Nhóm đ ã th ực hiện đi thăm quan quanh khu vực núi đá, t ìm hi ểu sách giáo khoa địa lý về phân bố khu vực núi đá vôi, quan sát băng h ình các hang động đẹp c ủa Việt Nam như Động Pho[r]
(1)CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MƠN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN
- Sở Giáo dục Đào tạo Thanh Hóa - Phòng Giáo dục Đào tạo Quan Sơn -Trường: THCS Trung Tiến
-Địa chỉ: Trung Tiến, Quan Sơn, Thanh Hóa -Điện thoại:
- Email: huevt.thcstrungthuong.qs@thanhhoa.edu.vn - Họ tên nhóm học sinhlớp 8A:
Hà Thị Thơm Mạc Văn Quân 3.Hà Văn Tư
TRUNG TÂM PHÂN PHỐI ĐIỆN THOẠI DI ĐỘNG HTH MOBILE KM 22, QUAN SƠN 0974684666
GIÁ PHẦN MỀM DIỆT VIRUT BKAV: 150.000Đ (THẦY CƠ CĨ THỂ ĐÀM PHÁN VỀ GIÁ)
(2)2
1 Tên tình huống: Ở miền núi có nhiều hang động vậy: Hiện tượng tạo hang động thạch nhũ với hình dạng phong phúđa dạng nhưthế nào? Biện pháp bảo vệ cảnh quan thiên nhiên nào?
2 Mục tiêu giải tình huống:
- Vận dụng kiến thức hóa học giải ngun nhân hình thành thạch nhũ hang động, mở rộng tượng khác tương tự
- Vận dụng kiến thức Địa lý giải thích khu vực nhiều hang động, vận dụng môn Sinh học, Giáo dục công dân bảo vệ thảm thực vật quanh hang động, bảo vệ môi trường cảnh quan khu vực hang động mở rộng môi trường sống thân, cộng đồng
- Giúp bạn học sinh say mê khám phá, tìm tịi kiến thức khoa học, vận dụng kiến thức học giải thích vấn đề thực tiễn
3 Tổng quan nghiên cứu liên quan đến giải tình huống:
Dựa vào kiến thức địa lý ta biết hang động chủ yếu hình thành từ khu vực có núi đá, địa hình phức tạp, xa khu dân cư, tập trung chủ yếu vùng núi Vận dụng kiến thức Hóa học để giải tình
4 Giải pháp giải tình huống:
Trongđá thơng thường chủ yếu CaCO3, trời mưa, không khí có
CO2 tạo mơi trường axit làm tanđược đá vôi, giọt nước mưa rơi xuống
vô vàn mũi dao nhọn, sắc khắc vàođá nhữngđường nét khác CaCO3 CO2 H2O Ca(HCO3)2
Theo thời gian dần tạo hang động nước có Ca(HCO3)2 đấtđá
áp suất nhiệtđộ thấp nên giọtnước nhỏ từ từcó tồn phương trình:
(3)3
Như lớp CaCO3 lưu lại ngày nhiều, dày gọi nhũ có màu,
hình thù đa dạng, đẹp Do đó, phải sức bảo vệ cảnh quan thiên nhiên khu vực hang động, không chặt xanh, không vứt rác bừa bãi tham quan, không lấy thạch nhũ trong hang động, không viết bậy lên hang động 5 Thuyết minh tiến trình giải tình huống:
Nhóm thực thăm quan quanh khu vực núi đá, tìm hiểu sách giáo khoa địa lý phân bố khu vực núi đá vơi, quan sát băng hình hang động đẹp Việt Nam Động Phong Nha - Kẽ Bàng, tìm hiểu kiến thức giải tình mơn Hóa học, tìm hiểu biện pháp bảo vệ môi trường môn Sinh học Giáo dục công dân
6 Ý nghĩa việc giải tình huống:
Qua giải tình huống: Hiện tượng tạo hang động thạch nhũ với những hình dạng phong phú đa dạng như thế nào? Biện pháp bảo vệ cảnh quan thiên nhiên nào?Giúp chúng em vận dụng kiến thức môn học để giải tình thực tiễn nêu Từ giúp chúng em em rõ, nắm vững kiến thức học, tạo lịng say mê tìm tịi, học hỏi, giải thích khám phá điều