Trải nghiệm gói bánh chưng

Lùc lîng lao ®éng dåi dµo, tay nghÒ cao trong n«ng nghiÖp còng nh c¸c ngµnh thñ c«ng nghiÖp... Rót ra nhËn xÐt cÇn thiÕt..[r]

Đề thi học sinh giỏi Môn: Ngữ văn

Thời gian: 150 phút

Phần 1: Trắc nghiƯm (9 ®iĨm)

Câu 1: Khoanh trịn vào câu trả lời em cho (1đ)

a) “Những ngày thơ ấu” Nguyên Hồng đợc viết theo thể loại nào? (0,25đ) A Bút ký C Hồi ký

B Trun ng¾n D TiĨu thut

b) Nhận định sau nói nội dung on trớch Trong lũng m? (0,25)

A Đoạn trích chủ yếu trình bày nỗi đau khổ mẹ bé Hång

B Đoạn trích chủ yếu trình bày tâm địa độc ác ngời cô bé Hồng C Đoạn trích chủ yếu trình bày hờn tủi bé Hồng gặp mẹ D Đoạn trích chủ yếu trình bày diễn biến tâm trạng bé Hồng

c) Đặc sắc nghệ thuật truyện ngắn Làng thể dòng sau đây? (0,25đ)

A Nghệ thuật tả cảnh thiên nhiên, tả cảnh ngụ tình B Nghệ thuật miêu tả diễn biến tâm lí nhân vật C Nghệ thuật nghị luận chặt chẽ, lôgíc

d) Câu văn Làng yêu thật, nhng làng theo Tây phải thù ý muốn nói gì? (0,25đ)

A Ông Hai ngời nông dân yêu nớc nhng không yêu quê hơng, làng xóm

B Ông Hai, tình yêu nớc bao chùm lên tình yờu lng xúm

Câu 2: (1đ)

a) Điền tên tác giả, năm sáng tác vào ô vuông tiếp sau tên tác phẩm nêu dới đây: (0,25đ)

A Làng

B Lặng lẽ Sa Pa C Bến quê D Chiếc lợc ngà

b) HÃy điền thông tin thiếu vào bảng sau: (0,5đ) TT Tên tác phẩm Nhân vật Ngôi kể

1 Làng

3 Chiếc lợc ngà Bến quê

5 Những xa xôi

c) Trong số truyện trên, truyện tác giả tạo đợc tình truyện đặc sắc? (Khoanh tròn chữ đầu câu trả lời em chọn) (0,25)

A Những xa xôi B Lặng lẽ Sa Pa

C Bến quê D Làng

E Chiếc lợc ngà

Câu 3: (1đ)

a) Bài thơ “Tiếng gà tra” đợc viết chủ yếu theo thể thơ gì? (0,25đ)

A Lơc b¸t C Bèn chữ

B Song thất lục bát D Năm chữ

b) Hình ảnh bật xuyên suốt thơ gì? (0,25đ) A Tiếng gà tra C Ngời bà

B Quả trứng hồng D Ngời chiến sĩ

c) Hai nguồn thi cảm chủ yếu sáng tác Vũ Đình Liên gì? (0,25đ) A Lòng thơng ngời tình yêu thiên nhiên

B Lũng thơng ngời niềm hồi cổ C Tình u đất nớc nỗi sầu nhân D Tình yêu sống tuổi trẻ

d) Nhận định sau với thơ “Sang thu” Hữu Thỉnh? Khoanh tròn chữ em chọn (0,25đ)

A Bài thơ tranh mùa thu đẹp, trầm mặc, u hoài

B Bài thơ tranh mùa thu đẹp với vẽ đẹp đài các, tĩnh lặng u buồn

C Bài thơ tranh sang thu đẹp, sống động, đầy ắp thở sống

Câu 4: (1đ) Khoanh tròn vào chữ đầu câu trả lời em chọn a) Dịng sau với thơ chữ tình? (0,25)

A Thơ chữ tình phải có cốt truyện

B Thơ chữ tình phải có hệ thống lập luận chặt chẽ

C Thơ chữ tình biểu gián tiếp tình cảm, cảm xúc qua kể chuyện, lập luận

D Thơ chữ tình phải có hệ thống nhân vật đa dạng b) Dòng thể loại thơ chữ tình? (0,25đ)

A Lơc b¸t

C ThÊt ng«n tø tut D T bót

c) Em điền vào ô trống bảng thống kê tên tác giả tác phẩm thơ đại đợc học chơng trình Ngữ văn lớp 9, học kỳ I (0,25)

TT Tên tác giả Tên tác phẩm Thêi gian s¸ng t¸c

1 Đồng chí Phạm Tiến Duật Đoàn thuyền đánh cá Bếp lửa Nguyễn Khoa Điềm Nguyễn Duy

Câu 5: (1đ)

a) Ni ụ bờn phi vi bên trái để có đợc nhận định nht (0,25) H Ni

Bắc Ninh

Huế quê hơng điệu hò tiếng Hội An

Sài Gòn

b) Khi biểu diễn ca Huế sông Hơng, ca công vận trang phục gì? (0,25đ)

A Nam nữ mặc võ phục B Nam nữ mặc áo bà ba nâu

C Nam ỏo dài the, quần thụng, đầu đội khăn xếp, nữ áo di khn úng duyờn dỏng

D Nam nữ mặc quần áo bình thờng

c) Vn m tỏc giả muốn làm bật câu “Hẳn ngời hút thuốc không lăn đùng chết, không say bê bết nh ngời uống rợu” (Ôn dịch, thuốc lá) gì? (0,25đ)

A Tác hại thuốc sức khoẻ ngời không đáng kể B Rợu gây tác hại sức khoẻ ngời mạnh thuốc C Ngời hút thuốc không bị say, không bị chết

D Tác hại thuốc sức khoẻ ngời chậm chất kích thích khác nhng rõ ràng

d) Điền Đ (đúng); S (sai) vào ô trống sau:

A Tuyên bố công ớc quyền trẻ em văn kiện quốc tế

B Cơng ớc mang tính pháp lý ràng buộc, địi hỏi quốc gia thành viên phải có nghĩa vụ thực

D Văn đợc học sách giáo khoa Ngữ văn tập đợc trích từ “Tuyên bố Hội nghị cấp cao giới trẻ em” họp trụ sở Liên hợp quốc Niu Oóc ngày 30/9/1990

E Toàn văn tuyên bố gồm 17 mục

Câu 6: (1®)

a) Tìm từ thuộc trờng từ vựng hoạt động đánh cá biển đoàn thuyền đoạn thơ sau: (0,25đ)

Thuyền ta lái gió với buồm trăng Lớt mây cao với biển Ra đậu dặm xa dò bụng biển Dàn đan trậnm lới vây giăng

(Huy Cận - Đoàn thuyền đánh cá)

b) Trong câu văn “Không! Cuộc đời cha hẳn đáng buồn hay đáng buồn nhng lại đáng buồn theo nghĩa khác” (Lão Hạc - Nam Cao) cụm từ “đáng buồn theo nghĩa khác” đợc hiểu với nghĩa nào? (0,25đ)

A Buồn Lão Hạc thơng tâm

B Buồn ngời tốt nh Lão Hạc mà lại phải chết cách dội C Buồn đời có q nhiều đau kh, bt cụng

D Vì ba điều

c) Từ thay đợc từ “bất thình lình” câu “Chẳng hiểu lão chết bệnh mà đau đớn nh vậy” (Lão Hạc) (0,25đ)

A nhanh chãng C d÷ déi

B đột ngột D quằn quại

d) Tìm từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống câu sau: (0,25đ) A Tởng nhớ ngời t nghiêm trang, lặng lẽ

B Làm việc cách khơng nói lời mà hiểu ngầm với

C Trả giá, thêm bớt để mua đợc rẻ

D ThÇm nghÜ thua ngời cảm thấy buồn day dứt

Câu 7: (1đ)

a) Trong từ sau, từ từ tợng hình? (0,25đ)

A vật và C xôn xao

B rũ rợi D xộc xệch

b) Từ dới từ Hán Việt? (0,25đ)

A vơ địch C óc

B nh©n d©n D ch©n lÝ

c) Câu văn “Bấy chàng tỉnh ngộ, thấu nỗi oan vợ, nhng việc trót rồi” kiểu câu xét cấu to? (0,25)

d) Trong câu sau, câu câu ghép? A LÃo hÃy yên lòng mà nhắm mắt! B Tôi có giữ gìn cho l·o

C ChØ cã t«i víi Binh T hiểu

D Đến trai lÃo về, trao lại cho

Câu 8: (1đ)

a) Thành ngữ sau không liên quan đến phơng châm hội thoại chất? (0,25đ)

A Nói nhăng nói cuội C Ăn đơm nói đặt B Khua mơi múa mép D Ăn khơng nói có b) Phơng châm cách thức hội thoại gì? (0,25)

A Có nội dung phù hợp, không thừa không thiếu B Chỉ có điều có chứng xác thực C Nói ngắn gọn, rành mạch, rõ ràng

D Tế nhị tôn trọng ngời đối thoại

c) Để không vi phạm phơng châm lịch sự, cần tránh cách nói sau đây?

A Nói cộc cằn, thô lỗ B Nói cách có văn hoá C Nói có đầu có đuôi

D Nãi chen ngang, cíp lêi ngêi kh¸c

d) Hãy khoanh tròn vào chữ trớc nhận định hệ thống từ ngữ xng hô tiếng vit? (0,25)

A Từ ngữ xng hô tiếng việt phong phú, đa dạng

B Hệ thống phơng tiện xng hô tiếng việt giàu sắc thái biểu cảm tinh tế

C Khi sử dụng phơng tiện xng hô, ngời nói cần phải ý đến tính giao tiếp để xng hơ cho thích hợp

D C¶ ba ý

Câu 9: (1đ)

a) Trong câu văn sau, câu chứa yếu tố biểu cảm? (0,25đ)

A Chao ụi! i vi nhng ngời quanh ta, néu ta khơng cố tìm mà hiểu họ, ta thấy họ gàn dở, ngu ngốc, bần tiện, xấu hổ, bỉ ổi, toàn cớ ta tàn nhẫn; không ta thấy họ ngời đáng thơng; không ta thng

B Vợ không ác, nhng thị khỉ qu¸ råi

C Khi ngời ta khổ q ngời ta chẳng cịn nghĩ đến đợc D Tôi biết vậy, nên buồn không nỡ giận

A Quan sát, nhận xét, sau khái quát thành đặc điểm B Nhận xét, quan sát, sau khái quát thành đặc điểm C Khái quát thành đặc điểm quan sát, nhận xét D Quan sát, khái quát thành đặc điểm nhận xét

c) Yªu cầu nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích gì? (0,25đ)

A Phi cú hệ thống ý đắn, rõ ràng

B Lý lẽ dẫn chứng tác phẩm đợc nêu nhiều tốt C Lý lẽ dẫn chứng phải sinh ng, phự hp

d) Để làm tốt khâu tìm ý cho nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) cần phải làm gì? (0,25đ)

A Đọc kĩ tác phẩm truyện đoạn trích

B Gạch dới ghi giấy chi tiÕt quan träng

C Tìm hiểu ý nghĩa hình ảnh, chi tiết tìm đợc cách đặt câu hỏi để khai thác

D Gåm c¶ A,B,C

Phần II Tự luận (11đ)

Câu 1: (4®)

Cho câu chủ đề: Cách sống Bác gợi cho ta nhớ đến cách sống vị hiền triết lịch sử dân tộc

Hãy viết đoạn văn theo phép lập luận tổng - phân - hợp để phát triển ý câu chủ đề trờn

Câu 2: (7đ)

Phõn tớch v p nghệ thuật thơ “Khúc hát ru em ln trờn lng m (Nguyn Khoa im)

Đáp án Yêu cầu làm Môn Ngữ Văn - Líp 9

Câu 1: (1đ) Mỗi ý cho 0,25đ a) C: (Hồi ký); b) D; c) B; d) B

Câu 2: (1đ) a) (0,25đ)

A Kim Lân; 1948

B Nguyễn Thành Long; 1970 C Nguyễn Minh Châu; 1985 D Nguyễn Quang Sáng; 1966 b) (0,5đ)

Thứ tự điền

1 Ông Hai ; Ngôi thứ ba Anh niên ; Ngôi thứ ba Bé Thu, ông Sáu ; Ngôi thứ Nhĩ ; Ngôi thứ ba Phơng Định ; Ngôi thứ c) (0,25đ)

C; D; E

Câu 3: (1đ) Mỗi ý cho 0,25đ a) D ; b) D; c) B; d) C

Câu 4: (1đ) Mỗi ý cho 0,25đ a) C; b) D;

c) Thø tù ®iỊn

1 ChÝnh H÷u ; 1948

2 Bài thơ tiểu đội xe khơng kính ; 1948

3 Huy CËn ; 1958

4 B»ng ViÖt ; 1963

5 Khúc hát ru em bé lớn lng mẹ ; 1971

6 ánh Trăng ; 1978

Câu 5: (1đ)

a) Nối: Huế - quê hơng điệu hò tiếng (0,25đ) b) C; c) D; d) A,B,C,D điền Đ; E điền sai

Câu 6: (1đ)

a) Trờng từ vựng: lái, lớt, đậu, dò, vây, giăng b) D ; c) B;

A: mặc niệm; B: mặc nhiên; C: mặc cả; D: mặc cảm

Câu 7: (1đ)

a) C; b) C; c) C; d) D

C©u 8: (1®)

a) B; b) C; c) A,C; d) D

Câu 9: (1đ)

a) A; b) A; c) A,C; d) D

Phần II: Phần tự luận (11đ)

Câu 1: (4đ)

Hc sinh cn nờu đợc ý sau:

- Chỉ yếu tố tạo nên vẻ đẹp phong cách sống Chủ tịch Hồ Chí Minh

- Những cảm xúc suy nghĩ em tìm hiểu yếu tố (cảm phục, u kính )

- VËn dơng vµo thùc tiƠn häc tËp vµ rÌn lun cđa thân

Câu 2: (7đ)

bi yêu cầu học sinh phân tích vẻ đẹp nghệ thuật thơ “Khúc hát ru em bé lớn lng mẹ” (Nguyễn Khoa Điềm)

Bài làm cần đạt đợc số ý sau:

- Bài thơ có khổ, khổ khúc hát ru, có lặp lại hai câu mở đầu kết thúc bẳng lời ru trực tiếp ngời mẹ lời ru trực tiếp, nhịp thơ đợc ngắt đặn dòng Cách lặp ngắt nhịp nh tạo nên âm điệu dìu dặt, vấn vơng lời ru

- Sư dơng nhiều hình ảnh so sánh, ẩn dụ có giá trị nghƯ tht cao

- Xây dựng thành cơng hình ảnh ngời mẹ bền bỉ, tâm công việc lao động kháng chiến thờng ngày, thắm thiết yêu nặng tình u th-ơng bn làng, q hth-ơng, đội, khao khát đất nớc đợc độc lập, tự - Giọng điệu thơ trữ tình thể tình cảm thiết tha trừu mến ngời m

Trờng THCS Bắc Lơng

Đề thi học sinh giỏi Môn: Lịch sử

Câu 1: (3®)

Sau bảng kê số kiện lịch sử quan trọng lịch sử giới Việt Nam từ 1930 đến Hãy hoàn thành nội dung theo yêu cầu bảng:

TT Thêi gian Tªn sù kiƯn

1 3/2/1930

2 3/1935

3 28/1/1941 9/3/1945 8/8/1967 15/4/1994

Câu 2: (3đ)

Nét khác biệt phong trào giải phóng dân tộc Châu á, Châu Phi với khu vực Mĩ la tinh gì? Vì Sao?

Câu 3: (2đ)

Trỡnh by nguyờn nhân dẫn đến phát triển kinh tế Nhật Bản từ sau chiến tranh giới thứ hai

Câu 4: (4,5đ)

S xut hin ba t chức cộng sản Việt Nam cuối 1929: - Hoàn cảnh đời

- ý nghÜa lÞch sư

Câu 5: (4,5đ)

a Trình bày chiến lợc chiến tranh cơc bé” cđa MÜ ë miỊn nam ViƯt Nam (1965-1968)

b Phân tích điểm giống khác hai chiến lợc: “Chiến tranh đặc biệt” “chiến tranh cục bộ” Mĩ miền nam Việt Nam

Câu 6: (3đ)

Vit Nam ta có làng q, làng q giản dị, bình thờng mà có tới hai vua, hai vị anh hùng dân tộc thời kỳ chống xâm lợc Phơng Bắc Đó vùng quê đất nớc ta Hãy nêu hiểu biết em hai vị vua, hai vị anh hùng dân tộc

Hớng dẫn chấm đáp án Câu 1: (3đ)

TT Thêi gian Tªn sù kiƯn

2 3/1935 Đại hội lần thứ Đảng 28/1/1941 Nguyễn Quốc nớc 9/3/1945 Nhật đảo Pháp

5 8/8/1967 Thành lập Hiệp hội nớc Đông Nam (ASEAN) 15/4/1994 Thành lập Tổ chức Thơng mại thÕ giíi

(Mỗi ý cho 0,5đ)

C©u 2: (3đ) * Nét khác biệt:

- Chõu ỏ, Châu Phi chống lại bọn đế quốc thực dân bọn tay sai để giải phóng dân tộc, giành lại độc lập chủ quyền (0,5đ)

- Khu vự Mĩ la tinh đấu tranh chống lại lực thân Mĩ để thành lập Chính phủ dân tộc dân chủ, qua giành độc lập chủ quyền dân tộc (0,5đ)

* V× sao:

- Châu á, Châu Phi thuộc địa, nửa thuộc địa phụ thuộc vào chủ nghĩa t bản, độc lập chủ quyền bị mất, nên nhiệm vụ đấu tranh giành lại độc lập chủ quyền bị (1đ)

- Khu vực Mĩ la tinh vốn nớc cộng hoà độc lập, nhng thực tế thuộc địa kiểu Mĩ Nên nhiệm vụ đấu tranh chống lại lực thân Mĩ để thành lập Chính phủ dân tộc dân chủ, qua giành lại độc lập chủ quyền ca dõn tc (1)

Câu 3: Trình bày nguyên nhân

Những nguyên nhân phát triển kinh tế Nhật B¶n

- Biết tận dụng nguồn vốn nớc ngồi, chi phí quân sự, biên chế máy nhà nớc gọn nhẹ để tập trung đầu t vào ngành kinh tế then chốt (1đ)

- TËn dông thành tựu cách mạng khoa học - kĩ thuật (0,25đ) - Không ngừng mở rộng thị trờng toàn giới (0,25đ)

- Tác dụng tích cực cải cách dân chủ sau chiến tranh (0,25đ) - Trun thèng “tù häc tù cêng” (0,25®)

Câu 4: (4,5đ)

* Hon cnh i: (3)

- Thế giới: + Cách mạng dân tộc dân chủ Trung Quốc phát triển học kinh nghiệm thất bại cuả Công xà QuÃng Châu (0,5đ)

+ Nhng ngh quyt v phũng tro cách mạng nớc thuộc địa Đại hội V Quốc tế cộng sản (0,5đ)

- Trong níc: + Từ cuối 1928 đầu 1929, phòng trào cách mạng theo khuynh h-ớng vô sản phát triển mạnh ẽe níc ta (0,5®)

+ Xuất yêu cầu mới: Thành lập Đảng cộng sản để kịp thời lãnh đạo cách mạng (0,5đ)

 Ba tổ chức: Đông Dơng Cộng sản Đảng, An Nam Cộng sản Đảng Đơng Dơng Cộng sản Liên đồn đáp ứng u cầu (0,5đ)

* ý nghÜa lÞch sư:

- Đánh dấu trởng thành giai cấp công nhân Việt Nam, chứng tỏ xu h-ớng cách mạng vô sản phát triển mạnh mẽ nớc ta (0,75đ)

- Là bớc chuẩn bị trực tiếp cho việc thành lập Đảng Cộng sản Đông Dơng (Đảng Công sản Việt Nam) (0,5đ)

Câu 5: (4,5đ)

a Chiến lợc chiến tranh cục (1,5đ)

- Bối cảnh: Từ tháng Hoạt động năm 1965, đứng trớc nguy phá sản hoàn toàn chiến lợc “chiến tranh đặc biệt” Mĩ chuyển sang chiến lợc “chiến tranh cục bộ” Miền Nam, mở rộng “ chiến tranh phá hoại Miền Bắc (0,5đ)

- “Chiến tranh cục bộ” loại hình chiến tranh xâm lợc thực dân đợc tiến hành lực lợng quân viễn chinh Mĩ, quân ch hầu quân nguỵ tay sai Miền Nam Việt Nam, qn Mĩ giữ vai trị quan trọng khơng ngừng tăng lên: cuối năm 1964 26.000; cuối năm 1965 tăng lên 200.000 tên, đến cuối nm 1967 tăng lên 537.000 tên Đó cha kể 70.000 hải quân không quân Guam, Philippin, Thái Lan Hạm đội (1đ) b Những điểm giống khác “Chiến tranh cục bộ” “chiến tranh đặc biệt” Mĩ Miền Nam Vit Nam: (3)

+ Giống nhau: Đều loại hình chiến tranh xâm lợc thực dân MÜ (1®)

+ Khác nhau: - “chiến tranh đặc biệt” đợc tiến hành quân đội tay sai dới huy hệ thống cố vấn Mĩ (0,5đ)

- “Chiến tranh cục bộ” đợc tiến hành quân viễn chinh Mĩ, ch hầu quân đội tay sai, qn Mĩ giữ vai trị quan trọng (0,5đ)

- “chiến tranh đặc biệt” tiến hành Miền Nam; “chiến tranh cục bộ” tiến hành Miền Nam mà mở rộng “chiến tranh phá hoại” Miền Bắc (0,5đ)

- Về quy mô “Chiến tranh cục lớn ác liệt chin tranh c bit (0,5)

Câu 6: (3đ)

- Hai vị vua - hai vị anh hùng dân tộc Lê Hồn Lê Lợi q h ng Th Xuõn

+ Năm sinh, năm mất, nơi sinh + Những công lao (nêu tóm tắt)

Trờng THCS Bắc Lơng

Đề thi học sinh giỏi Môn: Địa lý

Thời gian: 150 phút Câu 1: (5đ)

Sự phân bố dân c toàn lÃnh thổ nớc ta nhiều điều cha hợp lý nh nào? Chúng ta cần giải gì?

Câu 2: (5đ)

2 Giải thích Đồng sơng Hồng vùng nơng dân nhng vùng có trình độ phát triển cao so với mức trung bình ca c nc?

Câu 3: (5đ)

Cho bảng số liệu sau đây:

Sản lợng thuỷ sản Bắc Trung Bộ Duyên hải Nam Trung Bộ năm 2002 (nghìn tấn)

Bắc Trung Bộ Duyên hải Nam Trung Bộ Nuôi khai thác 38,8

153,7

27,6 493,

1 So sánh sản lợng thuỷ sản nuôi trồng khai thác hai vùng Bắc Trung Bộ Duyên hải Nam Trung Bộ?

2 Vì có chênh lệch sản lợng thuỷ sản nuôi trồng khai thác hai vùng?

Câu 4: (5đ)

Cho bảng số liệu sau:

Dân số thành thị dân số nông thôn thành phố Hồ Chí Minh (nghìn ngời) Năm

Vùng

1995 2000 2002

Nông thôn Thành thị

1174,3 3466,1

845,4 4380,7

855,8 4632,2 Vẽ biểu đồ cột chồng thể dân số thành thị nơng thơn thành phố Hồ Chí Minh qua năm?

2 Dựa vào kiến thức học bảng số liệu rút nhận xột cn thit?

Đáp án biểu chấm Môn: Địa lý

Câu 1: (5đ)

Hin nay, s phân bố dân c vùng, thành thị nông thôn cha phù hợp với điều kiện sống nh trình độ sản xuất, có nhiều tiến vấn đề (1đ)

Do đó, trớc mắt cần phải giải đợc việc sau:

- Giảm nhanh tăng dân số việc thực sách cặp vợ chồng có đến (1đ)

- Phân công phân bố lại lao động hợp lý nhằm khai thác mạnh kinh tế miền núi, miền biển, đồng đô thị (1đ)

- Cải tạo xây dựng nơng thơn mới, thúc đẩy q trình thị hoá sở phù hợp với nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội bảo vệ môi trng (1)

Câu 2:

1 (3,5đ)

- Trong phát triển kinh tế - xã hội, đồng Sơng Hồng có điều kiện tự nhiên:

a) Thuận lợi: (2,5đ)

+ V v trớ a lý đễ dàng việc giao lu kinh tế - xã hội trực tiếp với vùng nớc (0,5đ)

+ Về tài nguyên:

- Đất phù sa tốt, khí hậu thuỷ văn phù hợp cho việc thâm canh tăng vụ sản xuất nông nghiệp trång lóa (0,5®)

- Khống sản có giá trị đáng kể nh mỏ đá Tràng Kênh (Hải Phòng), Hà Nam, Ninh Bình; xét Cao Lanh (Hải Dơng) làm nguyên liệu sản xuất xi măng chất l-ợng cao, than nâu (Hng n), khí tự nhiên (Thái Bình) (1đ)

- Bờ biển Hải Phịng, Ninh Bình thuận lợi cho việc đánh bắt nuôi trồng thuỷ sản (0,25đ)

- Phòng cảnh d lịch phong phú, đa dạng (0,25đ)

- Nguồn dầu khí tự nhiên ven biển vịnh Bắc Bộ đợc khai thác có hiệu (0,25đ)

b Khó khăn:

- Thi tit tht thng khơng ổn đinh, hay có bão lụt làm thiệt hại mùa màng, đờng xá cầu cống, cơng trình thuỷ lời đê điều (0,5đ)

- Do hệ thống đê chống lụt đồng ruộng trở thành chỗ trủng đê mùa ma thờng bị ngập úng (0,5đ)

2 (1,5®)

Đồng sơng Hồng đồng dân nhng có trình độ phát triển cao so với trung bình nớc nhờ:

a Kết cấu hạ tầng nơng thơn hồn thiện nớc với hệ thống đê chống lũ lụt dài 3000 km đợc xây dựng bảo vệ từ bao đời (0,5đ)

b Q trình thị hố lâu đời với kinh thành Thăng Long (Hà Nội) thành phố cảng Hải Phòng - lớn nớc ta (0,5đ)

c Lực lợng lao động dồi dào, tay nghề cao nông nghiệp nh ngành thủ cụng nghip (0,5)

- Sản lợng thuỷ sản nuôi trồng Bắc Trung Bộ lớn Duyên hải Nam Trung Bộ (gấp 1,4 lần Nam Trung Bộ) (1đ)

- Sản lợng thuỷ sản khai thác Duyên hải Nam Trung Bộ lớn Bắc Trung Bộ nhiều: gấp 3,2 lần Bắc Trung Bộ) (1đ)

2 Gi¶i thÝch

- Vùng Bắc Trung Bộ, từ Quảng Bình vào Thừa Thiên Huế phía Đơng dãy cồn cát, đồng thời có phà Tam Giang, đầm cầu Hai rộng lớn, thuận lời cho việc nuôi tôm cát, nuôi cá thuỷ sản nớc lợ (1đ)

- Trong vùng Duyên hải Nam Trung Bộ có nhiều bãi cá bãi tơm, có ng trờng trọng điểm nớc, nhiều cá to có nguồn gốc biển khơi (1đ)

+ Ngời dân có truyền thống, kính nghiệm lâu đời đánh bắt hải sản (0,5đ0 + Cơ sở vật chất kĩ thuật đợc trang bị đại, công nghiệp chế biến thực phẩm phát triển mạnh (0,5đ)

Câu 4: (5đ) Vẽ biểu đồ

- Vẽ biểu đồ cột chồng, tỉ lệ trục tung có đầy đủ giải (3đ) Rút nhận xét cần thiết (2)

Trờng THCS Bắc Lơng

Đề thi học sinh giái

M«n: Sinh häc Thêi gian:

I Lý thuyết

Câu 1: (2đ)

- So sánh kết lai phân tích F1 hai trờng hợp: Di truyền độc lập di

truyÒn liªn kÕt?

- Nªu ý nghÜa cđa di trun liên kết?

Câu 2: (1đ)

Câu 3: (3đ)

- Trình bày chất mối quan hệ gen với tính trạng?

- Nờu trình tự ADN bị rối loạn s dn n hu qu gỡ?

Câu 4: (1,5đ)

Nêu biện pháp hạn chế phát sinh tật, bệnh di truyền?

Câu 5: (2,5đ)

u th lai gì? Tại khơng dùng lai F1 để làm giống? Muốn trì

u thÕ lai phải dùng biện pháp gì?

Câu 6: (1đ)

Tìm cụm từ phù hợp điền vào chỗ trống thay cho số 1,2,Hoạt động để hoàn thiện câu sau:

Các nhân tố sinh thái đợc chia làm hai nhóm: nhóm nhân tố sinh thái (1) nhóm nhân tố sinh thái (2) nhóm nhân tố hữu sinh bao gồm nhân tố sinh thái (3) nhõn t sinh thỏi (4) khỏc

Câu 7: (1,5đ)

Chọn nội dung thích hợp cột B ứng với loại tài nguyên cột A ghi vào cột trả lời bảng sau:

Các dạng tài nguyên thiên nhiên

Dạng tài nguyên Ghi trả lời Các tài nguyên

A B

1 Tài nguyên tái sinh

2 Tài nguyên khống tái sinh

3 Tài nguyên lợng vÜnh cöu

1-

2

3 -a Khí đốt thiên nhiên b Tài nguyên nớc c Tài nguyên đất d Năng lợng gió e Dầu lửa

g Tài nguyên sinh vật h Bức x mt tri i Than ỏ

k Năng lợng thuỷ triều l Năng lợng suối nớc nóng

Trong quần xã ruộng lúa gồm có loại sinh vật: Vi sinh vật, cỏ, lúa, sâu ăn lúa, ếch, chuột, rắn, chim sâu, đại bàng

HÃy thiết lập lới thức ăn quần xà trên?

Câu 9: (2đ)

Em hóy nờu ngun nhân gây nhiễm mơi trờng? Bản thân em phải làm để hạn chế gây nhim mụi trng

II Bài tập (4đ)

Bi 1: Tìm ý trả lời câu sau: Câu 1:

ở Trâu tính trạng lơng vàng trội so với lông đen, cho Trâu lông vàng lai với Trâu lông đen kết thu đợc l:

a Toàn Trâu lông vàng b Toàn Trâu lông đen

c Trâu lông vàng: Trâu lông đen d Trâu lông vàng: Trâu lông ®en e Cã thĨ a hc c

g Cã thĨ a hc d

Câu 2: ngời có 2n = Một tế bào mầm ngời kì sau giảm phân II Tế bào có nhiễm sắc thể đơn trờng hợp sau đây:

a 23; b 46; c.92

Bài 2:

Một đoạn phân tử ADN có chiều dài 5100Ao có A = 600 nuclêôtít.

a Tính số chu kỳ xoắn ADN đó? b Tính số lợng loại nuclêơtít: T, X, G?

Đáp án hớng dẫn chấm Môn: Sinh học

I Lý thuyết

Câu 1: (2đ)

a So sánh kết lai phân tích F1 hai trờng hợp:

- Điểm giống nhau: (0,5đ)

+ Đều nhằm mục đích xác định kiểu gen cá thể đem lại

+ Đều thu đợc kết phân tích theo tỉ lệ 1:1 (đối với thể dị hợp tử); đồng tính (đối với thể ng hp t)

- Điểm khác nhau: (1đ)

Di truyền độc lập Di truyền liên kết + Các gen phân li tự tổ hợp

ngÉu nhiên trình phát sinh giao tử

+ F1 cho lo¹i giao tư (AB, Ab, aB,

ab)

+ Kết loại tổ hợp với tỉ lệ ngang

+ Các gen (màu sắc thân hình dang cánh) liên kết với

+ F1 cho loại giao tử BV bv

- Đảm bảo di truyền bền vững nhóm tính trạng đợc quy định gen (NST) Nhờ chọn giống chọn đợc nhóm tính trạng tốt ln kốm vi

Câu 2: (1đ)

- ý nghĩa: (0,5đ) Nắm đợc chế xác định giới tính yêu tố ảnh hởng tới phân hoá giới tính ngời ta chủ động điều chỉnh tỉ lệ đực: vật nuôi cho phù hợp với mục đích sản xuất

- Ví dụ: (0,5đ) Tạo toàn tằm đực (tằm đực cho nhiều tơ tằm cái) + Tạo nhiều bê đực nuôi lấy tht

+ Tạo nhiều bê nuôi lấy sữa

Câu 3: (3đ)

- Vit s th hin mi quan h (0,5)

gen (1đoạn ADN) m ARN Prôtêin tính trạng - Giải thích tõng mèi quan hƯ (1,5®)

(1) Trình tự nuclêơtít ADN qui trình tự nuclêơtít m ARN (2) Trình tự Ribơnuclêơtít m ARN qui định trình tự axít amin (3) Protêin tham gia vào cấu trúc hoạt động sinh lý tế bào biểu thành tính trạng

Kết luận: Gen qui định tính trạng (0,5đ)

- Nếu q trình tự ADN bị rối loại gây nên đột biến gen tính trạng di truyền bị biến đổi (kiểu hình bị biến đổi) (0,5đ)

Câu 4: (1,5đ) Trả lời ý cho 0,5đ

Cã thÓ hạn chế phát sinh bệnh tật di truyền ngời biện pháp sau: - Đấu tranh chống sản xt thư sư dơng vị khÝ ho¸ häc, vị khÝ hạt nhân hành vi gây ô nhiễm môi trêng

- Sử dụng qui cách loại thuốc trừ sâu, diệt cỏ dại, thuốc chữa bệnh - Hạn chế kết ngời có nguy mang gen gây tật, bệnh di truyền hạn chế sinh cặp vợ chồng nói riêng

Câu 5: (2,5đ)

- Khái niệm u lai: (1đ)

Hiện tợng thể lai F1 khoẻ hơn, sinh trởng nhanh, phát triển mạnh, chống

chu tốt, tính trạnh hình thái suất cao trung bình hai bố mẹ đợc gọi u lai

1

1

- Ngời ta không dung thể lai F1 làm giống làm giống đời sau qua

phân li xuất kiểu gen đồng hợp gen lặn có hại, u lai giảm

- Muèn tr× u thÕ lai phải dùng biện pháp nhân giống vô tính (bằng giâm, chiết, ghép )

Câu 6: (1đ)

in cụm từ (1),(2) (4),(5) cho 0,5đ (1) Vơ sinh (3) Con ngời

(2) H÷u sinh (4) Các sinh vật

Câu 7: (1,5đ)

Ghộp ỳng nhóm cho 0,5đ 1- b, c, g

2- a, e, i 3- d, h, k, l

C©u 8: (1,5đ)

Đại bảng Chim sâu

Rắn ếch Sâu ăn Chuột

Cỏ Lúa

Xác sinh vật Vi sinh vật

Câu 9: (2đ)

- Nêu đúng, đủ nguyên nhân (1,5đ), nguyên nhân cho 0,25đ Nguyên nhân gây ô nhiễm mơi trờng gồm có:

1 Ơ nhiễm chất thải từ hoạt động công nghiệp ngời Ơ nhiễm hố chất bảo vệ thực vt v cht c hoỏ hc

3 Ô nhiễm chất phóng xạ Ô nhiễm chất rắn Ô nhiễm sinh vật gây nên

- Bản thân: Trớc hết phải có ý thức trách nhiệm bảo vệ môi trờng

Tuyờn truyn cho ngời biết tác hại ô nhiễm, vận động ngời không vứt để rác bừa bãi, trồng xanh, ủ phân động vật trớc sử dụng bón cho

Bµi 1: (1®)

Câu 1: đáp án: e (0,5đ) Câu 2: ỏp ỏn:b (0,5)

Bài 2: (2đ)

a Một chu kì xoắn ADN cao 34Ao nên số chu kì xoắn đoạn ADN trên

là:

5100Ao :34 = 150 chu kì

b Mỗi chu kì có 10 cặp nuclêôtít số nuclêôtít (Nu) đoạn ADN 150 x 10 x = 3000 (Nu)

A liªn kÕt víi T nªn A= T = 600 (Nu) A + T = 600 + 600 = 1200 (Nu) G liªn kÕt víi X nªn G = X

G = X = ( 3000 - 1200) : = 900 ( Nu)

c m ARN đợc tổng hợp từ đoạn ADN (gen) có số Nu 3000(Nu) : = 1500(Nu)

cứ (Nu) m ARN mã hoá đợc axit amin (aa) mà ba cuối ba vơ nghĩa khơng mã hố đợc (aa)

Số (aa) là:

(1500:3)-1=499 (aa)

Câu a: 0,5 đ; Câu b: 1,5đ; Câu c: 1đ

Đề thi học sinh giỏi Toán

Môn thi: Toán Thời gian: phút Câu I: (1,5 điểm) Rút gọn biÓu thøc sau.

1 A =

√2−1 -

3+2√2

√2+1

2 B = √2−√3

2 - √3

2

C©u II: (3,5 điểm) giải phơng trình sau.

1 |2x+1| + x -1 = 3x2 + 2x =

√x2+x + – x

3 √x −2+√2x −5 + √x+2+3√2x −5 = √2 C©u III: (6 ®iĨm).

1 Tìm giá trị m để hệ phơng trình (m +1)x - y = m+1

x - (m-1)y =

Có nghiệm thoả mản điều kiện x + y đạt giá trị nhỏ Cho Parabol (P): y = x2 - 4x + điểm A(2;1) Gọi k hệ số góc

của đờng thẳng (d) qua A

a Viết phơng trình đờng thẳng (d)

c Xác định giá trị k để MN có độ dài bé

Câu IV (4,5 điểm).

Cho ng trũn (O;R) I điểm nằm đờng tròn, kẻ hai dây MIN EIF Gọi M’; N’; E’; F’ thứ tự trung điểm IM; IN; IE; IF.

1 Chøng minh: IM.IN = IE.IF

2 Chứng minh tứ giác M’E’N’F’ nội tiếp đờng tròn.

3 Xác định tâm bán kính đờng trịn ngoại tiếp tứ giác M’E’N’F'. Giả sử dây MIN EIF vuông góc với Xác định vị trí MIN EIF để diện tích tứ giác M’E’N’F’ lớn tìm giá trị lớn

nhất Biết OI = R

2 Câu V (3 điểm)

Cho tam gi¸c ABC cã B = 200

C = 1100 phân giác BE Từ C, kẻ đờng thẳng vng góc với BE cắt BE ở

M cắt AB K Trên BE lấy ®iÓm F cho EF = EA Chøng minh r»ng:

1 AF vu«ng gãc víi EK

2 CF = AK F tâm đờng tròn nội tiếp Δ BCK CK

AF = BC BA Câu VI (1 điểm)

Cho A, B, C góc nhọn thoả mÃn Cos2A + Cos2B + Cos2C 2

Chøng minh r»ng: (tgA.tgB.tgC)2

8

Đáp án

Câu I:1 (0,75 đ)

√2−1 =

(√2+1)

(√2−1)(√2+1) = √2 +1 0,25

3+2√2

√2+1 =

√2+1¿2 ¿ ¿ ¿

2 (0,75 ®) √2−2√3

2 = √

4−2√3

4 0,25

√4−2√3

4 =

√3−1

2 0,25

Rót gän B = √3−1

2 - √ =

-1

2

0,25

Câu II: 1.(0,5 đ) |2x+1| = 1- x §iỊu kiƯn x NÕu x -

2 Th× cã 2x + = - x  x = 0,25

Thoả mản điều kiện Nếu x -

2 Th× cã – 2x - 1= – x  x = -

0,25

Tho¶ m¶n 2 (1,5 ®)

 3(x2 + x) - 2 √x2− x - = 0

§iỊu kiÖn x2 + x  x x -1 0,25

Đặt √x2

− x = t víi t

Giải phơng trình: 3t2 2t = 0

t1 = 1; t2 = -

3 (loại) 0,25

Giải phơng trình: x2 x =  x2 + x - = 0 0,25

x1 = √5−1

2 ; x2 =

-√5−1

2 0,25

Giá trị x1 thoả mản x x2 thoả mản x -1

Kết luận nghiệm phơng trình x1,2 = −1±√5

2 0,25 (1,5 ®) §iỊu kiƯn x

2

Nhân vế phơng trình với √2 đợc:

√(√2x −5+1)2 + √(√(2x −5)−3)2 = 14 0,25

 |√(2x −5)2| + |(√2x −5+3)2| = 14

0,25

Víi x

2 ta rút gọn đợc √2x −5 =

0,25

Giải đợc x = 15 0,25 Đối chiếu kết luận nghiệm phơng trình x =5 0,25

Câu III 1.(2,5 đ) Rút x từ phơng trình (2) đợc

x = – (m – 1)y 0,25

Thế x vào (1) rút gọn đợc

m2y = m + 1 0,25

NÕu m th× y = m+1

m2

0,25

Từ tính đợc x = m

2

+1

m2 0,25

 x + y = m

2

+m+2

m2

 (x + y – 1)m2 - m – = 0 0,25

NÕu x + y = th× m = -2

NÕu x + y ta có phơng trình bậc ẩn m

Nờn tồn m phải có Δ 0,25

 8(x + y) – 0,25

x + y

8 

0,25

 x + y đạt giá trị nhỏ 78 Khi m2 + 8m + 16 = 0

(m+4)2 = 0

m = - 0,25 Kết luận: m = - x + y x + y đạt giá trị

nhá nhÊt lµ

8

0,25

a: (0,75 ®).

Phơng trình (d): y = kx + b 0,25 (d) ®i qua A: = 2k + b  b = – 2k 0,25

Ph¬ng tr×nh (d): y = kx + 1- 2k 0,25

b: (1,25 ®).

Hồnh độ giao điểm (d) (P) (nếu có) phải nghiệm phơng trình:

x2 - 4x + = kx + – 2k

0,25

Hay x2 – (k + 4)x + 2k + = 2 0,25

Tính đợc Δ = k2 + 8 0,25

 Δ  víi ∀x 0,25

Kết luận đợc (d) ln cắt (P) điểm phân

biƯt M(x1;y1) N(x2;y2) 0,25

c (1,5 đ).

MN2 = (x

2 - x1)2 + (y2 – y1)2 = (x2 – x1)2 (1+

(y2− y1)

(x2− x1)

2)

0,25 Mµ (x2 - x1)2 = (x2 + x1)2 – 4x1x2

0,25

Theo ViÐt: x2 + x1 = k + 4; x1.x2 = 2k + 0,25

 (x2 - x1)2 = (k + 4)2 – 4(2k + 2) = k2 + 0,25

(y2− y1)

(x2− x1) =

(kx2+1−2k −kx1−1+2k)

(x2− x1)

2 = k2

0,25

MN2 = (k2 + 8)(1+k2) 8 víi mäi k

DÊu “=” x¶y  k =

Độ dài nhỏ MN √2 víi k = 0,25

1.(1 đ) Xét EMI Δ FNI cã IEM = INF =

2 s® MF

0,25

EMI = FIN (đối đỉnh) 0,25

 Δ EIM ~ Δ NIF 0,25

 IEIN = IMIF  IE.IF = IM.IN 0,25

2 (1 đ)Ta có E’M’ // EM (đờng trung bình Δ EIM)

IE’M’ = IEM 0,25

T¬ng tù cã F’N’ // FN  IN’F’ = INF 0,25

Mà IEM = (ở trên)

Nên IEM = INF 0,25

E’ vµ N’ cïng ë mét phía nhìn MF

góc Nªn M’E’N’F’ néi tiÕp. 0,25

3 (1 đ)

Gọi O Là trung điểm OI

 O’M’ là đờng trung bình Δ OIM 0,25

Tính đợc O’M’ = OM

2 =

R

2

0,25

T¬ng tù: O’F’ = O’N’ = O’E’ = R

2 0,25

Kết luận O’ đờng trịn ngoại tiếp M’E’N’F’

Cã b¸n kÝnh r = R

2

0,25

4 (1,5 đ) (Hình 2).

Vì MN EF

sM'E'N'F' =

2 M’N’.E’F’ =

8 MN.EF

0,25

Gäi H, K thø tự trung điểm MN; EF

MN2 = 4HM2 = 4(OM2- OH2) = 4(R2 – OH2)

0,25

EF2 = 4(R2 – OK2)

 MN2 + EF2 = 8R2 - 4(OH2 + OK2) = 8R2 – 4OI2

= 8R2 – 4. R2

4 = 7R

2 0,25

L¹i cã (MN2 – EF2)  MN.EF MN2+EF2

2

0,25

 sM'E'N'F' =

8 MN.EF

1

8 MN

2

+EF2

2 =

7R2

16

0,25

DÊu “=” x¶y  MN = EF  OHIK hình vuông

MN EF tạo với OI hai gãc 450.

Khi giá trị nhỏ sM'E'N'F' 7R

2

16

0,25

C©u V.

1 (1 đ). Từ giả thiết có ABE = CBE = 100 BE đờng trung trực

CK (1) 0,25

 MCB = 800; ACK = 300 (2) vµ CEM = 600 0,25

Tõ (1)(2)  BEK = BEC = 600 (3) 0,25

Từ suy EK phân giác tam giác tam giác cân AEF Nên EK AF 0,25

2 (1,5 ®)

Từ (1) tính đợc EKC = ECK = 300(4) 0,25

Trong Δ AKE cã :

AKE = 1800 – (EAK + AEK) = 700

0,25

L¹i cã Δ CEF = Δ KEA (c.g.c) theo (1) vµ (3) 0,25

 CF = AK vµ ECF = EKA = 700 0,25

Từ tính đợc BCF = 400 =

2 BCK

Nên CF phân giác BCK 0,25

Kt lun F tâm đờng tròn nội tiếp Δ BCK 0,25

3 (1 ®)

Ta cã Δ CEK ~ Δ AEF

Nªn CKAF = ECEA 0,25

Do BE phân giác nên EC

EA = BC

BA 0,25

 CK AF =

BC

BA 0,25

Câu VI (1 điểm)

Từ giả thiết ta có Cos2A - Cos2B + - Cos2C

Hay Cos2A Sin2B + Sin2C (1) 0,25

L¹i cã (Sin2B - Sin2C) 0

Hay Sin2B + Sin2C 2SinB.SinC (2) 0,25

Tõ (1) vµ (2)  Cos2A 2SinB.SinC (3) 0,25

T¬ng tù ta cã: Cos2B 2SinA.SinC (4)

Cos2C 2SinA.SinB (5)

Hai vế (3);(4);(5) dơng

 Cos2A Cos2B Cos2C Sin2A Sin2B Sin2C.

Hay (tgA.tgB.tgC)2

8

0,25

Đề thi học sinh giỏi

Môn thi: Vật lý Thời gian: phút Bài 1: (4đ)

Một xe từ A đến B với vận tốc không đổi v1=20km/h quay

trở lại A với vận tốc không đổi v2=25km/h Thời gian nghỉ dọc đờng

20% thời gian chuyển động

Tính vận tốc trung bình xe qng ng A-B-A?

Bài 2: (4đ)

Th mt thỏi đồng có khối lợng 600gam bình nớc có nhiệt độ 200C thấy nhiệt độ nớc tăng đến 800C cho biết khối lợng nớc là

500gm, nhiết dung riêng nớc 4200J/kg.k, đồng 380J/kg.k, nhiệt lợng mát bình hấp thụ toả khơng khí 20% Hãy xác định nhiệt độ thỏi đồng trớc thả vào nc?

Bài 3: (6đ)

Cho mạnh điện nh h×nh vÏ

Trong đó: Hiệu điện U 68 vơn khơng đổi, r điện trở có ln cha bit

1 Nếu lần lợt mắc ®iƯn trë R1 b»ng 2 vµ ®iƯn trë R2 b»ng 8 vµo hai

điểm A B (mỗi lần điện trở) cơng suất toả nhiệt điện trở nh Hãy xác định độ lớn điện trở r?

U r

2 Hai điện trở R1 vàR2 đợc mắc song song với nối tiếp với điện

trở Rx , sau mắc chúng vào điểm A B Hỏi Rx công suất toả nhiệt Rx lớn nhất?

3 Bây lại mắc vào hai điểm A B điện trở R1, R2 R3=58,4,

R4=60, ampekế (A) có điện trở khơng đáng kể tạo thh mch in nh

hình vẽ bên

Hỏi ampkế bao nhiêu?

Bài 4: (6đ)

Mt ngời đứng trớc gơng phẳng đặt thẳng đứng, ngời cao 2,6m, mắt cách mặt đất 1,5m

Tìm chiều cao tối thiểu gơng để ngời nhìn thấy hồn tpàn ảnh gơng Gơng đặt cách đất mét?

Hớng dẫn chấm ỏp ỏn mụn Vt lý

Bài 1: (4đ)

Gọi quãng đờng AB = a

Nếu xe khơng nghỉ dọc đờng thì:

+ Thời gian xe chuyển động từ AB t1=

a

v1 1/2®

+ Thời gian xe chuyển động từ BA t2=

¿

2

¿ a

valignl¿❑

1/2®

+ Thời gian nghỉ t3 20% tức 1/5 tổng số thời gian chuyển động 

t3=

1 5(

a v1+

a

v2) 1/2®

+ Quãng đờng xe từ AB từ BA S=2a 1/2đ + Thời gian kể từ lúc xe khởi hành từ A lại trở tới A t t=t1+t2+t3=

a v1+

a v2+

1 5(

a v1+

a v2)=

6a

5v1+

6a

5v2 1/2đ

+ Vận tốc trung bình vtb= s

t mµ s=2a, t=

6a

5v1+

6a

5v2

vtb=

1 5v1+

1 5v2

6a

5 ¿ 2a

6a

5v1

+ 6a

5v2

=2a

¿

1®

Rút gọn thay v1, v2 tính đợc vtb = 18,5km/h 1/2đ 1/2đ

Bài 2: (4đ)

Gi txo l nhiệt độ ban đầu thỏi đồng

20oC <800C<t

x0C 1/2®

Nhiệt độ cân 800C

- Thỏi đồng toả nhiệt lợng để hạ nhiệt độ từ tx0C xuống 800C Q1

Q1=c®m®(tx-80) 1/2®_

- Nớc thu nhiệt lợng (Q2) để tăng nhiệt độ từ 200C đến 800C là:

Q2=cnmn(80-20) 1/2đ

- Nhiệt lợng hao phí bình không khí hấp thụ (Q)=20%Q1

Q1=Q2+Q Q1=Q2=20%Q1 1/2 ®

Thay biểu thức Q1, Q2 biến đổi có:

c®m®(tx-80)=cnmn(80-20)+0,2c®m®(tx-80)

380.0,6(tx-80)=4200.0,5.60+0,2.380.0,6(tx-80)

228tx-45,6tx=126000+18240-3648

182,4tx=140592

tx= 140592

182,4 770,7771oC 1đ

Đáp án: tx=7710C

Bài 3: (6đ)

1 Xỏc nh in trở r (2đ)

M¾c R1I1=

u

r+R1 1=

u2

(r+R1)2.R1 (1)

M¾c R2I2= u

r+R2 2=

u2

(r+R2)2.R2 (2)

Theo 1=2(1)=(2)

Bin i cho kt qu r=4

2 Tìm điện trở Rx (2đ)

* Điện trở tơng đơng toàn mạch R=r+ R1.R2

R1+R

+Rx = 4+1,6+Rx=5,6+Rx

* C«ng suÊt x= I2Rx=

u2

(5,6+x)2.x=

u2

11,2+(x+5,6

2

x ) * x lín nhÊt  (x+ 5,6

2

x ) nhá nhÊt v× tÝch x 5,6

2

x =5,6

2 = không đổi

 x + 5,6

2

x nhá nhÊt  x =

5,62

x  x = 5,6 Ω

3 Xác định IA (2 đ)

* VÏ l¹i mạch điện

Ta có [(R12ntR3)//R4] nt r

Rtđ = r +

R123.R4

R123+R4

= + 30 = 34 Ω * I = RU

td

= 68

34 = (A)  Ur = I.r = 8(V)

 UAB = 68 – = 60 (V)

I3 =

UAB R123

= 60

60 = 1(A)  U12 = I3.R12 = 1,6(V)  I1=

U12 R1 =

1,6

2 = 0,8(A)

* Nhìn vào hình vẽ ban đầu ta có: IA = I – I1 = – 0,8 = 1,2(A)

Trả lời: Ampekế 1,2(A)

Bài 4: (6 ®)

Gọi AB chiều cao nguời

O mắt ngời đó, Ob khoảng cách từ mắt  chân MH khoảng cách từ chổ đặt gơng tới mặt đất MN chiều cao gơng

ThĨ hiƯn h×nh vÏ

Gơng phẳng cho ảnh A’B’đối sứng với AB qua gơng BH=B’H

1 tia sáng từ đỉnh đầu A tới gơng M phản xạ vào mắt O tia nh từ A’ mà tới Do muốn ngời nhìn thấy đỉnh đầu (A’) gơng gơng phải cao tới M

A'

H M

B' A

B

N O

1,5 m 1,6 m

T¬ng tù nh trên: Muốn nhìn thấy chân gơng gơng phải thấp tới

N 1/2đ

Nh vy MN bề cao tối thiếu gơng để ngời nhìn thấy hồn tồn ảnh

cđa m×nh gơng 1/2đ

2 OMN v OAB ng dng cú đờng cao lần lợt là: BH BB’ ta có: MN

A ' B '=

BH BB'=

1

2 Tính đợc MN=0,8m 1đ

2 B’NH B’OB đồng dạng với đờng cao B’H, B’B Ta có NH

OB=

B ' H B ' B=

1

2 Tính đợc NH=0,75 (m)