Câu 8: Ý nào sau đây không phù hợp với bài nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo líA. Nội dung đem ra bàn luận là vấn đề tư tưởng, văn hóa, đạo đức, lối sống của con người B.[r]
(1)ĐIỂM KIỂM TRA 15 PHÚT
Môn: Ngữ Văn 9
Họ, tên học sinh: Lớp:
Câu 1: Dòng sau nêu đặc điểm văn nghị luận?
A Trình bày giới thiệu, giải thích, nhằm cung cấp tri thức vật, tợng tự nhiên xã hội B Dùng lí lẽ dẫn chứng làm sáng tỏ vấn đề, làm thuyết phục ngời đọc, ngời nghe quan điểm hay t t-ởng đợc nêu
C Trình bày việc, nhân vật, diễn biến, nhằm giải thích việc, tìm hiểu ngời bày tỏ thái độ khen, chê
D Dùng chi tiết, hình ảnh, nhằm tái chi tiết cụ thể để ngời đọc hình dung rõ nét việc, ngời, phong cảnh
Câu 2: Trong văn nghị luận, thông thờng luận điểm đợc nêu khái quát dới dạng câu văn gọi câu chủ đề đoạn Đùng hay sai?
A §óng B Sai
Câu 3: Nghị luận việc, tợng đời sống xã hội bàn việc, tợng có ý nghĩa xã hội, đáng khen, đáng chê, hay có vấn đề đáng suy nghĩ Đúng hay sai?
A §óng B sai
Câu ý yêu cầu nội dung kiểu nghị luận việc, tợng đời sống A, Phải nêu rõ đợc việc, tợng có vấn đề
B Phân tích mặt sai, mặt đúng, mặt lợi , mặt hại chúng
C Chỉ nguyên nhân, bày tỏ thái độ, ý kiến nhận định ngời viết D Cả ý
Câu 5: ý yêu cầu hình thức văn nghị luận việc, tợng đời sống? A Bài viết phải có bố cục mạch lạc
B Có luận điểm rõ ràng, luận xác thực, phép lập luận phù hợp C Lời văn xác, sống động
D Tất ý
Cõu 6: Trong cỏc đề sau, đề không thuộc đề nghị luận việc, đời sống ? A Suy nghĩ gơng học sinh nghèo vợt khó
B Suy nghÜ cđa em vỊ nh÷ng ngời không chịu thua số phận
C Suy nghĩ em câu ca dao:"Nhiễu điều phủ lấy giá gơng/Ngời nớc phải thơng
Cõu 7: Trường hợp đối tượng dạng nghị luận việc , tượng đời sống? A Một buổi chào cờ đầu tuần C Tình trạng nữ học sinh đánh
B Một buổi lao động làm môi trường D Trao đổi lòng nhân
Câu 8: Ý sau không phù hợp với nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí? A Nội dung đem bàn luận vấn đề tư tưởng, văn hóa, đạo đức, lối sống người B Bài viết phải có bố cục ba phần, có luận điểm đắn, sáng tỏ, xác ,sinh động
C Vận dụng linh hoạt thao tác chứng minh, giải thích, so sánh, phân tích, đối chiếu để trình bày vấn đề C Sử dụng phong phú biện pháp tu từ, yếu tố miêu tả, tự sự, biểu cảm
Câu 9: Trong đề sau, đề không thuộc kiểu nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí? A.Suy nghĩ đạo lí “Uống nước nhớ nguồn” C Suy nghĩ câu tục ngữ “Có chí nên”
B.Suy nghĩ từ truyện ngắn “ Lặng lẽ Sa Pa” D Suy nghĩ tượng xả rác bừa bãi Câu 10.Đề số đề sau không thuộc dạng nghị luận văn hoc?
A.Phân tích nhân vật anh niên truyện “Lặng lẽ Sa Pa”của Nguyễn Thành Long
B Từ câu thơ Tố Hữu: “Sống cho đâu nhận riêng mình”, em có suy nghĩ lí tưởng sống niên nay?
C Khát vọng tự thơ “ Khi tu hú” Tố Hữu
D Hình tường anh đội Cụ Hồ hai thi phẩm: “Đồng chí”(Chính Hữu) Và “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính”(Phạm Tiến Duật)
Câu 11 Phân tích vẻ đẹp người lính lái xe “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” thuộc kiểu đề nào? A Phân tích thơ C Phân tích vấn đề tác phẩm
B Phân tích nhân vật D.Phân tích hình tượng nghệ thuật tác phẩm thơ Câu 12 Biên viết nhằm mục đích gì?
A Ghi chép trung thực kiện xảy thực tế B Đề đạt lên cấp để thi hành giải
(2)D Thông báo cho nhiều người biết kiện vừa diễn Câu 13.Trong tình sau, tình cần viết biên bản?
A Em bị ốm học B Lớp em muốn tổ chức tham quan
C Ghi lại diễn biến kết Đại hội Đồn trường
D Một nhóm học sinh tự ý tham quan chưa phép thầy giáo Câu 14 Nêu nội dung cần có mục sau biên bản:
A Phần mở đầu: B Phần nội dung: C Phần kết thúc: Câu 15 Mục đích hợp đồng gì?
A Ghi chép cách trung thực kiện xảy thực tế B.Đề đạt lên cấp để thi hành giải
C.Thỏa thuận điều khoản bên liên quan
D.Thông báo cho nhiều người biết kiện vừa diễn Câu 16 Nội dung sau không phù hợp với hợp đồng?
A Có điều khoản cụ thể cần thống
B Những kiến nghị, đề nghị lên quan có trách nhiệm để giải C Có bên tham gia kí kết
D Có thỏa thuận trách nhiệm, quyền lợi bên tham gia Câu 17 Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống
Lời văn hợp đồng phải
Câu 18 Nêu nội dung cần có mục sau hợp đồng: