Tuyết rất chăm chỉ học hành,luôn là một lớp phó học tập gương mẫu trong lớp em.Bạn ấy luôn chơi với những bạn khác trong lớp.Tuyết rất hòa đồng,lúc nào cũng giúp đỡ những bạn khó khă[r]
(1)ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP NGỮ VĂN - HỌC KÌ II A/ VĂN BẢN:
I ST
T
Tên tác
phẩm Tác giả
Thể loại Nội dung Nghệ thuật Ý nghĩa
1 Bài học đường đời
Tơ Hồi Truyện ( Đoạn trích )
Bài văn miêu tả Dế Mèn đẹp cường tráng tuổi trẻ tính nết cịn kiêu căng, xốc Do bày trò trêu chị Cốc gây chết thảm thương cho Dế Choắt, Dế Mèn hối hận rút học đường đời cho
- Kể chuyện kết hợp với miêu tả
- Xây dựng hình tượng nhân vật Dế Mèn gần gũi với trẻ thơ
- Sử dụng hiệu phép tu từ
- Lựa chọn lời văn giàu hình ảnh, cảm xúc
Tính kiêu căng tuổi trẻ làm hại người khác khiến ta phải ân hận suốt đời
2 Sông nước Cà Mau Đồn Giỏi Truyện ( Đoạn trích)
Cảnh sơng nước Cà Mau đẹp rộng lớn, hùng vĩ, đầy sức sống hoang dã Chợ Năm Căn hình ảnh sống tấp nập, trù phú, độc đáo vùng tận phía nam Tổ quốc
-Miêu tả từ bao quát đến cụ thể
- Lựa chọn từ ngữ gợi hình, xác kết hợp với việc sử dụng phép tu từ
- Sử dụng ngôn ngữ địa phương
- Kết hợp miêu tả thuyết minh
-Sông nước Cà Mau đoạn trích độc đáo hấp dẫn thể am hiểu, lịng gắn bó nhà văn Đoàn Giỏi với thiên nhiên người vùng đất Cà Mau Bức tranh em gái Tạ Duy Anh Truyện ngắn
Qua câu chuyện người anh em gái có tài hội họa, truyện tranh em gái tơi cho thấy: Tình cảm sáng lòng nhân hậu người em gái giúp cho người anh nhận phần hạn chế
- Kể chuyện bằng ngơi thứ tạo nên chân thật cho câu chuyện - Miêu tả chân thực diễn biến tâm lí nhân vật
-Tình cảm sáng nhân hậu lớn hơn, cao đẹp lòng ghen ghét, đố kị
4 Vượt thác Võ Quảng Truyện ( Đoạn trích )
Bài văn miêu tả cảnh vượt thác thuyền sông Thu Bồn, làm bật vẻ hùng dũng sức mạnh người lao động cảnh thiên nhiên rộng lớn, hùng vĩ
-Phối hợp miêu tả cảnh thiên nhiên miêu tả ngoại hình , hành động người
-Sử dụng phép nhân hóa so sánh phong phú có hiệu
-Lựa chọn chi tiết miêu tả đặc sắc, chọn lọc 0Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, biểu cảm gợi nhiều liên tưởng
Vượt thác ca thiên nhiên, đất nước quê hương, người lao động ; từ kín đáo nói lên tình u đất nước, dân tộc nhà văn
5 Buổi học cuối An- phông-xơ Đô-đê Truyện ngắn Pháp
Qua câu chuyện buổi học cuối bằng tiếng Pháp vùng An- dát bị qn Phổ chiếm đóng hình ảnh căm động cuat thầy Ha-men, truyện thể lòng yêu nước biểu cụ thể tình yêu tiếng nói dân tộc nêu lên chân lí: “ Khi
- Kể chuyện bằng ngơi thứ
- Xây dựng tình truyện độc đáo
- Miêu tả tâm lí nhân vật qua tâm trạng suy nghĩ, ngoại hình
- Ngơn ngữ tự nhiên, sử dụng câu văn biểu cảm, từ cảm thán hình ảnh
(2)Truyện kí : II Thơ :
S T T
Tên thơ-năm sáng tác
Tác giả
Thể loại
Nội dung Nghệ thuật Ý nghĩa
1 Đêm Bác không ngủ ( 1951) Minh Huệ Thơ ngũ ngôn
Bài thơ thể lòng yêu thương sâu sắc rộng lớn Bác Hồ với đội , nhân dân tình cảm kính yêu cảm phục người chiến sĩ Bác
-Lựa chọn sử dụng thể thơ năm chữ kết hợp tự miêu tả biểu cảm -Lựa chọn, sử dụng lời thơ giản dị có nhiều hình ảnh thể tình cảm tự nhiên, chân thành
-Sử dụng từ láy tạo giá trị gợi hình biểu cảm khắc họa hình ảnh cao đẹp Bác Hồ kính u
Bài thơ thể lịng Yêu thương bao la Bác Hồ với đội nhân dân; tình cảm kính u cảm phục đội nhân dân ta Bác Lượm ( 1949) Tố Hữu Thơ bốn chữ
Bài thơ khắc họa hình ảnh Lượm hồn nhiên, vui tươi, hăng hái, dũng cảm Lượm hi sinh hình ảnh em vẫn cịn sống với
-Sử dụng thể thơ bốn chữ giàu chất dân gian phù hợp với lối kể chuyện
-Sử dụng nhiều từ láy có giá trị gợi hình giàu âm điệu
-Kết hợp nhiều phương thức biểu đạt: miêu tả, kể chuyện, biểu cảm
-Kết cấu đầu cuối tương ứng
Bài thơ khắc họa hình ảnh bé hồn nhiên dũng cảm hi sinh nhiệm vụ kháng chiến Đó hình tượng cao đẹp thơ Tố Hữu
III Văn nhật dụng :
STT Tên Tác giả Nội dung Cầu Long Biên- chứng
nhân lịch sử
Thúy Lan ( báo Người Hà Nội)
Hơn kỉ, cầu Long Biên chứng kiến bao kiện hào hùng, bi tráng Hà Nội Hiện nay, cầu Long Biên vẫn mãi trở thành chứng nhân lịch sử
2 Bức thư thủ lĩnh da đỏ Xi - át -tơn (Thủ lĩnh da đỏ)
Con người phải sống hòa hợp với thiên nhiên, chăm lo bảo vệ môi trường thiên nhiên bảo vệ mạng sống
3 Động Phong Nha Trần Hồng Động Phong Nha kì quan thứ Vẻ đẹp hang động thu hút khách nước tham quan Chúng ta tự hào vẻ đẹp Phong Nha những thắng cảnh khác
B/ TIẾNG VIỆT : I Các từ loại học : Phó từ
Phó từ
Các loại phó từ
Phó từ đứng trước động từ, tính từ Phó từ đứng sau động từ, tính từ Phó từ từ chuyên đi
kèm động từ, tính từ để bổ sung ý nghĩa cho động từ, tính từ.
Ví dụ : Dũng học
Có tác dụng bổ sung số y nghĩa thời gian ( đã, đang, ), mức độ
( rất, hơi, ), tiếp diễn tương tự
( cũng, vẫn, cứ, ), phủ định ( không, chưa, chẳng), cầu khiến ( hãy, chớ, đừng) cho động từ, tính từ trung tâm
Có tác dụng bổ sung số y nghĩa mức độ ( quá, ), khả năng( ), khả ( ra, vào, )
(3)So sánh Nhân hóa Ẩn dụ Hốn dụ Khái
niệm
Là đối chiếu vật, sự việc với sự vật, việc khác có nét tương đồng để làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt.
Là gọi tả vật, cây cối, đồ vật từ ngữ vốn dùng để gọi hoặc tả người, làm cho thế giới loài vật, cối, đồ vật trở nên gần gũi với con người, biểu thị suy nghĩ tình cảm người.
Là gọi tên vật hiện tượng tên sự vật tượng khác có nét tương đồng với nó nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt.
Là gọi tên vật, hiện tượng,khái niệm tên sự vật, tượng, khái niệm khác có nét quan hệ gần gũi với nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt.
Ví dụ Mặt trăng tròn đĩa bạc
Từ cao, chị trăng nhìn em mỉm cười
Ăn nhớ kẻ trồng ( ăn : hưởng thụ; trồng : người làm ra)
- Những chân sút trường ta thật tuyệt vời. Các
kiểu
2 kiểu :
+ So sánh ngang bằng,:
( Từ so sánh: như, giống như, tựa, y hệt, y như, ) +so sánh không ngang bằng ( Từ so sánh:hơn, thua, chẳng bằng,
3 kiểu nhân hóa :
- Dùng những từ vốn gọi người để gọi vật
- Dùng những từ vốn hoạt động, tính chất người để hoạt động, tính chất vật
- Trị chuyện, xưng hơ với vật người
4 kiểu ẩn dụ thường gặp: - Ẩn dụ hình thức - Ẩn dụ cách thức - Ẩn dụ phẩm chất - Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác
4 kiểu:
- Lấy phận để gọi toàn thể
- Lấy cụ thể để gọi trìu tượng
- Lấy dấu hiệu vật để gọi vật
- Lấy vật chứa đựng để gọi vật bị chứa đựng
III Câu cấu tạo câu :
1. Các thành phần câu : Phân biệt thành phần với
thành phần phụ
Vị ngữ Chủ ngữ Thành phần câu
những thành phần bắt buộc phải có mặt để câu có cấu tạo hoàn chỉnh diễn đạt ý trọn vẹn Thành phần khơng bắt buộc có mặt gọi thành phần phụ.
VD : Trên sân trường, chúng em/ vui đùa
- Là thành phần câu có khả năng kết hợp với phó từ quan hệ thời gian trả lời cho câu hỏi làm gì?, làm sao? ?
- Thường động từ cụm động từ, tính từ cụm tính từ, danh từ cụm danh từ.
- Câu có nhiều vị ngữ.
- Là thành phần câu nêu tên vật, tượng có hoạt động,đặc điểm, trạng thái, miêu tả vị ngữ Chủ ngữ thường trả lời cho câu hỏi: Ai? Con gì?
- Thường danh từ, đại từ cụm danh từ Trong trường hợp định, động từ, tính từ cụm động từ, cụm tính từ làm chủ ngữ. - Câu có nhiều chủ ngữ. 2 Cấu tạo câu :
Câu trần thuật đơn
Câu trần thuật đơn có từ là Câu trần thuật đơn khơng có từ là Khái
niệm
Là loại câu một cụm C-V tạo thành, dùng để giới thiệu, tả hoặc kể việc, vật hay để nêu ý kiến .
- Vị ngữ thường từ kết hợp với danh từ ( cụm danh từ) tạo thành.Ngoài ra tổ hợp từ với động từ ( cụm động từ) tính từ( cụm tính từ) làm vị ngữ.
- Khi biểu thị ý phủ định, kết hợp với các cụm từ không phải, chưa phải.
- Vị ngữ thường động từ cụm động từ, tính từ cụm tính từ tạo thành.
- Khi vị ngữ biểu thị ý phủ định, kết hợp với từ khơng, chưa.
+ Câu miêu tả : chủ ngữ đứng trước vị ngữ, dùng miêu tả hành động, trạng thái, đặc điểm vật nêu chủ ngữ
(4)thông báo xuất hiện, tồn hay tiêu biến vật
Ví dụ
Tơi Mèn trêu chị Cốc/ dại. Chúng / vui đùa. IV Chữa lỗi chủ ngữ, vị ngữ:
Câu thiếu chủ
ngữ Câu thiếu vị ngữ Câu thiếu chủ ngữ lẫn vị ngữ Câu sai quan hệ ngữ nghĩa giữa cácthành phần câu V Dấu câu:
Dấu kết thúc câu ( đặt cuối câu )
Dấu chấm Dấu chấm hỏi Dấu chấm than - Là dấu kết thúc câu, đặt
ở cuối câu trần thuật( đặt cuối câu cầu khiến) - Ví dụ : Tơi học
-Là dấu kết thúc câu đặt cuối câu nghi vấn
- Ví dụ : Bạn làm toán chưa?
-Là dấu kết thúc câu, đặt cuối câu cầu khiến hoặc câu cảm thán
- Ví dụ : Hơm nay, trời đẹp ! Dấu phân cách phận câu ( đặt nội câu)
- Là dấu dùng để phân cách phận câu, đặt nội câu
- Ví dụ : Hôm nay, học ( dấu phảy ngăn cách trạng ngữ với nòng cốt câu )
Lớp 6a1, lớp 6a2/ vừa hát vừa múa đẹp ( dấu phảy ngăn cách chủ ngữ với chủ ngữ) C/ TẬP LÀM VĂN : Dàn chung văn tả cảnh văn tả người.
Dàn chung văn tả cảnh Dàn chung văn tả người 1/ Mở
bài
Giới thiệu cảnh tả : Cảnh ? Ở đâu ? Ly tiếp xúc với cảnh ? Ấn tượng chung ?
Giới thiệu người định tả : Tả ? Người tả có quan hệ với em ? Ấn tượng chung ?
2/ Thân
a Bao quát : Vị trí ? Chiều cao hoặc diện tích ? Hướng cảnh ? Cảnh vật xung quanh ?
b Tả chi tiết : ( Tùy cảnh mà tả cho phù hợp)
* Từ bên vào ( từ xa) : Vị trí quan sát ? Những cảnh bật ? Từ ngữ, hình ảnh gợi tả ? * Đi vào bên ( gần hơn) : Vị trí quan sát ? Những cảnh bật ? Từ ngữ, hình ảnh gợi tả ? * Cảnh hoặc cảnh quen thuộc mà em thường thấy ( gần) : Cảnh bật ? Từ ngữ hình ảnh miêu tả
a Ngoại hình : Tuổi tác ? Tầm vóc ? Dáng người ? Khn mặt ? Mái tóc ? Mắt ? Mũi ? Miệng ? Làn da ? Trang phục ? ( Từ ngữ, hình ảnh miêu tả)
b Tả chi tiết : ( Tùy người mà tả cho phù hợp) * Nghề nghiệp, việc làm ( Cảnh vật làm việc + những động tác, việc làm ) Nếu học sinh, em bé : Học, chơi đùa, nói ( Từ ngữ, hình ảnh miêu tả)
* Sở thích, đam mê : Cảnh vật, thao tác, cử chỉ, hành động ( Từ ngữ, hình ảnh miêu tả)
* Tính tình : Tình yêu thương với những người xung quanh : Biểu ? Lời nói ? Cử ? Hành động ?( Từ ngữ, hình ảnh miêu tả)
3/ Kết
Cảm nghĩ chung sau tiếp xúc; Tình cảm riêng hoặc nguyện vọng thân ?
Tình cảm chung người em tả ? Yêu thích, tự hào, ước nguyện ?
Chú ý: Dù tả cảnh hay tả người, đề nào, em phải nhớ lập dàn phù hợp Phải làm bài, viết bài đàng hồng, tuyệt đối khơng làm sơ sài, lộn xộn
Một số đề:
Câu Tóm tắt đoạn trích Bài học đường đời đầu tiên Tơ Hoài.
Dế Mèn nhờ ăn uống điều độ nên trở thành chàng dế niên cường tráng, khoẻ mạnh Mèn thường khinh miệt Dế Choắt, cà khịa với bà xóm Một hơm, Mèn bày trị trêu chọc chị Cốc làm chị giận gây chết thảm thương cho Dế Choắt Trước tắt thở, Choắt khuyên mèn:’’ Ở đời mà có thói hăng bậy bạ, có óc mà khơng biết nghĩ, sớm muộn mang vạ vào thân.” Mèn hối hận nên chôn cất bạn tử tế rút học đường đời cho
Câu 2: Qua việc Dế Mèn trêu chọc chị Cốc dẫn đến chết Dế Choắt, Dế Mèn rút học đường đời đầu tiên cho Bài học gì?
(5)Câu 3: Em nêu ý nghĩa văn Buổi học cuối nhà văn Đô- đê?
Ý nghĩa văn bản- Tiếng nói giá trị văn hóa cao quy dân tộc , yêu tiếng nói yêu văn hóa dân tộc ,là biểu cụ thể lòng yêu nước Sức mạnh văn hóa tiếng nói dân tộc sức mạnh văn hóa, khơng có lực thủ tiêu Tự dân tộc gắn với việc giữ gìn phát triển tiếng nói dân tộc
Câu : Viết thuộc lòng hai khổ thơ cuối thơ Lượm Tố Hữu? Chú bé loắt choắt Ca lô đội lệch Cái xắc xinh xinh Mồm huyt sáo vang Cái chân thoăn Như chim chích Cái đầu nghênh nghênh Nhảy đường vàng…
Câu : Ghi lại khổ thơ cuối thơ “Đêm Bác không ngủ” Minh Huệ Cho biết nội dung khổ thơ đó ? Đêm Bác ngồi
Đêm Bác khơng ngủ Vì lẽ thường tình Bác Hồ Chí Minh
Bác Hồ lo cho dân, cho nước nên việc thức suốt đêm chuyện thường tình khơng riêng đêm
Câu 6: Em cảm nhận thiên nhiên người lao động miêu tả văn Vượt thác Võ Quảng.
Bài văn miêu tả cảnh vượt thác thuyền sông Thu Bồn, làm bật vẻ hùng dũng sức mạnh người lao động cảnh thiên nhiên rộng lớn, hùng vĩ
Câu 7:Dựa vào tác phẩm Bức tranh em gái - Tạ Duy Anh Hãy đóng vai nhân vật người anh , viết đoạn văn kể – tả lại tâm trạng đứng trước tranh đạt giải người em(Kiều Phương).
+ Bất ngờ Kiều Phương vẽ mình(như người anh thân thuộc em gái) người anh khơng ngờ hình ảnh mắt em gái lại đẹp đẽ đến
+ Hãnh diện : tranh cậu đẹp, bao người chiêm ngưỡng, anh cô em gái tài
+ Xấu hổ : tự nhận những yếu mình, thấy chưa đẹp ; xấu hổ trước tâm hồn sáng bao dung, độ lượng em gái
+ Người anh tự nhận hạn chế để phấn đấu vươn tới hoàn thiện nhân cách * HS rút học cho thân :
+ Khơng ích kỉ, đố kị trước thành cơng người khác
+ Cần có lịng bao dung độ lượng để giúp người khác nhận lỗi lầm
Câu 8: Qua văn “Bức thư thủ lĩnh da đỏ”, em cho biết thông điệp mà thủ lĩnh Xi-át-tơn muốn nhắn gửi cho mọi người gì? Em nhận thức điều từ thơng điệp đó?
- Bức thơng điệp : người cần phải sống hòa hợp với thiên nhiên, chăm lo, bảo vệ môi trường thiên nhiên bảo vệ mạng sống (1,5 điểm)
- Qua thông điệp học sinh nhận thức vấn đề quan trọng, có y nghĩa thiết thực lâu dài : Để chăm lo bảo vệ mạng sống mình, người phải biết bảo vệ thiên nhiên môi trường sống xung quanh
DÀN BÀI THAM KHẢO 1 Trời nắng đổ trận mưa rào Hãy tả lại trận mưa đó
a.Mở Thời gian hoàn cảnh, thời gian đổ mưa rào b Thân Tả mưa theo trình tự
* Quang cảnh trước mưa
-Khí trời, cảnh vật, người… chưa có mưa
- Dấu hiệu báo mưa đến: mây, bầu trời, sấm chớp, gió, lồi vật, … * Khi mưa đến: tả chi tiết mưa từ nhỏ đến lớn:
- Hạt mưa to thưa
- Mưa trút nước, sấm chớp vang trời - Mưa to gió cáng lơn, câu cối nghiêng ngã - Con người trú mưa hai bên đường
- Các lồi vật tìm chỗ trú mưa… * Quang cảnh sau mưa
(6)- Mọi người tiếp tục cơng việc mình, cối hê…… c Kết Cảm nghĩ em mưa rào
2 Hãy tả hình dáng nết tốt bạn lớp em nhiều người quý mến. a/ Mở bài:
- Giới thiệu người bạn học lớp với em có tính nết bật nhiều người yêu mến; b/ Thân bài:
Miêu tả những đặc điểm riêng, tiêu biểu, bật hình dáng tính nết tốt người bạn mà em chọn để miêu tả * Về hình dáng:
- Người bạn nam hay nữ, cao hay thấp, mập hay ốm; - Mái tóc để dài hay cắt ngắn, thưa hay dày;
- Gương mặt, đôi mắt, nước da tạo cảm giác hiền hậu, trung thực, thẳng thắn… nụ cười cởi mở, chân tình; * Về tính nết:
- Học sinh giỏi từ lớp đến lớp sáu, chuyên cần sáng tạo học tập; thường y nghe thầy cô giảng bài, phát biểu xây dựng bài; làm tập đầy đủ; hay giúp đỡ bạn học tập, bạn học cịn yếu; tình cảm chan hồ với người, người quy mến;
- Tham gia tốt hoạt động trường; nhà siêng năng, chăm học tập, làm việc giúp đỡ cha mẹ;
- Lễ phép kính trọng cha mẹ, thầy cơ, người; nhiều gia đình, bạn bè lấy làm gương để giáo dục em họ; c/ Kết bài:
- Nêu cảm nghĩ em tính nết tốt bạn;
- Tính nết tốt bạn có tác dụng em; Bài viết:
Năm tháng trơi đi, có thời gian thước đo tốt cho tình cảm bạn bè Trong suốt thời gian đó, có lẽ Ánh Tuyết người bạn mà em thân nhất, bạn học với em từ suốt năm học lớp đến
Dáng người Tuyết tròn trịa.Cách ăn mặc lịch ln có phần nhí nhảnh Nước da mịn màng,trắng hồng Mái tóc dài óng ả,sn mượt, ln mẹ bạn cột gọn gàng trông đẹp.Khuôn mặt bầu bĩnh, đầy đặn bạn hễ nhìn đến thấy đáng yêu.Cặp mắt sáng đen láy,biểu lộ cho thơng minh,sáng dạ.Cái miệng móm cười,em thấyTuyết có duyên ấy,bạn búp sen hồng nở.Ở Ánh Tuyết tốt lên vẻ hiền dịu, nhanh nhẹn, hóm hỉnh hài hước nên bạn dễ mến
Tuyết chăm học hành,luôn lớp phó học tập gương mẫu lớp em.Bạn ln chơi với những bạn khác lớp.Tuyết hòa đồng,lúc giúp đỡ những bạn khó khăn,chậm tiến.Hiền dịu ngoan ngỗn hai đức tính tốt mà em quy Tuyết.Bạn thùy mị,dịu dàng trước người ngoan ngỗn, khơng cãi lời người lớn.Tính tình Tuyết cởi mở nghiêm túc thẳng thắng học tập,khơng thích đùa giỡn với việc học.Bạn nhanh nhẹn việc cô giao.Nhiều lúc từ những câu chuyện mà Tuyết kể làm cho em bạn cười ngả cười nghiêng cách sảng khoái.Cả lớp,ai nể Ánh Tuyết.Đối với thầy người ngồi lớn tuổi mình,bạn ln lễ phép chào hỏi nên mến Tuyết em
Sau năm tháng học chung với nhau,em học nhiều những đức tính tốt Tuyết.Em quy bạn ấy,em cố gắng giữ tình bạn tốt đẹp lớn.Ơi,tình bạn thật đáng quy!
3.Tả lại khu vườn nhà em vào buổi sáng đẹp trời. a- Mở bài:
- Giới thiệu cảnh tả :Thời gian(buổi sáng), không gian( trời xanh- đẹp), địa điểm(vườn nhà em - Ấn tượng em cảnh
b- Thân bài:
- Tả bao quát : những nét chung, đặc sắc toàn cảnh(màu sắc, âm thanh, mùi vị)
- Tả chi tiết: + Chọn những cảnh tiêu biểu để tả( sương sớm, ánh nắng ban mai, hoạt động loài vật…) + Hoạt động người làm bật cảnh
+ Giá trị kinh tế khu vườn gia đình em… c- Kết bài:
Cảm nghĩ chung em cảnh: + cảm thấy thích thú, có cảm giác thoải mái, tươi vui trước cảnh + Có y thức chăm sóc, bảo vệ vườn, bảo vệ cảnh
Tả khu vườn
Từ ông bố mẹ em có nhiệm vụ chăm sóc vườn Khu vườn khơng rộng trồng nhiều loại khác Theo em có lẽ khu vườn đẹp vào buổi sáng
(7)trong sương đêm,bầu trời xanh cao vời vợi Pha lẫn những đám mây trắng trôi bồng bềnh Trên những cịn động lại những hạt sương sớm lấp lánh kim cương Những hàng đung đưa theo gió nói chuyện với Những chim ríu rit líu lo gọi bầy Tất làm nên tranh thiên nhiên đẹp sinh động
Mới bước vào vườn em nghe tiếng sủa chó vện lơng vàng ngoe ngoẩy hít hít mũi Chắc mừng sau tuần gặp lại cô chủ xa cách Bố mẹ trồng nhiều loại ăn khác : xoài , ổi , bưởi Cây Bưởi la loai cao khơng biết trồng từ mà cao đến Hoa bưởi mọc chùm màu trắng, đến mùa xuân hoa nở tỏa mùi thơm ngào ngạt khắp vườn Đến mùa thu, những bưởi lủng lẳng làm ta có cảm giác bế những lũ đầu trịn trọc lóc Nó lớn dần theo ngày Dọc theo hàng ranh những hàng mít Thân sù xì to cao khỏe những chàng sĩ canh giữ khu vườn Mít non Nhìn từ xa những mít những heo treo lủng lẳng cành dễ thương Ở cuối vườn bố mẹ trồng măng cụt Thân măng cụt không to cành lại sum xuê, những tán lớn to khép kín vào cịn ủ đầy sương Quả chưa chín phát lên màu xanh non Nhưng chín , trịn trịa khốc lên màu tím Cầm tay , ta biết số múi Xung quanh nhà đu đủ thân không to , sum xuê Quả đu đủ dài màu vàng nghệ treo lủng lẳng cành Em thích ăn đu đủ
Mặt trời lên cao xua sương đêm khu vườn nhộn nhịp những sóc lơng vàng mát dịu với những sọc đen dài lưng chuyền cành từ cành sang cành tìm trái mít chín thơm lừng Nó tranh dành trái mít chín kêu chíp chíp khối chí Vì có bữa sáng ngon lành Chị chào mào hót líu lo đón buổi sáng bình minh Tất tạo nên âm " Lao Xao " khu vườn nhà em
Khu vườn nắng mai nhà em thật đẹp để lại cho em nhiều ấn tượng không phai Em chăm sóc khu vườn để ln ln tươi đẹp
4 Tả lượm a Mở bài:
- Giới thiệu nhân vật
- Nhận xét chung nhân vật (Ví dụ:
Lượm bé gây nhiều ấn tượng cho qua thơ Lượm (Tố Hữu)
Tuy nhỏ tuổi Lượm hăng hái tham gia kháng chiến, làm liên lạc dũng cảm hi sinh lúc làm nhiệm vụ) b Thân bài:
- Đặc điểm nhân vật :
+ Hình dáng: nhỏ nhắn, xinh xắn loắt choắt, chim chích Mặt bầu bĩnh cười híp mí, má đỏ bồ quân + Trang phục: quần áo thiếu sinh quân, mũ ca lô, mang xắc cốt
+ Cử chỉ, tác phong: nhanh nhẹn thoăn
+ Tính nết: yêu đời, hồn nhiên, vui tươi, sáng, ngộ nghĩnh Ca lô đội lệch, mồm huýt sáo vang, cháu liên lạc, vui chú à, đồn Mang Cá, thích nhà.
+ Hành động: dũng cảm Vụt qua mặt trận, sợ chi hiểm nghèo
- Hình ảnh Lượm lúc hi sinh: thiên thần nằm lúa, tay nắm chặt bông, hồn bay đồng c Kết bài:
- Nêu cảm nghĩ: yêu mến vô cảm phục Lượm
- Ca ngợi, khẳng định: Lượm người đẹp tâm trí em Đề 5: Tả lại đêm trăng đẹp quê em.
1 Mở : Giới thiệu cảnh định tả : Đêm trăng quê nhà ? Ly tiếp xúc với đêm trăng ? Ấn tượng chung ?
Thiên nhiên đem đến cho chúng em nhiều điều kì thú Sơng ngịi, núi đồi, biển những hình ảnh đẹp Đặc biệt, vẻ đẹp đêm trăng vẻ đẹp huyền ảo, lung linh
2 Thân : Tập trung tả cảnh vật theo thứ tự hợp ly : a Tả bao quát : Trước trăng lên :
Những tia nắng cuối ngày vừa tắt lịm Cảnh vật mờ dần, mờ dần Màn đêm thả xuống, bao trùm làng quê yên ả Làng xóm lên đèn Cuộc sống nhộn nhịp thường ngày nhường lại Đường xá vắng lặng Không gian ngừng trôi, thời gian lắng đọng Làng quê tranh mực tàu nửa thực, nửa mơ
b Tả chi tiết :
(8)Trăng lên cao Trăng tròn vành vạnh Chú Cuội sớm hôm bên chị Hằng đêm không ngủ Từ cao, Cuội ngồi bên gốc đa nhìn xuống mà nhớ quê nhà ? ( Bầu trời , đường , cối , sân nhà )
Đêm khuya Cảnh vật hoàn toàn tĩnh lặng Ánh trăng treo lơ lửng cao Kết : Cảm nghĩ chung đêm trăng + Bài học cho thân
Một số đề gợi ý:
Đề 1: Em viết văn tả người thân yêu gần gũi : Cha, mẹ,anh,chị em… Bài làm gợi y :
Có hai cách mở sau :
- Trong gia đình em có ơng bà, cha mẹ, anh chị em… người mà em thương yêu gần gũi mẹ Mẹ người sinh đẻ, nuôi dưỡng, che chở em từ nhỏ đến
- Cố nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu có câu : “ Mẹ nhành hoa cho cài lên ngực” “ Cành hoa” mẹ sinh đẻ, nuôi dưỡng, chắp cánh cho em đến trường !
Mẹ em năm vừa tròn bốn mươi tuổi Mẹ cao khoảng 1,6 mét, dáng người thon thon Những lúc thảnh thơi, mẹ thường thả mái tóc ôm trọn khuôn mặt hình trái xoan, trông mẹ vốn đẹp đẹp Đặc biệt, mẹ có đơi mắt hai mí, đen lay láy Nhìn vào mắt mẹ, ánh mắt mẹ lúc sáng long lanh Sống bên mẹ, em thấy nụ cười mẹ hiền dịu, duyên dáng Sớm hôm lặn lội với nghề nông nên da mẹ ngâm ngâm, thịt da rắn chắc, săn lại Gọn gàng vẻ đẹp mẹ em ! Tiếng gà gáy râm ran, ngày lại bắt đầu Mẹ lại bận rộn với bao cơng việc : Nấu ăn sáng, dọn dẹp nhà cửa, quét nhà Rồi bóng mẹ khuất dần đường làng quen thuộc Quanh năm, ngày nắng ngày mưa, mẹ lúc gắn bó với đồng ruộng Dáng mẹ lom khom, lúc bón phân, lúc nhổ cỏ ruộng Từ xa, em nhìn thấy mẹ với nét quen thuộc Chiếc nón nhấp nhơ, dáng người thoăn Đồng lúa quê nhà thảm khổng lồ, mẹ người thợ ngày đêm thêu dệt cho thảm ngày xanh Mẹ ! Con ao ước mây suốt ngày che nắng cho mẹ !
Ơ nhà, mẹ em hay làm thứ Phải nói rằng mẹ khéo tay siêng Ra ngồi vườn, những bơng hồng, hoa tí ngọ… lúc mẹ chăm bón tỉ mỉ, tỉa cành , cắt lá, bắt sâu, rầy làm cho hoa tươi hơn, đẹp ! Gốc cây, , hoa tươi tắn, màu sắc rực rỡ tôn lên vẻ đẹp sân nhà Mùa nào, hoa nấy, nhà em lúc có hoa Phải nói rằng, mẹ yêu hoa
Trong gia đình, mẹ thương bố Với bố, mẹ thường làm cho bố những ăn ngon Với con, mẹ xếp lại bàn ghế học tập, sách vở, kể quần áo em để bề bộn, mẹ để lại ngắn, gọn gàng Trong bữa ăn, mẹ dành thức ăn ngon cho Mẹ vui lúc em đạt điểm cao ! Xong mẹ nghiêm khắc em bị điểm thấp, bị thầy cô không hài lòng những biểu chểnh mãng học tập Mẹ ! Những ngày mẹ vắngï những ngày buồn !
Em biết “ Nghĩa mẹ nước ngời ngời Biển Đông” Sự no ấm, hạnh phúc em mà mẹ đổ bao mồ hôi ! Thương mẹ, em nghe lời dạy mẹ, cố gắng học tập thật tốt để khơng phụ lịng thương u mẹ
Đề 2: Tả ông em
Trong gia đình người mà em kính u ơng ngoại.Ơng! tiếng gọi đơn sơ mà thân thương,chính ơng ngoại ni em từ em cịn nhỏ.Hình ảnh ơng hiền từ,phúc hậu đời khổ cực làm việc vì cháu
Ông ngoại em năm 61 tuổi.Ông đội hưu.Người ơng dong dỏng cao,thân hình gày ông làm việc nhanh nhẹn.Gương mặt ông dài, vầng trán cao rộng.Đôi mắt ông sáng, cười những nết nhăn khóe mắt lại lên.Môi ông thẫm, cười, nụ cười lại tốt lên vẻ phúc hậu Mái tóc ơng trắng cước trải hất phía sau để lộ vầng trán cao hói.Nước da ơng đen, bàn tay ông gầy nhăn nheo, có những nốt đồi mồi in sâu Ông thường mặc đồ ngủ , bước chân ông khoan thai, dáng người quắc thước Ông sống điều độ , ngủ lúc mười đêm , dậy lúc năm sáng chạy quanh vườn tập thể dục Sau , ơng xách nước tưới tỉa cành , bắt sâu cho Ông thường kể chuyện cho em nghe những câu chuyện thời chiến tranh đánh Tây , đánh Mĩ Ông dạy dỗ em đức tính làm người
Được sống với ông, em hoc nhiều điều.Em học thật giỏi để khơng phụ lịng ơng.Em mong ông sống trăm tuổi để cháu đươc nhờ
Đề Tả Kiều Phương “Khôn ngoan đối đáp người Gà mẹ hoài đá nhau.”
(9)tấm lịng nhân hậu em gái Kiều Phương dã giúp cho người anh nhận phần hạn chế
Kiều Phương sáu, bảy tuổi sớm bộc lộ tài hội họa.Cơ sống gia đình hạnh phúc Do lúc mặt bị bôi bẩn nên anh đặt cho biệt danh đáng yêu “Mèo” Mèo thích vẽ Cô bé tự trộn màu nguyên liệu tự nhiên có sẵn nhà Mèo có dáng người nhỏ nhắn, nhanh nhẹn.Những trang phục thường ngày cô giản dị lúc bị bơi bẩn vết mực, vết nhọ nồi.Mái tóc đen láy, óng mượt tết bím sang hai bên trơng thêm đáng u.Cơ có da hồng hào lúc bị bôi bẩn Kiều Phương có khn mặt trịn bầu bĩnh Vầng trán cao, rộng Đôi mắt đen láy, sáng ngời,lộ rõ vẻ thông minh Kiều Phương quan sát vật tỉ mỉ để đưa vào tranh thật xác, rõ ràng Kiều Phương có đơi má phúng phính, ửng hồng Nụ cười tươi dường lúc diện khuôn mặt cô Nhưng bị người lớn quát nụ cười biến Miệng Mèo ra, mặt xịu xuống, mắng xáp lại gần trông vừa ngộ vừa đáng u khiến khơng giận lâu Kiều Phương có đôi tay khéo việc đưa mèo, máng lợn sứt nẻ,…vào tranh cách hoàn hảo Đơi tay lúc bị dính bẩn phải nhào bột, thử màu để tạo loại màu đặc biệt cô tự chế.Khi vẽ tranh, Kiều Phương quan sát xung quanh,chắc chắn khơng có ai,cô trải giấy sàn,lấy hộp màu cô tự chế cọ vẽ Chú mèo nhà ngồi cạnh bên.Kiều Phương quan sát thật kĩ mèo cầm bút lên vẽ nét mực đen Đôi mắt Kiều Phương hết quan sát mèo lại chăm vào tranh Cô lấy tay nhẹ nhàng tạo đường nét lạ, uyển chuyển.Những đường nét to khỏe khiến mèo vào tranh trông co hổ mang vẻ ngộ nghĩnh riêng mèo Khi quét nhà, đôi tay búp măng, nhỏ nhắn cầm chổi cách e thẹn, không chắn lắm, điều khiển chổi qua lại mẹ cô thường làm Cũng lúc làm việc nhà khác, Kiều Phương lúc vừa hát, vừa bước theo nhịp điệu trông vui, đầy sức sống Đôi chân nhẹn nhàng, uyển chuyển xoay theo từ nốt nhạc Cô bé Kiều Phương có bí mật nhỏ mà ngồi người anh trai khơng biết Đó việc trộn màu từ ngun liệu có sẵn nhà để vẻ Cơ cạo trắng đít son nồi cách khéo léo, nhào lại, quệt lên tay xem màu vừa chưa cho vào hộp Sau giấu hộp màu, làm việc nhà chưa có chuyện xảy Những tranh Kiều Phương đẹp có hồn nhờ màu sắc thiên nhiên đặc biệt Nhưng rồi, bí mật tài Kiều Phương bị Tiến Lê người khác gia dình phát Từ đó, Kiều Phương ba mẹ yêu thương mua cho hộp màu Tuy khuôn mặt,quần áo, tay chân cô lem nhem đầy vết nhọ nồi xưa Cũng từ đó, người anh cảm thấy bị xanh lánh, tự ti trở nên xa lánh Mèo Nhưng xa lánh bé Mèo xáp lại gần Khi đươc mời tham dự trại thi vẽ quốc tế, Kiều Phương định vẽ người anh tranh đạt giải Kiều Phưng vui Khi đến nhà, cô ôm cổ anh giọng nhỏ nhẹ, đầy tình cảm, thầm vào tai anh “Em muốn anh nhận giải” Ngày hôm ấy, Kiều Phương ăn mặc thật lịch Hai bím tóc mẹ tết gọn gàng cài thêm nơ bên đầu Khác hoàn toàn ngày, khuôn mặt đầm màu hồng Kiều Phương khơng vết bẩn nhọ nồi Kiều Phương tị mị, hồi hộp nhìn anh ngỡ ngàng quan sát tranh giải đề “Anh trai tôi” đóng khung, lồng kính Nụ cười tươi rói khuôn mặt Kiều Phương anh cô hãnh diện tranh nụ cười theo suốt buổi lễ kết thúc Tấm lòng nhân hậu Kiều Phương chiến thắng rắn ghen ti người anh
Kiều Phương để lại em ấn tượng sâu sắc hồn nhiên đáng yêu cô Nhờ lịng nhân hậu, vị tha mà bé Mèo giúp người anh nhận phần hạn chế thân hàn gắn lại tình anh em ngày Em cảm thấy thân cịn thiếu sót chưa hồn thiện đơi hay giận dỗi, ganh tị với người khác Kiều Phương gương sáng để em noi theo, hồn thiện lại phần hạn chế
Đề 4: Em tả lại quang cảnh buổi lễ chào cờ đầu tuần trường em. Bài làm gợi y :
(10)Trước lễ chào cờ, tổ trực lớp có thói quen mang ghế ngồi lớp đặt ngắn Những ghế nhựa màu đỏ xếp đặt hàng, thẳng Bục gỗ lớp trực khiêng để tiền sảnh cầu thang từ lúc Hai bên bục gỗ những ghế dựa dành cho thầy cô giáo tham dự lễ Trước hàng ghế nhựa bảng tên lớp sơn màu trắng, chữ đen ghi tên đơn vị lớp
Bỗng ba tiếng trống vang lên , Học sinh nhanh chóng tập trung trước sân trường Chẳng chốc, hàng ngũ lớp chỉnh tề đội quân trước trận Các thầy giáo trang phục sơ mi, giày Cịn giáo mặc những áo dài đủ sắc màu làm cho buổi lễ thêm phần long trọng Đứng trước lễ đài đội nghi thức, đầu đội mũ ca lô trắng, viền xanh, mang những trống đội xinh xắn Buổi lễ chào cờ bắt đầu
“ Nghiêm ! Chào cờ ! Chào !” Tiếng hô dõng dạc bạn liên đội trưởng vang lên, tất thầy trò đứng trang nghiêm, học sinh vung tay chào cờ Tiếng trống đội vang lên rộn rã, nhịp nhàng Hòa tiếng trống tiếng quốc ca hùng tráng “ Đoàn quân Việt Nam đi, chung lòng cứu quốc Bước chân dồn vang đường gập ghềnh xa ” Chứng kiến phút giây này, em cảm nhận hết thiêng liêng lễ chào cờ Đội hình học sinh đoàn quân trước xung trận Từ cao, cờ đỏ vàng tung bay phấp phới vẫy gọi, thúc giục chúng em vươn lên học tập Quốc ca vừa hết, tất chúng em đáp lại lệnh “ Sẵn sàng !”
Sau buổi lễ phần sinh hoạt cờ Thầy giáo trực ban tuần qua lên nhận xét tình hình thi đua giữa lớp Bạn đội trưởng cờ đỏ đọc điểm thi đua giữa chi đội Rồi với bóng hình quen thuộc, thầy hiệu trưởng nhà trường nói những tồn tuần qua Thầy khơng vui cịn có những học sinh lười học, chưa biết nghe lời thầy cô giáo Thầy mong chờ, đặt niềm tin, kì vọng vào chúng em nhiều Đặc biệt, thầy động viên, khích lệ em thời gian đến phải nỗ lực thi đua học tập Bản thân em phải tự cố gắng để không phụ lại niềm tin yêu thầy cô giáo !
Buổi lễ chào cờ kết thúc Tất bạn lại bước vào tiết học mới, Phải cố gắng thật nhiều- em tự húa với !
Đề 5:Tả cảnh bình minh biển
Quê hương vùng biển Hà Tĩnh, nơi những sóng rì rào quanh năm, nơi những bãi tắm đông nghịt người, nơi có những chuyến tàu du lịch khởi hành buổi sáng,…Tất những cảnh vật quen thuộc với tơi cảnh bình minh biển vẫn đẹp nhất.
Sáng sớm tinh mơ, ông mặt trời chưa thức giấc, biển đậm sương, gió hiu hiu thổi lạnh thấu xương, những sóng dạt xơ vào bờ….Bao trùm lên cảnh vật u ám, buồn tẻ đêm yên tĩnh Nó yên tĩnh tưởng chừng vùng biển chìm sâu giấc ngủ, có sóng xơ dạt vào bờ…
Nhưng ơng mặt trời thức giấc, từ từ ló dạng sau rặng núi bóng bay màu đỏ từ từ nhơ lên cảnh vật nơi lại trở nên sống động sống ban đầu Những tia nắng hình dẻ quạt đổ xuống trần gian dòng mật trời từ từ chảy xuống mặt biển khiến rực rỡ những gam màu với góc độ khác lấp lánh kim cương, dát vàng, dát bạc Những tia nắng xua tan giá lạnh đêm Gió hiu hiu thổi mang theo ẩm biển mơn man tóc, mặt Tất tạo nên cảm giác thật sảng khoái, dễ chịu
Tên biển xanh thẫm, đàn hải âu trắng mượt bay lượn chao liệng sát mặt nước tìm kiếm thứ Mặt biển sáng dần lên ánh nắng lung linh, huyền ảo Xa xa, đoàn thuyền đánh cá căng buồm khơi Trên bờ, những cụ già tập thể dục, nói chuyện với cảm nhận bầu khơng khí lành nới Tiếng động cơ, tiếng người nói, tiếng chim hót, tiếng sóng biển, tất hòa quyện vào tạo thành giai điệu sống Từng đợt sóng rì rào, xơ đuổi đến tận chân trời Sóng nhấp nhơ ánh nắng mặt trời ánh lên màu vàng lóa trộn lẫn với màu xanh sẫm biển tạo nên hòa sắc thật đẹp mắt Ôi chao! Cảnh vật thật thần bí, lung linh, huyền ảo phảng phất nét liêu trai chốn bồng lai tiên cảnh
Trời sáng dần, người bắt đầu biển để đón bình minh dạo , những cụ già bộ, những cậu niên chạy thể dục đá bóng, bãi biển đơng dần ngày tấp nập, nước biển xanh, sóng nhẹ lướt, mời gọi người hay hịa vào biển
(11)