhóm MĐ: HS biết việc nên làm không nên làm thực lễ phép với anh chị, nhường nhịn với em nhỏ

lâu quá, bé Hà khóc ầm lên Hu … hu mẹ đâu rồi, mẹ với con… Hùng làm anh Hà thấy liền dỗ em: “ Bé Hà ngoan anh, đừng khóc nữa, mẹ vắng có anh chơi với em mà, bé nín đi, anh thương bé nhà” Hà tiếp tục khóc hu hu… -Hùng: em nín đi, ngoan anh làm ngựa cho em cưỡi : “nhong nhong nhong ngựa ông về… Cứ Hùng dỗ dành , bé Hà thơi khóc, tt miệng cười với anh Hai anh em chơi vui vẻ với -Vậy chuyện sảy mẹ vắng nhà?

-Bạn Hùng xử hay sai? Vì sao?

* GV nêu tình 2:

Mẹ mua cho chị em Huệ Nga truyện hay đẹp Hai chị em giành đọc trước chẳng chịu nhường Cuối Nga nói “ Hay chị đọc to nên cho em nghe với!” Huệ nói: “khơng! Đọc to mỏi miệng lắm, em

học đi, chị đọc xong cho em đọc”

Nga ấm ức nước mắt vòng quanh ngồi vào bàn học

-Chuyện sảy với chị em Nga mẹ mua truyện mớià? -Huệ sử hay sai? Vì sao?

* GV nêu tình 3:

-Bà ngoại sang chơi cho hai chị em cam, to nhỏ Hồng thắc mắc, to,

-EmHà khóc địi mẹ,Hùng dỗ cho em nín

-Bạn Hùng xử đúng.Vì Hùng biết dỗ em em khóc

-Làm việc nhóm 4,thảo luận câu hỏi tình Đại diện nhóm nêu trước lớp

- Hai chị em không chịu nhường truyện - Huệ xử sai,chưa biết nhường nhịn em

(20)

Hoạt động 4 Liên hệ thực tế

MĐ: HS biết tự đánh giá hành vi thực chuẩn mực hành vi như: lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

quả nhỏ chia Mai nói: “em nhỏ em ăn bé, to phần chị” Nói Mai cầm lấy cam to bóc ăn

- Chuyện xảy bà ngoại cho chị em cam? - Mai xử hay

sai? Vì sao?

* GV cho HS kể việc thực hành vi lễ phép nhường nhịn câu hỏi sau:

-Em có anh chị hay có em không?

-Em có lễ phép với anh chị hay nhường nhịn em nhỏ không? -Hãy kể lại chuyện thể điều đó?

-Chuyện xảy nào? Khi nào?

-Khi em làm gì?

-Kết việc sao? GV tổng kết, khen ngợi em biết nhường nhịn em nhỏ lễ phép với anh chị Nhắc nhở em chưa lễ phép chưa biết nhường nhịn

* GV cho HS nghe số câu ca dao, tục ngữ nói tình anh em

- Anh em thể tay chân rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần

- Chị ngã em nâng

- Em thuận anh hồ nhà có phúc

- Khơn ngoan đối đáp người

Gà mẹ hoài đá

-Chị Mai dành ăn cam to

-Mai xử sai.Vì Mai chưa biết nhường em * HS làm việc theo cặp Vài em trình bày trước lớp, bạn khác nhận xét -Em có anh,chị em

- Em lễ phép nhường nhịn em nhỏ

- Mẹ mua cho em đôi dép

-.Em bé em thích ,em nhường cho em em ln

Bốâ mẹ em,em bé vui HS laéng nghe

HS đọc câu thơ cuối

(21)

Củng cố, dặn dò

Cho HS đọc câu khung sgk -Vì cần lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ?

-Như lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ?

* Dặn HS sống hàng ngày cần phải lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ để gia đình hồ thuận, bố mẹ vui lịng

em ruột thịt

-Biết chào hỏi,cảm ơn,không tranh giành với anh chị em

TiÕt : ĐẠO ĐỨC

NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ (Tiết1) I

MỤC TIEÂU :

-Thực trang nghiêm chào cờ đầu tuần -Tơn kính Quốc kì u quý Tổ quốc Việt Nam

- HS khá, giỏi biết : nghiêm trang chào cờ thể lịng tơn kính Quốc kì u q Tổ quốc Việt Nam

II

TAØI LIỆU VAØ PHƯƠNG TIỆN GV: Bài hát “Lá cờ Việt Nam”

HS: tập đạo đức, bút màu, giấy vẽ III

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS *Khởi động *Cho HS hát “ Lá cờ Việt

Nam”

-Bài hát nói gì?

-Lá cờ Việt Nam nào? -Quốc kì tượng trưng cho gì? -Quốc ca hát dùng nào?

-Khi chào cờ phải đứng nào?

-Hôm ta thực hành đứng nghiêm chào cờ

*Cả lớp hát

HS trả lời câu hỏi -Có đỏ ,sao vàng -Tượng trưng cho đất nước -Khi chào cờ

-Khi chào cờ phải đứng nghiêm trang

-Laéng nghe

*Hoạt động 2 Em dán quốc kì MĐ: HS ghi nhớ quốc kì

*GV yêu cầu HS lấy vật dụng chuẩn bị sẵn để dán Quốc kì: ( cán cờ, giấy màu đỏ 20 x 15, màu vàng, hồ dán )

(22)

Việt Nam cờ đỏ có vàng năm cánh - HS tơn trọng Quốc kì Việt Nam

* GV hướng dẫn dán ngơi vị trí, khơng dán ngược -GV khen HS có cờ dán đẹp,

Gọi vài HS lên tả lại cờ Việt Nam

GV nhận xét

-Nhóm trưởng trưng bày bảng cho nhóm bạn khác thưởng thức

Hoạt động 3: Trò chơi : Cờ đỏ phấp phới MĐ: HS nhận biết tư /sai chào cờ

*Củng cố, dặn dò

* GV phổ biến cánh chơi:

-Cơ nêu nhiều tình khác Khi thấy bạn tình xử lí đúng, em giơ cao cờ lên Nếu bạn xử lí khơng hạ cờ xuống bàn Bạn không thực mời lên bảng tập chào cờ nhiều lần cho

-GV cho HS làm thư kí để theo dõi tổ chơi

*GV khen ngợi số em chơi tốt, xử lí tính Cho số HS chưa xử lí đứng chào cờ trước lớp để lớp theo dõi

* Cho HS hát : “Lá cờ Việt Nam”

*HS lắng nghe

-HS chơi trị chơi điều kiển GV

-HS lắng nghe tinh tai để thực cho trị chơi

-Các nhóm trước lớp -Lắng nghe

(23)

NGHIÊM TRANG KHI CHAØO CỜ (tiết1) I

MỤC TIÊU :

-Thực trang nghiêm chào cờ đầu tuần -Tơn kính Quốc kì u q Tổ quốc Việt Nam

- HS khá, giỏi biết : nghiêm trang chào cờ thể lòng tơn kính Quốc kì u q Tổ quốc Việt Nam

II

TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

GV: tranh vẽ tư chào cờ Bài hát “Lá cờ Việt Nam” HS:vở tập đạo đức , bút màu, giấy vẽ

III

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS *Khởi động *Cho HS hát “ Lá cờ Việt

Nam”

-Bài hát nói gì?

-Lá cờ Việt Nam nào? -Quốc kì tượng trưng cho gì? -Quốc ca hát dùng nào?

-Khi chào cờ phải đứng nào?

-Hôm ta thực hành đứng nghiêm chào cờ

*Cả lớp hát

HS trả lời câu hỏi -Có đỏ ,sao vàng -Tượng trưng cho đất nước -Khi chào cờ

-Khi chào cờ phải đứng nghiêm trang

-Lắng nghe *Hoạt động 2

Em dán quốc kì MĐ: HS ghi nhớ quốc kì Việt Nam cờ đỏ có vàng năm cánh - HS tôn trọng Quốc kì

*GV yêu cầu HS lấy vật dụng chuẩn bị sẵn để dán Quốc kì: ( cán cờ, giấy màu đỏ 20 x 15, màu vàng, hồ dán )

* GV hướng dẫn dán ngơi vị trí, khơng dán ngược -GV khen HS có cờ dán đẹp,

Gọi vài HS lên tả lại cờ Việt Nam

*HS thực hành dán cờ theo nhóm Các nhóm trưởng điều kiển thành viên dán cho cân đối

(24)

Việt Nam GV nhận xét Hoạt động 3:

Trò chơi : Cờ đỏ phấp phới MĐ: HS nhận biết tư /sai chào cờ

* GV phổ biến cánh chơi:

-Cơ nêu nhiều tình khác Khi thấy bạn tình xử lí đúng, em giơ cao cờ lên Nếu bạn xử lí khơng hạ cờ xuống bàn Bạn không thực mời lên bảng tập chào cờ nhiều lần cho

Lưu ý: tay có cờ Có thể thực không với yêu cầu Vậy em phải ý nghe rõ tình để biết giơ cờ hay hạ cờ

-GV cho HS làm thư kí để theo dõi tổ chơi

-GV đưa tình sau:

-Cả lớp nghiêm trang kính cẩn chào cờ

-Trong chào cờ đầu tuần, bạn Hà nói chuyện với bạn Ngân

-Bạn Việt đội mũ chào cờ

-Bạn Tiến không hát quốc ca chào cờ

*GV khen ngợi số em chơi tốt, xử lí tính Cho số HS chưa xử lí đứng chào cờ trước lớp để lớp theo dõi

* Cho HS hát : “Lá cờ Việt Nam”

-Cho HS đọc thïc hai câu thơ cuối

*HS laéng nghe

-HS chơi trò chơi điều kiển GV

-HS lắng nghe tinh tai để thực cho trị chơi

-Các nhóm trước lớp -giơ cờ

-Hạ cờ -Hạ cờ -Hạ cờ -Hạ cờ -Lắng nghe

*HS lớp hát

(25)

ĐI HỌC ĐỀU VAØ ĐÚNG GIỜ ( tiết ) I -

MỤC TIÊU : Giúp HS hiểu

- HS biết ích lợi việc học giúp em tiếp thu tốt Nhờ kết học tập tiến Học sinh thực tốt quyền học

- HS thực việc học - Có thái độ tự giác học II

TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

GV: tranh tập, đồ vật để chơi trò sắm vai HS: tập đạo đức , bút màu

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

ND Hoạt động giáo viên Hoạt động HS

A/Kieåm tra cũ

*Nêu câu hỏi:

-Khi chào cờ ta phải đứng nào?

-Vì phải đứng nghiêm trang chào cờ?

GV nhận xét , đánh giá HS

*HS lên bảng trả lời câu hỏi

-Nghiêm trang khơng nói truyện,xơ đẩy nhau,mắt nhìn lên cờ

-thể tôn trọng quốc kỳ

B/Bài mới Hoạt động 1

Quan sát tranh hoạt động theo nhóm tập

GV hướng dẫn cặp HS quan sát tranh tập thảo luận -Trong tranh vẽ việc gì?

-Có vật nào?

-Từng vật làm gì? -Giữa Rùa Thỏ bạn tiếp thu tốt hơn?

-Các em cần noi theo học tập bạn nào? Vì sao?

* HS trình bày kết trước lớp, bổ sung ý kiến cho

* GV kết luận: Thỏ la cà dọc đường nên đến lớp muộn Rùa chăm nên đến Bạn Rùa tiếp thu tốt hơn, kết học tập tiến Các em cần

-HS thảo luận theo nhóm bạn -Các vật học

-Có Rùa Thỏ

-Rùa học Thỏ học trễ -Bạn Rùa tiếp thu tốt

-Noi theo học tập bạn Rùa Vì bạn người chăm học tập

-Đại diện nhóm trình bày kết trước lớp,HS khác theo dõi nhận xét

(26)

noi theo bạn Rùa học Hoạt động

2

Thảo luận toàn lớp

* GV nêu câu hỏi để HS thảo luận

-Đi học có ích lợi gì?

-Nếu khơng học (đến muộn q sớm) có hại gì?

Làm để học cho giờ?

* GV kết luận: Đi học giúp em học tập tốt hơn, thực nội quy nhà trường.- Nếu học không khơng tiếp thu khơng đầy đủ, kết học tập không tốt

- Để học giờ, trước ngủ cần chuẩn bị sẵn quần áo, sách vở, đồ dùng học tập Đi học cho giờ, không la cà dọc đường

*HS trả lời câu hỏi -Được nghe cô giáo giảng bài,thực tốt nội quy nhà trường -Mất học, làm ảnh hưởng tới cô bạn

-để chuông nhờ người lớn gọi dậy sớm

-HS laéng nghe

Hoạt động 3

Đóng vai theo tập

C/Củng cố, dặn dò

* GV giới thiệu tình tranh theo tập yêu cầu HS thảo luận cách ứng xử để sắm vai Từng cặp HS thảo luận, phân vai, chuẩn bị thể qua trò chơi Vài cặp HS lên thể đóng vai * GV tổng kết

Khi mẹ gọi dậy học, em cần nhanh nhẹn khỏi giường để chuẩn bị học

* Nhận xét tiết học Chuẩn bị cho tiết sau

-Làm việc theo nhóm, nhóm trưởng phân vai cho thành viên thảo luận phân vai,thể vai trước lớp

* Laéng nghe

(27)

Tiết 4: ĐẠO ĐỨC

ĐI HỌC ĐỀU VAØ ĐÚNG GIỜ ( tiết 2) I -

MUÏC TIÊU : Giúp HS hiểu :

- HS biết ích lợi việc học

- Để học giờ, em không nghỉ học tự do, tuỳ tiện - Cần xuất phát Trên đường không la cà dọc đường - HS có ý thức tự giác học

II

GV: tranh SGK, đồ vật để chơi trò sắm vai HS:vở tập đạo đức , bút màu

III

-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Nội dung Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Khởi động *Cho HS hát bài

-GV vào bài: Giờ trước ta biết việc cần thiết phải học Hôm luyện tập để biết cách thực việc học

* Cả lớp hát -HS lắng nghe

Hoạt động 1: Liên hệ thực tế

*GV yêu cầu vài HS tự liên hệ -Hằng ngày em học nào? (chuẩn bị, xuất phát, đường ) -Đi học có không?

* HS kể lại việc học trước lớp

* GV nhận xét

-Khen ngợi em học

Nhắc nhở em chưa học

* Nêu theo hoàn cảnh thực tế -VD:Mặc quần áo,chải đầu, đeo cặp,đi dép,đi thẳng đến trường

-Đi học

* HS trình bày trước lớp, bạn khác lắng nghe

* Laéng nghe

Hoạt động 2: Làm tập

* GV hướng dẫn HS thảo luận theo nội dung tập

-Các bạn nhỏ tranh làm gì?

-Các bạn gặp khó khăn gì?

(28)

-Các em học tập điều bạn?

* HS trình bày kết thảo luận trước lớp Các bạn khác lắng nghe bổ sung ý kiến

* Kết luận:

Gặp trời mưa gió bạn học bình thường, khơng quản ngại khó khăn Các em cần noi gương bạn để học cho

-Biết vượt khó khăn học *HS thảo luận cặp Đại diện trình bày trước lớp, bạn khác lắng nghe bổ sung ý kiến

* Laéng nghe

Hoạt động 3 Đóng vai theo BT4

Củng cố, dặn dò

* GV giới thiệu tình tranh theo tập yêu cầu HS thảo luận cách giải

-Các nhóm thảo luận, phân vai, chuẩn bị thể qua việc sắm vai -Các bạn Hà, Sơn làm gì? -Hà, Sơn gặp chuyện gì?

-Bạn Hà, bạn Sơn phải làm đó?

* GV tổng kết:

- Tranh 1: Hà khuyên bạn nên nhanh chân đến lớp, không la cà kẻo đến lớp bị muộn

- Tranh 2: Sơn từ chối việc đá bóng để đến lớp học, học

* Hôm học gì?

- Như gọi học đều? - Đi học có lợi gì?

- Để học đều, em cần phải làm gì?

*GV chốt lại

Cho HS đọc câu ghi nhớ sgk Nhận xét tiết học

Chuẩn bị cho tiết sau

* Làm việc nhóm

-Nhóm trưởng phân vai cho thành viên nhóm HS làm việc theo nhóm -Sơn, Hà học

-Bạn gái rủ Hà đứng lại xem đồ chơi.Các bạn trai rủ Sơn nghỉ học đá bóng

-Sơn ,Hà tiếp tục học

-Vài cặp HS lên thể đóng vai

Các bạn khác nhận xét việc sắm vai bạn

-HS lắng nghe, nhận xét bạn sắm vai

*HS lắng nghe -HS trả lời câu hỏi

-Không nghỉ học ,không đến lớp trễ

-Được nghe cô giáo giảng bài,hiểu

-Thức dậy sớm ,chuẩn bị bài,sách từ tối

(29)

Tiết 4:ĐẠO ĐỨC

TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC ( tiết 1) I

MỤC TIÊU : Giúp HS hieåu

- Giữ trật tự học, vào lớp để thực tốt quyền học mình, quyền đảm bảo an tồn trẻ em

- Để giữ trật tự trường học, em phải thực tốt nội quy nhà trường, nội quy lớp học

- Tự giác tích cực giữ trật tự trường học

- HS thực việc giữ trật tự, không gây ồn ào, chen lấn, xô đẩy … II

TAØI LIỆU VAØ PHƯƠNG TIỆN: GV: tranh vẽ phóng to 8, HS:vở tập đạo đức , bút màu,

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A/Kiểm tra

bài cũ

*GV hỏi, HS trả lời:

-Đi học giúp em điều gì?

-Hãy kể công việc cần làm để học giờ?

-GV nhận xét cũ, đánh giá nhận xét HS

*2 – HS trả lời

B/Bài mới 1.GTB

2.Hoạt động

HS laøm tập

GV giới thiệu “Trật tự trường học”

* GV yêu cầu HS quan sát tranh tập thảo luận: -Tranh 1: Các bạn vào lớp nào?

-Tranh 2: Các bạn khỏi lớp sao?

-Việc khỏi lớp có tác hại gì?

-Các em cần thực theo bạn tranh nào? Vì sao?

* Y/C trình bày kết thảo luận -HS trình bày trước lớp theo nội

*Từng cặp HS quan sát tranh thảo luận hỏi đáp

- Các bạn vào lớp trật tự theo hàng

- Các bạn khỏi lớp cịn xơ đẩy

- Việc khỏi lớp làm ồn ào, vấp ngã

-Cần thực theo bạn tranh 1.Vì bạn biết trật tự xếp hàng

(30)

dung tranh Các bạn khác lắng nghe, bổ sung

-So sánh nội dung hai tranh với

* GV tổng kết: Xếp hàng vào lớp biết giữ trật tự Chen lấn, xô đẩy gây trật tự, có bị ngã nguy hiểm Trong trường học, em cần phải giữ trật tự

*HS lắng nghe, rút học

Hoạt động 2 Thảo luận tồn lớp

C/Củng cố dặn dò

* GV nêu câu hỏi để HS thảo luận

-Để giữ trật tự, em có biết nhà trường, giáo quy định điều gì?

-Để tránh trật tự , em khơng làm học, vào lớp, chơi? …

-Việc giữ trật tự lớp, trường có ích lợi cho việc học tập, rèn luyện em?

-Việc gây trật tự, có hại cho việc học tập, rèn luyện học sinh?

* Kiểm tra kết thảo luận

* Kết luận:

GV nhận xét tiết học

*HS thảo luận lớp

HS trình bày trước lớp, bạn khác lắng nghe bổ sung ý kiến -Không cãi nhau,không chen lấn xô đẩy đeo cặp gọn gàng… -Để tránh trật tự , em không nói chuyện ,làm việc riêng học, khơng cãi ,không chen lấn xô đẩy nhau…khi vào lớp, chơi?

- Việc giữ trật tự lớp, trường có ích cho việc học tập, rèn luyện em.Lắng nghe hiểu tác phong nhanh nhẹn, thực tốt quy định

- Aûnh hưởng xấu đến kết học tập thân,bị người chê cười

(31)

TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC ( tiết 2) I -

MUÏC TIÊU : Giúp HS hiểu

- Giúp học sinh hiểu cần phải giữ trật tự học vào lớp

- Để giữ trật tự trường học, em phải thực tốt nội quy nhà trường, nội quy lớp học Không gây ồn ào, chen lấn, xô đẩy

- HS có thái độ tự giác, tích cực giữ trật tự trường học

- HS thực việc giữ trật tự, không gây ồn ào, chen lấn, xô đẩy …trong trường học II

GV: số cờ thi đua màu đỏ, vàng, xanh HS:vở tập đạo đức , bút màu,

III

-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS *Kiểm tra

bài cũ

-GV hỏi, HS trả lời:

-Vì phải giữ trật tự trường học?

-Thế giữ trật tự trường học?

-GV đánh giá nhận xét HS

-Nêu chỗ HS khác lắng nghe bổ xung

-Lắng nghe

* Bài mới Hoạt động 1 Thảo luận cặp

-GV giới thiệu “Trật tự trường học”

* GV yêu cầu HS nhận xét việc thực giữ trật tự tổ tuần qua

-GV thông báo kết thi đua, nêu gương tổ thực tốt, nhắc nhở tổ, cá nhân thực chưa tốt

-GV cắm cờ thi đua cho tổ Cờ đỏ khen ngợi Cờ vàng nhắc nhở

- Laéng nghe

*Từng cặp HS thảo luận

-HS trình bày trước lớp, bạn khác lắng nghe

-HS lắng nghe, rút học

-Tổ trưởng nhận cờ cắm vị trí tổ

Hoạt động 2 Thảo luận toàn lớp

* GV yêu cầu cá nhân làm tập

-Các bạn làm lớp? -Các bạn có trật tự khơng? Trật tự

*HS thảo luận lớp

- Các bạn làm việc riêng lớp

(32)

như nào?

-HS nêu ý kiến bổ sung cho * Gọi đại diện trình bày kết thảo luận trước lớp

* Kết luận: Trong lớp, cô giáo nêu câu hỏi, bạn chăm nghe nhiều bạn giơ tay phát biểu Khơng có bạn làm việc riêng, nói chuyện riêng Các em cần noi theo bạn

ngồi ngắn, ý lắng nghe cô giảng

* HS trình bày trước lớp, bạn khác lắng nghe bổ sung

*Laéng nghe

Hoạt động 3 Thảo luận nhóm

Hoạt động 4

* GV hướng dẫn HS quan sát tranh thảo luận

-Cơ giáo làm với học sinh? -Hai bạn nam ngồi phía sau làm gì?

-Việc làm có trật tự khơng? Vì sao?

-Việc làm gây tác hại cho cô giáo? Cho việc học tập lớp? *Gọi HS nêu ý kiến theo gợi ý * GV tổng kết:Trong học có hai bạn giành truyện mà khơng chăm học Việc làm gây trật tự, gây nhốn nháo lớp, cản trở công việc cô việc học lớp Hai bạn thật đáng chê Các em cần tránh việc

*Cho HS tô màu vào quần áo bạn giữ trật tự học

-Vì em tơ màu quần áo bạn đó?

-Chúng ta nên học tập bạn khơng? Vì sao?

* Hôm học gì?

-GV hướng dẫn HS đọc phần ghi nhớ Nhận xét tiết học

* HS học theo nhóm ,quan sát tranh thảo luận trả lời câu hỏi - Cô giáo giảng cho bạn HS

-Hai baïn nam ngồi phía sau giằng sách

-Việc làm gây trật tự - Việc làm làm thời gian,ngắt quãng giảng *Đại diện trình bày trước lớp * HS lắng nghe

*Làm việc cá nhân

(33)

THỰC HAØNH KỸ NĂNG CUỐI HỌC KÌ I I

MỤC TIÊU:

-Củng cố rèn kĩ năng, nhận xét đánh giá, hành vi lựa chọn, cách ứng xử thực cách ứng xử chuẩn mực, hành vi đạo đức học từ đến

-Có ý thức nghiêm trang chào cờ đầu tuần, thực học giờ, nghỉ học phải xin phép, thực giữ trật tự vào lớp nghe giảng

II

ĐỒ DÙNG

-GV:1 cờ tổ quốc -HS: số tiểu phẩm III

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A/Ổn định tổ chức *Cho Hs hát HS hát lớp

B/ Bài 1.Giới thiệu bài

2.Hoạt động 1 *Tổ chức : Chào cờ - Mục tiêu: Biết nghiêm trang chào cờ, thực hành kỹ “Nghiêm trang chào cờ”

3.Hoạt động 2 -Nhận xét bày tỏ ý

-Yêu cầu HS kể tên đạo đức học

Yêu cầu HS khác nhận xét

*GV khẳng định đúng, gắn tên lên bảng- giới thiệu - ghi đầu lên bảng

*GV hướng dẫn cho lớp trưởng hô cho lớp chào cờ

-GV hát quốc ca đội ca, hô hiệu cho HS thực - Yêu cầu học sinh thể - Yêu cầu học sinh nhận xét bạn thực nghiêm trang chào cờ

*GV chốt: Qua thực hành chào cờ thấy cần trang nghiêm chào quốc kì nước mình.Đó thể lịng tơn kính Quốc kì yêu quý tổ quốc Việt Nam

*GV yêu cầu HS nêu số buổi học muộn nghỉ học

HS keå

*HS thực nghi thức chào cờ

HS nghe thể -HS nhận xét

- HS nhận xét

(34)

kieán

- Mục tiêu: Thực hành kĩ nhận xét, đánh giá bài: "Đi học giờ”

trong tuần

- GV gọi HS khác nhận xét

*GV tiểu kết liên hệ: Lớp biết thực học vài bạn muộn cần thực tốt

HS khác nhận xét sau bạn nêu

4.Hoạt động3: Đóng vai

- Mục tiêu: Biết lựa chọn thực cách ứng xử “Trật tự trường học”

C/ Củng cố dặn dò

GV nêu tình lần : Trong làm tốn Hải Nam ngồi xem truyện tranh hai bạn giành nhau, bạn Hoa người ngồi cạnh hai bạn Nam Hải”

- GV nêu nhiệm vụ thảo luận : + Nếu Hải Nam em làm gì?

+ Nếu Hoa thấy hai bạn tranh giành em làm

+ Phân vai thể tình -u cầu HS thảo luận, đóng vai - Yêu cầu nhóm nhận xét đánh giá

*GV khẳng định cách xử lí người đóng vai Hải Nam người đóng vai Hoa

*GV chốt : Các cần giữ trật tự học thực việc học tập theo hướng dẫn giáo Các cịn có nhiệm vụ nhắc nhở bạn thấy bạn mát trật tự, khơng nghe giảng

*Nhắc lại nội dung học Nhận xét tiết học

Hướng dẫn HS chuẩn bị bài:”Lễ phép , Vâng lời thầy côc giáo”

- HS ý nghe

HS thảo luận - Đóng vai

HS nhận xét, đánh giá

(35)

LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO( Tiết 1) I.MỤC TIÊU

-Nêu số biểu lễ phép với thầy, cô giáo + Biết cần phải lễ phép lời thầy cô giáo -Thực lễ phép với thầy giáo, giáo

-GD HS có tình cảm yêu quý, kính trọng thầy cô giáo II.

ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC -Tranh veõ sgk

-Đồ vật phục vụ cho diễn tiểu phẩm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

A/Kiểm tra bài cuõ: (5’)

*Khi vào lớp em thực để giữ trật tự ? -Trong học em thực để giữ trật tự học?

* Khi vào lớp em nhẹ nhàng không xô đẩy nhau,không nói chuyện,cãi

(36)

B/Bài mới: (28-30’) *GTB Hoạt động Phân tích tiểu phẩm

* GV giới thiệu “ lễ phép lời thầy giáo”

* Một số HS đóng tiểu phẩm giáo đến thăm gia đình HS Khi cô giáo gặp em HS nhà, em chạy đón - GV HD HS phân tích tiểu phẩm

- Cô giáo bạn HS gặp đâu ?

- Bạn chào mời cô giáo vào nhà nào?

- Khi vào nhà bạn, bạn làm gì?

- Hãy đốn xem, giáo lại khen bạn ngoan lễ phép? - Các em cần học tập điều bạn?

* GV tổng kết

* Lắng nghe

*Vài em đóng tiểu phẩm trước lớp ,nhóm trưởng tự giới thiệu tên thành viên vai nhóm, em khác theo dõi nhận xét

-Lắng nghe trả lời câu hỏi gợi ý -Gặp nhà bạn

- Em chào cô ạ! Em mời cô vào nhà chơi

-Mời cô uống nước

-VD Bạn lễ phép biết chào ,biết rót nước mời

-Lễ phép với người lớn 3-Lắng nghe

Hoạt động Trò chơi sắm vai

*GV HD HS tìm hiểu tình tập 1, nêu cách ứng xử phân vai cho

- Từng cặp HS chuẩn bị tình

- HS thể cách ứng xử qua trị chơi sắm vai

* GV nhận xét chung

*HS sắm vai theo tình phân công

-Từng cặp quan sát tranh thảo luận đưa tình cần sắm vai ,phân cơng vai

-Từng nhóm lên sắm vai trước lớp

Hoạt động Thảo luận lớp lời thầy cô giáo

* GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận

- Cơ giáo thường u cầu, khun em điều gì?

- Những lời yêu cầu, khun bảo vơ giáo giúp ích cho

*HS thảo luận chung lớp bổ sung cho

- Cô giáo thường yêu cầu thực tốt nội quy , nề nếp trường lớp học tập, lao động, sinh hoạt,chăm học tập giúp đỡ bạn nghèo ,nghe lời thầy cô cha mẹ dạy bảo

(37)

HS?

- Vậy giáo dạy bảo em cần thực ?

- HS trả lời theo câu hỏi, bổ sung ý kiến, tranh luận với

- GV kết luận

mọi người u mến

Vậy giáo dạy bảo em cần thực tốt điều đo

-Lần lượt nêu ý kiến trước lớp

C/Củng cố dặn dò: (2’)

*Hôm học ?

-GV HS hệ thống lại học

*Lễ phép lời thầy giáo, cô giáo -HS trả lời câu hỏi cô

-HS hiểu cần lễ phép lời thầy giáo giáo thầy giáo giáo người có cơng dạy dỗ em nên người, người yêu thương em

-Để tỏ lịng lễ phép lời thầy cơ, em cần chào hỏi thầy cô gặp gỡ hay chia tay, nói nhẹ nhàng, dùng hai tay trao hay nhận vật từ tay thầy giáo -HS có tình cảm u q, kính trọng thầy giáo

II.

ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Tranh veõ sgk

A/Kiểm tra bài cũ: (3’)

*Khi vào lớp em thực để giữ trật tự ? -Trong học em thực

* Khi vào lớp em nhẹ nhàng khơng xơ đẩy nhau,khơng nói chuyện,cãi

(38)

như để giữ trật tự học?

riêng ,kkho6ng nói chuyện giữ trật tự lắng nghe giảng

B/Bài mới: (30’)

Hoạt động Phân tích tiểu phẩm

* GV giới thiệu “ lễ phép lời thầy giáo”

*1- Một số HS đóng tiểu phẩm giáo đến thăm gia đình HS Khi giáo gặp em HS nhà, em chạy đón: -Em chào ạ!

-Cô chào em

-Em mời vào nhà chơi -Cô cảm ơn em

Cô giáo vào nhà Em HS mời cô giáo ngồi, lấy nước mời cô uống hai tay Cô giáo hỏi:

- Bố mẹ em có nhà khơng? - Thưa cơ, bố em công chuyện Mẹ em sau nhà.Em xin phép gọi mẹ em vào nói chuyện với

- Em ngoan lắm, em thật lễ phép

- Em xin cảm ơn cô khen em 2- GV HD HS phân tích tiểu phẩm

- Cơ giáo bạn HS gặp đâu ?

- Bạn chào mời cô giáo vào nhà nào?

- Khi vào nhà bạn, bạn làm gì?

- Hãy đốn xem, cô giáo lại khen bạn ngoan lễ phép? - Các em cần học tập điều bạn?

3- GV tổng kết

Khi đến nhà, bạn chào cô, mời cô vào nhà Mời cô ngồi,

* Lắng nghe

*Vài em đóng tiểu phẩm trước lớp ,nhóm trưởng tự giới thiệu tên thành viên vai nhóm, em khác theo dõi nhận xét

2-Lắng nghe trả lời câu hỏi gợi ý -Gặp nhà bạn

-Chào mời cô vào nha:ø Em chào cô ạ! Em mời cô vào nhà chơi

-Mời cô uống nước

-VD Bạn lễ phép biết chào ,biết rót nước mời cô

(39)

mời cô uống nước hai tay, xin phép cô gọi mẹ lời nói bạn nhẹ nhàng, thái độ vui vẻ, bạn tỏ lễ phép với cô giáo

Hoạt động 2 Trò chơi sắm vai

GV HD HS tìm hiểu tình tập 1, nêu cách ứng xử phân vai cho

1- Từng cặp HS chuẩn bị tình

2- HS thể cách ứng xử qua trò chơi sắm vai

3- GV nhận xét chung Khi gặp thầy cô giáo trường, em cần dừng lại, bỏ mũ nón, đứng thẳng người vàvà nói: “ em chào thầy( cô) ạ!” Khi đưa sách cho thầy giáo cần dùng hai tay, nói “thưa thầy( cơ) ạ!”

HS sắm vai theo tình phân công

1-Từng cặp quan sát tranh thảo luận đưa tình cần sắm vai ,phân cơng vai

2-Từng nhóm lên sắm vai trước lớp

Hoạt động 3 Thảo luận lớp lời thầy giáo

1- GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận

- Cơ giáo thường u cầu, khuyên em điều gì?

- Những lời u cầu, khun bảo vơ giáo giúp ích cho HS?

- Vậy cô giáo dạy bảo em cần thực ?

2- HS trả lời theo câu hỏi,

1-HS thảo luận chung lớp bổ sung cho

- Cô giáo thường yêu cầu thực tốt nội quy , nề nếp trường lớp học tập, lao động, sinh hoạt,chăm học tập giúp đỡ bạn nghèo ,nghe lời thầy cô cha mẹ dạy bảo

-Những lời yêu cầu, khuyên bảo vô giáo giúp em chóng tiến bộ, người yêu mến

Vậy giáo dạy bảo em cần thực tốt điều đo

(40)

bổ sung ý kiến, tranh luận với

3- GV kết luận

hằng ngày thầy, giáo chăm lo dạy dỗ, giáo dục em, giúp em trở thành HS ngoan, giỏi Thầy cô dạy bảo em thực tốt nội quy, nề nếp trường lớp học tập, lao động, sinh hoạt Các em thực tốt điều biết lời thầy Có vậy, HS chóng tiến bộ, người u mến

3/Củng cố dặn dò ( 5ph )

*Hôm học ?

-Thế lễ phép thầy cô giáo ?

-Thế lời thầy cô giáo?

HD HS thực hành nhà lớp

*Lễ phép lời thầy giáo, cô giáo -HS trả lời câu hỏi

-Biết chào hỏi , đưa vật tay …

(41)

-Nêu số biểu lễ phép với thầy, cô giáo +Biết cần phải lễ phép lời thầy cô giáo -Rèn cho HS biết lễ phép với thầy giáo, giáo -GD HS có tình cảm u q, kính trọng thầy II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Tranh veõ sgk

A/Kiểm tra bài cuõ: (3’)

* Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi:

- Khi gặp thầy cô giáo em phải làm ?

- Khi đưa nhận vật từ

*HS trả lời, bạn khác theo dõi, nhận xét

- Khi gặp thầy cô giáo em phải đứng lại chào

(42)

tay thầy cô giáo, em thực ?

- GV nhận xét cũ

thầy giáo, em đưa hai tay đón nhận tay

-Lắng nghe B/Bài mới:

(30’) *GTB

Hoạt động HS tự liên hệ

* GV giới thiệu “ lễ phép, lời thầy cô giáo”

*GV yêu cầu số HS tự liên hệ việc thực hành vi lễ phép, lời thầy cô giáo

- Em lễ phép với thầy cô trường hợp nào? - Em làm để tỏ lễ phép ( hay lời )?

- Tại em lại làm -Một số HS tự liên hệ theo ý giáo

-HS nêu ý kiến nên học tập bạn ? Vì ?

-GV nhận xét chung

Khen ngợi em biết lễ phép, lời thầy

*Lắng nghe

*HS tự liên hệ với thân Các bạn khác theo dõi nhận xét đánh giá bạn

VD : - Em lễ phép thầy cô trường Gặp thầy cô,lên bảng,nhận vở…

- Em chăm học tập,thực tốt quy định lớp, nhà trường đề ra…

-Để trở thành người biết lời, lễ phép

-Lên trình bày trước lớp

-Nêu gương học tập tốt lớp - Lắng nghe

Hoạt động Trò chơi sắm vai thảo luận theo nhóm tập

* GV yêu cầu HS thảo luận cách ứng xử tình sau phân vai, thể qua trò chơi sắm vai A,Cô giáo gọi HS lên bảng đưa trình bày cho kết làm tập

A,Một HS chào cô giáo ( sau chơi nhà cô

* HS thảo luận cách sắm vai theo tình phân công

A,Em HS cần đưa cho nói: “Thưa tập em a!ï” Sau nói rõ kết làm cho biết Khi đưa lại nói “ Em xin ạ!” nhận hai tay

(43)

giaùo)

Từng cặp HS thảo luận

-Một số cặp HS lên sắm vai, lớp nhận xét góp ý, diễn lại -GV nhận xét tổng kết

về a”ï

-Từng nhóm tập nói với chỉnh sửa với bạn nói chưa phù hợp

-Theo dõi nhận xét -Lắng nghe

Hoạt động HD HS đọc phần ghi nhớ sgk

- Cho HS vui múa hát theo chủ đề “ lễ phép lời thầy cô giáo”

- HD HS đọc hai câu thơ cuối

- Thi đua nhóm tìm hát thể lễ phép với thầy

cô( lời thầy cô ) thi hát trước lớp: Đi học về…

-HS đọc hai câu thơ cuối C/Củng cố

dặn dò: (2’)

*Hôm học ?

HD HS thực hành lớp Nhận xét tiết học

*Lễ phép lời thầy cô giáo HS lắng nghe để hệ thống lại học -Trả lời câu hỏi

TIẾT : ĐẠO ĐỨC

CẢM ƠN VÀ XIN LỖI ( tiết2) I.MỤC TIÊU

- HS hiểu :Cần nói cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ Cần xin lỗi mắc lỗi, làm phiền đến người khác

+Biết cảm ơn, xin lỗi tôn trọng thân, tơn trọng người khác -HS có thái độ tôn trọng người xung quanh

-GD HS biết nói lời cảm ơn, xin lỗi cần sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC

-Vở BT đạo đức

-Tranh minh hoạ học

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS A/Ki ểmtra

b

ài cũ: (3’)

* Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi - Khi em cần phải nào?

- Hãy nêu cách gặp tín

* HS trả lời, lớp theo dõi, nhận xét - Khi em cần phải quy định

(44)

hiệu đèn

đứng

-Lắng nghe B/Bài mới:

(30’) *GTB Hoạtđộng1 Phân tích tranh tập

* GV giới thiệu “ cảm ơn xin lỗi” tiết

-Cho HS quan saùt tranh tập hỏi:

- Trong tranh có ai? - Họ làm gì?

-Họ nói gì? Vì sao?

- Gọi HS lên trình bày ý kiến

- Nêu tranh

* GV kết luận:

Tranh 1: Có ba bạn, bạn cho bạn khác cam Bạn đưa tay nhận nói “ Cảm ôn baïn”

Tranh 2: Trong tranh cô giáo dạy học, bạn đến lớp muộn Bạn vòng tay xin lỗi giáo học muộn

* Laéng nghe

- HS quan sát tranh thảo luận theo cặp

- Trong tranh có bạn - Một bạn cho bạn khác cam

- Họ nói :Cảm ơn bạn.Vì bạn cho cam

- Cả lớp nhận xét bổ sung

Tranh 2: Trong tranh cô giáo dạy học, bạn đến lớp muộn Bạn vịng tay xin lỗi giáo học muộn

*Lắng nghe

Hoạtđộng2 Thảo luận theo

cặp( tập 2)

* GV u cầu cặp HS quan sát tranh tập cho biết:

- Trong tranh có ai? Họ làm gì?

- Bạn cần phải nói gì? Vì sao? -Gọi nhóm lên trình bày ý kiến

* GV kết luận

* HS thảo luận theo nhóm người - Trong tranh có bạn đem hoa đến chúc mừng bạn gái - Mình cảm ơn bạn.Vì bạn đến chúc mừng bạn

-Từng HS thảo luận lên trình bày ý kiến

Lớp nhận xét bổ sung * Lắng nghe

(45)

Liên hệ thực tế

bản thân bạn biết nói lời cảm ơn, xin lỗi

-Em (hay bạn) cảm ơn (hay xin lỗi) ai?

-Chuyện xảy đó?

Em ( hay bạn) nói để cảm ơn (hay xin lỗi) ?

-Vì lại nói vậy? -Kết gì?

Một số HS liên hệ

* GV tổng kết: Khen số em biết cảm ơn, xin lỗi

về việc làm mình.HS khác lắng nghe, nhận xét bạn - Nêu theo thực tế

- Nêu theo thực tế

- Em bạn vui * Lắng nghe

C/Củngcố, d ặn dị: (2)’

* Hôm học gì?

- Khi cần nói lời cảm ơn? - Khi cần nói lời xin lỗi? -Nhận xét tiết học

* Cảm ơn xin lỗi

- Khi cho giúp đỡ

- Khi làm sai có lỗi -HS lắng nghe

Tiết :ĐẠO ĐƯCÙ EM VAØ CÁC BẠN (tiết 1) I.MỤC TIÊU

- Bước đầu biết được: Trẻ em cần học tập, vui chơi kết giao bạn bè +Biết cần phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ bạn bè học tập vui chơi -Bước đầu biết cần phải cư xử tốt với bạn bè học tập vui chơi +Đoàn kết, thân với bạn bè xung quanh

-Có hành vi học, chơi, sinh hoạt chung với bạn, đoàn kết giúp đỡ II.

ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -Vở BT đạo đức

-Phương tiện để vẽ tranh: giấy, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A/Bài cũ: (3’)

*Gọi học sinh lên trả lời câu hỏi -Em thích chơi hay học chơi với bạn?

-Muốn có nhiều bạn, em phải cư xử nào?

* 4-5 em leân baûng

(46)

B/Bài mới: (30’)

Hoạt động1 Liên hệ thực tế

- GV yêu cầu HS tự liên hệ thực tế cư xử với bạn nào? -Bạn bạn nào?

-Tình xảy ? -Em làm với bạn? -Tại em lại làm vậy? -HS tự liên hệ theo ý

- GV tổng kết: khen cư xử tốt với bạn, nhắc nhở em có hành vi sai trái với bạn

- HS nêu trước lớp việc cư sử tốt với bạn, liên hệ thực tế

- Nêu lên suy nghĩ làm việc -HS khác tự nhận xét hành vi - Lắng nghe

Hoạt động2 Thảo luận theo

cặp( tập 3)

* GV yêu cầu HS thảo luận theo tranh cho biết theo tranh: -Trong tranh, bạn làm gì? -Việc làm có lợi hay có hại? Vì sao?

-Vậy em nên làm theo bạn tranh nào, không làm theo bạn tranh nào?

-Theo tranh, HS nêu kết quả, bổ sung ý kiến cho nhau?

-GV kết luận: tranh 1,3, 5, nên làm theo

-Tranh 2, không làm theo

* HS thảo luận theo nhóm hỏi đáp

-Nên làm theo bạn tranh 1,3,5,6, không làm theo bạn tranh 2,4

Từng cặp thảo luận

- nhóm khác theo dõi nhận xét -lắng nghe

Hoạt động3 Vẽ tranh cư sử tốt với bạn

* GV phổ biến yêu cầu: Mỗi HS vẽ tranh việc làm cư xử tốt với bạn mà làm, dự định làm hay cần thiết thực

-Yêu cầu HS vẽ xong lên bảng trình bày

- Một số HS thuyết minh tranh

- GV nhận xét chung, khen ngợi hành vi tốt em thể qua tranh khuyến khích em thực

* Từng học sinh vẽ tranh theo ý thích việc làm thể đối sử tốt với bạn ,mỗi em hoàn thành sản phẩm

-Trình bày theo nhóm - Đại diện nhóm lên thuyết minh tranh theo chủ đề trước lớp

- Lắng nghe

C/ Củng cố dặn dò: (2’)

* Hôm học gì? - Em cảm thấy :

* Em bạn

(47)

-Em bạn cư xử tốt? -Em cư xử tốt với bạn?

GV nhắc nhở HS cư xử tốt với bạn Nhận xét tiết học

được bạn cư xử tốt ,em cư xử tốt với bạn

- HS laéng nghe

ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH ( tiết ) I

MỤC TIÊU

-HS nêu số quy định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương

-Nêu lợi ích việc quy định

-Thực quy định nhắc nhở bạn bè thực II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC

- Vở BT đạo đức 1

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS

A/Kieåm tra bài cũ: (3’)

* Gọi HS lên trả lời câu hỏi

- Em thích chơi hay học chơi với bạn?

- Khi chơi với bạn, em phải cư xử

GV nhận xét

* 4-5 HS lên bảng trả lời, bạn khác theo dõi, nhận xét

(48)

(30’) *GTB Hoạt động HS làm tập

* GV giới thiệu “ Đi quy định ”

- Cho HS quan sát tranh tập hỏi:

- Ở thành phố phải phần đường nào? Tại sao?

- Ở nông thôn, phải phần đường nào? Tại sao?

- Gọi HS lên trình bày ý kiến

- GV kết luận: Ở nông thôn cần sát lề đường Ở thành phố cần vỉa hè Khi qua đường cần theo dẫn đèn tín hiệu vạch quy định

* Laéng nghe

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi theo ý

- Ở thành phố phải vỉa hè.Vì phải theo hướng dẫn đèn tín hiệu

- Ở nông thôn, phải phần lề đường

-HS khác theo dõi nhận xét bổ xung

- Laéng nghe

Hoạt động Thảo luận cặp ( 2)

* HS làm tập

- Yêu cầu số HS nên trình bày kết

GV kết luận:

Tranh 1: Đi quy định Tranh 2: Bạn nhỏ chạy ngang qua đường sai quy định

Tranh 3: Hai bạn sang đường quy định

* HS thảo luận hỏi đáp theo nhóm

- Các nhóm khác theo dõi nhận xét

Hoạt động Trò chơi “Qua đường”

* GV vẽ sơ đồ ngã tư có vạch quy định cho người chọn HS vào nhóm: Người Người xe ô tô Người xe máy, xe đạp ( HS đeo hình vẽ ô tô ngực đầu )

* GV phổ biến luật chơi:

Mỗi nhóm chia thành nhóm nhỏ đứng phần đường Cho HS tiến hành chơi trị chơi

* Quan sát

* Lắng nghe nắm luật chơi

(49)

- Cùng lớp nhận xét, khen bạn luật

người phạm luật bị phạt

-Theo dõi tỉm bạn thực luật an tồn giao thơng C/Củng cố

dặn dò: (2’)

* Hôm học gì?

- Khi đường ta phải nào?

-Khi muốn qua đường ta phải làm gì?

- HD HS thực hành học -Nhận xét tiết học

* Đi quy định

- Khi đường ta phải chấp hành luật an tồn giao thơng

-Khi muốn qua đường ta phải xem đèn tín hiệu ,khi khơng có xe

- HS laéng nghe

ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH ( tiết ) I.MỤC TIÊU

-HS nêu số quy định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương

-Nêu lợi ích việc quy định

-GD HS quy định nhắc nhở bạn bè thực II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC

- Vở BT đạo đức 1 -Tranh minh hoạ học

A/Kiểm tra bài cũ: (3’)

* Gọi lên bảng trả lời câu hỏi - Khi em cần phải nào?

- Nếu muốn qua đường em phải sao?

* HS trả lời, lớp theo dõi, nhận xét - Khi em cần phải vỉa hè sát bên mép đường

- Nếu muốn qua đường em phải khơng có xe qua,lại

B/Bài mới:

(50)

Hoạt động1 HS làm tập

* Cho HS quan saùt tranh tập hỏi:

- Các bạn nhỏ tranh có quy định khơng?

- Điều sảy ra? Vì sao? - Em làm thấy bạn thế?

-Gọi HS lên trình bày ý kiến

* GV kết luận: Đi lòng đường sai quy định, gây nguy hiểm cho thân cho người khác

từng cặp

-Các bạn nhỏ tranh không quy định

- Có thể bị tai nạn khơng kịp tránh xe tới

- Nói cho bạn biết nguy hiểm phải vào phần đường quy định

-Cả lớp nhận xét bổ sung * Lắng nghe

Hoạt động2 Thảo luận theo

cặp( tập 4)

* GV giải thích yêu cầu bàitập

-Yêu cầu HS xem tranh, tô màu vào tranh đảm bảo an toàn ,nối tranh tô màu với mặt tươi cười

GV kết luận:

Tranh 1, 2, 3, 4, quy định

Tranh 5, 7, ñi sai quy định

- Đi quy định tự bảo vệ bảo vệ người khác

* HS thảo luận theo nhóm người -Nhóm thảo luận hỏi đáp làm việc theo yêu cầu xem tranh, tô màu vào tranh đảm bảo an tồn ,nối tranh tơ màu với mặt tươi cười

GV kết luận:

Tranh 1, 2, 3, 4, quy định Tranh 5, 7, sai quy định

- Laêùng nghe

Hoạt động Trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ

* GV giải thích cách chơi:

- Cho HS đứng thành hàng ngang, đội đứng đối diện với đội kia, cách khoảng -> bước chân

-Yêu cầu chơi trò chơi -> phút GV nhận xét trò chơi

* HS lắng nghe

- HS chơi trị chơi theo đội

đứng thành hàng ngang, đội đứng đối diện với đội kia, cách

khoảng -> bước chân Người điều khiển trò chơi cầm đèn hiệu đứng cách hai hàng ngang Đèn hiệu lên màu đỏ đọc

-HS chôi - Lắng nghe

(51)

dặn dị: (2’) - Khi đường ta phải nào?

- Cho HS đọc thuộc câu thơ cuối

- HD HS thực hành học Nhận xét tiết học

- Đúng phần đường dành cho người

THỰC HÀNH KỸ GIỮA HỌC KÌ II I

MỤC TIÊU:

-Củng cố rèn kĩ năng, nhận xét đánh giá, hành vi lựa chọn, cách ứng xử thực cách ứng xử chuẩn mực, hành vi đạo đức học từ đến 11

-Biết lễõ phép lời thầøy, giáo, có tinh thần đồn kết thân ái, giúp đỡ bạn bè học tập vui chơi

- GD HS quy định nhắc nhở bạn bè thực II

ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

-GV:1 số đồø dùng phục vụ cho trò chơi xanh, đèn đỏ -HS: số tiểu phẩm

III

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/Ki ểm tra

bài cũ: (3’)

*Cho Hs hát HS hát lớp

B/Bài : (30’)

1.Giới thiệu

-Yêu cầu HS kể tên đạo đức học từ đến 11

(52)

baøi

2.Hoạt động

*Nêu biểu lễ phép với thầy giáo, giáo

3.Hoạt động

-Nhận xét bày tỏ ý kiến

- Mục tiêu: Thực hành kĩ nhận xét, đánh giá bài: "Em bạn”

Yêu cầu HS khác nhận xét

*GV khẳng định đúng, gắn tên lên bảng- giới thiệu - ghi đầu lên bảng

*GV yêu cầu HS nêu

- Yêu cầu học sinh thể

- u cầu HS nhận xét bạn thực lễ phép với thầy giáo, cô giáo

*GV chốt: Qua việc thực lễ phép lời thầy, cô giáo giúp chăm ngoan, học giỏi để trở thành ngoan trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ

-GV yêu cầu HS nêu hoạt động tham gia bạn - GV gọi HS khác nhận xét

*GV tiểu kết liên hệ: Lớp biết đoàn kết, giúp đỡ học tập vui chơi tốt cần phát huy

-HS trình bày trước lớp

* số HS nêu

-HS thể qua tình cụ thể

-HS nhận xét

-Từng em nêu

-HS khác nhận xét sau bạn nêu

4.Hoạtđộng 3:

Trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ

* GV hướng dẫn cách chơi:

- Cho HS đứng thành hàng ngang, đội đứng đối diện với đội kia, cách khoảng -> bước chân

- * HS laéng nghe

(53)

C/ Củng cố dặn dò: (2’)

-Yêu cầu chơi trò chơi -> phút GV nhận xét trò chơi

*GV chốt : Các cần tn theo quy định đường, cần bên đường, sát mép đường ý quan sát qua đường

*Nhắc lại nội dung học -Nhận xét tiết học

-Hướng dẫn HS chuẩn bị bài: “Cảm ơn xin lỗi”

nhau khoảng -> bước chân Người điều khiển trò chơi cầm đèn hiệu đứng cách hai hàng ngang Đèn hiệu lên màu đỏ

-HS chơi - Lắng nghe

-HS lắng nghe

Tiết : ĐẠO ĐỨC

CẢM ƠN VÀ XIN LỖI ( tiết 1) I.MỤC TIÊU

-Nêu cần nói cảm ơn ,xin lỗi

-Biết cảm ơn, xin lỗi tình huốngphổ biến giao tiếp -HS biết nói lời cảm ơn, xin lỗi cần sống hàng ngày -Cĩ thái độ tơn trọng với người xung quanh

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -Vở BT đạo đức

A/Kieåmtra bài cũ: (3’)

-Khi em cần phải nào?

-Hãy nêu cách gặp tín hiệu đèn

-GV nhận xét cuõ

-HS trả lời, lớp theo dõi, nhận xét

(54)

*GTB

Hoạt động Phân tích tranh tập

*Cho HS quan sát tranh tập hỏi:

-Trong tranh có ai? -Họ làm gì?

-Họ nói gì? Vì sao?

-HS lên trình bày ý kiến -Cả lớp nhận xét bổ sung

-GV kết luận:

*HS quan sát tranh thảo luận theo cặp

-Tranh 1: Coù ba bạn, bạn cho bạn khác cam Bạn đưa tay nhận nói “ Cảm ơn bạn”

-Tranh 2: Trong tranh giáo dạy học, bạn đến lớp muộn Bạn vòng tay xin lỗi giáo học muộn

Hoạt động Thảo luận theo cặp (bài tập 2)

*GV yêu cầu cặp HS quan sát tranh tập cho biết:

-Trong tranh có ai? Họ làm gì?

-Các bạn cần phải nói gì? Vì sao? -Từng HS thảo luận lên trình bày ý kiến

-Lớp nhận xét bổ sung -GV kết luận

*HS thảo luận theo nhóm người

-Tranh 1: bạn Lan cần nói “ xin cảm ơn bạn” bạn quan tâm, chúc mừng sinh nhật

-Tranh 2: Hưng phải nói “ xin lỗi” làm rơi hộp bút bạn làm phiền đến bạn -Tranh 3: Vân phải nói “ cảm ơn” bạn giúp đỡ mình, cho mượn bút

-Tranh 4: Tuấn phải xin lỗi mẹ có lỗi làm bể bình hoa Hoạt động

*GV yêu cầu HS liên hệ thực tế thân bạn biết nói lời cảm ơn, xin lỗi

-Em (hay bạn) cảm ơn (hay xin lỗi) ai?

-Chuyện xảy đó?

-Em ( hay bạn) nói để cảm ơn (hay xin lỗi) ?

-Vì lại nói vậy? -Kết gì?

-GV tổng kết: Khen số em biết cảm ơn, xin lỗi

-HS lắng nghe, nhận xét bạn -Một số HS liên hệ

C/Củng cố dặn dò: (2’)

*Hôm học gì?

-Khi cần nói lời cảm ơn? -Khi cần nói lời xin lỗi?

(55)

-HD HS thực hành nói cảm ơn, xin lỗi sống ngày -Nhận xét tiết học

-HS laéng nghe

CẢM ƠN VÀ XIN LỖI ( tiết 2) I.MỤC TIÊU

-Nêu cần nói lời cảm ơn, lời xin lỗi -Biết ý nghĩa câu cảm ơn xin lỗi -GD HS biết kính trọng lễ phép nĩi lời xin lỗi II

ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC. -Vở BT đạo đức

-Tranh minh hoạ học Tình sắm vai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS A/Kiểm tra

bài cũ: (3’)

* Nêu câu hỏi,gọi HS trả lời - Khi nói lời xin lỗi? - Khi nói lời cảm ơn? - GV nhận xét cũ

* HS trả lời, lớp theo dõi, nhận xét

- Khi mắc phải lỗi

- Khi người khác cho giúp đỡ

B/Bài mới: (30’)

1 GTB 2.HS thảo luận theo nhóm bt3

* Cho HS nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu làm việc theo nhóm

*1 HS nêu

- HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm

(56)

- Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận

- GV kết luận

nhận xét bổ sung - HS lắng nghe 3.HS chơi

ghép hoa tập

* GV chia lớp thành nhóm phát cho nhóm nhị hoa Một nhị ghi từ “cảm ơn”, nhị ghi từ “xin lỗi” cánh hoa ghi tình khác -GV nêu yêu cầu ghép hoa

- Gọi nhận xét

- GV chốt lại nhận xét tình cần nói lời cảm ơn, cần nói lời xin lỗi

* HS thảo luận theo nhóm người

- HS làm việc theo nhóm Lựa cánh hoa có ghi tình

huống cần nói lời “cảm ơn” ghép với nhị hoa có ghi lời “cảm ơn” thành hoa cảm ơn Tương tự ghép thành hoa xin lỗi

- Nhận xét chéo nhóm - Lắng nghe

4.HS làm tập

* GV giải thích tập

-Điền từ thích hợp vào chỗ trống câu sau

- GV yêu cầu HS đọc từ chọn

- Cho HS sắm vai theo tình

Sau lần biểu diễn, HS nhận xét xem có khơng? Có cách khác khơng?

- GV tổng kết:

* Nghe nắm bắt cách làm

-Điền từ thích hợp vào chỗ trống câu sau

-HS nêu,HS khác lắng nghe, nhận xét bạn

- HS thảo luận cách nhóm sắm vai ,lên diễn trước lớp

- Theo dõi nhận xét hành vi có tình bạn - Lắng nghe

C/Củng cố dặn dò: (2’)

* Hôm học gì?

- Khi cần nói lời cảm ơn? - Khi cần nói lời xin lỗi? - Nhắc nhở HS thường xuyên thể hành vi sống ngày

* Cảm ơn xin loãi - HS trả lời

(57)

Tiết : Đạo đức

CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT ( tiết 1) I.MỤC TIÊU

- Nêu ý nghĩa việc chào hỏi, tạm biệt

-Biết chào hỏi, tạm biệt tình cụ thể, quen thuộc hàng ngày -HS biết quý trọng bạn biết chào hỏi, tạm biệt

-Có thái độ tơn trọng ,lễ phép với người lớn tuổi,thân với bạn bè em nhỏ II.

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Vở BT đạo đức 1, trang phục sắm vai

A/

KiĨm tra bài cũ: (3’)

* Gọi HS lên trả lời câu hỏi - Khi nói lời xin lỗi? - Khi nói lời cảm ơn?

- Em cảm thấy bạn nói lời cảm ơn hay xin lỗi ?

* HS trả lời, lớp theo dõi, nhận xét - Khi làm phiền tới người khác - Khi quan tâm giúp đỡ - Em cảm thấy vui

B/ Bài mới: (30’)

1.GTB

2.Chơi trò chơi

“ voøng troøn” BT

- Cho HS đứng thành vịng trịn đồng tâm có số người nhau, quay mặt vào thành đôi

Người điều khiển đứng tâm vòng tròn nêu tình để HS đóng vai chào hỏi

(58)

Cứ tró chơi tiếp tục 3.Thảo luận

lớp

* Cho HS thảo luận lớp theo câu hỏi

- Caùch chào hỏi tình huống giống hay khác nhau?

-Em cảm thấy khi: + Được người khác chào hỏi +Em chào họ đáp lại - Em gặp người bạn, em chào họ họ cố tình khơng đáp lại * Gọi Một số HS trình bày trước lớp - GV kết luận:Cần chào hỏi gặp gỡ, tạm biệt chia tay.Chào hỏi tạm biệt thể tôn trọng lẫn

* HS thảo luận lớp trả lời câu hỏi

- Cách chào hỏi tình khác

-Em cảm thấy vui khi: + Được người khác chào hỏi +Em chào họ đáp lại +Em gặp người bạn, em chào họ họ cố tình khơng đáp lại em buồn

-Lớp nhận xét bổ sung - Lắng nghe

C/ Củngcố dặn d ị : (2’)ø

* Hôm học gì?

- Cho HS đọc câu thơ “ Lời chào cao mâm cỗ”

- Nhắc nhở HS thường xuyên thể lời chào hỏi sống ngày

-Nhận xét tiết học

(59)

CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT ( tiết 2) I.MỤC TIÊU

- Nêu ý nghĩa việc chào hỏi, tạm biệt

-Biết chào hỏi, tạm biệt tình cụ thể, quen thuộc hàng ngày -HS biết quý trọng bạn biết chào hỏi, tạm biệt

II

-Vở BT đạo đức 1, trang phục sắm vai

A/Khởi động : (3’)

* Bắt nhịp hát: Con chim vành khuyên

* Cả lớp hát B/ Bài mới:

(30’)

1.GTB

2.Hoạt động Làm tập

3.Hoạt động Bài

*GV nêu yêu cầu tiết học

* Hướng dẫn quan sát tranh ,và tìm hiểu nội dung tranh

- Gọi nêu nội dung tranh

* Yêu cầu làm việc nhóm -Treo bảng phụ có tình

Như sách giáo khoa

* Cả lớp quan sát tranh nêu tranh - Các bạn cần chào hỏi thầy cô giáo

- Bạn nhỏ cần chào tạm biệt khách - HS khác theo dõi nhận xét bổ sung

* Thảo luận theo nhóm bàn - Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác theo dõi bổ sung nhận xét ,bổ sung

Không chào hỏi ồn gặp người quen bệnh viện ,rạp chiếu phim ,chỉ cần mỉm cười gật đầu giơ tay

4.Hoạt động Sắm vai Bài tập

* Làm việc nhóm

- Hướng dẫn gợi ý sắm vai Có thể sắm vai bạn nhỏ

(60)

gặp người khách nước ngồi Hoặc gặp cụ già ,cạc bácnơng dân làm

* Khen em thể tốt vai tình ,giáo dục HS chào hỏi cần phải lịch nơi lúc

thể vai tốt chưa

* Lắng nghe

C/ Củng cố dặn dò: (2’)

* Hôm học gì? -Khi cần chào hỏi? - Khi cần tạm biệt?

- Cho HS đọc câu thơ “ Lời chào cao mâm cỗ”

- Nhắc nhở HS thường xuyên thể lời chào hỏi sống ngày

-Nhận xét tiết hoïc

* Chào hỏi tạm biệt - Khi gặp gỡ cẩn chào hỏi

- Khi chia tay cần nói lời tạm biêt - 3-4 em đọc ,cả lớp đọc

(61)

BẢO VỆ CÂY VÀ HOA NƠI CÔNG CỘNG( tiết 1) I.MỤC TIÊU

-Kể đợc vài lụùi ớch cuỷa cãy vaứ hoa nụi cõng coọng ủoỏi vụựi cuoọc soỏngcuỷa ngửụứi

-Neõu đợc vài vieọc cần laứm đeồ baỷo veọ cãy vaứ hoa nụi coừng cong

-Yêu thiên nhiên , thích gần gũi víi thiªn nhiªn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

A/

KiĨm tra bài cũ: (3’)

*Gọi học sinh lên bảng nêu :

- Vì ta phải chào hỏi gặp mặt, tạm biệt chia tay

- GV nêu tình để HS nêu cách ứng xử

-GV nhận xét cũ

HS trả lời, lớp theo dõi, nhận xét bổ sung

- Thể tôn trọng

- Lần lượt sử lí hình B/Bài mới:

(30’)

1.Giíi thiƯu bµi

2.HS quan sát tranh đàm thoại

* Cho HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Ra chơi sân trường, vườn hoa, công viên em có thích khơng?

- Ơû em thấy có đẹp mát không? - Để vườn trường, vườn hoa, cơng viên ln đẹp, ln mát em phải làm gì?

- Cho HS thảo luận trước lớp Lớp nhận xét bổ sung cho

-GV kết luận:

Cây hoa làm cho sống thêm đẹp, không khí lành, mát mẻ

* HS quan sát tranh thảo luận lớp

- Neâu theo ý thích

- Ví dụ : Ở đẹp mát - Để vườn trường, vườn hoa, công viên đẹp, mát em phải bảo vệ hoa nơi

- Lần lượt nêu ,học sinh khác theo dõi nhận xét

(62)

Em cần chăm sóc bảo vệ hoa nơi công cộng

3.HS làm tập

Làm việc nhóm bàn

* Cho HS quan sát tranh trả lời câu hỏi:

- Các bạn nhỏ làm gì? - Những việc làm có lợi gì? - Em làm bạn khơng?

- Cho số em lên trình bày ý kiến

- GV kết luận:

Tưới cây, rào cây, bắt sâu, nhổ cỏ nhằm bảo vệ chăm sóc cây, làm cho nơi cơng cộng, nơi em sống thêm lành

* HS thảo luận theo nhóm bàn - Các bạn nhỏ bắt sâu,nhổ cỏ tưới nước cho

- Những việc làm có lợi ,giúp mau lớn

- Ví dụ: Em làm bạn

- Đại diện nhóm khác theo dõi bổ sung

4 HS làm tập

* Cho HS quan sát tranh thảo luận đơi

- Các bạn làm gì?

- Em tán thành việc làm nào? Tại sao?

- Cho HS tô màu vào quần áo bạn có hành động

- Đại diện lên trình bày - GV kết luận:

Nếu bạn có hành động khơng nên nhắc nhở bạn khơng phá hoại cây, không bẻ cành, đu Bẻ cành, đu hành động sai

* HS thaûo luận nhóm - Có bạn đu cây,bẻ cành,trồng rào

- Em tán thành việc làm : Trồng ,rào

- Toâ SGK

- HS lên trình bày ý kiến - HS lắng nghe

C/C

ủng cố dặn dò: (2’)

* Hôm học gì?

- Em bảo vệ hoa nào? - Dặn dò HS thể hành vi sống hàng ngày Nhận xét tiết học

* Bảo vệ hoa nơi công cộng

(63)

BẢO VỆ CÂY VÀ HOA NƠI CÔNG CỘNG( tiết 2) I.MỤC TIÊU

-Keồ đợc vài lợi ích hoa nơi cơng cộng sống ngời +Nêu đợc vài việc cần làm để bảo vệ hoa nơi công cộng

-Biết bảo vệ hoa trờng, đờng làng, ngõ xóm nơi công cộng khác

- -Yêu thiên nhiên,thích gần gũi với thiên nhiên

II

-Tranh minh hoạ học, Tình sắm vai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A/

KiÓm tra bài cũ : (3’)

Cây hoa có ích lợi sống?

Em thực bảo vệ hoa nơi công cộng nào?

GV nhận xét cũ

HS trả lời, lớp theo dõi, nhận xét

B/ Bài : (30’)

1.GTB

2.Hoạt động HS làm tập

* Cho HS quan sát tranh nối tranh với khuôn mặt cho phù hợp

- Trình bày tranh làm cho mơi trường lành

- Tô màu vào tranh việc góp phần làm cho mơi trường lành - Gọi HS lên trình bày ý kiến

- GV kết luận:

Những tranh việc làm góp phần tạo môi trường lành tranh 1, 2,

* HS làm việc cá nhân

- Nối tranh trồng cây, tưới nhổ cỏ ,rào tới khn mặt cười

- Tìm tranh thể việc làm góp phần làm cho mơi trường lành

-Lớp nhận xét bổ sung

3.Hoạt động HS thảo luận đóng vai theo tình

* GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm

-HS thảo luận, đóng vai: Cách ứng xử thấy bạn hái hoa phá nơi

(64)

huống tập

công cộng

-Các nhóm lên đóng vai -GV kết luận:

Nên khuyên ngăn bạn mách người lớn không ngăn cản bạn, làm góp phần bảo vệ môi trường lành, thực quyền sống môi trường lành

bạn biết không nên làmnhững việc nêu ích lợi cho bạn biết mách người lơn tuổi việc làm sai

-Lớp nhận xét bổ sung

4.Hoạt động HS thực hành xây dựng kế hoạch bảo vệ hoa

* Cho HS làm việc theo nhóm ( theo tổ )

- Từng nhóm thảo luận xây dựng kế hoạch

+Em thực chăm sóc hoa đâu?

+Bằng công việc cụ thể nào?

- Đại diện nhóm lên trình bày - GV kết luận:

Môi trường lành giúp em khoẻ mạnh phát triển tốt Các em cần có hành động bảo vệ chăm sóc hoa

* HS thảo luận theo nhóm

- Nhóm trường điều khiển nhóm nhóm để xây dựng kế hoạch việc chăm sóc hoa theo khu vực nhổ cỏ, tưới cây, bắt sâu

- Nhận xét việc làm nhóm

- HS lắng nghe

C/

Cđn g cố dặn dò: (2’)

* Hôm học gì?

- GV HS đọc đoạn thơ tập

-Dặn dò HS thực hành hành vi bảo vệ chăm sóc hoa

-Chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học

* Chăm sóc hoa nơi công cộng

(65)

VỆ SINH CÁ NHÂN- VỆ SINH RĂNG MIỆNG I.MỤC TIÊU

-HS biết ăn uống đủ lượng đủ chất, sinh hoạt điều độ, mang lại sức khoẻ tốt -HS có thói quen giữ vệ sinh cá nhân vệ sinh ăn uống tốt

-GD HS hàng ngày phải thường xuyên vệ sinh cá nhân miệng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ học,

-Câu chuyện “ Một ngày bé” III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A/ Kiểm tra bài cũ: (3’)

-Cây hoa có ích lợi sống?

-Em thực bảo vệ hoa nơi công cộng nào?

GV nhận xét cũ

HS trả lời, lớp theo dõi, nhận xét

B/Bài mới: (30’)

1.GTB 2.Kể chuyện : “Một ngày vủa bé”

-GV kể chuyện : “ Một ngày bé” cho HS nghe

-Buổi sáng bé thức dậy lúc giờ? -Hãy kể việc làm bé sau thức dậy vào buổi sáng? -Sau vệ sinh bé làm gì? -Tại sau vệ sinh bé phải rửa tay xà phòng với nước sạch? -Buổi sáng bé ăn thức ăn gì? -Khi đến trường bé mặc nào? -Nhớ lời cô dặn, sau chơi, trước ăn bé làm gì?

-Tại nhà mà bé deùp?

-Hãy kể thức ăn vào buổi trưa

-HS thảo luận lớp - Lúc

- Bé vệ sinh, đánh rửa mặt, ăn sáng

- Bé rửa tay thật với xà phòng

- Để diệt vi trùng

- Bánh mì ốp la, uống sữa

- Bé tươm tất đồng phục đến trường

- Rửa tay trước ăn - Tránh không cho giun sán vào thể bé

(66)

của bé?

-Sau ăn xong, bé làm gì? -Buổi chiều bé ăn thức ăn gì? -Sau bữa ăn bé làm gì?

-Buổi tối bé ngủ lúc giờ? *GV kết luận

-Sau vệ sinh, sau chơi, trước ăn ta phải rửa tay

-Sáng ngủ dậy, sau ăn, trước ngủ phải đánh

-Phải ăn uống điều độ đủ lượng, đủ chất để thể phát triển tốt

luoäc

- Cơm dẻo, thịt kho tàu, tô canh súp

- Bé đánh - Lúc

C/Cuûng cố dặn dò: (2’)

*Hôm học gì?

-Chúng ta thực tốt điều học vệ sinh ăn uống vệ sinh cá nhân để thể mau lớn khoẻ mạnh, tránh bệnh tật đáng tiếc sảy cho -Nhận xét tiết học

(67)

Tiết : ĐẠO ĐỨC VỆ SINH CÁ NHÂN ( tiếp) I.MỤC TIÊU

- HS biết giữ vệ sinh môi trường vệ sinh cá nhân

- Biết cách tránh bệnh đường ruột cách phòng ngừa, tránh truyền bệnh - HS có thói quen giữ vệ sinh cá nhân vệ sinh môi trường

II TAØI LIỆU VAØ PHƯƠNG TIỆN - Tranh minh hoạ học,

- Câu chuyện “ Chuyện Gạo Nếp” III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A/ Kiểm tra bài cũ :

* Nêu câu hỏi gọi HS lên bảng - Khi ta phải rửa tay?

-Mỗi ngày em cần ăn bữa? - n đủ lượng, đủ chất có lợi gì? - GV nhận xét cũ

B/Bài : * Giới thiệu bài:

Hoạt động1 Kể chuyện : “Chuyện Nếp Gạo”

* GV keå chuyện : “ Chuyện Nếp Gạo” cho HS nghe

- Cho Cả lớp thảo luận

-Tại kiểm tra Gạo lại ôm bụng vào nhà vệ sinh? -Tại bụng Gạo lại to trống?

-Tại người Gạo lại ngứa ngáy đến tận đầu?

-Vì Nếp bé dễ thương, kháu khỉnh lại trông Nếp quạ hôi? -Nếp vệ sinh bụi có khơng? Tại sao? -Tại Gạo bị tiêu chảy sốt đêm?

-Sau bác sĩ khuyên,

* Lắng nghe để biết câu truyện - HS thảo luận lớp

-Vì Gạo hay ăn quà vặt lại vứt rác bừa bãi

-Gạo hay uống nước lã lu -Vì Gạo chơi nghịch nước bẩn lại lười tắm rửa

-Vì Nếp lười tắm rửa Gạo

-Khơng làm nhiễm mơi trường

-Vì ăn quà vặt dọc đường, ăn dưa hấu bị ruồi bu vào

(68)

Nếp thực tốt điều gì?

=>Chúng ta phải biết giữ vệ sinh cá nhân vệ sinh môi trường để tránh bệnh đường ruột, bệnh lây truyền tả để có sức khoẻ tốt, từ ta học tốt lao động tốt

giày dép

Thường xun tắm rửa, rửa tay trước ăn sau chơi Biết uống nước đun sôi Aên thức ăn tươi đậy kĩ * Lắng nghe

C- C uûng cố , dặn dò

* Hôm học gì?

- Chúng ta phải làm để tránh bị tiêu chảy?

- Để giữ gìn thể phải làm gì?

- Dặn HS nhà nhớ thực tốt điều mà ta học

(69)

Tiết : ĐẠO ĐỨC VỆ SINH CÁ NHÂN ( tiếp) I.MỤC TIÊU

- HS biết giữ vệ sinh môi trường vệ sinh cá nhân

- Biết cách tránh bệnh đường ruột cách phịng ngừa, tránh truyền bệnh - HS có thói quen giữ vệ sinh cá nhân vệ sinh môi trường

II TAØI LIỆU VAØ PHƯƠNG TIỆN - Tranh minh hoạ học,

- Câu chuyện “ Chuyện Gạo Nếp” III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A/ Kiểm tra bài cũ :

* Nêu câu hỏi gọi HS lên bảng - Khi ta phải rửa tay?

-Mỗi ngày em cần ăn bữa? - Aên đủ lượng, đủ chất có lợi gì? - GV nhận xét cũ

B/Bài : * Giới thiệu bài:

Hoạt động1 Kể chuyện : “Chuyện Nếp Gạo”

* GV kể chuyện : “ Chuyện Nếp Gạo” cho HS nghe

- Cho Cả lớp thảo luận

-Tại kiểm tra Gạo lại ôm bụng vào nhà vệ sinh? -Tại bụng Gạo lại to trống?

-Tại người Gạo lại ngứa ngáy đến tận đầu?

-Vì Nếp cô bé dễ thương, kháu khỉnh lại trông Nếp quạ hôi? -Nếp vệ sinh bụi có khơng? Tại sao? -Tại Gạo bị tiêu chảy sốt đêm?

* Lắng nghe để biết câu truyện - HS thảo luận lớp

-Vì Gạo hay ăn quà vặt lại vứt rác bừa bãi

-Gạo hay uống nước lã lu -Vì Gạo chơi nghịch nước bẩn lại lười tắm rửa

-Vì Nếp lười tắm rửa Gạo

-Khơng làm nhiễm mơi trường

-Vì ăn q vặt dọc đường, ăn dưa hấu bị ruồi bu vào

(70)

-Sau bác sĩ khuyên, Nếp thực tốt điều gì?

=>Chúng ta phải biết giữ vệ sinh cá nhân vệ sinh môi trường để tránh bệnh đường ruột, bệnh lây truyền tả để có sức khoẻ tốt, từ ta học tốt lao động tốt

riêng, ăn mặc sẽ, mang giày dép

Thường xun tắm rửa, rửa tay trước ăn sau chơi Biết uống nước đun sôi Aên thức ăn tươi đậy kĩ * Lắng nghe

C- C ủng cố , dặn dò

* Hôm học gì?

- Chúng ta phải làm để tránh bị tiêu chảy?

- Để giữ gìn thể phải làm gì?

- Dặn HS nhà nhớ thực tốt điều mà ta học

(71)

(72)

HOẠT ĐỘNG NGOAØI GIỜ

NGHE KỂ CHUYỆN NGỤ NGÔN,ÔN LUYỆN CÁCH TẬPHỢP SINH HOẠT LỚP.TẬP VĂN NGHỆ CHAØO MỪNG NGAØY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20-11

I ,Mục tiêu :Học sinh biết kể chuyện nghe giáo kể

Oân tập cách tập hợp hàng Sinh hoạt lớp nhận xét ưu khuyết điểm tuần Tập văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

II, Chuẩn bị : Một số câu truyện ngụ ngôn:Trí khôn ta … Một số hát thầy cô giáo

III, Lên lớp :

-Nghe kể chuyện ngụ ngoân

-Giáo viên kể chậm truyện có kèm theo tranh minh hoạ cho học sinh dễ hình dung dễ nhớ

-Hướng dẫn kể theo đoạn HS thi kể theo nhón sau cử đại diện lên kể trước lớp Chọn bạn kể hay lớp

-Cùng lớp nhận xét tuyên dương 2- Oân cách tập hợp hàng:

-Giáo viên nêu yêu cầu Ban cán lớp điều khiển lớp tập theo tổ Sau cho thi tập hơäp hàng giã tổ với

-Sinh hoạt lớp: nhận xét ưu khuyết điểm tuần qua

Ưu điểm: lớp tiến nhiều ,đang tích cực thi đua ôn tập để chuẩn bị thi kỳ,giành nhiều điểm 10 tặng cô ngày

(73)

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

PHÁT ĐỘNG THI ĐUA HỌC TỐT

VĂN HỐ VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG NGÀY / 3 I MỤC TIÊU

- Phát động phong trào thi đua học tốt chào mừng ngày / - Tổ chức cho HS hát múa chào mừng ngày 8/

II CÁ HOẠT ĐỘNG DẠY _ HỌC

- Phát động phong trào thi đua học tốt chào mừng ngày /

-Giáo viên kể chậm truyện có kèm theo tranh minh hoạ cho học sinh dễ hình dung dễ nhớ

-Hướng dẫn kể theo đoạn HS thi kể theo nhón sau cử đại diện lên kể trước lớp Chọn bạn kể hay lớp

-Cùng lớp nhận xét tuyên dương 2- Oân cách tập hợp hàng:

-Giáo viên nêu yêu cầu Ban cán lớp điều khiển lớp tập theo tổ Sau cho thi tập hơäp hàng giã tổ với

-Sinh hoạt lớp: nhận xét ưu khuyết điểm tuần qua

Ưu điểm: lớp tiến nhiều ,đang tích cực thi đua ơn tập để chuẩn bị thi kỳ,giành nhiều điểm 10 tặng cô ngày

(74)

Tiết :HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ PHÁT ĐỘNG THI ĐUA HỌC TỐT

VĂN HỐ VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG NGÀY / 3 I MỤC TIÊU

- Phát động phong trào thi đua học tốt chào mừng ngày / - Tổ chức cho HS hát múa chào mừng ngày 8/

II CHUẨN BỊ

- Số hát cô giáo, bà, mẹ II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY _ HỌC

1.Ổn định 2.Phát động phong trào thi đua học tốt chào mừng ngày / 3.Văn nghệ chào mừng ngày /

C/Củng cố dặn dò

GV phát đợng phong trào thi đua học tốt giành nhiều điểm 9, 10 tặng mẹ, tặng cô nhân ngày quốc tế phụ nữ 8/ Cho HS tìm hát ,về bà, mẹ

Giáo viên hướng dẫn thêm số hát khác để em tập hát

HS theo dõi lắng nghe

Hát đồng lớp

HS biểu diễn cá nhân nhóm

(75)