Sau đó tổ chức cho 2 nhóm (mỗi nhóm 3 em) tự phân vai (người dẫn chuyện, Thần chết, bà mẹ) đọc diễn cảm đoạn 4 thể hiện đúng lời nhân vật chú ý ngắt nghỉ hỏi đúng chỗ.. Tổ chức luyện đọc[r]
(1)TUẦN Ngày soạn: 18/9/2008
Ngày giảng: Thứ hai ngày 22 tháng năm 2008
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN NGƯỜI MẸ
I MỤC TIÊU: SGV
- Bổ sung : Rèn kĩ đọc trôi chảy Biết thay đổi giọng đọc đoạn cho phù hợp Biết kể lại câu chuyện dựa vào nội dung tranh
- Giáo dục em biết yêu thương mẹ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- T : Tranh minh hoạ bài, bảng phụ viết gợi ý đoạn văn hướng dẫn luyện đọc - HS : SGK,
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1 Bài cũ : Yêu cầu em kể lại câu chuỵên "Chiếc áo len" trả lời Chiếc ao len bạn Hoà đẹp ntn ? Vì bạn Lan ân hận?
- Nhận xét - Ghi điểm
2 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Luyện đọc: Đọc mẫu toàn
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu : Yêu cầu HS đọc
- Luyện đọc từ khó
- Yêu cầu tìm từ, tiếng khó có * Đọc đoạn trước lớp
- Hướng dẫn HS tìm hiểu từ khó có đoạn : hớt hải, hoảng hốt, đêm ròng, thiếp khẩn khoản, lã chã
* Đọc đoạn nhóm - Yêu cầu đọc theo nhóm
Hướng dẫn tìm hiểu nội dung : - Yêu cầu HS đọc tìm hiểu đoạn
+ Em kể vắn tắt chuyện xảy đoạn ? - Yêu cầu HS đọc đoạn
+ Người mẹ làm để bụi gai đường cho bà ? - Nhận xét, chuyển ý Yêu cầu HS đọc đoạn
+ Người mẹ làm để hồ nước đường bà - Yêu cầu HS đọc đoạn
+ Thái độ thần chết NTN thấy người mẹ ? + Người mẹ trả lời NTN ?
- HS đọc trả lời câu hỏi
màu vàng đẹp, lại có giấy kéo - Theo dõi nhận xét
Nối tiếp câu, (hai lần )
- HS nối tiếp đọc đoạn (4đoạn) … chạy khơng bình nhanh gấp
… lo lắng , sợ hãi … đêm liền
… lả chớp ,ắt ngủ mệt
… cố nói để người khác đồng ý với yêu cầu (mồ , nước mắt) chảy nhiều kéo dài - Đọc đoạn nhóm ( em đọc , em khác nghe , góp ý )
- HS đại diện 4nhóm đọc tiếp nối - HS đọc đoạn lớp đọc thầm
… bà mẹ thức đêm ròng trông đứa ốm Mệt bà thiếp Tỉnh dậy , thấy , bà hớt hải gọi tìm Thần Đêm Tối nói cho bà biết: bà bị thần chết bắt
Bà cầu xin Thần Đêm Tối đường cho bà đuổi theo thần chết đường cho bà
- HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm
…bà ơm bụi gai vào lịng để sưởi ấm , làm đâm chồi nảy lộc nở hoa mùa đông buốt giá
… Mà mẹ làm theo u cầu hồ nước khóc đơi mắt theo dịng lệ rơi xuống hồ , hố thành viên ngọc
- HS đọc đoạn 4, lớp đọc thầm theo , trả lời câu hỏi :
(2)- Yêu cầu HS lớp đọc thầm toàn , suy nghĩ , tìm ý nói lên nội dung
- Chốt ý : Cả ý người mẹ người dũng cảm , yêu Song ý ý 3: Người mẹ làm tất
Luyện đọc lại
- Đọc lại đoạn Sau tổ chức cho nhóm (mỗi nhóm em) tự phân vai (người dẫn chuyện, Thần chết, bà mẹ) đọc diễn cảm đoạn thể lời nhân vật ý ngắt nghỉ hỏi chỗ Tổ chức luyện đọc phân vai
- Nhắc em đọc phân biệt lời kể chuyện với lời đối thoại nhân vật, chọn giọng phù hợp lời thoại Nhận xét , bình chọn nhóm đọc hay
B KỂ CHUYỆN
1 Nêu nhiệm vụ : Vừa em thi đọc truyện Người mẹ theo cách phân vai: Các em kể chuyện ,dựng lại câu chuyện theo cách phân vai
2.Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện + Trong câu chuyện có nhân vật ?
- Tự phân vai thực hành kể chuyện theo nhóm - Tổ chức thi kể chuyện theo vai
- Nhận xét tuyên dương nhóm kể hay
bà mẹ – người mẹ làm tất , bà địi Thần Chết trả cho
- Tự suy nghĩ phát biểu suy nghĩ VD :
a Người mẹ người dũng cảm
b Người mẹ không sợ Thần Chết
c Người mẹ hi sinh tất - Hai nhóm HS đọc đoạn
- Tự hình thành nhóm , nhóm em tự phân vai (người dẫn chuyện , bà mẹ , Thần đêm Tối , bụi gai hồ nước , Thần Chết ) đọc lại chuyện
- nhóm thi đọc Cả lớp nhận xét
- Lắng nghe người dẫn chuyện,bà mẹThần Chết, Hồ Nước, Bụi Gai, Thần Đêm Tối
- Tự lập nhóm phân vai - HS kể tất vai Nhận xét -3 nhóm thi kể
- Lớp bình chọn bạn kể hay Củng cố dặn dò : Qua câu chuyện em rút dược học ?
- Nhận xét học Tuyên dương em tích cực học tập Ngày soạn: 19 /9/200
Ngày giảng: Thứ ba ngày 23 tháng năm 2008 ĐAỌ ĐỨC
GIỮ LỜI HỨA ( Tiết ) I MỤC TIÊU : SGV
- Bổ sung : Giúp HS biết đồng tình với hành vi thể giữ lời hứa
- Biết nhận xét sai ,ứng xử nhanh tình Giáo dục HS có thói quen giữ lời hứa
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- T : phiếu học tập ghi tình huống, sgk - HS : tập đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG D Y – H C Ạ Ọ
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Kiểm tra Thế giữ lời hứa ? Giữ lời hứa có lợi ?
Nhận xét - Ghi điểm
3 Bài aGiới thiệu
Hoạt động1 :Thảo luận nhóm đôi người
Phát phiếu HT yêu cầu HS làm tập phiếu ghi vào ô trống chữ Đ trước hành vi
a , Vân xin phép mẹ sang nhà bạn chơi đến Đến hẹn , Vân vội tạm biệt chơi vui
b, Giờ sinh hoạt lớp tuần trước , Cường bị phê bình hay làm trật tự học Cường tỏ thái độ hối hận , hứa với cô lớp sửa chữa Nhưng vài hơm , cậu ta lại nói chuyện riêng đùa nghịch lớp học
c Quy hứa với em bé sau học xong chơi đồ hàng em tr
2 em trả lời câu hỏi Lớp theo dõi nhận xét
(3)với em Nhưng Qui học xong ti vi lại có phim hoạt hình Thế Qui ngồi xem , bỏ mặc em bé chơi d, Tú hứa làm diều cho bé dung , hàng xóm Và em dành buổi sáng chủ nhật để hoàn thành diều Đến chiều , Tú mang diều sang cho bé Dung Bé mừng rỡ cảm ơn anh Tú
*Kết luận :
- Các việc làm a , d giữ lời hứa
- Các việc làm c b không giữ lời hứa Hoạt động : Đóng vai
Chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai trongtình : Em hứa bạn làm việc em hiểu việc làm sai ( VD : hái trộm vườn nhà khác, tắm sơng ,…) Khi em làm
- Em có đồng tình với cách ứng xử nhóm vừa trình bày khơng ? Vì ?
- Theo em có cách giải tốt không Kết luận:
TH : Em cần xin lỗi bạn , giải thích lí khuyên bạn không nên làm điều sai trái
Hoạt động :Bày tỏ ý kiến
GV nêu ý kiến , quan điểm có liên quan đến việc giữ lời hứa , yêu cầu HS tỏ thái độ đồng tình , khơng đồng tình lưỡng lự bàng cách giơ tay theo qui ước ( GV đặt qui ước )
a Không nên hứa hẹn với điều
b Chỉ nên hứa điều thực
c Có thể hứa điều , cịn thực hay khơng khơng quan trọng
d Người biết giữ lời hứa người tin cậy tôn trọng
e Cân xin lỗi giải thích rõ lí khơng thể thực lời hứa
f Chì cần thực lời hứa với người lớn tuổi
Tóm tắt ý ghi bảng nhờ vài HS đọc lại : Kết luận : Đồng tình với ý kiền b,d,đ; khơng đồng tình với ý kiến a , c e
Vậy theo em giữ lời hứa ?Vì phải giữ lời hứa Nhận xét
Một số nhóm trình bày kết Cả lớp trao đổi bổ sung
- Thảo lận chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai - CaÛ lớp trao đổi , thảo luận
- Cả lớp thảo luận
Bày tỏ thái độ ý kiến giải thích lí
Giữ lời hứa thực điều nói , hứa hẹn
biết giữ lời hứa người tin cậy tôn trọng
3 Củng cố dặn dò : Nhận xét học Về nhà em nhớ thực theo học biết giữ lời hứa
TOÁN
(4)- Bổ sung : Rèn kĩ giải toán nhanh ,nhận biết nhanh số phần - Giáo dục em có ý thức tự giác làm
II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC:
- T : Đề kiểm tra /Biểu điểm - HS : Giấy kiểm tra ,bút thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ : KT chuẩn bị HS Bài : Giới thiệu
Kiểm tra
- Ghi đề lên bảng:
Bài 1: (4 điểm) Đặt tính tính :
327 + 416 = ? 462 + 354 = ? 561 - 244 = ? 728 - 456 = ? Bài 2:( điểm) Khoanh vào 1/3 số A **** B ****
**** **** **** ****
Bài 3: (2,5 điểm ) Một hộp cốc có cốc Hỏi hộp có tất cốc ?
Bài 4: ( 2,5 điểm ) Tính độ dài đường gấp khúcABCD có kích thước ghi hình vẽ
Độ dài
dường gấp khúc ABCD mét ? - Yêu cầu HS suy nghĩ làm - Thu -Chấm điểm
- Đặt đồ dùng lên bàn để kiểm tra
- Theo dõi
- Thực hành làm
3 Củng cố dặn dò : Nhận xét học - Tuyên dương HS tự giác làm
CHÍNH TẢ ( Nghe - viết) NGƯỜI MẸ I MỤC TIÊU : SGV
- Bổ sung : Rèn kĩ nghe viết xác đoạn tập đọc " Người mẹ " - Giáo dục cho em ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- T : Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập - HS : Bảng con, tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ: Yêu cầu HS lên viết từ : ngắc ngử, ngoặc kép, mở cửa, đổ vỡ
-Theo dõi nhận xét Bài : Giới thiệu : Hướng dẫn nghe viết tả
- Đọc mẫu đoạn củabài áo len - Lớp đọc thầm sgk Yêu cầu HS đọc lại Tìm hiểu nội dung đoạn viết
- HS lên viết bảng tổ viết từ bảng vào Lớp theo dõi nhận xét
Lắng nghe
(5)+ Bà mẹ làm để dành lại đứa con? + Thần Chết ngạc nhiên điều gì? Hướng dẫn cách trình bày:
+ Đoạn văn gồm có câu? Những chữ viết hoa?
Hướng dẫn viết từ khó: Đọc từ khó để HS viết : khó khăn, giành lại, ngạc nhiên, hiểu
- Yêu cầu HS đọc từ khó vừa viết
Viết tả: Đọc câu, HS viết vào - Đọc lại cho HS soát lỗi
Thu - chấm bài:
- Nhận xét viết HS Hướng dẫn làm tập:
Bài a : Treo bảng phụ yêu cầu HS làm giải thích câu đố
Bài : - Yêu cầu HS tìm tiếng bắt đầu d, gi, r Tổ chức trò chơi
đơi mắt để dành lại đứa - Vì người mẹ làm tất - Gồm có câu
viết hoa từ đầu câu, tên riêng - Chú ý theo dõi HS đọc
- HS viết bảng - Lớp viết bảng - Vài HS đọc Chép
- Cho HS đổi cho để soát lỗi
- HS đọc lại đề
- Nêu: viên phấn, gạch -Thực trò chơi
3 Củng cố dặn dò : Nhận xét học.Tuyên dương HS học tập tích cực TỰï NHIÊN XÃ HỘI
HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN I MỤC TIÊU: SGV
- Bổ sung : Giáo dục em có ý thức bảo vệ sức khoẻ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- T: Các hình SGK trang 17– 18 phóng to - HS : sgk, III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Kiểm tra : Yêu cầu HS trả lời câu hỏi
Máu chia làm phần? Gọi tên thành phần
Nhận xét -Ghi điểm Bài Giới thiệu Hoạt động : Thực hành
* Hướng dẫn HS thực hành theo nhomù đôi Yêu cầu HS trả lời
+ Các em nghe thấy áp tai vào ngực bạn ?
+ Khi đặt đầu ngón tay lên cổ tay bạn ,em cảm thấy ?
* Kết luận : sgk
Hoạt động : Làm việcvới SGK Yêu cầu HS lớp làm theo gợi ý
- Chỉ động mạch , tĩnh mạch mao mạch sơ đồ (hình 3trang 17SGK ) nêu chức loại mạch máu
- Chỉ nói đường máu vịng tuần hồn lớn Vịng tuần hồn lớncó chức ?
- Chỉ nói đường máu vịng tuần hồn nhỏ Vịng tuần hồn nhỏû có chức ?
*Kết luận : Sgk
Hoạt động : Chơi trị chơi ghép chữ vào hình Phát cho
2 em trả lời
Lớp theo dõi nhận xét
áp tai vào ngực bạn nghe tim đập đếm số nhịp đập tim phút
- Đặt ngón tay trỏ ngón bàn tay phải lên cổ bàn tay trái bạn (phía ngón cái) đếm số nhịp mạch đập phút
* HS làm mẫu lớp quan sát - Từng cặp làm theo hướng dẫn
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi Nhóm khác nhận xét
Vịng tuần hồn lớn : đưa máu chứa nhiều khí ơ- xy chất dinh dưỡng từ tim nuôi quan thể , đồng thời nhận khí các-bơ-níc chất thải quan trở tim - Vịng tuần hồn nhỏ : đưa máu từ tim đến phổi lấy khí ơ-xy thải khí các-bơ-níc trở tim -
-Thực trị chơi theo nhóm
(6)mỗi nhóm đồ chơi gồm 2vịng tuần hồn (sơ đồ câm) phiếu rời ghi tên loại mạch máu vịng tuần hồn u cầu nhóm thi đua ghép chữ vào hình nhóm hồn thành trước , ghép chữ vào sơ đồ vị trí trình bày đẹp thắng
Các nhóm khác nhận xét bổ sung
Ngày soạn: 20 /9/200
Ngày giảng: Thứ tư ngày 24 tháng năm 2008
TOÁN BẢNG NHÂN
I MỤC TIÊU : sgv
Tự lập học thuộc bảng nhân Củng cố ý nghĩa phép nhân giải toán phép nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
T : Các bìa, chấm trịn - HS : Vở ,Các bìa , có chấm tròn
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
2 Bài cũ
- Nhận xét kiểm tra Bài a Giới thiệu - b Hướng dẫn lập bảng nhân
1) Mộtsố nhân với qui ước
+ Lần GV đưa bìa có chấm trịn để HS quan sát
6 chấm trịn lấy lần mâùy chấm tròn ? - Ghi bảng vừa ghi vừa nói : lấy lần ta viết : x =
+ Đọc nhân với
Qua VD em rút kết luận khác ?
2) Tìm kết phép nhân số với số khác (số thứ khác không khác ) cách chuyển tính tổng số hạng bằngnhau
GV lấy thêm bìa có chấm trịn dán lên bảng Đặt vấn đề :
Có bìa , có chấm trịn : GV nêu lấy lần ta viết thành phép nhân NTN ?
GV ghi bảng : x
GV yêu cầu tính kết phép cộng ? GV ghi : x = + = 12
Vậy nhân viết x =… ? Vậy : x = 12
GV dán thêm ba bìa có hình trịn nói có bìa có hình trịn
(6 lấy lần)Vậy em tính tổng số hình trịn bìa cách ?
Em tính cách khác ? GV ghi bảng : x = + + = 18 x = 18 GV hệ thống lại VD1 + VD2 hỏi : Qua VD em có nhận xét ?
GV ; bảng nhân , tích tiếp liền sau
chấm tròn lấy lần chấm tròn HS đọc nhân với
Cả lớp đồng nhân với
… Số nhân với chínhHS tính lấy : x
HS tính x = + = 12 HS nhắc lại + = 12 HS tính nhân với 12 HS nhắc lại x 12
… HS tính + + = 18 … cách : x = 18
… bảng nhân , tích tiếp liền sau tích tiếp liền trước cộng thêm
HT lập bảng nhân vào phiếu HT
HS báo cáo kết Các nhóm khác nhận xét
(7)tích tiếp liền trước cộâng thêm Vậy em dùng kết luận em tự lập bảng nhân vào phiếu HT GV phát phiếu HT cho bàn GV ghi bảng nhân bảng lớp :
x = ; x = 36 x = 12 ; x = 42 x = 18 ; x = 48 x = 24 ; x = 54 x = 30 ; x 10 = 60 b Hướng dẫn đọc thuộc bảng nhân
- GV nêu cách đọc : nhân với ; nhân 12 … nhân 48 …
GV nhận xét cách đọc HS
GV lớp tuyên dương bạn đọc thuộc bảng nhân
Để en nắm vững bảng nhân thầy hướng dẫn em làm tập thực hành
c Thực hành Bài 1: Tính nhẩm
( HS hoạt độngBài củng cố cho ta ?
GV nhận xét riêng nhóm có phép tính nhân x x em làm kết (các em giỏi) GV nhấn mạnh x = khơng có lần => x =
Bài : GV đọc đề toán : Bái toán cho ta biết ? Bài tốn hỏi gìV chữa
Bài : GV gọi HS đọc yêu cầu GV giao việc cho nhóm nhóm làm xong trước nhóm thắng
2 HS đọc bảng nhân từ lên HS khác đọc bảng nhân theo cách : x = ; x = 12, … 10 x = 60
Một vàiHS đọc tuộc bảng nhN1; x = 24 ; x = 36 ; x = 48
N2; x1 = ; x = 18 ; x = 30 N2: x = 54 ; x = 12 ; x = 42 N4; x10 =60 ; x = ; x = … củng cố cho ta bảng nhân
2 HS đọc đề tốn
… thùng có lít dầu
… hỏi thùng có tất lít ? Giải
Số lít dầu thùng có : x = 30 (lít dầu) Đáp số : 30 lít dầu
2 HS đọc yêu cầu : Đếm thêm viết số thích hợp vào trống
HS đếm ghi thêm vào trống thích hợp Trò chơi ( xem ) 4HS nhóm đọc bảng nhân dừng lại lúc nhóm phải đọc tiếp
TẬP ĐỌC ÔNG NGOẠI I MỤC TIÊU : SGV
- Bổ sung : Rèn cho HS đọc trôi chảy, hiểu nội dung Giáo dục HS có tình u thương, kính trọng hiếu thảo với ơng bà Ïcủa Biết quan tâm đến người già
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
T : Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ ghi đoạn văn hướng dẫn luyện đọc - HS : SGK,
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Bài cũ: Cho đọc lại chuyện "Người mẹ " Nhận xét ghi điểm
2 Bài : a Giới thiệu bài: b Luyện đọc:
* Đọc mẫu toàn Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Yêu cầu quan sát tranh minh hoạ giảng nội dung tranh *Luyện đọc câu:
Yêu cầu HS đọc em câu Giúp HS hiểu nghĩa từ
*- Đọc đoạn
- HS đọc trả lời nội dung câu hỏi - Lớp theo dõi
- Theo dõi SGK
Đọc nối tiếp ( Mỗi em đọc câu) Đọc nối tiếp đoạn
(8)- Yêu cầu HS ngắt giọng cho phù hợp ,đúng nhịp Em từ loang lỗ nghĩa ?
* Luyện đọc theo nhóm : - Chia theo nhóm luyện đọc
- Yêu cầu HS đọc Gọi - nhóm đọc Đọc đồng đoạn
Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn suy nghĩ trả lời : + Thành phố vào thu có đẹp ?
+ ông ngoại giúp bạn nhỏ chẩn bị học ?Yêu cầu đọc đoạn trả lời câu hỏi
+ Tìm hình ảnh đẹp đoạn ông dẩn cháu đến thăm trường ?
Vì bạn nhỏ gọi ơng ngoại người thầy giáo Em có suy nghĩ tình cảm hai ơng cháu Luyện đọc lại :u cầu HS đọc
Hướng dẫn đọc diễn cảm Yêu cầu 2em đọc toàn Tổ chức luyện đọc theo nhóm Thi đọc trứơc lớp
Nhận xét tuyên dương nhóm cá nhân đọc hay
- Nhóm HS
- Tự luyện đọc theo nhóm Cả lớp đọc
khơng khí mát dịu ,trời xanh ngắt hè phố .ông dẩn mua chọn bút ,hướng dẫn cách cầm bút ,dán nhãn pha mực
Tự chọn theo cách suy nghĩ sâu nặng ơng hết lịng thương u cháu ngược lại cháu biết ơn ông
2em đọc
Các nhóm luyện đọc nhóm ba tổ thi đọc
3 Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học Về nhà đọc lài bài, tuyên duơng HS học tập tích cực chuẩn bị sau
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỤC NGỮ VỀ GIA ĐÌNH ƠN TẬP MẪU CÂU AI ? LÀ GÌ?
I MỤC TIÊU: SGV - Bổ sung : Giúp HS nhớ lại câu tục ngữ gia đình Biết đặt câu theo mẫu ? ? Giáo dục em có tình cảm gia đình
II.ĐỒDÙNG DẠY HỌC :
T : tờ giấy khổ to ghi nội dung BT1 Bảng phụ viết nội dung đoạn văn BT - HS : Vở tập, sgk
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ: Yêu cầu HS làm tập tuần - Theo dõi nhận xét
2 Bài : Giới thiệu Hướng dẫn làm tập
Bài 1: Mỏ rộng vốn từ cho chủ đề gia đình Yêu cầu hS mở sgk đọc thầm trảlời câu hỏi Em hiểu ông bà ?
Em hiểu cháu ?
KL: Mỗi từ gọi từ ngữ gộp người gia đình từ hai người gia đình trở lên - Dán lên bảng lớp băng giấy , HS thi tiếp nối lên bảng điền
Bài 2: Giúp hS biết phân biệt xếp các thành ngữ ,tục ngữ theo nhóm cho trước
- Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đề - Em hiểu hiếu thảo ? Vậy ta xếp câu vào cột ?
Muốn xếp cột ta cần suy nghĩ để tìm ý nghĩa
- HS lên bảng làm Lớp theo dõi
HS đọc đề
Cảlớp theo dõi SGK - ông bà
cháu
- nêu từ để gộp người gia đình : ơng bà , bố mẹ dì ,chú bác ,chú thím , cháu , dì cháu ,bố
Bố ,mẹ - em đọc đề
(9)từng câu tục ngữ
Tương tự HS suy nghĩ làm câu b ,c,d,e,g
Nêu sơ VD như: trăng trịn , cánh diều lượn Bài 3: Củng cố cách đặt câu
- Dựa vào mẫu câu nói vế bạn Tuấn áo len
+ Bạn nhỏ thơ quạt cho bà ngủ Yêu cầu HS đặt câu trước lớp
Gợi ý BạnTuấn người ?
Xếp vào cột cháu ông bà cha mẹ em lên bảng làm
lớp làm
Nêu :
Tuấn đứa ngoan Tuấn ngưòi hiếu thảo Tuấn người tốt bụng Củng cố -dặn dò : Nhận xét tiết học Về nhà ôn tiết sau: "Mở rộng vốn từ : Gia đình" Ngày soạn: 21/9/2008
Ngày giảng: Thứ năm ngày 25 tháng năm 2008
TOÁN LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU: SGV - Bổ sung : Rèn kĩ tính nhẩm nhanh, thứ tự thực phép tính Giáo dục tính cẩn thận làm tốn
II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC:
- T : Bảng phụ, phiếu học tập ghi nội dung tập - HS : Bảng con, sgk, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ : Yêu cầu HS dọc bảng nhân - Theo dõi - nhận xét
2 Bài mới: a Giới thiệu : b Thực hành
Bài 1: Củng cố bảng nhân Ghi nhanh đề lên bảng Cho HS tính nhâûm đọc kết
b Cho HS nhận xét đặc diểm cột để thấy kết phép tính
- Ghi nhanh đề lên bảng Nhâûm kết nhanh: x =, x =, x = , x = x =, x 5= - Em có nhẩm xét phép tính x x ? Khi đổi chỗ thừa số tích ? Bài 2: Cũng cố cách tính giá trị biểu thức ( thứ tự thưc phép tính )
- Yêu cầu HS đọc đề Tự làm vào - Tương tự yêu cầu lớp làm bảng : x + 29 Theo dõi nhận xét
Bài 3: Cũng cố cách giải tốn có lời văn vận dụng vào phép nhân cách
- Cho HS đọc đề bài, tự suy nghĩ tóm tắt tìm cách giải Thu chữa cho HS số ( -8 )
Bài 4: Củng cố cách đọc, đếm số Tổ chức trò chơi Chia lớp thành đội hát phiếu ghi sẵn đề cho HS yêu cầu lên bảng điền
- Nêu cách làm cho lớp nghe ?
- HS lên bảng đọc - Cả làm nhận xét
- Đọc nối tiếp phép tính - Đọc kết :
6 x = 30 x 10 = 60 x = 12 x = 42 x = 48 x = 18 x = 54 6x =36 x = 24 - Đọc nối tiếp phép tính đổi chổ thừa số tích khơng đổi
- HS đọc đề Lớp làm vào - HS nêu cách thực :
Phép tính : x + = 54 + = 60 Lớp làm phép tính:6 x + 29 = 30 + 29 = 59
- HS đọc đề HS lên bảng thực hiện; - Tự suy nghĩ, tóm tắt tìm cách giải - Tiến hành trị chơi
- Mỗi nhóm trình bày cách giai rcủa
3 Củng cố dặn dị : Nhận xét học Về nhà ôn lại chuẩn bị sau TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA C
I MỤC TIÊU: SGV - Bổ sung : Rèn kĩ viết mẩu chữ C, từ ứng dụng Cửu Long Giáo dục cho HS ý thức giữ sạc chữ đẹp
II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC:
(10)- HS : Bảng con, vơ ûtập viết
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ: Yêu cầu HS viết : B, Bốá Haï Bài : Giới thiệu :
Hướng dẫn HS luyện viết
Luyện viết chữ hoa: Yêu cầu quan sát chữ mẫu Hãy nêu quy trình viết hoa? Viết mẫu lên bảng:
- Yêu cầu HS viết bảng Luyện viết từ ứng dụng :
Dán tên riêng cần viết lên bảng: Giới thiệu địa danh Cửu Long dịng sơng lớn nước ta chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ Trong từ ứng dụng có chữ viết hoa ? Nhận xét độ cao, khoảng cách chữ ? Viết bảng mẫu:
Hướng dẩn viết câu ứng dụng
Treo bảng phụ cho HS đọc Giải thích câu ca dao ý nói cơng lao cha mẹ lớn.Viết mẫu lên bảng
Viết vào tập viết: Cho HS mở viết vào Theo dõi, uốn nắn, thu ( 10 )chấm nhận xét
- HS viết Cả lớp viết bảng
- Quan sát - Nêu
- HS lên bảng viết - Lớp viết bảng - Quan sát đọc nhẩm - Lắng nghe
- Theo dõi C, L
chữ h, t ,s, y cao 2,5 li: t cao li rưỡi, chữ khác cao li
- Viết bảng - Viết chữ C : cỡ nhỏ - Viết chữ L, N : cỡ nhỏ
- Viết dòng Cữa Long : cỡ nhỏ - Viết dòng câu ứng dụng : cỡ nhỏ
- HS đọc câu ứng dụng - Thực viết lần Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học Về nhà ôn tiếp tiết sau
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN I MỤC TIÊU: SGV
- Bổ sung : Biết giữ gìn vệ sinh tốt quan tuần hoàn,bảo vệ sức khoẻ II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC:
- T : Các hình vẽ sgk T 18, 19, - HS : sgk, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1Bài cũ :nêu chức vịng tuần hồn ? Nhận xét -ghidiểm
2 Bài : a Giới thiệu
* Hoạt đợng 1: Chơi trị chơi vận đợng
MT : So sánh mức dộ làm việc tim chơi đùa sức
Nêu cách chơi luật chơi Tổ chức vận động
Thực hành trò chơi
Sau vận động em thấy nhịp tim vnhư *Hoạt đợng 2: Thảo luận nhĩm
MT : Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ gìn vs quan tuần hoàn
2 em lên bảng trả lời Lớp theo dõi nhận xét
Thực trò chơi
em thấy nhịp timvà mạch nhanh so với ngồi yên
(11)-Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi -Hoạt động có lợi có lợi cho tim mạch : -Hoạt động khơng có lợi có lợi cho timmạch - Tại không nên tập luyện sức?
Theo em trạng thái xúc cảm Có thể làm cho tim đập nhanh
+ Khi vui
+ Lúc hồi hộp xúc động mạnh +Lúc tức giận
+Lúc thư giản
Kể số thức ăn đồ uống giúp bảo vệ tim mạch thức ăn đồ uống làm tăng huyết áp gây vỡ động mạch Cho liên hệ thân
Các nhóm khác nhận xét KL:
Những trạng thái xúc cảm làm cho tim đập nhanh
+Khi vui
+ Lúc hồi hộp xúc động mạnh +Lúc tức giận
loai rau,quả ,thịt bò.thịt gà ,thịt lợn cá ,vừng có lợi cho tim mạch
Các thức ăn chứa nhiêu chất béo mỡ đôdngj vật rượu bia ,thuốc ma tuý làm tăng huyết áp gây vữa động mạch
Củng cố dặn dò : Nhân xét học chuẩn bị sau : Phòng bệnh tim mạch
Ngày soạn: 22/9/2008
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2008
TỐN
NHÂN SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: SGV - Bổ sung : Biết đặt tính tính nhân số chữ số với số chữ số II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC:
- T : bảng phụ, phiếu học tập ghi tập - HS : bảng con, sgk, II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H CẠ Ọ
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
(12)2 Bài : a Giới thiệu :
b Hướng dẫn thực phép nhân - Viết bảng : 12 x =?
- Yêu cầu HS tính kết phép nhân phép tính khác để thức kết
+ 12 x ?
+ Từ phép tính ngang chuyển sang phép tính dọc - Yêu cầu HS lớp thực giấy nháp
- Nêu cách thực pt ta thực theo thứ tự ? Yêu cầu vài HS nêu cách thực
2 Thực hành
Bài : Củng cố cách nhân số có hai chữ số với số có chữ số Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề
+ Bài tập yêu cầu làm ? - Vài hS nêu cách thực pt nhân
Bài : Rèn kĩ đặt tính tính kết - Đọc đề.Yêu cầu làm vào
2 em lên bảng làm Thu chấm
Bài : Rèn kĩ giải tốn có lời văn có liên quan đế phép nhân
- Đọc đề phân tích đề tốn + Bài cho ta biết ? Bài hỏi ta ? Yêu cầu HS giải Nhận xét chữa Củng cố - dặn dò : Nhân xét học Tổ chức trị chơi thơng qua tập
- Phát phiếu học tập để HS thực trị chơi + Mỗi phép tính nối với kết
Tuyên dương tổ thắng - Nhạân xét học
Theo dõi nhận xét
Thay phép tính cộng
Tính : 12 x = 12 + 12 + 12 = 36 Nêu 12 x = 36
Đặt tính 12 x 36
Từ phải sang trái ( từ hàng đơn vị đến hàng chục đến hàng trăm )
- Tính kết
- HS lên bảng làm lớp bảng - Kết phép tính : 48 ,8 ,55, 80 - Đọc đề
- HS lên bảng làm lớp làm vào 32 11 42 13 x x x x 96 66 84 39 - em đọc đề em lên bảng giải
Bài giải
Số bút màu có bốn hộp có : 12 x = 48 (bút chì)
Đáp số :48 bút chì
46 66 84 64 - Nối tiếp trả lời
TẬP LÀM VĂN
NGHE KỂ: DẠI GÌ MÀ ĐỘI, ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I MỤC TIÊU: SGV
- Bổ sung: Giúp HS nhớ nội dung câu chuyện, kể lại tự nhiên, giọng hồn nhiên Rèn kĩ viết (Điền vào giấy tờ in sẵn): Điền nội dung vào mẫu điện báo
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- T: Tranh minh hoạ Dại mà đổi Bảng lớp viết câu hỏi (SGK) làm điểm tựa cho em kể chuyện Mẫu điện báo phô tô đủ phát cho HS
- HS: SGK ,ở
III CÁC HOẠT ĐỘNG D Y – H C Ạ Ọ
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ : Yêu cầu HS kể cho lớp nghe gia đình
- Theo dõi Nhận xét
2 Bài : a Giới thiệu :
b Hướng dẫn làm tập : Bài : Dùng tranh minh hoạ để kể chuyện Kể chuyện ( giọng vui , chậm rãi )
Tìm hiểu nội dung câu chuyện thông qua nội dung câu hỏi :
- HS nối tiếp để kể - Lớp theo dõi nhận xét
- HS đọc yêu cầu câu hỏi gợi ý Cả lớp đọc thầm theo
- Cả lớp quan sát tranh minh hoạ SGK đọc thầm gợi ý
… cậu nghịch
(13)+ Vì mẹ doạ đổi cậu bé ? + Cậu bé trả lời mẹ ? + Vì cậu bé nghĩ ?
+ Theo em câu chuyện buồn cười chỗ ? Kể lần
Thực hành kể chuyện - Kể theo nhóm tổ cá nhận - Theo dõi Nhận xét
Bài : Giúp HS nắm tình cần viết điện báo và yêu cầu ;
+ Tình cần viết điện báo ? + Yêu cầu ?
- Hướng dẫn HS điền nội dung vào mẫu điện báo Chú ý giải thích rõ tên người nhận
+ Họ tên , địa người nhận + Nội dung
+ Họ , tên , địa người gửi … - Phát phiếu yêu cầu làm
- Chấm nhận xét cho HS khoảng 10
… mẹ chẳng đổi đâu
… cậu cho không muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm
Chú ý nghe Sau nhìn câu hỏi gợi ý bảng tự kể lại chuyện
1- HS giỏi kể - Tập kể theo nhóm – 5HS thi kể
- HS đọc yêu cầu mẫu điện báo Cả lớp đọc thầm theo
- HS nhìn mẫu điện báo làm miệng
- Cả lớp viết giấy phô tô nội dung theo yêu cầu tập
3 Củng cố - dặn dò : Nhận xét học Tuyên dương em học tốt CHÍNH TẢ ( Nghe - viết)
ÔNG NGOẠI I MỤC TIÊU : SGV
- Bổ sung : Rèn kĩ nghe viết xác đoạn tập đọc - Giáo dục cho em ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- T : Bảng phụ ghi sẵn nd BT - HS : Bảng con, tả, BT TV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ: Yêu cầu HS viết từ ruộng, ngẩng lên ,dâng lên Theo dõi nhận xét
2 Bài : a Giới thiệu :
b Hướng dẫn nghe viết: - Đọc mẫu đoạn củabài ông ngoại - Lớp đọc thầm sgk Yêu cầu HS đọc lại Tìm hiểu nội dung đoạn viết
+ Khi đến trường ông ngoại làm để cậu bé yêu trường ?
Hướng dẫn cách trình bày:
+ Đoạn văn gồm có câu? Những chữ viết hoa?
Hướng dẫn viết từ khó:
u cầu tìm từ khó có dễviết sai từ khó - Đọc từ khó vừa viết
Viết tả: Đọc câu, HS viết vào - Đọc lại cho HS soát lỗi
Thu - chấm bài: Thu (7-10 ) - Nhận xét viết HS
Hướng dẫn làm tập:
Bài a : Treo bảng phụ yêu cầu đọc đề suy nghĩ làm bài vào tập
- HS lên viết bảng tổ viết từ bảng vào Lớp theo dõi nhận xét
- Lắng nghe - em đọc lại
ông dẫn cậubé lang thang khắp lớp học cho cậu gõ tay vào trống trường
- Gồm có câu
viết hoa từ đầu câu, tên riêng
Các tư khó : nhấc bổng ,gõ thử , loang lỗ , trẻo
- HS viết bảng Lớp viết bảng con. - Vài HS đọc
Chép
- Cho HS đổi cho để sốt lỗi
- HS đọc lại đề - HS lên bảng làm
(14)Bài 3a : Đọc đề - Suy nghĩ làm - Chốt lời giải : Giúp - -