Đang tải... (xem toàn văn)
Điều chủ yếu nhất của khâu này là gợi ý đọc thêm, luyện tập bổ sung, khuyến khích tìm kiếm tư liệu và chỉ dẫn thư mục bổ ích, nêu lên những giả thuyết hoặc luận điểm có tính vấn đề để độ[r]
(1)MINH HỌA CẤU TRÚC KẾ HOẠCH BÀI HỌC (GIÁO ÁN)
I MỤC TIÊU
Sau học, HS đạt được: Kiến thức
2 -3 -4 -5
-6 Kĩ
7 Thái độ (giá trị)
8 Định hướng hình thành lực
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 Chuẩn bị giáo viên
- Thiết bị dạy học Máy chiếu,
- Học liệu
Bài tập tình
2 Chuẩn bị học sinh
- Chuẩn bị nội dung liên quan đến học theo hướng dẫn giáo viên chuẩn bị tài liệu, TBDH
- Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu,
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra cũ (nếu có) 3 Tiến trình học
Phương án
HOẠT ĐỘNG (Tên hoạt động, dự kiến thời gian) (1) Mục tiêu
(2)
(2) Phương pháp/Kĩ thuật
(3) Hình thức tổ chức hoạt động (4) Phương tiện dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV:
- HS:
Bước Thực nhiệm vụ - HS:
- GV
Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV
- HS Trình bày
Bước Phương án KTĐG Điểu chỉnh:
Các hoạt động khác lặp lại cấu trúc hoạt động trên
HOẠT ĐỘNG (Tên hoạt động, dự kiến thời gian) (1) Mục tiêu
(2) Phương pháp/Kĩ thuật
(3) Hình thức tổ chức hoạt động (4) Phương tiện dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH
(3)- GV - HS
Bước Thực nhiệm vụ - HS
- GV
Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV
- HS
Bước Phương án KTĐG Điểu chỉnh:
Các hoạt động khác lặp lại cấu trúc hoạt động Phương án
HOẠT ĐỘNG (Tên hoạt động, dự kiến thời gian) (1) Mục tiêu
(2) Phương pháp/Kĩ thuật
(3) Hình thức tổ chức hoạt động (4) Phương tiện dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV
- HS
Bước Thực nhiệm vụ
- HS - GV
Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo
Bước 1. Nhận nhiệm vụ - HS
Bước Thực nhiệm vụ
- HS
(4)- GV - HS
Bước Phương án KTĐG
Điểu chỉnh:
- HS
Bước Phương án KTĐG
HS
Các hoạt động khác lặp lại cấu trúc hoạt động trên
Phương án
HOẠT ĐỘNG (Tên hoạt động, dự kiến thời gian) (1) Mục tiêu
(2) Phương pháp/Kĩ thuật
(3) Hình thức tổ chức hoạt động (4) Phương tiện dạy học
Hoạt động HS: Chỉ hoạt động học tập HS để đạt mục tiêu, nội dung hoạt động HĐ Trong rõ cách thức hoạt động theo hướng dẫn GV
Hoạt động GV:Chỉ hoạt động GV để tổ chức, điều khiển, trợ giúp HĐcủa HS Trong rõ GV sử dụng phương pháp, kỹ thuật nào, sử dụng phương tiện, thiết bị lưu ý tổ chức HĐ
Các hoạt động khác lặp lại cấu trúc hoạt động trên
V TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP 1.Tổng kết
Tổng kết công việc mà học sinh phải thực hiện, hoạt động hướng dẫn giáo viên Những ý chủ chốt, liên hệ cốt yếu, kiện bản, nguyên tắc quan điểm tảng, khái niệm giá trị có tính cơng cụ cần nhắc đến hình thức đọng, rút gọn, đặc
(5)biệt sơ đồ, mơ hình, cơng thức tài liệu trực quan Nội dung cốt lõi cần phát biểu lại liên hệ cấu trúc hệ thống có quan hệ logic với khái niệm tổng thể biểu rõ vị trí mạng khái niệm, quan niệm toàn vẹn
Hướng dẫn học tập
Việc hướng dẫn học tập không đơn giản giao tập nhiệm vụ học tập nhà Điều chủ yếu khâu gợi ý đọc thêm, luyện tập bổ sung, khuyến khích tìm kiếm tư liệu dẫn thư mục bổ ích, nêu lên giả thuyết luận điểm có tính vấn đề để động viên người học suy nghĩ tiếp tục trình học tập sau học Những ý gợi lên nói chung nên có liên hệ với học sau, có ý nghĩa hỗ trợ ghi nhớ, kích thích tư phê phán, khuyến khích tư độc lập, tạo cảm xúc bồi dưỡng tình cảm, nâng cao nhu cầu nhận thức học sinh
PHỤ LỤC (Nếu có)
Các tài liệu liên quan đến học tài liệu phát tay, phiếu học tập, thông tin phản hồi, câu hỏi kiểm tra đánh giá, slide để trình chiếu, phần mềm hỗ trợ
CẤU TRÚC BÀI HỌC GỒM CÁC NỘI DUNG 1 Tình xuất phát (Khởi động)
2 Hình thành kiến thức 3 Luyện tập