Bai 15 Danh cho dia phuong

II. * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bài 1: Giáo viên nhắc học sinh chú ý yêu cầu bài tập là kể chứ không phải là trả lời câu hỏi. - Giáo viên khơi gợi tình cảm với bố , mẹ[r]

(1)

Ngày soạn: 28/10/2016

Người soạn & Giảng: Nguyễn Văn Triều Tuần 12

Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2016 Tiết 2+3: Tập đọc (2 tiết) SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I Mục tiêu:

- Biết ngắt, nghỉ câu có nhiều dấu phẩy

- Hiểu nội dung: Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ dành cho (trả lời CH 1,2,3,4) (HS K-G trả lời câu hỏi 5)

- Gi¸o dơc ý thức yêu quý, lời cha mẹ II ChuÈn bÞ :

Chép sẵn nội dung luyện đọc bảng phụ. III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ:

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

……… Bài mới:

* Hoạt động 1: YC HS quan sát tranh trong SGK để giới thiệu bài, ghi đầu

* Hoạt động 2: Luyện đọc a GV đọc mẫu:

b HD luyện đọc , giải nghĩa từ: *Luyện đọc câu:

- HD đọc từ khó:

*Đọc đoạn trớc lớp: - GV hớng dẫn đọc

Gi¶i nghÜa tõ:Vùng vằng, la cà - Cả lớp GV nhận xét

* Đọc đoạn nhóm *Thi đọc nhóm

- Cho HS thi đọc theo đoạn,

- GV cïng HS nhËn xÐt b×nh chän * Hoạt động 3: Tìm hiểu

- Vì cậu bé bỏ nhà ?

- Trở nhà không thấy mẹ cậu bé làm ?

-Thứ lạ xuất nào? - Những nét gợi lên hình ảnh mẹ?

(5) Nếu gặp mẹ, cậu bé nói ? * GD ý thøc biÕt v©ng lêi cha mĐ

- Học sinh lên đọc “Cây xoài ông em”

- Học sinh lắng nghe - HS theo dừi bài. - HS đọc nối tiếp câu

- HS luyện đọc cá nhân ĐĐT - HS đọc đoạn nối tiếp

- HS luyện giọng đọc Ngắt nghỉ - HS đọc phần giải

- HS đọc đoạn nhóm - nhóm thi đọc

- Cá nhân nhóm đọc thi

- Cậu ham chơi bị mẹ mắng, vùng vằng bỏ

- Gọi mẹ khản tiếng mà không thấy mẹ - Từ cành đài hoa bé tí … - Lá đỏ mắt mẹ khóc chờ con, xịa cành ơm lấy cậu âu yếm vỗ - Cậu bé xin lỗi mẹ mong mẹ tha thứ…

(2)

* Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- Giáo viên cho học sinh nhóm thi đọc theo vai

* Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung

- Nhận xét học

- Cả lớp nhận xét chọn nhóm đọc tốt

Tiết 4:Tốn TÌM SỐ BỊ TRỪ I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết cách tìm x tập dạng a – x = b(với a,b số không chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính( biết cách tìm SBT biết hiệu số trừ)

- Vẽ đoạn thẳng xác định giao điểm hai đoạn thẳng cắt đặt tên điểm Bài tập cần làm: BT1(a,b,d,e); BT2 (cột 1,2,3); BT4

- Giáo dục tính khoa học làm tốn II Chn bÞ:

Các vng sách giáo khoa III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ:

Bài mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra cũ:

Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm số bị trừ

- Giáo viên gắn lên bảng 10 vuông sách giáo khoa lên bảng

+ Có vng ?

+ Lúc đầu có 10 vng sau lấy ô vuông ô vuông ?

+ Cho học sinh nêu tên số bị trừ, số trừ, hiệu phép trừ: 10 – =

- Giáo viên giới thiệu: Ta gọi số bị trừ chưa biết x ta viết x – = - Cho học sinh nêu tên gọi thành phần phép trừ: X – =

- HD HS tìm x: x – = x = +

- Học sinh lên làm / 55

- HS theo dõi - Có 10 vng - Cịn vng

- Học sinh nêu: 10 số bị trừ, số trừ, hiệu

- Gọi số bị trừ chưa biết x

(3)

x = 10

Ghi nhớ: Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ

* Hoạt động 3: Thực hành

Bµi 1: (a,b,d,e) Cđng cè t×m SBT trõ cha biÕt ( t×m x) GV nhËn xÐt sưa sai

Bµi 2: (cột 1,2,3) Cđng cè t×m SBT cha biÕt

- GV HS nhËn xÐt sưa sai

Bµi 4: Củng cố cách nhận biết đoạn thẳng cắt

- GV theo dõi chữa - GV HS nhËn xÐt

- Nhận xét học

- Nhắc lại ghi nhớ cá nhân, đồng

- HS lµm BC - BL - HS lµm BC - BL

- HS vẽ hình vào Đổi kiểm tra

TiÕt 5:TiÕng ViƯt( lun viÕt)

Sù tÝch c©y vó s÷a.

I.Mục tiêu:

- Nghe viết chÝnh xác mt on bi Sự tích vú sữa

- Hiểu cách trình bày văn xi Chữ đầu câu viết hoa lùi vào 1ô - Giáo dục ý thức giữ viết chữ đẹp

II.Chuẩn bị:

Bút, III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra:

Kiểm tra nhận xét chuẩn bị sách HS

2.Bài mới:

*Hoạt động 1: GV nêu MĐ,YC học. *Hoạt động Hướng dẫn viết bài:

-GV đọc đoạn viết

-GV hỏi: Đoạn chép chép từ nào? +Hướng dẫn nhận xét:

-Đoạn chép có câu? -Cuối câu có dấu gì?

-Những chữ viết hoa? -Chữ đầu đoạn viết nào? -GV đọc chữ khó cho HS viết BC -NX phân tích gạch chân

+Hướng dẫn HS cách trình bày tư thế,cách

- HS để sách trước mặt để kiểm tra

- HS đọc

- Đoạn chộp ny t bi Sự tích vú sữa

- HS quan sát nêu - Cui câu có dấu chấm

- Những chữ viết hoa chữ đầu câu, sau dấu chấm

- Chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào ô

- HS viết chữ khó vào bảng - HS đọc lại chữ khó

(4)

cầm bút…

- Đọc chậm cụm từ +Hướng dẫn sốt lỗi tả

+Chấm phân tích lỗi: Chấm nhận xét cách viết ( đúng/sai ) chữ viết ( / đẹp ),cách trình bày

*Hoạt động 3.Củng cố dặn dò NX học : Khen ngợi HS viết chữ đẹp, đúng…Nhắc nhở HS

- HS viết vào

- HS chữa lỗi bút chì vào 5-6 HS lên chấm

Thứ ba ngày tháng 11 năm 2011 TiÕt 1:Toán

13 trừ số: 13 - 5

I Mơc tiªu

- Biết cách thực phép trừ dạng 13 – LËp b¶ng trõ 13 trừ số - BiÕt gi¶i tốn có phép trừ dạng 13 -

- Bài tập cần làm: BT1(a); BT2; BT4 - Yêu thích say mê học toán II Chun b:

-1 bó chục que tính rời , bảng cài III Hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra: - Gọi

- GV n/xét, cho điểm Bài mới:

* Hoạt động : Lập bảng trừ.

- GV nêu: Lấy bó chục que tính que tÝnh rêi Hái cã bao nhiªu que tÝnh? - GV nhận xét HD cách thực que tính nêu kết

- GV cht li cỏch lm nhanh -Vậy 13 trừ bao nhiêu? - HD cách đặt tính

13 -

- Gäi HS nªu cách thực - Lập bảng trừ 13 - =

-Tìm kết phép trừ Khi biết số bị trừ 13, số trừ số có chữ số

- HD cỏch học thuộc * Hoạt động : Thực hành

Bài 1: (a)Tính nhẩm

Củng cố bảng trừ 13 trừ số Bài 2: tính

- GV nhËn xÐt, cđng cè c¸ch thùc hiƯn

- HS lµm BC: x – 13 = 22 x – 25 = 42

- HS nêu yêu cầu

- HS thao tác que tính nêu - 2, HS nêu

- 13 trõ b»ng

- HS đặt tớnh theo cột dọc vào BC-BL - HS nêu cách đặt tính tính

* khơng trừ lấy 13 trừ viết

- Gọi HS nêu k/ phép trừ - HS đọc HTL bảng cộng trc lp

- HS nêu miệng kết

- Gọi HS nêu yêu cầu - HS lµm BC - BL

(5)

Bài 4: Gọi HS đọc đề - GV chấm điểm, nhận xét - HS đọc bảng trừ

*Hot ng Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học

- Chuẩn bị sau

Tiết 2:Tập đọc MẸ I Mục tiêu:

- Biết ngắt nhịp câu thơ lục bát(2/4 4/4; riêng dòng 7, ngắt nhịp / / 5) - Hiểu nội dung: Cảm nhận nỗi vất vả tình thương bao la mẹ dành cho (trả lời CH SGK; học thuộc lòng dòng thơ cuối.)

- GD lịng kính u cha mẹ II Chuẩn bị:

Chép nội dung luyện đọc bảng phụ III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ:

- Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu

* Hoạt động 2: Luyện đọc a GV đọc mẫu:

b HD luyện đọc , giải nghĩa từ: *Luyện đọc dũng thơ : - HD đọc từ khó:

*Đọc đoạn trớc lớp: - GV hớng dẫn đọc

Gi¶i nghÜa tõ: nắng oi,giấc nồng - Cả lớp GV nhận xét

* Đọc đoạn nhóm *Thi đọc nhóm

- Cho HS thi đọc theo đoạn,

- GV cïng HS nhËn xÐt b×nh chän *Đọc đồng

* Hoạt động 3: Tìm hiểu

1 H/ảnh cho biết đêm hè oi ? Mẹ làm để ngủ giấc trịn ?

3 Người mẹ so sánh với hình ảnh ?

* GD lịng kính u cha mẹ

- Học sinh lên đọc “Sự tích vú sữa” trả lời câu hỏi nội dung

- HS theo dõi bµi

- HS đọc nối tiếp dũng thơ - HS luyện đọc cá nhân ĐĐT - HS đọc đoạn nối tiếp

- HS luyện giọng đọc Ngắt nghỉ - HS đọc phần giải

- HS đọc đoạn nhóm - nhóm thi đọc

- Cá nhân nhóm đọc thi - HS đọc ĐT

- Tiếng ve lặng đêm hè oi - Mẹ vừa đưa võng hát ru vừa quạt cho mát

- Những thức bầu trời đêm gió mát lành

- Tự học thuộc thơ

(6)

* Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- Giáo viên cho học sinh thi đọc toàn - Giáo viên nhận xét chung

* Hoạt động : Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung

- Nhận xét học

- Cả lớp nhận xét chọn người thắng

Tiết 3:Chính tả ( nghe viết) SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA. I.Mục tiêu:

- Nghe viết xác, trỡnh bày đỳng tả, trình bày hình thức văn xi Bài viết khụng mắc quỏ lỗi

- Làm BT 2; BT (a/b) Củng cố quy tắc viết hoa iê/yê, gi/d/r -Giáo dục ý thức giữ viết chữ đẹp

II.Chuẩn bị:

Chép sẵn viết lên bảng phụ III.Hoạt động dạy học:

NX ghi điểm……… 2.Bài mới:

*Hoạt động 1:GV nêu MĐ,YC học. *Hoạt động Hướng dẫn viết bài: -GV đọc đoạn viết

-GV nêu câu hỏi nội dung đoạn viết +Hướng dẫn nhận xét:

-Đoạn chép có câu? -Cuối câu có dấu gì?

-Những chữ viết hoa? -Chữ đầu đoạn viết nào? -GV đọc chữ khó cho HS viết BC - NX phân tích gạch chân

- Hướng dẫn HS cách trình bày tư thế,cách cầm bút…

- YC HS chép

- Hướng dẫn sốt lỗi tả

- Chấm phân tích lỗi: Chấm nhận xét cách viết ( đúng/sai ) chữ viết ( / đẹp ),cách trình bày

*Hoạt động HD làm tập:

- GV HD HS làm 3: củng cố

- HS viết BC - BL: xa xôi, sa sút

- HS đọc

- HS theo dõi trả lời

- HS quan sát SGK để trả lời - Cuối câu có dấu chấm

- Những chữ viết hoa chữ đầu câu, sau dấu chấm

- Chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào

- HS viết chữ khó vào bảng - HS đọc lại chữ khó

- HS theo dõi

- HS chép vào

- HS chữa lỗi bút chì vào - 5-6 HS lên chấm

(7)

viết gi/r/d

TiÕt 4:KĨ chun

Bµ cháu.

I.Mục tiêu

- Dựa vào gi ý kể lại đoạn ca câu chuyện Sự tích vú sữa - HS khỏ, gii nờu kết thúc câu chuyện theo ý riêng (BT3) - Rèn kĩ nghe kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt - Giáo dục ý thức yêu quý lời cha mẹ

II ChuÈn bÞ:

Chép sẵn yêu cầu BT bảng phụ III.Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

Hoạt đông dạy Hoạt động học

KiÓm tra:

- GV nhận xét, cho điểm Bài

*Hoạt động Giíi thiƯu bµi *Hoạt động HD kể chuyện. * Kể lại đoạn dựa vào gi ý

- HS kể lại đoạn lêi cđa m×nh - GV híng dÉn thĨ hiƯn giọng điệu NV

*Kể toàn câu chuyện HS K-G) - Gọi HS kể cá nhân

- GV nhËn xÐt giäng kĨ cđa HS *Nêu kết thúc câu chuyện theo ý riêng kể li câu chuyện

- Câu chuyện có nhân vật nào? - GV nhận xét, tuyên dơng

*Hot ng .Củng cố - dặn dò:

- NhËn xÐt, khen ngỵi HS kĨ tù nhiên, có sáng tạo

-Về tập kể lại, chuẩn bị sau

- HS k lại câu chuyện B chỏu

- HS đọc yêu cầu

- HS da vo gi ý kể chuyện đoạn nhóm

- HS kĨ nối tiếp tõng ®o¹n tríc líp (nhiều HS kể)

- HS kể chuyện toàn câu chuyện - HS kĨ c¶ chun tríc líp

- HS kể theo ý riệng

- C¸c nhãm thi kĨ tríc líp

Tiết 1:Tốn 33 - 5 I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 33 -

(8)

- Bài tập cần làm: BT1; BT2 (a); BT3 (a,b) - Giáo dục ý thức tự giác học toán

II Chuẩn bị:

bó bó chục que tính que tính rời III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

Bài 3: (a,b)Củng cố tìm SH chưa biết GV NX chữa

- Nhận xét học

HS làm BC - BL x + = 33 x = 33 – x = 27

8 + x = 43 x = 43 – x = 35

Tiết 2:Luyện từ câu

(9)

- Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo từ tình cảm gia đình Biết dùng số từ tìm để điền vào chỗ trống câu (BT1; BT2) Nói 2-3 câu hoạt động mẹ vẽ tranh (BT3)

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lí câu (BT4 – chọn số câu) - GD tình cảm yêu quý người thân

Nội dung

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ:

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập

Bài 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm

- Ghép tiếng theo mẫu sách giáo khoa để tạo thành từ tình cảm gia đình

Bài 2: Giúp học sinh nắm yêu cầu

- Giáo viên cho học sinh lên thi làm nhanh - Giáo viên nhận xét bổ sung

Bài 3: Giáo viên gợi ý để học sinh đặt câu kể nội dung tranh có dùng từ hoạt động

Bài 4: Hướng dẫn học sinh làm vào

- Nhận xét học

- Học sinh lên bảng nêu từ đồ dùng gia đình tác dụng chúng

- Học sinh quan sát tranh - Nối phát biểu

+ Yêu thương, thương yêu, yêu mến, kính yêu, yêu quý, thương mến, quý mến, kính mến,

- Học sinh đọc lại từ vừa tìm - Các nhóm cử đại diện lên thi làm nhanh - Cả lớp nhận xét chốt lời giải Cháu kính u ơng bà

Con u q cha mẹ Em yêu mến Anh chị

- Học sinh quan sát tranh kể theo tranh - Học sinh làm vào tập

- Chăn màn, quần áo xếp gọn gàng - Giường tủ, bàn ghế kê ngắn - Giày dép, mũ nón để chỗ

Tiết 6:Tốn (ơn)

(10)

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết thực phép trừ có nhớ, số bị trừ số có chữ số có chữ số hàng đơn vị 2, số trừ số có chữ số

- Củng cố cách tìm số hạng phép cộng tìm số bị trừ phép trừ Giải toán lời văn phép cộng phép trừ

- Giáo dục ý thức tự giác học toán II Đồ dùng học tập:

Vở tập III Hoạt động dạy học:

*

Hoạt động : Giới thiệu ghi đầu *

Hoạt động 2: HD tập:

Bài 1: Củng cố cách tính theo hàng dọc - Chữa

Bài 2: Củng cố tìm số hạng chưa SBT chưa biết

Bài 3: Củng cố giải tốn có lời văn

Bài tốn: Mẹ có 93kg thóc, sau mẹ bán số ki lơ gam thóc mẹ cịn lại 47kg Hỏi mẹ bán ki lơ gam thóc?

- GV nhận xét chữa

Bài 4: Củng cố giải tốn có lời văn

Bài tốn: Lớp 2A có 33 học sinh có 19 học sinh trai Hỏi lớp 2A có học sinh gái?

- HD suy luận - Chữa

* Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - NL nội dung

- HD nhà

- HS làm vào vở.

23 -17 73 – 43 – 26 43 – 28 83 – 69 63 - 37 - HS nêu cách đặt tính cách tính - HS làm vào bảng lớp

x + 24 = 33 56 + x = 77 + 16 34 = x + 23 x – 35 = 93 - HS làm bảng lớp

- HD HS đọc đề tóm tắt suy luận - HS làm vào VBT bảng lớp

- HS làm bảng lớp

- HS làm vào VBT bảng lớp

Tiết 7: Tiếng Vit (ụn)

Luyện từ câu

(11)

- Mở rộng vốn từ tình cảm gia đình Nói 2-3 câu hoạt động mẹ - Biết đặt dấu phẩy ngăn cách phận giống câu

- Học sinh làm tập sách giáo khoa - GD tình cảm yêu quý người thân

Nội dung III Nôi dung bài:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập

Bài 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm

- HD HS thi tìm nhanh để tạo thành từ tình cảm gia đình

Bài 2: Giúp học sinh nắm yêu cầu

- Giáo viên cho học sinh lên thi làm nhanh - Giáo viên nhận xét bổ sung

Bài 3: Giáo viên gợi ý để học sinh đặt câu kể nội dung tranh có dùng từ hoạt động

- Củng cố cách đặt câu

Bài 4: Hướng dẫn học sinh làm vào

- Củng cố cách sử dụng dấu phẩy - YC HS làm sau chữa

- Nhận xét học

- Nối phát biểu

+ Yêu thương, thương yêu, yêu mến, kính yêu, yêu quý, thương mến, quý mến, kính mến,

- Học sinh đọc lại từ vừa tìm - Các nhóm cử đại diện lên thi làm nhanh - Cảclớp nhận xét chốt lời giải Cháu kính trọng ơng bà

Con hiếu thảo với cha mẹ Em yêu thương anh chị

- Học sinh quan sát tranh kể theo tranh - Vài HS nêu làm

- Học sinh làm vào tập

- Thứ ba thứ tư thứ năm chúng em thi ATGT

- Em muốn bố em mẹ em làm - Chiều học em quét sân quét cổng

(12)

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 53 - 15 - Biết tìm SBT chưa biết, dạng x – 18 = Được hình vng theo mẫu - Bài tập cần làm: BT1 (dòng 1); BT2; BT3 (a); BT4

- Giáo dục HS tính khoa học xác - II Đồ dùng học tập:

bó bó chục que tính que tính rời III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

(13)

I Mục tiêu:

- ChÐp lại xác, trỡnh by ỳng bi th lc bỏt Bài viết không mắc lỗi - Làm BT2; BT3(a) Củng cố phân biệt iê / yê, gi / r

- Giáo dục ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Chuẩn bị:

Chép sẵn nội dung luyện viết bảng phụ III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ:

- GV nhận xét ghi điểm Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết - Giáo viên đọc mẫu viết

- Nêu cách viết đầu dòng thơ ?

- Người mẹ so sánh với hình ảnh - Hướng dẫn học sinh viết bảng chữ khó: Quạt, thức, chẳng bằng, giấc trịn, suốt đời

- Hướng dẫn học sinh viết vào

- Giáo viên quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh - Đọc lại cho học sinh soát lỗi

- Chấm chữa: Giáo viên thu chấm 7, có nhận xét cụ thể

* Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập Bài 2: Điền vào chỗ trống iê hay yê

- Giáo viên cho học sinh nhóm thi làm nhanh

- Nhận xét làm học sinh Bài 3: Tìm thơ mẹ: a) Những tiếng bắt đầu r, gi

b) Những tiếng có hỏi, ngã - Giáo viên cho học sinh vào

- Giáo viên lớp nhận xét chốt lời giải

- Nhận xét học

- Học sinh viết bảng con: vào, gia đình

- 2, học sinh đọc lại

- Viết hoa đầu dịng thơ

- So sánh với ngơi sao, với gió, …

- Học sinh luyện viết bảng

- Học sinh nhìn bảng chép vào - HS sốt lỗi bút chì

- Đại diện học sinh nhóm lên thi làm nhanh

- Cả lớp nhận xét chốt lời giải - Học sinh làm vào

- Học sinh lên chữa R

ru, rồi,

Gi

gió, giấc,

(14)

- Biết kể bố mẹ dựa theo câu hỏi gợi ý (BT1)

- Viết đoạn văn ngắn từ đến câu bố mẹ (BT2) - GD tình thương u, lịng hiếu thảo bố mẹ

II ChuÈn bÞ:

Néi dung bµi III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

* Hot ng 1: Nêu MĐ, YC học. * Hot động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập

Bài 1: Giáo viên nhắc học sinh ý yêu cầu tập kể trả lời câu hỏi

- Giáo viên khơi gợi tình cảm với bố , mẹ học sinh

Bài 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm vào

- Giáo viên nhắc em yêu cầu em viết lại em vừa nói tập vào

- Cần viết rõ ràng, dùng từ đặt câu cho

- Giáo viên thu để chấm chữa * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò

- Hệ thống nội dung - Nhận xét học

- Học sinh tập kể nhóm - Các nhóm kể

- Cả lớp nhận xét

VD:mẹ em năm ba mươi tuổi Hằng ngày,tuy mẹ làm việc đồng vất vả mẹ chăm sóc cho gia đình em chu đáo nấu cơm cho chị em em ăn, giặt quần áo, dọn dẹp nhà cửa Mẹ yêu thương chiều chuộng em

- Học sinh làm vào

- Một số học sinh đọc - Cả lớp nhận xét

Tiết :Đạo đức

(15)

- Biết bạn bè cần phải quan tâm giúp đỡ nhau.

- Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm giúp đỡ bạn bè học tập, lao động sinh hoạt hàng ngày

- Học sinh biết quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả - Nêu ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè

- Học sinh có Hành vi quan tâm giúp đỡ bạn sống hàng ngày - Học sinh có thái độ yêu mến, quan tâm giúp đỡ bạn

Vở tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. * Hoạt động 2: Kể chuyện ra chơi Hương Xuân

- Giáo viên kể chuyện “Trong chơi” - Cho học sinh thảo luận nhóm

- Giáo viên kết luận: bạn ngã cần hỏi thăm đỡ bạn dậy Đây biểu việc quan tâm giúp đỡ bạn

* Hoạt động: Việc làm

- Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm - Giáo viên kết luận: ln vui vẻ, chan hịa với bạn sẵn sàng giúp đỡ bạn bạn gặp khó khăn học tập, sống quan tâm giúp đỡ bạn bè

* Hoạt động 3: Vì cần phải quan tâm giúp đỡ bạn bè

- Giáo viên phát phiếu tập cho học sinh thảo luận

- Giáo viên kết luận: quan tâm giúp đỡ bạn việc cần thiết học sinh Khi quan tâm đến bạn em mang lại niềm vui cho bạn, cho tình bạn thêm gắn bó

* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học

- Hệ thống nội dung

- Quan sát tranh - Thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến - Cả lớp nhận xét

- Các bạn hỏi Cường có đau khơng đưa bạn đến phòng y tế

- Học sinh nối trả lời - Cả lớp nhận xét

- Học sinh nhắc lại kết luận

- Học sinh thảo luận theo câu hỏi phiếu tập

- Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét

(16)

ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I Mục tiêu:

- Kể tên số đồ dùng thông thường nhà

- Biết cách giữ gìn xếp đặt số đồ dùng nhà gọn gàng ngăn nắp - Biết phân loại đồ dùng theo vật liệu làm chúng

- Biết sử dụng có ý thức bảo quản số đồ dùng gia đình II Chuẩn bị:

Một số mơ hình đồ dùng gia đình III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra cũ: - GV nhận xét ghi điểm

Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ sách giáo khoa

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh

- Kết luận: Giáo viên nêu số đồ dùng thơng thường gia đình

* Hoạt động 3: Bảo quản, giữ gìn

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 4, 5, sách giáo khoa

- Kết luận: Muốn đồ dùng bền đẹp ta phải biết cách bảo quản lau chùi thường xuyên, đặc biệt dùng xong phải xếp gọn gàng ngăn nắp

* Liên hệ cách bảo quản đồ dùng nhà HS

- Nhận xét học

- Học sinh lên bảng kể thành viên gia đình

- Học sinh lắng nghe

- Quan sát hình vẽ sách giáo khoa - Thảo luận nhóm đơi

- Đại diện nhóm trình bày H1: Bàn học

H2: Bếp ga, xoong nồi, bát đũa, dao, thớt, H3: Nồi cơm điện, bình hoa, ti vi, đồng hồ, quạt, điện thọai, kìm, …

- Cả lớp nhận xét - Quan sát tranh

- Học sinh trao đổi nhóm - Nối phát biểu

H4: Bạn trai lau bàn H5: Rửa cốc, ly

H6: Bảo quản thức ăn tủ lạnh - Nhắc lại kết luận

(17)

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết thực phép trừ mà số bị trừ số có chữ số, chữ số hàng đơn vị 2, số trừ số có chữ số

- Biết tìm SBT chưa biết Vẽ hình vng theo mẫu - Giáo dục HS tính khoa học xác

- II Chuẩn bị:

Vở tập

(18)

MÑ.

I.Mục tiêu:

- Nghe viết chÝnh x¸c đoạn MĐ

- Hiểu cách trình bày thơ lục bát Chữ đầu dịng viết hoa lùi vào Chữ đầu dịng viết hoa lùi vào

- Giáo dục ý thức giữ viết chữ đẹp II.Chuẩn bị:

Bút, III.Hoạt động dạy học:

Kiểm tra nhận xét chuẩn bị sách HS

2.Bài mới:

*Hoạt động 1: GV nêu MĐ,YC học. *Hoạt động Hướng dẫn viết bài:

-GV đọc đoạn viết

-GV hỏi: Đoạn chép chép từ nào? +Hướng dẫn nhận xét:

-Đoạn chép có dịng? -Cuối câu có dấu gì?

-Những chữ viết hoa? -Chữ đầu dòng viết nào? -GV đọc chữ khó cho HS viết BC

-NX phân tích gạch chân

+Hướng dẫn HS cách trình bày tư thế,cách cầm bút…

- Đọc chậm cụm từ +Hướng dẫn sốt lỗi tả

+Chấm phân tích lỗi: Chấm nhận xét cách viết ( đúng/sai ) chữ viết ( / đẹp ),cách trình bày

- HS để sách trước mặt để kiểm tra

- HS đọc

- Đoạn chép t bi Mẹ - HS quan sát nêu - Cuối câu có dấu chấm

- Những chữ viết hoa chữ đầu dòng thơ

-Chữ đầu dòng viết hoa lùi vào Chữ đầu dịng viết hoa lùi vào - HS viết chữ khó vào bảng

- HS đọc lại chữ khó - HS theo dõi

- HS viết vào

- HS chữa lỗi bút chì vào 5-6 HS lên chấm

(19)

I Mục tiêu: Giúp học sinh: -Thuộc bảng 13 trừ số

- Thực phép trừ dạng 33 – 5: 53 – 15 - Biết giải tốn có phép trừ dạng 53 – 15 - Bài tập cần làm: BT1; BT2; BT4

- GD ý thức tự giác học tập II Chuẩn bị:

Nội dung III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1: Cho học sinh làm miệng - Củng cố bảng 13 trừ số Bài 2: Củng cố cách đặt tính tính cột dọc

- Nhận xét bảng

Bài 4: Học sinh tự tóm tắt giải vào

Bài 5: (nếu thời gian) Cho học sinh quan sát hình vẽ đếm số hình tam giác khoanh vào đáp án

- Học sinh nhà học làm

- Học sinh lên đọc bảng công thức 13 trừ số

- Học sinh nhẩm nêu kết - Học sinh làm bảng

63 - 35 28

73 - 29 44

33 - 21

93 - 46 47 - Học sinh tự làm vào

Bài giải

Cô giáo số 63- 48 = 15 (Quyển)

Đáp số: 15

- Học sinh quan sát hình vẽ khoanh vào đáp án ý c)

(20)

I.Mục tiêu:

- Biết viết hoa chữ K (1 dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ)

- Biết viết chữ câu ứng dụng: Kề (1dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) “Kề vai sát cánh” lần

- Chữ viết rừ ràng, liền mạch tương đối nột - Giáo dục ý thức giữ viết chữ đẹp

II ChuÈn bÞ:

- Giáo viên: chữ mẫu chữ - Học sinh: Vở tập viết

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra viết nhà học sinh - NX đánh giá

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết - Hướng dẫn học sinh viết chữ hoa: K + Cho học sinh quan sát chữ mẫu YC HS phân tích độ cao, số nét…

+ Giáo viên viết mẫu lên bảng vừa viết vừa phân tích cho học sinh theo dõi

K

+ Hướng dẫn học sinh viết bảng - Hướng dẫn học sinh viết cụm từ ứng dụng

+ Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Kề vai sát cánh + Giải nghĩa từ ứng dụng:

+ Hướng dẫn học sinh viết bảng - Hướng dẫn học sinh viết vào theo mẫu sẵn

+ Giáo viên theo dõi uốn nắn, giúp đỡ học sinh chậm theo kịp bạn

- Chấm chữa: Giáo viên thu 7, chấm nhận xét cụ thể

* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Học sinh viết phần lại - Nhận xét học

- HS để trước mặt - Học sinh lắng nghe

- Học sinh quan sát mẫu nêu - Học sinh theo dõi

- Học sinh viết bảng chữ K từ 2, lần

- Học sinh đọc cụm từ - Giải nghĩa từ

- Luyện viết chữ Kề vào bảng

- Học sinh viết vào theo yêu cầu giáo viên

(21)

Tiết 5: Tốn (ơn) LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Củng cố rèn luyện kĩ thực phép trừ dạng 13 trừ số - Củng cố rèn luyện kĩ cộng, trừ có nhớ (dạng tính viết)

- Giáo dục ý thức tự giác học toán II Chuẩn bị:

Vở tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1: Cho học sinh làm miệng Củng cố bảng 13 trừ số Bài 2: Củng cố cách đặt tính tính cột dọc

- Nhận xét bảng

Bài 3: Củng cố thực dãy tính NX chữa

Bài 4: Học sinh tự tóm tắt giải vào

Bài 5: Cho học sinh thực hiên tính để tìm kết khoanh vào đáp án (nếu thời gian)

- Học sinh nhà học làm

- Học sinh lên đọc bảng công thức 13 trừ số

- Học sinh nhẩm, ghi nêu kết … - = 13 - … = … - = 13 - … = … - = 13 - … = - Học sinh làm VBT bảng lớp

63 - 26

83 - 39

43 - 27

93 - HS làm vào bảng lớp

- Học sinh tự làm vào Bài giải

Cơ giáo cịn lại số là: 63 - 34 = 29 (quyển vở)

Đáp số: 29

Có 13l dầu đựng can, lần rót 2l Hỏi phải rót lần hết số dầu có can?

(22)

Tiết : Tiếng Việt ÔN TẬP LÀM VĂN I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết kể bố mẹ dựa theo câu hỏi gợi ý (BT1)

- Viết đoạn văn ngắn từ đến câu bố mẹ (BT2) - GD tình thương yêu, lòng hiếu thảo bố mẹ

II ChuÈn bị:

Nội dung III Cỏc hot động dạy, học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hot ng hc

* Hot ng 1: Nêu MĐ, YC giê häc. * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập

Bài 1: Giáo viên nhắc học sinh ý yêu cầu tập kể trả lời câu hỏi

- Giáo viên khơi gợi tình cảm với bố , mẹ học sinh

Bài 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm vào

- Giáo viên nhắc em yêu cầu em viết lại em vừa nói tập vào

- Cần viết rõ ràng, dùng từ đặt câu cho

- Giáo viên thu để chấm chữa * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò

- Hệ thống nội dung - Nhận xét học

- Học sinh tập kể nhóm - Các nhóm kể

- Cả lớp nhận xét

VD: Bố em năm ba mươi tuổi Hằng ngày,tuy bố làm việc vất vả tối về, bố dạy hai chị em em học bài, bố kể chuyện cho chúng em nghe, đưa chúng em chơi Bố yêu thương chiều chuộng em Em hứa phải học giỏi để khơng phụ lịng bố

- Học sinh làm vào

(23)

TiÕt 7:Sinh ho¹t tËp thĨ

Kiểm điểm tuần

I Mục tiêu

- HS biết đợc u, khuyết điểm tuần vừa qua - Phơng hớng tuần tới: Học tập theo chủ đề Biết ơn thầy cô giáo - Biết lễ phép, nghe lời kính thầy giáo

II Néi dung sinh ho¹t.

1 Cả lớp hát Lớp đoàn kết Kiểm điểm hoạt động tuần - Hoạt động học tập

……… …………

- Hoạt động thể dục, vệ sinh: ……… - Các hoạt động phong trào khác:

……… Phơng hớng tuần tới

- Tip tục rèn chữ đẹp, giữ

- Đi học quy định - Có đầy đủ đồ dùng học tập

- Chú ý đến vệ sinh cá nhân vệ sinh chung - Thực tốt ATGT

……… Tổ chức cho học sinh thi múa, hát chủ đề “ Thầy cô giáo em”

- GV HD nội dung múa, hát - Tỉ chøc híng dÉn HS h¸t móa - Cho HS thi múa hát trớc lớp, - Đánh giá, xếp loại

- Công bố kết HS , nhóm múa dẻo, hát hay Tổng kết- Dặn dò:- Tuyên dơng HS có cố gắng tuần qua - Chuẩn bị sau

TiÕt :Thủ cơng

ƠN TẬP CHƯƠNG MỘT - KĨ THUẬT GẤP HÌNH (TIẾT 2) I Mục đích - Yêu cầu:

- Học sinh ôn lại kiến thức kĩ học sinh qua sản phẩm học

(24)

II ChuÈn bÞ :

- Giáo viên: Các sản phẩm học giấy - Học sinh: Giấy màu, kéo, hồ dán, …

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra cũ:

Kiểm tra đánh giá chuẩn bị học sinh Bài mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh ôn tập

- Cho học sinh quan sát mẫu sản phẩm học

- Yêu cầu học sinh nêu sản phẩm học

- Cho HS nhắc lại cỏc bc thc hin * Hoạt động 3: Thực hành

- Cho học sinh làm

- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ nhóm làm

- Giáo viên chấm điểm sản phẩm học sinh

- Nhận xét chung

- Nhận xét học

- Học sinh theo dõi

- Nêu tên học: Gấp tên lửa, gấp máy bay phản lực, gấp máy bay đuôi rời, gấp thuyền phẳng đáy không mui, gấp thuyền phẳng đáy có mui

- Học sinh nhắc lại bước gấp thuyền, gấp máy bay, gấp tên lửa)

- Học sinh thực hành

- Học sinh tự trang trí sản phẩm theo ý thích

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	56,74 KB