Đang tải... (xem toàn văn)
Thời Nội dung và tiến Phương pháp và hình thức tổ chức hoạt động học.[r]
(1)GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Mơn :Tốn
Chủ đề :Chương trình bé vui học tốn
Đề tài :Ôn số lượng 1,2 đếm số nhận biết số 3 Ngày soạn :15/9/2015
Ngày dạy :17/9/2015
Người dạy :Kiều Thị Thủy Đối tượng dậy :4-5 tuổi Số lượng :43 trẻ
Địa điểm :Lớp MG B5
I Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ biết nhóm có đối tượng 1,2 biết số 1,2
- Trẻ nhận biết nhóm có số lượng nhận biết số
2 Kỹ :
- Trẻ có kỹ xếp tương ứng 1,1 - Trẻ có kỹ so sánh nhóm đối tượng - Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng ,mạch lạc
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dung ,đồ chơi biết cất đồ dung nơi quy định
II Chuẩn bị
1 Đồ dung cô:
- Bài hát vui đến trường , tập đếm
- hoa hồng ,3 chậu hoa thẻ số ,số ,số - hình vng ,3 hộp chữ nhật
- trống cơm ,1 trống tròn ( để xung quanh lớp ) - Bông hoa, hộp bút sáp (để xung quanh lớp )
2 Đồ dung trẻ:
- hoa, chậu hoa cho đủ số trẻ - Thẻ số 1,2,3 cho đủ số trẻ
- Rổ đựng đồ chơi
III Hướng dẫn thực
(2)gian trình hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1-2
phút
23-25 phút
1.Ổn định tổ chức-gây hứng thú
2.Nội dung: a, Ôn số lượng 1,2
b, Lập số nhận biết chữ số 3
-Xúm xít, xúm xít -Cơ giới thiệu khách
-Giới thiệu chương trình “Bé vui học toán” - Cho trẻ hát hát “Tập đếm”
- Cơ trị chuyện với trẻ nội dung hát - Đến với chương trình “Bé vui học tốn ’’hơm ban tổ chức gửi tặng nhiều đồ dung,đồ chơi cô khám phá
- Cô đưa trống tròn hỏi trẻ ? - Một trống tròn tương ứng với số mấy?
- Cơ gọi trẻ lên lấy thẻ số tương ứng gắn lên
- Tương ứng với nhóm đối tượng cho trẻ làm
- Cô cho trẻ tìm đồ dùng xung quanh lớp có số lượng 1,2 gắn thẻ số tương ứng
*Cô lập số (Nhóm hình vng hình chữ nhật)
- Cô đưa đồ dùng hỏi trẻ cô chuẩn bị đồ dùng gì?
- Cho trẻ đếm 1,2,3 hình chữ nhật -Cho trẻ đếm 1,2 hình vng -Cho trẻ nhận xét nhóm
-Nhóm nhiều ,nhóm ? Nhiều ,ít
-Làm cho nhóm - Hai thêm ?
- Cho trẻ kiểm tra lại nhóm
- Để định nhóm đối tượng có số lượng dùng thẻ số để gắn tương ứng ?
- Cơ giới thiệu thẻ số phân tích cấu tạo - Cho lớp đọc ,tổ đọc ,cá nhân đọc - Cô gắn thẻ số tương ứng vào nhóm có số lượng vào nhóm đối tượng
- (Bên cơ)2 - Trẻ chào Ơi! Thích q thích q
-Trẻ hát - Trẻ trị chuyện
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời -1 trẻ lên
-Trẻ thực theo yêu cầu cô
- Trẻ trả lời - Trẻ đếm cô
- Trẻ đếm - 1-2 trẻ - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Trẻ đếm cô
(3)2-3 phút
c, Luyện tập Trò chơi “Tìm đúng nhà”
3.Kết thúc
- Cơ trẻ kiểm tra lại nhóm cất đồ dùng
* Trị chơi: Cho trẻ tìm đồ dùng đồ chơi có số lượng xung quanh lớp( hoa, hộp đất nặn…)
* Cơ trẻ lập số (nhóm bơng hoa chậu hoa)
- Cho trẻ lấy rổ đồ dùng
- Trong rổ có ?(bơng chậu hoa) - Cô hướng dẫn trẻ phần lập số - Cách chơi :Cô chuẩn bị nhà có mang biển số 1,2,3.Khi có hiệu lệnh phải chạy nhà tương ứng với số thẻ quy định
- Luật chơi: bạn sai phải nhảy lị cị nhà
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô khen ngợi ,động viên trẻ - Cho trẻ hát “Vui đến trường”
- Trẻ đếm cô
- Trẻ chơi theo yêu cầu cô
- Trẻ lấy rổ đựng đồ dùng
- Trẻ trả lời