+ Năm giác quan đều quan trọng như nhau, nhờ vì nhờ các giác quan, chúng ta ngửi, nếm được mùi vị, nhìn thấy mọi sự vật xung quanh, nghe được các âm thanh khác nhau, sờ để cảm nhận đ[r]
(1)GIÁO ÁN
Hoạt động: Phát triển nhận thức. Lớp dạy: Lớp Lá.
Chủ đề: Bản thân
Đề tài: Tìm hiểu các giác quan. Đơn vị: Trường Mầm non Sơn Ca. I./ YÊU CẦU:
* Kiến thức:
- Trẻ biết phận giác quan thể bé, biết tác dụng phận giác quan
* Kĩ năng:
- Trẻ biết gọi tên phận giác quan thể bé thông qua việc quan sát
- Rèn khả ý ghi nhớ trẻ
- Phát triển trẻ số ngôn ngữ thông qua việc gọi tên phận, giác quan: tay, chân, thị giác, thính giác…
* Giáo dục:
- Trẻ biết cách giữ gìn thể khoẻ mạnh, biết chăm sóc giác quan II./ CHUẨN BỊ:
- Giáo án điện tử giác quan: mắt, mũi, miệng, tai, bàn tay chân
- Một số đồ vật, thực phẩm cho trẻ khám phá bằng giác quan: nhìn, nghe, ngửi, nếm theo nhóm
*Tích hợp: - Văn học: truyện “Mỗi người việc”, âm nhạc. III./ PHƯƠNG PHÁP: Thực hành – Đàm thoại – Trò chơi. IV./ TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG
CHÁU * Hoạt đợng 1: Bé xem phim
- Trẻ chơi trò chơi “ Mắt- miệng- tai”.
- Cho trẻ xem phim về câu chuyện “ Mỗi người việc + Trong đoạn phim vừa xem thấy mắt, mũi, tay, chân, miệng Bộ phận quan trọng nhất?
+ Để biết phận quan trọng nhất Các về nhóm để khám phá nhá
- Chia trẻ thành nhóm, nhóm về góc tự khám phá
* Nhóm : Mắt để nhìn (6 trẻ)
+ Cho trẻ quan sát nhìn đờ vật như: đèn giao thơng,
(2)rau củ, viết, tập, hoa, sách truyện *Nhóm 2: Tay để sờ (5 trẻ)
- Cho trẻ dùng tay sờ vào bên hộp vật hộp như: Chì màu, chai nước, cam, chùm nho, khăn mặt
* Nhóm : Mũi để ngửi (5 trẻ)
- Cô chuẩn bị hộp đục lỗ nắp loại đồ vật có mùi như: sầu riêng, cà phê, mít, hành, hoa lys
- Nhóm 4: Lưỡi để nếm (5 trẻ)
- Cô cho trẻ nếm thức ăn thông dụng như: bánh lan, bánh mặn snack, chanh, cà phê, kẹo the
- Nhóm 5: Tai để nghe ( trẻ)
- Cho trẻ nghe âm khác như: Tiếng kèn, tiếng rót nước, trống, điện thoại đồ chơi, đàn đồ chơi
- Trẻ ngời theo nhóm khám phá bằng giác quan: nhìn, nghe, ngửi, nếm
* Hoạt đợng 2: Trò chuyện các giác quan
- Cho từng nhóm nói kết khám phá trãi nghiệm nhóm
1- Cho trẻ vừa quan sát bằng mắt kể lại tên đờ vật nhóm
+ Theo con, bạn tìm đờ vật nhờ gì?
+ Các nhắm mắt lại xem các có nhìn thấy khơng?
- Nói chuyện về đơi mắt đa dạng về, hình dáng
+ Các mở mắt dùng mắt để nhìn lên hình xem có hình ảnh nha ?
- Cơ trẻ nói chuyện về tầm quan trọng mắt, giúp nhìn thấy vật xung quanh, nhận biết nhiều thứ, thấy vật cản, xe cộ đường đảm bảo an tồn giao thơng
+ Vì vậy, mắt rất quan trọng, giác quan cơ thể Vậy mắt gọi gì? gọi thị giác
- Cho trẻ đọc thơ “ Đôi mắt em”
2- Cho trẻ kể lại tên đờ vật nhóm vừa dùng tay sờ
+ Các bạn dùng tay sờ đờ vật gì?
+ Theo con, bạn tìm đờ vật nhờ gì?
- Cô rút kết luận về tầm quan trọng da như: Da giúp
- Nhìn thấy tập sách, viết, truyện, đèn giao thông - Mắt
- Dạ khơng
- Trẻ xem hình đơi mắt
(3)chúng ta nhận biết độ nóng, lạnh, khơ, ướt, da giúp bảo vệ thể sự thay đổi môi trường
+ Da giác quan quan trọng thể gọi gì? Xúc giác
3- Cho trẻ kể lại tên đồ vật nhóm vừa dùng mũi ngửi
+ Các bạn dùng mũi ngửi mùi vị nào? + Các ngửi nhờ gì?
- Nói chuyện về mũi đa dạng về kích cở, hình dáng
- Cơ trẻ nói chuyện về tầm quan trọng mũi, giúp thở, nếm thức ăn, nhận biết nhiều thứ, kể mùi khói cảnh báo cho biết hoả hoạn xảy + Vì vậy, mũi giác quan người gọi gì? khứu giác
- Cho trẻ hát hát” mũi”
4- Cho trẻ kể lại tên đồ vật nhóm vừa dùng lưỡi để nếm thức ăn
+ Các bạn kể tên tính chất thức ăn bạn vừa nếm
+ Nhờ vào giác quan mà nhận biết mùi vị ăn?
- Cơ trẻ nói chuyện về tầm quan trọng lưỡi, giúp mùi vị giúp nhận thức ăn nếm mặn, nhạt, chua, cay Ngoài lưỡi giúp nói, phát âm rõ ràng
+ Vậy lưỡi giác quan quan trọng thể gọi gì? Vị giác
- Cho trẻ chơi mèo liếm sữa
5- Cho trẻ kể lại tên tiếng động mà nhóm vừa dùng tai nghe
+ Các bạn nghe tiếng động đờ vật gì? + Các nghe tiếng động nhờ vào giác quan nào?
- Cơ trẻ nói chuyện về tầm quan trọng việc nghe sinh hoạt hàng ngày: phim về lợi ích tai đường, nghe người khác nói, nghe hứơng dẫn, nghe nhạc
+ Vậy tai giác quan quan trọng thể gọi gì? thính giác
* Cô giới thiệu cho trẻ biết năm giác quan thể người
- Ngửi mùi sầu riêng, mít, hành, hoa huệ - Mùi sầu riêng, mít
- Mũi gọi khứu giác
- Nếm kẹo the, bánh lan ngọt, snack mặn, cà phê đắng
- Lưỡi
- Lưỡi gọi vị giác - Nghe tiếng rót nước, tiếng đàn, kèn, trống, điện thoại
- Nhờ tai nghe
- Tai gọi thính giác
(4)+ Như vậy, thể người có nhiều phận quan trọng ta gọi giác quan, kể tên giác quan thể người?
+ Các vẽ thể người, có đầy đủ giác quan, muốn khoẻ mạnh phải siêng tập thể dục, cô tập thể dục
- Cho trẻ đứng lên làm động tác “Nào cùng tập thể dục”
+ Theo giác quan quan trọng nhất? Vì sao? + Để biết xem giác quan quan trọng nhất, xem tập phim “ Mỗi người việc” rõ
+ Các có nhận xét qua đoạn phim trên? *Kết luận:
+ Năm giác quan đều quan trọng nhau, nhờ nhờ giác quan, ngửi, nếm mùi vị, nhìn thấy sự vật xung quanh, nghe âm khác nhau, sờ để cảm nhận tính chất sự vật xung quanh +Vậy, phải làm để bảo vệ giác quan? - Giáo dục trẻ bíêt giữ vệ sinh bảo vệ giác quan + Những hành động sai: Nhét vật vào mũi, vào tai, miệng ngậm khăn, tay sờ vào nước sôi, mắt nhìn lệch hướng + Những hành động đúng: Hít thở khơng khí lành, ngủ đủ giấc, khơng nghe âm lớn, rửa tay bằng xà phòng, uống nước đun sôi để nguội
- Trẻ vừa hát nhún nhảy “Nào cùng tập thể dục”
- Trẻ xem tiếp tập phim
Hoạt đợng 3: Trò chơi Chọn hình sai
- Cho trẻ về nhóm chọn hình sai để bảo vệ giác quan, sau hiệu lệnh cô, trẻ chạy nhanh hành động lên bảng Cho trẻ đếm tranh lô tô nhóm
- Cơ dùng hình ảnh hình để giáo dục trẻ biết bảo vệ giác quan
- Trẻ về nhóm đánh dấu chọn vào tranh - Trẻ ý lên cô
Kết thúc
* Nhận xét kết thúc học
(5)Thứ ba, ngày 28 tháng năm 2004 Đề tài: TRÒ CHUYỆN VỀ CƠ THỂ BÉ
I. Chuẩn bị: Búp bê
Tranh “ Cơ thể bé” II. Tiến trình tiết dạy:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Quan sát – Đàm thoại:
Cho trẻ chơi trò chơi “ Trán, cằm, tai”
Cô hỏi trẻ vị trí trán, cằm ,tai nằm đâu? Cho trẻ quan sát khuôn mặt búp bê nhắc lại
vị trí phận khn mặt
Cơ giới thiệu cho trẻ biết năm giác quan thể:
+ Mắt để làm gì?
Vì mắt để nhìn nên gọi gì? thị giác
+ Mũi để làm gì?
Mũi dùng để ngửi mùi thơm hoa, Hôm cô Các có ngửi nên gọi khứu giác
+ Miệng để làm gì?
Miệng để ăn thức ăn, để nói chuyện, đọc thơ
Ccáccon đọc thơ Cái lưỡi Lưỡi nằm đâu
Trong miệng cịn có nữa?
Răng để làm gì?
Răng dùng để nhai cịn lưỡi dùng để nếm thức ăn để biết vị mặn, ngọt, chua…nên gọi vị giác
Nắm lấy tai, lắc lư đầu lắc lư đầu + Mỗi người có mấy tai?
Tai để làm gì?
Tai nghe tiếng nói, tiếng hát người, tiếng kêu loài vật nên gọi thính giác Đố có mấy tiếng ……7-8-9
Trán nằm phía khn mặt, cằm nằm phía khn mặt, tai nằm hai bên Mắt để nhìn Thị giác Mũi để ngửi Khứu giác Miệng để ăn Có lưỡi,
Răng để nhai Vị giác
1,2 – có hai tai Tai để nghe
Thính giác Xúc giác
(6)+ Ngồi ra, cịn giác quan xúc giác Vì nhờ xúc giác mà người biết sự đau đớn, nóng , lạnh…
Cho trẻ “ thi nói nhanh” tên gọi tác dụng năm giác quan Hiệu ứng xuất
Cho trẻ chơi trò chơi “ Trời mưa”
+ Vì c/c cầm dù để che mưa? + Tay phận thể, tay để cầm, nắm, sờ…Ngoài ra, cịn có phận nữa? Tác dụng phận nào?
Cho trẻ “ Thi nhanh” làm theo yêu cầu cô
Giáo dục:
Cơ thể có nhiều phận khác nhau, giác quan khác Mỗi phận, giác quan đều có tác dụng cần thiết cho thể Vì vậy, muốn giữ gìn thể ln khoẻ mạnh, c/c phải làm nào?
Cô cho trẻ biết cách chăm sóc giác quan ln khoẻ mạnh
2. Chuyển hoạt động:
Kể tên tác dụng phận
Ăn uống đủ chất, giữ gìn vệ sinh thể
Hoạt động cô * Hoạt động 1:
- Cô trẻ cùng hát “ ”. * Hoạt động 2:
+ Các ngửi xem lớp có mùi thơm ?
+ Nhờ có bộ phận mà các ngửi được mùi thơm mít?
+ Mũi còn gọi quan thể?
+ Cái mũi dùng để ngửi những mùi khác nhau ở xung quanh Nên mũi còn gọi là quan khướu giác.
(7)- Cho trẻ lấy những chiếc hợp có chứa mít.
+ Nhờ có giác quan mà các com tìm thấy chiếc hộp.
+ Vậy mắt còn gọi quan ? + Các mở hợp xem bên còn chứa gì?
+ Các nhìn xem chanh có dạng gì? Vỏ màu gì? Có vị thế nào?
- Cho trẻ nếm vị chanh.
+ Nhờ vào quan mà các biết được chanh có vị chua?
+ Lưỡi còn gọi quan gì?
+ Mỗi bạn có một chiếc hộp Và cô cũng có một chiếc hộp Các đoán xem hộp chứa gì?
- Cơ cho trẻ chuyền tay sờ bình chứa nước nóng nước lạnh.
+ Các thấy nước bình màu xanh như thế nào?
+ Vậy nước bình màu đỏ sao? + Nhờ vào quan mà các cảm nhận nóng lạnh?
+ Da còn gọi quan gì?
- Cho trẻ nghe kể chuyện “ Mỗi người một việc”.
+ Các nghe tiếng kể chuyện nhờ vào quan nào?
+ Tai còn gọi quan gì?
+ Chúng ta vừa khám phá giác quan?
- Cho trẻ kể lại tên giác quan.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Mắt- miệng- tai”.
+ Mỗi bộ phận thể có mợt nhiệm vụ riêng giúp ích cho chúng ta: Mắt thì để nhìn, tai để nghe, mũi để ngửi, lưỡi để nếm còn da để cảm nhận Vì vậy chúng ta cần phải thường xuyên vệ sinh thể sạch sẽ.
(8)+ Sắp đến sinh nhật bạn Lớp đem những hợp q đến dự sinh nhật bạn.
+ Mở đầu cho bữa tiệc trò chơi “ Trúc xanh”
+ Cách chơi: Trẻ lật tìm những cặp số có hình giống Nếu trẻ đoán hình trước người chiến thắng Và sẽ thưởng một hộp quà.
+ Phần tiếp theo bữa tiệc hôm tiệc cooktail