Hình 8: Vẽ cảnh người tắm dưới vòi hoa sen, vặn vòi nước vừa phải, nhờ thế có nước cho người khác dùng - HS trả lời câu hỏi.. nước phải chi phí nhiều công sức, tiền của để xây dựng các [r]
(1)TIẾT KIỆM NƯỚC
( GDKNS – GDMT/ Mức độ phận / liên hệ,BĐKH:liên hệ ) I.Mục đích – Yêu cầu:
- Thực tiết kiệm nước; Kĩ xác định giá trị, kĩ đảm nhận trách nhiệm, kĩ bình luận
* GDMT : Biết tiết kiệm nước sinh hoạt ngày
- Kể vài biện pháp mà em tiết kiệm nước trường, gia đình
*BĐKH:Tiết kiệm nước ,bảo vệ nguồn nước bảo vệ môi trường sống chúng ta góp phần giảm nhẹ BĐKH Khơng vứt rác, túi nilon,và chất thải xuống
sông,hồ ,kênh rạch làm ô nhiễm nguồn nước.Cần bảo vệ nguồn nước sạch,vì nước cần thiết cho sống người
II.Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa, phiếu BT
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định:
2 Bài cũ: Bảo vệ nguồn nước
- Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ nguồn nước
- GV nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới:
a)Khám phá :
- Nước có vai trị đời sống người?
- Ta sử dụng nước nào?
* Tiết kiệm ta tìm hiểu nội dung học
GV ghi tựa b) Kết nối :
Hoạt động 1: Tìm hiểu phải để tiết kiệm nước làm để tiết kiệm nước Bước 1: Làm việc theo cặp
- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi trang 60,61 SGK
- Yêu cầu em thảo luận lí cần phải tiết kiệm nước
- HS trả lời - HS nhận xét
- Chiếm ¾ thể người - Khơng lãng phí, biết tiết kiệm
- Hai HS quay lại với nhau, vào hình vẽ nêu việc nên không nên làm để tiết kiệm nước - HS trình bày kết làm việc Phần trả lời HS cần nêu được:
(2)Bước 2: Làm việc lớp
- GV gọi số HS trình bày kết làm việc theo cặp
- GV yêu cầu HS liên hệ thực tế việc sử dụng nước cá nhân, gia đình người dân địa phương nơi HS sinh sống với câu hỏi gợi ý:
Gia đình, trường học địa phương em có đủ nước dùng khơng?
Gia đình nhân dân địa phương có ý thức tiết kiệm chưa?
Kết luận GV:
- Nước tự nhiên mà có Nhà
nước:
Hình 1: Khố vịi nước, khơng để nước chảy tràn
Hình 3: Gọi thợ chữa ống nước hỏng, nước bị rị rỉ
Hình 5: Bé đánh răng, lấy nước vào cốc xong, khố máy ngay
Những việc khơng nên làm để tránh lãng phí nước:
Hình 2: Nước chảy tràn khơng khố máy
Hình 4: Bé đánh để nước chảy tràn, khơng khố máy
Hình 6: Tưới cây, để nước chảy tràn lan
Lí cần phải tiết kiệm nước thể qua hình trang 61 Hình 7: Vẽ cảnh người tắm vòi hoa sen, vặn vòi nước to (thể hiện dùng nước phung phí) tương phản với cảnh ngưới ngồi đợi hứng nước mà nước không chảy
(3)nước phí nhiều cơng sức, tiền để xây dựng nhà máy sản xuất nước Trên thực tế địa phương dùng nước Mặt khác, nguốn nước thiên nhiên dùng có giới hạn Vì vậy, cần phải tiết kiệm nuớc Tiết kiệm nước vừa tiết kiệm tiền cho thân vừa để có nước cho nhiều người khác, vừa góp phần bảo vệ nguồn tài nguyên nước
c) Thực hành :
Hoạt động 2: Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước
Bước 1: Tổ chức hướng dẫn
- GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm
- Xây dựng cam kết tiết kiệm nước
- Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh tuyên truyền cổ động người tiết kiệm nước
- Phân công thành viên nhóm vẽ viết phần tranh
Bước 2: Thực hành
Bước 3: Trình bày đánh giá
- GV đánh giá nhận xét, chủ yếu tuyên dương sáng kiến tuyên truyền cổ động người tiết kiệm nước Tranh vẽ đẹp hay xấu không quan trọng
- GDHS: Trong sinh hoạt ngày nước dùng để làm ?
- Những việc làm thể biết tiết kiệm nước
- GV kết luận : Chúng ta cần phải tiết kiệm nuớc Tiết kiệm nước vừa tiết kiệm tiền cho thân vừa để có nước cho nhiều người khác, vừa góp phần bảo vệ nguồn tài nguyên nước
- Nhóm
- Nhóm trưởng điều khiển bạn làm việc GV hướng dẫn
- Các nhóm treo sản phẩm nhóm Cử đại diện phát biểu cam kết nhóm việc thực tiết kiệm nước nêu ý tưởng tranh cổ động nhóm vẽ Các nhóm khác góp ý để nhóm tiếp tục hoàn thiện
(4)d) Vận dụng
Tại ta phải tiết kiệm nước?
*BĐKH:Tiết kiệm nước ,bảo vệ nguồn nước bảo vệ môi trường sống chúng ta góp phần giảm nhẹ BĐKH Khơng vứt rác, túi nilon,và chất thải xuống sông,hồ ,kênh rạch làm ô nhiễm nguồn nước.Cần bảo vệ nguồn nước sạch,vì nước cần thiết cho sống người.
- GV nhận xét
- Chuẩn bị bài: Làm để biết có khơng khí