Dùa vµo tranh kÓ chuyÖn.HS kÓ chuyÖn theo nhãm 4 , nhãm trëng ®iÒu hµnh.. Ph©n vai dùng l¹i c©u chuyÖn..[r]
(1)Tuần 6
Thứ ngày 15 tháng 10 năm 2012
Tiết1
Tp c Mu giấy vụn I Mục tiêu:
-Đọc trơn toàn Đọc đúng: rộng rãi, sáng sủa, lắng nghe, im lặng… -Biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ
-Biếtđọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật (Cô giáo, bạn trai, bạn gái)
-Hiểu nghĩa từ mới: xì xào, đánh bạo, hởng ứng, thích thú -Hiểu ND: Phải giữ gìn trờng lớp đẹp
- GD HS thự nhận thức thân, có ý thức giữ trờng, lớp đẹp.Kĩ định
II Đồ dùng dạy-học: Tranh minh họa đọc SGK III Các hoạt động dạy-học:
TiÕt 1:
A Bài cũ: HS nối tiếp đọc “Mục lục sách ” ? Mục lục sách dùng để làm gì?
B Dạy mới: HĐ1 Giới thiệu bài: HĐ2 Luyện đọc : - GV đọc mẫu
- HS đọc nối tiếp câu
+HS đọc từ khó: rộng rãi, sáng sủa, lắng nghe, mẫu giấy + Giải nghĩa từ : sáng sủa, đồng thanh, hởng ứng, thích thú +Đọc nối tip tng on
+Đọc đoạn nhóm
+Thi đọc nhóm ( CN đoạn, bi) Tit 2
HĐ3 Hớng dẫn tìm hiểu
- HS đọc thầm thảo luận nhóm
- Mẫu giấy vụn nằm đâu? Có dễ thấy không? -1 HS đọc câu hỏi Cô giáo yêu cầu lớp làm gì? -Bạn gái nghe mẫu giấy núi gỡ?
-Đó có phải tiếng nói mẫu giấy không? Vì sao?
-1 HS c cõu hỏi Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở HS điều gì? HĐ4 Thi đọc truyện theo vai
Các nhóm tự phân theo vai đọc Đại diện nhóm thi đọc IV.Củng cố-dặn dò :
-Tại lớp lại cời rộ thích thú nghe bạn gái nói -HS có ý thức giữ vờ sinh trờng, lớp đẹp
TiÕt3
To¸n
7 céng víi mét sè: 7+5 I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:
-Thực phép cộng dạng 7+5 từ lập cơng thức cộng số -Cũng cố giải toán nhiều
II Đồ dùng dạy-học: 20 que tính, bảng cài III Các hoạt động dạy-học:
A Bài cũ: HS lên bảng giải 3; Cả lớp, giáo viên nhận xét B Dạy mới:
H§1 Giíi thiƯu phÐp céng 7+5:
(2)-HS thao tác que tính tìm kết quả?
-Một số HS trình bày cách làm Cả lớp nhận xét - GV hớng dẫn HS đặt tính tính
5 +
7 12
H§2.Häc sinh lËp b¶ng céng: céng víi sè 7+3=10
7+9=16
HĐ3 Thực hành :HS làm 1,2,4 TR 28 thời gian làm 3,5 Bài 1; HS tính nhẩm
Bài 2: Dựa vào bảng cộng tìm kết Bài 4, HS làm vào
Chữa bài: Bài 4:
Tuổi anh là: 7+5=12 (tuổi)
Đáp số: 12 tuổi Bài 5: 7+ 6=13; -3 + =11
IV Cng cố dặn dò:
-Học thuộc lòng bảng cộng
_ TiÕt4
Đạo đức
Gọn gàng, ngăn nắp (Tiết2 ) I Mục tiêu:
-HS có ý thức giữ gọn gàng ngăn nắp;
-Biết yêu quý ngời gọn gàng ngăn nắp
- GD kĩ giải vấn đề để thực gọn gàng ngăn nắp II Đồ dùng dạy-học:
Phiếu học tập III Các hoạt động dạy-học:
A Bài cũ:Vì lại phải xếp sách vở, đồ dùng học tập ngăn nắp -Cả lớp nhn xột
B Dạy mới:
Hot ng 1:Bài 4: GV nêu ý, HS giơ tay ý. - GV ghi bảng số liệu vừa thu đựơc
- GV khen nh÷ng häc sinh ë nhóm a Nhắc nhở học sinh khác học tập HĐ2: Bài tập 5:Liên hệ thực tế góc học tập cđa HS ë líp
HĐ3: HS thực hành xếp sách vở, đồ dùng học tập lớp cho gọn - GV cho HS thi đua nhanh, gọn gàng đẹp
- Gv ban giám khảo chấm Nhận xét IV Củng cố dặn dò:
GV nhận xét tiết học
Sắp xếp sách vở, đồ dùng học tập gọn gàng _ Chiều
TiÕt1
Lun to¸n
LUYỆN TẬP CHUING I/ Mơc tiªu: Cđng cè cho HS
(3)- Củng cố kĩ giải toán nhiều II/ Hot ng dy hc:
HĐ1/ Nêu Yêu cầu tiết học: HĐ2/ HS làm tập:
Bi 1/ Đặt tính tính biết số hạng a, 46 38 b, 38 45 c, 57 26 d, 69 22 Bài 2/ Tính nhanh
a, 14 + 18 + 26 + 32
b, 1+ 2+ 3+ + + 6+ 7+8 +9
Bài 3/ Hai số có tổng 34 Nếu giữ nguyên số hạng thứ thêm vào số hạng thứ hai đơn vị tổng bao nhiêu?
Bài 4/ Hai số có hiệu 28 Nếu giữ nguyên số trừ bớt số bị trừ đơn vị hiệu bao nhiêu?
Bài 5/ Hùng có nhiều Dũng viên bi, bớt Hùng viên bi Hùng nhiều Dũng viên bi?
Bài 6/ Giải tốn theo tóm tắt sau: Huệ có: 28 que tính Lan nhiều Huệ : 19 que tính Lan có : ……….que tính ?
Bài / An học hát, An học nhiều Bình hát Hỏi Bình học hát ?
HĐ 3: hướng dẫn HS giải - GV yêu cầu HS đọc kĩ đề
- Bài 2/ Yêu cầu HS biết nhóm số hạng để cộng số tròn chục - Bài 3/ Nếu ta tăng số hạng lên đơn vị giữ nguyên số
hạng kia, tổng củng tăng lên nhiêu đơn vị
- Bai 4/ Nếu giữ nguyên số trừ, bớt sốbị trừ đơn vị hiệu củng giảm nhiêu đơn vị
- HS làm tập GV theo dõi giúp đỡ HĐ 4: Chấm –Chữa
- GV gọi HS lên bảng chữa, lớp nhận xét – GV b sung III/ Nhận xét dặn dò
_
Thø ngµy 16 tháng 10 năm 2012 Sáng
Tiết1
Âm nhạc GV chuyên biệt dạy
_ TiÕt2
MÜ thuËt GV mÜ thuËt d¹y
(4)To¸n
47 +5 I/ Mơc tiªu:
-BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí d¹ng 47+5
- Củng cố giải tốn nhiều theo tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng II/Đồ dùng: Que tính
II/ Hoạt động dạy học
A/ Bài cũ: gọi HS đọc bảng cộng số Lớp nhận xét
B/ Bµi míi:
HĐ1: Giới thiệu phép cộng 47+5 -GV nêu vấn đề -2HS nhắc lại
?Muốn biết có tất que tính ta làm -HS thao tác que tính để tìm kết
+HS nêu cách tính nhẩm
-GV hng dn cỏch t tính tính -lớp theo dõi nhận xét –HS nhắc lại
HĐ3/ Luyện tập:HS làm 1,3 VBT thời gian làm tiếp lại - GV theo dừi giỳp HS yu
HĐ3/ Chấm chữa
- GV gọi hS lên bảng chữa Lớp nhận xét IV/ củng cố dặn dò
TiÕt4
KĨ chun MÈu giÊy vụn I Mục tiêu:
-Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa, kể lại toàn câu chuyện Mẩu giấy vụn
-Biết dựng lại câu chuyện theo vai: ngời dẫn truyện, cô giáo, học sinh nam, học sinh nữ
- Biết lắng nghe bạn kể, kể tiếp lời bạn, đánh giá lời bạn kể II Đồ dùng dạy-học:
Tranh minh họa: sách giáo khoa III Các hoạt ng dy-hc: A Bi c:
2HS kể lại câu chuyện: Chiếc bút mực B Dạy mới:
HĐ1 Giới thiệu bài:
HĐ2 Hớng dẫn kể chuyện :
a Dựa vào tranh kể chuyện Hoạt động nhóm4 b Đại diện nhóm thi kể trớc lớp
c Kể toàn câu chuyện
- GV gi HS lần lợt kể toàn câu chuyện – Lớp GV nhận xét ghi điểm c Phân vai dựng lại câu chuyện HS đóng vai kể lại câu chuyện Kể chuyện kết hợp làm động tác, điệu bộ, ging núi
- Bình chọn bạn nhập vai kể tốt III Củng cố : Nêu ý nghĩa câu chuyện
- NhËn xÐt giê häc
_ TiÕt5
ChÝnh t¶:(TC) MÈu giÊy vơn I/ Mơc tiªu:
- Chép lại đoạn trích “ Mẩu giấy vụn” -Viết ,đều ,đẹp, đảm bảo tốc độ -Làm tập tả
(5)III/ Hoạt động dạy học:
A/ Bài cũ: HS lên bảng viết từ: tìm kiếm, mỉm cời B/ mới:
HĐ1:Giới thiệu
HĐ2:Hớng dẫn HS viết tả - Gv đọc on chộp -2HS c li
?Đoạn văn có câu, chữ phải viết hoa -HS viết từ khó vào bảng
HĐ3:HS chép vào GV lu ý cách trìnhbày
H4:Bi tp:HS lm vào tập - Gv theodõi giúp đỡ HS yu
HĐ4 Chấm chữa IV/ Nhận xét dặn dò
_ ChiÒu
TiÕt1 TiÕt2
Lun tiÕng ViƯt TiÕt1 –Tn 6 I Mơc tiªu:
-Đọc trơn tồn Đọc đúng: muộn, biển bỏo,trng
-Biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ
-Bitc phõn bit lời kể chuyện với lời nhân vật (Cô giáo, bạn trai,) -Hiểu nghĩa từ mới: Biển báo, muộn
-HiÓu ND: Khuyên ngời qua truqoqngf học phải ý quan sát chậm lại
II Các hoạt động dạy-học: B Dạy mới:
HĐ1 Giới thiệu bài: HĐ2 Luyện đọc : - GV đọc mẫu
HS đọc nối tiếp câu +Đọc nối tiếp đoạn +Đọc đoạn nhóm
+Thi đọc nhóm ( CN đoạn, bài) - Luyện đọc
HĐ3 Hớng dẫn tìm hiểu - Bài2/ Chọn câu trả lời
- HS đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi III Củng cố - Dặn dò: Nêu ý nghĩa câu chuyện
- NhËn xÐt giê häc
Tiết3
T
ự học
Luyện toán : TiÕt1 Tuần 6 I/ Mục tiêu:
- Củng cố thực phép cộng dạng + ; 47+ 25 ( Cộng qua 10) - Củng cố giải tốn nhiều Nhận biết hình tứ giác đếm số hình II/ Hoạt động dạy học:
HĐ1 Nêu yêu cầu tiết học
(6)Bài 1/ Tính nhẩm: Bài2/ Đặt tính tính
Bài3/ Dựa vào tóm tắt giải toán Bài4/ Đếm hình tứ giác có hình vẽ
Lm thờm:Thỳng thứ có 27 cam, thúng thứ hai có nhiều thúng thứ 14 cam Hỏi:
A, Thúng thứ hai có cam? B, Cả hai thúng có qua cam? H§3: ChÊm- chữa
III/ Nhận xét dặn dò:
Thø ngµy 17 tháng 10 năm 2012 Sáng
Tiết1
Tp c
Ngôi trờng mới I Mục tiêu:
-Đọc trơn toàn bài.Đọc từ ngữ: Lợp lá, lấp ló, bỡ ngỡ -Biết nghỉ sau dấuchấm, dấu phẩy, cụm từ
-Biết đọc với giọng trìu mến, tự hào,thể tình cảm yêu mến trờng em
-Nắm đợc nghĩa từ
-Bài văn tả trờng thể hiệntình cảm yêu mến, tự hào, em học sinh trờng mới, cô giáo, bạn bè
II Đồ dùng dạy-học:
-Tranh minh bi đọc III Các hoạt động dạy-học: A Kiểm tra cũ:
Học sinh nối tiếp đọc mẫu giấy B Dy bi mi:
HĐ1 Giới thiệu bài:
HĐ2 Luyện đọc:
- Giáo viên đọc mẩu -Đọc nối tiếp câu
- HS đọc từ khó, câu khó (Mục I) -Đọc nối tiếp đoạn
-Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm -Thi đọc nhúm
HĐ3 Tìm hiểu
(7)+T¶ líp häc
+Tả cảm xúc học sinh dới mái trờng -Tìm từ tả vẻ đẹp ngụi trng?
-Dới tờng bạn học sinh cảm thấy có mới?
-Bài văn cho em thấy tình cảm bạn học sinh với trêng míi nh thÕ nµo?
HĐ4 Luyện đọc lại:
- GV tổ chức cho học sinh thi đọc cá nhân - Lớp bình chọn bạn đọc hay
IV/ Nhận xét dặn dò
_ TiÕt2
ThĨ dơc GV thĨ dơc d¹y
_ TiÕt3
To¸n 47 +25 I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:
-Biết cách thực phép cộng dạng: 47 +25 - Củng cố phép cộng học dạng + 5; 47 +5 II Đồ dùng dạy-học:
7 bó chục que tính 12 que tính rời; bảng cài III Các hoạt động dạy-học:
1 Giíi thiƯu phÐp céng 47 + 25
-LÇn mét lÊy bã que tính Có que tính? -Lần lấy bó que tính Có que tính? - Cả lần có que tính?
-Học sinh thao tác que tính tìm kết -Một số học sinh nêu cách làm
- Giỏo viên hớng dẫn học sinh đặt tính tính
2 Thực hành:1,2,3 VBT (TR30) Còn thời gian làm bài4 - Häc sinh lµm bµi tËp vµo vë
Chữa bài: Bài : học sinh đọc kết Cả lớp nhận xét Bài : Một học sinh giải bảng
Số ngời đội là:
27 + 18 = 45( ngêi) Đáp số 45 ngời IV/ Củng cố Dặn dò:
- Củng cố phép cộng dạng 47 + 25 Tiết4
Luyện từ câu:
Kiu cõu Ai- ? Từ ngữ đồ dùng học tập I Mục tiêu:
(8)II Đồ dùng dạy-học: Tranh minh họa tập III Các hot ng dy-hc:
A Bài cũ :HS viết bảng Cả lớp viết bảng con: sông Đà, núi Hoàng Liên Sơn , hồ Than Thở, thành phố Hồ Chí Minh
Đặt câu theo mẫu Ai, gì- gì? B Dạy mới:
HĐ1 Giới thiệu bài:
HĐ2.HD làm tập: 1,3 TR 52 Bài 1: Làm việc theo cặp
- Mt hc sinh t câu hỏi cho phận in đậm Một học sinh đứng dậy trả lời
a, Em lµ häc sinh líp + Ai lµ häc sinh líp 2?
b Lan lµ häc sinh giái nhÊt líp + Ai lµ häc sinh giái nhÊt líp ?
-Một số cặp thể Cả lớp nhận xét Bài 3:Tô màu vào đồ dùng học tập
- Nêu tên đồ dùng có tranh Nói rõ tác dụng đồ dùng: vở, cặp, bút chì, thớc kẻ,1 ê ke, com pa
III/ Củng cố dặn dò:
TiÕt1
Lun to¸n
TiÕt1 – Tuần 6 I/ Mục tiêu:
- Cng cố thực phép cộng dạng + ; 47+ 25 ( Cộng qua 10) - Củng cố giải tốn nhiều Nhận biết hình tứ giác đếm số hình II/ Hoạt động dạy học:
H§1 Nêu yêu cầu tiết học
HĐ2 Luyện tập: HS lµm bµi1, 2,3,4 VTH (TR 39) Bµi 1/ TÝnh nhÈm:
Bài2/ Đặt tính tính
Bài3/ Dựa vào tóm tắt giải toán Bài4/ Đếm hình tứ giác có hình vẽ HĐ3: Chấm- chữa
III/ Nhận xét dặn dò:
TiÕt2
(9)Câu kiểu Ai gì?-Khẳng định,phủ định, từ ngữ đồ dùng
I/ mơc tiªu:
- Củng cố kĩ đặt câu hỏi cho phận giới thiệu Ai, gì?, gì? gì?
II/ hoạt động dạy học: HĐ1:Nêu yêu cầu tiết học HĐ2:Hớng dẫn làm tập
Bài1/Đặt câu hỏi cho phận gạch chân a, Nam lµ häc sinh líp 2A
b, Mơn học em u thích tốn c,Con trâu bạn nhà nông d Cặp đồ dùng học tập em
Bài3/ Kể tên số đồ dùng học tập nêu tên tác dụng chúng -HS làm –GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
- Chấm- chữa III/ Nhận xét dặn dò:
_ TiÕt3
Hoạt động giờ Đội dạy
Thứ ngày 18 tháng 10 năm 2012
Sáng Tiêt1
Toán:
Luyện tập
I/ Mơc tiªu:
- Củng cố kĩ thực phép cộng dạng 47+25, 47+5,7+5 (cộng qua 10) II/ Hoạt động dạy học:
1/ Bµi cị: HS lµm vào bảng 67+ 18 97 +6 - Lớp nhận xét 2/ Bài mới:
HĐ1: Nêu yêu cầu tiết học
(10)Bài2/ Rèn kĩ đặt tính tính viết Bài3/ Luyện giải tốn nhiều - Hs làm GV theo dõi giúp đỡ HS yu
HĐ3: Chấm chữa
GV gọi HS lên bảng chữa lớp nhận xét III/ Củng cố Dặn dò:
_ TiÕt2
Chính tả
Ngôi trờng mới I Mục tiêu:
-Nghe-viết xác, trình bày đoạn “Ngôi trờng mới”; -Làm tập, phân biệt tiếng có vần, âm dễ lẫn ai/ay s, x, ~ / ? II Hoạt động dạy-học:
A KiĨm tra bµi cị:
1 HS đọc, HS viết bảng Cả lớp viết b c tiếng có vần / ay B Dạy mới:
H§1 Giíi thiƯu bµi:
HĐ2 Hớng dẫn viết tả : -GV đọc tả, HS đọc lại
-Dới mái trờng mới, bạn HS cảm ơn thấy có -Có dấu câu đợc dùng tả
-HS viết b c: mái trờng, rung động, nghiêm trang, thân thơng -GV đọc, HS vit bi vo v
-Chấm, chữa
HĐ3 Hớng dẫn học sinh làm tập tả :
Bµi 2: Thi tiÕp søc: tỉ thi viÕt nhanh tiếng có vần / ay; HS làm bµi vµo vë bµi tËp
Bµi 3: Nhãm thi tìm nhanh tiếng bắt đầu s / x HS lµm bµi vµo vë bµi tËp
IV Cịng cố dặn dò. GV nhận xét tiết học
_ Tiêt2
Toán:
Luyện tập
I/ Mơc tiªu:
- Củng cố kĩ thực phép cộng dạng 47+25, 47+5,7+5 (cộng qua 10) II/ Hoạt động dạy học:
1/ Bµi cị: HS lµm vào bảng 67+ 18 97 +6 - Lớp nhận xét 2/ Bài mới:
HĐ1: Nêu yêu cầu tiết học
HĐ2: HS làm tập: 1,2,3 5( dòng 2) VBT Tr31 Bài1/ Tính nhẩm: HS nêu cách tính nhÈm
Bài2/ Rèn kĩ đặt tính tính viết Bài3/ Luyện giải toán nhiều - Hs làm GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
HĐ3: Chấm chữa
GV gọi HS lên bảng chữa lớp nhận xét III/ Củng cố Dặn dß:
_ TiÕt3
(11)GV anh văn dạy
_ Tit 4
Thủ công
Gấp máy bay đuôi rời I Mục tiêu:
- Cng cố quy trình gấp máy bay đuôi rời -HS yêu thích gấp hình
II Hoạt động dạy-học: HĐ1: Nêu yêu cầu tiết hc: H2: Thc hnh
-1 HS nhắc lại quy trình gấp máy bay đuôi rời
-2 HS thao tác gấp máy bay đuôi rời cho lớp quan sát -GV hệ thống bớc gấp máy bay đuôi rời
-HS gấp cá nhân, trang trí sản phẩm
-Trng bày sản phẩm.Lớp nhận xét –Bình chọn sản phẩm đẹp - GV đánh giá kết học tập
III Cũng cố dặn dò.
_ Tiết5
Tập viết
Chữ hoa Đ
I Mục tiêu:
-Rèn kỷ viết chữ
-Viết chữ hoa Đ theo cỡ vừa nhỏ;
-Viết đúng, sạch, đẹp cụm từ ứng dụng Đẹp trờng đẹp lớp II Đồ dùng dạy-học:
-Mẫu chữ hoa Đ đặt khung chữ;
-Bảng phụ (viết sẵn: Đẹp, Đẹp trrờng, đẹp lớp) dòng kẻ III Các hoạt động dạy-học:
A KiĨm tra bµi cị:
- GV kiểm tra lớp-cả lớp viết b c; - GV nhận xét
B Dạy mới: Giới thiệu bài:
2.Hớng dẫn viết chữ hoa
Hớng dẫn quan sát, nhận xét chữ § (§é cao, sỉ nÐt, c¸ch viÕt) - GV viÕt chữ mẫu-nhắc lại quy trình viết
-Hớng dẫn HS viết bảng Hớng dẫn viết câu ứng dụng:
-Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Đẹp trờng đẹp lớp -HS đọc cụm từ ứng dụng
Là lời khun ln phải giữ gìn trờng lớp đẹp - GV viết mẫu Cả lớp nhận xét dòng chữ ứng dụng - GV nhắc khoảng cách chữ
-HS viết chữ Đẹp vào bảng
4 Hng dẫn học sinh viết vào TV.Chữ hoa Đ, Đẹp (1 dòng cở vừa dòng cở nhỏ) câu ứng dụng Đẹp trờng đẹp lớp (3 dòng ) HS kG viết hết
- GV theo dâi nh¾c nhë thêm Chấm, chữa
IV.Củng cố Dặn dò:
(12)Lun TiÕng ViƯt TiÕt2 –Tn 6 I/ Mục tiêu:
- Giúp HS phân biệt vần ay ; Phụ âm s x ; DÊu hái hc dÊu ng·
- Điền dấu chấm dấu chấm hỏi vào cuối câu sau Đặt câu hỏi cho phận in đậm
II/ Hoat động dạy học: HĐ1: Nêu yêu cầu tiết học
HĐ2: luyện tập: HS làm BT 1,2,3,4 VTH Bài1/ Điền vần: ay
Bài2/ Điền vào chỗ trống: s x
Bài 3/ Đặt dấu câu vào cuối câu sau: a/ Nam tíi trêng
b/ Vì Nam chậm lại thấy biển báo Bài4/ Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm a/ Nam học sinh thờng học muộn b/ Lơng Thế Vinh thần đồng nớc Việt HĐ3: Chấm – Chữa
III/ NhËn xét - Dặn dò:
TiÕt2
ThĨ dơc GV thĨ dơc d¹y
TiÕt3
MÜ thuËt Gv mÜ thuËt d¹y
_
Thø ngµy 19 tháng 10 năm 2012 Sáng
Tiết1
Toán
Bài toán hơn
(13)- Giúp HS cố khái niệm biết giải toán - Rèn kỉ giải toán
II Đồ dùng dạy-học:
Mơ hình cam, nam châm III Các hoạt động dạy-học: Giới thiệu tốn
- GV nêu toán, HS đọc lại
- Hàng có cam ? GV ớnh qu
- Hàng dới có ? (ít hàng quả) GV tách đoạn thẳng biểu thị số cam hàng dới
- Hàng dới có cam?
- Muốn tìm số cam hàng dới ta làm nào? - HS giải vào nháp HS lên bảng giải
Số cam hàng dới là: - 2= (quả) Đáp số:
2 Thực hành: 1,2, VBT thời gian lµm tiÕp bµi3
- HS làm GV theo dõi giúp đỡ số HS lúng túng Chấm – Chữa
-HS nhìn vào tóm tắt đọc toán Bài Gv lu ý thấp có nghĩa
Bµi 2: ChiỊu cao Bình là: 95 = 90 (cm)
Đáp số: 90 cm III Củng cố ,dặn dò:
Tiết2
Tập làm văn
Nói lời cảm ơn, xin lỗi Luyện tập mục lục sách I Mục tiêu:
-Rèn kỷ biết nói lời cẩm ơn, xin lỗi phùhợp tình giao tiếp -Rèn kỷ viết Biết tìm ghi lại mục lục sách
II Đồ dùng dạy-học:
Mi HS tập truyện thiếu nhi III Các hoạt động dạy-học:
A KiĨm tra bµi cị:
Dựa vào tranh kể lại câu chuyện “Không vẽ bậy lên tờng” - HS đọc mục lục sách tuần 6, tuần
- C¶ líp nhËn xÐt, GV cho điểm B Dạy mới:
1 Giới thiệu bµi:
2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp : Bài 1: Nói lời cảm ơn, xin lỗi
a/ Bạn trờng đỡ em dậy em vấp ngã b/ Cô giao bọc lại cho em
c/ Em làm giây mực vào vë cđa b¹n
d/ Em đùa nghịch làm em nhỏ bị ngã
Bài 3: Thay bằng: Đọc mục lục tuần 7, ghi lại tên tập đọc số trang
- GV theo dõi – Giúp đỡ số HS Chấm – Chữa
(14)TiÕt4
o c
Gọn gàng, ngăn nắp (Tiết2 ) I Mục tiêu:
-HS có ý thức giữ gọn gàng ngăn nắp;
-Biết yêu quý ngời gọn gàng ngăn nắp II Đồ dùng dạy-học:
Phiu hc III Các hoạt động dạy-học:
A Bài cũ:Vì lại phải xếp sách vở, đồ dùng học tập ngăn nắp -Cả lớp nhận xét
B Dạy mới:
Hot ng 1:Bi 4: GV nờu ý, HS giơ tay ý. GV ghi bảng số liệu vừa thu đựơc
GV khen học sinh nhóm a Nhắc nhở học sinh khác học tập HĐ2: Bài tập 5:Liên hệ thực tÕ gãc häc tËp cđa HS ë líp
HĐ3: HS thực hành xếp sách vở, đồ dùng học tập lớp cho gọn - GV cho HS thi đua nhanh, gọn gàng p
- Gv ban giám khảo chấm Nhận xét IV Cũng cố dặn dò:
GV nhËn xÐt tiÕt häc
Sắp xếp sách vở, đồ dùng học tập gọn gàng _ Tiết4
Tù nhiªn x· héi Tiªu hãa thøc ăn I Mục tiêu:Sau học học học sinh có thĨ:
-Nói sơ lợc biến đổi thức ăn khoang miệg, dày, ruột non, ruột già,
-Hiểu đợc ăn chậm nhai kĩ giúp cho thức ăn tiêu hóa đợc dễ dàng -Hiểu đợc chạy nhảy sau ăn no sẻ có hại cho tiêu hóa
-Học sinh có ý thức ăn chậm, nhai kĩ, không nô đùa chạy nhảy sau ăn no II Đồ dùng dạy-học:Tranh vẽ quan tiêu húa thc n
Một bánh mì
III Các hoạt động dạy-học:
1 Khởi động: Trò chơi: Chế biến thức ăn
Hoạt động 1:Sự tiêu hóa thức ăn khoang miệng dày:
Giáo viên phát cho mõi học sinh mẩu bánh mì Yêu cầu nhai kĩ mô tả biến đổi thức ăn
-Nêu vai trò răng, lỡi, nớc bọt ăn? -Vào đến dày thức ăn biến đổi thành gì? GVKL
Hoạt động :Sự biến đổi thức ăn ruột non, ruột già Học sinh thảo luận theo cặp
(15)-Phần chất bổ đợc đa đến đâu, đẻ làm gì? -Các chất bả đợc đa đâu?
-Ruột già có vai trị q trình tiêu hóa? -Tại cần đại tiểu tiện hàng ngày? GVKL:
Hot ng 3:Liờn h:
Tại nên ¨n chËm nhai kÜ?
V× sau ăn no không nên chạy nhảy?
IV.Cng c- dặn dò : Vận dụng kiến thức học vào sống
TiÕt5
Sinh ho¹t tập thể Sinh hoạt lớp I Mục tiêu:
- Giúp HS cố khái niệm biết giải toán - Rèn kỉ giải toán
-Nhận xét mặt mạnh hạn chế lớp tuần -Triển khai công việc tuần
II Nội dung:
1 Nhận xét công tác tuần Công tác tuần :
- Thi đua lập thành tích chào mừng ngày 20/10 - Đi học
- Thi đua dành nhiều điểm 10 tặng mẹ cô - Hoàn thành tập lớp
_ ChiÒu
TiÕt1/
Lun tiÕng ViƯt
Lun kĨ chun: MÈu giÊy vơn I Mục tiêu:
-Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa, kể lại toàn câu chuyện Mẩu giấy vụn
-Biết dựng lại câu chuyện theo vai: ngời dẫn truyện, cô giáo, học sinh nam, học sinh nữ
- Biết lắng nghe bạn kể, kể tiếp lời bạn, đánh giá lời bạn kể - Nắm đợc ý nghĩa cõu chuyn
II Đồ dùng dạy-học:
Tranh minh họa: sách giáo khoa III Các hoạt động dạy-học: HĐ1 Giới thiệu bài:
H§2 Lun kĨ chun
a Dùa vµo tranh kĨ chun.HS kĨ chun theo nhãm , nhóm trởng điều hành
b Các nhóm thi kĨ tríc líp – Líp vµ GV nhËn xÐt ghi điểm c Kể toàn câu chuyện
- GV cho Hs xung phong lªn kĨ – Líp nhËn xÐt GV ghi ®iĨm
c Phân vai dựng lại câu chuyện HS đóng vai kể lại câu chuyện Kể chuyện kết hợp làm động tác, điệu bộ, giọng núi
- Bình chọn bạn nhập vai kể tốt
III Củng cố - Dặn dò: Nêu ý nghĩa c©u chun - NhËn xÐt giê häc
(16)Tự học
Luyện toán: Tiết2- Tuần6 I Mục tiêu:
- Củng cố cho HS dạng phép cộng 47 + 25
- Gióp HS cđng cè kh¸i niệm biết giải toán - Rèn kỉ giải toán
III Các hoạt động dạy-học: HĐ1: Nêu yêu cầu tiết hc
HĐ2 Thực hành: 1,2, 3,4 VTH Tr 40 Bài1/ Đặt tính tính tổng
Bài2/ So sánh điền dấu > <; =
Bi3/ Gii toán : HS đọc đề - suy nghĩ giải
- HS làm GV theo dõi giúp đỡ số HS lúng túng - Bài4/ Đố vui
HĐ3 Chấm Chữa
- GV gọi HS lên bảng chữa Lớp nhận xét III Củng cố ,dặn dò:
_ TiÕt3
H
íng dÉn TH Luyện viết chữ hoa Đ I Mục tiêu:
-Rèn luyện kỷ viết chữ hoa
-Vit chữ hoa Đ theo cỡ vừa nhỏ;Viết đúng,đẹp cụm từ ứng dụng “ Đẹp trờng đẹp lớp”
- Yêu cầu viết mẫu, cở, sạch, đẹp II Đồ dùng dạy-học:
-Mẫu chữ hoa Đ đặt khung chữ;
-Bảng phụ (viết sẵn: Đẹp, Đẹp trờng, đẹp lớp) dòng kẻ III Các hoạt động dạy-học:
1 KiĨm tra bµi cị:
- GV kiĨm tra lớp- lớp viết chữ hoa Đ - GV nhËn xÐt
2 Lun viÕt ch÷ hoa §
- HS nhắc lại quy trình viết chữ hoa Đ, điểm đặt bút, điểm kết thúc - HS nhắc lại câu ứng dụng
- GV nh¾c hS chó ý c¸c nÐt nèi Híng dÉn häc sinh viết vào TV - GV theo dõi nhắc nhở thªm