- Cơ thể con người được hình thành từ một tế bào trứng cuả mẹ kết hợp với một tinh trùng của bố.. Quá trình kết hợp với tinh trùng được gọi là sự thụ tinh.[r]
(1)Khoa học: SỰ SINH SẢN
I Mục tiêu: (SGV- Tr 21)II Đồ dùng dạy học: - Bộ phiếu dùng cho trò chơi " Bé ai?"
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:
2.Bài mới:
Hoạt động 1: Trò chơi "Bé ai?"
* Mục tiêu: HS nhận trẻ em bố, mẹ sinh có đặc điểm giống với bố, mẹ
* Cách tiến hành:
+ Bước 1: GV phổ biến cách chơi
+ Bước 2: Tổ chức cho HS chơi hdẫn + Bước 3:
Kết thúc trò chơi, sau tuyên dương cặp thắng cuộc, GV hỏi:
- Tại tìm bố mẹ em bé?
- Qua trò chơi em rút điều gì?
Kết luận: Mọi trẻ em bố, mẹ sinh có đặc điểm giống với bố, mẹ
Hoạt động 2: Làm việc với SGK
* Mục tiêu: HS nêu ý nghĩa sinh sản * Cách tiến hành:
+ Bước 1: Tổ chức hướng dẫn
- GV y/c HS quan sát hình 1,2,3 SGK đọc lời thoại nhân vật
- Tiếp theo em liên hệ với gia đình
+ Bước 2: Làm việc theo cặp
+ Bước 3: - Y/c số nhóm trình bày kết làm việc theo cặp
- Thảo luận câu hỏi:
+ Hãy nói ý nghĩa sinh sản gia đình, dịng họ
+ Điều xảy người khơng có khả sinh sản?
Kết luận: Nhờ có sinh sản mà hệ gia đình , dịng họ trì 3 Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc to mục Bạn cần biết -
HS lắng nghe
HS tham gia trò chơi Cả lớp thảo luận để trả lời câu hỏi
HS phát biểu ý kiến Lắng nghe
HS quan sát hình SGK Tự liên hệ
HS làm theo hdẫn GV Một số HS trình bày kết làm việc
(2)Dặn dò c/bị phần
Khoa học: CƠ THỂ CỦA CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH
THÀNH
NHƯ THẾ NÀO?
I Mục tiêu: (SGV-Tr 24) II Đồ dùng dạy học: - Hệ thống câu hỏi, SGK III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:
- Em nêu số điểm khác biệt nam nữ mặt sinh học
- Tại không nên phân biệt đối xử nam nữ?
2 Bài mới: * Giới thiệu bài:
* Hoạt động 3: Giảng giải
+ Mục tiêu: - HS nhận biết số từ khoa học: thụ tinh, hợp tử, phôi, bào thai
+ Cách tiến hành:
B1: Làm việc lớp
- GV đặt câu hỏi cho lớp nhớ lại trước dạng câu hỏi trắc nghiệm:
1, Cơ quan thể định giới tính người?
a Cơ quan hơ hấp b Cơ quan tiêu hố c Cơ quan tuần hoàn d Cơ quan sinh dục
2, Cơ quan sinh dục nam có khả gì? a Tạo trứng
b Tạo tinh trùng
3, Cơ quan sinh dục nữ có khả gì? a Tạo trứng
b Tạo tinh trùng
B2: GV giảng
- Cơ thể người hình thành từ tế bào trứng cuả mẹ kết hợp với tinh trùng bố Quá trình kết hợp với tinh trùng gọi thụ tinh
- Trứng thụ tinh gọi hợp tử
2 HS trả lời
HS trả lời nhanh câu hỏi
(3)- Hợp tử phát triển thành phôi thành bào thai, sau khoảng tháng bụng mẹ, em bé sinh
- GV y/c HS đọc mục Bạn cần biết SGK- T10
* Hoạt động 2: Làm việc với SGK
+ Mục tiêu: Hình thành cho HS biểu tượng thụ tinh phát triển thai nhi
+ Các tiến hành:
B1: GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân
- GV y/c HS quan sát hình 1a, 1b, 1c đọc kĩ phần thích SGK, tìm xem thích phù hợp với hình
- Gọi số HS trình bày - GV nhận xét, KL:
B2: GV hướng dẫn HS làm việc theo cặp
- GV y/c HS quan sát hình 2, 3, 4, 5- SGK để tìm xem hình cho biết thai tuần, tuần, tháng, tháng
- Gọi số HS lên trình bày kết thảo luận - GV nhận xét, kết luận đáp án
- GV y/c HS đọc mục Bạn cần biết SGK- T11
3 Củng cố, dặn dò:
- Cơ thể hình thành nào?
- GV chốt lại nội dung - Liên hệ, giáo dục
- Nhận xét tiết học
- Dặn: Về nhà học thuộc mục Bạn cần biết tìm hiểu xem phụ nữ có thai nên khơng nên làm
2 HS nhắc lại
HS quan sát hình SGK tìm thích phù hợp cho hình HS trình bày, lớp nhận xét HS thảo luận nhóm đơi
1 vài HS trình bày, nhận xét HS đọc to mục Bạn cần biết 1-2 HS trả lời