Đang tải... (xem toàn văn)
+ Với trẻ khác khuyến khích để trẻ biết phối hợp nhiều màu để tô những đồ dung trong gia đình. *Nhận xét: Cô treo bài lên giá và cho cả lớp cùng cô nhận xét bài của mình và bạn[r]
(1)CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH Nhánh : Đồ dùng gia đình Lĩnh vực Phát triển thẫm mỹ
Đề tài: Tô màu đồ dùng mà nhà bé có. Thứ 5
Tơ màu đồ dùng mà nhà bé
có. (tiết đề tài)
1 Kiến thức:
-Trẻ biết tên màu sắc học vật dụng mà nhà bé có
-Biết cách tơ màu đồ dùng mà trẻ thích
2.Kỹ năng2:
-Trẻ biết cầm bút để tô -Luyện kỹ tô màu cho trẻ: tô gọn khơng chườm ngồi
3.Thái độ:
Trẻ hứng thú vẽ, biết yêu quý sản phẩm * Tích hợp:
Hát Nhà tơi
Tranh cô, Vở vẽ, bút sáp Giá treo sản phẩm
1.Bước1 Ổn định tổ chức: Hát:Nhà
2.Bước2 Nội dung chính:
.* Cơ giới thiệu tranh đàm thoại theo tranh
+ Khảo sát tranh: Cô đưa tranh đàm thoại tranh mẫu
- Trong tranh vẽ gì? kể tên đồ dùng tranh, - Màu sắc đồ dùng nào?
Cô KQ: vầ màu sắc đồ dùng nhấn mạnh để trẻ biết tô màu tô đều, đậm, khơng chờm ngồi
+ Cơ hỏi ý định vài trẻ Thích đồ dùng gì? Con dùng màu để tơ
* Trẻ thực hiện: Cô quan sát gợi ý cho trẻ với trẻ yếu cô hướng dẫn trẻ cách chọ mầu sắc để tô, cách cầm bút tô
+ Với trẻ khác khuyến khích để trẻ biết phối hợp nhiều màu để tơ đồ dung gia đình
*Nhận xét: Cô treo lên giá cho lớp nhận xét bạn
Cô khen bạn vẽ động viên bạn tô chưa tốt lần sau cố gắng
(2)