[r]
(1)Ngày 13 tháng 10 năm 2011 GIÁO ÁN THI GV DẠY GIỎI TRƯỜNG
Ngày dạy: 14/10/2011 GV thực hiện: Trần Công Tiến
Môn: Đại số 9
Tiết 16: ÔN TẬP CHƯƠNG I (Tiết 1) A/Mục tiêu
Học xong tiết HS cần phải đạt :
- Kiến thức
- HS nắm vững kiến thức bậc hai cách có hệ thống, có kỹ tổng hợp tính tốn, biến đổi biểu thức, rút gọn, phân tích đa thức thành nhân tử
- Ôn tập lý thuyết câu đầu công thức biến đổi CBH
- Kĩ
- Rèn kĩ vận dụng kiến thức học để giải tập
- Thái độ
- Học sinh tích cực, chủ động ơn tập
- Có ý thức hệ thống lại kiến thức học chương I B/Chuẩn bị GV HS
- GV: Bảng phụ
- HS: Theo hướng dẫn tiết trước
C/Tiến trình dạy
Hoạt động GV HS Nội dung
I ÔN TẬP LÍ THUYẾT (15 phút) Nêu ĐK để số x CBHSH số a
không âm? Cho ví dụ HS: Trả lời
Bài tập 1: Căn bậc hai số học 81 là: A 9; B -9
C -9 D - 92 - HS đáp án : A
- GV khắc sâu lại k/n CBH số học CBH 2.C/m √a2=|a| với số a Từ nhắc
đến HĐT √A2=|A|
Bài tập 2: Rút gọn:
102.3 2 3 52
,
0
3 Biểu thức A phải thỏa mãn ĐK để
√A
xác định?
Bài tập 3: Tìm x để biểu thức có nghĩa A = 2x 3 B = 4 x
1 Định nghĩa bậc hai số học:
*) Ví dụ : 16 4 40 42=16
2 Hằng đẳng thức: Bài tập 2: Rút gọn
2 2
5 3 10 ,
0 =0,2. 10 32 3
= 0,2 10 32 5 3= 2 32 5 3 = 2
3 Điều kiện để A có nghĩa:
Bài tập 3: Tìm x để biểu thức có nghĩa a, A = 2x 3 có nghĩa 2x - 0 x
3
x=√a ⇔
¿
x ≥0
x2=(√a)2=a
¿{
¿
(a
√A2=|A|
√A xác định (có nghĩa) A
(2)- GV nhận xét làm học sinh
- GV nêu công thức biến đổi đơn giản biểu thức chứa thức bậc hai - SGK (bảng phụ)
b, B = 4 x có nghĩa - x 0 x 4
II BÀI TẬP (26 phút)
1 Dạng tính giá trị, rút gọn biểu thức số - GV nêu nội dung toán
- Yêu cầu HS làm - Nêu cách giải ?
- Sử dụng cách nhân, chia hai bậc hai rút gọn trình bày lên bảng
- HS thảo luận trình bày lên bảng tập 71
- GV lưu ý cách biến đổi hợp lý
- Muốn rút gọn biểu thức ta làm thề ?
- Gợi ý: Làm phép nhân rút gọn HS trình bày lên bảng
- GV lưu ý cách biên đổi khử mẫu biểu thức lấy ; đưa thừa số dấu biến đổi để có thức đồng dạng
tìm kết quả
Bài tập 70: (Sgk / 40) Rút gọn biểu thức: c, 567 , 34 640 = 640.34,3 567 =
64.343 567
= 81
49 64
= 81
49 64
=
= 56
Bài tập 71: (Sgk/ 40)
a, 8 2 10 2 5= 23 2 10 2
= 8.2 2.2 10.2 5= 16 4 20 = - 3.2 + - = -
c,
1 : 200 2 2 = : 10 2 2 2 = : 10 2 2 = 40 2 = 20 160 20 30 20
= 54
2 Dạng phân tích thành nhân tử - Muốn phân tích đa thức thành nhân tử ta
làm ntn ?
- HS: Đứng chỗ trả lời
- Phương pháp làm tập ? - HS: nhóm đặt nhân tử chung - GV cho học sinh thảo luân nhóm - Đại diện ba nhóm lên bảng trình bày - Nhận xét cách làm làm bạn ? - GV gợi ý phần d để phân tích
- x= - x + x
+) Ai có cách làm khác không ?
Bài tập 72: (Sgk /40)
Phân tích đa thức thành nhân tử (Với x; y; a ; b > 0)
a, xy + x- y x - 1= (xy + x) - (y x + 1) = x(y x+1) - (y x +1)= (y x +1) ( x- 1) b, ax+ bx- by- ay =( ax+ bx) - ( by+ ay ) = x( a+ b)- y( a+ b)=( a+ b )( x- y) d, 12 - x - x = 12 - x+ x - x
= (12 - x) + (3 x - x)
= (3 - x) + x( - x) = (4 + x)(3 - x) 3 Dạng tìm x
(3)a/ 2x 12 3
- ĐKXĐ? Với ĐK tìm cách đưa biểu thức chứa ẩn dạng đơn giản ?
b/ x x 15x
1 15 15
3
-Tìm ĐKXĐ, đưa biểu thức chứa ẩn sang vế, hạng tử tự vế
HS1: 2x1 3
Kết quả: x1=2 ; x2=-1
HS2: Đưa 15x 615x36 x2,4 (TMĐK)
c/ x2 2 HS: ĐKXĐ:x2
0 ;
2
x nên khơng có giá trị x
thỏa mãn đẳng thức (Nếu thời gian)
- GV nêu nội dung tập
- Muốn tính giá trị biểu thức ta làm ntn ? - Khử mẫu biểu thức lấy
, trục thức rút gọn
- Ta nhân tử mẫu biểu thức dấu với biểu thức liên hợp ?
Bài tập 97: (SBT-Tr18) Giá trị biểu thức
5
+
5
: A ; B ; C ; D -
Đáp án là: A III CỦNG CỐ (3 phút)
- GV khắc sâu lại dạng tập làm kiến thức vận dụng
- HS ý nghe ghi nhớ IV HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (1 phút)
- Tiếp tục ôn tập bậc hai kiến thức chương I, trả lời câu hỏi 4; xem lại công thức biến đổi CBH