mĩ thuật lớp 5 mỹ thuật đoàn xuân cung trang tư liệu giáo dục thành phố hà tĩnh

- GV phân tích để HS thấy được vẽ đẹp và tính sáng tạo về nội dung cũng như cách bố cục, vẽ hình, vẽ màu ở 1 số bức tranh ; từ đó tạo cảm hứng và kích thích trí tưởng tượng giúp HS hình [r]

(1)

Tuần 1

Thứ ngày 09 tháng 09 năm 2013 Bài : Thường thức mĩ thuật

XEM TRANH THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ I Mục tiêu:

- HS tiếp xúc, làm quen với tác phẩm tiếu nữ bên hoa huệ hiểu vài nét hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

- HS nhận xét sơ lược hình ảnh màu sắc tranh - HS cảm nhận vẻ đẹp tranh

II Chuẩn bị: * Giáo viên: - SGK, SGV

- Tranh thiếu nữ bên hoa huệ

- Sưu tầm thêm số tranh hoạ sĩ Tô Ngọc Vân - SGK

- Một số tranh hoạ sĩ Tô Ngọc Vân III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1 Ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra đồ dùng học tập. 3 Bài mới.

Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

- GV chia nhóm theo tổ theo bàn cho HS đọc mục trang SGK

- Chuẩn bị câu hỏi nhóm trao đổi dựa vào nội dung sau - Chuẩn bị câu hỏi nhóm trao đổi dựa vào nội dung sau + Em nêu vài nét tiểu sử hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

+ Em kể tên số tác phẩm tiếng hoạ sĩ Tô Ngọc Vân - GV dựa vào trả lời HS, bổ sung :

+ Tô Ngọc Vân hoạ sĩ tài năng, có nhiều đóng góp cho mĩ thuật đại Việt Nam Ơng tốt nghiệp khố II ( 1926 - 1931 ) trường mĩ thuật Đông Dương, sau trở thành giảng viên trường Những năm 1939-1944 giai đoạn sáng tác sung sức ông với chất liệu chủ yếu sơn dầu

(2)

+ Sau cách mạng tháng Tám, hoạ sĩ Tô Ngọc Vân đảm nhiệm cương vị hiệu trưởng trường mĩ thuật Việt Nam chiến khu Việt Bắc Từ đó, ơng anh em văn nghệ sĩ đem tài tình u nghệ thuật góp phần phục vụ kháng chiến trường kì dân tộc giai đoạn này, ông vẽ nhiều tranh Bác ồ, đề tài kháng chiến : Chân dung Hồ chủ tịch, Chạy giặc rừng, Nghỉ chân bên đồi, học thêm Trong nghiệp mình, hoạ sĩ Tơ Ngọc Vân khơng hoạ sĩ mà cịn nhà quản lí, nhà nghiên cứu lí luận mĩ thuật có uy tín Ơng có nhiều đóng góp lớn việc đào tạo hoạ sĩ tài cho đất nước Ông hy sinh đường công tác chiến dịch Điện Biên Phủ năm 1954 tài nở rộ Năm 1996, ông nhà nước tặng giải thưởng Hồ Chí Minh Văn học - nghệ thuật

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

- GV yêu cầu HS quan sát tranh Thiếu nữ bên hoa huệ thảo luận theo nhóm nội dung sau :

+ Hình ảnh tranh ? ( Thiếu nữ mặc áo dài trắng )

+ Hình ảnh vẽ ? ( Hình mảng đơn giản, chiếm diện tích lớn tranh )

+ Bức tranh cịn có hình ảnh nào ? ( Bình hoa đặt bàn )

+ Màu sắc tranh ? ( Màu chủ đạo trắng, xanh, hồng, hoà sắc nhẹ nhàng, sáng )

+ Tranh vẽ chất liệu ? ( Sơn dầu ) + Em có thích tranh không ?

- Yêu cầu số HS nhóm trả lời câu hỏi, sau GV bổ sung hệ thống lại nội dung kiến thức :

Bức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ tác phẩm tiêu biểu hoạ sĩ Tô Ngọc Vân Với bố cục đơn giản, đọng ; hình ảnh thiếu nữ thành thị tư ngồi nghiêng, dáng uyển chuyển, đầu cíu, tay trái vuốt nhẹ lên mái tóc, tay phải nhẹ nâng cánh hoa

Màu sắc tranh phải nhẹ nhàng : màu trắng, màu xanh, màu hồng chiếm phàn lớn diện tích tranh Màu trắng ghi xám áo, màu hồng da, màu trắng xanh nhẹ hoa kết hợp với màu đen mái tóc tạo nên hoà sắc nhệ nhàng, tươi sáng ánh sáng lan toả tồn tranh làm nội bật hình ảnh thiếu nữ dịu dàng, khiết Bức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ tác phẩm đẹp, có sức hấp dẫn, lơi người xem Bức tranh đuợc vẽ sơn dầu, chất liệu vào thời đó, mang vẻ đẹp giản dị, tinh tế, gần gũi với tâm hồn người Việt Nam

Hoạt động : Nhận xét, đánh giá - GV nhận xét chung tiết học

(3)

(4)

Thứ ngày 16 tháng 09 năm 2013 Bài : Vẽ trang trí

MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ I Mục tiêu:

- HS hiểu sơ lược vai trò ý nghĩa màu sắc trang trí - HS biết cách sử dụng màu trang trí

- HS cảm nhận vẻ đẹp màu sắc trang trí II Chuẩn bị:

* Giáo viên: - SGK, SGV

- số đồ vật trang trí

- số trang trí hình ( hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, đường diềm, có đẹp chưa đẹp

- 1số hoạ tiết vẽ nét, phóng to - Hộp màu ( màu bột, màu nước ) Bảng pha màu, giấy vẽ khổ lớn (A3) * Học sinh:

- SGK

- Giấy vẽ thực hành - Bút chì, tẩy, màu vẽ

III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1 Ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra đồ dùng học tập 3 Bài mới.

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét

- GV cho HS quan sát màu sắc vẽ trang trí, đặt câu hỏi gợi ý để HS tiếp cận với nội dung học VD :

+ Có màu trang trí ? ( Kể tên màu )

+ Mỗi màu vẽ hình ? ( Hoạ tiết giống vẽ màu ) + Màu màu hoạ tiết giống hay khác ? ( Khác )

(5)

+ Trong vẽ trang trí thường vẽ nhiều màu hay màu ? ( bốn đến năm màu )

+ Vẽ màu trang trí đẹp ? ( Vẽ màu đều, có đậm, có nhạt, hài hồ, rõ tâm )

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ màu

- GV hướng dẫn HS cách vẽ màu sau: Lấy màu vẽ vào vài hình hoạ tiết chuẩn bị cho lớp quan sát

- GV yêu cầu HS đọc mục trang để em nắm cách sử dụng loại màu

- GV nhấn mạnh: muốn vẽ màu đẹp trang trí cần lưu ý:

+ Chọn loại màu phù hợp với khả sử dụng phù hợp với vẽ

+ Biết cách sử dụng màu ( cách pha trộn, cách phối hợp )

+ Không dùng nhiều màu trang trí ( nên chọn số màu định, khoảng bốn đến năm màu )

+ Chọn màu, phối hợp màu hình mảng hoạ tiết cho hài hoà + Những hoạ tiết ( mảng hình ) giống vẽ màu độ đậm nhạt

+ Vẽ màu đều, theo quy luật xen kẽ nhắc lại hoạ tiết + Độ đậm, nhạt màu màu hoạ tiết cần khác Hoạt động 3: Thực hành

- GV yêu cầu HS làm giấy vẽ thực hành

- HS tìm khn khổ đường diềm phù hợp với tờ giấy, tìm hoạ tiết

- GV nhắc nhở HS nhớ lại cách xếp hoạ tiết cách vẽ màu cho trang trí Chú ý vẽ màu theo cách xếp hoạ tiết tạo khác đậm, nhạt màu màu hoạ tiết

- Lưu ý HS vẽ màu đều, gọn hình vẽ ; không dùng nhiều màu trang trí

- Nhắc HS cố gắng hồn thành lớp

- Quan tâm nhiều đến HS lúng tùng để em hàon thành tập

Hoạt động 4: Hướng dẫn HS nuận xét, đánh giá

- GV gợi ý HS nhận xét cụ thể số đẹp, chưa đẹp xếp loại

(6)

- GV nhận xét chung tiết học

(7)

(8)

Tuần 3

Thứ ngày 24 tháng 09 năm 2013 Bài 3: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM I Mục tiêu:

- HS biết tìm, chọn hình ảnh đẹp nhà trường để vẽ tranh - HS tập vẽ tranh, biết cách vẽ vẽ tranh đề tài Trường em - HS yêu mến có ý thức giữ gìn, bảo vệ ngơi trường II Chuẩn bị:

- số tranh, ảnh nà trường - Tranh ĐDDH

- Sưu tầm thêm vẽ nhà trường HS lớp trước * Học sinh:

- SGK

- Giấy vẽ thực hành - Bút chì, tẩy, màu vẽ

III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm, chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu tranh, ảnh gợi ý để HS nhớ lại hình ảnh nhà trường VD:

+ Khung cảnh chung trường

+ Hình dáng cổng trường, sân trường, hàng + Kể tên số hoạt động trường

+ Chọn hoạt động cụ thể để vẽ tranh

- GV bổ sung thêm cho đầy đủ gợi ý nội dung vẽ tranh

- GV cần lưu ý HS : Để vẽ tranh đề tài nhà trường, cần ý nhớ lại hình ảnh, hoạt động lựa chọn nội dung yêu thích, phù hợp với khả năng, tránh chọn nội dung khó, phức tạp

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ tranh

(9)

+ Yêu cầu HS chọn hình ảnh để vẽ trường em + Sắp xếp hình ảnh chính, hình ảnh phụ cho cân đối

+ Vẽ rõ nội dung học ( hình dáng, tư thế, trang phục ) + Vẽ màu theo ý thích

- GV vẽ lên bảng gợi ý cho HS số cách xếp hình ảnh cách vẽ hình

Hình gợi ý cách vẽ Lưu ý:

- Khơng nên vẽ q nhiều hình đơn giản

- Hình vẽ cần đơn giản, khơng nhiều chi tiết rườm rà - Không nên vẽ đâu xong đấy, tách biệt hình ảnh Hoạt động 3: Thực hành

- Trong HS vẽ, GV đến bàn để quan sát, hướng dẫn thêm

- Luôn nhắc HS ý xếp hình ảnh cho cân đối, có chính, có phụ

- Gợi ý cụ thể HS lúng túng cách vẽ hình, vẽ màu để em hồn thành vẽ

- Yêu cầu HS hoàn thành tập lớp

- Khen ngợi HS vẽ đẹp, vẽ nhanh ; động viên HS vẽ chậm Hoạt động 4: Hướng dẫn HS nhận xét, đánh giá

(10)

+ Cách chọn nội dung ( phù hợp với đề tài ) + Cách xếp hình vẽ ( cân đối, chưa cân đối ) + Cách vẽ màu ( đậm, nhạt rõ hay chưa rõ tâm ) - Xếp loại, khen ngợi HS có vẽ đẹp

Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ cho hocc sau

Tuần 4

(11)

Bài 4: Vẽ theo mẫu KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU I Mục tiêu:

- HS hiểu cấu trúc khối hộp khối cầu ; biết quan sát, so sánh, nhận xét hình dáng chung mẫu hình dáng vật mẫu

- HS biết cách vẽ khối hộp khối cầu

- HS quan tâm tìm hiểu đồ vật có dạng hình hộp hình cầu II Chuẩn bị:

* Giáo viên:

- Mẫu khối hộp khối cầu - Bài vẽ HS năm trước * Giáo viên:

- SGK - Vỡ tập vẽ

- Bút chì, tẩy, màu vẽ

III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1 ổn định tổ chức.

Giới thiệu bài

- Quan sát, nhận xét đặc điểm hình dáng, kích thước, độ đậm nhạt mẫu qua câu hỏi sau :

+ Các mặt khối hộp giống hay khác ? + Khối hộp có mặt ?

+ Khối cầu có đặc điểm ?

+ Bề mặt khối cầu có giống bề mặt khối hộp không ? + So sánh độ đậm nhạt khối hộp khối cầu ?

+ Nêu tên số đồ vật có hình dáng giống khối hộp khối cầu ?

- GV yêu cầu HS đến gần mẫu để quan sát hình dáng, đặc điểm mẫu ; nhận xét tỉ lệ, khoảng cách vật mẫu, độ đậm nhạt mẫu

(12)

+ Khung hình chung mẫu khung hình vật mẫu + Tỉ lệ vật mẫu

+ Độ đậm nhạt chung riêng vật mẫu tác động cuả ánh sáng Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ

- GV yêu cầu HS quan sát mẫu, gợi ý cách vẽ:

+ So sánh tỉ lệ chiều ngang chiều cao mẫu để vẽ khung hình chung, sau phác khung hình vật mẫu

+ GV vẽ lên bảng khối riêng biệt để gợi ý HS

(13)

Hình gợi ý cách vẽ Vẽ hình khối hộp

* Vẽ khung hình khối hộp

* Xác định tỉ lệ mặt khối hộp

* Vẽ phác hình mặt khối nét thẳng * Hồn chỉnh hình

Vẽ hình khối cầu

* Vẽ khung hình khối cầu hình vng

* Vẽ đường chéo trục ngang, trục dọc khung hình * Lấy điểm đối xứng qua tâm

* Dựa vào điểm sửa thành nét cong - GV gợi ý HS bước tiếp theo:

+ So sánh khối vị trí, tỉ lệ đặc điểm để chỉnh sửa hình vẽ cho

+ Vẽ đậm nhạt ba độ chính: đậm, đậm vừa, nhạt + Hoàn chỉnh vẽ

Hoạt động 3: Thực hành

- Khi HS vẽ, GV đến bàn để quan sát hướng dẫn

(14)

- Nhắc HS ý bố cục cho cân đối, vẽ độ đậm nhạt - Gợi ý cho HS lúng túng

Hoạt động 4: Hướng dẫn HS nhận xét, đánh giá - GV gợi ý HS nhận xét, xếp loại số vẽ : + Bố cục ?

+ Hình vẽ có giống mẫu ko ? + cách vẽ đạm nhạt ? + Bài đẹp ? Vì ?

- GV bổ sung nhận xét, điều chỉnh, xếp loại khen ngợi - Nhận xét chung tiết học

(15)

Tuần 5

Thứ ngày 08 tháng 10 năm 2013 Bài 5: Tập nặn tạo dáng

NẶN CON VẬT QUEN THUỘC I Mục tiêu:

- HS nhận biết hình dáng, đặc điểm vật hoạt động - HS biết cách nặn nặn vật theo cảm nhận riêng

- HS có ý thức chăm sóc bảo vệ vật II Chuẩn bị:

* Giáo viên:

- Sưu tầm tranh, ảnh vật quen thuộc - Bài vẽ HS lớp trước

* Giáo viên:

- Đất nặn đồ dùng cần thiết để nặn - Sưu tầm tranh, ảnh vật - Đất nặn

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét

Một số ảnh vật

(16)

+ Con vật có phận ?

+ Hình dáng chúng khi, đứng, chạy, nhảy thay đổi ? + Nhận xét giống khác ?

+ Ngồi vật ảnh, em cịn biết vật ? + Em thích vật nhất, ?

+ Hãy miêu tả hình dáng, màu sắc vật mà em định nặn Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách nặn

- GV gợi ý HS cách nặn:

+ Nhớ lại hình dáng, đặc điểm vật em định nặn + Chọn màu đất nặn cho vật

+ Nhào đất kĩ cho mềm, dẻo trước nặn + Có thể nặn theo cách sau:

* Nặn phận chi tiết vật ghép dính lại

* Nhào đất thành thỏi vuốt, kéo tạo thành hình dáng vật Nặn thêm chi tiết tạo dáng cho vật hoàn chỉnh

- GV nặn tạo dáng vật đơn giản để HS quan sát, nắm bước nặn

(17)

- HS thực hành theo nhóm: Những HS thích nặn vật giống ngồi nhóm

- Trong HS thực hành, GV đến bàn để quan sát hướng dẫn thêm cho em Gợi ý cụ thể HS lúng tùng cách nặn, hướng dẫn bước nặn để HS hồn thành tập

- Nhắc HS nặn cần trải giấy lên bàn, không bơi bẩn ngồi bàn ghế, quần áo, nặn xong cần rửa tay lau

Hoạt động 4: Hướng dẫn HS nhận xét, đánh giá

- GV yêu cầu HS bày nặn theo nhóm nhận xét, xếp loại - GV khen ngợi HS có nặn đẹp

- Nhận xét chung tiết học

- Chọn số nặn đẹp làm ĐDDH

(18)

Tuần 6

Thứ ngày 15 tháng 10 năm 2013 Bài 6: Vẽ trang trí

VẼ HOẠ TIẾT TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC I Mục tiêu:

- HS nhận biết hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục

- HS biết cách vẽ vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục - HS cảm nhận vẻ đẹp hoạ tiết trang trí

II Chuẩn bị : * Giáo viên:

- Phóng to số hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục - Một số HS lớp trước

- Một số trang trí có hoạ tiết đối xứng * Học sinh:

-Giấy vẽ thực hành -Bút chì, thước, màu

- GV cho HS quan sát số hoạ tiết trang trí đối xứng phóng to đặt câu hỏi gợi ý:

+ Hoạ tiết giống hình ? ( hoa, )

+Hoạ tiết nằm khung hình ? ( vng ,trịn ,chữ nhật )

+So sánh phần hoạ tiết chia qua đường trục ( giống )

- GV kết luận: Các hoạ tiết cấu tạo đối xứng Hoạ tiết đối xứng có phần dược chia qua trục đối xứng giống

(19)

- Hình đối xứng mang vé đẹp can đối thường sử dụng để làm hoạ tiết trang trí

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ

GV vẽ lên bảng sử dụng hình gợi ý cách vẽ chuẩn bị hay cho HS xem hình gợi ý SGK, kết hợp với câu hỏi gợi ý để HS tự tìm cách vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng

- Vẽ hình trịn, hình tam giác, hình vng, hình chữ nhật - Kẻ trục đối xứng lấy điểm đối xứng hoạ tiết - Vẽ phác hình hoạ tiết dựa vào đường trục

- Vẽ nét chi tiết

- Vẽ màu vào hoạ tiết theo ý thích Hoạt động 3: Thực hành

- GV HS thực hành

- Trong HS làm bài, GV đến bàn để quan sát hướng dẫn bổ sung Gợi ý cụ thể HS chưa làm

- Nhắc HS chọn vẽ hoạ tiết đơn giản để hồn thành tập lớp - Với HS khá, GV gợi ý để em tạo hoạ tiết đẹp phong phú Hoạt động 4: Hướng dẫn HS nhận xét, đánh giá

- GV HS chọn số hoàn thành chưa hoàn thành để lớp nhận xét xếp loại

- GV rõ phần đạt chưa đạt yêu cầu - Nhận xét chung tiết học xếp loại

(20)

(21)

Một số họa tiết trang trí đối xứng qua trục

(22)

ĐỀ TÀI AN TỒN GIAO THƠNG I Mục tiêu:

- HS hiểu biết an tồn giao thơng tìm chọn hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài

- HS vẽ tập vẽ tranh an tồn giao thơng theo cảm nhận riêng - HS có ý thức chấp hành luật giao thơng

II Chuẩn bị: * Giáo viên :

- Tranh, ảnh an tồn giao thơng - số biển báo giao thơng

- Hình gợi ý cách vẽ

- Bài vẽ HS năm trước * Học sinh :

- Giấy vẽ thực hành - Bút chì, thước, màu

2. Kiểm ổn đtra đồ dùng học tập.

3 Bài mới. Giới thiệu bài

- GV cho HS quan sát tranh, ảnh an tồn giao thơng, gợi ý để HS nhận xét về:

+ Cách chọn nội dung đề tài an toàn giao thơng

+ Những hình ảnh đặc trưng đề tài này: Người bộ, xe đạp, xe máy, ôtô, tàu thuỷ, cột tín hiệu, biển báo

+ Khung cảnh chung: Nhà cửa, cối, đường sá

- Gợi ý HS nhận xét hình ảnh sai an tồn giao thơng tranh, ảnh từ tìm nội dung cụ thể hình ảnh để vẽ tranh

(23)

- GV cho HS quan sát số tranh đặt câu hỏi gợi ý để em tự tìm bước vẽ tranh

+ Sắp xếp hình ảnh: người, phương tiện giao thơng, cảnh vật cần có chính, phụ cho hợp lí, chặt chẽ rõ nội dung

+ Vẽ hình ảnh trước, hình ảnh phụ sau

+ Điều chỉnh hình vẽ vẽ chi tiết cho tranh sinh động + Vẽ màu theo ý thích

(24)

- GV lưu ý HS:

+ Các hình ảnh người phương tiện giao thơng tranh cần có hình ảnh thay đổi để tạo khơng khí tấp nập, nhộn nhịp hoạt động giao thông

+ Màu sắc tranh có đậm, có nhạt Hoạt động 3: Thực hành

- GV gợi ý HS tìm cách thể đề tài, cách chọn xếp hình ảnh theo ý thích để vẽ đa dạng, phong phú

- Khi HS thực hành, GV góp ý bổ sung cho em Hoạt động 4: Hướng dẫn HS nhận xét,đánh giá

- GV HS nhận xét cách chọn nội dung, cách xếp hình ảnh, cách vẽ màu

- GV bổ sung nhận xét tiết học

Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ.

(25)

Thứ ngày 29 tháng 10 năm 2013 Bài 8: Vẽ theo mẫu

MẪU VẼ CÓ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU ( Cái ca cà)

I Mục tiêu:

- HS nhận biết vật mẫu có dạng hình trụ hình cầu - HS biết cách vẽ vẽ hình gần giống mẫu

- HS thích quan tâm, tìm hiểu đồ vật xung quanh II Chuẩn bị:

* Giáo viên:

- Chuẩn bị vài mẫu có dạng hình hộp, hình trụ khác - Hình gợi ý cách vẽ

- Bài vẽ mẫu có dạng hình trụ, hình cầu tcủa HS lớp trước * Học sinh:

- Chuẩn bị mẫu để vẽ theo nhóm - Giấy vẽ thực hành - Bút chì, màu

- GV giới thiệu số mẫu có dạng hình trụ, hình cầu chuẩn bị gợi ý SGK để HS quan sát, tìm đồ vật có dạng hình trụ hình cầu

- GV yêu cầu HS chọn, bày mẫu theo nhóm nhận xét vị trí, hình dáng, tỉ lệ, đậm nhạt mẫu

- GV cho HS vẽ mẫu ca cà

- Gợi ý HS cách bày mẫu cho bố cục đẹp Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ

(26)

- GV nhắc lại cách tiến hành chung vẽ theo mẫu để HS nhớ lạii cách vẽ từ bao quát đến chi tiết:

+ Vẽ khung hình chung khung hình riêng vật mẫu + Tìm tỉ lệ phận vật mẫu phác hình nét thẳng + Nhìn mẫu vẽ chi tiết cho

- GV gợi ý HS vẽ đậm nhạt bút chì đenđể diễn tả độ đậm nhạt - Một số HS vẽ màu theo ý thích

Một số mẫu dạng hình trụ hình cầu Hoạt động 3: Thực hành

- GV cho HS vẽ theo nhóm : GV gợi ý HS tự bày mẫu vẽ

- GV yêu cầu HS quan sát mẫu trước vẽ vẽ theo vị trí, hướng nhìn em

(27)

- Chú ý hướng dẫn số HS lúng túng để em hoàn thành vẽ

Hoạt động 4: Hướng dẫn HS nhận xét, đánh giá - GV gợi ý HS nhận xét số vẽ về:

+ Bố cục

+ Tỉ lệ đặc điểm hình vẽ + Đậm nhạt

- GV nhận xét, bổ sung vẽ đẹp ưu nhực điểm số điển hình

- Gợi ý HS xếp loại vẽ theo cảm nhận riêng

Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ cho học sau.

Tuần 9

(28)

Bài 9: Thường thức mỹ thuật

GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC VỀ ĐIÊU KHẮC CỖ VIỆT NAM I Mục tiêu:

- HS làm quen với điêu khắc cổ Việt Nam

- HS cảm nhận dược vài tác phẩm diêu khắc cổ VN - HS u q có ý thức giữ gìn di sản văn hố dân tộc II Chuẩn bị:

* Giáo viên: Sưu tầm ảnh, tư liệu điêu khắc cổ ‘ * Học sinh: Ảnh tượng phù diêu

II Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1 Ổn định tIổ chức.

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu vài nét điêu khắc cỗ

GV giới thiệu hình ảnh số tượng phù điêu SGK để HS biết + Xuất xứ: tác phẩm điêu khắc cổ nghệ nhân tạo ra, thường thấy đình, lăng tẩm

+ Nội dung đề tài: thường thể chủ đề tín ngưỡng sống xã hội với nhiều hình ảnh phong phú, sinh động

+ Chất liệu: Thường làm chất liệu gỗ, đá, đất nung, vôi vữa

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu số tượng phù điêu tiếng - GV yêu cầu HS xem hình giới thiệu SGK yêu cầu HS trả lời câu hỏi để HS nhân

a Tượng :

* Tượng phật A - di - đà ( Chùa Phật Tích, Bắc Ninh ) - Pho tượng tạc chất liệu ?

(29)

* Tượng phật Bà Quan Âm Nghìn Mắt Nghìn Tay (chùa bút Tháp, Bắc Ninh )

- Pho tượng tạc gỗ

- Tượng có nhiều mắt có nhiều cánh tay, tượng trung cho khả siêu phàm Đức Phật nhìn thấy hết nỗi khổ chúng sinh che chở, cứu giúp người gian Các cánh tay xếp thành vòng tròn ánh hào quang toả sáng xung quanh Đức Phật, lòng bàn tay mắt

- Tượng Phật Bà Quan Âm nghìn mắt, nghìn tay tượng cổ đẹp Việt Nam

* Tượng vũ nữ Chăm ( Quảng Nam ) - Tượng tạc đá

- Tượng diễn tả vũ nữ múa với hình dáng uyển chuyển, sinh động Bức tượng có bố cục cân đối, hình khối khoẻ mềm mại tinh tế, mang đậm phong cách điêu khắc Chăm

- Tượng vũ nữ Chăm tượng đẹp nghệ thuật điêu khắc Chăm

b Phù điêu:

* Chèo thuyền ( đình Cam Đà, Hà Tây ) - Phù điêu chặm gỗ

- Hoa thị diễn tả cảnh chèo thuyền ngày hội với dáng người khoẻ khoắn sinh động

* Đá cầu (đình Phổ Tang ,Vĩnh Phúc ) - Phù điêu chạm gỗ

- Diễn tả cảnh đá cầu ngày hội vối bố cục cân đối, nhịp điệu tươi vui - GV đặt câu hỏi để HS trả lời số tác phẩm điêu khắc cổ có địa phương:

+ Tên tượng phù điêu ?

+ Bức tượng, phù điêu đặt đâu ? + Các tác phẩm làm chất liệu ?

+ Em tả sơ lược nêu cảm nhận tượng phù điêu ? - GV bổ sung nhận xét HS kết luận:

(30)

+ Điêu khắc cổ đánh giá cao nội dung nghệ thuật, góp cho kho tàng mĩ thuật Việt Nam thêm phong phú đậm đà sắc dân tộc

+ Giữ gìn, bảo vệ tác phẩm điêu khắc cổ nhiệm vụ người dân Việt Nam

Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá

(31)

Tuần 10

VẼ HOẠ TIẾT TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG ĐƠN GIẢN I Mục tiêu:

- HS nắm cách trang trí qua trục - HS tập vẽ hoạ tiết đối xứng đơn giản

- HS yêu thích vẻ đep nghệ thuật trang trí II Chuẩn bị:

* Giáo viên: - SGK SGV

- Một số trang trí đối xứng HS lớp trước - Một số trang trí hình vng , hình trịn * Học sinh:

- SGK

- Bút ,chì thước

III Các hoạt dộng dạy-học chủ yếu: 1 Ổn định tổ chức.

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét.

GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trang trí đối xứng có dạng hình trịn, hình vng trang SGK giới thiệu số hoạ tiết đối xứng khác:

+ Các phần hoạ tiết bên trục giống nhau, vẽ màu

(32)

- GV tóm tắt: trang trí đối xứng tạo cho hình trang trí đẹp cân đối Khi trang trí hình vng, hình trịn, đường diềm cần kẻ trục đối xứng để vẽ hoạ tiết cho

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách trang trí đối xứng

- GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ vẽ phác lên bảng để HS nhận bước trang trí đố xứng

- GV cho HS phát biểu nêu bước trang trí đối xứng, sau bổ sung tóm tắt để em nắm vững kiến thức trước thực hành

Hình hướng dẫn cách vẽ

Bài vẽ hoàn chỉnh Hoạt động 3: Thực hành

- HS làm thực hành - GV gợi ý HS:

(33)

+ Tìm hình mảng hoạ tiết + cách vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục + Tìm, vẽ màu hoạ tiết

- Đối với HS lúng túng, GV cho sử dụng số hoạ tiết chuẩn bị gợi ý em cách xếp đối xứng qua trục

- GV HS chọn số trang trí đẹp chưa đẹp treo, lên bảng gợi ý để HS nhận xét, xếp loại

- GV tóm tắt động viên, khích lệ HS hồn thành vẽ, khen ngợi HS có vẽ đẹp

(34)

Tuần 11

Thứ ngày 21 tháng 11 năm 2013 Bài 11 : Vẽ tranh

ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM I Mục tiêu:

- HS nắm cách chọn nội dung cách vẽ tranh

- HS tập vẽ tranh đề tài ngày nhà giáo Việt nam theo ý thích - HS u q kính trọng thầy giáo

II Chuẩn bị: * Giáo viên:

- số tranh ảnh ngày nhà giáo Việt Nam - Hình gợi ý cách vẽ

* Học sinh:

- Giấy vẽ thực hành - Bút chì, thước, màu

- GV yêu cầu HS kể lại hoạt động kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20 -11 lớp, trường VD:

+ Lễ kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20 - 11 trường + Cha mẹ HS tổ chức chúc mừng thầy cô giáo

+ HS tặng hoa cho thầy cô giáo

- Gợi ý HS nhớ lại hình ảnh Ngày nhà giáo Việt Nam

- Quang cảnh đông vui, nhộn nhịp ; hoạt động phong phú; màu sắc rực rỡ

(35)

- GV giới thiệu số tranh hình tham khảo SGK để HS nhận cách vẽ:

+ Vẽ hình trước + Vẽ hình phụ sau + Vẽ màu tươi sáng

- GV sử dụng hình chuẩn bị sẵn để gợi ý cho HS cách chọn xếp hình ảnh cách vẽ dáng hoạt động

- Cho HS nhận xét tranh hình tham khảo để em nhận hình ảnh phụ cách sử dụng màu sắc để tranh sinh động, vui tươi

- Hoạt động 3: Thực hành - GV cho HS vẽ vào vỡ tập vẽ

- GV gợi ý HS tìm nội dung khác đề tài

- GV đến bàn gợi ý thêm cho HS cách xếp hình ảnh, cách vẽ hình, vẽ màu Động viên HS tìm hình ảnh phong phú độc đáo cho tranh, góp ý cụ thể để HS cịn lúng túng hồn thành vẽ

- GV HS chọn số giợ ý HS nhận xét, xếp loại - GV nhận xét chung khen ngợi HS làm tốt - GV chọn số vẽ đẹp làm ĐDDH

Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ.

(36)

Tuần 12

MẪU VẼ CÓ VẬT MẪU I Mục tiêu:

- HS biết so sánh tỉ lệ hình đậm nhạt vật mẫu

- HS vẽ hình gần giống mẫu ; biết vẽ đậm nhạt bút chì đen vẽ màu

- HS quan tâm, yêu quý đồ vật xung quanh II Chuẩn bị:

* Giáo viên:

- Mẫu vẽ ( vật mẫu ): Ca,cốc,

- Hình gợi ý cách vẽ - Bài vẽ HS lớp trước * Học sinh:

- Mẫu vẽ - Vở thực hành

- Bút chì, thước, màu

III Các hoạt động chủ yếu: 1 Ổn định tổ chức.

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.

- GV yêu cầu nhóm tự bày mẫu với HS bày mẫu chung cho lớp theo vài phương án khác để HS tìm cách bày mẫu đẹp

- GV chon mẫu vẽ: Ca

- GV nêu số câu hỏi để HS quan sát ,nhận xét về: + Tỉ lệ chung mẫu tỷ lệ hai vật mẫu + Vị trí vật mẫu ( trước ,sau )

+ Hình dáng vật mẫu

(37)

- GV gợi ý câu hỏi cách vẽ để HS trả lời

- Dựa ý trả lời HS, GV sữa chữa, bổ sung cho đầy đủ, kết hợp với vẽ lên bảng theo trình tự bước:

+ Vẽ khung hình chung khung hình vật mẫu ( chiều cao, chiều ngang )

+ Ước lượng tỉ lệ phận vật mẫu, sau vẽ nét nét thẳng

+ Vẽ nét chi tiết, chỉnh hình cho giống mẫu + Phác mảng đậm, mảng nhạt

+ Vẽ đậm nhạt hoàn chỉnh vẽ ( số HS vẽ màu )

- GV hướng dẫn bước tiến hành vẽ qua hình gợi ý vẽ mẫu

- GV giới thiệu số vẽ bạn lớp trước cho HS tham khảo - GV nhắc nhở cho em cịn lúng túng

- u cầu HS nhìn mẫu để vẽ ý đến đặc điểm riêng mẫu vị trí khác

- HS vẽ theo cảm nhận riêng

- GV HS chọn số hoàn thành gợi ý HS nhận xét, xếp loại: + Bố cục

+ Hình, nét vẽ + Đậm nhạt

- Nhận xét tiết học, khen ngợi số HS làm nài tốt - GV xế p loại cho HS

(38)

(39)

Tuần 13

Thứ ngày 03 tháng 12 năm 2013 Bài 13: Tập nặn tạo dáng

TẬP NẶN DÁNG NGƯỜI I Mục tiêu:

- HS nhận biết dược đặc điểm số dáng người hoạt động - HS nặn số dáng người đơn giản

- HS cảm nhận đuợc vẻ đẹp tượng thể người II Chuẩn bị:

* Giáo viên: - SGV, SGK

- Sưu tầm số tranh ảnh dáng người hoạt động - Một số tượng nhỏ ảnh chụp tượng dáng người - Đất nặn

* Học sinh:

- Sưu tầm tranh ảnh theo nội dung - Đất nặn

III Các hoạt động dạy học-học chủ yếu 1 Ổn định tổ chức.

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát ,nhận xét

GV yêu cầu HS quan sát tranh ảnh tượng dáng người gợi ý câu hỏi:

Nêu phận người:

- Mỗi phận thể người có dạng hình ? ( đầu có dạng hình trịn ; thân chân , tay có dạng hình trụ )

- Nêu số dáng hoạt động người ( đứng, chạy nhảy, cúi ngồi )

Nhận xét tư phận thể người số dáng hoạt động Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách nặn

(40)

+ Nặn phận trước ,nặn chi tiết sau ghép, dính chỉnh sửa cho cân đối

+ Có thể nặn hình người từ thỏi đất nặn thêm chi tiết tóc, mắt, áo tạo theo ý thích

- GVgợi ý HS xếp hình nặn theo đề tài.VD: kéo co đấu vật Hoạt động 3: Thực hành

- HS vẽ trước vài dáng người giấy nháp để chọn dáng đẹp sinh động để nặn VD:

+ Dáng người cõng em bế em + Dáng người ngồi học

+ Dáng người chạy nhảy, đá bóng, đá cầu

- GV cho số HS nặn theo nhóm : người đứng, người ngồi

(41)

- GV cho đại diện nhóm lên trình bày sản phẩm nhóm mình, HS chọn nhận xét, xếp loại số nặn :

+ Tỉ lệ hình nặn ( hài hồ, thuận mắt ) + Dáng hoạt động ( sinh động, ngộ nhĩnh )

- HS nhận xét, xếp loại theo cảm nhận riêng nêu lí đẹp chưa đẹp

(42)

Tuần 14

Thứ ngày 10 tháng 12 năm 2013 Bài 14: Vẽ trang trí

TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM VÀO ĐỒ VẬT I Mục tiêu:

- HS thấy tác dụng trang trí đường diềm đồ vật - HS tập trang trí đường diềm đơn giản vào đồ vật

- HS tích cực suy nghĩ, sáng tạo II Chuẩn bị:

* Giáo viên:

- Sưu tầm số đồ vật có trang trí đường diềm - Một số vẽ đường diềm HS lớp trước - Hình gợi ý cách vẽ trang trí đường diềm đồ vật * Học sinh:

- Sưu tầm tranh ảnh số đồ vật có trang trí đường diềm - Vở tập vẽ

- Bút chì, thước, màu

- GV giới thiệu số đồ vật có trang trí đường diềm hình tham khảo SGK, ĐDDH đặt câu hỏi để HS tìm hiểu vẻ đẹp đường diềm số đồ vật VD:

+ Đường diềm thường dùng để trang trí cho đồ vật ? + Khi trang trí đường diềm, hình dáng đồ vật ? - GV bổ sung nhận xét:

- GV gợi ý cho HS nhận vị trí đường diềm

(43)

+ Những hoạ tiết giống thường xếp cách theo hàng ngang, hàng dọc xung quanh đồ vật

+ Hoạ tiết khác xếp xen kẽ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách trang trí

- GV vẽ lên bảng gợi ý cách trang trí đường diềm để HS nhận bước trang trí:

+ Tìm vị trí phù hợp để vẽ đường diềm đồ vật kích thước đường diềm, kẻ đường thẳng đường cong cách

+ Chia khoảng cách để vẽ hoạ tiết

Một số đồ vật đươc trang trí đường diềm + Vẽ màu theo ý thích

Hoạt động 3: Thực hành - HS làm vào giấy

(44)

Hoạt động 4: Hướng dẫn HS nhận xét đánh giá

- GV HS chọn số đẹp chưa đẹp nhóm, cá nhân gợi ý HS nhận xét, xếp loại về:

+ Cách bố cục ( hài hoà, cân đối ) + Vẽ hoạ tiết ( đều, đẹp )

+ Vẽ màu ( có đậm, có nhạt )

- HS nhận xét xếp loại theo cảm nhận riêng

- GV nhận xét, bổ sung nêu lí đẹp chưa đẹp để HS rõ - GV điều chỉnh, xếp loại vẽ, nhận xét tiết học

(45)

Tuần 15

VẼ TRANH ĐỀ TÀI QUÂN ĐỘI I Mục tiêu:

- HS hiểu biết thêm quân đội hoạt động đội chiến đấu, sản xuất sinh hoạt hàng ngày

- HS tập vẽ tranh đề tài quân đội - HS thêm u q cơ, đội II Chuẩn bị:

- Sưu tầm số tranh ảnh quân đội

- số tranh đề tài quân đội hoạ sĩ thiếu nhi * Học sinh: SGK, giấy vở, bút, chì, màu

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu số tranh ảnh đề tài quân đội gợi ý để HS nhận thấy: + Tranh vẽ đề tài qn đội thường có hình ảnh cơ, đội + Trang phục, mũ, quần áo quân đội khác binh chủng + Trang bị vũ khí phương tiện quân đội: Súng, xe, pháo, tàu chiến, máy bay

+ Đề tài quân đội phong phú Có thể vẽ hoạt đơng như: Chân dung cô, đội ; đội với thiếu nhi ; đội gặt lúa ; đội chống bão lụt giúp dân ; đội luyện tập thao trường ; đội dứng gác

- GV cho HS xem tranh ảnh quân đội để em nhớ lại hình ảnh, màu sắc không gian cụ thể

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

(46)

+ Vẽ hình ảnh cơ, đội hoạt động cụ thể ( luyện tập, chống lụt bão )

+ Vẽ hình ảnh phụ cho phù hợp với nội dung ( bãi tập, nhà, cây, núi, sông, xe, pháo

+ Vẽ màu có đậm, nhạt phù hợp với nội dung đề tài

- Cho HS nhận xét cách xếp hình ảnh, cách vẽ hình, vẽ màu số tranh để HS nắm vững kiến thức

- GV cho HS xem tranh SGK để em tự tin - Nhắc HS vẽ theo bước hướng dẫn trước:

- GV bao quát lớp, gợi ý, hướng dẫn, bổ sung đặc biệt với HS lúng cách chọn đề tài cách vẽ Động viên HS để em tìm hình ảnh, màu sắc đẹp cho tranh

- HS vẽ tranh theo cảm nhận riêng Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - GV gợi ý HS nhận xét số về: + Nội dung: rõ chủ đề

+ Bố cục: có hình ảnh chính, phụ + Hình vẽ: Sinh động

+ Màu sắc: Hài hồ, có đậm, có nhạt - GV gợi ý HS xếp loại bài, GV bổ sung Dặn dò:

- Bài chưa xong hôm sau vẽ tiếp

(47)

(48)

(49)

Tuần 16

VẼ CÁI XÔ ĐỰNG NƯỚC I Mục tiêu:

- HS hiểu đặc điểm mẫu

- HS vẽ hình có tỉ lệ gần mẫu

- HS quan tâm, xếp, yêu quí vật xung quanh II Chuẩn bị:

* Giáo viên. - SGK, SGV

- vài mẫu vẽ có vật mẫu

- số vẽ mẫu HS lớp trước - số tranh tĩnh vật hoạ sĩ

* Học sinh: SGK, thực hành, bút màu III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1 Ổn định tổ chức.

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

- GV giới thiệu mẫu chuẩn bị hình gợi ý SGK để HS quan sát, nhận xét đặc điểm mẫu

+ Sự giống nhau, khác đặc điểm số đồ vật chai, lọ, phích, bình đựng nước

* Giống nhau: Có miệng, cổ, vai, thân, đáy

* Khác nhau: tỉ lệ phận: to, nhỏ, rộng hẹp, cao, thấp chi tiết: Nắp đậy, quai xách, tay cầm

+ GV cho học quan sát xô đựng nước yêu cầu HS quan sát nhận xét : * Các phận xơ

* Kích thước to nhỏ, cao thấp * Độ đậm nhạt

Hoạt động 2: Cách vẽ

- GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ vẽ lên bảng để hướng dẫn HS cách bố cục, vẽ tờ giấy

(50)

+ Ước lượng vẽ khung hình chung mẫu + Vẽ khung hình vật mẫu

+ Tìm tỉ lệ phận

- Vẽ phác hình nét thẳng, sau vẽ hình chi tiết cho giống mẫu - Có thể vẽ đậm nhạt bút chì đen hay vẽ, màu

Một số bố cục khơng hợp lí vẽ theo mẫu Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành

- Vẽ mẫu theo vị trí quan sát người

- Gợi ý HS vẽ khung hình chung, khung hình vật mẫu - Cách vẽ hình chi tiết

- GV chọn số yêu cầu HS quan sát, nhận xét về: + Bố cục cân tờ giấy

+ Hình vẽ rõ đặc điểm, tỉ lệ sát với mẫu + Các độ đậm nhạt

- GV gợi ý HS xếp loại vẽ xếp loại cho HS Dặn dò :Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ cho học sau

(51)

Thứ ngày 02 tháng 01 năm 2013 Học bù thời khoá biểu sáng thứ

Bài 17: Thường thức mỹ thuật XEM TRANH DU KÍCH TẬP BẮN I Mục tiêu:

- HS tiếp xúc, làm quen với tác phẩm du kích tập bắn hiểu vài nét hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung

- HS tập mô tả nhận xét sơ lược hình ảnh màu sắc tranh - Học sinh cảm nhận vẽ đẹp tranh

II Chuẩn bị: * Giáo viên.

- SGK, SGV

- Sưu tầm tranh du kích tập bắn tuyển tập tranh VN - số tác phẩm hoạ sĩ đề tài khác

* Học sinh: - SGK, vỡ tập vẽ

Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung

- Hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung tốt nghiệp khoá V ( 1929-1934 ) trường MT Đơng Dương Ơng vừa sáng tác hội hoạ vừa đam mê tìm hiều lịch sử mĩ thuật dân tộc

- Ông tham gia hoạt động cách mạng sớm, hoạ sĩ vẽ tranh dung Bác Hồ Bắc phủ năm 1946

- Kháng chiến toàn quốc bùng nổ, hoạ sĩ đoàn quân nam tiến vào Nam trung bộ, kịp thời sáng tác, góp cơng sức vào kháng chiến chông thực dân Pháp dân tộc Bức tranh du kích tập bắn đời hồn cảnh

(52)

- Ơng cịn nhà nghiên cứu mĩ thuật un bác có đóng góp lớn việc xây dựng viện bào tàng MTVN đào tạo đội ngũ hoạ sĩ, cán nghiên cứu mĩ thuật

- Với đóng góp to lớn cho mĩ thuật đại VN, năm 1996 ông nhà nước tặng giải thưởng HCM văn học nghệ thuật

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS xem tranh du kích tập bắn - GV đặt số câu hỏi để HS tìm hiểu nội dung tranh

+ Hình ảnh tranh ( Bức tranh diễn tả buổi tập bắn tổ du kích Năm nhân vật xếp trung tâm với tư khác sinh động: Người bò, người trườn, người ngồi chuẩn bị ném lựu đan, người đứng ngắm giao thông hào

+ Hình ảnh phụ tranh hình ảnh ? Phía xa nhà, cây, núi, bầu trời tạo cho bố cục chặt chẽ, sinh động

+ Có màu tranh ( Màu vàng đất, màu xanh thẳm trời, màu trắng bạc mây diễn tả nắng chói chang rực rỡ bãi tập thời tiết nóng nực miền nam trung ; màu sắc có đậm nhạt rõ ràng

- GV kết luận:

+ Đây tác phẩm tiêu biểu đề tài chiến tranh cách mạng - GV nêu vài câu hỏi để HS tập nhận xét tranh khác hoạ sĩ Ví dụ:

+ Cách bố cục: Sắp xếp hình ảnh phụ + Tư nhân vật

+ Màu sắc tranh

- GV yêu cầu HS nêu cảm nhận tác phẩm Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá

- GV tổ chức trò chơi: Vẽ màu nhanh

(53)

Tuần 18

TRANG TRÍ HÌNH CHỮ NHẬT I Mục tiêu:

- HS hiểu giống khác trang trí hình chữ nhật hình trịn

- HS biết cách trang trí trang trí hình chữ nhật

- HS cảm nhận vẻ đẹp đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trí II Chuẩn bị:

- Hình gợi ý cách vẽ

- Một số trang trí hình chữ nhật, hình vng, hình trịn để so sánh ; số hình ảnh hay vài đồ vật có dạng hình chữ nhật: khay, thảm

* Học sinh: SGK, tập vẽ, bút chì, tẩy, màu III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

1 Ổn định tổ chức.

GV giới thiệu số trang trí hình vng, hình trịn, hình chữ nhật gợi ý để HS thấy giống khác ba dạng

- Giống nhau:

+ Hình mảng giữa, vẽ to ; hoạ tiết, màu sắc thường xếp đối xứng qua trục

+ Trang trí số đồ vật dạng hình chữ nhật không khác biệt nhiều so với trang trí hình vng, hình trịn

+ Màu sắc có đậm, có nhạt làm rõ trọng tâm

(54)

Hình chữ nhật thường trang trí đối xứng qua trục ; hình vng thường trang trí qua hoặc trục ; hình trịn trang trí đối xứng qua 1, 2, nhiều trục

- Có nhiều cách trang trí hình chữ nhật: Mảng hình hình vng, hình thoi, hình bầu dục góc mảng hình vng tam giác xung quanh đường diềm số hoạ tiết phụ

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách trang trí

- GV cho HS xem hình hướng dẫn SGK hay hình giáo viên chuẩn bị đặt câu hỏi gợi ý để HS thấy cách vẽ GV tóm tắt bước:

- Vẽ hình chữ nhật cân khổ giấy

- Kẻ trục, tìm xếp hình mảng: có mảng to, mảng nhỏ - Dựa vào hình dáng mảng, tìm vẽ hoạ tiết cho phù hợp - Vẽ màu theo ý thích

Hình gợi ý vẽ trang trí hình chữ nhật

(55)

- GV quan sát chung, gợi ý HS: + Kẻ trục

+ Tìm hình mảng: mảng lớn mảng phụ nhỏ Chú ý đén khoảng trống mảng

+ Tìm hoạ tiết vẽ hoạ tiết vào mảng đối xứng qua trục + Vẽ màu vào hoạ tiết

- GV HS lựa chọn số gợi ý để HS nhận xét, xếp loại: + Hoạ tiết trang trí?

+ Màu sắc vẽ trang trí? + Bài đẹp, chưa đẹp, ? Dặn dò:

- Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ cho học sau - Quan sát trang vẽ, chụp đề tài ngày tết, lễ hội

Tuần 19

Thứ ngày 15 tháng 01 năm 2013 Bài 19: Vẽ tranh

(56)

I Mục tiêu:

- HS biết cách tìm xếp hình ảnh phụ tranh - HS vẽ tranh ngày tết, lễ hội mùa xuân quê hương - HS thêm yêu quê hương đất nước

- Sưu tầm số tranh ảnh ngày tết, ngày xuân - số vẽ HS năm trước

* Học sinh: SGK, bút chì, tẩy màu III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1 Ổn định tổ chức.

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm, chọn nội dung đề tài - GV giới thiệu tranh ảnh ngày tết, lễ hội

+ Khơng khí ngày tết, lễ hội mùa xuân

+ Những hoạt động ngày tết, lễ hội mùa xuân

+ Những hình ảnh màu sắc ngày tết, lễ hội mùa xuân - GV gợi ý để HS kể ngày

- GV gợi ý HS số nội dung để vẽ tranh ngày tết, lễ hội mùa xuân VD: Cảnh vườn hoa, công viên, chợ hoa ngày tết

+ Chuẩn bị cho ngày tết: trang trí nhà cửa, gói bánh chưng + Những hoạt động dịp tết: chúc tết ông bà cha mẹ

Những hoạt động dịp lễ hội như: tế lễ, rước rồng, múa lân, đấu vật, chọi trâu, đua thuyền, hát dân ca

GV cho HS nhận xét số tranh để em nhận cách vẽ: + Vẽ hình ảnh ngày tết, lệ hội mùa xuân

+ Vẽ hình phụ cho tranh thêm sinh động ( nhà cửa, cối, cờ hoa ) + Vẽ màu tươi sáng rực rỡ

(57)

- Yêu cầu chủ yếu với HS vẽ nhãng hình ảnh ngày tết, lễ hội mùa xuân

- Có thể cho vài HS vẽ bảng vẽ theo nhóm giấy khổ lớn - GV nhắc HS:

+ Vẽ hình người, cảnh vật cho hợp lí, vẽ dáng hoạt động + Khuyến khíchvẽ màu tươi sáng, rực rỡ thể dáng hoạt động + Khuyến khích cách vẽ màu tươi sáng rực rỡ thể khơng khí vui tươi phù hợp với nội dung đề tài

- GV HS chọn số đẹp chưa đẹp để nhận xét, đánh giá + Cách chọn xếp hình ảnh rõ nội dung đề tài

+ Cách vẽ hình hợp lí, sinh động

+ Màu sắc hài hồ thể khơng khí ngày tết lễ hội - GV nhận xét bổ sung xếp loại cho HS

(58)

(59)

Thứ ngày 22 tháng 01 năm 2013 Bài 20: Vẽ theo mẫu

MẪU VẼ CÓ HOẶC VẬT MẪU I Mục tiêu:

- HS biết quan sát, so sánh để tìm tỉ lệ, đặc điểm riêng phân biệt độ đậm nhạt mẫu

- HS vẽ hình gần giống mẫu, bố cục cân tờ giấy - HS cảm nhận vẻ đẹp hình độ đậm nhạt mẫu vẽ II Chuẩn bị:

- Mẫu vẽ, lọ có hình dáng màu sắc khác - Bài vẽ HS lớp trước

* Hoc sinh: SGK, vở, bút, màu III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1 Ổn định tổ chức.

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - GV bày mẫu để HS quan sát nhận xét:

+ Tỉ lệ chung mẫu ( chiều ngang, chiều cao mẫu )

+ Vị trí vật mẫu ( vật mẫu phía trước? vật mẫu phía sau ? )

+ Hình dáng, màu sắc, đặc điểm lọ + So sánh tỉ lệ mẫu

+ So sánh tỉ lệ phận vật mẫu: Miệng, cổ thân đáy + Phần sáng tối mẫu ( vị trí lọ, ? so sánh chúng với ? )

(60)

- GV giới thiệu hình gợi ý vẽ lên bảng để HS nhận xét số dạng bố cục:

+ Hình vẽ nhỏ to so với tờ giấy

+ Hình vẽ khơng cân tờ giấy hình vẽ cân tờ giấy + Vẽ đậm nhạt bút chì đen vẽ màu

- GV cho HS xem số HS lớp trước để em tham khảo Hoạt động 3: Thực hành

- GV cho HS bày mẫu theo nhóm,HS vẽ theo nhóm vào vỡ tập vẽ

- GV nhắc nhở HS bố cục hình vẽ phù hợp với trang giấy, vẽ khung hình chung khung hình riêng vật mẫu, ý tỉ lệ phận để hình vẽ rõ đặc điểm ; vẽ độ đậm nhạt ( vẽ bút chì hay vẽ màu )

- GV HS lựa chọn số hoàn thành mức độ khác gợi ý em nhận xét về:

+ Bố cục, hình vẽ, đậm nhạt

- HS: Nhận xét, đánh giá theo cảm nhận riêng

- GV: Bổ sung, HS xếp lợi khen ngợi HS có vẽ đẹp Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ cho học sau.

(61)

Tuần 21

Thứ ngày 29 tháng 01 năm 2013 Bài 21: Tập năn tạo dáng

ĐỀ TÀI TỰ CHỌN I Mục tiêu:

- HS có khả quan sát, biết cách nặn hình khối

- HS nặn hình người, đồ vật, vật tạo dáng theo ý thích - HS ham thích sáng tạo cảm nhận vẻ đẹp hình khối II Chuẩn bị:

- Sưu tầm số tượng, đồ gốm, đồ mỹ nghệ, vài vật tạo dáng vật liệu khác gỗ, giấy, bìa cứng, vỏ hộp

- Đất nặn dụng cụ để nặn

* Hoc sinh: SGK, đất nặn hay giấy màu, hồ dán để thực hành xé dán III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

GV giới thiệu hình minh hoạ SGK, SGV để HS thấy phong phú hình thức ý nghĩa hình

- Từ xa xưa nghệ nhân sáng tạo nhiều loại tượng từ đá, gỗ, đất nung VD: Hình người, vật đồ vật ngộ nghĩnh, đẹp mắt

- Ngày nay, nghệ nhân làng nghề làm nhiều sản phẩm có tính nghệ cao phục vụ cho sinh hoạt đời thường cho khách du lịch, với nhiều loại hình chất liệu khác như: Tượng cổ sơn mài, tượng đá ; hình vật, mơ hình chùa, tháp ; nhà sàn gốm sứ

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách nặn

- GV: Nhắc lại cách nặn cách ghép hình học trước đồng thời thao tác để học sinh quan sát VD:

(62)

+ Nặn từ thỏi đát thành phận chính, sau nặn thêm chi tiết + Tạo dáng cho sinh động

- GV cho HS quan sát bước nặn hình gợi ý SGK phân tích để em biết cách nặn

- Cho HS chọn hình định nặn ( người, vật, cây, ) - Nặn nặn theo nhóm

- GV bao quát lớp hướng dẫn thêm

Hoạt động 4:Hướng dẫn HS nhận xét đánh giá:

- Các nhóm cá nhân bày nặn bàn, giáo viên gợi ý HS nhận xét, xếp loại:

+ Hình nặn ( có đặc điểm ? ) + Tạo dáng ( có sinh động khơng ? )

(63)

Tuần 22

TÌM HIỂU VỀ KIỂU CHỮ IN HOA NÉT THANH NÉT ĐẬM I Mục tiêu:

- HS nhận biết đặc điểm kiểu chữ in hoa nét nét đậm

- HS xác định vị trío nét thanh, nét đậm nắm cách ke chữ - HS cảm nhận vẻ đẹp kiểu chữ in hoa nét nét đậm

- Bảng mẫu kiểu chữ in hoa nét nét đậm - số kiểu chữ khác bìa sách, báo, tạp chí - vài dịng chữ kẻ đẹp chưa đẹp * Hoc sinh: SGK, giấy, vở, màu

- GV giới thiệu số kiểu chữ khác gợi ý HS nhận xét: + Sự khác giống kiểu chữ

+ Đặc điểm riêng kiểu chữ

+ Dòng chữ kiểu chữ in hoa nét nét đậm ? - GV tóm tắt:

+ Kiểu chữ in hoa nét nét đậm kiểu chữ mà chữ có nét nét đậm ( nét to nét nhỏ )

+ Nét thanh, nét đậm tạo cho hình dáng chữ đẹp nhẹ nhàng

(64)

+ Kiểu chữ in hoa nét nét đậm có chân khơng chân Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu cách kẻ chữ

- Muốn xác định vị trí nét nét đậm cần dựa vào cách đưa nét bút kẻ chữ:

+ Những nét đưa lên, đưa ngang nét + Nét kéo xuống ( nét đậm )

GV minh hoạ phấn bảng

+ Tìm khn khổ chữ ; xác định vị trí nét thanh, nét đậm ; kẻ nét thẳng, vẽ nét cong

+ Trong dịng chữ nét có độ mảnh nhau, nét đậm có độ dày dịng chữ đẹp

- Tuỳ thuộc vào khổ chữ mà kẻ nét thanh, nét đậm cho phù hợp Ngoài bề rộng nét chữ phù thuộc vào nội dung ý định xếp người trình bày

Hoạt động 3: Thực hành - GV yêu cầu tập: + Kẻ chữ A, B

+ Vẽ màu vào chữ

Hoạt động 4: Hướng dẫn HS nhận xét đánh giá - GV lựa chọn số gợi ý em về:

+ Hình dáng chữ ( cân đối, nét thanh, nết đậm vị trí ) + Màu sắc chữ nề ( có đậm, có nhạt )

+ Cách vẽ màu ( gọn nét chữ )

(65)

Tuần 23

Thứ ngày 19 tháng 02 năm 2013 Bài 23: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI TỰ CHỌN I Mục tiêu:

- HS nhận phong phú đề tài tự chọn

- HS tự chọn chủ đề tập vẽ tranh theo ý thích - HS quan tâm đến sống xung quanh

- Tranh hoạ sĩ HS đề tài khác - Hình gợi ý cách vẽ

* Hoc sinh: SGK, giấy, vở, bút, màu III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1 Ổn định tổ chức.

- GV cho HS xem số tranh đề tài khác đặt câu hỏi khác để em tìm hiểu:

+ Các tranh vẽ đề tài ? + Trong tranh có hình ảnh ?

- GV cho HS lựa chọn tranh đề tài để em thấy rõ phong phú cách chọn nội dung đề tài VD:

+ Đề tài vui chơi ngày hè vẽ hoạt động nhảy dây, đá bóng, đá cầu

(66)

+ Đề tài cảnh đẹp quê hương vẽ phong cảnh miền núi, miền biển nông thôn, thành phố

- GV kết luận: Đề tài tự chọn phong phú, cần suy nghĩ, tìm nội dung yêu thích phù hợp để vẽ tranh

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ tranh GV gợi ý HS cách vẽ tranh:

- Vẽ hình ảnh làm rõ trọng tâm tranh

- Vẽ hình ảnh phụ cho sinh động phù hợp với chủ đề chọn - Vẽ màu theo cảm nhận riêng HS

- Trong HS làm GV quan sát lớp để góp ý, gợi mở cho em chưa chọn nội dung đề tài

- GV nhắc HS vẽ hình to rõ ràng Dựa vào cụ thể, gợi ý HS tìm hình ảnh chính, phụ chi tiết phù hợp để vẽ thêm sinh động

- Động viên, khen ngợi em vẽ nhanh, vẽ đẹp để tạo khơng khí thi đua học tập lớp

Hoạt động 4: Hướng dẫn HS nhận xét đánh giá - GV HS nhận xét đánh giá:

+ Cách chọn nội dung đề tài hình ảnh

+ Cách thể hiện: xếp hình ảnh, vẽ màu, vẽ hình

(67)

Tuần 24

Thứ ngày 26 tháng 02 năm 2013 Bài 24: Vẽ theo mẫu

MẪU CÓ VẬT MẪU Cái ca cà I Mục tiêu:

- HS biết quan sát, so sánh nhận xét tỉ lệ, độ đậm nhật, đặc điểm mẫu

- HS Tập vẽ theo mẫu có vật mẫu:cái ca cà cách bố cục vẽ hợp lý, vẽ hình gần tỉ lệ có đặc điểm

- HS cảm nhận vẻ đẹp độ đậm nhạt mẫu vẽ yêu quí vật xung quanh

- Mẫu vẽ: Cái ca cà - Hình gợi ý cách vẽ

- Một số vẽ HS năm trước * Học sinh:

- SGK, bút, chì, tẩy, màu

2 Kiểm tra đồ dùng học tập, GV nhận xét. 3 Bài mới.

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - GV gọi HS lên dặt mẫu, gợi ý HS nhận xét

- GV yêu cầu HS quan sát mẫu trả lời mộ số câu hỏi + Vị trí vật mẫu nào?

(68)

+ Độ lớn cà so với ca nào? + Hình dáng ca nào?

+ Nêu nhận xét màu sắc củavật mẫu?

- Trên sở nhận xét HS, GV tóm tắt hệ thống ý Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ

- GV yêu cầu HS nhắc lại bước vẽ theo mẫu có hai vật mẫu?

+ Vẽ khung hình chung khung hình vật mẫu cho cân khổ giấy ( không to quá, nhỏ lệch bên )

+ Vẽ phác nét thẳng để tạo hình dáng chung mẫu + Vẽ nét chi tiết hồn chỉnh hình vẽ

+ Vẽ đậm nhạt màu chì

- GV vẽ mẫu lên bảng yêu cầu HS nhắc lại bước vẽ - Diễn tả đậm nhạt cần tiến hành sau:

+ Xác định vị trí phác mảng sáng, trung gian, đậm + So sánh độ đậm nhạt mẫu vẽ

+ Vẽ đậm nhạt với sắc độ nét gạch thưa, dày bút chì

- GV cho HS xem số vẽ mẫu để HS nhận ưu nhược điểm cách làm

- GV dựa vào thực tế vẽ HS để góp ý bổ sung điều chình thiếu sót như:

+ Bố cục hình tờ giấy + So sánh tỉ lệ hình vẽ + Tìm độ đậm nhạt

- GV nhắc nhở HS: không nên vẽ mảng tối độ đen đậm ngay, mà vẽ nhẹ nhàng so sánh độ đậm nhật phần để nhấn đậm dần GV gợi ý rõ cho HS mức độ đậm nhạt độ: Đậm, đậm vừa, nhạt

Hoạt động 4: Hướng dẫn HS nhận xét đánh giá - GV HS nhận xét:

+ Bố cục nào?

+ Cách vẽ nào? + Vẽ đậm nhạt sao?

(69)

Dặn dò:

Quan sát số bưc tranh, ảnh Bác Hồ. Tuần 25

Thứ ngày 05 tháng 03 năm 2013 Bài 25: Thường thức mỹ thuật

XEM TRANH BÁC HỒ ĐI CÔNG TÁC I Mục tiêu:

- HS tiếp xúc làm quen với tác phẩm Bác Hồ công tác hiểu vài nét hoạ sĩ Nguyễn Thụ

- HS nhận xét sơ lược hình ảnh màu sắc tranh - HS cảm nhận vẻ đẹp tranh

- số tranh vẽ Bác Hồ hoạ sĩ

- vài tranh lụa tranh chất liệu khác ( có ) * Học sinh:

- SGK

- Sưu tầm tranh ảnh Bác Hồ

Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét hoạ sĩ Nguyễn Thụ

- GV yêu cầu HS xem SGK gợi ý em tìm hiểu tác giả VD: + Nơi sinh hoạ sĩ Nguyễn Thụ

+ Những tác phẩm tiếng ông - GV bổ sung:

(70)

+ Hoạ sĩ Nguyễn Thụ trưởng thành kháng chiến, ông vẽ tranh nhiều chất liệu khác thành công tranh lụa

+ Đề tài u thích ơng phong cảnh sinh hoạt nhân dân miền núi phía Bắc Những nhân vật tranh thường cụ già, thiếu nữ, em bé thể sinh động, dun dáng bố cục phóng khống màu sắc giản dị

+ Ơng có nhiều tranh giải thưởng nước quốc tế dân quân, đấu vật, làng ven núi, mùa đông, Bác Hồ cơng tác

+ Ơng tặng giải thưởng văn học nhệ thuật năm 2001 Hoạt động 2: Xem tranh Bác Hồ công tác

- GV cho HS xem số tranh đặt câu hỏi gợi ý tìm hiểu tranh: + Hình ảnh tranh ?

+ Dáng vẻ nhân vật tranh ntn ? ( Bác Hồ dáng ung dung, thư thái yên ngựa, tay cầm cương anh cảnh vệ người ngả phía trước )

+ Hình dáng ngựa ? (Mỗi dáng bước )

+ Màu sắc tranh rực rỡ hay trầm ấm ? ( trầm ấm )

+ Cách vẽ tranh mạnh mẽ hay nhẹ nhàng uyển chuyển ? ( nhẹ nhàng uyển chuyển )

- Dựa vào ý trả lời HS, GV bổ sung làm rõ nội dung tranh: + Hình ảnh Bác Hồ anh cảnh vệ cưỡi ngựa Bác ngồi ung dung, thư thái lưng ngựa với túi khoác vai cho thấy phong cách giản dị, gần gũi người

+ Những bơng lau màu trắng nghiêng nghiêng theo chiều gió, dịng suối mờ nước gợi nên vẻ yên ả, thơ mộng núi rừng Việt Bắc

+ Màu nâu hồng chủ đạo tranh với độ đậm nhạt tinh tế tạo nên hoà sắc nhẹ nhàng, trầm ấm hấp dẫn người xem

+ Với bố cục tập trung, hình ảnh đọng, màu sắc giản dị, tranh Bác Hồ công tác tác phẩm thành công vị lãnh tụ dân tộc

Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá: - GV nhận xét chung tiết học

(71)

Tuần 26

TẬP KẺ KIỂU CHỮ IN HOA NÉT THANH NÉT ĐẬM I Mục tiêu:

- HS nắm cách xếp dòng chữ cân đối

- HS biết cách kẻ kẻ dòng chữ chăm học kiểu

- HS cảm nhận vẻ đẹp kiểu chữ in hoa nét nét đậm quan tâm đến nội dung hiệu nhà nhà trường, sống

II CHuẩn bị: GV:

- SGK, SGV

- số dòng chữ in hoa nét nét đậm đẹp chưa đẹp ( để so sánh - Sưu tầm vài dòng chữ in hoa nét nét đậm sách báo, tạp chí tự chuẩn bị

- số kẻ chữ HS lớp trước HS:

- SGK

- Giấy vẽ thực hành - Bút chì, tẩy, màu

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu số dòng chữ có kiểu chữ in hoa nét nét đậm ( chưa ) gợi ý HS nhận thấy:

+ Kiểu chữ ( kẻ hay sai )

+ Chiều cao chiều rộng dòng chữ so với khổ giấy + Khoảng cách chữ tiếng

+ Cách vẽ màu chữ màu ( chữ màu sáng màu đậm ngược lại )

- GV yêu cầu HS tìm dịng chữ đẹp Hoạt động 2: Cách kẻ chữ.

- GV vẽ lên bảng kết hợp với nêu câu hỏi gợi ý để HS nhận bước kẻ chữ:

(72)

- Vẽ nhẹ bút chì tồn dòng chữ để điều chỉnh khoảng cách chữ tiếng

- Xác định bề rộng nét đậm nét cho phù hợp với chiều rộng chiều cao chữ

- Dùng thước để kẻ nét thẳng

- Sử dụng compa vẽ tay nét cong - Vẽ màu theo ý thích

Lưu ý:

- Màu dòng chữ màu cần khác màu đậm nhạt - Vẽ màu gọn, nét chữ

- Khi thực hành, HS thường gặp khó khăn cách xếp dòng chữ khổ giấy xác định vị trí nét thanh, nét đậm Vì vậy, GV cần hướng dẫn cho HS:

+ Chiều cao, chiều dài hợp lí dịng chữ khổ giấy ( Để tránh tình trạng thừa thiếu chữ bố cục )

+ Tìm khoảng cách chữ tiếng + Vị trí nét thanh, nét đậm ( xác định vị trí )

+ Trong dòng chữ bề rộng nét phải nhau, bề rộng nét đậm phải

+ Cách chọn màu chữ, màu cách vẽ màu

- Hướng dẫn cụ thể HS lúng túng Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- HS tự chọn số nhận xét, đánh giá về: + Bố cục ( đẹp, chưa đẹp, ? )

+ Kiểu chữ ( đúng, sai, ? )

+ Màu sắc ( vẽ màu chữ, màu )

- GV yêu cầu HS xếp loại vẽ theo cảm nhận riêng - GV tổng kết nhận xét chung tiết học

Dặn dò:

(73)

Tuần 27

Thứ ngày 19 tháng năm 2013 Bài 27: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu:

- HS hiểu biết thêm mội trường ý nghĩa môi trường với sống

- HS biết cách vẽ tập vẽ tranh có nội dung mơi trường - HS có ý thức giữ gìn, bảo vệ mơi trường

II Chuẩn bị: * Giáo viên:

- SGK, SGV

- Sưu tầm tranh ảnh đẹp môi trường ( phong cảnh, hoạt động bảo vệ môi trường )

- Hình gợi ý cách vẽ - Bài vẽ HS lớp trước * Học sinh:

- SGK, tranh ảnh môi trường, giấy, vở, màu III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

- GV giới thiệu tranh ảnh môi trường gợi ý để HS nhận biết:

+ Khơng gian xung quanh có đồi núi, ao hồ, sông, biển, cối, nhà cửa

+ Môi trường xanh-sạch-đẹp cần cho sông người

+ Bảo vệ môi trường nhiệm vụ người Có nhiều cách để bảo vệ môi trường thu gom rác, làm vệ sinh ngõ xóm, làm nguồn nước, trồng cây, bảo vệ rừng, chống săn bắt động vật quí

Để vẽ tranh mơi trường, chọn số hoạt động nêu vẽ cảnh thiên nhiên tươi đẹp, phong cảnh quê hương

- HS tự chọn nội dung để vẽ tranh

(74)

- GV gợi ý HS tìm chọn hình ảnh chính, phụ để làm rõ nội dung đề tài để vẽ tranh

- Gợi ý HS cách vẽ thơng qua hình gợi ý vẽ lên bảng:

+ Vẽ hình ảnh trước, xếp cân phần giấy qui định + Vẽ hình ảnh phụ cho tranh thêm sinh động

+ Vẽ màu theo ý thích

Lưu ý: Khơng nên vẽ nhiều hình ảnh tản mạn làm cho vẽ vụn vặt, không rõ trọng tâm

- GV tổ chức cho HS thực hành sau: + Vẽ theo cá nhân: vẽ vào giấy

+ Vẽ theo nhóm: nhóm trao đổi tìm nội dung, hình ảnh phân cơng vẽ hình, vẽ màu

- GV theo dõi gợi ý, bổ sung để HS hoàn thành vẽ Hoạt động 4: Hướng dẫn HS nhận xét đánh giá

- GV gợi ý HS nhận xét xếp loại số đẹp chưa đẹp vể: + Cách chọn nội dung

+ Cách xếp hình ảnh + Cách vẽ hình

+ Cách vẽ màu

- HS tự nhận xét xếp loại theo cảm nhận riêng

- Con có cảm nhận học xong vẽ tranh đề tài mơi trường? Dặn dị: Về nhà chuẩn bị quan sát lọ hoa, quả

(75)

Tuần 28

Thứ ngày 26 tháng năm 2013 Bài 28: Vẽ theo mẫu

MẪU VẼ CÓ CÓ VẬT MẪU I Mục tiêu:

- HS hiểu đặc điểm mẫu hình dáng, màu sắc cách xếp - HS biết cách vẽ vẽ mẫu có vật mẫu

- HS yêu thích vẻ đẹp tranh tĩnh vật II Chuẩn bị:

- Chuẩn bị mẫu vẽ khác ( hình dáng, màu sắc ) - Hình gợi ý cách vẽ

- Tranh tĩnh vật hoạ sĩ - Bài vẽ HS lớp trước * Học sinh:

- SGK

- Mẫu vẽ để vẽ theo nhóm ( có điều kiện ) - Giấy, vở, màu

- GV HS bày mẫu chung cho HS tự bày mẫu vẽ theo nhóm để em tìm cách bày mẫu hợp lí, sau gợi ý em nhận xét về:

(76)

- Vị trí lọ, ( trước, sau, che khuất ) - Hình dáng, đặc điểm lọ, hoa, ( cao, thấp, to, nhỏ ) - Độ đậm nhạt màu sắc lọ, hoa

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ - GV gợi ý HS:

+ Ước lượng chiều cao, chiều ngang mẫu để vẽ khung hình chung

+ Quan sát mẫu, ước lượng phác khung hình lọ, hoa, ( Yêu cầu HS so sánh chiều ngang, chiều dọc để có tỉ lệ )

+ Tìm tỉ lệ phận lọ hoa,

+ Vẽ phác hình vật mẫu nét thẳng + Nhìn mẫu vẽ chi tiết cho rõ đặc điểm mẫu

+ Xác định mảng màu đậm nhạt mẫu vẽ theo cảm nhận riêng

- GV vẽ lên bảng theo mẫu bày cho HS xem hình gợi ý cách vẽ SGK để em hiểu rõ cách tiến hành vẽ

- Trước HS thực hành, GV cho em quan sát hình tham khảo SGK - Khi HS làm bài, GV quan sát lớp, nhắc nhở em:

+ Quan sát tìm đặc điểm mẫu: hình dáng, tỉ lệ

+ Ước lượng tỉ lệ khung hình chung khung hình vật mẫu - GV gợi ý, hướng dẫn bổ sung cho HS em lúng túng về:

+ Cách vẽ khung hình, ước lượng tỉ lệ phậ, cách vẽ hình + Tìm mảng đậm nhạt vẽ màu

- Giáo viên HS chọn số vẽ đẹp chưa đẹp gợi ý để HS nhận xét về:

+ Bố cục, hình vẽ, cách vẽ màu

- Yêu cầu HS xếp loại theo cảm nhận riêng

(77)

Tuần 29

Thứ ngày 02 tháng 04 năm 2013 Bài 29: Tập nặn tạo dáng

ĐỀ TÀI NGÀY HỘI

I Mục tiêu:

- HS hiểu nội dung số ngày lễ hội

- HS biết cách nặn xếp hình nặn theo đề tài

- HS yêu mến quê hương trân trọng phong tục tập quán II Chuẩn bị:

- Sưu tầm tranh ảnh ngày hội

- Sưu tầm số hình nặn nghệ nhân đề tài ngày hội ( có ) - Bài nặn HS lớp trước

- Đất nặn giấy màu, hồ dán * Học sinh:

- SGK

- Sưu tầm tranh ảnh ngày hội - Đất nặn giấy màu, hồ dán III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1 Ổn định tổ chức.

(78)

- GV gợi ý để HS nhớ lại hoạt động dịp lễ hội VD: Đấu vật, chọi gà, kéo co, đua thuyền, múa rồng, chơi đu

- GV yêu cầu HS xem tranh, ảnh lễ hội GV chuẩn bị SGK tóm tắt: dịp lễ hội thường có nhiều hoạt động giàu

nghĩa trò chơi vui Lễ hội vung miền thườn nét đặc sắc khác

- GV yêu cầu số HS chọn nội dung nêu hình ảnh nặn xé dán

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách nặn

- GV yêu cầu HS chọn nội dung tìm hình ảnh chính, phụ để nặn - GV nhắc HS nhớ lại cách nặn học nặn vài hình nặn cho HS quan sát: + Nặn phận ghép dính lại nặn hình từ thỏi đất nặn

+ Nặn thêm hình ảnh phụ chi tiết + Tạo dáng xếp theo đề tài

Lưu ý: GV nhắc HS tìm nặn chi tiết đặc trưng ngày hội khăn, áo, cờ, trống tạo dáng sinh động cho hình nặn Nên nặn nhiều hình dáng người hình ảnh khác xếp theo nội dung để tạo khơng khí tưng bừng, vui tươi ngày hội

- GV cho HS thực hành sau:

+ Nặn theo nhóm ( nhóm HS ) Các nhóm trao đổi, tự chọn nội dung, tìm hình ảnh phân thành viên nhóm nặn vài hình ảnh để xếp theo đề tài

- GV quan sát, gợi ý, bổ sung cụ thể cho cá nhân nhóm để giúp em hoàn thành lớp

- Các nhóm, cá nhân nặn xếp hình nặn theo đề tài GV gợi ý cho HS chỉnh sửa dáng người cho rõ nội dung hoạt động tạo hài hồ, liên kết nhóm hình nặn

Hoạt động 4: Hướng dẫn HS nhận xét đánh giá - GV tổ chức cho HS quan sát nhận xét số về: + Hình nặn rõ đặc điểm

+ Tạo dáng ( sinh động, phù hợp với hoạt động ) + Sắp xếp hình nặn ( rõ nội dung đề tài )

(79)

(80)

Tuần 30

TRANG TRÍ ĐẦU BÁO TƯỜNG I Mục tiêu:

- HS hiểu ý nghĩa báo tường

- HS biết cách trang trí trang trí đầu báo lớp - HS yêu thích hoạt động tập thể

- Sưu tầm số đầu báo ( lao động, hoa học trò, nhi đồng, ) - số đầu báo tường lớp trường

- số vẽ HS lớp trước - Hình gợi ý cách vẽ * Học sinh:

- SGK

- Giấy, vở, màu

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - Giới thiệu số đầu báo gợi ý HS quan sát

+ Tờ báo có: đầu báo thân báo ( nội dung gồm báo, hình vẽ tranh ảnh minh hoạ )

(81)

thơ ca, văn xuôi tranh vẽ sau dán vào hay tờ giấy lớn để nơi thuận tiện cho nhiều người xem

- GV giới thiệu số đầu báo gợi ý để HS tìm số yếu tố đầu báo: + Chữ:

* Tên tờ báo: phần chính, chữ to, rõ, bật VD: Thi đua, học tập, nhớ ơn Bác Hồ chữ in hoa hay chữ thường màu sắc tươi sáng bật

* Chủ đề tờ báo: cỡ chữ nhỏ tên báo VD: Chào mừng ngày 20 tháng 11, chào mừng ngày thành lập quân đội nhân dân

* Tên đơn vị xếp vị trí phù hợp, nhỏ tên báo VD: lớp 5A, trường Nguyễn Tất Thành

+ Hình minh hoạ: hình trang trí, cờ hoa biểu trưng

- GV yêu cầu số HS phát biểu chọn chủ đề báo, tên tờ báo, kiểu chữ, hình minh hoạ

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách trang trí đầu báo tường

- GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ minh hoạ lên bảng cách trang trí đầu báo

+ Vẽ phác mảng chữ, hình minh hoạ cho có mảng lớn, mảng nhỏ cân đối

+ Kẻ chữ vẽ hình trang trí

+ Vẽ màu tươi sáng, rõ phù hợp với nội dung

- GV cho HS xem số bạn năm trước để em tự tin Hoạt động 3: Thực hành

- SGV tổ chức cho HS thực hành sau: + Làm cá nhân

+ Làm theo nhóm hay bảng ( phấn màu khổ giấy A4 )

- HS tự làm thảo luận, phân công phần việc cho thành viên nhóm

- GV bao quát lớp, gợi ý, hướng dẫn bổ sung, động viên HS làm Hoạt động 4: Hướng dẫn HS nhận xét đánh giá

- GV HS nhận xét, đánh giá: + Bố cục ( rõ nội dung )

+ Chữ ( tên báo rõ, đẹp )

(82)

- GV gợi ý HS xếp loại theo cảm nhận riêng ( nhận xét, xếp loại, HS cần nêu lí đẹp, chưa đẹp )

- GV tổng kết, nhận xét chung tiết học

(83)

Tuần 31

ĐỀ TÀI ƯỚC MƠ CỦA EM I Mục tiêu:

- HS hiểu nội dung đề tài

- HS biết cách vẽ vẽ tranh theo ý thích - HS phát huy trí tưởng tượng vẽ tranh II Chuẩn bị:

- Sưu tầm tranh đề tài Ước mơ em số đề tài khác - Hình gợi ý cách vẽ

* Học sinh: - SGK

- Sưu tầm tranh đề tài ước mơ em - Giấy, vở, màu

III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu số tranh có nội dung khác gợi ý để HS tìm tranh có nội dung ước mơ

- GV giải thích: Vẽ ước mơ thể mong muốn người vẽ tương lai theo trí tưởng tượng thơng qua hình ảnh màu sắc tranh VD: Muốn sống trên cung trăng, đáy đại dương ; muốn trái đất mãi hồ bình ; muốn du lịch khắp hành tinh Đối với HS, ước mơ học giỏi để trở thành kỹ sư, bác sỹ, hoạ sĩ, phi công ước mơ đẹp thực

- Yêu cầu số HS nêu ước mơ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ

- GV phân tích cách vẽ vài tranh vẽ lên bảng để HS thấy đa dạng cách thể nội dung đề tài VD:

(84)

+ Cách bố cục + Cách vẽ hình + Cách vẽ màu

- Nhắc HS cách vẽ tranh hướng dẫn học - Cho HS xem số HS lớp trước

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành

- GV tổ chức hoạt động thực hành cho HS sau: + Vẽ cá nhân ( vẽ vào hay vào giấy )

+ vài nhóm vẽ chung khổ giấy lớn + nhóm ( nhóm HS vẽ lên bảng )

- GV yêu cầu HS trao đổi để chọn nội dung, tìm hình ảnh tự phân cơng người vẽ hình, vẽ màu

- GV khuyến khích nhóm thi đua xem nhóm vẽ nhanh, vẽ đẹp - Hướng dẫn cụ thể để HS lúng túng hoàn thành Hoạt động 4: Hướng dẫn HS nhận xét đánh giá

- GV HS chọn số vẽ theo cá nhân, theo nhóm gợi ý em nhận xét:

+ Cách tìm chọn nội dung ( độc đáo, có ý nghĩa ) + Cách bố cục ( chặt chẽ, cân đối )

+ Cách vẽ hình ảnh chính, phụ ( sinh động ) + Cách vẽ màu ( hài hồ, có đậm, có nhạt ) - GV nhận xét tổng kết tiết học

(85)

(86)

Tuần 32

Thứ ngày 23 tháng năm 2013 Bài 32: VẼ QUẢ HOẶC LỌ HOA

I Mục tiêu:

- HS biết cách quan sát, so sánh nhận đặc điểm mẫu - HS vẽ hình màu theo cảm nhận riêng

- HS yêu thích vẽ đẹp tranh tĩnh vật II Chuẩn bị:

- Mẫu vẽ mẫu lọ, hoa, khác để HS quan sát vẽ theo nhóm - Hình gợi ý cách vẽ

- số tranh tĩnh vật hoạ sĩ ; số vẽ HS năm trước * Học sinh:

- SGK

- GV giới thiệu số tranh tĩnh vật đẹp để tạo cho HS hứng thú với học GV đặt số câu hỏi gợi ý để HS nhận xét tranh, thơng qua để em hiểu thêm khái niệm tranh tĩnh vật ( tranh vẽ vật trạng thái tĩnh bát, chai, lọ, hoa, )

- GV HS bày mẫu chung hướng dẫn HS bày mẫu theo nhóm gợi ý em nhận xét:

+ Vị trí vật mẫu ( trước, sau, che khuất hay tách biệt ) + Chiều cao, chiều ngang mẫu vật mẫu

+ Hình dáng lọ, hoa, + Màu sắc, độ đậm nhạt mẫu

- HS quan sát tập nhận xét mẫu chung mẫu nhóm

- GV yêu cầu số HS quan sát mẫu nêu nhận xét ( nhắc HS vị trí quan sát khác nhau, hình vẽ phải khác )

(87)

- Ở này, GV cho HS vẽ màu cắt, xé dán giấy màu - GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ vẽ lên bảng theo trình tự:

+ Ước lượng chiều cao, chiều ngang mẫu vẽ phác khung hình chung ( bố cục tờ giấy theo chiều ngang hay chiều dọc cho phù hợp )

+ Phác khung hình lọ, hoa, ( ý tỉ lệ, vị trí vật mẫu ) + Tìm tỉ lệ phận vẽ hình lọ, hoa,

+ Vẽ màu theo cảm nhận riêng

- GV giới thiệu theo cách cắt, xé dán giấy:

+ Chọn giấy màu có màu sắc đậm nhạt phù hợp với hình + Vẽ phác hình mảng lên giấy màu

+ Cắt xé theo hình vẽ

+ Sắp xếp hình cắt, xé cho bố cục hợp lí dán lên giấy ( giấy trắng màu )

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành

- GV yêu cầu HS quan sát mẫu vẽ hướng dẫn

- Gợi ý cụ thể với số HS cách ước lượng tỉ lệ, cách bố cục, cách vẽ hình

- HS tự cảm nhận vẽ đẹp hình, màu sắc mẫu vẽ màu theo cảm nhận riêng

- Khi góp ý nhận xét, yêu cầu HS quan sát mẫu để thấy phần đạt, chưa đạt vẽ hình, đậm nhạt màu sắc

(88)

Hoạt động 4: Hướng dẫn HS nhận xét đánh giá - GV HS nhận xét số về:

+ Bố cục ( phù hợp với khổ giấy + Hình vẽ ( rõ đặc điểm )

+ Màu sắc ( có đậm, có nhạt ) - HS tự xếp loại vẽ

- GV bổ sung điều chỉnh xếp loại - GV nhận xét chung tiết học

Dặn dò : Sưu tầm tranh, ảnh trại hè thiếu nhi sách báo, tạp chí

(89)

Thứ ngày 30 tháng 04 năm 2013 Bài 33: VẼ TRANG TRÍ

TRANG TRÍ CỔNG TRẠI HOẶC LỀU TRẠI I Mục tiêu:

- HS hiểu vai trò ý nghĩa trại thiếu nhi

- HS biết cách trang trí cổng trại lều trại theo ý thích - HS yêu thích hoạt động tập thể

II Chuẩn bị: GV:

- SGK, SGV

- Ảnh chụp cổng trại lều trại ; băng, đĩa hình hội trại (nếu có) - Hình gợi ý cách trang trí

- số vẽ HS năm trước HS:

- Sưu tầm hình ảnh trại thiếu nhi - SGK

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- GV giới thiệu số hình ảnh trại đặt câu hỏi gợi ý HS: + Hội trại thường tổ chức vào dịp ? Ở đâu ?

+ Trại gồm có phần ?

+ Những vật liệu cần thiết để dựng trại gồm ? - GV tóm tắt bổ sung:

+ Vào dịp lễ, Tết hay nghỉ hè, trường thường tổ chức hội trại nơi có cảnh đẹp sân trường, công viên, bãi biển Hội trại hình thức sinh hoạt tập thể vui tươi bổ ích

+ Các phần trại gồm có:

* Cổng trại: Cổng mặt trại, tạo nhiều kiểu dáng khác ( đối xứng, không đối xứng ) Cổng trại gồm có: cổng, hàng rào trang trí chữ, hình vẽ, cờ, hoa

(90)

Khu vực phía ngồi trại bố trí hài hồ, phù hợp với khơng gian trại

+ Vật liệu thường dùng để dựng trại: tre, nứa, lá, vải, pa nô, giấy màu, hồ dán, dây

Hoạt động 2: Cách trang trí trại

- GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ vẽ lên bảng để HS nhận cách trang trí:

+ Trang trí cổng trại:

* Vẽ hình cổng, hàng rào ( đối xứng hay khơng đối xứng ) * Vẽ hình trang trí theo ý thích ( hình vẽ, chữ, cờ, hoa ) * Vẽ màu ( tươi, vui, rực rỡ )

+ Trang trí lều trại:

* Vẽ hình lều trại cân phần giấy

* Trang trí lều trại theo ý thích ( lựa chọn hình trang trí hoa, lá, chim, cá, mây trời cảnh sinh hoạt thiếu nhi múa hát, đá bóng cho lều trại vui tươi, sinh động )

- GV nhắc HS khơng nên chọn q nhiều hình ảnh trang trí khác mà cần có ý thức lựa chọn để hình ảnh lều trại hài hồ, có nội dung Khi trang trí cần ý tới mảng hình cho có mảng lớn, mảng nhỏ tạo nên nhịp điệu thay đổi hấp dẫn

- GV cho HS quan sát số hình tham khảo SGK Hoạt động 3: Thực hành

- GV nêu yêu cầu tập: tự chọn chủ đề để vẽ cổng trại lều trại lớp, trang trí theo ý thích

- GV gợi ý HS cách vẽ hình cách trang trí: + Tìm hình dáng chung cho cổng trại lều trại + Cách trang trí: bố cục, hoạ tiết, màu sắc

- Ở này, GV cho HS làm theo cá nhân giấy vẽ thực hành hay làm theo nhóm bảng, giấy khổ lớn

- Có thể cho HS vẽ xé dán giấy màu Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- GV HS chọn số vẽ gợi ý HS nhận xét, xếp loại

- GV tổng kết, khen ngợi HS có vẽ đẹp động viên chung lớp Chọn số làm ĐDDH

Dặn dò : Tìm hiểu quan sát hình ảnh đề tài mà em yêu thích.

(91)

Thứ ngày tháng năm 2013 Bài 34: TẬP VẼ TRANH ĐỀ TÀI TỰ CHỌN I Mục tiêu:

- HS biết cách tìm, chọn nội dung đề tài

- HS biết cách vẽ vẽ tranh theo ý thích - HS quan tâm đến sống xung quanh II Chuẩn bị:

GV:

- SGK, SGV

- Sưu tầm tranh hoạ sĩ ( số đề tài khác ) - số vẽ HS năm trước

HS: - SGK

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu số tranh hoạ sĩ HS đề tài khác gợi ý HS quan sát, nhận ra:

+ Có nhiều nội dung phong phú, hấp dẫn để vẽ tranh + Có nhiều cách vẽ tranh khác

- GV phân tích để HS thấy vẽ đẹp tính sáng tạo nội dung cách bố cục, vẽ hình, vẽ màu số tranh ; từ tạo cảm hứng kích thích trí tưởng tượng giúp HS hình thành ý tưởng tốt cho vẽ

- GV yêu cầu vài HS phát biểu chọn nội dung nêu hình ảnh chính, phụ vẽ tranh

Hoạt động 2: Cách vẽ

- GV nêu yêu cầu dành thời gian cho HS thực hành Hoạt động 3: Thực hành

- HS tự chọn nội dung vẽ theo cảm nhận riêng

(92)

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- GV gợi ý HS tự nhận xét xếp loại vẽ theo cảm nhận riêng - Khen ngợi, động viên HS học tập tốt

- Chọn số vẽ đẹp để làm ĐDDH

Dặn dò : Tự chọn vẽ đẹp năm để chuẩn bị cho trưng bày kết học tập cuối năm

Tuần 35

(93)

Bài 35: TỔNG KẾT NĂM HỌC TRƯNG BÀY CÁC BÀI VẼ, BÀI NẶN ĐẸP I Mục tiêu:

- Đây năm học cuối bậc tiểu học, GV HS cần thấy kết dạy-học mĩ thuật năm học bậc học

- Nhà trường thấy công tác quản lý dạy-học mĩ thuật - GV rút kinh nghiệm cho dạy-học năm

- HS thấy rõ đạt có ý thức phấn đấu năm học bậc THCS

- Phụ huynh HS biết kết học tập mĩ thuật em II Hình thức tổ chức:

- GV HS chọn vẽ đẹp phân môn - Dán vẽ vào bảng vào giấy A0

- Trưng bày nơi thuận tiện cho nhiều người xem Lưu ý

+ Dán theo phân môn vào giấy khổ lớn, có nẹp, dây treo ;

+ Trình bày đẹp, có kẻ bo, có tiêu đề Ví dụ : Tranh vẽ HS lớp 5A, tên vẽ, tên HS ;

+ Bày tập nặn vào khay, ghi tên sản phẩm, tên HS ;

+ Chọn vẽ, tập nặn đẹp, tiêu biểu phân môn để làm đồ dùng dạy học ;

+ Chọn số vẽ đẹp treo để trang trí lớp học

III Đánh giá:

- Tổ chức cho HS xem gợi ý em nhận xét, đánh giá

(94)

(95)