- GV chốt lại nội dung của bài: bài Hoa học trò đã cho chúng ta thấy vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, loài hoa gắn liền với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò. - Gọi HS nối tiếp[r]
(1)KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TẬP ĐỌC Bài: HOA HỌC TRÒ
Họ tên giáo viên: Đinh Huyền Ngọc Lớp: 4D
I Mục tiêu
- Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm
- Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp độc đáo hoa phượng, loài hoa gắn với kỉ niệm niềm vui tuổi học trị
- u thích vẻ đẹp hoa phượng
II Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: Tranh minh họa SGK
- Học sinh: Sách giáo khoa Tiếng Việt
III Các hoạt động dạy học
TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò
4’
33’
1.Kiểm tra bài cũ. 2.Bài mới.
2.1.Giới thiệu bài:
2.2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu a)Luyện đọc
- Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng “Chợ Tết”
- Nhận xét, đánh giá -Giới thiệu bài, ghi bảng:
Như biết, mùa có nét đẹp riêng chúng, mùa xn có chợ Tết, mùa hè có đặc điểm gì? Cơ tìm hiểu vào tập đọc ngày hơm : Hoa học trò
- Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn
- HS đứng lên đọc
-Lắng nghe, ghi
- Đọc nối tiếp:
(2)b) Tìm hiểu
Câu
Câu
- GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS
- GV lưu ý HS: Đoạn phải đọc với giọng nhẹ nhàng tình cảm - Yêu cầu HS đọc phần giải nghĩa từ - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
- Gọi HS đọc toàn - GV đọc mẫu
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, TLCH: + Những từ ngữ cho biết hoa phượng nở nhiều?
+ Hiểu “đỏ rực” có nghĩa nào? + Trong đoạn 1, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật để miêu tả số lượng hoa phượng? Dùng có hay?
- GV: Ở đoạn thấy rõ vẻ đẹp hoa phượng, hoa phượng cịn gọi hoa học trò, hoa phượng gắn liền với tuổi học trị nào? Cơ tìm hiểu đoạn + GV: Mời học sinh đọc đoạn + Tại tác giả lại gọi hoa phượng “hoa học trò”?
+ Đoạn 2: Tiếp bất ngờ vậy? + Đoạn 3: Còn lại
- Theo dõi
- phượng, phần tử, vô tâm, tin thắm
- Luyện đọc
- Đọc - Nghe
- Đọc trả lời:
+ loạt, vùng, …con bướm thắm đậu khít
+ Đỏ thắm, màu đỏ tươi sáng
+ Sử dụng biện pháp so sánh miêu tả số lượng hoa phượng So sánh hoa phượng với muôn ngàn bướm thắm để ta cảm nhận hoa phượng nở nhiều, đẹp
(3)Câu
c) Đọc diễn cảm
d) Củng cố -dặn dò
+ Hoa phượng nở gợi cho người học trị cảm giác gì?
+ Vẻ đẹp hoa phượng có đặc biệt?
- GV: Hoa phượng khơng đẹp bật, mà màu sắc cịn đặc biệt, tìm hiểu đoạn xem màu hoa phượng có điểm đặc biệt
- GV: mời học sinh đọc đoạn
- Màu hoa phượng đổi theo thời gian?
- Yêu cầu HS nêu nội dung - GV chốt lại nội dung bài: Hoa học trò cho thấy vẻ đẹp độc đáo hoa phượng, loài hoa gắn liền với kỉ niệm niềm vui tuổi học trò
- Gọi HS nối tiếp đọc đoạn - GV đọc mẫu đoạn
- Yêu cầu HS luyện đọc ghép đôi - Gọi HS thi đọc diễn cảm
- GV nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau
trò Hoa phượng nở làm cậu học trò nghĩ đến mùa thi ngày hè Hoa phượng gắn liền với kỉ niệm buồn vui tuổi học trò
- Đọc trả lời:
+ Cảm giác vừa buồn lại vừa vui
+ Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ, màu phượng mạnh mẽ làm khắp thành phố rực lên Tết đến nhà nhà dán câu đối đỏ
- Bình minh, màu hoa phượng màu đỏ non, … màu phượng rực lên
- Nêu
- Đọc - Nghe - Luyện đọc - Thi đọc