tuan 2 tiếng việt trần thị lợi thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

Hoạt động1: Giới thiệu về nét thẳng: Yêu cầu HS quan sát vào vở tập vẽ gọi tên các nét thẳng.. - Nét thẳng ngang (nằm ngang) - Nét thẳng nghiêng (nằm xiên).[r]

TUẦN 2 ~~~~~~~~~~~~

Ngày soạn:Ngày 30 tháng năm 2011 Ngày dạy: Thứ hai ngày tháng năm 2011

Tiết 1: CHÀO CỜ

Tiết 2: Đạo đức EM LÀ HỌC SINH LỚP (Tiết ) A/Yêu cầu:

- HS biết :

+ Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học phải học tập tốt + Vào lớp em có nhiều thêm bạn mới, có thầy giáo trường lớp mới, em học thêm nhiều điều lạ

- HS có thái độ vui vẻ phấn khởi học tự hào trở thành học sinh lớp - Biết yêu quý bạn bè, thầy cô giáo trường lớp

B/ Đồ dùng dạy học:

Các điều khoản công ước quyền bổn phận trẻ em B/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

I/ Bài cũ:

- Em phải làm để xứng đáng HS lớp

II/Bài mới: Giới thiệu bài: Khởi động:- Hát Đi tới trường Hoạt động 1:

Quan sát tranh kể chuyện theo tranh tập

- Kể lại chuyện vừa kể vừa vào tranh:

-Cho HS kể chuyện nhóm T1: bạn Mai tuổi Năm Mai vào lớp

T2: Mẹ đưa Mai đến trường

T3:ở lớp cô giáo dạy bao điều lạ T4:Mai có thêm nhiều bạn T5:Về nhà Mai kể với bố mẹ trường lớp

Hoạt động 2:

- HS trả lời HS hát hát

-Nói chủ đề trường em

-Gv yêu cầu HS đọc thơ , múa hát kể chuyện chủ đề trường em

GV khen HS làm tốt Kết luận chung:

- Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học

- Chúng ta thật vui tự hào trở thành HS lớp 1, cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để xứng đáng học sinh lớp

Củng cố dặn dò:

Gv chốt lại nội dung Dặn dị: HS thực tốt điều học, xem trước sẽ, gọn gàng

Nhận xét học

- Múa , hát, đọc thơ chủ đề trường em

HS ý lắng nghe

HS ý theo dõi

Tiết 3 : Mĩ thuật: VẼ NÉT THẲNG I Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết loại nét thẳng - Học sinh biết cách vẽ nét thẳng

- Biết vẽ phối hợp nét thẳng để tạo thành vẽ đơn giản, theo ý thích

II Chuẩn bị:

- Ba hình vẽ nét thẳng - Bài vẽ minh hoạ

- Ba học sinh năm trớc

III Các hoat động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động1: Giới thiệu nét thẳng: Yêu cầu HS quan sát vào tập vẽ gọi tên nét thẳng

- Nét thẳng ngang (nằm ngang) - Nét thẳng nghiêng (nằm xiên)

HS quan sát gọi tên nét thẳng Nét thẳng ngang (nằm ngang)

- Nét thẳng đứng

- Nét gấp khúc (nét gẫy)

Các nét thẳng kể kết hợp lại với tạo thành đồ vật: Bảng, bàn,

Hoạt động Cách vẽ nét thẳng Giáo viên vẽ lên bảng:

- Nét thẳng nghiêng - vẽ từ xuống - Nét thẳng ngang - vẽ từ trái qua phải - Nét gấp khúc vẽ liên tiếp Có nhiều hoạ tiết để trang trí đường diềm - Hình trịn, hình vng

- Hình - Hình bơng hoa

* Hoạ tiết giống đường diềm cần vẽ

* Hoạ tiết xếp xen kẻ nhắc lại nối tiếp

- Kẻ đường thẳng song song sau chia khoảng cách để vẽ hoạ tiết

- Màu đường diềm cần có đậm nhạt rõ ràng - Màu hoạ tiết phải khác màu

Hoạt động 3: Thực hành

- Cho HS xem vẽ anh chị khoá trước - Hướng dẫn gợi mở động viên khích lệ - Gợi mở em vẽ màu theo ý thích * Các em vẽ nhiều tranh khác nhau:

+ Vẽ nhà hàng rào + Vẽ thuyền, vẽ núi

+ Vẽ cây, vẽ nhà - vẽ thêm mây, mặt trời,

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

Chọn số hoàn thành sớm cho lớp quan sát nhận xét - bình chọn thích

Như dùng nét thẳng đứng, nét ngang, nét

- Nét thẳng đứng

- Nét gấp khúc (nét gẫy)

HS ý theo dõi cách vẽ giáo viên

HS ý theo dõi

HS quan sát vẽ anh chị khoá trước

HS vẽ vào dựa vào tranh tập vẽ

xiên vẽ nhiều hình tạo thành tranh đơn giản

Hoạt động 4: Củng cố dặn dò

- Học sinh nhận xét , giáo viên tổng hợp bổ sung đánh giá

- Nhắc nhở chuẩn bị

HS ý lắng nghe

Tiết 4+5: Học vần: BÀI 4: DẤU HỎI , DẤU NẶNG A/ Yêu cầu:

- HS nhận biết dấu hỏi, dấu nặng nặng - Ghép tiếng bẻ, bẹ

-Trả lời 2- câu hỏi đơn giản tranh SGK -Rèn tư đọc cho HS

B/ Chuẩn bị - Tranh minh hoạ C/ Hoạt động dạy học

Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS

I/ Bài cũ

- Đọc viết chữ be, be

- Nhận xét, ghi điểm II/ Bài mới: Giới thiệu bài TIẾT 1 1 Dạy dấu thanh a) Nhận diện dấu:

GV giới thiệu dấu hỏi, dấu nặng *GV giới thiệu dấu hỏi

- Dấu hỏi nét móc Cho HS đọc dấu hỏi, dấu nặng b) Ghép chữ phát âm

- Khi thêm dấu ( ? ) vào be ta có tiếng bẻ

- Ghi bảng “bẻ”

+ Phân tích tiếng “bẻ”? - Phát âm mẫu “ bẻ” - Chỉ bảng lớp

* Dấu nặng ( bước tương tự) - Dấu nặng dấu chấm c) Hướng dẫn HS viết

- Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy trình viết::

- HS lên bảng thực

HS ý theo dõi

Đọc cá nhân, bàn ,tổ, lớp

- Phát âm cá nhân, nhóm, đồng

HS phân tích

- Ghép tiếng “ b-e- be- hỏi- bẻ HS ý theo dõi

- Phát âm cá nhân, nhóm, đồng

bẻ bẹ

- Theo dõi nhận xét sửa sai cho HS

TIẾT 2 2 Luyện tập

a) Luyện đọc:

Cho HS đọc bảng - Sửa phát âm cho HS b) Luyện viết:

Tô tập viết

-GV theo dõi để giúp đỡ cho HS c) Luyện nói

Nêu câu hỏi gợi ý

+ Quan sát tranh em thấy gì? + Em thích tranh ? sao?

+ Trước đến trường em có sửa lại quần áo cho gọn không?

+ Em thường chia quà cho người khơng?

+ Nhà em có trồng bắp khơng? u cầu số HS luyện nói trước lớp

GV nhận xét, tuyên dương em nói tốt

Giúp HS nói trọn câu đủ ý 4 Củng cố dặn dò

- Cho HS đọc lại

- Dặn dò HS nhà học bài, xem trước dấu huyền ,dấu ngã Nhận xét học

- Viết lên mặt bàn ngón trỏ - Viết bảng

- Phát âm bẻ, bẹ (cá nhân, nhóm , Đồng thanh)

- Tơ chữ bẻ, bẹ tập viết

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi trả lời câu hỏi

HS tự trả lời theo ý thích - Bổ sung, nhận xét

Một số HS luyện nói trước lớp

Nhìn bảng đọc lại Chuẩn bị

Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP A/ Yêu cầu:

- Giúp học sinh củng cố : hình vng, hình trịn, hình tam giác Ghép hình học thành hình

Làm tập 1,2

GD HS tính cẩn thận học Toán B/ Chuẩn bị

- Một số hình vng, hình trịn, hình tam giác khác C/ Hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

I/Bài cũ:

Đính lên bảng hình tam giác, hình vng, hình trịn

Gv nhận xét ghi điểm II/ Bài mới: Giới tiệu bài 1.GVhướng dẫn HS làm tập Bài 1: Tơ màu vào hình: Cùng hình dạng tơ màu

Hướng dẫn thêm cho HS

- Dùng màu khác để tô màu vào hình, hình dạng tơ màu

Kiểm tra nhận xét

Bài 2: Ghép lại thành hình sau - Thực hành ghép hình

Yêu cầu HS dùng hình đồ dùng để ghép thành hình Nhận xét, tuyên dương HS ghép đúng, ghép nhanh

2 Củng cố dặn dị

Phát đồ vật có hình vng, hình trịn, hình tam giác

Giao việc nhà: HS nhận biết hình

Nhận xét học

Chỉ nêu tên hình

HS nêu yêu cầu

HS chon màu tơ vào hình tam giác, hình vng, hình tròn

HS nêu yêu cầu

HS thực hành ghép hình theo yêu cầu GV

- Thi đua ghép đúng, ghép nhanh

Thi đua nêu đồ vật có dạng hình vừa học

Tiết +3 Tiếng Việt: BÀI 5: DẤU HUYỀN, DẤU NGÃ A/ Yêu cầu:

- Trả lời 2,3 câu hỏi đơn giản tranh SGK B/ Chuẩn bị :

- Tranh minh hoạ

C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS

I/ Bài cũ:

Đọc ,viết chữ bé, bẹ Nhận xét, ghi điểm II/ Bài mới:

TIẾT 1 1 Giới thiệu bài:

2 Dạy dấu thanh: a) Nhận diện dấu:

*GV giới thiệu dấu huyền

- Dấu huyền nét xiên trái b) Ghép chữ phát âm:

- Khi thêm dấu ( ` ) vào be ta có tiếng bè - Ghi bảng “ bè “

+ Phân tích tiếng “ bè “ - Phát âm mẫu “ bè “ - Chỉ bảng lớp

* Dấu ngã( bước tương tự)

- Dấu ngã nét móc có đi lên c) Hướng dẫn viết chữ bảng con: - Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy trình viết

bè bẽ

- Theo dõi nhận xét sửa sai cho HS TIẾT 2

3 Luyện tập: a) Luyện đọc:

Cho HS đọc bảng - Sửa phát âm cho HS b) Luyện viết::

GV yêu cầu HS tô tập viết - Theo dõi nhắc nhở HS

c) Luyện nói: Nêu câu hỏi gợi ý

- Bè cạn hay nước?

- HS lên bảng thực yêu cầu

- Quan sát đồ dùng

- Phát âm cá nhân, nhóm, đồng - Ghép tiếng “b- e- be- huyền - bè - Phát âm cá nhân, nhóm, đồng

- Viết lên không trung, viết mặt bàn ngón trỏ

- Viết bảng

- Phát âm bè, bẽ (cá nhân, nhóm đồng thanh,)

- Tô chữ bẻ, bẽ tập viết HS quan sát tranh trả lời câu hỏi Bổ sung, nhận xét

- Em trông thấy bè chưa? -Cho HS luyện nói theo nhóm đơi -Gọi số HS luyện nói trước lớp Giúp HS nói trọn câu, đủ ý

4 Củng cố dặn dò:

- Cho HS đọc lại bảng

Dặn dò HS nhà học bài, xem trước Nhận xét học

Đọc lại bảng Chuẩn bị

Tiết 4: Tự nhiên xã hội CHÚNG TA ĐANG LỚN A/Yêu cầu:

- Nhận thay đổi thân số đo, chiều cao, cân nặng hiểu biết thân

-Nêu ví dụ cụ thể thay đổi thân số đo , chiều cao, cân nặng hiểu biết

B/ Chuẩn bị

- Các hình SGK C/ Hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

I Bài cũ

+ Cơ thể gồm phần? GV nhận xét đánh giá

II.Bài mới: Giới thiệu bài 1 Khởi động: Trò chơi vật tay

- Kết luận: Cùng độ tuổi có em khoẻ có em yếu

Hoạt động 1: Quan sát tranh trả lời câu hỏi

+ Những hình cho em biết lớn lên em bé?

+ Hai bạn làm gì?

+ Em bé bắt đầu làm gì? Em bé biết thêm điều gì?

- Kết luận:trẻ em sau đời lớn lên ngày hiểu biết

Hoạt động 2 : Thực hành theo nhóm nhỏ

+ Bằng tuổi lớn lên có giống khơng?

u cầu cặp HS đứng áp sát

- Trả lời câu hỏi

- Nhóm em, lần cặp người thắng lại đấu với người thắng

Từng cặp HS quan sát tranh nêu nhận xét

- Nhận xét bổ sung HS lắng nghe

lưng, đầu gót chân chạm vào lớp quan sát xem cao hơn, thấp - Kết luận: Sự lớn lên em giống khác

-Các em cần ý ăn ,uống điều độ, giữ gìn sức khoẻ, không ốm đau chống lớn

Hoạt động 3: Vẽ tranh

GV yêu cầu HS vẽ hình dáng bạn nhóm

Nhận xét tun dương nhóm làm tốt 2.Củng cố dặn dị

- GV chốt lại nội dung - Về nhà cần phải tập thể dục cho thể khoẻ mạnh

Nhận xét học

Lần lượt cặp HS lên thực hành HS ý lắng nghe

- Vẽ bạn nhóm giới thiệu tranh

HS ý lắmg nghe

Thứ tư ngày tháng năm 2011 Nghỉ - Đồng chí Liên dạy

Ngày soạn:Ngày tháng năm 2011

Ngày dạy: Thứ năm ngày tháng năm 2011

Tiết1: Toán LUYỆN TẬP A/ Yêu cầu:

- Giúp HS củng cố nhận biết số lượng 1, 2, - Biết đọc, viết, đếm số 1,2,

- Bài 3+ dành cho HS giỏi B/ Đồ dùng dạy -học:

GV HS: Bộ đồ dùng dạy- học C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt độngcủa HS

I/ Bài cũ:

- Đọc đếm, viết số từ đến GV nhận xét ghi điểm

II/Bài mới: Giới thiệu bài: *Gv hướng dẫn HS làm tập Bài : Số ?

- Hướng dẫn cho HS cách làm

- HS lên bảng thực yêu cầu - Làm tập

-Đếm số đồ vật, số hình rơi viết số thích hợp vào ô trống

GV ý theo dõi để giúp đỡ HS Bài 2: Số ?

Yêu cầu HS viết số cịn thiếu vào trống cho thích hợp

- Nhận xét bổ sung cho HS

Bài 3+4 : Hướng dẫn cho HS giỏi làm

- Nêu yêu cầu

- Tập cho HS nêu cấu tạo số - Viết số theo thứ tự 4 Củng cố dặn dò:

- Cho HS đọc lại dãy số 1,2,3

Dặn dò HS nhà xem lại tập, chuẩn bị sau

Nhận xét học

HS ý theo dõi

HS làm nêu kết - Nêu yêu cầu

- Viết số đọc dãy số

- Làm tập nêu cấu tạo số - Viết số theo thứ tự có

HS đọc xuôi đọc ngược

Tiết 2+3: Học vần BÀI 7: Ê , V A/Yêu cầu:

- Học sinh đọc viết được: ê, v, bê , ve từ câu ứng dụng - Viết e,v bê ,ve

-Luyện nói từ đến câu theo chủ đề

-HS giỏi bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh minh hoạ SGK

B/ Chuẩn bị : - Tranh minh hoạ

C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS

I/ Bài cũ:

Đọc viết chữ be, bé, be Nhận xét ghi điểmû II/ Bài mới:

TIẾT 1 1 Giới thiệu bài:

Giới thiệu nêu yêu cầu bài 2 Dạy chữ ghi âm “ê”:

a) Nhận diện chữ: GV giới thiệu chữ ê - Ghi bảng ê

- HS lên bảng thực

- Chữ ê gồm hai nét: nét thắt nét mũ + So sánh chữ ê chữ e

b) Phát âm đánh vần tiếng: - Phát âm mẫu ê

Âm b ghép với âm ê ta có tiếng bê - Ghi bảng “bê”

- Nhận xét vị trí âm tiếng” bê”

- Đánh vần, đọc trơn mẫu - Chỉ bảng lớp

*Dạy chữ ghi âm v (quy trình tương tự)

Nghỉ tiết: c) Hướng dẫn viết:

- Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy trình viết:

ê bê v ve

- Theo dõi nhận xét d) Đọc tiếng ứng dụng:

GV viết từ ưng dụng lên bảng - Đánh vần đọc mẫu

- GV theo dõi để giúp đỡ HS -Giải thích từ ứng dụng - Chỉ bảng

TIẾT 3 Luyện tập:

a) Luyện đọc:

+Cho HS đọc lại bảng - Sửa phát âm cho HS

+ Luyện đọc câu ứng dụng - GV giới thiệu tranh minh hoạ - Viết câu ứng dụng lên bảng - GV đọc mẫu câu ứng dụng b) Luyện viết:

GV yêu cầu HS viết tập viết hướng dẫn cách viết

Nhắc HS cách cầm bút tư ngồi viết

- Theo dõi nhắc nhở HS

- Nêu giống khác chữ e ê

- Phát âm cá nhân, nhóm, đồng

- Phân tích tiếng “bê”

- Ghép tiếng “bê”, đánh vần, đọc trơn

- Phát âm cá nhân, nhóm, đồng

- Viết lên mặt bàn ngón trỏ - Viết bảng

HS đọc nhẩm

- Đọc theo (cá nhân, nhóm, đồng thanh)

HS ý lắng nghe - Tự đọc

- Phát âm ê - bê, v - ve ( đồng thanh, cá nhân, nhóm)

- HS quan sát nêu nhận xét - HS đọc nhẩm tìm tiếng - Đọc câu ứng dụng: cá nhân, đồng

c) Luyện nói:

+ Ai bế em bé?

+ Em bé vui hay buồn? Tại sao?

+ Mẹ thường làm bế em bé? Còn em bé làm nũng với mẹ nào? + Mẹ vất vả chăm sóc chúng ta,chúng ta phải làm cho cha mẹ vui lịng? Cho HS luyện nói theo nhóm đơi Gọi số HS lên nói trước lớp GV khen em nói tốt 4 Củng cố, dặn dị:

- Cho HS đọc lại bảng tìm tiếng

- Nhắc nhở tiết sau

Nhận xét học

HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

HS luyện nói theo nhóm đơi Một số HS lên nói trước lớp Đọc lại bảng, tìm tiếng có âm vừa học ngồi

Tiết 4 : Âm nhạc : QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP.

Dân ca Nùng

Đặt lời: Anh Hoàng

A/ Yêu cầu:

Hát giai điệu lời ca Tập biểu diễn hát

Tính mạnh dạn hát trước lớp B/ đồ dùng dạy- học:

Chuẩn bị vài động tác múa đơn giản Nhạc cụ băng tiếng

C/ Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

I, Bài cũ:

Hát hát :Quê hương tươi đẹp II, Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Ôn hát “Quê hương tươi đẹp”

a) Ôn luyện hát:

Cho HS hát lại hát kết hợp gõ đệm theo phách

b) Cho HS hát kết hợp với vận động phụ họa:

GV hướng dẫn cho HS vài động tác

Một số HS lên bảng hát Nhóm, tổ, cá nhân

múa đơn giản như: vỗ tay, chuyển dịch chân theo nhịp

c) Hướng dẫn HS biểu diễn:

GV hướng dẫn: Khi biểu diễn có kết hợp động tác múa đơn giản gõ đệm theo phách

Hình thức thể hiện: Hoạt động 2:

GV hướng dẫn cách vỗ tay theo hình tiết tấu

Quê hương em tươi x x x x x x

Vừa hát vừa gõ phách theo tiết tấu lời ca (2 tre làm gỗ tre)

C, Củng cố , dặn dò:

GV hát mẫu lại lần cho nghe băng cát xét

Tập hát gõ phách theo tiết tấu Chuẩn bị: Học hát Mời bạn vui múa ca

Nhận xét học

HS biển diễn trước lớp kết hợp động tác múa đơn giản gõ đệm theo phách

Đơn ca, tốp ca, …

Vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca

Lắng nghe

HS ý lắng nghe

HS thực hành hát gõ phách

Ngày soạn:Ngày tháng năm 2011 Ngày dạy: Thứ sáu ngày tháng năm 2011

Tiết Toán CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, 5 A/ Yêu cầu:

- Giúp HS nhận biết số lượng nhóm đồ vật từ đến

- Biết đọc ,viết số 4, số đếm số từ 1đến đọc theo thứ tự ngược lại từ đến

- Biết thứ tự số dãy số 1,2,3,4,5 - Làm tập 1,2,3

B/ Chuẩn bị:

- Bộ đồ dùng học toán C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt độngcủa HS

I/ Bài cũ:

- Nêu nhóm có từ đến - GV nhận xét – ghi điểm

II/ Bài mới:Giới thiệu bài 1 Giới thiệu số 4:

GV đính lên bảng chim, 4chiếc xe

4 thỏ

- Mỗi nhóm đồ vật có số lượng ta dùng chữ số để số lượng nhóm đồ vật

- Giới thiệu số in, số viết

- GV viết số hưóng dẫn cách viết

Nhận xét sửa sai cho HS 2 Giới thiệu số 5: ( tượng tự) 3 Thực hành:

Bài 1: Viết số 4,5 GVhướng dẫn cách viết - Nhắc nhở HS chậm Bài 2: Số ?

Hướng dẫn HS đếm số đồ vật hình viết số tương ứng Gọi HS nêu kết

- Theo dõi nhắc nhở thêm Bài 3: Số ?

Cho HS đếm xuôi số từ đến đếm ngược từ đến để viết số thích hợp vào ô trống

- Nhận xét làm HS

Bài 4: Nối( theo mẫu) HS giỏi GV hướng dẫn mẫu

4 Củng cố, dặn dò:

- Đếm theo thứ tự số từ 1đến ngược lại

-Dặn dò: HS nhà tập đếm xuôi, đếm ngược số từ 1đến

Nhận xét học

- Quan sát nhóm đồ vật, đếm nhắc lại số lượng nhóm đồ vật

- Đọc số cá nhân đồng HS viết số vào bảng

HS nêu yêu cầu

- Viết số 4, số vào sách - Nêu yêu cầu

- Làm vào tập

-Một số HS nêu kết - Nêu yêu cầu

- HS đếm xuôi, ngược làm vào sách

HS ý theo dõi HS giỏi làm - Đếm theo yêu cầu

Tiết 2: Tập viết: TẬP TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN A/Yêu cầu:

- HS viết nét GD HS tính cẩn thận viết B/ Hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

I/ Bài cũ:

Cho HS nêu tên nét học T nhận xét ghi điểm

II/ Bài mới: Giới thiệu bài a Tập viết

-Viết lên bảng thứ tự nét Cho HS đọc lại nét

-Yêu cầu HS viết vào bảng nét

_

x x o h y v Nhận xét bổ sung cho HS

Yêu cầu HS tô vào tập viết - Theo dõi nhắc nhở thêm b Chấm nhận xét:

Chấm 1/3số lớp nhận xét, số lại nhà chấm

3 Củng cố dặn dò:

- Cho HS đọc lại nét - Dặn dò HS nhớ nét Nhận xét học

2 HS thực

- Nhắc lại nét cá nhân đồng

- Viết bảng

Tô nét tập viết

Bình chọn viết đẹp để tuyên dương HS ý theo dõi

HS đọc cá nhân, đồng Tiết Tập viết. TẬP TÔ e b be

A/Yêu cầu:

- HS tô viết đẹp chữ e b bé - Rèn luyện kĩ viết cho HS

- GD tính cẩn thận viết B/ Hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

I/ Bài cũ:

Đọc viết: e ,b,be , bé, bẻ bẹ T nhận xét ghi điểm

II/ Bài : Giới thiệu bài

2 HS thực

1 Hướng dẫn viết

- Viết mẫu hướng dẫn cách viết

e b be

Cho HS đọc lại viết Yêu cầu HS viết bảng - Nhận xét sửa sai cho HS Cho HS tô vào tập viết - Theo dõi nhắc nhở b Chấm nhận xét:

Chấm 1/3 số nhận xét, số lại mang nhà chấm

3 Củng cố dặn dò

- Cho HS đọc lại bảng - Dặn dò: HS nhà tập viết thêm Nhận xét học

- HS ý theo dõi

HS đọc cá nhân, đồng - Viết bảng

- Tô tập viết

HS ý lắng nghe Đọc cá nhân, đồng Tiết 4: Sinh hoạt: SINH HOẠT SAO

A/ Yêu cầu:

HS biết tên bạn Nắm quy trình sinh hoạt

HS tích cực tự giác học tập hoạt động B Nội dung:

1.GV đánh giá lại tình hình hoat động tuần qua HS học chuyên cần, giấc quy định

Thực tốt nề nếp đẫ quy định

Tham gia tốt hoạt động lên lớp * Tồn tại:

Một số HS học muộn 2:GV phân chia

Sao Vui Vẻ: Minh Dũng, Minh Hạnh, Gia Bảo, Diệu Vy,Hồng Nhung, Văn Vũ

Sao Sạch Sẽ: DDwscs Duy, Kim Nhung Tùng Lâm, Tuấn Hưng,Bảo Nhi Sao Ngoan Ngoãn: Phương Bắc, Văn Sáng, Văn Tài,Hương Quỳnh, Văn Nhẫn, Tính

Sao Chăm học: Tường Vy , Châu Ny,Hồng Nhung, Văn An , Viết Đỗ Sao Siêng Năng: Hoài Nhi, Yến Nhi,Văn Quyền, Văn Quyến, Phương Đông, Ánh Dương