Mục tiêu : HS trình bày đượ c ý nghĩa (thuận lợi, khó khăn) việc hình thành một EU thống nhất Các hoạt động : 1 HĐ- Tìm hiểu những thuận lợi và khó khăn của viêc hình thành một EU thốn[r]
(1)Tiết 22 Bài LIÊN MINH CHÂU ÂU (tiếp theo)
Tiết THỰC HÀNH: TÌM HIỂU VAI TRÒ CỦA EU TRONG NỀN KINH TẾ THẾ GIỚI Ngày soạn: 12/01/2009
I MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau học, HS cần: 1 Kiến thức:
- Trình bày ý nghĩa việc hình thành thị trường chung châu Âu - Chứng minh EU có kinh tế hàng đầu giới
2 Kĩ năng:
Phân tích biểu đồ, số liệu thống kê có học biết cách trình bày vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bản đồ hành chính-chính trị châu Á. - Lược đồ nước sử dụng đồng Ơrô - Hai bảng số liệu thống kê cho III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra cũ (5’) 3 Vào mới
I Tìm hiểu ý nghĩa việc hình thành EU thống nhất
Mục tiêu: HS trình bày được ý nghĩa (thuận lợi, khó khăn) việc hình thành EU thống Các hoạt động: HĐ- Tìm hiểu thuận lợi khó khăn viêc hình thành EU thống
Hình thức tổ chức: HĐ cá nhân
Thời gian: 15’
Hoạt động GV HS Nội dung chính
Hoạt động 1: Cả lớp/ cặp
Bước 1: GV yêu cầu HS:
- Tìm hiểu mục tiêu thực hành - Hồn thành tập 1: tìm hiểu ý nghĩa việc hình thành EU thống
Lưu ý: Phân tích thuận lợi khó khăn EU thị trường chung châu Âu thiết lập đồng tiền Ơrô sử dụng làm đồng tiền chung nước thuộc EU
Bước 2:
- Đại diện HS lên trình bày kết quả, HS khác bổ sung,
- GV chuẩn kiến thức
I Tìm hiểu ý nghĩa việc hình thành EU thống nhất
* Thuận lợi:
- Tăng cường tự lưu thông: người, hàng hóa, yiền tệ dịch vụ
- Thúc đẩy tăng cường q trình thể hóa EU mặt kinh tế, xã hội
- Tăng thêm tiềm lực khả cạnh tranh kinh tế toàn khối EU
- Sử dụng đồng tiền chung có tác dụng thủ tiêu rũi ro chuyển đổi tiền tệ, tạo thuận lợi cho lưu chuyển vốn giản hóa cơng tác kế tốn doanh nghiệp đa quốc gia
* Khó khăn:
(2)II Tìm hiểu vai trị EU kinh tế giới
Mục tiêu: HS chọn vẽ dạng biểu đồ - hình trịn, đảm bảo yêu cầu tính xác, khoa học, thẩm mĩ
Các hoạt động: 1HĐ- vẽ nhận xét biểu đồ
Thời gian: 20’
Hoạt động GV HS Nội dung chính
Hoạt động 2: Cá nhân
Bước 1: GV yêu cầu HS:
- Dựa vào bảng số liệu nên vẽ biểu đồ thích hợp nhất? Tại sao?
- Trình bày bước vẽ biểu đồ?
Bước 2: GV gọi HS lên bảng
vẽ biểu đồ Các HS lại vẽ biểu đồ vào
Bước 3: GV yêu cầu lớp
quan sát biểu đồ vẽ bảng, nêu nhận xét chỉnh sữa
II Tìm hiểu vai trị EU nề kinh tế giới 1 Vẽ biểu đồ (phụ lục)
- Vẽ biểu đồ hình trịn có bán kính giống - Có tên biểu đồ bảng giải
2 Nhận xét:
- EU chiếm 2.2% diện tích lục địa Trái Đất 7,1% dân số giới chiếm tới:
+ 31% GDP toàn giới (2004) + 26% sản lượng ô tô giới
+ 37,7% xuất giới
+ 19,9% mức tiêu thụ lượng toàn giới - Có GDP cao Hoa Kì Nhật Bản
- Tỷ trọng EU xuất thé giới tỷ trọng xuất khẩu/ GDP đứng đầu giới, vượt xa Hoa Kì Nhật Bản
- Xét nhiều tiêu, EU đứng đầu giới, vượt Hoa Kì Nhật Bản
IV CỦNG CỐ, ĐÁNH GIÁ (5’) - GV nhận xét, đánh giá tiết thực hành - GV cho điểm cá nhân nhóm V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
GV dặn HS hoàn thành thực hành nhà, chuẩn bị VI- PHỤ LỤC
Biểu đồ tỉ trọng GDP Dân số EU số nớc giới, năm 2004
GDP
1.7
28.5
11.3
23.5
31
2 4.6 7.1
49
17 20.3
D©n sè