- Vẻ đẹp của hình tượng: vừa truyền thống vừa hiện đại (Sóng gợi nhắc hình ảnh thuyền và bến - biểu trưng cho tình yêu trong ca dao nhưng ở bài thơ, người phụ nữ không bị động mà chủ độ[r]
(1)Ơn luyện mơn Văn: Chun đề "Sóng" Chuyên đề giúp học sinh tiếp cận phân tích thơ tình đặc sắc thơ ca Việt Nam nói chung nữ sĩ Xuân Quỳnh nói riêng
Sóng em có mối quan hệ nào? Tâm hồn người phụ nữ u có đặc điểm gì? Phải thiên tính nữ lượng bí ẩn tạo nên sức hấp dẫn cho toàn thi phẩm?
KIẾN THỨC CƠ BẢN
1 Vài nét tác giả, tác phẩm a Tác giả
+ Xuất thân: gia đình cơng chức, mồ cơi mẹ từ nhỏ, với bà nội + Con người:
- Thông minh, chân thành, nhân hậu
- Nghị lực vượt lên bất hạnh tuổi thơ, trắc trở duyên phận sống để yêu thương + Phong cách nghệ thuật:
- Nhà thơ hạnh phúc đời thường: tiếng thơ khao khát tình yêu, chi chút hạnh phúc đời thường bình dị - Cái tơi độc đáo: giàu vẻ đẹp nữ tính, thành thật, giàu đức hi sinh lòng vị tha, khát vọng yêu chân thành, mãnh liệt gắn với cảm thức lo âu phai tàn, đổ vỡ., dự cảm bất trắc
b Tác phẩm
+ Xuất xứ: 1967, nhân chuyến thực tế vùng biển Điêm Điền (Thái Bình), in tập thơ Hoa dọc chiến hào + Vị trí văn học sử: thơ tình tiếng Xuân Quỳnh, góp phần tạo nên vị trí “nữ hồng thơ tình Việt Nam” + Cảm nhận chung:
- Nhan đề: Sóng
• Hình tượng trung tâm tác phẩm: sóng > nói sóng, nói sóng
• Trong mối quan hệ với em: vừa song hành vừa chuyển hố Sóng em, em tình u: sóng = em = tình u Sự sống em sóng thật cất nhịp tình u bắt đầu, cịn em, cịn sóng cịn u ngược lại ( Nhưng biết yêu anh chết rồi)
• Hành trình sóng em: “Sóng khơng hiểu mình/ Sóng tìm tận bể.”
- Vẻ đẹp hình tượng: vừa truyền thống vừa đại (Sóng gợi nhắc hình ảnh thuyền bến - biểu trưng cho tình yêu ca dao thơ, người phụ nữ không bị động mà chủ động tự bạch, tự nhận thức để khao khát dâng hiến)
- Thể thơ: tự chữ > phù hợp với việc diễn tả cảm xúc sóng miên man vô hồi vô hạn, lúc trầm tư dịu dàng lúc dạt dội
2 Phân tích văn
(2)a khổ đầu: Băn khoăn khát vọng + Khổ 1:
Dữ dội dịu êm Ồn lặng lẽ Sông khơng hiểu mình
Sóng tìm tận bể
- Sóng đặc tả hai đối cực: “dữ dội” >< “dịu êm”, “ồn ào”><”lặng lẽ” > trạng thái có thật sóng ngồi tự nhiên
- Tương quan sơng - bể: tính chất mâu thuẫn • Sơng: khơng gian nhỏ, hẹp, hữu hạn,nơng cạn • Bể: khơng gian lớn, rộng, khống đạt, sâu sắc
> Băn khoăn tìm cách giải đáp: khơng hiểu mình, tìm tận bể > mượn qui luật tự nhiên để biểu trưng cho băn khoăn lịng Nước sơng tự bao đời đổ biển lớn Sóng chủ động từ bỏ khơng gian nông cạn chật chội với không gian rộng lớn vô hạn> khát khao vượt giới hạn nhỏ bé, vươn tới khơng gian rộng lớn để lí giải người
- Đặt tính sóng đơi hình tượng sóng em: trạng thái sóng gắn với khí chất người phụ nữ > ln ln hài hịa đối cực (vừa khao khát mãnh liệt vừa trầm tư dịu dàng, vừa sôi rộn rã vừa lặng lẽ âm thầm, ồn vui tươi thống chìm lắng sâu sa…), khát vọng giải mã sóng khát vọng thành thực, khơi tìm chất tâm hồn người gái
+ Khổ
Ôi sóng Và ngày sau thế Nỗi khát vọng tình yêu Bồi hồi ngực trẻ
- Thời gian: “ngày xưa” “ngày sau” > tình yêu chạy theo chiều thời gian thăm thẳm mãi tươi mới, không hết “bồi hồi”
- Khám phá sóng: tượng trưng cho bất diệt tuổi trẻ khát vọng tình yêu
- Mượn qui luật tự nhiên để diễn tả triết lí dung dị thấm thía tình yêu tuổi trẻ: tuổi trẻ khát vọng, mà khát vọng yêu thương tức người trẻ trung (so sánh với triết lí Xuân Diệu:
Nói làm chi xuân tuần hoàn/ Nếu tuổi trẻ chẳng hai lần thắm lại) + Khổ 3,
Trước mn trùng sóng bể Em nghĩ anh, em Em nghĩ biển lớn Từ nơi sóng lên?
Sóng gió Gió đâu Em khơng biết nữa
(3)- Chuỗi câu hỏi liên tiếp truy đến nguồn gốc song nguồn gốc tình u
- Lí trí vận động “em nghĩ” (2 lần) bất lực “em nữa” > lời thú nhận thành thật, đáng u: khơng biết nguồn gốc sóng, nguồn gốc tình yêu
- Khái quát điều sâu kín tình u: tình u gắn với đức tin, với cảm xúc mà lí trí bất lực (liên hệ với Xuân Diệu: “Làm lí giải tình u/ Có nghĩa đâu buổi chiều/ Nó chiếm hồn ta nắng nhạt/ Bằng mây nhè nhẹ gió hiu hiu…”
b Khổ - 6: Nhớ thương chung thuỷ + Khổ 5:
Con sóng lịng sâu Con sóng mặt nước
Ơi sóng nhớ bờ Ngày đêm khơng ngủ được
Lòng em nhớ đến anh Cả mơ thức
- Quan sát nhịp vỗ sóng:
• Chìm (dưới lịng sâu) - (trên mặt nước) • Nhớ bờ - ngày đêm không ngủ
>Nhận xét
• Từ vận động bình thường sóng, liên tưởng: sóng nhớ bờ mà vỗ miên man, vơ hồi vơ hạn, ngày đêm
• Cách nói: lịng sâu - mặt nước choán nỗi nhớ lên khắp chiều rộng chiều sâu đại dương - nơi sóng thao thức > chiều sâu, chiều rộng nỗi nhớ, da diết khắc khoải
- Liên tưởng nỗi nhớ anh em: “cả mơ cịn thức” > sóng nhớ bờ ngày đêm nỗi nhớ em cịn vượt giới hạn thời gian, khơng gian, tràn vào chiều sâu vô thức > nỗi nhớ lắng đọng da diết nhất, sâu kín > nhớ anh sống trái tim em
- Hình thức: khổ thơ có câu: tăng thêm dung lượng ngôn từ để diễn đạt trọn vẹn nỗi nhớ > nỗi nhớ tràn bờ, phá vỡ giới hạn câu chữ > giống sóng nhớ thương bồi mãi, điệp mãi, dềnh lên mãi, vỗ tràn thi ca
+ Khổ 6:
Dẫu xuôi phương bắc Dẫu ngược phương nam
Nơi em nghĩ Hướng anh – phương.
- Vận động sóng: phong phú, nhiều chiều (xuôi bắc - ngược nam) phiến (hướng anh phương)
(4)Ở đại dương Trăm ngàn sóng đó
Con chẳng tới bờ Dù muôn vời cách trở Cuộc đời dài thế Năm tháng qua Như biển rộng Mây bay xa
- Hành trình vượt khó khăn để tới bờ sóng: “mn vời cách trở”, “con chẳng tới bờ” - Dự cảm lo âu phấp phỏng: “Như biển rộng/ Mây bay xa”> đa cảm trái tim phụ nữ d Khổ 9: Ước nguyện dâng hiến, khát vọng
Làm tan ra Thành trăm sóng nhỏ
Giữa biển lớn tình u Để ngàn năm cịn vỗ.
+ Số từ: trăm – ngàn
+ Ước nguyện chân thành, lớn lao: muốn hoá thân vào sóng, đại dương để thiên nhiên vĩnh viễn trường cửu > vượt qua giới hữu hạn đời người, khát vọng hoá thân vào thiên nhiên để hố tình u
+ Lí giải lĩnh sóng đoạn “Sơng khơng hiểu mình/ Sóng tìm tận bể”: sóng mang khát vọng nhận thức khát vọng yêu thương mãnh liệt
> Nhận xét:
• Vẻ đẹp tình u, tâm hồn, thơ Xuân Quỳnh: thuỷ chung, dịu dàng, chân thật mà mãnh liệt, khao khát
• Nét truyền thống đại: mang nét đẹp truyền thống tâm hồn tồn đại- vẻ đẹp trí tuệ - tự nhận thức khát vọng hiến dâng (so sánh với hình ảnh người phụ nữ ca dao: “Thân em hạt mưa rào…”)
CỦNG CỐ KIẾN THỨC
Đề 1: Bình giảng đoạn thơ sau:
Trước muôn trùng song bể Em nghĩ anh em Em nghĩ biển lớn Từ nơi song lên Sóng gió Gió đâu Em khơng biết nữa
Khi ta u nhau. Con sóng lịng sâu Con sóng mặt nước
(5)Lòng em nhớ đến anh Cả mơ thức. Làm tan ra Làm trăm song nhỏ
Giữa biển lớn tình yêu Để ngàn năm cịn vỗ.
Đề 2: Phân tích hình tượng sóng thơ Sóng Xuân Quỳnh Anh (chị) cảm nhận vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ tình yêu qua hình tượng này?
Đề 3: Mối quan hệ hình tượng “sóng” “em” Sóng Đề 4: Đặc điểm tâm hồn người phụ nữ yêu Sóng Đề 5: Bài thơ “Sóng” gợi cho anh chị suy nghĩ tình yêu? Đề 6: So sánh thơ “Sóng” (Xuân Quỳnh) “Biển” (Xuân Diệu) Biển (Xuân Diệu)
Anh không xứng biển xanh Nhưng anh muốn em bờ cát trắng
Bờ cát dài phẳng lặng Soi ánh nắng pha lê Anh xin làm sóng biếc
Hơn cát vàng em Hôn thật khẽ thật êm Hôn êm đềm mãi Đã hôn hôn lại Cho đến muôn đời
Đến tan đất trời Anh thơi dạt
Cũng có ạt Như nghiến nát bờ em
Là lúc triều yêu mến Ngập bến ngày đêm Anh không xứng biển xanh
Nhưng xin làm bể biếc Để hát bên ghềnh Một tình chung khơng hết Để bọt tung trắng xóa
Và gió bay tỏa nơi nơi Như hôn ngàn năm không thỏa
Bởi yêu bờ lắm, em ơi!
Gợi ý giải đề: Đề 1:
+ Phân tích đề:
(6)+ Hướng dẫn:
Ở đề này, em dựa vào phần Kiến thức để phân tích, bình giá đặc sắc nghệ thuật hay nội dung mà tâm đắc
Cấu trúc bình giảng sau: - Khái qt:
• Vị trí thơ
• Khái qt giá trị đoạn thơ - Bình giảng
• Nhan đề, cấu tứ • Giảng, bình Đề 2:
+ Phân tích đề:
- Nội dung: hình tượng sóng > vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ tình u - Hình thức: phân tích cụ thể
+ Hướng dẫn:
- Phân tích hình tượng sóng:
Phân tích dựa phần kiến thức - Mối quan hệ “sóng” “em”
- Vẻ đẹp tâm hồn phụ nữ tình yêu:
• Băn khoăn trăn trở > tự nhận thức, tự lí giải cảm xúc yêu đương > vẻ đẹp trí tuệ, chủ động • Nỗi nhớ da diết
• Lịng thuỷ chung
• Dự cảm, lo âu, phấp
• Ước nguyện hiến dâng khát vọng - Nét đặc sắc nghệ thuật:
• Sự liên tưởng hợp lí, tự nhiên đặc điểm sóng đặc điểm người gái yêu Sự liên tưởng tạo nên cặp hình tượng sóng đơi, bổ sung, đắp đổi cho
(7)• Nhịp câu thơ: đa dạng, mơ biến hố nhịp sóng, nhịp cảm xúc: 2/3 (dữ dội dịu êm - Ồn lặng lẽ) 1/2/2 (sông khơng hiểu nỗi - sóng tìm tận bể), 3/1/1 (Em nghĩ anh, em), 3/2 (Em nghĩ biển lớn - từ nơi sóng lên),v.v
• Các cặp câu đối xứng: xuất liên tiếp, câu sau bồi câu trước, tựa đợt sóng xơ bờ
• Tính nữ nhìn cách diễn đạt hình tượng sóng: dịu dàng đằm thắm thật dội.( em nữa, ôi…)
Đề đề 4:
+ Là phần nhỏ đề 2, phân tích mức độ sâu sắc cụ thể +Đề3: Phân tích mối quan hệ sóng em:
- Nhận xét khái quát: từ nhan đề cấu tứ thơ > mối quan hệ song hành chuyển hố hai hình tượng > thống chủ thể trữ tình (tác giả)
- Phân tích: hành trình “sóng” “em” thơ (ý trọng tâm)
Dựa vào kiến thức để phân tích theo chiều dọc thơ, nhiên cần đặc biệt ý chuyển hố hai hình tượng
- Hai hình tượng chuyển hố cho làm nỏi bật vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ tình u (phân tích tổng hợp- khái qt)
+ Đề 4: Đặc điểm tâm hồn người phụ nữ yêu
- Hình ảnh người phụ nữ yêu biểu đạt hai hình tượng song hành chuyển hố: sóng em> phân tích hình tượng sóng em thấy vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ u
- Phân tích hình tượng “sóng” “em” để thấy vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ yêu - Nhận xét, bình giá
Đề 5:
+ Phân tích đề:
- Nội dung: Quan niệm tình yêu > vấn đề xã hội khơi gợi từ thơ - Hình thức: nghị luận
+ Hướng dẫn:
Đây đề nghị luận mở Hs xây dựng luận điểm dựa vào thơ hay tự hình thành luận điểm Đề 6:
+ Phân tích đề:
- Nội dung: nội dung nghệ thuật hai thơ “Sóng” “Biển” qua nhìn so sánh - Hình thức: so sánh, phân tích (điểm giống điểm khác)
(8)- Khái quát:
• Vị trí VHS Xuân Quỳnh Xuân Diệu:
o Đều nhà thơ tình tiếng Việt Nam, có thơ tình đằm thắm chân thành
o Nếu Xn Diệu “ơng hồng” Xn Quỳnh “nữ hồng” thơ tình Việt Nam khí chất thơ ca khác Tuy nhiên, hai khát vọng yêu đương mãnh liệt, tạo nên khúc tình ca bất hủ văn học
• Vị trí văn học sử “Sóng” “Biển”
o Là tình ca bất hủ nghiệp sáng tác hai nhà thơ nói riêng thơ tình Việt Nam nói chung o Tiêu biểu cho phong cách thơ tình chất tâm hồn nhà thơ
- So sánh: • Giống nhau:
Thể thơ: tự do> gợi hình thể, nhịp vỗ sóng tự nhiên sóng lịng dạt Hình tượng: sóng, biển
Quen thuộc: gợi nhớ đến biểu tượng tình yêu ca dao
Đều hình tượng động: biến đổi, phong phú nhiều trạng thái > vừa diễn tả cung bậc cảm xúc tình yêu vừa phù hợp với việc diễn tả tâm tư chủ động chiếm lĩnh tình yêu người trai người gái
Mượn tượng tự nhiên để hoá cảm xúc, trường cửu hố tình u khát vọng u thương Khác:
Khác vẻ đẹp tình yêu: khao khát mãnh liệt Sóng mang vẻ đẹp tình u gái cịn Biển mang vẻ đẹp tình u trai
Sóng: băn khoăn, thuỷ chung, lo âu, phấp phỏng, hi sinh, dâng hiến > chiều sâu nỗi nhớ Biển: ạt, dội, có chiếm đoạt > linh hồn tình u nụ mang màu sắc nhục cảm - Cơ sở giống khác nhau:
Giống:
Bản chất người nhà thơ: khao khát yêu thương từ nhỏ > viết tình yêu chủ động đầy khao khát Đều tiếp uống ngụm suối nguồn văn hoá dân gian > ảnh hưởng xây dựng hình tượng
Khác nhau: