*GV nx, kết luận: Việc lập làng mới ngoài đảo rất có lợi, theo lời bố Nhụ: ngoài đảo có đất rộng, bãi dài, cây xanh, nước ngọt, ngư trường gần, đáp ứng được mong ước bây lâu của những[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT LỚP
TIẾT : LẬP LÀNG GIỮ BIỂN NGƯỜI SOẠN: PHẠM HÀ TRANG I Mục tiêu
- Đọc từ khó: hổn hển, lưu cữu, phập phồng… - Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ chỗ
- Đọc diễn cảm toàn theo giọng nhân vật
- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi người dân chài táo bạo, dám rời khỏi mảnh đất quê hương quen thuộc tới lập làng hịn đảo ngồi biển khơi để xây dựng sống II Chuẩn bị:
- Giáo viên: giảng điện tử, sách giáo khoa - Học sinh: sách giáo khoa, ghi…
III Hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ
- GV hỏi: Hơm trước lớp học gì?
- Học sinh đọc đoạn bài”Tiếng rao đêm” nêu nội dung học
- HS nhận xét - Gv nhận xét
*GV: Bài tập đọc ca ngợi hành động cao đẹp thương binh, bất chấp nguy hiểm, dám xông vào đám cháy để cứu em bé thoát nạn
- Hs trả lời: hôm trước lớp học bài:” Tiếng rao đêm”
- hs đọc đoạn hs nêu nội dung
- hs thực - hs lắng nghe
2 Bài 2.1: Giới thiệu GV chiếu tranh hỏi
+ Bức tranh vẽ gì?
+ Em cho cô biết tên chủ điểm tuần nào?
(2)+ Tên chủ điểm, tranh minh họa chủ điệm gợi cho em nghĩ đến ai?
*GV: Hôm nay, chuyển sang chủ điểm Vì sống bình Chủ điểm viết người ngày đêm vất vả để giữ gìn sống bình cho Bài tập đọc hơm nói người lao động bình thường, gần gũi với Để biết thêm họ, tìm hiểu qua tập đọc Lập làng giư biển 2.2: Hướng dẫn học sinh đọc tìm hiểu
a Luyện đọc - 1hs đọc mẫu
Cô mời bạn đọc - Yêu cầu học sinh chia đoạn
Bài tập đọc chia làm đoạn?
- Tổ chức cho hs đọc đoạn + Lần 1:
GV lắng nghe hs đọc sửa lỗi phát âm cho học sinh Tìm từ khó phát âm
Qua phần đọc bài, thấy từ khó phát âm, nêu cho từ khó đó?
-Gv cho 2-3 hs đọc lại từ khó + Lần 2:
- Sửa lỗi phát âm cho học sinh
- Tổ chức cho hs đọc nhóm đơi - Gọi nhóm đọc trước lớp + Nhận xét, sửa lỗi
bình.
+ Trả lời: Bức tranh gợi cho em nhớ tới người giữ gìn sống bình cho người cơng an, đội biên phịng,…
- HS lắng nghe
-HS đọc
- HS chia đoạn:
Đoạn 1: Từ đầu đến tỏa hơi muối.
Đoạn 2: Tiếp đến ai.
Đoạn 3: Tiếp đến quan trọng nhường nào.
Đoạn 4: Còn lại + hs đọc nối tiếp
+ HS trả lời:
Hổn hển, lưu cữu, phập phồng HS đọc
- Hs quan sát
(3)+Gv nx: (cô đồng ý với ý kiến bạn nx) - Gv đọc mẫu cho học sinh lần
Chú ý giọng đọc cho học sinh
Giọng kể chuyện: lúc trầm lắng, lúc hào hứng, sôi
Lưu ý giọng nhân vật:
*Gv: Vừa trị luyện đọc toàn Để hiểu rõ nội dung tập đọc ngày hôm sang phần tìm hiểu
b Tìm hiểu bài:
Cả lớp đọc thầm đoạn cho cô biết: - Câu chuyện có nhân vật
Câu 1: Bố ông Nhụ bàn với việc gì? - GV nhận xét
- GV hỏi: Một bạn cho biết ý đoạn gì?
*GV: Đoạn chuyện vừa nói kế hoạch bố Nhụ muốn đưa người đảo, đảo có lợi ích tìm hiểu đoạn
- hs đọc bài, lớp đọc thầm đoạn + bạn đọc cho cô đoạn 2, lớp đọc thầm
- GV đọc lại câu:”Ở đất rộng… ngư trường gần” Vậy em hiểu “ngư trường”?
- Người dân làng Nhụ gọi “dân chài”, em hiểu “dân chài”là nào?
- Bố Nhụ muốn đưa người đảo người dân chài lúc mong có đất để phơi vàng lưới “vàng lưới” nghĩa gì?
*GV:
Gia đình Nhụ sống làng ven biển, bố Nhụ lại muốn lập làng đảo Vậy việc
+ HS nhận xét
- Hs lắng nghe
- hs trả lời: nhân vật ông Nhụ, bố Nhụ Nhụ
- HS trả lời: bố ông Nhụ bàn với việc họp làng để đưa làng đưa dần nhà Nhụ đảo - hs trả lời: Đoạn nói việc bố ơng Nhụ bàn với việc lập làng đảo
- Hs đọc thầm
-hs lắng nghe trả lời:
Ngư trường: vùng biển có nhiều cá tôm thuận tiện cho việc đánh bắt - hs trả lời: dân chài người dân làm nghề đánh bắt cá, hải sản biển
- HS trả lời: vàng lưới lưới gồm nhiều tấm, có phao,chì, dùng để đánh bắt cá, tơm loại hải sản khác
(4)lập làng ngồi đảo có lợi ích gì?
+ gọi hs trả lời
+ gọi hs nhận xét, nhắc lại
*GV nx, kết luận: Việc lập làng đảo rất có lợi, theo lời bố Nhụ: ngồi đảo có đất rộng, bãi dài, xanh, nước ngọt, ngư trường gần, đáp ứng mong ước bây lâu người dân chài có đất rộng để phơi vàng lưới, buộc được thuvền.
- Vậy bạn cho biết ý đoạn gì?
*GV: Việc lập làng ngồi đảo có nhiều lợi ích, ơng Nhụ có đồng ý với kế hoạch bố Nhụ khơng, tìm hiểu sang đoạn
- Gọi hs đọc đoạn 3, lớp đọc thầm Cả lớp theo dõi lắng nghe bạn đọc cho biết
- Ơng Nhụ có đồng ý với ý kiến bố Nhụ khơng?
*Gv: Đúng con, sau suy nghĩ kĩ ông Nhụ đồng ý với ý kiến bố Nhụ Ông đồng ý với bố Nhụ rời làng biển
-Vậy tìm chi tiết cho thấy ông Nhụ suy nghĩ kĩ cuối đồng tính với kế hoạch lập làng giữ biển bố Nhụ
+ gọi hs trả lời +hs nhận xét
Nhận xét câu trả lời bạn Con nhắc lại câu trả lời bạn
đảo có nhiều lợi ích Ngồi đảo có đất rộng, bãi dài, xanh, nước ngọt, ngư trường gần, đáp ứng mong ước bây lâu người dân chài có đất rộng để phơi vàng lưới, buộc thuvền
- Hs lắng nghe
- hs trả lơi: Đoạn nói lên ích lợi việc lập làng đảo
- Hs lắng nghe
- hs trả lời: Ông nhụ đồng ý với ý kiến bố Nhụ
-hs trả lời: Những chi tiết cho thấy ông Nhụ suy nghĩ kĩ và cuối đồng tình với kế hoạch lập làng giữ biển bố Nhụ là: Ông bước võng, ngồi xuống võng, vặn mình, hai má phập phồng người súc miệng khan Ơng hiểu những ý tưởng hình thành trong suy tính trai ơng quan trọng nhường nào. -hs trả lời
(5)+GV: Ông suy nghĩ kĩ ngồi võng làm lưới đáy buộc lưu cữu hàng hiên Vậy “ lưới đáy”, “lưu cữu” gì?
*GV: cô đồng ý với Lưới đáy vận dụng đánh cá ăn chìm đáy biển cịn lưu cữu thứ có từ lâu đời Đã cho thấy ơng Nhụ lâu nên để đưa định rời khỏi nơi gắn bó với ơng suy nghĩ nhiều
- Vậy đoạn nói lên điều gì?
*GV: Cuối ông đồng ý với ý kiến bố Nhụ Để biết làng đảo lên trí tưởng tượng Nhụ chung ta tìm hiểu đoạn cuối - Hs đọc thầm đoạn bốn
- Hình ảnh làng chài lên trí tưởng tượng Nhụ nào?
- Nhụ nghĩ kế hoạch bố nào?
+gọi hs trả lời + hs nhận xét
*GV: Về kế hoạch bố, Nhụ nghĩ Nhụ đi, sau nhà Một làng Bạch Đằng Giang đảo Mõm Cá Sấu bồng bềnh phía chân trời Nhụ tin kế hoạch bố mơ tưởng đến làng mới. -GV hỏi: Câu chuyện nói lên điều gì?
*GV: Bài Lập làng giữ biển ca ngợi người dân chài dũng cảm, dám rời bỏ
mảnh đất quê hương quen thuộc tới lập làng hịn đảo ngồi biển khơi Việc làm họ không phục vụ cho riêng họ là xây dựng sống tốt đẹp
+lưu cữu: để cố định lâu, không thay đổi
- hs lắng nghe
- hs trả lời: Ông Nhụ suy nghĩ kĩ đồng ý với ý kiến bố Nhụ
- hs trả lời: có ngơi làng ngơi làng đất liền, có chợ, có trường hóc, có nghĩa trang…
-hs suy nghĩ trả lời
(6)hơn mà giữ vùng biển trời Tổ quốc.
- Yêu cầu 2-3 học sinh nhắc lại - Hs viết vào
*Gv: Cơ vừa tìm hiểu nội dung học, chuyển sang phần cuối luyện đọc diễn cảm
C, Luyện đọc diễn cảm
- Trong thích luyện đọc đoạn nhất?
*Gv: À, bạn lớp thích đoạn khác ý lên bảng luyện đọc diễn cảm đoạn sau:
“Để có ngơi làng …mãi phía chân trời” Hướng dẫn với học sinh đọc diễn cảm đoạn 4, in đậm từ cần nhấn giọng
- Gv đọc mẫu( Các ý cách cô đọc) - HS nhận xét cách đọc
- Chiếu đoạn có nhấn ngắt giọng - Y.c hs đọc lại
- Chia học sinh luyện đọc nhóm - Thi đoc
- GV nhận xét, tuyên dương
3 Củng cố
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung Dặn dò