1,Âàût váún âãö: Con ngæåìi coï thãø giao tiãúp våïi nhau qua nhiãöu phæång tiãûn khaïc nhau(noïi, viãút,bàõt tay, cæåìi, liãúc màõt...),trong âoï giao tiãúp bàòng ngän ngæî noïi vaì v[r]
(1)Ngày soạn 10/11/2007
C IM CỦA NGƠN NGỮ NĨI V NGƠN NGỮ
VIẾT
I,Mơc tiªu: Gióp hơc sinh1,kiến thức: Nhận rõ đặc điểm ngơn ngữ nói ngơn ngữ viết, thuận lợi hạn chế để diễn đạt tốt giao tiếp
2,Kỷ năng:Trình bày miệng viết văn phù hợp với đặc điểm ngôn ngữ nói ngơn ngữ viết
3,Thái độ:Có ý thức lựa chọn ngơn ngữ nói viết.
B,Phơng pháp giảng dạy:Nêu vấn đề,thảo luận nhóm,quy nạp. C,Chuẩn b ca GV v HS:
1,Chuẩn bị GV:Soạn gi¸o ¸n, m¸y chiÕu, phiÕu häc tËp
2,ChuÈn bị HS:Soạn bài,chuẩn bị theo hớng dẫn giáo viên. D,Tiến trình lên lớp
I,Ôn định lớp:Kiểm tra sĩ s II,Kiểm tra cũ:Không III,Ni dung bi mới
1,Đặt vấn đề: Con người giao tiếp với qua nhiều phương tiện khác nhau(nói, viết,bắt tay, cười, liếc mắt ),trong giao tiếp ngơn ngữ nói viết hình thức giao tiếp đóng vai trị quan trọng.Vậy ngơn ngữ nói viết có đặc điểm gì,giữa chúng có khác nhau?
2,Néi dung bµi míi:
Hoảt âäüng ca GV v
HS Nĩi dung kiến thức
a,Hoạt ®ĩng 1:Đặc điểm ngơn ngữ nói GV đưa VD máy
chiếu vỊ cuĩc ®o¹n hĩi tho¹i b»ng ®o¹n phim
HS theo dđi ®o¹n phim ,chú ý từ ngữ, ngữ điệu ,cử nhân vt
?Nhn xột v on hi thoại (Thuc kiu ngụn ng no)
HS:Ngụn ng nói
?Chỉ rõ đặc điểm kiểu
1,VD
Nhận xét:
2,Đặc điểm ngơn ngữ nói
(2)ngơn ngữ
GV gợi ý ,HS thảo
luận(chia lớp làm nhóm) Nhóm 1,2
1,Phương tiện chủ yếu ngơn ngữ nói
2,Hồn cảnh sử dụng ,quan hệ người nói người nghe
Nhoïm 3,4:
3,Cách sử dụng từ ngữ câu ngơn ngữ nói ?Tại ngơn ngữ nói lại có câu dài ,câu có yếu tố dư thừa
HS thảo luận phút trình bày
Các nhóm khác bổ sung GV tổng kết
Phỉång
tiện -Lời nói-Ngữ điệu,cử ,hành động,điệu
Hoàn cảnh sử dụng
-Có tính chất tức
thời,khơng kiểm tra ,gọt giũa
-Có thể điều chỉnh,sửa đổi tức
Quan hệ người nói-người nghe
-Trực tiếp
-Luân phiên đổi vai cho -Giao tiếp hàng ngày thân thiện
Cách sử dụng từ
ngữ,câu
-Từ ngữ:từ địa
phương,khẩu ngữ,biệt ngữ,trợ từ,từ đưa đẩy,chêm xen
-Câu:câu tỉnh lược,câu dài có yếu tố dư thừa
b,Hoạt động 2: Đặc điểm ngôn ngữ viết HS đọc VD,chú ý đọc
đúng,chính xác ngắt câu
? Nhận xét đoạn văn trên(Đặc điểm đoạn văn)
(3)GV gơi ý tương tự mục I học sinh thảo luận
1,Phương tiện sử dụng ngôn ngữ viết
2,Hoàn cảnh sử dụng ,quan hệ người nói người nghe
3,Cách thức sử dụng từ ngữ,câu
HS thảo luận ,trình bày
GV tổng kết ,bổ sung ?So sánh giống khác nói đọc
HS
GV đưa bảng cách sử dụng từ ngữ, câu ngôn ngữ chuẩn mực,u cầu học sinh tìm từ thích hợp ngơn ngữ nói
2,Đặc điểm ngôn ngữ viết: Phương
tiện -Chữ viết-Dấu câu ,các hình ảnh,biểu đồ minh hoạ
Hồn cảnh sử dụng
-Có điều kiện dàn dựng,gọt giãu,kiểm tra -Phạm vi giao tiếp rộng lớn,thời gian lâu dài
Quan hệ người viết-người đọc
-Gián tiếp
-Phải có trình độ,hiểu biết chữ viết, quy tắc tả,quy cách tổ chức văn
Cách thức sử dụng từ ngữ ,câu
-Từ ngữ:từ ngữ phổ thông,từ ngữ phù hợp phong cách chức văn
-Câu:câu dài,câu nhiều thành phần tổ chức mạch lạc,chặt chẽ 3,So sánh nói đọc
-Giống nhau: Đều phát âm thanh -Khác nhau:
Nọi Âc
-Thoi mại ,tỉû nhiãn
-Mang cảm xúc,suy nghĩ người nói
-Phụ thuộc câu chữ,dấu câu -Trung thành với văn
(4)Giáo viên lưu ý có trường hợp ngơn ngữ nói thể chữ viết (văn truyện có lời nói nhân vật);Có trưịng hợp ngơn ngữ viết thể lời
nói(trình bày trước hội nghị báo cáo viết sẵn)
ngữ nói ngôn ngữ viết: Từ
ngữ,câ u
Từ ngữ,câu
chuẩn mực Từ ngữ,câu tgong ngôn ng núi
Xổng họ
Anh,tọi,baỷn, mỗnh
Mày,tao,đại ca,tiểu đệ Hoạt
động Đi,chạy,trốn Té,phắn ,lủi Trạng
thaïi
Câu Anh có khơng? Bố mẹ em giáo viên!
Té chứ? Giáo tuốt c,Hoạt động 3: Luyện tập
HS đọc nội dung tập SGK
? Phân tích đặc điểm ngơn ngữ viết đoạn văn
HS
GV nhận xét bổ sung HS: Đọc nội dung tập SGK
? Phân tích đặc điểm ngơn ngữ nói đoạn văn
HS:
GV: Nhận xét bổ sung
HS đọc nội dung xác định yêu cầu tập SGK
GV hướng dẫn:Xác định lỗi,sửa lại cho
Bài tập 1:
-Dùng thuật ngữ ngôn ngữ
học:vốn chữ, phong cách ,ngữ pháp ,thể văn
-Dùng dấu câu đặc trưng ngơn ngữ viết
-Tách dịng đêí ý rõ ràng -Dùng từ ngữ thứ tự để trình bày
Bài tập 2:
- Từ hô gọi: Kia, này, nhà ơi, đằng
- Từ biểu thị thái độ: Có khối, đấy, thật
- Từ ngữ: Mấy, nói khốc, sợ - Phối hợp lơid nói cử - Hai nhân vật thay vai (Nói- Nghe) Bài tập 3:
a,Lỗi: từ “thì”,”hết ý” thuộc ngơn ngữ nói
Sửa:Trong thơ ca Việt Nam có nhiều tranh mùa thu đẹp
b,Lỗi:từ”vống lên”,”vô tội vạ” ngữ
(5)được kiểm soát,họ sẵn sang khai thực tế cách tuỳ tiện
c,Câu văn lộn xộn, tối nghĩa, dùng từ ngơn ngữ nói
HS tự sửa lỗi IV,Củng cố:
So sánh đặc điểm ngơn ngữ nói ngơn ngữ viết?
NGƠN NGỮ NĨI NGƠN NGỮ VIẾT
Hoăn cảnh sử dụng - Giao tiếp trực tiếp
- Có thể sửa đổi điều chỉnh
- Ngơn ngữ chọn lọc
- Người giao tiếp phải biết ký hiệu chữ viết, quy tắc tả, cách tổ chức văn - Có điều kiện suy ngẫm, lựa chọn gọt giũa
- Phạm vi giao tiếp rộng lớn, thời gian lâu dài
Phương tiện chính+ Phương tiện hỗ trợ
- Lời nói
- Nét mặt ánh mắt cử điệu
- Chữ viết
- Dấu câu, sơ đồ, hình ảnh minh hoạ
Từ ngữ+ Cđu văn - Từ ngữ: Từ địa
phương, khâu ngữ, biệt ngữ, tiếng lóng
- Câu: câu tỉnh lược, câu dài, có yếu tố dư thừa
- Từ ngữ: Từ phổ thông, từ ngữ phù hợp phong cách chức văn
- Câu: Câu dài, câu nhiều thành phần tổ chức mạch lạc, chặt chẽ
V,Dặn dò:
Nắm nội dung học, làm hoàn chỉnh tập SGK Chuẩn bị: Ôn tập văn học dân gian Việt Nam
- Đặc trưng VHDG