Đang tải... (xem toàn văn)
một lúc sau bạn thấy đay bụng mẹ cho bạn đi khám bác sĩ nói nguyên nhân là quả chín đó không sạch nhiều bụi và vi trùng gây bệnh nên khi ăn phải sẽ bị đau bụng dẫn đến có thể bị tiêu chả[r]
(1)Khoa học
BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH I.MỤC TIÊU:
+ Nêu số biểu thể bị bệnh: hắt hơi, sổ mũi, chán ăn, mệt mỏi, đau bụng, nơn, sốt,…
+ Biết nói với cha mẹ người lớn cảm thấy người khó chịu, khơng bình thường
- Phân biệt lúc thể khoẻ mạnh lúc thể bị bệnh
+ Có ý thức theo dõi sức khoẻ thân nói với cha, mẹ người thân có dấu hiệu người bị bệnh
KNS:-Tự nhận thức thân để nhận biết số dấu hiệu khơng bình thường thể
-Tìm kiếm giúp đỡ có dấu hiệu bị bệnh
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: sgk, giáo án
- Các hình minh hoạ trang 32, 33 sách giáo khoa
- Bảng lớp chép sẵn câu hỏi Phiếu ghi tình HS: sgk, vbt
HTTC: Nhóm, cá nhân, lớp,……
III.PHƯƠNG PHÁP:
-Quan sát giảng giải, đàm thoại, thảo luận, thực hành, luyện tập
IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Ổn định tổ chức: (1')
- Cho lớp hát, nhắc nhở HS
B Kiểm tra cũ: (4')
? Kể tên bệnh lây qua đường tiêu hoá nguyên nhân gây bệnh ? ? Nêu cách đề phịng bệnh lây qua đường tiêu hoá ?
- Nhận xét tuyên dương
C Dạy - học mới: 1 Giới thiệu : (1’)
Hình vẽ bạn làm ? Hình vẽ bạn bị làm sao?
Vậy bị ốm thường có có dấu hiệu để nhận biết chúng bị bệnh cần làm ? Chúng ta học hôm để biết điều
2 Nội dung: (28’)
*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.(10’)
- Cả lớp hát, chuẩn bị sách -Học sinh trả lời
Những bệnh tả, lị, tiêu chảy, số bệnh lây qua đường tiêu hố thường gặp
+ Khơng ăn thức ăn để lâu ngày, không ăn thức ăn bị ruồi muỗi bay vào, rửa tay trươc ăn sau đại, tiểu tiện, thu, đổ rác nơi quy định
+ Cần thực ăn, uống sạch, hợp vệ sinh, rửa tay xà phòng trước ăn sau đại tiện, giữ vệ sinh môi trường xung quanh
- Các bạn kéo co - bạn bị ốm
(2)*Mục tiêu: Nêu biểu thể bị bệnh
KNS:-Tự nhận thức thân để nhận biết số dấu hiệu khơng bình thường thể
*Cách tiến hành
- Hoạt động nhóm theo định hướng: + Yêu cầu quan sát hình minh hoạ trang 32 sách giáo khoa Thảo luận trình bày theo nội dung sau:
* Sắp xếp hình có liên quan với thành câu chuyện Mỗi câu chuyện gồm tranh thể bạn Hùng lúc khoẻ, lúc bị bệnh lúc chữa bệnh
* Kể lại câu chuyện cho người nghe với nội dung mô tả dấu hiệu ho em biết Hùng khoẻ Hùng bị bệnh
- Nhận xét, tổng hợp ý kiến học sinh, tuyên dương
* Ghi bảng: Người mệt mỏi, không muốn ăn,…
* Hoạt động 2: Hoạt động lớp (10’) *Mục tiêu: HS biết nói với cha mẹ người lớn người cảm thấy khó chịu, khơng bình thường
KNS:-Tìm kiếm giúp đỡ có dấu hiệu bị bệnh
*Cách tiến hành.
- Lớp hoạt động theo định hướng
Nêu cảm giác em lúc khỏe! Nêu cảm giác em lúc bị bệnh
? Em bị mắc bệnh ?
? Khi bị bệnh em cảm thấy người ?
? Khi thấy thể có dấu hiệu bị bệnh em phải ? Tại phải làm ? - Gọi học sinh trình bày
* Kết luận: Khi khoẻ ta cảm thấy
- Thảo luận nhóm
+ Đại diện nhóm trình bày câu chuyện vừa kể vừa vào hình minh hoạ
* Nhóm 1: Gồm tranh 4,8,1 Hùng học thấy có khúc mía mẹ vừa mua để bàn bạn lấy ăn không cần dùng dao để tiện Ăn xong bạn thấy đau buốt mẹ cho bạn bác sĩ khám Khám xong bác sĩ nói nguyên nhân đau răng bạn sữa ăn bị đau buốt men hỏng
* Nhóm 2: Câu chuyện gồm tranh 9, 7, 6: Hùng hái chín đỏ bạn vừa nhặt vừa cho vào mồm ăn không rửa lúc sau bạn thấy đay bụng mẹ cho bạn khám bác sĩ nói ngun nhân chín không nhiều bụi vi trùng gây bệnh nên ăn phải bị đau bụng dẫn đến bị tiêu chảy
*Nhóm 3: Câu chuyện gồm tranh 2, 3, 5: chiều mùa hè vừa oi bức, Hùng vừa đá bóng về, mồ nhễ nhại bạn xuống nước tắm Tắm xong bạn thấy khó chịu, ho nhiều , sốt Mẹ đưa bạn bác sĩ khám Bác sĩ bảo bạn bị nhiễm lạnh Bác khuyên bạn lần sau nên để dáo mồ tắm
- Các nhóm nhận xét, bổ sung
2.Những dấu hiệu việc cần làm bị bệnh.
- Hoạt động lớp
Khi khoẻ mạnh ta cảm thấy thoải mái, dễ chịu.có thể làm việc thích Giải trí, học tập, vui chơi, múa hát…
+ Bị bệnh tiêu chảy
+ Thấy đau bụng dội, buồn nơn, muốn ngồi liên tục, thể mệt mỏi, khơng muốn ăn thứ
+ Em báo với bố, mẹ thầy cô giáo, người lớn Vì người lớn giúp cách em khỏi bệnh
(3)thoải mái, dễ chịu làm việc thích : Giải trí, học tập, vui chơi, múa hát…
Khi có dấu hiệu bị bệnh em phải báo cho bố mẹ người lớn biết Nếu phát sớm dễ chữa mau khỏi
* Hoạt động 3: (8’)
- Các nhóm đóng vai nhân vật tình
- Người phải nói với người lớn hiểu biết bệnh Các tình đưa là:
- Nhóm 1: Ở trường Lan bị đau bụng ngồi nhiều lần
- Nhóm 2: Đi học Hùng thấy hắt hơi, sổ mũi cổ họng đau Hùng định nói với mẹ mẹ đong nấu cơm theo em Bắc nói với mẹ ?
4 Hoạt động kết thúc: (2’)
? Khi bị bệnh bạn cảm thấy trong người ?
? Khi thấy thể có dấu hiệu bị bệnh bạn phải ?
- Nhận xét tiết học
- Về nhà học mục bạn cần biết trang 33 - Có ý thức nói với người lớn có dấu hiệu bị bệnh
3.Trị chơi “Mẹ ơi, bị ốm”
- Các nhóm tập đóng vai nhóm, thành viên gợi ý kiến cho
Nhóm 1: Mẫu:
+ Học sinh 1: Mẹ bị ốm
+ Học sinh 2: Con thấy người ?
+ Học sinh 1: Con bị đau bụng, nhiều mệt mỏi
+ Học sinh 2: Con bị tiêu chảy rồi, để mẹ lấy thuốc cho uống
Nhóm 2: Đóng vai Hùng
+ Học sinh 1: Mẹ hôm lớp hắt , mũi chảy nước mũi í., cổ họng đau đau bị ốm
+ Học sinh 2: Con thấy người ?
+ Học sinh 1: Con thấy mệt đau đầu
+ Học sinh 2: Con bị cảm cúm rồi, để mẹ cho khám lấy thuốc cho uống ngay, không lại bị nặng đấu
+ Thấy thể mệt mỏi, không muốn làm, ăn thứ Khơng muốn học tập, vui chơi Chỉ muốn nằm chỗ