Đang tải... (xem toàn văn)
Cô trò chuyện với trẻ về chủ điểm nhánh một số con vật sống trong rừng, giáo dục trẻ.. Hướng trẻ vào bài mới.[r]
(1)LĨNH VỰC PT NHẬN THỨC
NBPB: MỘT - NHIỀU I Mục đích- yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ nhận biết phân biệt đâu một, nhiều vật sống rừng thông qua “ Một nhiều’’
- Kỹ năng: Rèn kỹ quan sát, phân biệt Nhằm phát triển tư duy, cho trẻ
- Thái độ: Giáo dục trẻ có nề nếp học, biết giữ gìn vệ sinh chung II Chuẩn bị:
- Của cô : Tranh số vật sống rừng
- Của trẻ: Lô tô vật sống rừng
IIICách tiến hành:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Gây hứng thú:
Cơ trị chuyện với trẻ chủ điểm nhánh số vật sống rừng, giáo dục trẻ Hướng trẻ vào
2.Nội dung chính:
Cơ treo lên bảng tranh gấu nhiều gà Cô vào gà mẹ, gà bảng hỏi trẻ:
Đây gì?
Có gà mẹ hay nhiều gà mẹ ? ( Cô gọi cá nhân)
Cơ chốt lại: Trên tranh có gà mái nhiều gà con.( Cho trẻ phát âm , gà mái, nhiều gà con)
Tiếp theo cô cho trẻ quan sát tranh gà trống, vịt
Đây gì?
Có gà trống hay nhiều gà trống? ( Cô gọi cá nhân)
Cô chốt lại: Trên tranh có gà trống nhiều vịt.( Cho trẻ phát âm , gà trống, nhiều vịt )
* Giáo dục trẻ ngoan biết chăm sóc bảo vệ vật
* Liên hệ thực tế: Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp
Trẻ trị chuyện
Trẻ quan sát Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe
Trẻ phát âm theo lớp, tổ, cá nhân
Trẻ trả lời cô Trẻ lắng nghe
Trẻ phát âm theo lớp, tổ, cá nhân
(2)xem có vật có con, vật có nhiều ( Gọi hai, ba trẻ)
b Hoạt động 2: Luyện tập * Trò chơi: Thi phát âm nhanh
Cô vào gà trống, trẻ phát âm ( Một gà trống), vào vịt trẻ phát âm ( Nhiều vịt)
Cho trẻ chơi 2-3 lần * Trò chơi: chọn tranh
Cách chơi: trẻ chọn tranh theo yêu cầu cô Cho trẻ chơi - lần
* NDKH: Hát: Đàn gà
3 Kết thúc:
Hướng trẻ chơi.
Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi phát âm
Trẻ lắng nghe Trẻ hát