- GV phổ biến luật chơi: GV chọn ra 2 đội chơi để thi với nhau, các thành viên của mỗi đội sẽ lần lượt đổi các đơn vị đo thời gian sau trong thời gian 2 phút, đội nào hoàn thành trước[r]
(1)Thứ Ba ngày 05 tháng năm 2019 KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Toán: (Tiết 122 )
Bài: CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN I MỤC TIÊU
- Biết cách thực phép cộng số đo thời gian
- Vận dụng phép cộng số đo thời gian để giải toán đơn giản có liên quan - u thích mơn học, có thái độ nghiêm túc học tập
- Có khả động não, tư giải vấn đề Thực hành thành thạo phép tính để vận dung vào giải toán Cẩn thận biết khám phá cách giải hay Chia sẻ kết học tập với bạn
II CHUẨN BỊ
- GV: Bảng phụ, SGK, phiếu tập - HS: SGK, tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. Thời
gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3 phút 1.Hoạt động khởi động.
- Lớp trưởng bắt cho lớp hát: “ Reo vang bình minh”
- GV hỏi:
+ Tiết trước học gì? - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “tiếp sức” để ôn lại kiến thức trước
- GV phổ biến luật chơi: GV chọn đội chơi để thi với nhau, thành viên đội đổi đơn vị đo thời gian sau thời gian phút, đội hoàn thành trước đội thắng
- HS hát - HS trả lời
+ Tiết trước học “Số đo thời gian”
(2)15 phút
cuộc
12 phút = giây năm tháng = … tháng 84 phút =… 1,5 =… phút - GV tổ chức cho HS chơi - GV nhận xét, tuyên dương - GV giới thiệu : Để giúp em biết cách thực cộng số đo thời gian Tiết học hôm cô em tìm hiểu “ Cộng số đo thời gian”
- GV ghi tên yêu cầu HS nhắc lại
Hình thành kiến thức Hoạt động 1: Thực phép cộng số đo thời gian
- GV dán bảng phụ tốn ví dụ SGK trang 131
- GV yêu cầu HS đọc ví dụ - GV vừa tóm tắt vừa hỏi:
+ Xe tơ từ Hà Nội đến Thanh Hóa hết lâu?
+ Xe tiếp tục từ Thanh Hóa đến Vinh hết lâu? - Bài toán yêu cầu làm gì?
- Sơ đồ tốn:
+ Vậy muốn biết tơ từ Hà Nội đến Vinh hết thời
+ đội chơi - HS lắng nghe - HS lắng nghe
- HS ghi
- HS ý quan sát - HS đọc
- HS trả lời:
+ Xe ô tô từ Hà Nội đến Thanh Hóa hết 15 phút, + Xe tiếp tục từ Thanh Hóa đến Vinh hết 35 phút + Bài toán yêu cầu tính thời gian tơ qng đường từ Hà Nội đến Vinh
+ Ta phải thực phép cộng
(3)gian ta thực phép tính gì? - GV cho HS nêu phép tính tương ứng
- GV nhận xét
- GV nêu: Đó phép cộng số đo thời gian
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi tìm cách thực phép tính - GV gọi số học sinh trình bày cách tính
- GV nhận xét, khen ngợi cách mà HS đưa
- GV yêu cầu cầu HS lên bảng đặt tính tính, lớp làm vào
- GV lưu ý HS: Để dễ thực phép tính cộng theo hàng dọc đơn vị thời gian phải thẳng hàng với (Giờ thẳng cột với giờ, phút thẳng cột với phút)
- GV gọi HS nhận xét làm bạn
- GV nhận xét, tuyên dương - GV kết luận: 15 phút + 35 phút = 50 phút * GV dán bảng phụ tốn ví dụ SGK trang 132
- GV yêu cầu HS đọc ví dụ - GV hỏi:
+ Bài tốn cho biết gì?
+ Bài tốn hỏi gì?
- HS lắng nghe
- HS thảo luận
- HS nêu trước lớp, HS đưa cách sau: + Đổi số thập phân tính + Đổi phút tính
+ Đặt tính tính
- 1HS lên bảng đặt tính tính 15 phút
35 phút 50 phút - HS lắng nghe
- HS nhận xét - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS quan sát - HS đọc - HS trả lời:
+ Một người tham gia đua xe đạp, quãng đường hết 22 phút 58 giây, quãng đường thứ hai hết 23 phút 25 giây + Đi hai quãng đường hết thời gian bao nhiêu?
(4)15 phút
- GV nhận xét chốt lại nội dung sơ đồ
+ Muốn biết người đua xe đạp hai quãng đường hết thời gian ta làm nào? + Để dễ thực phép tính cần phải đặt tính nào?
- GV nhận xét, tuyên dương - GV gọi HS lên bảng đặt tính tính, lớp làm vào
- GV gọi HS nhận xét
- GV nhận xét giải thích: 45 phút 83 giây = 46 phút 23 giây (vì số đo theo đơn vị phút, giây lớn 60 cần đổi sang đơn vị hàng lớn liền kề)
* Qua hai ví dụ GV lưu ý HS cách thực phép cộng số đo thời gian: Khi viết số đo thời gian số đo thời gian số loại đơn vị đo phải thẳng cột với cộng cột với phép cộng số tự nhiên
- GV hỏi: Vậy để thực phép cộng số đo thời gian ta làm nào?
- GV nhận xét và rút kết luận:
+ Khi cộng số thời gian cần cộng số đo theo loại đơn vị + Trong trường hợp số đo theo đơn vị phút, giây lớn 60 cần đổi sang đơn vị
+ Lấy 22 phút 58 giây + 23 phút 25 giây
+ Đặt tính theo hàng dọc - HS lắng nghe
- 1HS lên bảng đặt tính tính 22 phút 58 giây 23 phút 25 giây 45 phút 83 giây - HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS trả lời: Ta thực cộng số đo theo loại đơn vị - HS lắng nghe
- HS đọc yêu cầu
- Bốn HS lên bảng, lớp làm vào
(5)2 phút
hàng lớn liền kề Hoạt động 2: Thực hành Bài 1:
- GV yêu cầu học sinh đọc yêu cầu tập
- Giáo viên yêu cầu bốn HS lên bảng làm (mỗi học sinh thực phép tính), lớp làm vào
a)
* năm tháng + năm tháng = ?
* phút + 32 phút = ? b)
* ngày 20 + ngày 15 = ?
* phút 13 giây + phút 15 giây =?
- GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2:
- GV yêu cầu HS đọc toán
- GV hỏi:
+ Bài tốn cho ta biết gì?
+ Bài tốn hỏi gì?
- GV nhận xét chốt lại toán
+ Muốn biết Lâm hết thời gian ta làm nào? - GV cho HS làm vào phiếu tập Gọi HS lên bảng giải
* năm tháng + năm tháng = 12 năm 15 tháng = 13 năm tháng
* phút + 32 phút = 37 phút
* ngày 20 + ngày 15 = ngày 35 = ngày 11 * phút 13 giây + phút 15 giây = phút 28 giây
- HS nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc
- HS trả lời:
+ Bài toán cho biết “ Lâm từ nhà đến bến xe hết 35 phút, sau tơ đến Viện bảo tàng Lịch sử hết 20 phút + Lâm từ nhà đến viện Bảo tàng hết thời gian? - HS lắng nghe
+ Lấy 35 phút + 20 phút - Một HS lên bảng giải bài,
lớp làm vào phiếu tập Giải:
Thời gian Lâm từ nhà đến viện Bảo tàng lịch sử là:
35 phút + 20 phút = 55 phút
Đáp số: 55 phút - Học sinh nhận xét
- HS lắng nghe
(6)- GV gọi HS nhận xét
- GV nhận xét thống lời giải
3 Hoạt động nối tiếp
- Yêu cầu HS nêu lại ý cộng số đo thời gian
- GV nhận xét tiết học, nhắc HS nhà luyện tập thêm cộng số đo thời gian
- Chuẩn bị “ Trừ số đo thời gian”
- HS lắng nghe - HS lắng nghe
PHIẾU BÀI TẬP
Lâm từ nhà đến bến xe hết 35 phút, sau tơ đến Viện Bảo tàng Lịch sử hết 20 phút Hỏi Lâm từ nhà đến Viện Bảo tàng Lịch sử hết thời gian ?
(7)