TNXH lớp 2 cả năm 2009 - 2010 - CKTKN

trang trÝ, ghi tªn c¸c con vËt theo tiªu chÝ nhãm.. GV nhËn xÐt, kÕt luËn.[r]

(1)

Tự nhiên- x hộiã Bài 1:Cơ quan vận động I- Mục tiêu:

Nhận quan vận động gồm có xơng hệ

Nhận phối hợp xơng cử động thể II- Đồ dùng dạy học:

Tranh vẽ quan vận động (cơ-xơng) III- Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1- KiĨm tra bµi cị:

Khởi động: GV chi HS chơi 2- Bài mới:

Giíi thiƯu ghi b¶ng

* Hoạt động 1: Hoạt động cặp đôi - GV giới thiệu hoạt động cặp đôi - GV cho nhóm thể lại động tác quay cổ, giơ tay, nghiêng ngời, cúi gập ngời

- GV hái:

1- Bộ phận th c ng quay c?

2- Động tác nghiêng ngời? 3- Động tác cúi gập mình?

* Hoạt động 2:Giới thiệu quan vận động - Gv yêu cầu HS tự sờ nắn bàn tay, cổ tay, cánh tay hỏi:

+Hỏi: Dới lớp da thể gì? - Gv giảng xơng, quan vận động * Hoạt động 3:Trò chơi “Ngời thừa thứ 3” - GV hớng dẫn hs chơi trò chơi - GV cho tổ chơi

3- Cđng cè dỈn dß. - NhËn xÐt giê häc

- GV dặn HS nhà thờng xuyên tập luyện để có sức kho tt

- Trò chơi A-li-ba-ba

- HS thể động tác quay cổ, giơ tay, nghiêng ngời, cỳi gp ngi

- Đầu cổ - Mình, cổ, tay

- Đầu, cổ, tay, bụng, hông

- HS tự sờ, nắn theo yêu cầu gv - Có bắp thịt xơng

- HS thực hành chơi

- Học sinh ghi bài, chuẩn bị sau

-

-Tù nhiªn- x héi· Bài 2: Bộ xơng I- Mục tiêu:

- Nờu đợc tên đợc vị trí vùng xơng xơng: xơng đầu, x-ơng mặt, xx-ơng sờn, xx-ơng sống, xx-ơng tay, xx-ơng chân

- HS giỏi: Biết tên khớp xơng thể Biết đợc gãy xơng đau lại khú khn

II- Đồ dùng dạy học:

Mơ hình xơng ngời, phiếu học tập, tranh xơng thể đợc cắt rời III- Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy T

G Hoạt động học 1- Kiểm tra cũ:

- Bộ phận cử động để thực động tác quay cổ?

2- Bµi míi:

Giíi thiƯu-ghi bµi.

3’ 30’

(2)

* Hoạt động 1: Giới thiệu vị trí x-ơng thể

* Hoạt động 2: Giới thiệu số x-ơng khớp xx-ơng thể

- GV nói tên vị trí số xơng đầu, xơng sống

- GV ch mt s khp xơng thể * Hoạt động 3: Đặc điểm vai trò xơng

- GV cho HS thảo luận theo nhóm đơi

1- H×nh dáng kích thớc xơng có giống không?

2- Hộp sọ có hình dáng kích thớc nh nào? bảo vệ quan nào? 3- Nêu vai trò xơng chân?

4- Nêu vai trò khớp bả vai, khớp khuỷu tay, khớp đầu gèi?

- Gv kÕt luËn

- Gv đọc phần ghi nhớ 3- Củng cố dặn dò. - Nhận xét học - Chuẩn bị sau - Gv dặn HS học

2’

- HS nghe vị trí xơng thể

- HS quan sát, thảo luận theo cặp - HS trả lời mô hình vị trí xơng

- HS vị trí khớp xơng

- HS thảo luận nhóm đơi - HS trả lời-nhận xét bổ sung 1- Không giống

2- Hộp sọ to tròn, để bảo vệ não

3- Giúp ta đi, đứng, chạy, nhảy… 4- Khớp bả vai giúp ta quay đợc… - HS nêu phần ghi nhớ

- Häc sinh ghi bµi - HS chuÈn bị sau -

-Tự nhiên- x hộiÃ Bài 3: Hệ I- Mục tiêu: Giúp HS:

- Nêu đợc tên vị trí vùng chính: đầu, ngực, lng, bụng, tay, chân HS giỏi biết đợc co duỗi bắp thể hoạt động

- Giáo dục HS biết cách giúp phát triển săn II- Đồ dùng dạy học:

Mơ hình hệ cơ, tranh hệ cơ, thẻ ghi tên số III- Hoạt động dạy học:

- Nªu phần ghi nhớ trớc 2- Bài mới:

* Hoạt động 1: Mở

- Gv hớng dẫn cho hs hoạt động - Gv giới thiệu

* Hoạt động 2: Giới thiệu hệ - Gv chia nhóm, hớng dẫn quan sát tranh 1-SGK

- Gv cho hs quan sát mô hình hệ - Gv nêu tên số cơ: mặt, bơng, c¬ lng…

- Gv kÕt ln

* Hoạt động 3: Sự co dãn - Gv cho HS thảo luận theo nhóm đơi - Gv mời số HS lên trình diễn trớc lớp - Gv tổng hợp ý kiến HS - Gv kết luận

* Hoạt động 4: Gv hỏi:

- Làm để phát triển tốt 3’ 30’ 4’ 8’

10 ’

- HS tr¶ lêi

- HS quan sát, thảo luận theo cặp - HS mơ tả khn măt, hình dáng bạn - HS hoạt động theo nhóm - HS thảo luận nhóm đơi - HS trả lời-nhận xét bổ sung - HS lên bảng số mơ hình - HS quan sát thảo luận theo nhóm đội

- HS làm động tác gập cánh tay - HS làm động tác duỗi cánh tay - HS quan sát trả lời

(3)

săn chắc?

- Chúng ta cần tránh việc làm có hại cho hệ cơ?

- Gv kết luận

3- Củng cố dặn dò. - Nhận xét học - Chuẩn bị sau

6

2

- HS nêu phần ghi nhớ

- Học sinh ghi - HS chuẩn bị sau -

-Tù nhiªn- x héi·

Bài 4: Làm để xơng phát triển tốt? I- Mục tiêu:

- Biết đợc tập thể dục ngày, lao động vừa sức, ngồi học cách, ăn uống đầy đủ giúp cho hệ xơng phát triển tốt

- Biết đi, đứng, ngồi t mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống

- Giáo dục HS có ý thức thực biện pháp để giúp xơng phát triển tốt

II- §å dïng d¹y häc:

Bộ tranh SGK, phiếu thảo luận III- Hoạt động dạy học:

G Hoạt động học 1- Kiểm tra bi c:

- Nêu phần ghi nhớ trớc? 2- Bµi míi:

- Gv cho HS chơi trò chơi vật tay - Gv híng dÉn, ®iỊu khiĨn

* Hoạt động 1: Làm để xơng phát triển tốt?

- Nhóm 1: Muốn xơng phát triển tốt phải ăn uống nh nào?

- Nhóm 2: Bạn ngồi học hay sai? - Nhóm 3: Bơi có tác dụng nên bơi đâu?

- Nhãm 4: Chóng ta cã nên xách vật nặng không? sao?

- Gv quan s¸t-híng dÉn - Gv kÕt ln

* Hoạt động 2: Trò chơi nhấc vật - Gv cho HS sân xếp thành hàng dọc - Gv hớng dẫn HS chơi

- Gv kÕt thóc trò chơi, biểu dơng HS chơi tốt

- Gv kÕt luËn

- Gv đọc phần ghi nhớ 3- Củng cố dặn dò. - Nhận xét học - Chuẩn bị sau

3’ 30’

2’

- HS tr¶ lêi

- HS nghe phỉ biÕn luËt ch¬i - HS tham gia ch¬i

* HS làm việc theo nhóm phiếu học tập

- HS chia thµnh nhãm

- ăn uống đủ chất, có đủ thịt, trứng.… - Bạn ngồi hc sai t th

- Giúp thể khoẻ mạnh, săn Nên bơi bể bơi

- Không nên xách vật nặng làm ảnh hởng đến ct sng

- Đại diện nhóm trả lời Nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ sung

- HS xÕp thành hàng dọc trớc vạch xuất phát

- HS lần lợt xách xơ nớc chạy đến đích chạy chuyền cho bạn tiếp theo…

- HS nêu phần ghi nhớ -

(4)

- Nêu đợc tên đợc vị trí phận quan tiêu hố tranh vẽ mơ hình

- HS giỏi phân biệt đợc ống tiêu hóa tuyến tiêu hố II- Đồ dùng dạy học:

- Mơ hình quan tiêu hoá; tranh vẽ quan tiêu hoá đợc cắt rời thành phận

III- Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Kiểm tra cũ:

- Nêu phần ghi nhớ trớc? 2- Bài mới:

Giới thiệu-ghi bài.

- Gv cho HS chơi trò chơi chế biến thức ăn

- Gv hớng dÉn, ®iỊu khiĨn

* Hoạt động 1: Đờng thức ăn hệ tiêu hoá

- Gv chia nhãm, giao nhiƯm vơ cho tõng nhãm

- Thức ăn sau vào miệng, đợc nhai, nuốt đâu?

- Gv cho hs quan sát mô hình, hớng dẫn đờng thức ăn

- Gv quan s¸t-sưa sai - Gv kÕt ln

* Hoạt động 2: Các quan tiêu hoá - Gv chia lớp thành nhóm, phát tranh phóng to (hỡnh 2-SGK)

- Gv yêu cầu HS quan sát nối tên quan tiêu hoá vào hình vẽ cho phï hỵp - Gv nhËn xÐt

- Gv kết luận: - Gv đọc phần ghi nhớ 3- Củng cố dặn dị.

- GV cđng cè bµi, nhËn xét học - Gv dặn HS học Chuẩn bị sau

- HS trả lời

- HS nghe phỉ biÕn lt ch¬i - HS tham gia chơi

- HS chia thành nhóm, thảo luËn lµm vµo phiÕu häc tËp

- HS quan s¸t

- HS lên bảng trình bày đờng thức ăn hệ tiêu hố theo mơ hình bảng

- HS nhËn xÐt bæ sung - HS chia thành nhóm

- HS thảo luận, điền tên vào tranh phóng to - Đại diện nhóm lên dán tranh trình bày trớc lớp

- HS nhận xét, bổ sung - HS nêu phần ghi nhí

- Häc sinh ghi bµi - HS chn bị sau

-

-Tự nhiên- xÃ hội

Bài 6: Tiêu hoá thức ăn I- Mơc tiªu:

- Nói sơ lợc biến đổi thức ăn khoang miệng, dày, ruột non, ruột già Có ý thức ăn chậm, nhai kỹ giúp cho thức ăn tiêu hoá đợc dễ dàng

- Giáo dục HS có ý thức ăn chậm nhai kỹ, không chạy nhảy, nô đùa sau ăn, không nhịn đại tiện

II- Đồ dùng dạy học: Mơ hình quan tiêu hóa III- Các hoạt động dạy học:

- Gv cho HS quan sát mô hình quan tiêu hoá

- Gv hớng dẫn mơ hình đờng 3’ 30’ 1’

- HS tr¶ lêi

(5)

đi thức ăn ống tiêu hoá

* Hoạt động 1: Sự tiêu hoá thức ăn miệng dày

- Gv cho HS nhai kü kẹo nuốt Hỏi: + Khi ăn răng, lỡi nớc bọt làm nhiệm vụ gì?

+ n d dày thức ăn đợc tiêu hoá nh nào?

- Gv kÕt luËn

* Hoạt động 2: S tiêu hoá thức ăn ruột non ruột già

- Gv hái:

+ Vào đến ruột non thức ăn tiếp tục đ-ợc biến đổi thành gì?

+ Phần chất bổ có thức ăn đợc đa đâu? để làm gì?

+ Chất cặn bã đợc đa đâu? - Gv kết luận

- Gv liên hệ thực tế - Gv đọc phần ghi nhớ 3- Củng cố dặn dị.

- GV cđng cố bài, nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau

15

14

2’

- HS hoạt động nhóm đơi - HS nhai kẹo

- HS tr¶ lêi

- C¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung - HS tham kh¶o SGK trang 14

- HS đọc thông tin SGK/15 - HS trả lời câu hỏi

- hs nối tiếp nói biến đổi thức ăn phận

- HS nhËn xÐt, bæ sung - HS liªn hƯ thùc tÕ - HS nªu phần ghi nhớ - Học sinh ghi - HS chuÈn bÞ giê sau -

-Tự nhiên- x hộiã Bài 7:ăn uống đầy đủ I- Mục tiêu:

- Biết ăn đủ chất, uống đủ nớc giúp thể chóng lớn khỏe mạnh - Biết đợc buổi sáng ăn nhiều, buổi tối ăn ít, khơng nên bỏ bữa ăn II- Đồ dùng dạy học:

Phiếu học tập, tranh ảnh thức ăn, nớc uống thờng dùng III- Hoạt động dạy học:

- Nêu phần ghi nhớ tríc? 2- Bµi míi:

* Hoạt động 1: Các bữa ăn thức ăn hàng ngày

- Gv cho HS quan s¸t tranh 1, 2, 3, SGK hỏi:

+ Bạn Hoa làm gì? ăn thức ăn gì? + ngày Hoa ăn bữa ăn gì? + Ngoài ăn bạn làm gì?

- Gv tổng hỵp ý kiÕn HS - Gv kÕt ln

* Hoạt động 2: Liên hệ thực tế thân - Gv yêu cầu HS kể bữa ăn hàng ngày

- Gv nhËn xÐt, kÕt luËn

* Hoạt động 3: ăn uống đầy đủ giúp mau lớn, khoẻ mạnh

- Gv ph¸t phiÕu, giao nhiƯm vơ cho HS - Gv quan s¸t, híng dÉn HS

- Gv kết luận, rút ích lợi việc ăn uống đầy đủ

3’

30’ - HS tr¶ lêi

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi:

+ Bạn Hoa ăn sáng, ăn tra, ăn tối uống nớc

+ ngày Hoa ăn b÷a…

+ Ngồi ăn bạn cịn uống đủ nớc - Cả lớp nhận xét, bổ sung

- HS nhắc lại kết luận

- HS tự kể bữa ăn - HS trả lời

- HS nhận xét- bổ sung * Làm việc cá nhân

- HS làm vào phiếu học tập - HS trả lời câu hỏi gv - HS nhận xÐt, bæ sung

(6)

- Gv đọc phần ghi nhớ 3- Củng cố dặn dò.

- GV cđng cè bµi, nhËn xÐt giê häc - Chn bị sau

2

ung y

- HS nêu phần ghi nhớ

- HS nờu lí phải ăn uống đầy đủ -

Tù nhiªn- x héi· Bài 8:Ăn uống I- Mục tiêu:

- Nêu đợc số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống nh: ăn chậm nhai kĩ, không uống nớc lã, rửa tay trớc ăn sau đại tiểu tiện

- HS giỏi nêu đợc tác dụng số việc cần làm II- Đồ dùng dạy học:

- Các hình vẽ SGK trang 18, 19 III- Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy TG Hoạt động học 1- Kim tra bi c:

- Nêu phần ghi nhớ bµi tríc? 2- Bµi míi:

* Khởi động: Kể tên thức ăn, nớc uống hàng ngày

* Hoạt động 1: Làm để ăn - Gv chia nhóm hớng dẫn thảo luận - Gv tổng hợp ý kiến

- Gv cho hs quan sát tranh 1, 2, 3, 4.và hái vỊ néi dung cđa tõng bøc tranh, c¸c viƯc làm hợp vệ sinh cách làm

- Gv tỉng hỵp ý kiÕn hs - GV kÕt ln

* Hoạt động 2: Làm để uống - Gv yêu cầu hs thảo luận theo nhóm bàn cách ăn uống hợp vệ sinh

- Gv tæng kÕt - Gv nhËn xÐt

* Hoạt động 3: ích lợi việc ăn, uống

- Gv yêu cầu hs đối thoại để đa ích lợi việc ăn, uống

- Gv kÕt luËn

- Gv đọc phần ghi nhớ 3- Củng cố dặn dò. - Nhận xét học - Gv dặn hs học

3’ 30’

2’

- Hs tr¶ lêi

- Hs thảo luận theo nhóm

- Các nhóm trình bày ý kiến - Cả lớp nhận xét, bæ sung

- Hs quan sát tranh thảo luận theo nhóm đơi sau trả lời câu hỏi:

- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung - Hs nhắc lại kết luận

- Hs quan sát tranh, thảo luận theo nhóm sau đại diện nhóm trả lời câu hỏi

- Hs nhận xét, bổ sung ý kiến - Hs đọc phần kết luận

- Hs đối thoại đẻ đa ích lợi việc ăn, uống

- HS nhận xét, bổ sung - HS nêu phần ghi nhớ

- HS nhắc lại ích lợi việc ¨n uèng s¹ch sÏ

(7)

-Tù nhiên- x hộiÃ Bài 9: Đề phòng bệnh giun I- Mơc tiªu:

- Nêu đợc ngun nhân biết cách phòng tránh bệnh giun - Biết đợc tác hại giun sức khỏe

Tranh ảnh SGK trang 21, tranh vẽ phóng to đờng giun chui vào thể số loại giun thông thờng

Hoạt động dạy TG Hoạt động học 1- Kiểm tra cũ:

* Khởi động: Hát cò - GV giới thiệu – ghi bảng

* Hoạt động 1: Tìm hiểu bệnh giun - Gv cho hs thảo luận theo nhóm triệu chứng bị nhiễm giun, nơi giun thờng sống thức ăn giun thể ngời

- Nªu tác hại giun gây ra? - Gv kết luận

* Hoạt động 2: Các đờng lây nhiễm giun

- Gv yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đơi đờng lây nhiễm giun

- Gv cho HS quan sát tranh đờng giun chui vào thể ngời

- GV cñng cè ý kiÕn HS - GV kÕt luËn

* Hoạt động 3: Đề phòng bệnh giun - Gv yêu cầu hs làm việc với sgk

- Gv hớng dẫn HS thảo luận lớp nêu cách đề phòng bệnh giun

- Gv kÕt luËn

3- Củng cố dặn dò.

- GV củng cố bài, nhận xét học - Chuẩn bị sau

3’ 30’

2’

- Hs tr¶ lêi

- Cả lớp hát Con cò

- Hs hoạt động theo nhó 4, làm vào phiếu học tập

- Hs lên bảng trình bày - Hs nhận xét, bổ sung - Hs thảo luận nhóm đơi

- Đại diện nhóm lên trình bày trớc lớp

- HS quan sát đờng giun chui vào c th ngi

- HS trình bày tríc líp - HS nhËn xÐt, bỉ sung

- HS quan sát hình SGK nêu cách đề phòng bệnh giun - HS trả lời, liên hệ thực tế thân - Hs nêu phần ghi nhớ

-

-Tù nhiªn- x· héi

Bài 10: Ôn tập ngời sức khoẻ

I- Mơc tiªu:

- Khắc sâu kiến thức hoạt động quan vận động quan tiêu hoá đợc học

(8)

Cỏc hỡnh v SGK, Cây cảnh để treo câu hỏi, phiếu tập III- Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Nói tên cơ, xơng khớp xng

- Gv cho hs hát voi

- GV hớng dẫn hs chơi trò chơi: Xem cử động nói tên cơ, xơng khớp xơng

- Gv quan sát- điều khiển hs chơi - Gv kÕt luËn

* Hoạt động 2: Cuộc thi tim hiểu ngời sức khoẻ

- Gv chuẩn bị câu hỏi SGV Hớng dẫn hs lên bốc thăm trả lời câu hỏi - Gv tổng kÕt

- Gv tuyên dơng ngời thắng * Hoạt động 3: Làm phiếu tập - Gv phát phiếu, giao nhiệm vụ cho hs - Gv quan sát

- Gv tỉng hỵp ý kiÕn hs - Gv kÕt luËn

- Gv đọc phần ghi nhớ 3- Củng cố dặn dò. - Nhận xét học - Chuẩn bị sau - Gv dặn hs học

3’ 30’

2’

- Hs tr¶ lời

- Hs hát :Con voi

- Hs chơi trò chơi: Xem cử nói tên cơ, xơng khớp xơng

- Hs nhắc lại kết luËn

- Hs nghe híng dÉn

- đại diện hs lên bốc thăm, trả lời câu hỏi

- Hs nhËn xÐt- bæ sung

- Hs làm vào phiếu học tập - Hs trả lời câu hái cđa gv

- Hs nhËn xÐt, bỉ s- Hs nêu phần ghi nhớ

- Học sinh ghi - Hs chuẩn bị sau

-

Tự nhiên- x hộiã Bài 11: Gia đình I- Mục tiêu:

- Kể đợc số công việc thờng ngày ngời gia đình

- Biết đợc thành viên gia đình cần chia sẻ công việc nhà - Nêu đợc việc làm em i vi gia ỡnh

II- Đồ dùng dạy häc:

Hình vẽ SGK trang 24, 25 (phóng to) III- Hoạt động dạy học:

(9)

1- KiĨm tra bµi cũ:

- Cho hs hát Cả nhà thơng * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Gv chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm

- Hãy kể tên việc làm thờng ngày ngời gia đình em

- Gv kÕt luËn

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK theo nhóm

- GV chia nhãm híng dÉn th¶o ln - Gv kÕt ln:

* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - GV chia nhóm, hớng dẫn thảo luận hoạt động ngời gia đình Mai lúc nghỉ ngơi

- Gv cho HS liên hệ thực tế gia đình gì? - GV tổng kết

- Gv yêu cầu hs giới thiệu gia đình - Gv c phn ghi nh

- GV cđng cè bµi, nhËn xÐt giê häc - Chuẩn bị sau

3 30

2

- Hs trả lời

- Hs hát Cả nhà thơng - Hs chia thành nhóm, thảo luận làm vào phiếu học tập

- Hs lên bảng trình bày việc làm hàng ngày ngời gia đình -Hs trả lời, lớp nhận xét bổ sung - Hs chia thành nhóm

- Hs thảo luận miệng

- Đại diện nhóm lên dán tranh trình bày trớc lớp

- Hs nhËn xÐt, bæ sung

- Hs chia nhóm, thảo luận miệng - Đại diện nhóm lên trình bày - HS nhận xét bổ sung

- Hs kể lúc nghỉ ngơi ngời gia đình thờng làm

-Hs tự giới thiệu gia đình - Hs nêu phần ghi nhớ

-

Tù nhiªn- x héi·

Bài 12:Đồ dùng gia đình I- Mục tiêu: Giúp HS:

- Học sinh kể đợc tên số đồ dùng thông thờng nhà Biết phân loại đồ dùng theo vật liệu làm chúng

- Biết cách sử dụng bảo quản đồ dùng, có ý thức cẩn thận, ngăn nắp, gọn gàng II- Đồ dùng dạy học:

Phiếu tập, phấn màu- bảng phụ, tranh ảnh SGK trang 26, 27

III- Hoạt động dạy học:

(10)

1- Kiểm tra cũ:

- Gv u cầu hs kể tên đồ vật có gia đình

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Yêu cầu hs quan sát hình vẽ 1, 2, SGK kể tên đồ dùng hình nêu li ớch ca chỳng?

- Gv yêu cầu hs trình bày

- Gv hi: Ngoi dựng trờn nhà em đồ dùng nữa?

- Gv kÕt luËn

*Hoạt động 2: Phân loại đồ dùng - Gv phát phiếu thảo luận cho hs - Gv kết luận

*Hoạt động 3: Trò chơi đoán tên đồ vật (Chia lớp thành đội)

- Gv phỉ biÕn lt ch¬i

- Gv điều khiển cho hs chơi luật * Hoạt động 4: Bảo quản, giữ gìn đồ dùng gia đình

- Gv hớng dẫn hs quan sát tranh th¶o luËn

- Gv kÕt luËn

3’ 30’

2’

- Hs tr¶ lêi

- hs kể tên đồ vật có gia đình

- Hs quan sát tranh SGK thảo luận theo nhóm vào phiếu học tập

- Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét, bổ sung

- Hs trả lời đồ dùng nhà em cịn đồ dùng …

- Hs chia thµnh nhóm

- Hs thảo luận, điền vào phiếu - Đại diện hs trả lời

- Hs nhận xÐt, bæ sung

- HS nghe phæ biÕn luËt ch¬i - HS ch¬i tÝch cùc

- Hs díi lớp quan sát nhận xét bạn chơi

- Hs thảo luận theo nhóm đơi

- hs trình bày theo thứ tự tranh Cả lớp nhËn xÐt, bỉ sung

- Hs liªn hƯ thùc tế - Hs nêu phần ghi nhớ - Học sinh ghi - Hs chuẩn bị sau

- -Tự nhiên- x hộiÃ

Bài 13:Giữ môi trờng xung quanh nhà I- Mục tiêu:

- Nêu đợc số việc cần làm để giữ môi trờng xung quanh nhà - Biết tham gia làm vệ sinh môi trờng xung quanh nơi

- Biết đợc ích lợi việc giữ vệ sinh môi trờng II- Đồ dùng dạy học:

Các hình vẽ SGK trang 28, 29; phấn màu, bút bảng, giấy A3 III- Hoạt động dạy học:

G Hoạt động hc 1- Kim tra bi c:

- Nêu phần ghi nhí bµi tríc? 2- Bµi míi:

* Hoạt động 1: - Làm việc với SGK - Gv chia nhóm thảo luận trả lời câu hỏi: Mọi ngời làm gì?làm nhằm mc ớch gỡ?

- Gv yêu cầu hs trình bày kết 3

30 - Hs trả lêi

- Hs chia nhãm th¶o luËn theo hình SGK

(11)

thảo luận

- Gv hái : Mäi ngêi bøc tranh sống nơi nào?

- Gv nhận xét -söa sai - Gv kÕt luËn

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Gv yêu cầu hs thảo luận theo nhóm Để mơi trờng xung quanh nhà bạn sẽ, bạn làm gì?

- Gv nhËn xÐt – bæ sung

- Gv kÕt luËn : Để giữ môi trờng xung quanh em làm

- Gv đọc phần ghi nhớ 3- Củng cố dặn dị.

- GV cđng cè bµi, nhËn xÐt học - Gv dặn hs học Chuẩn bị sau

2

- Hs tr li – hs nhận xét -Hs nhắc lại kết luận - Hs chia nhóm thảo luận - Hs đại diện hs trả lời

- Hs liên hệ thực tế thân giữ môi trờng xung quanh …

- Hs nhận xét bổ sung - Hs nêu phần ghi nhí

- Häc sinh ghi bµi - Hs chuẩn bị sau -

-Tự nhiên- x héi·

Bài 14: Phòng tránh ngộ độc nhà I- Mục tiêu:

- Nêu đợc số cơng việc cần làm để phịng tránh ngộ độc nhà - Biết đợc biểu bị ngộ độc

- Nêu đợc mọt số lí khiến bị ngộ độc qua đờng ăn, uống II- Đồ dùng dạy học:

Hình vẽ SGK trang 30, 31; vài vỏ thuốc tây; phấn màu, bút bảng III- Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Gv chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm

Nói tên thứ gây ngộ độc cho ngời?

- Gv yêu cầu nhóm trình bày - GV tæng kÕt ý kiÕn hs

* Thảo lun nhúm ụi

- Gv yêu cầu hs thảo luËn theo néi dung h×nh 1, H2, H3

- Gv tæng kÕt ý kiÕn hs - Gv kÕt luËn

* Hoạt động 2: Phòng tránh ngộ độc - Gv hớng dẫn hs quan sát H4, H5, H6 nối rõ ngời hình làm gì? Làm có tác dụng gì?

- Gv nhËn xÐt- bỉ sung - Gv kÕt luËn:

3’ 30’

2’

- Hs tr¶ lêi

- Hs chia thành nhóm, thảo luận làm vào phiếu học tập

- Đại diện nhóm trình bày kết th¶o ln

- Hs nhËn xÐt- bỉ sung

- Hs chia nhóm đơi, thảo luận theo nội dung H1, H2, H3

- Hs tr¶ lêi-nhËn xÐt bỉ sung - Hs nhắc lại kết luận

- Hs chia thành nhóm - Hs thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày trớc lớp - Hs nhận xét, bổ sung

- Hs nêu phần ghi nhí

(12)

- Gv dỈn hs vỊ häc bµi

-

-Tự nhiên- x hộiÃ Bài 15: Trờng học I- Mơc tiªu:

- Nói đợc tên, địa kể đợc số phòng học, phòng làm việc, sân chơi, vờn trờng trờng em

-Nói đợc ý nghĩa tên trờng em: tên trờng tên danh nhân tên xã, phờng,

ảnh SGK trang 32, 33 III- Hoạt động dạy học:

G Hoạt động học 1- Kiểm tra c:

Giíi thiƯu-ghi bµi

* Hoạt động 1: Tham quan trờng học

- Gv tổ chức cho hs quan sát trờng học, nêu tên địa trờng * Tổng kết buổi tham quan

Chóng ta võa t×m hiĨu nhng g× vỊ trờng? - Gv yêu cầu hs nói quang cảnh cña trêng

- Gv tổng kết ý kiến hs kết luận * Hoạt động 2: Làm việc với SGK - Gv yêu cầu hs quan sát tranh trang 33, thảo luận theo cặp

+ C¶nh bøc tranh thứ diễn đâu? Bạn hs làm gì?

- Tranh 2: tơng tự

- Gv tổng kết ý kiến hs Gv kết luận * Hoạt động 3: Trò chơi “Hớng dẫn viên du lịch”

- Gv cho hs đóng vai hớng dẫn viên du lịch giới thiệu trờng - Gv biểu dơng hs làm tốt

3’ 30’

2’

- Hs tr¶ lêi

- Hs quan s¸t trêng häc

- Hs võa tham quan võa ghi vµo phiÕu - Hs tỉng kÕt phiÕu häc tập - Đại diện hs trả lời

- Hs quan sát-bổ sung

- Hs tả quang cảnh trêng - Hs tr¶ lêi-nhËn xÐt bỉ sung - Hs nhắc lại kết luận

- Hs quan sát tranh trang 33-SGK trả lời câu hỏi

- Hs trả lời câu hỏi

- Hs nhận xét, bỉ sung

- Hs đóng vai hớng dẫn viên du lịch, giới thiệu trờng

- Hs nhận xét bổ sung - Hs nêu phần ghi nhớ - Học sinh ghi - Hs chuẩn bị sau -

-Tù nhiªn- x héi·

Bài 16: Các thành viên nhà trờng I- Mục tiªu:

Nêu đợc cơng việc số thành viên nhà trờng II- Đồ dùng dạy học:

Hình vẽ SGK trang 33, 34; số bìa ghi tên thành viên trờng III- Hoạt động dạy học:

(13)

G 1- Kiểm tra cũ:

- Nêu phần ghi nhí bµi tríc? 2- Bµi míi:

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Gv chia nhóm, phát cho nhóm bìa

- Gv híng dÉn hs quan s¸t tranh trang 34, 35

- Gv hái:

+ Bức tranh vẽ ai? ngời có vai trị gì? …

- Gv tỉng kÕt ý kiÕn hs - Gv kÕt luËn

* Hoạt động 2: Nói thành viên công việc họ trờng

- Gv đa hệ thống câu hỏi để hs thảo luận nhóm

- Gv nhËn xÐt bæ sung - Gv kÕt luËn

* Hoạt động 3: Trị chơi “Đó ai” - Gv hớng dẫn hs cách chơi

- Gv đọc phần ghi nhớ 3- Củng cố dặn dị.

- GV cđng cè bài, nhận xét học - Dặn hs học Chuẩn bị sau

3 30

2

- Hs tr¶ lêi

- Hs chia nhãm, quan sát tranh thảo luận Gắn bìa vào hình cho phù hợp

- Đại diện hs trình bày trớc lớp, nói công việc thành viên vai trò họ

+ Tranh 1: Cô hiệu trởng ngời quản lý, lãnh đạo nhà trờng

…

- Hs nhËn xÐt bỉ sung - Hs chia nhãm th¶o ln - Hs hỏi trả lời nhóm - số nhóm trình bày trớc lớp - Hs nhận xét bổ sung

- Hs chơi trị chơi: Đó - Hs đọc phần ghi nhớ - Học sinh ghi - Hs chuẩn bị sau

-

-Tự nhiên- x hộiÃ

Bài 17: Phòng tránh ng trÃ ờng I- Mục tiêu:

- Kể tên hoạt động dễ ngã, nguy hiểm cho thân cho ngời khác trng

- Biết cách xử lí thân ngời khác bị ngÃ II- Đồ dùng dạy học:

Hình vẽ SGK trang 36, 37 III- Hoạt động dạy học:

(14)

* Hoạt động 1: Nhận biết hoạt động nguy hiểm cần tránh

- Gv yêu cầu hs kể tên hoạt động dễ gây nguy hiểm trờng - Gv cho hs quan sát hình 1,2,3,4 trang 36, 37 thảo luận theo nhóm đơi

- Gv kÕt ln

*Hoạt động 2: Chọn trị chơi bổ ích - Gv chia nhóm, u cầu nhóm chọn trị chơi, u cầu hs thảo luận trả lời câu hỏi

+ Nhóm em chơi trò gì? Có tác dụng gì?

- Gv kÕt luËn

* Hoạt động 3: Làm phiếu tập - Gv chia nhóm phát phiếu

+ Nên khơng nên làm để phòng tránh tai nạn trờng?

- Gv liên hệ thực tế - Gv đọc phần ghi nhớ 3- Củng cố dặn dị.

- GV cđng cè bài, nhận xét học - Dặn hs học Chuẩn bị sau

3 30

2

- Hs tr¶ lêi

- Hs kể hoạt động dễ gây nguy hiểm trờng

- Hs quan sát tranh, nói hoạt động bạn hình Hoạt động dễ gây nguy hiểm hậu xấu xảy

- Đại diện nhóm trình bày - Hs nhắc lại kết luận

- Hs chia nhóm, chọn chơi trò chơi theo nhóm

- Hs thảo luận trả lời câu hỏi - Hs nhận xÐt, bỉ sung

- Hs chia nhãm, lµm phiÕu - Hs trả lời

- Hs liên hệ thực tế - Hs nêu phần ghi nhớ - Học sinh ghi

- -Tự nhiên- x hộiÃ

Bài 18:thực hành giữ trờng học đẹp I- Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết thực số hoạt động làm cho trờng, lớp đẹp

- Nêu đợc cách tổ chức bạn tham gia làm vệ sinh trờng lớp cách an toàn

Hỡnh v SGK trang 38, 39; số dụng cụ nh trang, chổi, xẻng… III- Hoạt động dạy học:

2.1- Giới thiệu bài. 2.2- Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Nhận biết trờng học đẹp biết giữ trờng đẹp - Gv hớng dẫn hs quan sát tranh trang 38, 39 trả lời câu hỏi

3’

30 - Hs trả lời

- Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi

(15)

+ Trên sân trờng xung quanh trờng hay bẩn?

+ Trờng có nhiều xanh không? cã tèt kh«ng?…

- Gv kÕt luËn

* Hoạt động 2: Thực hành làm vệ sinh trờng, lớp hc

- Gv phân công công việc cho nhãm víi dơng phï hỵp

- Gv híng dÉn

- Gv tổ chức cho nhóm kiểm tra ỏnh giỏ

- Gv biểu dơng nhóm, cá nhân làm tốt

- Gv kết luận

- GV củng cố bài, nhận xét học - Chuẩn bị sau

2

- Hs liên hệ thực tế trờng có không, có nhiều xanh không?

- Hs chia nhãm vµ lµm vƯ sinh theo nhãm

- Nhóm trởng báo cáo kết - Các nhóm quan sát đánh giá

- Häc sinh ghi bµi - Hs chuÈn bÞ giê sau

-

-Tự nhiên X hộiÃ BAI 19: Đờng giao thônG I- Mục tiêu:

- K tờn c loại đờng giao thông: Đờng bộ, đờng sắt, đờng thuỷ đờng hàng không Kể tên phơng tiện giao thông loại đờng

- Nhận biết đợc số biển báo giao thông

- Biết đợc cần thiết phải có số biển báo giao thơng đờng - Có ý thức chấp hnh lut l giao thụng

II- Đồ dùng dạy häc: H×nh vÏ SGK trang 40, 41

Su tầm tranh ảnh số phơng tiện giao thông III- Hoạt động dạy học:

(16)

1- KiĨm tra bµi cũ:

* Hoạt động 1: Nhận biết loại đ-ờng giao thông

- Gv cho hs quan sát tranh trả lời câu hỏi: - Bức tranh vẽ gì?

- Gv có bìa ghi loại đờng giao thông Yêu cầu hs lên bảng gắn vào tranh

- Gv kÕt luËn

* Hoạt động 2: Nhận biết phơng tiện giao thông

- Gv cho hs quan sát tranh H1, H2 thảo luận theo nhóm đơi trả lời câu hỏi - Bức ảnh chụp phơng tiện gì?

- Dành cho loại đờng no?

Ngoài phơng tiện loại phơng tiện khác ?

- Gv kết luận

* Hoạt động 3: Nhận biết số loại biển báo

- Gv híng dÉn hs quan s¸t loại biển báo SGK

- Liờn hp thc t - Gv đọc phần ghi nhớ 3- Củng cố dặn dị.

- GV cđng cè bµi, nhËn xÐt giê học - Gv dặn hs học

3 30’

2’

- Hs tr¶ lêi

- Hs quan sát kĩ tranh- thảo luận

- Hs trả lời câu hỏi - hs lên bảng gắn bìa - Hs nhận xét- bổ sung

- Hs quan s¸t kÜ bøc tranh - Hs thảo luận trả lời câu hỏi - Hs nhận xÐt, bỉ sung

- Ơ tơ - đờng bộ, đờng sắt – tầu hoả…

- Hs tr¶ lời liên hệ thực tế

- Hs lm việc theo nhóm đơi

- Hs quan s¸t tranh trả lời câu hỏi

- Hs nhận xét trả lời câu hỏi - Hs liên hệ thực tế

- Hs nêu phần ghi nhớ - Học sinh ghi bµi

-

Tự nhiên X hộiÃ

Bai 20: An toàn phơng tiện giao thông I- Mục tiêu: Gióp HS:

- NhËn xÐt sè t×nh hng nguy hiểm xảy phơng tiƯn giao th«ng

- Thực quy định phơng tiện giao thông

- Biết đa lời khuyên số tình xảy tai nạn giao thông xe ô tô, máy, tàu hỏa, thuyền, bè

Hình vẽ SGK trang 42, 43; chuẩn bị số tình cụ thể phơng tiện giao thông địa phơng

* Hoạt động 1: Nhận biết số tình 3’

30’ - Hs tr¶ lêi

(17)

huống nguy hiểm xảy phơng tiện giao thông

- Gv hớng dẫn hs quan sát tranh trang 42 thảo luận

Tranh vẽ ?

Điều cã thĨ x¶y ra?… - Gv tỉng kÕt ý kiÕn hs - Gv kÕt luËn

* Hoạt động 2: Biết số qui định số phơng tiện giao thông - Gv hớng dẫn hs quan sỏt tranh trang43 v hi:

Hành khách làm gì? Họ lên, xuống ôtô nh nào? - Gv nhËn xÐt

- Gv kÕt luËn

- Gv đọc phần ghi nhớ 3- Củng cố dặn dò.

- GV cđng cè bµi, nhËn xÐt giê häc - Gv dặn hs học Chuẩn bị sau

2

nhóm

- Đại diện nhóm trình bày - Hs nhận xét bổ sung

- Hs quan sát ảnh thảo luận theo nhóm

- Hs trả lời câu hỏi

- Hs trả lời-nhận xét bổ sung

- Hs nêu số điểm cần lu ý xe buýt

- Hs nêu phần ghi nhớ

- Học sinh ghi - Hs chuẩn bị sau

(18)

-Tự nhiên X héi·

Bµi 21: Cuéc sèng xung quanh I- Mơc tiªu:

- Hs biết kể tên số nghề nghiệp nói đợc hoạt động sinh sống ngời dân nơi học sinh

- Mô tả đợc số nghề nghiệp, cách sinh hoạt ngời dân nông thôn hay thành thị

- Học sinh có ý thức gắn bó yêu mến quê hơng

II- dựng dy hc: - GV : Tranh, ảnh SGK trang 45 – 47 - HS: số tranh ảnh nghề nghiệp III- Hoạt động dạy học:

G Hoạt động học 1- Kiểm tra bi c:

- Nêu phần ghi nhớ tríc?

2-Nội dung hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Hoạt động cá nhân. - Gv hỏi: Bố mẹ ngời họ hàng nhà em làm nghề gì?

- Gv gäi HS nhËn xÐt, bæ sung - Gv kÕt luËn

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Gv cho HS quan sát kể lại nhìn thấy hình

GV nhËn xÐt, kÕt luËn

*Hoạt động 3: Nói tên số nghề ngời dân qua hình v

- Em nhìn thấy hình ảnh mô tả ngời dân sống vùng miền Tỉ qc?

GV cho HS thảo luận nhóm Gọi đại diện trả lời

NhËn xÐt bæ xung

Gọi HS thảo luận trả lời tiếp ngành Nghề ngời dân

Nhận xét bổ xung 3- Củng cố dặn dò.

- GV củng cố bài, nhËn xÐt giê häc - Gv dỈn hs vỊ häc Chuẩn bị sau

3 30

2

- Hs tr¶ lêi

- HS hoạt động cá nhân HS nêu- nhận xét bổ sung

Mỗi ngời gia đình có nghề …

HS thảo luận nhóm

HS quan sát kể lại nội dung hình

HS nhận xét, bổ sung - HS nêu yêu cầu

- Hs quan sát tranh trả lời

Hình 1,2: Ngời d©n sèng ë miỊn nói

Hình 3,4: Ngời dân sống trung du Hình 5,6:Ngời dân sống đồng bng

Hình7: Ngời dân sống miền biển HS nêu tên ngành nghề ngời dân

- Hs tr¶ lêi- nhËn xÐt, bỉ sung

- -Tự nhiên xÃ hội

Bài 22: Cuộc sèng xung quanh (TiÕp theo) I- Mơc tiªu:

- Hs biết kể tên số nghề nghiệp nói đợc hoạt động sinh sống ngời dân nơi học sinh

- Mô tả đợc số nghề nghiệp, cách sinh hoạt ngời dân nông thôn hay thành thị

(19)

II- Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh SGK trang 45 - 47; số tranh ảnh nghề nghiƯp (do Hs su tÇm)

- Nêu số ngành nghề đồng bằng?

- GV nhận xét, cho điểm 2- Bài mới:

a, Giới thiệu bài - Gv nêu yêu cầu học

b, Ni dung cỏc hot ng: * Hoạt động 1: Hoạt động cặp đôi - Gv hỏi: Kể tên số ngành nghề thành phố mà em biết?

- Gv gäi HS nhËn xÐt, bæ sung - Gv kÕt luËn

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm + Gv cho HS quan sát thảo luận câu hỏi

- Mô tả nhìn thấy hình vẽ?

- Nói tên ngành nghề ngời dân hình vẽ đó?

*Hoạt động 3: Liên hệ thực tế. Với nông thôn

- Bạn hÃy cho biết bạn sống huyện nào?

Những ngời dân nơi bạn sống làm nghề gì?

3- Củng cố dặn dò

- GV cđng cè bµi, nhËn xÐt giê häc - Dặn HS học chuẩn bị sau

4’

28’

2’

- Hs tr¶ lêi

- C¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung

HS hoạt động cặp đơi sau đại diện nhóm trình bày

HS th¶o ln nhãm

HS quan sát kể lại nội dung hình cho bạn nhóm - Đại diện nhóm trình bày - C¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung

- Cả lp cựng trao i

- HS nêu phần ghi nhớ -

-Tự nhiên xÃ hội

Bài 23 : Ôn tập: xÃ hội I- Mơc tiªu: Gióp HS:

- Kể đợc gia đình, trờng học em, nghề nghiệp ngời dân nơi em sống

- So s¸nh vỊ cảnh quan thiên nhiên, nghề nghiệp, cách sinh hoạt ngời dân vùng nông thôn hay thành thị

- Các câu hỏi chuẩn bị trớc có nội dung chủ đề xã hội - Cây cảnh để treo câu hỏi

Hoạt động GV T

G Hoạt động HS 1- Kiểm tra bi c:

* Hoạt động 1: Thi hùng biện gia đình, nhà trờng (Hoạt động nhóm 3)

- GV giao nhiệm vụ cho nhóm 3

30’ - Hs tr¶ lêi

HS thảo luận nhóm chủ đề mà nhóm đợc giao

(20)

hớng dẫn cho HS thảo luận - GV hớng dẫn cách tính điểm Đội nhiều điểm đội thắng - GV ghi điểm thi đua cho đội - GV HS tính điểm công bố đội thắng

* Hoạt động 2: Làm phiếu học tập - GV phát phiếu tập cho HS yêu cầu lớp làm

- GV yêu cầu vài HS trình bày - GV nhận xét, kết luận

Yêu cầu HS nêu ghi nhớ - GV củng cố bài, nhận xét học - Dặn HS học chuẩn bị sau

2

- Cả lớp nhận xét, bình chọn đội hùng biện chủ đề hay Nhóm 1: Nói gia đình

Những cơng việc hàng ngày thành viên gia đình

Nhãm 2: Nãi vỊ nhµ trêng…

Nhãm 3: Nãi vỊ cc sèng xung quanh

- HS đọc nội dung yêu cầu phiếu - HS làm việc cá nhân

- Vµi HS nối tiếp trình bày kết - Cả lớp nhËn xÐt, bỉ sung

- Häc sinh ghi bµi

-

-Tù nhiªn x hộiÃ Bài 24: Cây sống đâu? I- Mơc tiªu:

- HS biết đợc cối sống khắp nơi: cạn, dới nớc

- HS nêu đợc ví dụ sống mặt đất, núi cao, khác (tầm gửi), dới nc

II Đồ dùng dạy học:

- ảnh minh hoạ SGK trang 50, 51 số tranh ảnh cối III- Hoạt động dạy học:

G Hoạt động HS 1- Kiểm tra cũ:

- Nêu phần ghi nhớ trớc? 2- Nội dung hoạt động:

* Hoạt động 1:Cây sống đâu? - Hỏi : Hãy kể loại mà em biết theo nội dung sau:

1 Tên

2 Cõy oc trng đâu?

- Yêu cầu thảo luận nhóm, nói tên cây, nơi đựơc trồng tranh - Yêu cầu nhóm hs trình bày - Hỏi: Cây trồng đâu? GV kết luận

* Hoạt động 2: Trị chơi:Tơi sống đâu?

- Gv phổ biến luật chơi : Chia lớp thành đội chơi

Đội nhiều đội thắng * Hoạt động 3: Thi nói lồi cây. - Yêu cầu hs chuẩn bị sẵn tranh , ảnh nói lồi

- Gv nghe, nhËn xÐt,bæ sung

Hoạt động 4: Cây sống đâu? - Hỏi : Em thấy thờng đợc trồng

3’

30’ - Hs tr¶ lêi

Hs thảo luận theo nhóm đơi : Kể loại mà em biết theo gợi ý GV

- C¸c nhóm hs trình bà - Cả lớp nhận xét, bổ sung - 1, cá nhận hs trả lời :

+ Cây đợc trồng cạn, dới nớc

Đội :Nói tên lồi ? Đội :Nói tên sống đâu ? HS trả lời nhanh

HS thi nói loài 1.Giới thiệu tên Nơi lồi

3 Mơ tả đặc điểm loài

(21)

đâu? Cây có đẹp khơng? GV nhận xét, kết luận 3- Củng cố dặn dị.

- GV cđng cè bµi, nhận xét học - Chuẩn bị sau

2’ - HS nhËn xÐt, bæ sung

- HS nêu nội dung cần ghi nhớ -

-Tự nhiên xÃ hội

Bài 25: Một số loài sống cạn I- Mục tiªu:

- Nêu đợc tên, lợi ích số loài sống cạn - Quan sát đợc số sống cạn

- Tranh ¶nh SGK trang 52, 53; sè tranh ¶nh (do Hs su tầm) - Cây cối có sân trờng, vờn trờng Phấn màu, bút bảng

G Hoạt độngcủa HS 1- Kiểm tra cũ:

- Nêu phần ghi nhớ trớc?

- Yêu cầu hs kể tên số loài sống cạn

GV nhận xét, cho điểm 2- Bài míi:

* Hoạt động 1:

- Yêu cầu thảo luận nhóm, nêu tên lợi ích cỏc loi cõy ú

- Yêu cầu nhóm trình bày

- Hỏi tất em vừa nói, thuộc :

1.Loại ăn ?

2.Loại lơng thực, thực phẩm 3.Loại cho bóng mát

4.Loi cõy ly g? 5.Loại làm thuốc? - Gv chốt kiến thức * Hoạt động 3: - Phổ biến luật chơi :

GV phát cho nhóm tờ vẽ 1cây HS tỡm loi cõy ỳng gn vo

- Yêu cầu nhóm hs trình bày kết

- Gv nhận xét 3- Củng cố dặn dò.

- GV củng cố bài, nhận xét học - Gv dặn hs học bài, chuẩn bị sau

3 30’

2’

- Hs tr¶ lêi

Nhãm th¶o ln, lần lợt thành viên ghi loài mà biết vào giấy

Cây sống cạn

Đại diện nhóm hs trình bày kết thảo luận nhóm Nhận xét bổ sung

- Các nhóm HS thảo luận

- Đại diện nhóm HS lên trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

Tự nhiên xÃ hội

Bài 26: Một số loài sống dới nớc I- Mơc tiªu:

- Nêu đợc tên ích lợi số loài sống dới nớc Tờn

Đăc điểm củacây ích lợi củacây

(22)

- Kể ssợc số sống trơi mặt nớc nhóm có rễ bám sâu vào bùn dới đáy nớc

II- Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh SGK trang 54, 55; tranh ảnh su tầm loài sống dới nớc; su tầm vật thật: bèo tây, rau rót, hoa sen…

G Hoạt động HS 1- Kiểm tra cũ:

- Nªu số loài sống cạn? 2- Bài mới:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu lồi cây sống dới nớc.(Thảo luận nhóm 3) - GV cho HS quan sát sống dới nớc ao hồ, ruộng

- GV cho HS ghi vào phiếu - GV yêu cầu đọc yêu cầu phiếu -GV gọi đại diện trình bày - GV kết luận

* Hoạt động 2: Trng bày sản phẩm - GV yêu cầu HS chuẩn bị tranh ảnh vật thật sống dới nớc

Yêu cầu HS dán tranh ảnh vào giấy khổ to

- Gv nhËn xÐt

*Hoạt động :Trị chơi tiếp sức Chia lớp làm nhóm

GV phổ biến cách chơi tổ chức cho HS chơi trò chơi

GV HS nhận xét, bổ sung 3- Củng cố dặn dò.

- GV củng cố bài, nhận xét học - Gv dặn hs học bài, chuẩn bị sau

3 30

2’

-HS tr¶ lêi

- HS quan sát làm vào phiếu Nêu đặc điểm giúp sống trôi ?

Nêu đặc điểm giúp sng di ỏy ao h ?

- Đại diện HS trình bày HS nhận xét

- HS trang trí tranh ảnh, thật thành viên tổ

- HS trng bày sản phẩm theo tổ

- HS quan sát nhận xét

- HS nghe phổ biến cách chơi -HS chia nhóm tiến hành chơi theo hiệu lệnh GV

-HS ch¬i

-

-Tự nhiên x hộiÃ Bài 27:Loài vật sống đâu I- Mục tiêu:

- Bit c ng vật sống đợc khắp nơi: cạn, dới nớc không

- Nêu đợc khác cách di chuyển cạn, không, dới nớc số động vật

Hình vẽ SGK trang 56, 57 (phóng to); tranh ảnh su tầm động vật Vơ tuyến, băng hình giới động vật

G Hoạt động học 1- Kiểm tra c:

Nói tên loại sống dới níc? 2- Bµi míi:

* Hoạt động 1: Kể tên vật

3’

(23)

- GV hái :

HÃy kể tên vật biết ? Yêu cầu HS trả lời nhận xét - GV kết luận

* Hoạt động 2: Quan sát tranh - GV cho HS quan sát tranh vật ghi vo phiu

- GV yêu cầu HS trình bày kết - GV kết luận: Động vật sống đâu ? * Ghi nhớ

*Hot ng 3: Làm việc với SGK. GV cho HS quan sát tranh SGK miêu tả tranh

*Hoạt động :Triển lãm tranh

GV cho HS làm nhóm trình bày sản phẩm

- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm thi ®ua cho nhóm

- GV cđng cè bµi, nhËn xÐt giê häc - Chn bị sau

2

MÌo, chã, khØ, chim chÝch ch,… - HS nhËn xÐt, bỉ sung

HS quan s¸t tranh ghi vào phiếu tên vật nơi chúng sống - Vài HS trình bày, lớp nhận xÐt, bæ sung

- HS đọc phần ghi nhớ

- HS quan sát tranh miêu tả tranh

- HS nhận xét, bổ sung HS hoạt động nhóm

HS trng bày sản phẩm nhóm vật theo nơi sống chúng - Nhận xét, bình chọn sản phẩm đẹp

- Học sinh đọc phần ghi nhớ - Hs chuẩn bị sau

-

Tự nhiên x hộiÃ

Bài 28:Một số loài vật sống cạn I- Mục tiêu:

- Nêu tên lợi ích số lồi vật sống cạn ngời

- Kể đợc số vật hoang dã sống cạn số vật nuôi nhà II- Đồ dùng dạy học:

Hình vẽ SGK (phóng to); tranh ảnh, báo động vật cạn; phiếu trò chơi

Loµi vËt sèng ë đâu? 2- Bài mới:

Giới thiệu-ghi bài.

- GV điều kiển HS chơi trò chơi Mắt, måm, tai.”

Nếu HS vi phạm bị phạt hát * Hoạt động 1: Làm việc với tranh ảnh SGK.

- GV cho HS th¶o luËn nhóm

- Yêu cầu lên bảng tranh nói tên loài vật sống cạn

- GV nhận xét kết luận * Hoạt động 2: Động não

- GV hái: Chóng ta phải làm bảo vệ loài vật?

- GV yêu cầu HS tự nói ý kiến - Gv nhËn xÐt, kÕt luËn

*Hoạt động :Triển lãm tranh ảnh Yêu cầu hoạt động nhóm

GV cho HS tập hợp tranh ảnh dán 3

30 - Hs trả lời

- HS chơi trò chơi: Mắt, mồm, tai - Nhận xét bạn chơi

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên nói: +Nêu tên vật tranh + Chúng sống đâu ?

+ Thức ăn chúng ?

HS liờn h vic bo v lồi vật Khơng đợc giết hại, săn bắn trái phép, khơng đốt rừng,

HS nhËn xÐt, bỉ sung

(24)

trang trí, ghi tên vËt theo tiªu chÝ nhãm

GV nhËn xÐt, kết luận 3- Củng cố dặn dò.

- GV củng cố bài, nhận xét học - Chuẩn bị bµi sau

2’

Ban giám khảo đánh giá điểm thi đua

- HS đọc phần ghi nhớ SGK

-

-Tự nhiên x hộiÃ

Bài 29:Một số loài vËt sèng díi níc I- Mơc tiªu:

- Nêu đợc tên lợi ích số lồi vật sống dới nớc ngời

- Biết nhận xét quan di chuyển vật sống dới nớc (bằng vây, đuôi, chân có chân yếu)

- Có ý thức yêu quý bảo vệ loài vật sống dới nớc II- Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh SGK trang 60, 61;

số tranh ảnh vật sống dới nớc; cần câu III- Hoạt động dạy học:

KĨ tªn mét sè vËt sèng trªn cạn? 2- Bài mới: Giới thiệu-ghi bài. - Gọi HS hát :Con cá vàng

- GV hỏi:Trong hát cá vàng sống đâu ?

* Hoạt động 1: Nhận biết vật sống dới nớc

- GV chia nhóm HS thảo luận -Gọi đại diện nhóm trình bày - GV kết luận

* Hoạt động 2: Đi câu giỏi

- GV treo tranh c¸c vËt sèng díi nớc Phổ biến cách chơi

- GV hô: Nớc mặn - Gv nhận xét HS chơi

*Hot động :Tìm hiểu lợi ích bảo vệ vật.

GV hái :C¸c vËt sèng díi níc có ích lợi ?

Có cần phải bảo vệ vật không ?

Yờu cu cử đại diện trình bày - GV nhận xét, kết lun

- GV củng cố bài, nhận xét học - Chuẩn bị bµi sau

3’ 30’

2’

- Hs trả lời

- HS hát hát - HS tr¶ lêi

HS hoạt động nhóm thảo luận Tên vật tranh? Chúng sống đâu ?

Đại diện báo cáo

HS quan sát tranh nghe

- HS phi cõu đợc cá nớc mặn…

HS thảo luận nhóm đơi Đại diện nhóm trả lời

- Làm thức ăn, nuôi làm cảnh, làm thuốc, cứu ngời,

- Phải bảo vệ loài vật

- HS nhận xét, bổ sung liên hệ thực tế

- HS nêu lại số loài vật sống ë díi níc

(25)

Bµi 30: NhËn biết cối vật I- Mục tiêu:

- Nêu đợc tên số cây, vật sống cạn, dới nớc - Nêu đợc số điểm khác cối vật - Có ý thức bảo vệ cối cỏc vt

II- Đồ dùng dạy học: - GV: H×nh vÏ SGK

- HS: Tranh ảnh cây, vật sống dới nớc, cạn III- Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy TG Hoạt động học

Nêu số loài vật sống dới nớc? 2- Bµi míi:

* Hoạt động 1: Nhận biết cối trong tranh vẽ.

- GV cho HS hoạt động nhóm đơi - GV giúp đỡ HS

- Gv kÕt luËn

* Hoạt động 2: Nhận biết vật trong vẽ

- GV cho HS hoạt động nhúm

- GV yêu cầu quan sát tranh nhËn biÕt vËt

- Gọi đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, kết luận

*HĐ3: Sắp xếp tranh theo chủ đề Yêu cầu HS hoạt động nhóm GV phát giấy khổ to cho nhóm - GV quan sát, giúp đỡ nhóm lúng túng - Cho nhóm trng bày sản phẩm

GV nhận xét, tuyên dơng nhóm thắng 3- Củng cố dặn dò.

GV cho HS liờn h bi học đến HS - GV nhận xét học

- Chuẩn bị sau

3 27

5’

HS tr¶ lêi

- HS thảo luận nhóm đơi: Quan sát tranh SGK nêu tên gọi, nơi sống lợi ích - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét, bổ sung

- HS thảo luận nhóm đôi: Quan sát tranh SGK nêu tên gọi, nơi sống lợi ích vật có hỡnh ú

- Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét, bổ sung

- HS hoạt động nhóm

Các nhóm dán tranh, ảnh vật, cối mà HS su tầm đợc theo môi trờng sống

- Các nhóm trng bày sản phẩm, đại diện nhóm lên thuyết trình

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm su tầm đợc nhiều tranh ảnh, nhóm xếp tranh ỳng ch

HS liên hệ việc bảo vệ cối vật

- -Tự nhiên x hộiÃ

Bài 31:Mặt trời I- Mục tiêu:

- Nờu c hỡnh dạng, đặc điểm vai trò Mặt Trời sống Trái Đất

- Hình dung đợc điều xảy Trái Đất khơng có Mặt Trời II- Đồ dùng dạy học: Các tranh ảnh, tác dụng mặt trời

(26)

Kể tên hành động nên làm bảo vệ vật?

2- Bµi míi:

* Hoạt động 1: Hát mặt trời - GV cho HS hát: Cháu vẽ ông mặt trời

*Hoạt động 2: Em biết mặt trời.

- GV hỏi: Em biết mặt trời ? - Khi đóng kín cửa em có học đợc khơng ?

- Vào ngày nắng nhiệt độ cao hay thấp ?

Mặt trời có tác dụng ?

GV nhn xét, bổ sung, kết luận *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm. - Nêu câu hỏi yêu cầu HS trả lời - GV cho HS thảo luận nhóm -Yêu cầu HS trình bày

*Hoạt động 4: GV hỏi: - Xung quanh mặt trời có gì?

- Khơng có mặt trời điều sảy ra? - Mùa đông thiêu ánh sáng mặt trời cối nào?

GV chốt lại ý kiến kết luận 3- Củng cố dặn dị.

- GV cđng cố bài, nhận xét học - Gv dặn hs vỊ häc bµi

3’ 30’

2’

- HS trả lời

- Cả lớp hát

- HS vẽ ông mặt trời - Cá nhân trả lêi

C¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung

Nhiệt độ cao ta thấy nóng Chiếu sáng sởi ấm

- HS th¶o luËn nhãm

+ Khi nắng em cảm thấy nào? + Em nên làm để tránh nắng? + Muốn quan sát mặt trời em làm nào?

HS trình bày, lớp nhận xét * Hoạt động lớp:

- Cã hành tinh khác - Mọi vật chết - Rụng lá, héo khô

- HS liên hệ việc không nhìn trực tiếp mặt trời có hại cho m¾t

-

Tự nhiên x hộiÃ

Bài 32: Mặt trời phơng hớng I- Mục tiêu:

- HS biết đợc có phơng là: Đơng, Tây, Nam, Bắc; mặt trời mọc phơng Đông lặn phơng Tây

- Dựa vào Mặt Trời biết xác định phơng hớng điểm II- dựng dy hc:

Tranh, ảnh cảnh mặt trời mọc mặt trời lặn

Tranh vẽ trang 67-SGK; tờ bìa ghi Đông, Tây, Nam, Bắc MỈt trêi

III- Hoạt động dạy học:

(27)

1- KiÓm tra cũ:

Nêu tác dụng mặt trời? 2- Bµi míi:

* Hoạt động 1:Quan sát tranh ,trả lời câu hỏi

- GV treo tranh lúc bình minh hoàng hôn

-Hình vẽ cảnh gì? -Hình vẽ cảnh gì? - Mặt trời mọc nào? -Mặt trời lặn nµo?

-Phơng Mặt trời mọc Mặt trời lặn có thay đổi khơng?

- GV nhËn xÐt bæ xung - Gv kÕt luËn

* Hoạt động 2:Cách tìm phơng hớng theo mặt trời

- GV ph¸t tranh vÏ trang 67 cho c¸c nhãm C¸c nhãm th¶o luËn

- Bạn gái làm no xỏc nh ph-ng hng?

- Phơng Đông đâu? Phơng Tây đâu?

- Phng Nam, Phơng Bắc đâu? - GV yêu cầu HS thực hành xác định phơng hớng

3- Cđng cè dỈn dò. - Nhận xét học - Chuẩn bị sau

3’ 30’

2’

-HS tr¶ lêi

- HS quan sát tranh trả lời tranh - Cảnh Mặt Trời mọc

- Cảnh Mặt Trời lặn - Lúc trời sáng - Lúc trời tối

- Khơng có thay đổi - HS nhận xét, b sung

- HS quan sát - Đứng giang tay

- phía bên phải bạn gái - phía bên trái

- phớa trớc mặt phía sau lng HS thực hành xác định phơng hớng giải thích cách xác định

- Học sinh nêu nội dung

-

Tù nhiªn x hộiÃ

Bài 33:Mặt trăng I- Mơc tiªu: Gióp HS:

- Khái quát hình dạng, đặc điểm Mặt Trăng ban đêm

- HS rèn luyện kỹ quan sát vật xung quanh; phân biệt đợc trăng với II- Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh trăng

Tranh vẽ trang 68, 69-SGK III- Hoạt động dạy học:

(28)

Gọi HS xác định phơng hớng mặt trời

2- Nội dung hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Quan sát tranh trả lời câu hỏi

- GV cho HS quan s¸t tranh yêu cầu HS trả lời câu hỏi

- Bức ảnh chụp cảnh ? - Em thấy Mặt Trăng hình ? -Trăng xuất đem lại lợi ích ? - ánh sáng Mặt Trăng nh nào, có giống Mặt Trời không?

GV nhËn xÐt, bæ sung

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm hình ảnh Mặt Trăng

- GV yêu cầu thảo luận nhóm

- Yêu cầu nhóm trình bày - Gv kết luËn

*Hoạt động 3: Ai vẽ đẹp ?

GV phát giấy vẽ cho HS yêu cầu em vẽ bầu trời ban đêm

GV đánh giá kết HS 3- Củng cố dặn dò.

- GV cđng cè bµi, nhËn xÐt giê häc - Gv dặn hs học bài, chuẩn bị sau

3’ 30’

2’

- HS tr¶ lêi

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi (Hoạt động lớp)

- Cảnh đêm trăng - Hình trịn

- Chiếu sáng Trái Đất vào ban đêm - ánh sáng dịu mát, khơng chói chang nh mặt trời

HS nhËn xÐt, bæ sung

- HS thảo luận nhóm, sau đại diện nhóm trả lời:

- Em thấy Mặt Trăng có dạng gì? - Mặt Trăng trịn vào ngày nào? Có phải đêm có trăng khơng?

* C¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung

- HS thi vẽ bầu trời vào ban đêm có Mặt Trăng

- HS trình bày tranh bảng, lớp nhận xét, bình chọn bạn vẽ đẹp - Học sinh nêu lại nội dung

- -Tự nhiên x hộiÃ

Bài 34:ôn tập: tự nhiên I- Mục tiêu: Gióp HS:

- Khắc sâu kiến thức học thực vật, động vật - Có ý thức yêu thiên nhiên bảo vệ thiên nhiên

II- Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh su tầm chủ đề thiên nhiên III- Hoạt động dạy học:

(29)

1- KiÓm tra bµi cị:

2- Nội dung hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: triển lãm

- GV giao nhiệm vụ cho nhóm : trng bày sản phẩm, tranh ảnh thiên nhiên: động vật thực vật, sau tập thuyết minh nhóm Hết thời gian nhóm cử đại diện lên trình bày triển lãm nhóm

- GV hỗ trợ nhóm

- Hng dn cỏc nhóm cử đại diện vào ban giám khảo GV ch o chung

* Cho nhóm trình bày kết

GV ban giám khảo chấm điểm, nhận xét tuyên bố nhóm thắng

- GV HS cđng cè bµi, GV nhËn xÐt giê häc

- Gv dặn hs học bài, chuẩn bị sau : Ôn tập (tiếp)

3 30

2

- HS trả lời

- HS làm việc theo nhãm

- Các nhóm trng bày tranh ảnh chủ đề thiên nhiên: động vật thực vật, cử bạn thuyết minh triển lãm chuẩn bị câu hỏi để chất vấn nhóm bạn xoay quanh chủ đề thiên nhiên

- Nhãm trëng ®iỊu khiĨn thành viên nhóm thảo luận

- Mi nhóm cử bạn vào ban giám khảo để chuẩn bị chấm điểm trình bày nhóm

- Các nhóm trng bày tranh ảnh su tầm cử b¹n thut minh

- HS nhóm khác đặt câu hỏi chất vấn nhóm thuyết minh - HS nhn xột, b sung

- Học sinh nêu lại néi dung bµi

- -Tự nhiên x hộiÃ

Bài 35:ôn tập: tự nhiªn I- Mơc tiªu:

- Khắc sâu kiến thức học bầu trời ban ngày ban đêm - Có ý thức yêu thiên nhiên bảo vệ thiên nhiên

II- Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh su tầm chủ đề thiên nhiên III- Hoạt động dạy học:

(30)

2- Nội dung hoạt động dạy học: * Hoạt động 1:Trò chơi : Du hành vũ trụ.

+ Mục tiêu : Củng cố kiến thức hiểu biết Mặt Trời, Mặt Trăng

- GV hỗ trợ nhóm

- Hng dn nhóm cử đại diện vào ban giám khảo GV đạo chung

* Cho c¸c nhãm trình bày kết

GV ban giám khảo chấm điểm, nhận xét tuyên bố nhóm thắng

- GV HS cđng cè bµi, GV nhËn xÐt giê häc

- Gv dặn hs học bài, chuẩn bị sau : Ôn tập (tiếp)

3 30

2

- HS trả lời

- HS làm việc theo nhãm

- Các nhóm trng bày tranh ảnh chủ đề thiên nhiên: động vật thực vật, cử bạn thuyết minh triển lãm chuẩn bị câu hỏi để chất vấn nhóm bạn xoay quanh chủ đề thiên nhiên

- Nhãm trëng ®iỊu khiển thành viên nhóm thảo luận

- Mỗi nhóm cử bạn vào ban giám khảo để chuẩn bị chấm điểm trình bày nhóm

- Các nhóm trng bày tranh ảnh su tầm cư b¹n thut minh

- HS nhóm khác đặt câu hỏi chất vấn nhóm thuyết minh - HS nhận xét, bổ sung

- Häc sinh nªu lại nội dung

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	79,06 KB