sử 9 lịch sử 9 lê thị vân thư viện tài nguyên giáo dục long an

- Là thắng lợi đầu tiên của tư tưởng vô sản trong cuộc đấu tranh với quan điểm ttsản để thành lập đảng của g/c công nhân VN -> chứng tỏ g/c công nhân Việt Nam đã trưởng thành, vươn l[r]

Ngày giảng: /8/2013

PHẦN MỘT

LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY CHƯƠNG I :

LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪSAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI

Tiết 1-Bài 1 : LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN GIỮA NHỮNG NĂM 70 CỦA THẾ KỈ XX

I /Mục tiêu:

1/Về kiến thức:-Biết tình hình LX nước Đơng Âu từ năm 1945 đến 1991 qua hai giai đoạn: +Giai đoạn1945 đến nửa đầu năm 70 kỉ XX:

*Liên Xô:-Công khôi phục kinh tế sau chiến tranh (1945-1950) -Những thành tựu xây dựng CNXH.-

2/Về tư tưởng:- Giáo dục cho em lòng yêu nước , biết ơn nhân dân Liên Xô với nghiệp cách mạng nhân dân

3/Về kĩ năng:- Biết đánh giá thành tựu mà nhân dân Liên Xô đạt năm sau chiến tranh giới thứ hai

II / Chuẩn bị :

- Thầy : Bản đồ, tranh ảnh công xây dựng XHCN Liên Xô - Trò : Sưu tầm tranh , ảnh Liên Xơ

III /Tiến trình:

Ổn định ::

Kiểm tra cũ : Bài :

GV : giới thiệu : Sau chiến tranh giới thứ Liên Xô bị thiệt hại to lớn người để khôi phục phát triển kinh tế dưa đất nước tiến lên đưa đất nước phát triển khẳng địng vị đơíi với nước Tư , đồng thời để có điều kiện giúp đỡ phong trào CM TG , Liên xô phải tiến hành công khôi phục KT xây XHCN Để tìm hiểu hồn cảnh , nội dung , kết công khôi phục KT xây dựng CNXH diễn ntn ? Chúng ta tìm hiểu nội dung học hơm để lí giải câu hỏi

Hoạt động 1 : HS nắm hồn cảnh Liên Xơ tiến hành khôi phục Kt sau chiến tranh TG GV : Sdụng bảng phụ đưa gữ liệu thiệt hại Liên Xô :

- Hơn 27 triêu người chết - 1710 thành phố

- Hơn 70.000 làng mạc - Gần 32 nhà máy , xí nghiệp

- Gần 65000 km đường sắt=> bị tàn phá

? Em có nx thiệt hại Liên Xô chiến tranh TG2

- Thiệt hại nặng nề

- HS : Nhận xét bổ sung ( cần )

I-Liên Xô:

1 Công khôi phục KT sau chiến tranh ( 1945 – 1950 ) -Tình hình LX sau chiến tranh:

- GV: bổ sung , nhận xét : thiệt hại lớn người nhân dân Liên Xô , kk tưởng chừng ko vượt qua Các nước đồng minh bị thua thiệt hại ko đáng kể

? Theo em LX làm dứng trước hồn cảnh ?

- Tiến hành khôi phục KT

Hoạt động 2 : Năm kết công khôi phục kinh tế ( HĐ nhóm )

GV : Phân tích tâm Đảng nhà nước LXô việc đề thực kế hoạch , khôi phục KT Quyết tâm ủng hộ nhân dân nên hoàn thnàh kế hoạch năm trước thời hạn

GV : Đưa số liệu ( kết ) SGK HS : Thảo luận số liệu trả lời

? Em có nx tốc độ tăng trưởng KT LX thời kì khơi phục KT , nguyên nhân phát triển ?

HS : Thảo luận trình bày theo nhóm ( đại diẹn ) có bổ sung

GV : nhân xét , bổ sung - Tốc độ tăng nhanh chóng

- Do thống tư tưởng , trị XH Liên Xơ , tinh thần tự lập , tự cường , tinh thần chịu đựng gian khổ , lđ cần cù , quên nhân dân LX

GV : Chuyển

Hoạt động 1 : ( nhóm )

HS hiểu hoàn cảnh LX xây dựng CNXH GV : Giải thích rõ khái niệm : Thế xây dựng sở vật chất – kĩ thuật CNXH : Đó SX đại khí với cơng nghiệp đại , nông nghiệp đại , KHKT tiên tiến Lưu ý : xd sở vật chất – kĩ thuật CNXH mà em học từ trước đến 1939

GV : cho hs thảo luận nhóm – trả lời

? Liên Xô xdựng sở vật chất – kĩ thuật hoàn cảnh ?

HS : thảo luận – trình bày ý kiến theo nhóm GV : gọi hs trình bày

GV : nhận xét , bổ sung

-Liên Xô khôi phục kinh tế :

- Thành tựu

- CN : 1950 sx công nghiệp nặng tăng 73% so với trước chiến tranh

- NN : vượt mức trước chiến tranh - Khoa học kĩ thuật : chế tạo thnàh công bom nguyên tử ( 1949 )

2 Tiếp tục xây dựng sở VC-KTcủa CNXH ( từ 1950 đến đầu những năm 70 kỉ XX )

? Theo em hồn cảnh có ảnh hưởng đến cơng xd CNXH Liên Xô ?

- ảnh hưởng trực tiếp tới việc xd sở vật chất kt làm

giảm tốc độ công xd CNXH LX

Hoạt động 2 : HS nắm thành tựu việc thực kế hoạch năm , năm … GV : đọc số liệu SGK thành tựu đạt đựoc LX việc thực kế hoạch 5,7 năm

GV : GT hình SGK : Vệ tinh nhân tạo loài người LX phóng lên ( 1957 nặng 83,6 kg )

? Em cho biết ý nghĩa thnàh tựu mà LX đạt ?

- Tạo uy tín vị trí quốc tế đc đề cao - LX trở thành chỗ dựa cho hồ bình TG GV : liên hệ với VN

- Những thành tựu :

+ KT : cường quốc CN hàng thứ hai TG sau Mỹ

+ KHKT : ngành KHKT ptriển đặc biệt KH vũ trụ

+ Quốc phòng : đạt đc cân chiến lược q nói chung sức mạnh hạt nhân nói riêng

+ Ngoại giao : thực sách đối ngoại hồ bình tích cực ủng hộ phong trào CM TG

4/Củng cố:

-Gvkhái quát lại nội dung tiết học -Làm tập SBT

5/Dặn dò: -Học cũ

-Đọc trước

Dạy:

LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN GIỮA NHỮNG NĂM 70 CỦA THẾ KỈ XX (tiếp)

A / Mục tiêu :

1-Kiến thức: Nắm nét việc thành lập Nhà nước dân chủ nhân dân Đông Âu công xây dựng XHCN nước Đông âu ( từ 1950 đến nửa đầu năm 70 kỉ XX )

2-Tư tưởng: Nắm đựơc nét hệ thống nước XHCN thơng qua hiểu mối quan hệ , ảnh hưởng đóng góp hệ thống XHCN với phóng trào CM TG CMVN nói riêng

3-Kĩ năng: Biết đánh giá thành tựu mà nhân dân Đông Âu đạt được. - Biết sd đồ để xác định vị trí nước Đơng Âu

B / Chuẩn bị :

GV: Bản đồ nước Đông Âu

HS : Đọc trước SGK , tranh ảnh nước Đông Âu C / Lên lớp:

1 ổn địn h : 9/1:24HSVắng : -9/2:25HS Vắng: Kiểm tra cũ :

? Nêu thành tựu phát triểnt khoa học- kt Liên Xô từ năm 1950 đến năm 70 kỉ XX?

Bài

Hoạt động 1 : Giúp hs nắm đời Nhà nước dân chủ nước Đông Âu

? Các nước dân chủ nd Đơng Âu đời hồn cảnh ?

- Trong chiến tranh bi lệ thuộc nước TB Tây Âu - Trong chiến tranh bi bọn phát xít chiếm đóng , nơ dịch - Khi Hồng qn Liên xơ truy đuổi phát xít Đức , nd nước Đông Âu phối hợp đấu tranh giành quyền GV : Nhận xét , bổ xung nhấn mạnh vai trò Hồng quân LX nước Đơng Âu

- Sau cho hs đọc SGK đoạn nói đời nước Đông Âu

? Em nhớ điền vào bảng sau ?

STT Tên nước Ngày , tháng thành lập

1 Ba lan 7- 1944

2 Ru ma ni 8-1944

3 Hung – ga - ri 4-1945

4 Tiệp khắc 5- 1945

5 Nam Tư 11-1945

6 An – Ba – Ni 12-1945

7 Bun- Ga – ri 9-1945

8 Cộng Hoà DC Đức 10-1949

GV : Lưu ý : Nước Đức – sau chiến tranh TG để tiêu diệt tận gốc CN phát xít Đức , nước Đức chia thành 4 khu

II-Đông Âu:

1 Sự đời nước dân chủ nhân dân Đông Âu

vực chiếm đóng cường quốc : Liên Xô , Mĩ , Anh , Pháp theo chế độ quân quản , thủ đô Bec- Lin bị chia thành phần , Khu vực Liên Xơ chiếm đóng sau trở thành lãnh thổ CH dân chủ Đức ( 10/ 1949 ) Khu vực Mỹ , Anh , Pháp trở thành lãnh thổ CH liên Bang Đức ( 9/1949) thủ đô Béc – Lin chia thành Đông Tây Béc – Lin

Hoạt động 2 : HS nắm nước dân chủ nhân dân Đông Âu hoàn thành nhiện vụ CM dân chủ nd ntn ? ? để hoàn thành nhiệm vụ CMDC nhân dân nước Đơng Âu làm ?

HS thảo luận nhóm ->trình bày kết -> Cho nhóm bổ xung

GV : Nhấn mạnh : Việc hoàn thành nv hoàn cảnh đấu tranh giai cấp liệt , đập tan âm mưu lực phản động

GV : Chuyển sang phần

Hoạt động 1 : Nắm đc thành tựu công xd XHCNở nước Đông Âu

Cho HS hoạt động nhân

GV : Nhấn mạnh nỗ lực nhà nước nhân dân Đông Âu giúp đỡ Liên Xô trông công xây dựng CNXH nước

? Các em đọc , theo dõi SGK ?

? Hãy cho biết thành tựu xd CNXH nước Đông Âu

- HS : trả lời dựa vào SGK

? Dựa vào em lập bảng thống kê thành tựu cước Đông Âu ?

- GV : gợi ý , thành tựu chủ yêú

GV : sau 20 năm xd CNXH ( 1950 – 1970 ) nước Đông Âu đạt đc thành tựu to lớn , mặt KTXH nước thay đổi

? Theo em nước Đông Âu xd CNXH điều

- Những việc mà nước Đông Âu tiến hành:

+ Xây dựng quyền dân chủ nhân dân

+ Cải cách ruộng đất , quốc hữu hoá xí nghiệp lớn Tbản + Ban hành quyền tự dân chủ

2 Tiến hành xây dựng CNXH ( từ năm 1950 đến đầu

những năm 70 kỉ XX ) *Thành tựu:Sau 20 năm

XD,CNXH nước Đông Âu trở thành nước công- nông nghiệp,bộ mặt kinh tế -xã hội đất nước thay đổicăn vá sâu sắc

- Bộ mặt KTXH thay đổi : + An ba ni : điện khí hố nước , giáo dục pt cao Châu âu

+ Ba lan sản lượng công nông nghiệp tăng gấp đôi

+ Bun ga ri : sản xuất CN 1975 tăng 55 lần so 1939

+ Tiệp khắc xếp vào hàng nước CN phát triển

kiện ?

Hoạt động 2 :

Hoạt động 1 : Nắm việc đời hệ thống XHCN ? HS đọc SGK mục

? Hệ thống nước XHCN đời hồn cảnh ? - Địi hỏi có hợp tác cao LX

- Có phân cơng chun mơn hố sản xuất

? Vậy sơ sở khiến CNXH đời ? - Mục tiêu chung

- Tư tưởng Mác – Lê – Nin

Hoạt động 2 :

? Sự hợp tác tương trợ LX Đông Âu đc thể ntn - Thể tổ chức

GV : Phân tích

Hội đống tương trợ Ktcủa LX Đông Âu gồm thành viên : Ba Lan , Tiệp khắc , Hung ga ry , Bun ga ri , An ba ni , CH dân chủ Đức ( 1950 ) , Mông cổ ( 1962 ) , Cu ba ( 1972 ) , Việt Nam ( 1978 )

Tổ chức Vác Sa Va tổ chức liên minh phòng thủ quân trị nước XHCN châu Âu để trì hồ bình , an ninh giới

3.Sự hình thành hệ thống XHCN

a) Hoàn cảnh sở hình thành hệ thống XHCN - Hồn cảnh :

+ Các nước Đơng Âu cần có giúp đỡ cao , tồn diện Liên Xơ

+ Có phân cơng sx theo chuyên ngành nước - Cơ sở :

+ Cùng chung mục tiêu xd CNXH

+ Do Đảng cộng sản lãnh đạo + Nền tảng tt Mác Lê Nin -> sau chiến tranh hệ thống XHCN đời

b) Sự hình thành hệ thống XHCN

- Tổ chức tương trợ KT nước XHCN

( SEV )ra đời : 8/ 1/ 1949

- Tổ chức hiệp ước Vac- sa -va ( 14/5/1955) thành lập

4/ Củng cố:-Làm tập 1,2

-Học bi c v c trc bi mi

Ngày giảng:

Tiết 3-Bài 2

LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ GIỮA NHỮNG NĂM 70 ĐẾN ĐẦU NHỮNG NĂM 90 CỦA THẾ KỈ XX

I / Mục tiêu :

1-Kiến thức:Giai đoạn từ năm 70 đến đầu năm90 kỉ XX:giai đoạn khủng hoảng dẫn đến tan rã Liên Xô vàsự sụp đổcủa chế độ XHCN nước Đông Âu

- Nguyên nhân khủng hoảng sụp đổ Liên Bang Xô Viết nước XHCN Đông Âu

2-Tư tưởng: HS cần nhận thức tan rã LX nước XHCN Đông Âu sụp đổ mơ hình khơng phù hợp khơng phải sụp đổ lí tưởng XHCN , phê phán CN hội …

3-Kĩ năng: Rèn kĩ phân tích, đánh giá kiện lịch sử cách khách quan.

II /Chuẩn bị :

III/Hoạt đông đạy học:

ổn định :

2 Kiểm tra cũ :

? Nêu thành tựu chủ yếu công xd CNXH nước Đông Âu ? Bài :

Hoạt động 1: HS theo dõi sgk

HS : Thảo luận ( phút )

? Tình hình LX năm 70 đến 1985 có cộm ?

HS trả lời

- KT , trị , khủng hoảng dầu mỏ tg 1973

Hoạt động 2 : HS thấy đc cải tổ LX

? Hãy cho biết mục đích nội dung cơng cải tổ ?

HS : dựa vào SGH trả lời câu hỏi GV : hoàn chỉnh bổ sung

GV : Giảng thêm : Lời nói Goóc- ba- chốp , lí thuyết thực tiễn cơng cải tổ từ bỏ phá vỡ CNXH , xa rời CN Mác Lê Nin phủ định Đảng cộng sản , cơng cải tổ Gc- ba- chốp làm cho KT lún sâu vào khủng hoảng

HS : Cho hs xem tranh sgk

? Hậu công cải tổ LX ntn ? HS dựa vào sgk hiểu biết để trả lời GV:Chốt lại kiến thức

? Cho hs quan sát lại lược đồ nước Đông Âu ?

I/ Sự khủng hoảng tan rã Liên bang Xô viết

a) Nguyên nhân :

- KT: LXô lâm vào khủng hoảng

+ CN : trì trệ , hàng tiêu dùng khan

+ NN : sa sút

- Chính trị XH ổn định đời sống nhân dân khó khăn , niềm tin vào Đảng , nhà nước

b) Diễn biến

- Mục đích : Sửa chữa thiếu sót , sai lầm trước đưa đất nước khỏi khủng hoảng

- Nội dung : Thiết lập chế độ tổng thống , đa nguyên ,đa đảng, xoá bỏ ĐCS

- KT : thực KT thị trường theo định hướng TBCN

c) Hậu :

- Đất nước ngày khủng hoảng rối loạn

- Mâu thuẫn sắc tộc bùng nổ - 19/8/ 1991 đảo Gc- ba- chốp thất bại - ĐCS bị đình hoạt động - 21/ 12 / 1991 -> 11 nước cộng hồ li khai , hình thành cộng đồng quốc gia độc lập (SNG)

=>Chế độ XHCN Liên Xô sụp đổ

GV : gọi hs trình bày trình khủng hoảng sụp đổ chế độ XHCN nước Đơng Âu

HS : trình bày

GV : nói thêm Đa ngun trị :Nhiều đảng phái trị tồn , hoạt động làm quyền thống trị ĐCS

? Nguyên nhân HS : trình bày : - Khủng hoảng KT - Do nhân dân đấu tranh

GV : nguyên nhân chủ quân khách quan sụp đổ LX nước Đông Âu tránh khỏi

? Hâụ khủng hoảng nước Đông âu ntn - ĐCS quyền lao động

- Thực đa nguyên trị

GV : tổn thất nặng nề với phong trào CM TG lực lượng tiến Các dân tộc bị áp đấu tranh cho hồ bình độc lập dân tộc

các nước Đông Âu

*Qúa trình:

- Cuối 70 đầu 80 : kt khủng hoảng gay gắt - SX giảm , nợ tăng

- Phong trào đình công đàn áp đấu tranh

- Cuối năm 1988 khủng hoảng tới đỉnh cao Ba Lan lan khắp nước Đông Âu

- Mũi nhọn đấu tranh nhằm vào ĐCS

-> Năm1989 Các nước XHCN Đông Âu sụp đổ * Nguyên nhân :

- KT lâm vào khủng hoảng sâu sắc

- Rập khn mơ hình Liên Xơ , chủ quan ý chí - Nhân dân bất bình với lãnh đạo

* Hậu :

- ĐCS bị quyền lãnh đạo - Thực đa nguyên trị

- 1989 chế độ XHCN hầu Đông Âu sụp đổ - Tuyên bố từ bỏ CNXH CN Mác Lê Nin

- 1991 Hệ thống nước XHCN tan rã

4/ Củng cố:

-Nêu nguyên nhân dẫn đến sụp đổ hệ thống XHCN Liên Xô châu Âu? -Làm tập 1,2(26-27)

Ngày giảng:

Chng II

CC NC , PHI , MĨ LA TINH TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY Tiêt 4-Bài :

Quá trình phát triển phong trào giải phóng dân tộc tan rã hệ thống thuộc địa

I / Mục tiờu cần đạt : 1/Về kiến thức:

- Biết trình giành độc lập nớc á, Phi, Mĩ La-tinh từ sau chiến tranh giới thứ hai đến năm 60 kỉ XX

- Biết nét phong trào giành độc lập nớc á, Phi, Mĩ La-tinh từ năm 70 đến năm 90 htế kỉ XX

2/Về tư tưởng:

- Hs thấy rõ đc đấu trnh anh dũng nhân dân nước

- Tăng cường tinh thần đồn kết , hữu nghị với dân tộc :¸ Phi , Mĩ La Tinh 3/Về kĩ năng:

- Rèn luyện phương pháp tư , khách quan , tổng hợp vấn đề II / Chuẩn bị :

- Bản đồ Châu Á , Phi , Mĩ la- tinh III / Hoạt đông đạy học:

ổn định :

Hãy nêu nguyên nhân , trình sụp đổ hệ thống XHCN Liên Xô? Bài :

Hoạt động 1:

GV : Gọi HS đọc SGK phần

? Em trình bày phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nước châu Á , châu Phi Mĩ La Tinh từ 1945 đến năm 60 kỉ XX ?

HS:Suy nghĩ-trả lời ->bổ sung

GV:Chốt lại-giảng

Năm 1960 năm châu Phi

GV : sử dụng đồ TG

? Gọi hs đồ nước giành độc lập giai đoạn 1945 – 1960 ?

Hoạt động 2:

? Giai đoạn từ năm 60 – 70 kỉ XX phong trào đấu tranh TG diễn ntn ?

- Nhiều nước TG đấu tranh giành độc lập , đặc biệt tan rã ách thống trị Bồ Đào Nha GV : cho HS xđ vị trí nước đồ châu Phi

Hoạt động 3: Hstheo dừi SGK

GV:Giaỉ thích:CN A-pác-thai->là tách biệt dân tộc…

HS:Thảo luận nhóm:Cuộc đấu tranh nhân dân châu Phi chống chế độ A-pác –thai diễn ntn?

HS:Đại diện nêu kết ->nhận xét,bổ sung chéo

I / Giai đoạn từ năm 1945 đến năm 60 của kỉ XX

- Châu Á :

+ In-đô-nê-xi-a tuyên bố độc lập ngày 17/8 / 1945

+ Việt Nam ngày 2/9/1945 + Lào ngày 12/10 /1945

+ Ấn Độ : từ năm 1946 – 1950 - Châu phi :

+ Ai cập năm 1952

+ 17 nước châu phi giành độc lập năm 1960

- Mĩ La Tinh : Cu Ba (1-1-1959)

=>Cuối năm 60 kỉ XX hệ thống thuộc địa CNĐQ bị sụp đổ

II / Giai đoạn từ năm 60 đến năm 70 kỉ XX :

- Đầu năm 60 nd số nước châu Phi giành độc lập , thoát khỏi ách thồng trị Bồ Đào Nha:

+Ghi-nê-Bít –xao(9-1974) +Mơ-dăm –bích(6-1975) +Ăng-gơ-la(11-1975)

III / Giai đoạn từ năm 70 đến năm 90 kỉ XX :

- Nơi dung giai đoạn chế độ phân biệt chủng tộc A-pác-thai., tập chung nớc miền Nam châu Phi là: Rô-đê-di-a; Tây Nam Phi Cộng Hoà Nam Phi

GV:kết luận

?Nhiệm vụ nước Á,Phi,Mĩ-la-tinh lúc gì? -Củng cố độc lập,XD phát triển đất nước nhằm khắc phục tình trạng nghèo nàn,lạc hậu

đấu tranh kiên cờng nhiều năm chế độ phân biệt chủng tộc bị xoá bỏ ngời da đên đc quyền bầu cử vàcác quyền tự dân chủ khỏc Cuc u tranh ó

ginh c thắng lợi

+ Rô-đê-di-a (Dim-ba-bu-ờ)

(1980)

+Na-mi-bi-a (1990)

=> Man đê-la ngời da đen đầu tên đc bầu tổng thống cộng hoà Nam Phi 4-Củng cố:

-Hãu nêu gđ phát triển phong trào GPDT từ sau 1945 số kiện tiêu biểu giai đoạn?

5-Dặn dò:-Học cũ

-Đọc trước

Ngày giảng:

Tit 5 - Bài 4 : CÁC NƯỚC CHÂU Á

I / Mục tiờu cần đạt: 1-Kiến thức:

- Biết đợc tình hình chung nớc châu sau chiêns tranh giới thứ - Trình bày đc nét bật tình hình TQ qua giai đoạn phát triển

2-Kĩ năng:

- Rèn kĩ tổng hơp , nhËn xÐt, phân tích kiện lịch sử

3-Tư tưởng:

- Giáo dục tinh thần Quốc tế vô sản , đồn kết vơí nước khu vực xd XHCN giàu đẹp

II / Chuẩn bị :

- Bản đồ châu Á Trung Hoa

III / Lên lớp:

1 Ổn định :

Kiểm tra cũ :

? Hãy nêu giai đoạn phát triển phong tào giải phóng dân tộc số kiện tiêu biểu giai đoạn

3 Bài mới : Châu Á với diện tích rộng lớn đông dân TG từ sau chiến tranh TG đến tình hình nước châu Á có điểm bật ? Cuộc đấu tranh cáh mạng Trung Quốc lãnh đạo ĐCS diến ntn ? Công xd XHCN Trung Quốc diễn ntn ? -> Chúng ta tìm hiểu nội dung học

Hoạt động 1 : 12 phót Giới thiệu chung nước châu Á

Trước chiến tranh TG chịu bóc lột , nơ dịch nước đế quốc , thực dân

? Hãy cho biết đấu tranh giành độc lập nước châu Á diễn ntn ?

HS : vận dụng kiến thức sgk để trả lời

I / Tình hình chung

GV : Sd đồ châu Á giới thiệu đấu tranh giải phóng dân tộc từ sau ctranh TG đến cuối năm 50 với phần lớn nước giành đc độc lập : Trung Hoa , Ấn Độ , In - đô - nê- xi –a

GV : nhấn mạnh : Sau gần suốt kỉ tình hình châu Á ko ổn định với ctranh xâm lược CNĐQ xung đột khu vực , tranh chấp biên giới , phong trào li khai

? Cho hs lại đồ nước châu Á giành đc độc lập ?

Cho hs thấy đc nước châu ¸ pt kinh tế

? Em cho biết nước châu ¸ sau giành đc độc lập pt kinh tế ntn ? kết ?

GV : nhận xét chung : Nhiều nước đạt đc tăng trưởng kt nhanh chóng , nhiều người dự đốn kỉ XX TK châu ¸ Trong Ân độ ví dụ : Từ nước nhầp khÈu lương thực , nhờ CM xanh

trong NN , Ân độ tự túc lương thực cho dân số tỷ người , năm gần công nghệ thông tin viển thông pt mạnh

Hoạt động 2:20 phót ? Gọi hs đọc SGK ? hs quan sát ?

? Tóm tắt đời Cộng hoà dân chủ nhân dân Trung Hoa ?

- Sau kc chống Nhật TQ diễn nôị chiến kéo dài năm từ ( 1946-1949 ) Quốc dân đảng ĐCS -> Tưởng Giới Thạch thua chạy Đài Loan

- 1/10/1949 Quảng Trường Thiên Nam Môn chủ tịch Mao Trạch Đông tuyên bố đời nước CHNN Trung Hoa

GV:Giới thiệu cho HS ảnh SGK hình ảnh Mao Trạch Đơng tun bố thành lập nước CHNDTrung Hoa ?Dựa vào phần vừa phân tích kiến thức thực tế ,em cho biết ý nghĩa đời nước CHNDTrung Hoa ?

Gợi :ý nghĩa CM Trung quốc ;ý nghĩa quốc tế

- ý nghĩa

+ Kết thúc hàng trăm năm đô hộ áp đế quốc phong kiến

+ Bước vào kỉ nguyên độc lập tự

+ CNXH đc nối liền từ châu Âu sang châu Á

?Sau thành lập Trung Hoa tiến hành nhiệm vụ ?

-Đưa nước thoát khỏỉ nghèo nàn lạc hậu

trào giải phóng dân tộc diễn châu á, tới cuối năm 50 phần lớn cỏc nước chõu Á

giành độc lập

- Nửa sau kỉ XX tình hình nớc châu không ổn định bị chiến tranh xâm lợc

- Sau chiến tranh lạnh xảy xung đột li khai, khủng bố số nớc

-Từ nhiều thập kỉ qua số nc châu đạt tăng trởng nhanh chóng KT nh: TQ, Hàn Quốc, Xin- ga -po, ấn Độ II / Trung Quốc

1 Sự đời nước cộng hoà nhân dân Trung Hoa - 1/10/1949 nước Cộng hoà Nhân dân Trung Hoa đời

- Đây kiện Lịch sử đất nớc, nhân dân TQ giới

2 Mười năm xây dựng chế độ mới ( 1949-1959 )

- Các nhiệm vụ hồn thành thắng lợi là:

-Tiến hành công nghiệp hoá ,phát triển kinh tế

GV giới thiệu cho HS lược đồ 6-sgk để HS thấy nước CHNDTrung Hoa sau ngày thành lập

?Hãy tóm tắt cơng cuọc khơi phục kinh tế thực kế hoạch 5năm đầu (1953 -1957)?

-246 cơng trình xây dựng -Sản lượng công nghiệp tăng 140% -nông nghiệp tăng 25%so với 1952

?Trong cuối năm 50 kỉ XXTrung Quốc có kiện tiêu biểu ?kết ?

? Từ năm 1959 trở TQ có biến động ntn?

GV :Từ năm 1969Trung Quốc đề đường lối nhanh “Ba cờ hồng “với ý đồ nhanh chóng xây dựng thành cơng CNXHvới phương châm “Nhanh

,Nhiều ,Tốt ,Rẻ “1trong 3ngọn cờ hồng “Đại nhảy vọt “phát động toàn dân làm gang thép

?Em cho biết hậu đường lối ? Gv nói rõ 3ngọn cờ hồng

Đường lối chung :+dốc hết lực vươn lên XDCNXH:nhiều ,nhanh ,rẻ ,tốt

+Đại nhảy vọt :toàn dân làm gang thép ,để 15 năm vựơt nứơc Anh

+Cơng xã nhân dân :1hình thức liên hiệp nhiều hợp tác xã nơng nghiệp cấp cao nhiều thôn Trung Quốc ?Em cho biết thành tựu công cải cách mở cửa Trung Quốc từ năm 1978 đến ? Gv giới thiệu 2thành phố lớn -2thành phố đặc khu kinh tế Trung Quốc SGK

?Về kinh tế cịn trị ?

VD:Bình thường hố quan hệ quốc tếvới nước :Liên Xô,Mông Cổ ,Lào ,In -đô -nê xi a ,Việt Nam

Thu hồi quyền Hồng Cơng (7/1997),Ma-Cao (12/1999)

GV : kết đạt đc Trung Quốc từ năm 80 trở lại

- 1953-1957 : thực thắng lợi kế hoạch năm năm lần

nhờ đó, mặt đất nớc TQ thay đổi rõ rệt

3 Đất nước thời kì biến động ( 1959-1978 )

- Có nhiều biến động :

+ đường lối “Ba cờ hồng “trong kt

+ “ Đại cách mạng văn hóa vơ sản” trị

=> Nền kt bị hỗn loạn sx giảm sut , đời sống nd điêu đứng nạn đói xảy

- Chính trị : tranh giành quyền lực néi bé §CS TQ

4 Công cải cách- mở cửa (từ năm 1978 đến )

- Tõ th¸ng 12- 1978 Thực

đường lối cải cách mở cửa đạt đc nhiều thành tưu KT , tốc độ tăng trưởng cao TG + Tổng sản phẩm GDP trung bình hàng năm tăng 9,8% (797,8) tỉ nhân dân tệ

+ Kt đứng hàng thứ TG -Đối ngoại :TQ cải thiện quan hệ với nhiều nớcthu hồi chủ quyền với Hồng Công, MA cao,địa vị TQ đc nâng cao trờng quốc tế

4-Củng cố:3

-GVtóm lược nét bật tình hình châu Á từ 1945 đến -Cho biết đời CHND Trung Hoa?

Ngày soạn : 06/10/2011 Ngày giảng : 07/10/2011

TiÕt 6:Bµi :

Các nớc đơng nam ỏ

I/Mục tiêu dạy :

1)Kin thức : Học sinh nắm đợc :

-T×nh h×nh nớc Đông Nam trớc sau năm 1945

-Sự đời tổ chức ASEAN, tác dụng phát triển n ớc khu vc ụng Nam ỏ

2 )Kỹ :

-Rèn luyện kỹ sử dụng đồ Đông Nam đồ giới 3) )T t ởng, tình cảm :

-Tự hào thành tựu đạt đợc nhân dân ta nhân dân nớc Đông Nam á, thời gian gần nớc củng cố đoàn kết khu vực

II-Chuẩn bị:

-GV :+ Soạn giáo án, tham khảo t liệu lịch sử liên quan + Bản đồ Đông Nam á, tranh nh

-HS : Học cũ, Đọc tìm hiểu theo hệ thống câu hỏi sgk III-Tiến trình tổ chức dạy học:

1-n nh tổ chức: 2-Kiểm tra cũ :

*Câu hỏi : Em nêu sách đối ngoại Trung Quốc từ 1978 đến nay? *Trả lời :

-Bình thờng quan hệ hoá với Liên Xô, Mông Cổ, Việt Nam, Lào Căm-pu- chia -Mở rộng quan hệ sản xuất với nớc giới :

+7/1997 : thu håi Hång C«ng +12/1999 : thu håi Ma Cao

-> địa vị Trung Quốc ngày đợc nâng cao thị trờng quốc tế 3-Bài :

*Giới thiệu bài: Chiến tranh giới thứ hai tạo hội thuận lợi cho nhiều nớc Đông Nam giành độc lập phát triển Bộ mặt khu vực có nhiều thay đổi Sau giành độc lập nứơc Đông Nam xây dựng phát triển nh ? học hơm tìm hiểu

Hoạt động thầy trò Nội dung hoạt động

Treo đồ Đông Nam ->Giới thiệu : Khu vực Đông Nam rộng gần 4,5 triệu Km2 ,gồm :11nớc Dân số gần

b»ng 536 triÖu ngêi (2002)

H Hiện khu vực Đơng Nam gồm nớc ? nớc ?

-> Gồm có 11 nớc : Việt Nam, Lào, Căm-pu-chia, Thái Lan, Mi-an-ma, Ma-lai-xi-a, Sin-ga-po, In-đô-nê-xi-a, Bru-nây, Phi-lip-pin, Đông Ti-mo

H. Em h·y trình bày nhng nét chủ yếu nớc Đông Nam trớc năm 1945?

Tr Thỏi Lan cc nớc lệ thuộc đồng minh đế quốc Mĩ Còn lại thuộc địa nớc : Anh, Pháp, Mĩ, Hà Lan

H. Sau chiến tranh giới thứ (1945) tình hình Đơng Nam Á diễn nh nào?

H. Em kể tên tháng, ngày, năm giành độc lập

I/Tình hình Đông Nam tr ớc và sau năm 1945

-Trc nm 1945 hu ht cỏc nc thuộc địa thực dõn

mét sè níc tiªu biĨu ?

Dùa theo t liệu sách giáo khoa : nhân dân MÃ lai, Miến điện ; Phi-líp-pin dậy chống phát xít Nhật

H. Sau giành đợc độc lập tình hình nớc Đơng Nam Á sao?

Ngay sau giành đợc độc lập bọn đế quốc trở lại XL Nhân dân ại phải đứng lên chống XL (Việt Nam, Lào, Inđônêxia…),7.1946 Anh trao trả độc lập cho Philíppin Miến Điện (1.1948) Mã Lai (8.1957)

H. Em vị trí nớc giành độc lập đồ? -> Hs lên bảng

H.Từ năm 50 trở tình hình Đơng Nam Á có biến động nh ?

Trong bối cảnh “chiến tranh lạnh”, tình hình Đơng Nam ngày trở nên căng thẳng sách can thiệp Mĩ vào khu vực kỷ XX đế quốc Mĩ can thiệp vào khu vực -> 9/1945 thành lập khối quân Đông Nam (SEATO) ,tiến hành xâm lợc Việt Nam, Lào, Căm-pu-chia

H Em cho biết Mĩ thành lập khối SEATO nhằm mục đích ?

->Nhằm ngăn chặn ảnh hởng CNXH đẩy lùi phong trào giải phóng dân tộc khu vùc

- Điều đáng lo ngại Thái Lan Phi-líp-pin tham gia vào khối SEATO

- Riêng In-đơ-nê-xi-a Miến Điện thực sách hồ bỡnh trung lp

H.Nhắc lại chiến tranh lạnh?

H.Nh từ năm 50 kỷ XX nớc Đông Nam nh thÕ nµo?

H.Từ năm 50 kỷ XX nớc Đơng Nam có phân hố sách đối ngoại nh ? - Từ năm 50 kỷ XX, nớc Đơng Nam có phân hố đờng lối đối ngoại

H.Nh sau năm 50 kỷ XX có sách đối ngoại khác nhau, song trớc yêu cầu phát triển kinh tế, văn hoá, cần liên minh ->sự đời tổ chức ASEAN

H.Tổ chức ASEAN đời hoàn cảnh (nguyên nhân) ?

Các nớc giành độc lập phải hợp tác để phát triển kinh tế, để tránh phụ thuộc nớc lớn, mặt khác xu liên minh có hiệu giới nh Châu Âu, mặt Mĩ khó tránh khỏi thất bại Đơng Dơng

H.Tỉ chøc ASEAN thµnh lËp khoảng thời gian nào? đâu ?

H.Tổ chức ASEAN thành lập gồm nớc ?

-Sau năm 1945 kéo dài

trong nửa sau TK XX tình hình Đơng NAm Á diễn phức tạp căng thẳng:

+ hầu hết nớc ĐNA

dậy giành đợc chớnh quyền

In-đô-nê-xi-a;Việt Nam; Lào; từ

tháng đến tháng 10 năm 1945 đến năm 50 TK XX hầu khu vực giàng đc độc lập

-> số nớc lại cầm súng tiếp tục chiến tranh chống XL-> số nớc đợc đế quốc trao trả độc lập

+Tõ năm 1950 tình hình Đông Nam ngày trở nên căng thẳng sách can thiệp Mĩ vµo khu vùc

->Có nớc theo đờng lối XHCN (Việt Nam) có nớc tham gia SEATO (Thái Lan, Pháp) có nớc đứng trung lập : In-đo, Mi-an-ma, Căm-pu-chia …

II/Sự đời tổ chức ASEAN

H.Mục tiêu hoạt động ASEAN ?

Hội nghị tun ngơn thành lập ASEAN, sau gọi Tuyên bố Băng Cốc, xác định mục tiêu rõ ràng?

H.NÐt næi bật trị sau 1975 Đông Nam ?

Sau 1975 kháng chiến chống Mĩ Việt Nam, Lào, Căm-pu-chia thắng lợi

H.Em hÃy nêu nguyên tắc hiệp íc Ba-li ?

Cho hs quan sát hình 10 sgk : trụ sở ASEAN Gia-các-ta (In-đô-nê-xi-a) -> GV giới thiệu theo t liệu

H.Mối quan hệ tổ chức ASEAN với ba nớc Đông Dơng từ Hiệp ớc Ba-li đến đầu năm 70 nh ?

H.Thể việc thiết lập quan hệ ngoại giao có chuyến thăm quan chức cao cấp Từ cuối năm 70 kỷ XX mối quan hệ có thay đổi ?

- Quan hệ tổ chức ASEAN với ba nớc Đông Dơng đợc cải thiện rõ rệt

->Quan hệ ba nớc Đông Dơng nớc ASEAN lại căng thẳng, đối đầu

H.Nguyên nhân dẫn đến rạn nứt mối quan hệ ?

->do kích động can thiệp số nớc lớn Việc quân tình nguyện Việt Nam giúp nhân dân Cam-Pu-Chia lật đổ chế độ diệt chủng Pônpốt – Iêng – xa-ri vi phạm nguyên tắc hiệp ớc Bali – Việt Nam can thiệp vào nội cam-Pu-Chia

H.Từ sau năm 70 kỷ XX, kinh tế ASEAN có phát triển nh ?

H.Đờng lối phát triển kinh tế nớc ? -> Thực chiến lợc công nghiệp hoá xuất khẩu, gắn thị trờng nớc với bên

Cỏc nc ó cú s tăng trởng mạnh kinh tế, trở thành nớc : công nghiệp phát triển, công nông nghiệp ,Sinh-ga-po : rồng Châu (NIC) …

Với tăng trởng ASEAN ảnh hởng rộng khu vực giới

H.Tỉ chøc ASEAN ph¸t triển nh sau năm 1984 ?

T năm 90 kỷ XX tổ chức ASEAN phát triển nh ? kiện chứng tỏ điều ? Sau năm 1990 tình hình Căm-pu-chia ổn định, khu vực Đơng Dơng khơng cịn căng thẳng -> tham gia nớc lại khu vực vào tổ chức ASEAN, có Vit Nam

H.Em có nhân xét phát triển Tổ chức ASEAN từ năm 90 cđa thÕ kû XX ?

-Ngµy 8.8.1967 hiƯp héi nớc Đông Nam á(ASEAN) thành lập Băng Cốc

- Gồm nớc : In-dô-nê-xi-a, Ma-lai-xi-a, Phi-lip-pin, Xinh-ga-po, Thái Lan

-Mục tiêu : Phát triển kinh tế văn hoá thông qua hợp tác chung nớc thành viên (trong hiệp hội)->Duy trì hoà bình ổn

định khu vùc

- Tháng 2/1976 nớc ASEAN kí hiệp ớc thân thiện hợp tác Đơng Nam Ba-li (In-đơ-nê-xi-a)

->Nguyªn tắc : tôn trọng chủ quyền, toàn vẹn lÃnh thổ, không can thiệp công việc nội nhau, giải phơng pháp hoà bình, hợp tác phát triển cã kÕt qu¶

-Cuối năm 70 kỷ XX, kinh tế nhiều nớc ASEAN chuyển biến mạnh mẽ, đạt tăng trởng cao

H.Với phát triển ASEAN có hoạt động cụ thể ? trọng tâm ?

1992 ASEAN định biến Đông Nam thành KV mậu dịch tự (AFTA) vòng 20 – 15 năm Năm 1994 ASEAN lập diễn đàn khu vực (ARF) với tham gia 23 quốc gia khu vực -> Gt hình 11 /SGK

Sơ kết : sau chiến tranh giới thứ hai nớc Đông Nam khu vực đấu tranh, hầu hết nớc giành độc lập, sức phát triển kinh tế, văn hố có nớc trở thành “Rồng châu á” thành lập tổ chức ASEAN hồ bình ổn nh, phỏt trin xó hi

-Năm 1984 Bru-nây tham gia thành viên thứ tổ chức ASEAN

-Tháng 7/1995 Việt Nam; 9/1997 Lào Mi-an-ma; 4/1999 Căm-pu-chia

->T nhng nm 90 ca th k XX, lần lợt nớc khu vực tham gia tổ chức ASEAN ->Từ nớc phát triển thành 10 nớc tổ chức ASEAN

-Hoạt động trọng tâm ASEAN chuyển sang hợp tác kinh tế, xây dựng Đơng Nam Á hồ bình, ổn định, phát triển

Củng cố:

*Bài tập : Tại nói : Từ đầu năm 90 kỷ XX, Một ch“ ơng mở trong lịch sử khu vực Đông Nam ?”

-Từ đầu năm 90 ASEAN có xu hớng mở rộng thành viên đến tháng 4/1990, 10 nớc Đông Nam thành viên tổ chức ASEAN chuyển trọng tâm hoạt động sang hợp tác kinh tế, định biến Đông Nam thành khu vực mậu dịch tự (AFTA), lập diễn đàn khu vực (ARF) nhằm tạo môi trờng hồ bình, ổn định cho hợp tác phát triển Đông Nam 5 Dặn dũ:

Ngày soạn : 09/10/2011

Ngày giảng :10/10/2011 Chạy chương trình

TiÕt 7: Bµi :

Các nớc châu phi

I-Mục tiêu dạy :

1-KiÕn thøc :

-Biết tình hình chung Châu Phi sau chiến tranh giíi thø hai

- Trình bày đc kết đấu tranh nhân dân Nam phi chống chế độ phân biệt chủng tộc(A-pac- thai)

uộc đấu tranh chống chủ nghĩa đế quốc chế độ phân biệt chng tc ginh c lp

2-Kỹ :

-Rèn luyện kỹ so sánh, đối chiếu, lập bảng thống kê kiện lịch sử -Củng cố khai thác tranh ảnh, đồ lịch sử

3-T t ởng, tình cảm :

-Giỏo dc cho hc sinh tinh thần đoàn kết tơng trợ, giúp đỡ ủng hộ nhân dân Châu Phi đấu tranh giành độc lập dân tộc, chống đói nghèo lạc hậu

II-Chuẩn bị:

-GV :+ Soạn giáo án, tham khảo t liệu lịch sử liên quan + Bản đồ Châu Phi, tranh ảnh

-HS : Học cũ, Đọc tìm hiểu theo hệ thống câu hỏi sgk III-Tiến trình tổ chức dạy häc:

1-ổn định tổ chức hoạt động dạy học: 2- Kiểm tra cũ :

1.Điền từ thích hợp vào chỗ trống sau cho phï hỵp ?

“Năm 1994, ASEAN lập với tham gia quốc gia khu vực nhằm tạo nên môi trờng , ổn định cho công hợp tác Đông Nam á” 2.Kể tên nớc tổ chức ASEAN ? Em nêu hoạt động chủ yếu tổ chức ASEAN từ 1990 đến ?

Đáp án

Câu 1: - Diễn đàn khu vực, - 23, - hồ bình Câu 2: - Kể đủ tên 10 nớc thời gian thành lập

-Chuyển sang hợp tác kinh tế, xây dựng Đơng Nam hồ bình ổn định phát triển kinh tế – văn hoá

3-Bµi míi :

Châu Phi lục địa rộng lớn, dân số đông, từ sau chiến tranh giới thứ hai phong trào đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân giành độc lập dân tộc châu phi diễn sôi nổi, rộng khắp, châu phi giành đợc độc lập, để hiểu đợc đấu tranh dân tộc nớc Châu Phi công phát triển kinh tế diễn nh ? học hôm tìm hiểu

HĐ GV HS Nội dung hđ

Hoạt động 1: Cả lớp /Cá nhân

GV:Treo đồ Châu phi (hình 12/sgk) giới thiệu : Châu phi với đại dơng biển bao quanh Châu Phi lục địa lớn rộng : 30,3 triệu Km2

, d©n sè : 839 triƯu ngêi (2002)

H?Sau chiÕn tranh thÕ giíi thø hai tình hình nớc

Châu Phi diƠn nh thÕ nµo ?

H. Nêu phong trào đấu tranh tiêu biểu khu vực ?

GV:Cuộc đấu tranh nổ sớm Bắc Phi nhân dân Ai Cập, An-giê-ri lật đổ thống trị Anh, Pháp, khởi đầu binh biến tháng 7/1952 sĩ quan yêu nớc Đại tá Nát-xe huy, binh biến lật dổ chế độ quân chủ chuyên chế tuyên bố thành lập nớc Cộng hoà Ai Cập H Năm 1960 châu Phi có kiện bật? Năm 1960 gọi năm Châu Phi

-HS dựa vào nội dung SGK để thảo luận nhóm với câu hỏi:

“Hãy cho biết tình hình châu Phi sau giành độc lập?”

HS thảo luận trình bày kết GV nhận xét ,bổ sung HS trả lời kết luận GV nhấn mạnh :Nét bật châu Phi ln tình bất ổn: xung đột nội chiến ,đói nghèo( 1/4 dân số đói kinh niên (150 triệu ) 32/57 nước nghèo TG),nợ chồng chất bệnh tật (từ năm 1987 đến năm 1997 có tới 14 xung đột nội chiến tộc Hutu Tuxi Ru-an-da với dân số 7,4 triệu, có tới 800 nghìn người chết 1,2 triệu người phải lang thang,chiếm 1/10 dân số)

?Em lấy dẫn chứng để chứng minh cho đói nghèo Châu Phi thời gian ?

Rất khó khăn, Châu lục nghèo phát triển giới… nhng tỉ lệ gia tăng dân số lại cao giới Tỉ lệ ngời mù chữ cao giới.số nợ lên tới 300 tỉ USD Liên hiệp quốc xếp 32 75 nớc vào nhóm đói nghèo giới H.Những năm gần Châu Phi khắc phục đói nghèo xung đột sắc tộc nh nào?

Có thể nói rằng: Cuộc đấu tranh để xố bỏ nghèo nàn, lạc hậu Châu Phi lâu dài gian khổ đấu tranh giải phóng dân tộc

Treo đồ Châu Phi, giới thiệu vị trí Nam Phi : diện tích 1,3 triệu Km2, dân số : 43,4 triệu ngời

(1999), 75,2% ngời da đen, 13,6% da trắng, 11,2% da mu

H?Trình bày hiểu biết em Céng hoµ Nam Phi ?

H?Cuộc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc Nam Phi diễn nh ?

HS Thảo luận nhóm-Đai diện trình bày.trớc hs trìng bày gv giảI thích kn:th no v ch A-pỏc-thai

Đây sách tàn bạo Đảng quốc dân (ngời

-Sau chiÕn tranh thÕ giíi thø hai phong trµo giải phóng dân tộc diƠn s«i nỉi

->nhiều nớc giành độc lập nh : Ai Cập (18.6.1953), An-giê-ri (1962)

-1960 : 17 nớc Châu Phi giành độc lập

->Bắt tay vào công khôi phục đất nớc, phát triển kinh tế xã hội.Tuy

nhiờn nhiều nước chõu Phi tỡnh trạng đói nghèo, lạc hậu,

thậm chí lại diễn xung đột, nội chiến đẫm máu

-Đợc giúp đỡ cộng đồng quốc tế ->Tổ chức thống Châu Phi thành lập gọi Liên minh Châu Phi (AU)

II/Céng hoµ Nam Phi

-N»m ë cùc Nam Ch©u Phi

-1961 cộng hồ Nam Phi tuyên bố độc lập

->dới hình thức chế độ phân biệt chủng tộc A-pác-thai

-Dới lãnh đạo Đại hội dân tộc phi (ANC) ngời da đen đấu tranh chống chủ nghĩa A-pác-thai

da trắng) ngời da đen, có tới 70 đạo luật phân biệt chủng tộc, ngời da đen hết quyền ngời

H.Cuộc đấu tranh chống chế độ A-pác-thai thu đợc kết ?

Cho học sinh xem tranh sgk (hình 13) nêu đơi nét tiểu sử Nen-xơn Man-đê-la

H.Việc ơng đợc bầu làm tổng thống có ý nghĩa ? H.Hiện Nam Phi đa chủ trơng phát triển kinh tế nh ?

- Nam phi tập trung sức phát triển KT XH nhằm xoá bỏ chế độ A-pác thai KT

4 Củng cố:

-Nêu khó khăn châu Phi sau giành độc lập?

-Hiện Nam Phi đa chủ trơng phát triển kinh tế nh ? 5-Dặn dò,

-Học theo nội dung ghi-Trả lời câu hi cui bi-c trc bi

Ngày soạn : 09/10/2011

Ngày giảng :10/10/2011 Chy chng trỡnh

Tiết 8- Bài 7: Các nước nước Mĩ La- tinh I/ Mục tiêu cần đạt:

1-Kiến thức:

- Biết đc nét tình hình chung nước Mĩ La- Tinh sau C/tranh giới thứ - Trình bày đc nét cách mạng Cu- ba kết xây dựng CNXH nước 2-Kĩ năng:Rèn kĩ sử dụng đồ

3-Tư tưởng: - Thấy tinh thần đoàn kết , ủng hộ phong trào CM nc Mĩ La Tinh - Giáo dục em lòng yêu mến cộng đồng đồng cảm với nhân dân Cu Ba

II/ Chuẩn bị : -Bản đồ Mĩ La Tinh ,bản đồ giới

III/ Các bước l ên lớp:

Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ:

? Em hiểu chế độ phân biệt chủng tộc A- pac- thai ? Nêu sách Nam Phi?

3 Bài :

HĐ GV HS Nội dung hoạt động

đồ khu vực Mĩ La Tinh giới thiệu khu vực , yêu cầu hs đọc phần I sgk

?Hãy nêu nhận xét em Mĩ La tinh trước ct giới 2?

? Em có nhận xét khác biệt tình hình châu Á , châu Phi , khu vực Mĩ La- tinh ? - Nhiều nc giành đc độc lập từ thập niên kỉ 19 Bra- xin trước chiến tranh nước Mĩ La –tinh trở thành sân sau đế quốc Mĩ

GV yêu cầu hs xác định nc giành đc độc lập từ đầu kỉ 19 đồ ( Ac- hen-ti -na , Pê- ru , Vê-nê- xu-ê-la )

? Từ sau chiến tranh giới thứ đến tình hình cách mạng Mĩ La- tinh pt ntn ?

+ Cm Mĩ La- tinh có nhiều biến chuyển ( Mở đầu CM Cu Ba 1959 )

+ Ví dụ : số khởi nghĩa Bơ-li-vi-a , Vê-nê-xu-ê-la nổ mạnh mẽ kết chế độ độc tài nhiều nc bị lật đổ ( Chi- lê , Ni-ca –ra-goa )

? Em xác định vị trí nc đồ ? ? Em trình bày biến đổi nc thơì giàn ?

- HS trình bày

- GV nhấn mạnh “ thắng lợi bầu cử tháng / 1970 Chi- lê , phủ liên minh đoàn kết nhân dân tổng thống A- zen-đê lãnh đạo thực sách tiến để củng cố độc lập chủ quyền dân tộc ( 1970 -1973 ) Ni- ca- ra- goa cuối nhiều nguyên nhân la can thiệp Mỹ phong trào CM nc bị thất bại vào năm 1973 -1991 ? Công xd pt đất nc nc Mỹ La Tinh diễn ntn ? Thu thành tựu gì?

HS:Suy nghĩ,phát biểu-bổ sung GV:Chốt kiến thức

Hoạt động 2 : Giáo viên giới thiệu đất nc Cu

-Trước chiến tranh nước Mĩ La – tinh trở thành sân sau đế quốc Mĩ

- Từ sau ctranh TG từ năm 60 TK XX cao trào đtranh diễn nhiều nc với mục tiêu :

+ thành lập phủ dân tộc ,dân chủ

+ tiến hành cải cách tiến bộ, nâng cao đ/ s nhân dân Tiêu biểu CM nhân dan Cu Ba đầu năm 1959

- Các nước Mĩ La-tinh thu đc nhiều thành tựu công củng cố độc lập, dân chủ hố đ/s trị, tiến hành cải cách dân chủ Tuy nhiên số nc có lúc gặp phải nhiều khó khăn: tăng trưởng KT chậm lại , tình hình trị khơng ổn định tranh giành quyền lực phe phái

Ba đồ Mỹ La Tinh

? Cho hs chi đồ đất nước Cu Ba - em hiểu đất nc ?

HS:Trả lời

*Vị trí:Cu Ba nằm vùng biển Ca- ri- bê ,rộng 111000km2,dân số 11,3triệu người (2002) ?Trước CM tình hình Cu Ba có đặc biệt? HS:Suy nghĩ-phát biểu

*Trước cách mạng:Cu Ba thống trị chế độ độc tài Ba ti x ta->nd Cu Ba mâu thuẫn với chế độ độc tài Ba ti x ta

? Em trình bày phong trào CM CU Ba từ 1945 đến ?

- Hs trình bày

- GV minh hoạ thêm “ Năm 1952 -1958 Batixta giết hại vạn chiến sỹ yêu nc , cầm tù hàng chục vạn người khác ”

? Em trình bày rõ diễn biến phong trào giải phóng dân tộc Cu Ba ?

GV : Môn -ca -đa( thuộc tỉnh Xan Chi-a gô ) 135 niên yêu nc lãnh đạo Phi Đen Ca xtơ - rô công không thắng lợi

-Sau gần năm bị giam cầm 1955 Phi đen đc trả tự bị trục xuất sang Mê hi cô Tại đay ông thành lập tổ chức tên : “ phong trào 26/7 “ tập hợp chiến sĩ yêu nc , tập luyện quân chuẩn bị cho đấu tranh

- 11/ 1956 Phi đen 81 chiến sĩ yêu nc trở tàu Gran-ma đổ lên tỉnh Ô ri –en –tê phần lớn chiến sĩ hi sinh Chỉ cịn lại 12 người có Phi - đen Ơng tiếp tục đấu tranh phong trào CM lan nhanh khắp toàn quốc ( Trong 26 người bị thiêu sống , 44 người hi sinh 12 người )

? Sau CM thắng lợi , phủ CM Cu Ba làm để thiết lập chế độ ?

- Tiến hành cải cách dân chủ triệt để - Xây dựng quyền , pt giáo dục - 4/ 1961 tuyên bố tiến lên CNXH

Quan sát H15 sgk tìm hiểu c/đời nghiệp Phi đen Ca-xtơ-rơ

? nhìn vào diện mạo bên ngồi em thấy ơng người ntn?

? Ơng có vai trị với CM Cu -ba?

?Vì ơng đc gọi người anh hùng dân tộc

đất nước Cu-ba?

? Hãy nêu thành tựu đạt đc Cu Ba công xd CNXH ?

Mĩ thực cấm vận Cu Ba kiên trì tiến lên CNXH

? Trong nửa TK qua tình hình Cu ba ntn?

- Cu Ba xây dựng chế độ xây dựng CNXH :

+ Tiến hành cải cách dân chủ triệt để :cải cách ruộng đất ,quốc hữu hố xí nghiệp tư nước ngồi -xây dựng CM cấp toán nạn mù chữ, phát triển GD YTế =>bộ mặt đất nước CU BA thay đổi sâu sắc

- Nhân dân Cu-ba kiên cường bất khuất , vượt qua khó khăn tolớn sách phá hoại, bao vây cấm vận KT M, tan rã LXô hệ thống XHCN Cu - ba đứng vững tiếp tục đạt đc thành tích

4-Củng cố:-Gvnói thêm mối quan hệ VN-Cu Ba -Làm bt 1,2

5-Dặn dò:-Học cũ v c trc bi mi

Ngày giảng : /10/2013

Chương III : MĨ ,NHẬT BẢN ,TÂY ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY

Tiết 10-Bài 8: Nước Mĩ I/ Mục tiêu cần đạt :

1- Kiến thức:

- Trình bày đc phát triển KT Mĩ sau chiến tranh giới thứ II, nguyên nhân phát triển

- Biết đc thành tựu khoa học- kĩ thuật Mĩ sau chiến tranh - Trình bày đc sách đối nội đối ngoại Mĩ sau chiến tranh 2-Kĩ năng:

- Rèn kĩ phân tích tổng hợp ,đánh giá kiện ,kĩ sử dụng đồ - Kĩ quan sát tranh ảnh, đồ

3-Tư tưởng:

-Trong thời kì nước Mĩ thực sách đối nội phản động đẩy lùi đàn áp phong trào đấu tranh quần chúng

- Chính sách đối ngoại bành trướng lực với mưu đồ làm bá chủ ,thống trị giới ,nhưng mhiều kỉ qua Mĩ vấp phải thất bại nặng nề

-Kinh tế Mĩ giàu mạnh Mĩ bị Nhật Bản Tây Âu(EU)cạnh tranh mạnh nên kinh tế Mĩ bị suy giảm

Từ năm 1995 trở lại Việt Nam Mĩ thiết lập mối quan hệ ngoại giao thức nhiều mặt

HS: SGK

III/ Các bước lên lớp:

1.Ổn định : phút

2 Kiểm tra cũ : ( không ) phút Bài :

Hoạt động 1:15 phút

GV : Sd đồ TG giới thiệu nc Mĩ –sau gọi hs đọc phần I (SGK )

?Hãy cho biết tình hình KT Mĩ sau CTTG thứ hai? HS:Trả lời

? Theo em ,vì nước Mĩ lại trở thành nước tư giàu mạnh giới sau chiến tranh giới thứ II? -HSthảo luận phút

GV : diễn giảng :

- Không bị chiến tranh tàn phá - Giàu tài nguyên

- Thừa hưởng thành KHKT TG

- buôn bán vũ khí chiến tranh khơng bị chến tranh tàn phá , có hai đại dương bao bọc , pt KT hồ bình , nhà khoa học giỏi giới tới Mĩ để cư trú

? Em nêu thành tựu KT sau chiến tranh Mỹ ?

- Tài có 114 tỉ USD nhờ bn bán vũ khí - CN chiếm 1/2 sản lượng công nghiệp TG

- Chứa 3/4 trữ lượng vàng TG , chủ nợ TG

?Từ thập niên 70 trở lại tình hình KT Mĩ ntn?Thể mặt nào?

-SGK chữ in nhỏ

- 1973 kt Mĩ bị suy giảm

GV diễn giảng : Mi có lực lượng quân hùng mạnh độc quyền vũ khí nguyên tử Nhưng đến năm 1973 KT có suy giảm đáng kể

? Theo em KT Mĩ lại bị suy giảm ? ( HS thảo luận phút ) – Gọi hs trình bày

GV : Bởi tham vọng làm bá chủ TG Mĩ chi phí nhiều cho quân ( hàng nghìn quân

I / Tình hình kinh tế nước Mĩ sau chiến tranh giới thứ hai

- Sau chiến tranh giới thứ Mĩ nước tư giàu mạnh giới

* Nguyên nhân KT Mĩ phát triển : sgktr33

* Thành tựu : sgktr33

-Trong năm 1945-1950: + CN chiếm nửa sản lượng công nghiệp giới + 3/4 trữ lượng vàng TG +Mĩ có lực lượng quân mạnh giới tư độc quyền vũ khí nguyên thuỷ -Những thập niên tiếp sau, KT Mĩ suy yếu tương đối khơng cịn giữ ưu tuyệt đối trước

* Nguyên nhân suy giảm KT :

- Sự cạnh tranh nước đế quốc khác

- Khủng hoảng chu kì

trên TG – 1972 chi 352 tỉ đô la cho quân )

Hoạt động 2:5

Cho hs quan sát phần II sgk

? Hãy nêu thành tựu chủ yếu khoa học kĩ thuật Mĩ sau chiến tranh ?

Hs trình bày – GV nhấn mạnh kết luận :

- Nước Mĩ nơi khởi đầu cộc CMKHKT lần thứ loài người từ năm 40 kí XX Đây nc đầu KHKT Công nghệ thu đc nhiều thành tựu đáng kể ( Chú ý CM Xanh )

GV giới thiệu hình 16 sgk ( Tàu thoi phóng lên vũ trụ 1960 )

? Nhìn vào ảnh tàu thoi Mĩ đc phóng lên, em biết đc điều lĩnh vực khoa học kĩ thuật nước Mĩ sau chiến tranh TG thứ 2?

- GV giới thiệu theo tài liệu trang 188-189

? Tàu thoi đc phóng lên vũ trụ vào thời gian trọng lượng nó?

- Ngày 12/4/1981 nặng 2000 tấn, cất cánh tên lửa

Hoạt động 3 : Gọi hs đọc phần III sgk

? Sau ctranh TG2 Mĩ thực sách đối nội ntn ? ( Hs dựa vào sách giáo khoa để trình bày )

GV nhấn mạnh : Bề đảng đối lập thực chất đảng thống với mục đích bảo vệ quyền lợi cho TBCN

+ Cấm đảng CS hoạt động + Chống pt đình cơng

+ Loại bỏ người tiến khỏi phủ + Đàn áp pt công nhân , thực phân biệt chủng tộc ? Thái độ nhân dân Mĩ trước sách đối nội Mĩ ntn ?

- Nhân dân đấu tranh mạnh mẽ , phản đối việc phân biệt chủng tộc phản đối chiến tranh Việt Nam Quan sát đồ nước Mĩ (gồm phận lãnh thổ-lục địa Bắc Mĩ, bang A-la-xca quần đảo Ha-oai) xá đinh vị trí thủ đô Oa- sinh -tơn thành phố niu Ooc đồ

? Chính đối nội cịn sách đối ngoại Mĩ ntn ?

HS:Dựa vào SGK trả lời GV:Chốt lại

chiến tranh xâm lược

II / Sự phát triển khoa học kĩ thuật Mĩ sau chiến

tranh

- Là nc khởi đầu công CM KHKT lần thứ diến từ giưũa năm 40 kỉ XX

- Là nc đầu KHKT CN , Mĩ thu đc nhiều thành tựu to lớn lĩnh vực như:

+ Sáng chế nhiều công cụ , nguồn lượng , vật liệu tổng hợp , thực CM xanh nông nghiệp, giao thông liên lạc, chinh phục vũ trụ

III / Chính sách đối nội và đối ngoại Mĩ sau chiến

tranh :

* Đối nội :

- Sau chiến tranh Mĩ ban hành hàng loạt đạo luật phản động nhằm chống lại đảng công sản Mĩ, phong trào công nhân phong trào dân chủ

- Nhân dân đấu tranh mạnh mẽ , phản đối việc phân biệt chủng tộc phản đối chiến tranh Việt Nam 1969-1972

* Đối ngoại :

- Đề “chiến lược toàn cầu “ với mục tiêu:

- Chống nc XHNG

-Mĩ viên trợ cho quyền thân Mĩ gây nhiều chiến tranh xâm lược

- Mĩ thất bại ctranh VN

4-Củng cố:4

-Vì nước Mĩ trở thành nước hùng mạnh sau CTTGT II giới?

5-Dặn dò:

-Học cũ

-c trc bi mi

Ngày giảng : /10/2013

Tiết 11 -Bài : Nhật Bản

I / Mục tiêu cần đạt:

1-Kiến thức:

Qua học học sinh hiểu

- Nhật Bản nước phát xít bại trận ,kinh tế bị tàn phá nặng nề

- Sau chiến tranh Nhật Bản thực cải cách dân chủ ,vay vốn nước ngồi để khơi phục kinh tế Nhật Bản vươn lên nhanh chóng ,đứng thứ 2sau Mĩ

2- Kĩ năng:

Rèn kĩ sd đồ , pp tư , lơgíc việc đánh giá phân tích 3-Tư tưởng:

- Sự phát triển thần kì kinh tế Nhật Bản ,có nhiều nguyên nhân nguyên nhân chủ yếu ý chí vươn lên tự cường.Từ 1993đến mối quan hệ VN – NB ngày mở rộng nhiều mặt

II / Chuẩn bị :

GV- Bản đồ giới HS: SGK

III / Lên lớp :

Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ :

? Trình bày thành tựu to lớn KT , KHKT Mĩ từ sau 1945 -> ? ? Nêu nét sách đối ngoại Mĩ ?

Bài :

HĐ GV HS Nội dung hoạt động

Hoạt động 1 :

GV : sử dụng đồ Nhật Bản ( Châu Á ) giới thiệu

Nhật Bản

HS : đọc phần I SGK ?

? Hãy cho biết tình hình Nhật Bản sau chiến tranh TG ? HS : trình bày

GV : diễn giảng :Lần lịch sử nc Nhật Bản bị quân đội nc ngồi chiếm đóng Sau ctranh NB bị hết thuộc địa ( VN Nhật Bản fải rút quân ta giành quyền từ tay thực dân Pháp ) – “ N-P bắn hành động “

Chính quyền Nhật cịn hịn đảo : Hốc Cai , Kiu xiu , Xi cô cư , Hôn – xin

GV : dùng đồ đảo

Hoạt động 2 : GV : chuyển

? Hãy nêu cải cách dân chủ Nhật Bản sau chiến tranh TG ?

GV : Ban hành quyền tự dân chủ : Luật cơng đồn , trường học tách khỏi ảnh hưởng tơn giáo , đề cao vai trò phụ nữ

? Theo em , việc thực cải cách có ý nghĩa ntn với NB lúc ?

GV : chuyển mục II

Hoạt động 1 :

Nhhật Bản có điều kiện thuận lợi ntn việc phát triển KT ?

Hs : trình bày qua phần chuẩn bị

? Trình bày thành tựu KT NB từ năm 50 – 70 TK XX ?

GV : cho hs làm trắc nghiệm liệu : Đ - S Tổng thu nhập quốc dân 1950 20 tỉ la Đ

1 Tình hình chung

- NB bị Mĩ chiếm đóng theo chế độ quân quản

- Mất hết thuộc địa - Kt bị tàn fá nặng nề - Nạn thất nghiệp xảy , thiếu lương thực , hàng tiêu dùng

- Lạm fát nặng nề

2 Những cải cách dân chủ ở NB

- Ban hành hiến pháp ( 1946 )

+ Thực cải cách ruộng đất

+ Xoá bỏ chủ nghĩa quân fiệt

+ Trừng trị tội phạm chiến tranh

+ Giải giáp lực lượng vũ trang

+ Thanh lọc phủ - Ban hành quyền tự dân chủ

- Giải thể công ty độc quyền

* ý nghĩa :

- Nhân dân fấn khởi

- Tinh thần đồn kết nhân tố tích cực giúp NB pt

II /Nhật Bản khôi phục và phát triển kinh tế sau

chiến tranh

1 Thuận lợi :

- Đơn đặt hàng Mĩ chiến tranh : VN Triều Tiên

2 Năm 1968 183 tỉ đô la đứng thứ TG S

3 Bình quân đầu người đứng thứ TG Đ

4 Công nghiệp tăng trưởng chậm S

+ 1950 – 1960 : 15 % năm + 1961 -1970 : 13,5 % năm - NN phát triển nhanh

+ 1967 -1969 tự tức 80 % lương thực + Đánh cá đứng thứ TG

GV : từ nc bị chiến tranh tàn fá nặng nề , vài thập kỉ NB trở thành siêu cường quốc KT đứng thứ TG thần kì NB

Hoạt động :

? Theo em nguyên nhân dẫn đến pt nhanh chóng KT NB ?

HS : trình bày dựa vào sgk

GV ; giới thiệu hình 18 SGK để hs thấy đc pt mạnh mẽ KT NB SS với VN để thấy đc vai trò hệ trẻ VN

Hoạt động 3 :

? Những khó khăn hạn chế KT NB ?

GV : diễn giảng : Tuy sau thời gian pt nhanh đến đầu năm 90 , KT Nhật lâm vào tình trạng suy thối kéo dài

HS : theo dõi sgk

? Em cho biết suy thoái KT NB đầu năm 90 ?

HS : trình bày “ nhiều công ty bị fá sản , ngân sách bị thâm hụt

Hoạt động 4 : ? Gọi hs đoc fần III

( sách đối nội không dạy)

? Những nét bật sách đối ngoại NB ? HS : trình bày theo gợi ý SGK

?Nét bật sách đối ngoại gì?

-Từ năm 70 NB trở thành trung tâm kt,tài giới

3 Nguyên nhân phát triển -Áp dụng thành CMKHKT đại

-Lợi dụng vốn đầu tư nước

-Hệ thống quản lí hiệu -Chiến lược phát triển động phù hợp

-Người lao động đào tạo chu đáo dân tộc đoàn kết có truyền thống tự cường

4 Hạn chế

-Nghèo tài nguyên ,hầu hết nhiên liệu lượng -Thiếu lương thực -Bị Mĩ Tây Âu cạnh tranh mạnh mẽ Đầu năm 90 suy thoái kéo dài

III.Chính sách đối nội và đối ngoại Nhật Bản

sau chiến tranh

Đối ngoại

- Hoàn toàn lệ thuộc vào Mĩ -> 8/9/1951 “ hiệp ước an ninh Mĩ –N đc kí kết - Mĩ đc fép đóng qn , xd quân đất Nhật

GV : Kết luận : Từ năm 1945 đến NB có bc tiến thần kì KT , vị NB ngày cao trường quốc tế

ngoại mềm mỏng

4-Củng cố:

-Nhận xét KT Nhật Bản sau CT giới 2? -Làm bt SBT

Ngày giảng : /10 /2013

Tit 12-Bài 10: Các nước Tây Âu

I / Mục tiêu cần đạt : 1-Kiến thức:

- HS hiểu đc tình hình nước Tây Âu từ năm 1945 đến

- Tình hình pt Kt nước Tây Âu từ sau chiến tranh TG , tình hình trị nước sau chiến tranh

2-Tư tưởng:

- Các em hiểu đc tinh thần dân tộc 3-Kĩ năng:

- Rèn kĩ quan sát lược đồ , đồ nước Tây âu

II / Chuẩn bị :

GV-Bản đồ trị châu Âu HS: SGK

III/Tiến trình lên lớp: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ : Bài :

HĐ GV HS Nội dung hoạt động

GV ; Dùng đồ nước Tây Âu để giới thiệu nước Sau gọi HS đọc phần I

Hoạt động 1 :

? Hãy cho biết thiệt hại nước Tây Âu chiến tranh TG 2?

HS dựa vào SGK trình bày GV : Diễn giảng cụ thể

- Pháp : công nông nghiệp giảm 38 % , nông nghiệp giảm 60 %

- ý : công nghiệp giảm 30 % , nông nghiệp bảo đảm 1/3 lương thực nước nước mắc nợ tính đến tháng 6/ 1945

- Anh nợ 21 tỉ bảng Anh

Hoạt động 2 :

? Để khôi phục KT nước Tây Âu làm ? Quan hệ nước Tây âu Mĩ ?

- Năm 1948 : 16 nước Tây Âu nhận viện trợ Mĩ : Anh , Pháp , ý , Tây Đức ….theo kế hoạch “ Phục Hưng Châu Âu “ hay gọi kế hoạch Mac san Mĩ vạch Kế hoạch đc thực ( 1948 – 1951 ) với tổng số tiền 17 tỉ đô la GV : Giải thích thêm “ Mac San ngoại trưởng Mĩ lúc đề xướng kế hoạch “

I / Tình hình chung :

1 Những thiệt hại Tây Âu trong chiến tranh TG

- Cuối năm 1944 so với trước chiến tranh ( 1939 ) công nông nghiệp nc giảm nhanh : Pháp , ý

- Các nc nợ Mĩ

2-Các nước Tây Âu khôi phục KT sau ctranh TG

- Sau 1948 : 16 nc Tây Âu nhận viện trợ Mĩ theo kế hoạch Mac San

- Sau kế hoạch Mac San , nc Tây Âu lệ thuộc vào Mĩ , tuân theo đkiện mà Mĩ đưa

? Sau nhận viện trợ Mĩ , quan hệ Tây Âu Mĩ ?

HS : trả lời theo chuẩn bị ( tar lời theo nhóm )

? HS theo dõi sgk ?

? Trình bày sách đối ngoại nước Tây Âu sau chiến tranh TG ?

? Vậy thời kì chiến tranh lạnh mâu thuẫn gay gắt fe CNXH ĐQCN , nước Tây Âu làm ?

- Các nước Tây Âu gia nhập khối quân : Bắc Đại Tây Dương ( NATO ) 4/ 1949 nhằm chống lại Liên Xô nước XHCN

-?Hãy cho biết tình hình nước Đức sau chiến tranh TG

Thủ đô Bec Lin bị chia thành Đông Tây Bec Lin nc Đức cai quản

GV : giải thích thêm : 3/10 / 1990 hai nc Đức thống thành CH Liên bang Đức , có tiềm lực KT lớn mạnh Châu Âu

Hoạt động 1 :

GV : Xu hướng pt nc Tây Âu liên kết khu vực với

? Vậy nguyên nhân dẫn đến việc liên kết khu vực nước Tây Âu ?

HS dựa vào sgk trình bày

Hoạt động 2 :

GV : trình bày , diễn giảng để học sinh hiểu thêm GV : Hiện EU trung tâm KT lớn TG

thuộc địa trước

- 9/ 1945 Pháp trở lại Đông Dương , Anh trở lại Ma- Lay si-a , cuối nc T Âu thất bại fải công nhận độc lập nc

* Nước Đức : - Bị chia thành nước

+ Cộng hoà Liên bang Đức ( Tây Đức 9/1949 )

+ Cộng hoà Dân chủ Đức ( Đông Đức 10/1949 )

- Tây Đức gia nhập NATO , Mĩ , Anh , Pháp giúp Tây Đức khôi phục KT

- Từ năm 60 , 70 KT vươn lên hàng thứ TG sau Mĩ

II / Sự liên kết khu vực :

1 Nguyên nhân :

- Cac nc T Âu có chung văn minh

- KT ko cách biệt - Từ lâu có mqh mật thiết

- Các nc muốn thoát khỏi lệ thuộc Mĩ

=> cần liên kết khu vực

2 Quá trình liên kết khu vực T Âu :

- Sự đời cộng đồng than , thép Châu Âu 4/1951

- Cộng đồng lượng nguyên tử châu âu 3/ 1957

- Cộng đồng KT Châu Âu ( E EC ) đời 25/3/1957

- 7/ 1967 : cộng đồng sát nhập với thành Liên minh châu Âu ( E U ) gồm 25 thành viên

4-Củng cố:

-Vì nước T.Âu có xu hướng liên kết với nhau? 5-Dặn dũ:

Ngày giảng : 11/2013

Chương IV : QUAN HỆ QUỐC TẾ TỪ 1945 ĐẾN NAY

Tiết 13 Bài 11

Trật tự giới sau Chiến tranh giới thứ hai

I.Mục tiêu cần đạt:

1-Kiến thức:

- Sự hình thành trật tự giới “Trật tự hai cực I-an –ta “.Những quan hệ trật tự giới hai cực “sự đời tổ chức Liên hợp Quốc ,tình trạng “chiến tranh lạnh “ đối đầu giứa phe TBCN XHCN

- Tình hình TG từ sau chiến tranh lạnh tượng xu pt TG ngày - THMT: phần II thành lập liên hợp quốc Sử dụng đồ TG xác định vị trí địa lí số quốc gia thành viên liên hợp quốc

2-Kĩ năng:Rèn luyện cho HS kĩ sd đồ , kĩ tổng hợp , phân tích , nhận định vấn đề lịch sử

3-Tư tưởng:

- Giáo dục em TT u chuộng hồ bình , ý thức độc lập dtộc , dchủ hợp tác fát triển

II / Chuẩn bị:

-Bản đồ giới

III / Tiến trình lên lớp:

Ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ :

? Em hiểu LM Châu Âu ( EU ) ? Bài :

HĐ GV HS ND hoạt động

Hoạt động 1 : GV : giới thiệu cho HS đọc phần I sgk

? Hãy cho biết hoàn cảnh triệu tập hội nghị I-an ta ? Dựa vào SGK hs trình bày

GV ; nhấn mạnh : hội nghị đc triệu tập LX gồm nguyên thủ cường quốc lớn :

+ Liên Xô : Xtalin – trưởng + Mĩ : Ru –dơ - ven – tổng thống + Anh : Sơc- sin – thủ tướng

Hội nghị ngày 4-11/2 /1945 GV : giơí thiệu hình 22 SGK

? Em cho biết nội dung hội nghị ?

- Châu Âu : + LX chiếm đóng Đơng Đức Đơng Âu + Mĩ , Anh chiếm đóng Tây Đức Tây Âu

- Châu : + Giữ nguyên trạng Mông Cổ + Trả lại LX fía nam đảo Xa kha nin

+ Trả lại Trung Quốc Mãn Châu Đài Loan

+ Triều Tiên đc công nhận đc độc lập tạm thời

I/ Sự hình thành trật tự giới :

* Hội nghị I-an-ta

-Hoàn cảnh : Khi chiến tranh Tg2 kết thúc hội nghị đc triệu tập LXơ

LX Mĩ đóng

GV : giảng thêm Châu Âu , Á Thái Bình Dương ? Kết có đc hội nghị I-an-ta ?

Hoạt động 2 : Giáo viên cho hs thảo luận theo nhóm phút

? LHQ đời hoàn cảnh ? HS : trình bày theo nhóm

GV : bổ sung chốt lại “ LHQ đời sau hội nghị I-an –ta đc triệu tập

? Theo em LHQ đời có nhiệm ntn ?

GV : cho HS quan sát lược đồ TG giới thiệu thêm LHQ :

? Số lượng quốc gia thành viên LHQ đến năm 2007?

? Các nước uỷ viên thường trực Hội đồng bảo an LHQ nước nào?

? VN gia nhập LHQ vào năm nào? Hiện VN bầu vào tổ chức quan LHQ?

GV : giải thích thêm việc VN gia nhập LHQ tháng / 1997 LHQ giúp VN hàng trăm triệu đô la để pt Kt VH

?Em cho biết từ đời đến LHQ giữ vai trò ntn ?

- Giữ gìn hồ bình an ninh TG

- Đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân chủ nghĩa A pac Thai Giúp nc pt kt

Hoạt động 3 : Giáo viên giúp hs hiểu rõ chiến tranh lạnh

? Hoàn cảnh dẫn đến Mĩ đề “ chiến tranh lạnh “ ?

HS : trình bày dựa theo hiểu biết kiến thức thực tế

GV : cho hs thảo luận theo nhóm phút ? Em hiểu ntn chiến tranh lạnh ?

GV : giải thích thêm chiến tranh để hs hiểu rõ ? Chiến tranh lạnh Mĩ đc thực ntn ?

- Mĩ nc Đế Quốc chạy đua vũ tranh

- Thành lập loạt khôic quân chống lại LX - Thực bao vây cấm vận kt

GV : diễn giảng hậu việc thực chiến tranh lạnh Mĩ

GV : giải thích thêm “ Sau chiến tranh TG giới cực I-an-ta đứng đầu cực LX Mĩ Tử năm

- Hệ :

Trật tự I-an-ta đc hình thành LX Mĩ đứng đầu cực

II /Sự thành lập Liên hợp quốc:

1 Hoàn cảnh

- Khi hội nghị I-an-ta đc triệu tập định thành lập tổ chức mới:Liên hợp quốc Nhiệm vụ :

- Duy trì hồ bình an ninh TG

- Thúc đẩy quan hệ hợp tác nc sở tôn trọng chủ quyền , bình đẳng QG

III / Chiến tranh lạnh

1 Hoàn cảnh :

- Sau chiến tranh Tg Mĩ LX đối đầu

2 Những biểu chiến tranh lạnh:

-Chạy đua vũ trang,thành lập liên minh quân quân sự,tiến hành chiến tranh khu vực

3 Hậu qủa :

- Tg ln tình trạng căng thẳng

1991 LX sụp đổ TG cực chuyển thành TG đơn cực , Tg có xu chuyển thành Tg đa cực gồm : Mỹ –Nhật – Tây âu vài nc vươn lên nhanh : Đức , Trung Quốc

HS:Đọc SGK

?CT lạnh kết thúc vào thời gian nào?Sau CT lanh TG thay đổi theo xu hướng nào?

HS:Trả lời GV:Tóm tắt

-hàng nghìn quân ,kinh tế giảm sút…

IV-Thế giới sau “Chiến tranh lạnh”:

-Tháng 12-1989 CT lạnh chấm dứt

- Xu TG hồ bình , ổn định hợp tác pt kinh tế

4-Củng cố:

-Em hiểu Chiến tranh lạnh?

5-Dặn dò:

Ngày dạy: /11/2013

Tiết 14 - Bài 12:

NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VÀ Ý NGHĨA

LỊCH SỬ CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC - KỸ THUẬT

I - Mục tiêu học:

1 / Kiến thức:

- Biết thành tựu chủ yếu CM KH - KT

- Biết thành tựu KH - KT Mĩ sau chiến tranh TGT II - Biết thành tựu KH - KT Mĩ sau chiến tranh

- Đánh giá ý nghĩa tác động tích cực hậu cách mạng khoa học - kỹ thuật

- GDMT:

+Trình bày nét thành tựu chủ yếu CM KH-KT lĩnh vực (năng lượng mới, vật liệu mới, CM xanh, GTVT TTLL, chinh phục vũ trụ)

+Phân tích ý nghĩa, tác động CM KH-KT MT sống người (mặt tích cực, hạn chế, tiêu cực)

2 / Tư tưởng:

- Giáo dục học sinh phải cố gắng học tập, có ý chí hồi bão vươn lên để phục vụ cho đất nước

3 / Kĩ :

- Rèn phương pháp tư duy, tổng hợp, phân tích so sánh, liên hệ kiến thức học với thực tế

II -Chuẩn bị::

- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn theo SGK, máy chiếu + 1số tranh ảnh, tài liệu môi trường

- Học sinh: Học - Đọc theo SGK

III - Tiến trình tổ chức dạy - học:

1 Ổn định tổ chức Kiểm tra:( 5’)

? Em trình bày Hội nghị I-an-ta, định hệ Hội nghị ? ? Em nêu xu phát triển giới ngày ?

3.Giới thiệu:(1’)

Sơ lược chương trình học cách mạng kh - kt lần thứ

Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức cần đạt

HĐ 1:(20’)

?Sau CTTG II, CM KH – KT diễn nào:

HS nêu – GV chốt ý

? Hãy nêu thành tựu chủ yếu lĩnh vực khoa học ?

Gv gt H24 SGK : Là động vật đời phương pháp vơ tính

I- NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC - KỸ THUẬT

? Em cho biết thành tựu công cụ sản xuất

GV gt người máy Rôbốt

? Hãy cho biết nguồn lượng người tạo để phục vụ đời sống GVgt Nhật Bản sử dụng lượng mặt trời phổ biến

? Con người sáng tạo vật liệu

Gần người tìm chất tê- phơ- tơng Cách điện tốt , khơng thấm nước đốt nóng 350 C, làm lạnh 2000 mà khơng việc

xảy

Về kim loại ngày người tìm 80 thứ lim loại nhơm titan mệnh danh kim loại thời đại nguyên tử vũ trụ

Titan kim loại dùng hàng không vũ trụ, nhẹ thép lần , chịu nóng cao thép , ngày nhà khoa học chế tạo máy bay tên lửa bay độ cao 80 km với tốc độ vạn km/

? Thành tựu cách mạng xanh

? Thành tựu lĩnh vực gtvt ttll GV : người chế tạo ôtô lượng mặt tời , ôtô chạy pin lượng gọi ôtô chạy nước lã

Tàu hoả chạy tốc độ 300km giờ, sai 30 giây sẽ bị phạt, xuất Nhật, Anh , Pháp - Ba cường quốc đứng đầu lĩnh vực chinh phục vũ trụ Nga (Liên Xô cũ), Mĩ Trung Quốc

1/ Khoa học bản:

Những phát minh toán học, lý học , hoá học, sinh học, ứng dụng vào sản xuất phục vụ sống người

+3/1997 tạo cừu Đêli phương pháp sinh sản vơ tính +6/2000 đồ gien người / Công cụ sản xuất :

Máy tính, máy tự động, hệ thống máy tự động 3/2002 người Nhật sáng tạo máy mô giới giải 35.000 phép tính / giây

3/ Năng lượng :

Năng lượng nguyên tử, lượng mặt trời , lượng thuỷ triều quan trọng lượng nguyên tử

4/ Vật liệu :

Chất dẻo ( pôlime ), vật liệu siêu bền, siêu nhẹ, siêu dẫn, siêu cứng… quan trọng hàng đầu sống công nghiệp

Chất titan dùng hàng không vũ trụ

5/“Cách mạng xanh nông nghiệp”: Giải vấn đề lương thực cho nhiều quốc gia

6 / GTVT thông tin liên lạc:

-Thành tựu Liên Xô :

+ Năm 1957 phóng thành cơng vệ tinh nhân tạo lên vũ trụ , mở đầu kỷ nguyên chinh phục vũ trụ cho lồi người

+ Năm 1961 phóng tàu Phương Đông đưa nhà du hành vũ trụ Ga-ga-rin lần bay vòng quanh trái đất , trở thành nước giới chuyến bay dài ngày vũ trụ

- Thành tựu Mĩ :

Năm 1969 với tàu Apollo 11 lần đưa người lên mặt trăng

( N.Armstrong / E.Aldrin ) mở trang cho chinh phục vũ trụ :

Tàu thoi , khám phá Hỏa

- Thành tựu Trung Quốc: Năm 2003 với tàu Thần Châu đưa nhà du hành Dương Lợi Vĩ bay vào không gian TQ trở thành quốc gia thứ ba giới có tàu với người bay vào vũ trụ

HĐ 2:(13’)

? Cuộc cách mạng khoa học - kỹ thuật có ý nghĩa tích cực ?

? Tại tỷ lệ lao động nông nghiệp công nghiệp lại giảm dần ? (Nhờ máy móc) ? Tại tỷ lệ lao động ngành du lịch phục vụ ngày cao ? (Nhu cầu cao) ? Cuộc cách mạng khoa học - kỹ thuật có hạn chế ?

GD ý thức BVMTkhi mà CN phát triển, hậu quả việc khơng xử lít tốt việc nhiễm MT do SXCN gây ra.

-Đấu tranh chống việc sử dụng thành tựu KH-KT vào MĐ chiến tranh, phá huỷ môi trường, ảnh hưởng đến đời sống ND ? Trong thời đại cách mạng khoa học - kỹ thuật ngày nay, học sinh, em có suy nghĩ hành động để phục vụ tốt cho phát triển đất nước ?

vệ tinh nhân tạo

7/ Những thành tựu lĩnh vực du hành vũ trụ

II- Ý NGHĨA VÀ TÁC ĐỘNG CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC - KỸ THUẬT:

1- Tích cực:

- Cho phép thực bước nhảy vọt sx suất lao động, nâng cao mức sống chất lượng sống người

- Đưa đến thay đổi to lớn cấu cư dân lao động nông nghiệp, công nghiệp, dịch vụ

2- Hạn chế:

- Mang lại hậu tiêu cực (chủ yếu người tạo ra): Chế tạo loại vũ khí hủy diệt, ô nhiễm môi trường, tai nạn lao động giao thông, loại dịch bện

Bài tập 1:

? Con cừu Đêli đời thời gian

A 3/1993 B 3/1997 C 3/2000 D 6/2000

Bài tập 2:

? Bản đồ gien người công bố vào thời gian

A 7/1993 B 3/1997 C 3/2000 D 6/2000

Bài tập 3:

? Trong nguồn lượng lượng sử dụng phổ biến A mặt trời B thuỷ triều C nguyên tử D lượng gió

Bài tập 4:

? Hãy cho biết tên vật liệu có vị trí quan trọng hàng đầu đời sống người A gốm cao cấp B tơ nhân tạo C gỗ tỗng hợp D chất dẻo( pôlime)

5 Dặn dị(1’)

- Học - Ơn tập để tổng kết lịch sử giới

***********************************************************

Ngày dạy: /11/2013

TỔNG KẾT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TỪ SAU NĂM 1945 ĐẾN NAY

I Mục tiêu học:

1/ Kiến thức:

- Trình bày nội dung LSTG từ sau CTTG thứ II đến

- Biết xu phát triển giới nay, đặc điểm quan hệ quốc tế sau CT lạnh

2/ Tư tưởng:

- Học sinh thấy rõ nước ta phận giới ngày có quan hệ mật thiết với khu vực giới

3/ Kĩ năng:

- Rèn luyện vận dụng phương pháp tư phân tích tổng hợp

II/Chuẩn bị:

- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn (SGK, chuẩn KT - KN) + Bản đồ trị giới

- Học sinh: Học + Đọc SGK

III - Tiến trình tổ chức dạy - học:

1 Ổn định tổ chức Kiểm tra

? Nêu ý nghĩa tác động cách mang KH - KT đại sống người ?liên hệ thực tế nước ta?

Đáp án:

* Tích cực:3đ

- Cuộc CMKH-KT cho phép người thực bước nhảy vọt chưa thấy sản xuất suất Lđ, nâng cao mức sống chất lượng sống

- Cuộc CM làm thay đổi cấu dân cư lđ, với xu hướng tăng dần tỷ lệ lđ nghành dịch vụ

* Tiêu cực:3đ

- Nhưng CM KHKT mang laị cho người hậu tiêu cực: Đó chiến tranh, nạn ô nhiễm môi trường, bệnh tật tai nạn giao thông, đe dọa xuống cấp đạo đức người

* Liên hệ: 3đ

- môi trương, chiến tranh, xuống cấp đạo đức - 1đ trình bày khoa học

Tổng 10đ.

3 Bài mới:

- GV giới thiệu:

Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức cần đạt

HĐ 1(17’)

? Với thắng lợi Liên Xô CNXH phát triển ?

? Từ nửa sau kỷ XX nước XHCN có thành tựu ?

? Trong trình xây dựng CNXH nước XHCN gặp phải khó

I - NHỮNG NỘI DUNG CHÍNH CỦA LỊCH SỬ THẾ GIỚI TỪ SAU 1945 ĐẾN NAY: Trong khoảng nửa kỉ,giai đoạn lịch sử từ sau năm 1945 đến năm 2000 diển nhiều kiện to lớn, liệt vả đảo lộn đầy bất ngờ

khăn ?

? Hậu ?

? Sau chiến tranh, phong trào giải phóng dân tộc châu Á, Phi, Mĩ La Tinh thu thắng lợi ?

? Ngày nước Á, Phi, Mĩ La Tinh có biến đổi to lớn ?

? Sau chiến tranh nước tư chủ nghĩa có phát triển ? Vì có phát triển ?

? Nổi bật nước ?

? Mĩ có âm mưu ?

? Sau năm 1945 nước tư có xu hướng phát triển kinh tế cách ? Dẫn chứng ?

? Sau năm 1945 tình hình giới diễn theo trật tự ?

? Cách mạng khoa học - kỹ thuật phát triển có hệ ?

Giáo viên: Việc giới chia thành phe đặc trưng bao trùm giai đoạn lịch sử giới kéo dài từ 1945-1991 chi phối mạnh mẽ, tác động sâu sắc đến đời sống trị giới quan hệ quốc tế

HĐ 2:(11’)

?Giai đoạn lịch sử từ sau 1991 đến (2000) Liên Xô tan rã, trật tự hai cực Ianta sụp đổ, trật tự giới diễn theo xu ?

? Xu hướng chung giới ngày ?

hệ thống giới Trong nhiều thập niên, hệ thống XHCN TG lực lượng hùng mạnh có ảnh hưởng to lớn tiến trình phát triển TG Nhưng phạm nhiều sai lầm, hệ thống XHCN tan rã vào năm 1989-1991

b/ Sau CT, Phong trào giải phóng dân tộc diễn mạnh mẽ châu Á, Phi, Mĩ La-tinh KQ hệ thống thuộ địa CNĐQ sụp đổ Hơn 100 quốc gia độc lập trẻ tuổi đời, ngày giữ vai trò quan trọng trường quốc tế Nhiều nước thu thành tựu to lớn phát triển kinh tế, XH

c/Sau CTTG II, nét bật hệ thống tư chủ nghĩa là:

-Nhìn chung nước TB phát triển k/tế tương đối nhanh, khơng tránh khỏi có lúc suy thoái , khủng hoảng

-Mĩ vươn lên thành nước TB giàu mạnh nhất, đứng đầu hệ thống TBCN theo đuổi mưu đồ thống trị TG

Xu hướng liên kết khu vực kinh tế - trị ngày phổ biến, điển hình Liên minh châu Âu

d/ Về quan hệ quốc tế, xác lập Trật tự giới cực với đặc trưng lớn đối đầu phe TBCN XHCN Đặc trưng lớn nhân tố chi phối trị TG quan hệ quốc tế phần lớn nửa sau TK XX

e/ Với tiến phi thường thành tựu kì diệu, cách mạng khoa học -kỹ thuật đưa lại hệ nhiều mặt khơng lường hết lồi người quốc gia, dân tộc

II- CÁC XU THẾ PHÁT TRIỂN CỦA THẾ GIỚI NGÀY NAY:

+ Hòa hỗn hịa dịu quan hệ quốc tế + Thế giới tiến tới xác lập trật tự giới đa cực, nhiều trung tâm

? Tại nói “Hịa bình, ổn định hợp tác phát triển” vừa thời cơ, vừa thách thức dân tộc ? HS suy nghị trả lời

GV nhấn mạnh thêm:

+ Từ đầu năm 90, nhiều khu vực xảy xung đột quân nội chiến

- Xu chung: Hịa bình, ổn định, hợp tác phát triển kinh tế

4 Củng cố:(4’)

? Sau năm 1945 tình hình giới diễn theo trật tự ?

? Cách mạng khoa học - kỹ thuật phát triển có hệ ?

? Xu hướng chung giới ngày ?

? Tại nói “Hịa bình, ổn định hợp tác phát triển” vừa thời cơ, vừa thách thức dân tộc ?

5.Dặn dò:(1’)

- Học - Đọc theo SGK

Ngày dạy: /11/2013

Tiết 16 - Bài 14:

VIỆT NAM SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT

I- Mục tiêu học:

1/ Kiến thức:

- Trình bày nguyên nhân sách khai thác thuộc địa TD Pháp VN sau CTTG thứ I

- Biết nét sách cính trị, văn hố, giáo dục TD Pháp

- Chỉ sữ chuyển biến kinh tế, XH VN tác động khai thác thuộc địa lần thứ 2:

- GDMT:

+Pháp tăng cường khai thác nông nghiệp Chủ yếu cao su), khai mỏ sao?(vì mặt hàng tiêu thụ lớn, bỏ vốn…) Kết quả? (tăng diện tích cao su, nhiều cơng ty cao su thành lập, TB Pháp thu lãi lớn ND đói khổ)

2/Tư tưởng:

- Giáo dục cho học sinh lòng căm thù Thực dân Pháp đồng cảm với cực nhọc người lao động chế độ Thực dân phong kiến

3/ Kĩ năng:

- Quan sát lược đồ, phân tích đánh giá kiện lịch sử

II-Chuẩn bị:

- Giáo viên:

+ Nghiên cứu soạn theo SGK, chuẩn kĩ năng, kiến thức

+ Lược đồ nguồn lợi Thực dân Pháp khai thác lần - Học sinh: Học - Đọc theo SGK

III- Tiến trình tổ chức dạy - học : 1.Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra:(5')

? Em cho biết nội dung chủ yếu lịch sử giới đại (1945 đến nay) ? Xu chung giới ?

3.Giới thiệu mới:(1')

Sau cttg thứ I thực dân pháp tiến hành chương trình khai thác VN cơng quy mơ tồn diện vào nước ta biến nước ta thành thị trường tiêu thụ hàng ế thừa thị trường đầu tư tư có lợi cho chúng , với khai thác lần kt,xh, vh, gd VN có biến đổi sâu sắc

Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức cân đạt

HĐ1:(14')

? Sau chiến tranh giới lần thứ tình hình nước Pháp ?

? Tư Pháp làm để bù vào thiệt hại ?

? Pháp khai thác lần Đông Dương Việt Nam nhằm mục đích ?

HS trả lời GV chốt lại:

? Để tiến hành khai thác Việt Nam Pháp đầu tư vào ngành kinh tế ?

I- CHƯƠNG TRÌNH KHAI THÁC LẦN THỨ HAI CỦA THỰC DÂN PHÁP:

- Nguyên nhân:

? Tại Pháp lại đầu tư nhiều vào nông nghiệp ?

? Pháp tập trung trồng loại ?

? Tại Pháp lại chủ yếu trồng cao su ? (Chứng minh)

? Pháp tập trung trồng loại ? HS trả lời

GV chốt ý: thứ hai

? Trong công nghiệp Pháp trọng phát triển ngành ?

? Tại Pháp lại tập trung khai thác than ? GV: 1919 : 665.000 , 1929 : 972.000 , thiết tăng gấp lần , kẽm tăng 1.5 lần

? Ngồi than Pháp cịn khai thác kim loại ?

- GDMT:

+ Pháp tăng cường khai thác nông nghiệp Chủ yếu cao su), khai mỏ sao?(vì mặt hàng tiêu thụ lớn, bỏ vốn…) Kết quả? (tăng diện tích cao su, nhiều cơng ty cao su thành lập, TB Pháp thu lãi lớn ND đói khổ)

? Pháp mở thêm số sở công nghiệp ? Tại Pháp lại mở rộng sở sản xuất ?

HS trả lời, GV chốt lại

? Thương nghiệp Pháp làm ?

? Tại Pháp lại đánh thuế nặng ? HS trả lời

? Giao thơng vận tải, Pháp có sách ?

? Tại Pháp lại đầu tư phát triển vào giao thông vận tải ?

HS:

? Pháp can thiệp vào ngân hàng ? (Góp vốn, vốn lớn  quyền lợi lớn) ? Việc làm nhằm mục đích ? (Chỉ huy ngành kinh tế)

? Pháp cịn bóc lột ta mặt ?

(Giáo viên: HS quan sát hình 27-SGK, xác định nguồn lợi TB Pháp khai thác lần thứ lược đồ

? Em có nhận xét kinh tế Việt Nam thời gian ? Mục đích Pháp ? Đời sống nhân dân ta ?

- Chính sách khai thác pháp:

+ Nông nghiệp: Pháp tăng cường đầu tư vốn,chủ yếu vào đồn điền cao su làm cho diện tích trồng cao su tăng lên nhanh chóng

+ Công nghiệp:

Pháp trọng khai thác mỏ( than) số vốn đầu tư tăng; nhiều công ti đời

- Pháp mở thêm số sở chế biến

- Thương nghiệp: Pháp nằm độc quyền, đánh thuế nặng hàng hóa nước nhập vào VN

- Giao thông vận tải: Đầu tư phát triển thêm đường sắt xuyên Đông Dương nối liền nhiều đoạn

- Chính sách thuế: Đánh nặng

GV yêu cầu HS so sánh với khai tác thuộc địa lần thứ Pháp VN tốc độ, qui mơ

HĐ 2: (10')

? Về trị - Pháp thi hành sách ?

? Mục đích việc làm ?

? Tại Pháp lợi dụng triệt để máy thống trị nơng thơn ?

? Em có nhận xét sách ?

-Thâm độc

? Về văn hóa, giáo dục - Pháp làm ? Mục đích ?

GV:1922-1923 VN có 3.039 trường TH,7 trường cao đẳng: trường bảo hộ HN, trường nữ học HN, trưòng Quốc học Huế, trường trung học An- bê- xa-cô HN Sát-xư-lu-lơ-ba Sài gịn

? Tất sách thủ đoạn TDP nhằm mục đích ?

HS thảo luận

- Củng cố máy cai trị, mà sợi đỏ xuyên suốt nô dịch ngu dân

? Em có nhận xét sách văn hóa, giáo dục Việt Nam thời gian ? (Thâm độc)

HĐ3:(10')

? Xã hội Việt Nam phân hóa thành giai cấp, giai cấp ?

? Giai cấp địa chủ phong kiến có thái độ trị ?

? Em có nhận xét giai cấp ?

? Giai cấp TS có đặc điểm ?

? Được phân hóa ?

? Các ngành kinh tế phát triển cho đời thêm tàng lớp ?

? Thái độ trị họ ?

? Tại họ lại dễ bị phá sản ? (Tại Pháp chèn ép ?)

II- CÁC CHÍNH SÁCH CHÍNH TRỊ, VĂN HĨA, GIÁO DỤC:

- Chính trị: Pháp thực c/s “chia để trị”,thâu tóm quyền hành, cấm đốn quyền TDDC,thẳng tay đàn áp, khủng bố…Lợi dụng triệt để máy thống trị nông thôn

- Văn hóa, giáo dục:

+ Thi hành sách nơ dịch + Hạn chế mở trường

+ Tuyên truyền sách “Khai hóa” +Khuyến khích hoạt động mê tín dị đoan, tệ nạn XH

III- XÃ HỘI VIỆT NAM PHÂN HÓA:

1- Giai cấp địa chủ phong kiến:

- Cấu kết chặt với Pháp, làm tay sai cho Pháp

- Bóc lột kinh tế, đàn áp trị - Mơt phận vừa nhỏ có tinh thần yêu nước

2- Giai cấp tư sản: đời sau c/tranh, ngày đơng, phân hố thành phận

+ Mại (làm tay sai cho Pháp)

? Trong thời gian giai cấp đông ?

? Cuộc sống họ ?

?Giai cấp công nhân thời gian

? Tại họ lại tăng họ làm việc ?

? Em có nhận xét sống giai cấp ?

? Xã hội Việt Nam sau chiến tranh giới thứ phân hóa ? Thái độ trị giai cấp ?

chống ĐQ PK 3- Tiểu tư sản:

-Tăng nhanh số lượng, bị chèn ép, bạc đãi, đ/sống bấp bênh

-Bộ phận tri thức, SV, HS có tinh thần hăng hái CM lực lượng CM 4- Giai cấp nông dân: (chiếm 90%) bị thực dân, phong kiến áp bức, bóc lột nặng nề Họ bị bần hố Là lực lượng đơng đảo, hăng háicủa CM

5- Giai cấp công nhân:

- Tăng số lượng, chất lượng

- Bị áp bóc lột có quan hệ gắn bó với nơng dân, có truyền thống yêu nước… vươn lên thành giai ãnh đạo CM

4.Củng cố:(4')

Bài tập 1: Nội dung chương trình khai thác lần II A Khai thác nhiều nguồn tài nguyên, nhân công rẽ B Khai thác nguồn nhân lực trí thức VN

C Phát triển kinh tế VN

D Làm cho kinh tế VN gắn bó với kinh tế pháp

Bài tập 2: Về văn hố TDP thi hành sách

A Khai hoá dân tộc VN B Pháp - Việt đề huề

C Văn hố nơ dịch D Phát triển văn hoá truyền thống VN

Bài tập 2: Dưới sách khai thác thuộc địa TDP XHVN xuất giai cấp tầng lớp

A Nông dân, công nhân, TTS B TS, TTS, CN C Địa chủ, nông dân, TS D TTS, CN, Đ/C

5.Dặn dò:(1')

- Học làm tập tập

- Đọc trước

*********************************************************

Ngày dạy: /12/2013

Tiết 17 - Bài 15:

PHONG TRÀO CÁCH MẠNG VIỆT NAM

SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT(1919-1925) I- Mục tiêu học:

1/Kiến thức:

- Biết ảnh hưởng, tác động tình hình giới sau CTTG thứ I với Việt Nam

- Trình bày nét đấu tranh phong trào dân chủ công khai năm 1919-1925

- Trình bày phong trào đấu tranh g/c cơng nhân năm 1919-1925, qua thấy phát triển phong trào

- GD gương ĐĐ.HCM:

+ Chủ đề: tinh thần đấu tranh, ý thức trách nhiệm đất nước

+ ND:Ảnh hưởng CM/10 và p/trào CMTG đến CMVN; phong trào y/nước p/trào c/nhân

2/Tư tưởng:

- Bồi dưỡng lịng kính u kháng phục bậc tiền bối cách mạng : Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh , Tôn Đức Thắng , Phạm Hồng Thái

3/ Kĩ năng:

- Kỹ quan sát đồ, quan sát ảnh, phân tích, so sánh, đánh giá kiện lịch sử

II-Chuẩn bị: - Giáo viên:

+ Chân dung: Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh (nếu có)

+ SGK, chuẩn KT-KN, tài liệu GD gương đạo đức Hồ Chí Minh - Học sinh: Học + Đọc theo SGK

III- Tiến trình tổ chức dạy - học: Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra BC: (4')

? Xã hội Việt Nam sau chiến tranh giới thứ phân hóa ? Thái độ trị giai cấp ?

3 Giới thiệu mới:(1')

Xã hội VN bị phân hố sâu sắc ảnh hưởng chương trình khai thác thuộc địa lần thứ hai thực dân pháp tình hình giới sau cttg I có tác động thuận lợi ntn tới CMVN ? phong trào CMVN phát triển sao? Chúng ta tìm hiểu qua nội dung hôm

Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1(8')

GD gương đạo đức Hồ Chí Minh: Ảnh hưởng CM/10 và p/trào CMTG đến CMVN; phong trào y/nước p/trào c/nhân

? Dưới ảnh hưởng cách mạng tháng 10 Nga, phong trào cách mạng giới có biến đổi ?

I- ẢNH HƯỞNG CỦA CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI NGA VÀ PHONG TRÀO CÁCH MẠNG THẾ GIỚI:

? Sau chiến tranh giới thứ nhất, giới diễn kiện ?

? Những kiện có ảnh hưởng cách mạng Việt Nam ?

Hoạt động 2:(14')

? Sau chiến tranh giới thứ phong trào dân tộc, dân chủ nước ta phát triển ?

HS: Sau chiến tranh giới thứ nhất, phong trào đấu tranh dân chủ phát triển mạnh mẽ, thu hút nhiều tầng lớp nhân dân tham gia

? Giai cấp tư sản dân tộc phát động phong trào đấu tranh ?

(Năm 1923 chống độc quyền xuất cảng lúa gạo Pháp)

? Các đấu tranh nhằm mục đích ?

? Để giành quyền lợi cho họ cịn có việc làm ?

? Cuộc đấu tranh giai cấp tư sản mang tính chất ? GV : ptts sau chtranh có cố gắn định chống cạnh tranh chèn ép TB pháp đấu tranh chủ yếu để thoả mãn yêu cầu tối thiểu quyền tự dân chủ bình đẳng kinh doanh trị với tư pháp dễ thoả hiệp

? Tiểu tư sản gồm tầng lớp xã hội ? Họ có họat động hình thức ?

? Trong đấu tranh tổ chức trị họ xuất ? Họ hoạt động hình thức ?

? Họ xuất tờ báo tiến ? Mục đích: Kêu gọi quần chúng đấu tranh)

? Trong hoạt động tiêu biểu hoạt động ? (Nêu hoạt động tiêu biểu ?)

? Mang tính chất ? (Xốc nổi, ấu trĩ)

GV: Phạm Hồng Thái thành viên t/c Tâm Tâm xã , biết tên toàn quyền Méc-lanh sang Nhật để trục xuất nhà c/mVN đường ghé vào Sa Diện ( TQ) tổ chức TT Xã giao cho Phạm HồngThái Lê Hồng Sơnám sát, việc không thành anh nhảy xuống sông Châu Giang tự tử, Lê Hồng Sơn trốn thoát

Phan Bội Châu hoạt động hải ngoại 6/1925 bị TDP bắt Thượng Hải đem giam Hoả Lò (HN) p/trào phản đối diễn sôi nỗi hs ,sv, thương nhân, cuối TDP phải tha buộc cụ an trí Huế , 10/10/1940 cụ trút thở cuối

Phan Châu Trinh nhà yêu nước 1912 ông lập hội đồng bào thân pháp ; 1916 lập hội người yêu nước Pháp; 1925 nước tuyên truyền , diễn thuyết , 24/3/1926 ông Sài Gòn niềm thương tiếc đồng bào nước

? Phong trào dân tộc dân chủ (1919-1925) có mặt tích cực ? ? Hạn chế ?

HS: * Tích cực: Thức tỉnh lịng u nước, truyền bá tư tưởng dân tộc, dân chủ, tư tưởng cách mạng nhân dân * Hạn chế:

-Phong trào giai cấp tiểu tư sản: Sôi xốc nổi, ấu

trào cách mạng lan rộng khắp giới: + Tháng 3/1919 Quốc tế cộng sản đời + 12/1920 Đảng cộng sản Pháp đời

+ Tháng 7/1921 Đảng cộng sản Trung Quốc đời

→ Tác động lớn đến CMVN.

II- PHONG TRÀO DÂN TỘC, DÂN CHỦ CÔNG KHAI (1919-1925):

* Giai cấp tư sản dân tộc:

- Năm 1921: Phát động phong trào: chấn hưng nội hóa, trừ ngoại hóa, chống độc quyền cảng Sài Gòn chống độc quyền xuất cảng lúa gạo Nam Kì

- Mục đích: Bênh vực quyền lợi cho giai cấp

- Tính chất: Cải lương thỏa hiệp

* Các tầng lớp tiểu tư sản tập hợp tổ chức trị: Việt Nam nghĩa đồn, Hội phục Việt…với nhiều hình thức đấu tranh như: +Xuất tờ báo tiến bộ: Chuông rè, An Nam trẻ, Người nhà quê…Kêu gọi quần chúng đấu tranh

+Tổ chức ám sát tên trùm TD: - 6/1924: Tiếng bom Phạm Hồng Thái - 1925: Phong trào đòi thả Phan Bội Châu -1926: Phong trào đòi để tang Phan Châu Trinh

III- PHONG TRÀO CƠNG NHÂN (1919-1925):

-Năm 1920 cơng nhân Sài Gịn-Chợ Lớn thành lập tổ chức Cơng hội (bí mật)

- Năm 1922: Công nhân viên chức Sở Cơng thương Bắc kỳ đấu tranh địi nghỉ ngày chủ nhật có trả lương

Năm 1924: Nhiều bãi công nổ Hà Nội, Nam Định, Hải Dương …

trĩ

- Phong trào giai cấp tư sản: Dễ thoả hiệp (Yếu kinh tế - Bạc nhược trị)

Hoạt động 3:(13')

? Phong trào công nhân nước ta năm đầu sau chiến tranh giới thứ phát triển bối cảnh ?

Bối cảnh:

- Thế giới: Ảnh hưởng phong trào thuỷ thủ Pháp Trung Quốc

- Trong nước:

+ Phong trào đấu tranh lẻ tẻ tự phát ý thức giai cấp cao

? Em trình bày đấu tranh điển hình cơng nhân Việt Nam (1919-1925) ?

? Cuộc bãi cơng Ba Son có điểm phong trào đấu tranh cơng nhân nước ta sau chiến tranh giới thứ ?

HS thảo luận

(Phong trào kết hợp đấu tranh kinh tế (Tăng lương, giảm làm) với trị (ủng hộ cách mạng Trung Quốc) Cơng nhân đấu tranh khơng quyền lợi mà cịn thể tình đồn kết với cơng nhân nhân dân lao động Trung Quốc  Mốc đánh dấu phong trào đấu tranh từ “Tự phát” 

“Tự giác”.

? Em có nhận xét phong trào công nhân (1919-1925) ?

? Căn vào đâu để khẳng định phong trào công nhân nước ta phát triển lên bước cao sau chiến tranh giới thứ ?

Cuộc đấu tranh đánh dấu bước tiến phong trào công nhân VN – g/c công nhân bước đầu vào đấu tranh có tổ chức mục đích trị rõ ràng

- Phong trào đấu tranh cơng nhân (1919-1925) đấu tranh cịn lẻ tẻ mang tính chất tự phát ý thức giai cấp, trị ngày phát triển thể qua bãi công công nhân Ba Son

- Phong trào phát triển sổi hơn: Các đấu tranh cụ thể nổ từ Bắc đến Nam Mục đích đấu tranh …  ý thức giai cấp phong trào

cơng nhân phát triển nhanh chóng

- Đấu tranh có tổ chức “Cơng hội” bí mật (Sài Gòn)

- Chuyển từ đấu tranh kinh tế sang kết hợp đấu tranh kinh tế đấu tranh trị

 Chứng tỏ bước phát triển cao phong

trào công nhân sau chiến tranh

4 Củng cố:(4') Bài tập 1:

Một việc nhỏ báo hiệu tkì đấu tranh chim én báo hiệu mùa xuân’’ câu nói nói kiện ‘’

A Tiếng bom Sa Diện Phạm Hồng Thái B bãi công CN Ba Son C Bác Hồ tìm đường cứu nước D Sự thành lập Hội VNCMTN

Bài tập 2:

Hãy cho biết giai cấp lãnh đạo phong trào chấn hưng hàng nội hoá A GCTS mại B GCTSDT

C Tầng lớp TTS D GCCN

Bài tập 3:

Cho biết tên người VN gắn với kiện cờ đỏ biển đen A Nguyễn Ái Quốc B Trần Phú

C Tôn Đức Thắng D Phạm Hồng Thái

5. Dặn dò:(1')

Ngày dạy: /12/2013

Tiết 18:

ÔN TẬP I- Mục tiêu học:

Kiến thức:

- Học sinh củng cố kiến thức học lịch sử giới đại từ 1945 đến

-Việt nam sau chiến tranh giới thứ phong trào cách mạng việt nam

- Chuẩn bị tốt cho thi học kỳ I

Tư tưởng:

- Nhận thức đấu tranh gay gắt liệt với diễn biến phức tạp bên lực lượng XHCN độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội với bên CNĐQ lực phản động

- Tinh thần yêu nước , lòng tự hào dân tộc

Kỹ năng:

- Rèn phương pháp tư tổng hợp, phân tích tổng hợp, đánh giá so sánh liên hệ kiến thức học với thực tế để học sinh thấy rõ nội dung, mối quan hệ đơn vị kiến thức

- Rèn luyện cho học sinh lòng ham mê học tập môn

II- Thiết bị - ĐDDH- Tài liệu: - Giáo viên:

+ Bản đồ giới, bảng phụ

- Học sinh:

+ Chuẩn bị trước

III- Tiến trình tổ chức dạy - học:

Ổn định:(1') Kiểm tra cũ(5') Bài mới(1')

Hoạt động 1: (19')

? Em cho biết đời phát triển sai lầm dẫn đến sụp đổ liên xô nước XHCN Đông Âu?

? Nguyên nhân chủ yếu dẫn tới sụp đổ CNXH Liên Xô Đông Âu?

? Em cho biết phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc - phi - mĩ la tinh

G/v: Trung Quốc nước có tốc độ tăng trưởng kinh tế cao giới, 9%/năm SGP nước thu nhập bình quân đầu người đứng thứ sau Thuỵ sĩ (hơn 28.000đ)

I- Phần lịch sử giới

1- Hệ thống nước XHCN

- Sau chiến tranh giới II hệ thống nước XHCN hình thành

2- Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc:

Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc phi -mĩ la tinh giành thắng lợi to lớn

+ Hệ thống thuộc địa chủ nghĩa phân biệt chủng tộc sụp đổ

3- Sự phát triển nước tư chủ yếu: Mỹ, Nhật,Bản , Tây Âu

? Sau chiến tranh giới II nước Mĩ, Nhật, Tây âu phát triển nào?

? Quan hệ quốc tế từ 1945 đến nào? ? Xu thế giới gì?

G/v Tuy tình hình giới cịn diễn biến phức tạp, số xung đột biên giới, sắc tộc, tôn giáo xảy ra,

? Cho biết thành tựu kỳ diệu mà cách mạng khoa học kĩ thuật lần thứ đạt được?

? Em nêu nội dung chủ yếu lịch sử giới đại?

Hoạt động 2(15')

? Thực dân Pháp riết thi hành chương trình khai thác thuộc địa lần thứ II Việt Nam - Đông Dương nhằm mục đích gì?

đó Mĩ, Tây Âu, Nhật Bản

4- Quan hệ quốc tế từ 1945 đến nay.

- Trật tự cực Ianta xác lập

- Tình hình giới căng thẳng thời kỳ “chiến tranh lạnh”

- Về nguy chiến tranh bị đẩy lùi

5- Sự phát triển cách mạng khoa học kĩ thuật lần thứ ý nghĩa lịch sử

- Đạt nhiều thành tựu kỳ diệu với bước tiến phi thường

II- Lịch sử việt nam :

1, Chương trình khai thác lần thứ thực dân Pháp.

* Mục đích

4.Củng cố:(3')

- Nhắc lại nội dung

5.Dặn dị: (1')

- Học - Trả lời câu hỏi

- Chuẩn bị thi hc k:

Ngày soạn:22/12/2011 Ngày giảng:23/12/2011

Tiết 19: kiểm tra học kì i (LÞch sư líp 9) * Ổn định tổ chức:

I.Mục tiêu cần đạt: 1 Kiến thức:

- Kiểm tra nhằm đánh giá trình nhận thức học sinh học kì I kiến thức ở: Bài 9: Nhật Bản; Bài12: Những thành tựu chủ yếu ý nghĩa lịch sử cách mạng khoa học kĩ thuật; Bài14: Việt Nam sau chiến tranh giới th nht

2.Kĩ năng:

-Rốn luyn k tổng hợp, phân tích so sánh kiện lịch sử cho HS

-Nhận biết, thông hiểu phân tích 3.Thái độ:

-Giáo dục lịng u nước yêu sống cho HS

-HS phải biết tôn trọng thành mà nhân loại đạt c

-Có ý thức tự giác làm kiểm tra II Hình thức kiểm tra:

- Tự luận

III.Ma trận đề kiểm tra: Mức độ

Néi dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng

Bài 9: NhËt B¶n Hiểu

KT Nhật Bản lại phát triển thần kì năm 70 TK XX

Số câu: Số điểm Tỉ lệ%

Câu số:1 Số điểm: 3 Tỉ lệ 30 %

số câu:1 Số điểm: 3 Tỉ lệ 30 %

Bài12: Những thành tựu chủ yếu ý nghĩa lịch sử cách mạng khoa học kĩ thuật

Phân tích ý nghĩa tác động cách mạng khoa học kĩ thuật sau chiến tranh giới thứ hai

Số câu: Số điểm Tỉ lệ%

Câu số:3 Số điểm: 2 Tỉ lệ 20 %

số câu:1 Số điểm: 2 Tỉ lệ 20 %

Bµi14: ViƯt Nam sau chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt

Trình bày nội dung ch-ơng trình khai thác thuộc địa lần thứ hai thực dân Pháp Việt Nam.

Số câu: Số điểm Tỉ lệ%

Câu số:2 Số điểm: 5 Tỉ lệ 50 %

Số câu: Số điểm Tỉ lệ%

Số câu:1 Số điểm;5 Tỉ lệ 50 %

Số câu:1 Số điểm;3 Tỉ lệ 30 %

Số câu:1 Số điểm:2 Tỉ lệ 20 %

Số câu:3 Số điểm:10 Tỉ lệ 100 % IV: Đề kiểm tra:

Câu 1: ( 3 điểm)Tại năm 70 kỉ XX kinh tế Nhật Bản lại phát triển thần kì? Câu 2: (5 điểm)Trình bày nội dung chơng trình khai thác thuộc địa lần thứ hai thực dõn Phỏp Vit Nam?

Câu 3: (2 điểm)

Phân tích ý nghĩa tác động cách mạng khoa học kĩ thuật sau chiến tranh gii th hai V áp án chấm:

Câu 1: ( 3 ®iĨm)

+ truyền thống văn hố giáo dục lâu đời, sẵn sàng tiếp thu giá trị giới nhng giữ đ-ợc sắc dân tộc

+Con ngời Nhật Bản đợc đào tạo chu đáo có ý trí vơn lên +Sự quản lý có hiệu xí nghiệp, cơng ti

+Vai trò điều tiết đề chiến lợc phát triển phủ Nhật Bản

+ Nhê bán vũ khí việc Mĩ tiến hành chiến tranh xâm lợc Triều Tiên(6-1950); chiến tranh xâm lợc Việt Nam.(1954-1975)=>Mĩ phát triển thần kì

Câu 2: (5 điểm)*.Nguyờn nhân: Để bù đắp thiệt hại chiến gây ra

*.Chương trình khai thác:

-Nụng nghiệp: Pháp đẩy mạnh việc cớp đoạt ruộng đất nông dân, lập nhiêù đồn điền trồng lúa cao su

-Cụng nghiệp: Phỏp chỳ trọng khai thỏc mỏ,đồng thời thêm số sở công nghiệp chế biến -Thương nghiệp: Pháp nắm chặt thị trờng Đông Dơng Việt Nam

-Giao thụng vận tải: Pháp cho xây dựng tuyến đờng sắt, thuỷ, để phục vụ cơng khai thác

-Tài chính:Ngõn hàng Đụng Dương Nắm quyền huy cỏc ngành kinh tế Đụng Dương Đồng thời chúng cịn bóc lột nhân dân ta chế độ thuế khố nặng nề

C©u 3: (2 ®iĨm)

*ý nghĩa: -Cho phép thực bớc nhảy vọt sản xuất suất lao động, nâng cao mức sống chất lợng sống ngời

-Đa đến thay đổi lớn cấu dân c lao động nông nghiệp, công nghiệp dịch vụ *Mang lại hậu tiêu cực (chủ yếu ngời tạo ra:

+chế tạo loại vũ khí huỷ diệt, nhiễm môi trờng, tai nạn lao động, giao thông loại dịch bệnh mới…

( Học sinh nêu suy nghĩ tình trạng nhiễm mơi trờng, liên hệ với địa phơng) 4.Củng cố:Thu bài, nhận xét kiểm tra

Ngày soạn:25/12/2011

Ngày dạy: 26/12/2011

KIỂM TRA HỌC KÌ I

I Mục tiêu học: Kiến thức:

- Phân tích tác động CMKH - KT đời sống người. - Phân tích để thấy nguyên nhân nước Mĩ trở thành nước tư giàu có nhất giới.

- Nguyên nhân, mục đích, sách khai thác thuộc địa Pháp vào Việt Nam lần thứ hai.

- Thực yêu cầu PPCT GD&ĐT,đánh giá trình giảng dạy của GV để từ chỉnh phương pháp dạy học cần thiết.

Thái độ:

- Có thái độ học tập nghiêm túc, đắn,có ý thức tự giác học tập - Có quan điểm rõ ràng kiện lịch sử trình học tập. Kĩ năng:

- Rèn kĩ phân tích, tổng hợp, trình bày, giải thích ý kiến, qua điểm, đánh giá của kiện lịch sử…qua viết cách đầy đủ, xác ,trình bày bài khoa học, rõ ràng.

II Hình thức: - Tự luận

III Thiết lập ma trận:

Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

1 Cách mạng KH từ năm 1945 đến

Phân tích tác động CMKH- KT đời sống người

Số câu: Số điểm: 3,0 Tỉ lệ:30%

chiến tranh giới thứ hai

nguyên nhân hoạt động khai thác thuộc địa lần thứ hai thực dân Pháp

Số câu: Số điểm: 3,5 Tỉ lệ:35%

Số câu: Số điểm: 3,5

3 Nước Mĩ Hiểu

nước Mĩ lại trở thành nước tư giàu mạnh giới chiến tranh giới thứ hai kết thúc Số câu:

Số điểm: 3,5 Tỉ lệ:35%

Số câu: Số điểm: 3,5 Tổng số câu:

Số điểm: 10 Tỉ lệ:100%

Số câu: Số điểm: 3,5 Tỉ lệ:35%

Số câu: Số điểm: 3,5 Tỉ lệ:35%

Số câu: Số điểm: 3,0 Tỉ lệ:30%

IV Biên soạn đề kiểm tra. Câu 1: (3,0đ)

Hãy phân tích tác động của cách mạng khoa học - kĩ thuật đờ sống người?

Câu 2:(3,5đ)

Trình bày nguyên nhân hoạt động khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp?

Câu 3: (3,5đ)

Vì nước Mĩ lại trở thành nước tư giàu mạnh giới chiến tranh giới thứ hai kết thúc ?

4 Thu bài:

- GV thu nhà chấm, nhận xét đánh giá kiểm tra

5 Dặn dò:

- Về nhà xem trước tiết 20 - 16 Những hoạt động Nguyễn Ái Quốc nước ngoài…

Đáp án biểu điểm:

Câu số Đáp án Biểu

điểm

Tổng điểm 1 Hãy phân tích

những tác động của cách mạng khoa học - kĩ thuật đờ sống người?

- Tích cực:

+ Nâng cao xuất lao động, nâng cao mức sống chất lượng sống người… + Tạo nên thay đổi cấu dân cư, chất lượng nguôn nhân lực nâng cao…

+ Hình thành thị trường giới xu toàn

1đ

0,5đ 0,5đ

cầu

- Hạn chế:

+ Gây ô nhiễm môi trường

+ Hiện tượng trái đất dần nóng lên

+ Dịch bệnh xuất nguy hiểm +Các loại vũ khí có sức hủy diệt lớn…

0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ

2 Trình bày nguyên nhân hoạt động khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp?

- Nguyên nhân:Pháp nước thắng trận kinh tế kiệt quệ Số vốn đầu tư vào Nga bị trắng,vị cường quốc suy giảm

- Hoạt động Pháp:

+ Nông Nghiệp:tăng cường vốn đầu tư… + Công Nghiệp: Chú trọng khai thác mỏ… + Thương nghiệp: phát triển độc quyền đánh thuế…

+ Giao thông vận tải:Đầu tư phát triển thêm + Ngân hàng: Chi phối hoạt động kinh tế Đông Dương…

1đ

0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ

3,5đ

3 Vì nước Mĩ lại trở thành nước tư giàu mạnh giới chiến tranh giới thứ hai kết thúc ?

Nguyên nhân:

+ Thu nhiều lợi nhuận từ chiến tranh giới thứ

+ Mĩ Ko bị chiến tranh tàn phá… + Biết đầu tư cho KH - KT …

+ Biết ứng dụng thành tựi KH vào sản xuất… + Nhờ vào sách qn hóa Ktế + Có nhiều tài nguyên…

+ Nhờ trình độ tập trung sản xuất tập trung tư cao

0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ

3,5đ

HỌC KÌ II Ngày dạy: /01/2013

Tiết 20 - Bài 16:

Ở NƯỚC NGOÀI TRONG NHỮNG NĂM 1919 - 1925. I Mục tiêu học:

1/ Kiến thức :

- Trình bày hoạt động NAQ từ 1917-1923, ý đến việc Người tìm thấy đường cứu nước cho CMVN

- Trình bày hoạt động NAQ từ 1923-1924 Liên Xô để hiểu rõ chuẩn bị tư tưởng cho thành lập Đảng

- Trình bày hoạt động NAQ từ 1924-1925 TrQ để hiểu rõ chuẩn bị tỏ chức cho thành lập Đảng

2/ Tư tưởng :

- Giáo dục lòng khâm phục kính yêu lãnh tụ Nguyễn Aí Quốc chiến sĩ cách mạng

- GDMT:

+ Gửi “Yêu sách ND An Nam” đến Hội nghị Vecxây (1919), đọc sơ thảo lần thứ luận cương vấn đề DT thuộc địa; tham dự ĐH Đảng XH Pháp tham gia thành lập ĐCS Pháp (1920)

+ Dự ĐH Quốc tế CS lần V (1924) + Thành lập Hội VNCM Thanh niên

- GD gương ĐĐ.HCM:

+ CĐ: GD tinh thần vượt qua khó khăn, gian khổ tâm tìm đường cứu nước

+ ND:Những h/động NAQ tìm thấy đường cứu nước GPDT

/ Kĩ :

- Rèn cách phân tích, đánh giá, so sánh kiện lịch sử., kĩ sử dụng đồ, sử dụng tranh ảnh lịch sử

II- Thiết bị - ĐDDH – Tài liệu:

- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn

+ Lược đồ: Nguyễn Ái Quốc tìm đường cứu nước

+Tài liệu GDBVMT GD gương ĐĐ.HCM, SKK, chuẩn KT-KN,

- Học sinh: Học, Đọc sách giáo khoa

III- Tiến trình tổ chức dạy học:

1 Ổn định tổ chức(1') Kiểm tra cũ: (5')

Cuộc đấu tranh công nhân Ba Son (8/1925) có điểm so với phong trào cơng nhân trước nước ta ?

3 Giới thiệu mới:(1')

Căn vào hoạt động Nguyẫn Aí Quốc từ 1911- 1920 so sánh để thấy đường cứu nước NAQ Có khác với đường truyền thống lớp người trước? Từ 1921-1925 NAQ có hoạt động để chuẩn bị tư tưởng tổ chức cho đời đảng Việt Nam

Hoạt động GV - HS Nội dung kiến thức cần đạt

HĐ1:(12')

Giáo viên: Nhắc lại nét từ 1911-1918

? Sau chiến tranh giới thứ bọn đế quốc thắng trận làm ? (họp để phân chia quyền lợi)

? Tại hội nghị Véc Xai, Người làm ?

1- NGUYỄN ÁI QUỐC Ở PHÁP (1917-1923):

? Nội dung u sách nói ?

? Bản yêu sách không chấp nhận việc làm có tác dụng ?

? Để tìm hiểu cách mạng tháng 10 Nga, Người làm ?

? Những sách báo Lê Nin có tác dụng Người ?

? Tại Pháp người cịn có việc làm ?

? Việc làm có ý nghĩa hoạt động cách mạng người ?

? Giáo viên giới thiệu hình 28: Nguyễn Ái Quốc Đại hội Tua Pháp em nhận thấy ảnh Người làm ? (Tố cáo tội ác Pháp Đông Dương kêu gọi giai cấp cơng nhân người cách mạng chân ủng hội phong trào đấu tranh nhân dân Đông Dương nước thuộc địa)

- GDMT:

+Gửi “Yêu sách ND An Nam” đến Hội nghị Vecxây (1919), đọc sơ thảo lần thứ luận cương vấn đề DT thuộc địa; tham dự ĐH Đảng XH Pháp tham gia thành lập ĐCS Pháp (1920)

? Sau tìm thấy chân lí cứu nước, Pháp Người có hoạt động ? (1921-1923)

? Theo em đường cứu nước Nguyễn Ái Quốc có khác với lớp người trước ? (Hầu hết chiến sỹ yêu nước sang nước phương Đông - Nguyễn Ái Quốc sang phương Tây (Pháp)  Muốn đánh Pháp phải tìm hiểu Pháp

của nhân dân An Nam địi Chính phủ Pháp thừa nhận quyền tự do, dân chủ, bình đẳng quyền tự dân tộc Việt Nam

- Tháng 7/1920 NAQ đọc sơ khảo lần thứ luận cương vấn đề dân tộc thuộc địa Lê – Nin, tìm thấy đường cứu nước, GPDT – đường CMVS

- Tháng 12/1920 NAQ tham gia sáng lập ĐCS Pháp, đánh đấu bước ngoặt trình hoạt động CM Người từ CNYN đến với CN.Mác – Lênin

-Tại Pháp, NAQ tham gia sáng lập Hội Liên hiệp thuộc địa, làm chủ nhiệm kiêm chủ bút báo Người khổ, viết cho báo: Nhân đạo, đời sống công nhân, viết Bản án chế độ thực dân Pháp Các sách báo bí mật chuyển VN

HĐ 2:(11')

? Em trình bày hoạt động Nguyễn Ái Quốc Liên Xô ?

II- NGUYỄN ÁI QUỐC Ở LIÊN XÔ (1923-1924):

? Tại hội nghị lần V Quốc tế cộng sản Người trình bày quan điểm, lập trường vấn đề ?

- GDMT:

+Dự ĐH Quốc tế CS lần V (1924)

? Những quan điểm có vai trò cách mạng Việt Nam ?

 Nguyễn Ái Quốc chuẩn bị tư tưởng, trị cho đời Đảng cộng sản Việt Nam

Xô dự hội nghị Quốc tế nông dân

-Trong thời gia LX, Người làm nhiều việc: nghiên cứu, học tập, viết cho báo Sự thật tạp chí Thư tín Quốc tế

- Năm 1924 NAQ dự Đại hội lần V Quốc tế cộng sản tham luận vị trí, CL CM nước thuộc địa, MQH phong trào công nhân nước ĐQ vớp phong trào CM nước địa

HĐ 3(11')

? Tại TrQ Người có hoạt động chủ yếu ?

? Nêu thành phần Việt Nam cách mạng niên ? (Tiểu tư sản, trí thức yêu nước)

? Sau thành lập, Việt Nam cách mạng niên có hoạt động ?

- GDMT:

+Thành lập Hội VNCM Thanh niên

Giáo viên: Cuốn Đường cách mệnh tập hợp tất cả giảng Người Quảng Châu

- GD gương ĐĐ.HCM:

+ CĐ: GD tinh thần vượt qua khó khăn, gian khổ tâm tìm đường cứu nước

+ ND: Những h/động NAQ tìm thấy đường cứu nước GPDT

? Những hoạt động NAQ có tác dụng ?

? Địa bàn hoạt động Hội Việt Nam cách mạng niên mở rộng ? (Khắp toàn quốc, tổ chức quần chúng xuất hiện: Cộng hội, nông hội )

III NGUYỄN ÁI QUỐC Ở TRUNG QUỐC (1924-1925):

- Cuối năm 1924 Nguyễn Ái Quốc Quảng Châu (Trung Quốc) Tại đây, Người thành lập Hội Việt Nam cách mạng niên mà hạt nhân Cộng sản Đoàn (6/1925)

+ Mở lớp huấn luyện trị để đào tạo cán cách mạng đưa nước hoạt động

+ Tháng 6/1925 xuất Báo niên + Năm 1927 in tác phẩm Đường cách mệnh

? Việc thành lập Cộng sản Đồn làm nịng cốt cho Hội Việt Nam cách mạng niên có ý nghĩa ? Đó hạt nhân nịng cốt chuẩn bị cho đời Đảng tổ chức Việt Nam cách mạng niên tổ chức u nước có khuynh hướng vơ sản Trong cương lĩnh hoạt động Hội Việt Nam cách mạng niên tự nhận đại diện cho giai cấp vô sản Việt Nam

4 Củng cố: (3')

- Giáo viên khái quát lại nội dung hướng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK ? Nêu ngắn gọn hoạt động NAQ nước từ 1919 - 1925 ?

5 Dặn dò: (1')

- Học theo sách giáo khoa,chuẩn bị phần cho tiết 21

- Lập bảng hệ thống hoạt động NAQ từ năm 1919->1925 nêu nhận xét Rút kinh nghiệm

……… ……… ……… ………

**************************************************************

Ngày dạy: /01/2013

Tiết 21 - Bài 17

CÁCH MẠNG VIỆT NAM TRƯỚC KHI ĐẢNG CỘNG SẢN RA ĐỜI I- Mục tiêu học:

- Trình bày phong trào CMVN 1926 -1927, ý bước phát triển phong trào

- Biết đời hoạt động Tân Việt CM Đảng (7-1928)

- Biết đời hoạt động Việt Nam Quốc dân Đảng đồng thời trình bày nét diễn biến khởi nghĩa Yên bái lược đồ trình bày năm 1929 tổ chức CS đời

- Sự đời hoạt động tổ chức cộng sản: Đông Dương cộng sản đảng, An Nam cộng sản đảng, Đông Dương cộng sản liên đoàn

/ Tư tưởng :

- Giáo dục hs lòng khâm phục bậc tiền bối tâm phấn đấu hi sinh anh dũng

- GDMT: Cuộc khởi nghĩa diễn ngày 9/2/1930 Yên Bái, sau Phú Thọ, Hải Dương, Thái Bình

- GD gương ĐĐ.HCM:

- CĐ: Ý thức trách nhiệm đ/nước -ND:

+ Vai trị, cơng lao NAQ việc thống t/chức CS thành ĐCSVN

+ NAQ soạn thảo Chính cương, Sách lược vắn tắt đề đường lối CMVN

/Kĩ :

- Rèn luyện cho học sinh kỹ sử dụng đồ nhận định, đánh giá, phân tích kiện lịch sử

II- Thiết bị - ĐDDH – Tài liệu: - Giáo viên:

+ Nghiên cứu soạn

+ Lược đồ khởi nghĩa Yên Bái

+ SGK, chuẩn KT-KN, tài liệu MT, ĐĐ.HCM

- Học sinh: Học, Đọc theo sách giáo khoa

III- Tiến trình tổ chức dạy học: Ổn định tổ chức.(1')

2 Kiểm tra: (4')

? Em nêu hoạt động Nguyễn Ái Quốc Pháp ? ? Hãy nêu hoạt động Nguyễn Ái Quốc LX? Bài mới(1')

Năm 1925 đánh dấu bước phát triển cách mạng Việt Nam tổ chức cách mạng đời ; đến nửa cuối 1929 phân hoá tổ chức Tân Việt cách mạng đảng , trưởng thành VNCMTN tan rã VNQD đảng dẫn đến tổ chức cộng sản đời Việt Nam

Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức cần đạt

HĐ 1: (13')

? Em trình bày phong trào đấu tranh công nhân năm 1926-1927 ?

? Em nêu số phong trào đấu tranh tiêu biểu ?

? Các phong trào đấu tranh phát triển

I- BƯỚC PHÁT TRIỂN MỚI CỦA PHONG TRÀO CÁCH MẠNG VIỆT NAM (1926-1927):

* Phong trào công nhân:

nào mạng tính chất ? (Thống tồn quốc)

? Em nêu số phong trào đấu tranh lớn ?

? Em có nhận xét phong trào đấu tranh công nhân học sinh học nghề thời gian ?

? Điều chứng tỏ tư tưởng cơng nhân có điểm ? (Tiến gì)

? Cùng với phong trào đấu tranh công nhân phong trào yêu nước thời kỳ phát triển ?

Giáo viên: Phong trào đấu tranh nước phát triển mạnh điều kiện thuận lợi cho tổ chức cách mạng đời Việt Nam

Phú Riềng

- Phong trào mang tính thống tồn quốc, mang tính trị rộng rãi, có liên kết với

- Trình độ giác ngộ cơng nhân nâng lên rõ rệt

- Phong trào đấu tranh củanông dân, tiểu TS, tầng lớp khác phát triển mạnh, kết thành sóng cách mạng dân tơc dân chủ khắp nước Các tổ chức CM đời

HĐ 2:(11')

? Em trình bày đời tổ chức Tân Việt cách mạng Đảng ?

? Tổ chức Đảng gồm thành phần nào? Hoạt động đâu?

? Em có nhận xét lập trường tư tưởng họ ? (Lập trường giai cấp chưa rõ ràng)

? Tóm tắt q trình hoạt động phân hóa Tân Việt cách mạng Đảng ?

? Hoạt động Tân Việt cử người sang dự lớp huấn luyện vận động hợp với Hội Việt Nam cách mạng niên ?

? Nội niên diễn đấu tranh, nhiều đảng viên  Hội Việt Nam cách mạng niên ?

? Phong trào đấu tranh công nhân, viên chức, học sinh học nghề 1926-1927 có điểm ?

? Em có nhận xét tổ chức cách mạng: Hội Việt Nam cách mạng niên Tân Việt cách mạng Đảng ?

(So với Hội Việt Nam cách mạng niên, tân Việt cách mạng Đảng nhiều hạn chế song tổ chức cách mạng mới)

II- TÂN VIỆT CÁCH MẠNG ĐẢNG (7/1928):

Hội phục Việt sau nhiều lần đổi tên, đến tháng 7/1928 mang tên Tân Việt cách mạng Đảng

* Thành phần:

- Trí thức trẻ niên tiểu tư sản yêu nước

- Địa bàn hoạt động: chủ yếu Trung kỳ

- Hoạt động: Cử người dự lớp huấn luyện Hội Việt Nam cách mạng niên Nội diễn đấu tranh xu hướng: vô sản tư sản, cuối xu hướng vô sản chiếm ưu thế, số đảng viên tiên tiến chuyển sang Hội Việt Nam cách mạng niên, tích cực chuẩn bị thành lập Đảng

- Phong trào đấu tranh kết thành sóng mạnh mẽ, rộng khắp toàn quốc

4 Củng cố: (3').

? Trình bày nét phong trào đấu tranh thời kỳ này? 5 Dặn dò :

- Về nhà học theo câu hỏi SGK, biết so sánh với kiện học

- Bài tập 1: Nêu phát triển phong trào cách mạng VN năm 1926 - 1927 - Bài tập 2: Tại đa số hội viên TVCM Đảng lại gia nhập T/C Hội VNCMTN

- Đọc tìm hiểu tiếp phần III, IV Bài 17 Rút kinh nghiệm

……… ……… ……… ………

Ngày dạy: /01/2013

Tiết 22 - Bài 17

CÁCH MẠNG VIỆT NAM TRƯỚC KHI ĐẢNG CỘNG SẢN RA ĐỜI(tt) I- Mục tiêu học:

- Sự đời hoạt động tổ chức cộng sản: Đông Dương cộng sản đảng, An Nam cộng sản đảng, Đơng Dương cộng sản liên đồn

- Nắm đời ba tổ chức cộng sản Việt Nam năm 1929, tiền đề cho đời Đảng Cộng sản Việt Nam

2 / Tư tưởng :

- Giáo dục hs lòng khâm phục bậc tiền bối tâm phấn đấu hi sinh anh dũng

- GDMT:

- GD gương ĐĐ.HCM:

- CĐ: Ý thức trách nhiệm đ/nước -ND:

+ Vai trị, cơng lao NAQ việc thống t/chức CS thành ĐCSVN

+ NAQ soạn thảo Chính cương, Sách lược vắn tắt đề đường lối CMVN

/Kĩ :

- Rèn luyện cho học sinh kỹ sử dụng đồ nhận định, đánh giá, phân tích kiện lịch sử

II- Thiết bị - ĐDDH – Tài liệu: - Giáo viên:

+ Nghiên cứu soạn

+ SGK, chuẩn KT-KN, tài liệu MT, ĐĐ.HCM

- Học sinh: Học, Đọc theo sách giáo khoa

III- Tiến trình tổ chức dạy học: Ổn định tổ chức.(1')

2 Kiểm tra cũ: (5')

? Cho biết thành lập hoạt động Tân việt cách mạng đảng? Bài (36')

* Giới thiệu bài: Phong trào cách mạng phát triển theo xu hướng vô sản thúc đẩy phân hóa Tân Việt cách mạng đảng sau khơng lâu tổ chức Việt Nam Quốc dân đảng thành lập, năm 1929 ba tổ chức cộng sản nối tiếp đời Để hiểu rõ hoạt động tổ chức tiết học hôm thầy em tìm hiểu

HĐ GV HS Nội dung hoạt động

GV : Yêu cầu học sinh nhắc lại t tởng trị mục đích hoạt động Việt Nam Quốc dân đảng

? Cuối năm 1928-1929 phong trào cách mạng nước ta diễn nào?

? Tình hình đặt cho cách mạng Việt Nam yêu cầu ?

? Chi Đảng cộng sản đời nào?

Mục III không day ( Theo chương trình giảm tải )

IV Ba tổ chức cộng sản nối tiếp ra đời năm 1929:

* Hoàn cảnh: Cuối 1928 đầu 1929 phong trào

d©n téc d©n chđ nước đặc biệt

phong trào công nông theo đường CMVS phát triển mạnh địi hỏi phải có đảng cộng sản để lãnh đạo

* Qúa trình thành lập tổ chức cộng sản VN.

- Trước phát triển mạnh mẽ cách mạng Việt Nam, đặc biệt phong trào công nông cuối 1928 đầu 1929, Hội Việt Nam cách mạng niên lúc khơng cịn đủ sức lãnh đạo cách mạng => số hội viên tiên tiến hội Bắc kỳ chủ động đứng lên thành lập chi đảng Cộng sản Việt Nam gồm người (Ngô Gia Tự, Nguyễn Đức Cảnh, Trịnh Đình Cửu, Trần Văn Cung, Đỗ Ngọc Du, Dương Hạc Đính, Nguyễn Tuân)

HS theo dõi máy chiếu

GV : Giới thiệu trụ sở chi cộng sản đầu tiên, số nhà 5Đ phố Hàm Long- Hà Nội.(SGV/84) ? Việc thành lập chi đảng cộng sản Bắc kỳ(3-1929) có ý nghĩa

- Là thắng lợi tư tưởng vô sản đấu tranh với quan điểm ttsản để thành lập đảng g/c công nhân VN -> chứng tỏ g/c công nhân Việt Nam trưởng thành, vươn lên giành quyền lãnh đạo cách mạng, sở cho đời Đông Dương Cộng sản đảng sau

? Tại Đại hội tồn quốc VNCMTN, đồn đại biểu Bắc kỳ có chủ trương gì?

? Vì lại có đấu tranh nội tổ chức HVNCMTN

- Thảo luận nhóm

Có nhận thức khác nhận thức miền khác (miền Bắc phong trào phát triển nên đại biểu Bắc kỳ nhận thức yêu cầu có Đảng sớm để lãnh đạo cách mạng Việt Nam đà phát triển) đại biểu nơi khác chưa nhận thức vấn đề

? Sau kiến nghị việc thành lập Đảng cộng sản khơng chấp nhận đồn đại biểu Bắc Kỳ nước làm gì?

? Em trình bày đời Đông Dương cộng sản Đảng?

- Ra đời số nhà 312 phố Khâm Thiên – Hà Nội Thông qua tuyên ngôn điều lệ Đảng, báo "Búa liềm" làm quan ngôn luận Đảng HS theo dõi h/ảnh

ra đời số nhà 5D – phố Hàm Long – Hà Nội

- 5/1929, đại hội Hội VNCMTN lần thứ nhất, đoàn đại biểu Bắc kỳ đưa ý kiến thành lập đảng cộng sản song không chấp nhận họ bỏ nước

- Ngày 17/6/1929 Đông Dương cộng sản Đảng thành lập Bắc kỳ

? Trước ảnh hưởng Đơng Dương Cộng sản đảng, phận cịn lại Hội Việt Nam cách mạng niên làm gì?

? Đơng Dương cộng sản liên đồn đời nào?

+ Đông Dương cộng sản Đảng An Nam cộng sản Đảng đời tác động mạnh mẽ đến Tân Việt cách mạng Đảng

-> 1929, Đảng viên tiên tiến Tân Việt tách thành lập Đông Dương cộng sản liên đồn

? Em có nhận xét đời tổ chức cộng sản VN?

KL => Chỉ vịng khơng đầy tháng (06  09/ 1929) VN có tổ chức cộng sản tuyên bố độc lập Cả tổ chức vào công nhân, nông dân, tri thức yêu nước để lãnh đạo tuyên truyền cho tổ chức

Sự kiện khẳng định bước phát triển nhảy vọt cách mạng VN Nó chứng tỏ rằng: hệ T2 cộng

sản giành ưu phong trào dân tộc, chứng tỏ đk thành lập Đảng cộng sản hồn tồn chín muồi nước Xu đời tổ chức cộng sản tất yếu

? Ba tổ chức cộng sản đời lãnh đạo cơng nhân đấu tranh có hạn chế gì? - Sự khơng thống với địi hỏi phải có hợp ba tổ chức cộng sản thành đảng để lãnh đạo cách mạng

thành lập Nam Kỳ

- Tháng 9-1929, Đông Dương cộng sản liên đoàn thành lập Trung kỳ

4 Củng cố: (3')

- GV sơ kết học

- Bài tập: Hãy nối ô cột I ( Thời gian) với ô cột II ( kiện) mũi tên cho

Cột I (Thời gian) Nối Cột II (Sự kiện)

25/12/1927 Sau nhiều lần đổi tên, Hội Phục Việt lấy tên Tân Việt cách mạng Đảng

9/2/1930 Đông Dương cộng sản Đảng thành lập tại Bắc kỳ

17/6/1929 Đông Dương cộng sản Đảng đời

5 Dặn dò: (2,)

- Về nhà học bài, so sánh với khác tổ chức cách mạng đời tổ chức cộng sản

Thời gian Sự đời t/c cộng sản Ý nghĩa lịch sử

………

………

………

6 Rút kinh nghiệm

……… ……… ……… ………

Ngày dạy: /01/2013

Chương II VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM 1930 - 1939

Tiết 23 Bài 18.

ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI I.Mục tiêu học

1/ Kiến thức :

-Hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam: thời gian, địa điểm, nội dung ý nghĩa lịch sử - Vai trò Nguyễn Ái Quốc việc thành lập Đảng

2 / Tư tưởng :

-GD lịng kính u chủ tịch Hồ Chí Minh , củng cố niềm tin vào vai trò lãnh đạo đảng

-GDMT: Địa điểm thành lập Đảng

-GD gương ĐĐ.HCM:

3 / Kĩ năng :

- Rèn kỹ sử dụng tranh ảnh, biết phân tích, đánh giá, nêu ý nghĩa thành lập Đảng

II- Thiết bị - ĐDDH – Tài liệu:

- Giáo viên:

+ Nghiên cứu soạn

+ Chân dung: Nguyễn Ái Quốc, Trần Phú, … +SGK, Chuẩn KT-KN, BVMT

- Học sinh: Học + Đọc theo sách giáo khoa

III- Tiến trình tổ chức dạy học:

1 Ổn định tổ chức:(1') : 2 Kiểm tra cũ:(4’)

? Trình bày trình thành lập ba tổ chức cộng sản Việt Nam năm 1929 ? 3 Bài (36')

* Giới thiệu bài: Việc tổ chức cộng sản nối tiếp đời thời gian ngắn đánh dấu bước phát triển phong trào cách mạng VN Tuy nhiên thực tế cách mạng VN đòi hỏi phải thống tổ chức thành Đảng để lãnh đạo cách mạng VN Vấn đề đặt người có đủ uy tín để thống tổ chức cộng sản? ND hội nghị sao? Đảng đời có ý nghĩa lịch sử

HĐ GV HS Nội dung hoạt động

- GV nêu: + Phong trào cứu nước chống pháp thời điểm cuối 1929 đầu 1930 nhân dân ta "

Dường đêm tối khơng có đường ra." + Song với phát triển PTCN, phong trào yêu nước, đặc biệt vai trò N.A.Quốc việc tuyên truyền bá chủ nghĩa Mác Lê Nin vào VN đời tổ chức cộng sản khẳng định bước phát triển nhảy vọt cách mạng VN

? Với đời tổ chức cộng sản phong trào cách mạng VN có ưu điểm hạn chế

? Vì tổ chức lại hoạt động riêng rẽ, cơng kích lẫn nhau?

- HS trả lời - GV bổ sung phân tích: Sau đời tổ chức tuyên bố ủng hộ QTCS tự cho Đảng cộng sản chân Tuy nhiên trình tuyên truyền vận động quần chúng, tổ chức cộng sản không tránh khỏi tranh giành, ảnh hưởng cơng kích lẫn

VD: Đơng Dương cộng sản Đảng cho An Nam cộng sản Đảng "hoạt đầu - giả cách mạng" An Nam cộng sản Đảng cho Đông Dương cộng sản Đảng chưa thật cộng sản, chưa thật Bơn Sê Vích

? Vậy đứng trước tình hình u cầu cấp bách cách mạng VN

I Hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam

* Điều kiện, hoàn cảnh.

- Ba tổ chức cộng sản đời song hoạt động riêng rẽ, tranh giành ảnh hưởng

? Quốc tế cộng sản giao cho thực nhiệm vụ

- Nguyễn Ái Quốc

+ GV: Quốc tế cộng sản gửi cho người cộng sản thư yêu cầu tổ chức cộng sản phải chấm dứt tình trạng chia rẽ quốc tế cộng sản giao cho N.A.Q thực nhiệm vụ

=> Đây lý để tiến hành hội nghị thành lập Đảng Vậy hội nghị thành lập Đảng có nội dung

? Hội nghị thành lập Đảng diễn vào thời gian nào? địa điểm?

- N.A.Quốc uỷ nhiệm Quốc tế cộng sản, người từ Thái Lan Hương Cảng (TQ) để chủ trì hội nghị

- Tham gia hội nghị gồm có đại biểu

+ Nguyễn Quốc đại biểu Quốc Tế cộng sản + đại biểu Đông Dương cộng sản Đảng: Trịnh Đình Cửu, Nguyễn Đức Cảnh

+ đại biểu An Nam cộng sản Đảng

+ đ/ biểu nước ngoài: Lê Hồng Sơn, Hồ Tùng Mậu

HS quan sát hình ảnh

- GV miêu tả chân dung N.A.Q đại biểu dự hội nghị 1930 với tường thuật diễn biến tranh.

? Nội dung Hội nghị ? - GV giải thích khái niệm:

+ "Chính Cương" đường lối trị chủ yếu Đảng nêu rõ miêu tả, nhiệm vụ trị quan trọng nhất, hình thức tổ chức, phương pháp hoạt động

+ "Sách lược" hình thức tổ chức đấu tranh để giành t/lợi vận động trị

? Hội nghị thành lập Đảng 3-2-1930 có ý nghĩa quan trọng nh Cách mạng Việt Nam lúc giờ?

- Hội nghị hợp ba tổ chức cộng thành đảng -> Đảng cộng sản Việt Nam, có ý nghĩa đại hội thành lập Đảng

+ GV giới thiệu nội dung cương lĩnh trị Đảng

- Gọi học sinh đọc máy chiếu

? Em cã nhËn xÐt nội dung c-ơng lĩnh?

lãnh đạo cách mạng VN

- Dưới chủ trì Nguyễn Ái Quốc, Hội nghị tiến hành họp từ 3->7/2/1930 Tại Cửu Long (Hương Cảng - Trung Quốc)

* Nội dung hội nghị:

- Hợp tổ chức cộng sản thành Đảng lấy tên ĐCS VN

- Thông qua “Chính cương vắn tắt”, “Sách lược vắn tắt” , “Điều lệ tóm tắt” do N.A.Q khởi thảo -> Đây Cương lĩnh trị Đảng

- Đó cơng lĩnh cách mạng giải phóng dân tộc đắn, vận dụng sáng tạo CN Mác -Lê nin…

GV nêu: sau hội nghị hợp nhất, ngày 24/02/1930 Đông Dương cộng sản Liên Đoàn nhập Đảng cộng sản VN

=> Cả tổ chức cộng sản thống thành Đảng

- GV tổ chức học sinhthảo luận nhóm = phiếu học tập

? Cho biết vai trò N.A.Q việc thành lập Đảng cộng sản VN?

Bác Hồ vị cứu tinh dân tộc VN

HS lấy dẫn chứng HĐ NAQ nước

- GV nêu: lúc cao trào quần chúng lên cao 

? Hội nghị định nội dung gì?

? Vì hội nghị lại định đổi tên Đảng lúc (tổ chức thảo luận nhóm)

(Để đáp ứng yêu cầu dân tộc bán đảo Đông Dương lúc giờ, thể rõ mối quan hệ khăng khít cách mạng nước: VN, Lào, Cam-Pu- Chia chống kẻ thù chung: TDP)

- Bầu BCHTW thức Trần Phú làm TBT - GV : giới thiệu ảnh chân dung Trần Phú

? Em nêu vài nét đ/c Trần Phú HS nêu.Gv bổ sung

=> Vậy nội dung luận cương đề cập đến vấn đề gì?

- Sau hoàn thành cách mạng dân tộc dân chủ (CMTSDQ) sau bỏ qua thời kỳ TBCN mà tiến thẳng lên CNXH

? Điều có lịch sử diễn không? ( gv giải thích)

(phải giai cấp cơng nhân lãnh đạo)

- CMVN phải gắn liền khăng khít với cách mạng giới (các thuộc địa, vô sản Pháp)

? Qua nội dung luận cương em có nhận xét (ưu hạn chế)

- GV phân tích:

+ Ưu: Bản đề cương đề đường lối đắn cho CMVN; Đóng góp quan trọng vào kho tàng lí luận VN, trang bị cho người cộng sản Đơng Dương vũ khí sắc bén để đấu tranh với luồng T2 phi vô sản.

=> N.A.Q người sáng lập Đảng cộng sản VN, đề đường lối đắn cho cách mạngVN

II Luận cương trị (10/1930)

- 10/1930 Ban chấp hành trung ương lâm thời họp hội nghị lần thứ - Tại Hương Cảng (T.Quốc)

+ Thơng qua luận cương trị

+ Đổi tên Đảng CSVN thành Đảng cộng sản Đơng Dương

* Nội dung luận cương trị.

-TÝnh chÊt: Cách mạng VN trải qua giai

đoạn: CM tư sản dân quyền cách mạng XHCN

+ Nhược: Chưa nhận thức tầm quan trọng nhiệm vụ chống đế quốc, giành độc lập dân tộc, nặng đấu tranh giai cấp, chưa thấy rõ khả cách mạng tầng lớp khác ngồi cơng nhân nông dân

- Học sinh quan sát mục III (sgk - 71)

- GV nhấn mạnh: Sự đời Đảng cộng sản VN khơng có ý nghĩa to lớn cách mạng VN mà cịn có ý nghĩa to lớn cách mạng giới

? Cho biết ý nghĩa thành lập Đảng

? Tại nói thành lập Đảng cộng sản VN bước ngoặt lịch sử vĩ đại.

- Từ giai cấp cơng nhân trở thành lực lượng trị độc lập thống nước thơng qua Đảng Đảng cộng sản

- Bắt đầu từ cách mạng VN có Đảng nhất, đắn lãnh đạo

+ Đối với giới.

- Từ cách mạng Vn bước tiến lên hội nhập vào cách mạng giới, liên tiệp giành thắng lợi

=> Ngày 3/2 nghi vào dấu ấn lịch sử, trở thành ngày kỉ niệm lớn dân tộc VN

III ý nghĩa lịch sử việc thành lập Đảng.

- Là kết đấu tranh dân tộc giai cấp Việt Nam, sản phẩm kết hợp chủ nghĩa Mác Lê-nin với phong trào công nhân phong trào yêu nước VN - Là bước ngoặt vĩ đại lịch sử cách mạng VN, khẳng định giai cấp CN đủ sức lãnh đạo cách mạng VN, chấm dứt thời kỳ khủng hoảng giai cấp lãnh đạo cách mạng

- Cách mạng VN trở thành phận cách mạng giới

4 Củng cố (3’).

* Bài tập 1: Hãy điền từ thích hợp, liệu vào chỗ trống ( ) hội nghị thành lập Đảng cộng sản VN

+ Thời gian + Địa điểm

+ Nội dung hội nghị

* Bài tập 2:? Tại nói Đảng cộng sản VN đời chuẩn bị tất yếu lịch sử

- Về nhà học bài, tìm hiểu TL lịch sử cương, sách lược vắn tắt đảng N.A.Q khởi thảo luận cương trị tháng 10/ 1930 Trần Phú khởi thảo, so sánh đặc điểm giống khác cương sách lược với luận cương

5 Dặn dị(1p) Lập niên biểu kiện trình hoạt động cách mạng lãnh tụ N.A.Q từ 1920  1930, q trình người phấn đấu không mệt mỏi cho đời Đảng

Thời gian Sự Kiện

7/1920 12/1920

1921 1922 6/1923 - 1924

12/1924 6/1925 - 1927

3/2/1930 ………

- Đọc tìm hiểu trước nội dung mới: Bài 19 - Phong trào cách mạng năm 1930 - 1935.

Câu hỏi cuối bài: Hãy cho biết… (không yêu cầu HS trả lời)

6 Rút kinh nghiệm

……… ……… ……… ………

Ngày dạy:30 /01/2013

Tiết 24: BÀI 19: PHONG TRÀO CÁCH MẠNG TRONG NHỮNG NĂM 1930-1935

I- Mục tiêu học:

1 / Kiến thức

- Phong trào CM năm 1930-1931 Trình bày đơi nét Xơ viết Nghệ Tĩnh - Những nơi diễn đấu tranh, hoạt động Xô viết Nghệ Tĩnh

2 / Tư tưởng :

- gd lịng kính u khâm phục tinh thần đấu tranh anh dũng quần chúng công nông chiến sĩ cộng sản

-GDMT: Những nơi diễn phong trào CM 1930-1931 Xô Viết Nghệ Tĩnh (đôi nét Nghệ An, Hà Tĩnh)

-GD gương ĐĐ.HCM:

+CĐ:GD tinh thần đ/tranh củag/c công nhân nông dân chống ĐQ,PK giành ĐLDT

+ND:Trong năm 1930-1931, VN diễn phong trào đ/tranh g/c C-N lãnh đạo Đảng

3 / Kĩ :

II- TB – ĐDHH - TL:

- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn

+ Lược đồ phong trào Xô Viết - Nghệ Tĩnh + Tranh ảnh - Học sinh: Học + Đọc theo sách giáo khoa

III- Tiến trình tổ chức dạy học: 1 Ổn định tổ chức:(1')

2 Kiểm tra cũ: (5')

? Em t/ bày Hội nghị thành lập Đảng (3/ 2/ 1930) Ý nghĩa lịch sử thành lập Đảng 3 Bài (37')

* Giới thiệu bài: Ngày 3/2/1930 Đảng cộng sản Việt Nam đời bước ngoặt vĩ đại của cách mạng Việt Nam Dưới lãnh đạo Đảng, phong trào cách mạng giai đoạn phát triển sao…

HĐ GV HS Nội dung hoạt động

- GV giải thích khái niệm "khủng hoảng kinh tế giới 1929 - 1933"

- GV khái quát hậu khủng hoảng kinh tế 1929 - 1933

+ Cuộc khủng hoảng kinh tế 1929 - 1933 tàn phá nặng nề chưa có lịch sử CNTB => CNPX lên cầm quyền nhà nước: ý, Đức, Nhật, Tây Ban Nha

+ Nội nước ĐQ phân chia thành khối đối lập (Khối PX: Đức, ý, Nhật khối A, P, Mĩ => Chiến tranh giới thứ bùng nổ 1939

? Cuộc khủng hoảng kinh tế (1929 - 1933) tác động đến tình hình kinh tế XHVN sao?

? Ngoài tác động vào kinh tế, khủng khoảng có ảnh hởng đến XH Việt Nam?

GV: nhấn mạnh nội dung phần chữ nhỏ sgk/72 (Nhân dân lao động-> đóng cửa hiệu)

? Qua em có nhận xét tác động khủng khoảng kinh tế giới kinh tế, xã hội Việt Nam

- Cuộc khủng hoảng kinh tế giới ảnh hưởng đến kinh tế, xã hội VN nặng nề

GV: Bên cạnh ảnh hưởng khủnh hoảng kinh tế giới lúc nhân dân VN phải chịu hậu nặng nề thiên tai : hạn hán, lũ lụt…

? Trong tầng lớp NDVN điêu đứng nạn khủng hoảng thiên tai thực dân Pháp thi hành sách gì?

GV: Trong thời gian su thuế tăng gấp 2->3 lần, sau khởi nghĩa Yên Bái (2/1930) TDP đẩy mạnh sách khủng bố hịng dập tắt phong trào đấu tranh ND ta Năm 1930 Nam Kỳ có 1700 ngời bị kết án 400 án đại hình

? Sự đàn áp thực dân Pháp tác động nh

I Việt Nam thời kỳ khủng hoảng kinh tế giới (1929 - 1933)

* Kinh tế: Chịu hậu nặng nề: + Công nơng nghiệp suy sụp + Xuất nhập đình đốn + Hàng hoá khan

đến thái độ nhân dân ta ?

GV: Đúng vào lúc Đảng cộng sản VN đời kịp thời lãnh đạo ND ta đứng lên đấu tranh phong trào đấu tranh bật lên phong trào CM 1930-1931 với đỉnh cao Xô Viết Nghệ tĩnh

? Theo em, nguyên nhân dẫn đến bùng nổ phong trào đấu tranh công nhân, nông dân năm 1930 - 1931

? Phong trào cách mạng 1930 - 1931 chia làm đợt

- Phong trào cách mạng 1930 - 1931 chia đợt - GV dùng lược đồ: Phong trào cách mạng VN 1930 - 1931

? Em tường thuật tóm tắt phong trào cách mạng VN từ tháng đến trước 1/5/ 1930

- GV dẫn chứng chứng minh: * Phong trào công nhân: SGK

* Phong trào nông dân: diễn nhà địa phương: Thái Bình, Hà Nam, Nghệ Tĩnh

=> đấu tranh đòi giảm sưu thuế, chia lại ruộng ? Điểm phong trào đấu tranh công nhân - nông dân thời gian gì?

(Xuất truyền đơn cờ đỏ búa liềm)

? Em giới thiệu đôi nét phong trào cách mạng từ 1/5/1930->tháng 9,10/1930

- GV tường thuật theo TKGA ? Đỉnh cao phong trào đâu

? Tại đỉnh cao phong trào Nghệ An, Hà Tĩnh mà nơi khác

- GV dùng đồ giới thiệu đôi nét NT - GV dùng lược đồ H32: Phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh (1930 - 1931)

+ Giới thiệu lược đồ

+ Tường thuật phong trào nổ Nghệ Tĩnh(sgk -74)

+ Kể truyện biểu tình huyện Hưng Nguyên

+ Giới thiệu tranh XV Nghệ Tĩnh

? Em có nhận xét khí khởi nghĩa qua tranh

(GV đọc minh hoạ thơ Bài ca cách mạng) -(sgv 99 - 100)

? Qua phần cô vừa tờng thuật em thấy phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh so với phong trào trớc có điểm khác hình thức quy mô

* Chớnh sỏch caTD Phỏp: - Tăng sưu thuế

- Đẩy mạnh khủng bố, đàn áp

=> Làm cho tinh thần cách mạng nhân dân lên cao

II Phong trào cách mạng 1930 - 1931 với đỉnh cao Xô Viết Nghệ Tĩnh.

- Từ tháng đến tháng 5/1930: diễn nhiều đấu tranh công nhân nông dân

- Từ 1/ 5/ 1930 đến tháng 9, 10/ 1930: Phong trào nổ mạnh mẽ, tỏ rõ dấu hiệu đồn kết với vơ sản quốc tế

=> Đỉnh cao Xô Viết Nghệ Tĩnh

- Tháng 9/1930, phong trào phát triển đến đỉnh cao với đấu tranh liệt tuần hành thị uy, biểu tình có vũ trang, cơng quan quyền địch

* Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bµy

? Cho biết kết phong trào cách mạng Nghệ Tĩnh

? Em hiểu no v chớnh quyn Xụ Vit

- Là hình thức tổ chức khối liên minh g/c công nhân nông dân

? Sau lờn nm quyền, quyền XơViết Nghệ Tĩnh làm gì?

? Em có nhận xét quyền

? Trước lớn mạnh phong trào XV N.TÜnh,

TDP làm

- 12/9/1930 Hưng Nguyên TDP ném bom tàn sát đẫm máu, đốt phá làng mạc, sử dụng nhiều hình thức mua chuộc dụ giỗ, nhiều quan lãnh đạo Đảng bị phá vỡ

? Em có nhận xét, đánh giá phong trào Nghệ Tĩnh (Quy mô, t/c, mức độc ác liệt, quan hệ công -nông đấu tranh)

? Phong trào Xơ Viết Nghệ Tĩnh có ý nghĩa lịch sử

- Nhận định XViết Nghệ Tĩnh Hồ Chí Minh viết: "Tuy ĐQ Pháp dập tắt phong trào Thắng lợi sau này".

 "Nghệ Tĩnh thật xứng đáng với danh hiệu đỏ"-NAQ

- Kết quả:

+Chính quyền thực dân phong kiến tan rã nhiều nơi

+ Chính quyền Xơ Viết t/ lập

- Chính quyền cách mạng kiên trấn áp bọn phản cách mạng, bãi bỏ thứ thuế, thực quyền tự dân chủ, chia lại ruộng đất cho ND

 Xô Viết Nghệ Tĩnh quyền kiểu

* Ý nghĩa :

Có ý nghĩa lịch sử to lớn, chứng tỏ tinh thần oanh liệt lực cách mạng nhân dân lao động

III Lực lượng cách mạng phục hồi(giảm tải không dạy)

4 Củng cố: (2')

+ Phong trào cách mạng VN 1930 - 1935 qua thời kỳ 1930 - 1931; 1931 - 1935 + Vai trò lãnh đạo Đảng

? Căn vào đâu nói rằng: Xơ Viết Nghệ Tĩnh quyền kiểu

Bài 1: Hãy nối ô cột I (Thời gian) với ô cột II (sự kiện) = mũi tên cho đúng:

Cột I (T gian) Cột II ( Sự kiện)

9/ 1930 Cuộc biểu tình vạn người nông dân huyện Hưng Nguyên 12/ 9/ 1930 Quần chúng vũ trang tự vệ, biểu tình thị uy cơng vào

quan quyền địch địa phương

9/10/1930 Nơng dân vũ trang khởi nghĩa, công nhân bến thuỷ bãi công

5 Dặn dò:

- Về nhà học biết thuật diễn biến Xô Viết Nghệ Tĩnh lược đồ - Bài tập nhà: 1, (sgk - 76)

- Đọc tìm hiểu trước nội dung mới: Bài 20 - Cuộc vận động dân chủ năm 1936 - 1939

- Học + Đọc theo sách giáo khoa

Câu hỏi cuối không yêu cầu HS trả lời

……… ……… ……… ………

Ngày dạy: 03/02/2012

Tiết 25:

BÀI 20 : CUỘC VẬN ĐỘNG DÂN CHỦ TRONG NHỮNG NĂM 1936-1939

I- Mục tiêu học:

1 / Kiến thức :

- Những diễn biến phong trào dân chủ năm 1936-1939: Mặt trận dân chủ Đông Dương, Ý nghĩa

-GDMT: Cuộc mít tinh khu Đấu Xảo (HN).Xác định vị trí (nay Cung văn hoá Hà Nội /Tư tưởng :

- GD lòng tin vào lãnh đạo Đảng / Kĩ :

- Rèn luyện cho học sinh kỹ sử dụng đồ, tranh ảnh

II- TB – ĐDDH - TL:

- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn

+ Bản đồ Việt Nam + Tranh mít tinh khu đấu xảo Hà Nội +SGK, GDBVMT

- Học sinh: Học + Đọc sách giáo khoa

? Tại nói: "Xơ Viết Nghệ Tĩnh quyền kiểu mới" 3 Bài (36')

* Giới thiệu bài: Sau khủng hoảng kinh tế giới 1929 - 1933, tình hình giới nước có nhiều thay đổi: Trên giới chủ nghĩa Phát Xít xuất hiện, đe dọa an ninh lồi người Trước tình hình đó, Quốc tế cộng sản họp đại hội lần thứ VII định nước thành lập MTDT thống chống chủ nghĩa Phát Xít, chống chiến tranh Tình hình nước Pháp có nhiều thay đổi có lợi cho ta Đặc biệt nước, nhân dân ta khốn khổ ách áp TDPK

Trong hoàn cảnh đó, Đảng ta chủ trương thực vận động dân chủ năm 1936 - 1939

Hoạt động GV HS Nội dung hoạt động

H/s đọc mục 1(SGK/ 76, 77) từ đầu đến hoạt động trở lại

? Cho biết tình hình giới sau khủng hoảng kinh tế (1929 - 1933)?

Cuộc khủng hoảng kinh tế 1929 - 1933 làm cho >< lòng xã hội nước tư trở nên gây gắt Mưu đồ cơng Liên xơ thành trì cách mạng giới, hy vọng đẩy lùi cách mạng giới

? Tại nói: CN Phát xít xuất kết nặng nề khủng hoảng kinh tế 1920 - 1933

- Trở thành mối nguy lớn đe doạ hồ bình an ninh quốc tế

GV: Trước nguy chủ nghĩa phát xít:

+ Đại hội VII (7/ 1935) xác định kẻ thù nguy hiểm trước mắt nhân dân giới khơng phải CNĐQ nói chung mà CN phát xít

+ Đồn đại biểu cộng sản đơng dương đồng chí Lê Hồng phong dẫn đầu tham dự đại hội

? Đại hội VII quốc tế cộng sản định thay đổi sách lược đấu tranh, yêu cầu Đảng cộng sản lãnh đạo nhân dân đấu tranh chống phát xít, bảo vệ dân chủ hồ bình giới, khơng đặt nhiệm vụ đấu tranh chống CNTB nói chung trước? Vì

(Tổ chức học sinh thảo luận nhóm)

(CN Phát xít tàn bạo, bóp nghẹt quyền tự dân chủ đẩy nhân loại vào chiến tranh tàn khốc, cần phải tập hợp đông đảo lực lượng ngăn chặn => nhiệm vụ đấu tranh giai cấp tạm gác lại)

? VN thuộc địa Pháp nên kiện có tác động tới VN năm 1936 -1939

(Phong trào tự dân chủ VN có điều kiện thuận lợi phát triển)

VD: Ban bố sách tự dân chủ thả số tù

I Tình hình giới nước.

* Tình hình giới:

- Chủ nghĩa phát xít xuất

 đe doạ dân chủ hồ bình giới

- Đại hội VII quốc tế cộng sản (7/ 1935): Chủ trương thành lập mặt trận dân tộc thống nước để chống phát xít chống chiến tranh

- 1936, phủ mặt trận nhân dân Pháp cầm quyền, thực số chhính sách tiến nước thuộc địa, có VN

chính trị VN

- Học sinh đọc phần chữ in nhỏ (sgk - 77)

? Cho biết tình hình VN sau khủng hoảng kinh tế giới 1929 - 1933

- GV lấy dẫn chứng sgk chứng minh (sgk - 77) ? Tình hình giới nước ảnh hưởng đến cách mạng VN năm 1936 -1939

GV chuyển:Tình hình lúc có nét mới, bật CN phát xít xuất hiện, Quốc tế cộng sản đề chủ trương đắn nhằm tập hợp lực lượng dân chủ giới chống chủ nghĩa phát xít Để có đường lối đấu tranh phù hợp - Đảng ta phải có chủ trương

? Căn vào tình hình giới, Đảng ta xác định kẻ thù cụ thể trước mắt nhân dân Đông Dương ai? Chưa phải đế quốc Pháp nói chung mà là:

(Bọn thực dân phản động Pháp bè lũ tay sai không chịu thi hành sách mặt trận nhân dân Pháp thuộc địa)

? Trong hồn cảnh đó, Đảng ta đề nhiệm vụ - Tạm thời hỗn hiệu: "Đánh đổ đế quốc Pháp, Đông Dương hoàn toàn độc lập" ; "Tịch thu ruộng đất địa chủ chia cho dân cày."

? Như tình hình mới, Đảng cộng sản Đơng Dương tạm gác nhiệm vụ đánh đổ đế quốc Pháp phong kiến lại vậy?

(Cách Mạng Việt nam phận cách mạng giới, cách mạng giới thay đổi sách lược đấu tranh cách mạng Việt Nam phải thay đổi theo)

? Cho biết hình thức đấu tranh?

? Em có đánh giá, nhận xét chủ trương Đảng ta năm 1936 1939 so với 1930 -1931

+ Rõ ràng kẻ thù, nhiệm vụ, mặt trận (chủ trương) phương pháp hình thức đấu tranh thời kỳ 1936 1939 hoàn toàn khác so với thời kỳ 1930 -1931

+ Chủ trương Đảng ta hoàn toàn phù hợp với yêu cầu quần chúng nước tình hình chung giới

- GV nêu: Chủ trương Đảng phù hợp với yêu cầu nguyện vọng thiết quần chúng

- Cuộc khủng hoảng kinh tế Hậu khủng hoảng KT với sách phản động TDP thuộc địa làm cho đ/s nhân dân ta đói khổ, ngột ngạt

II Mặt trận dân chủ Đông Dương và phong trào đấu tranh đòi tự dân chủ

1 Chủ trương Đảng.

- Mục tiêu là: Chống phát xít, chống chiến tranh, địi " tự do, dân chủ, cơm áo, hồ bình"

- Hình thức đấu tranh: Phong trào đấu tranh cơng khai, mít tinh biểu tình, đấu tranh báo trí cơng khai, đấu tranh nghị trường

2 Phong trào đấu tranh.

nhân dân nước, nước dấy lên cao trào đấu tranh mạnh mẽ, sôi nổi, hướng vào mục tiêu trước mắt địi TD, DC, cơm áo, hồ bình

GV tóm tắt nét ĐD đại hội

? Em trình bày phong trào đấu tranh dân chủ công khai quần chúng (1936 - 1939)

Cuộc bãi công công nhân xe lửa Trường Thi (Vinh) Tháng 7/ 1973 công nhân xe lửa miền Nam Đông Dương phối hợp

- Giáo viên giới thiệu H33 (sgv) Cuộc Mít Tinh khu đấu xảo (HN) quảng trường Cung Hoá hữu nghị Việt Xô

+ Kết hợp miêu tả, tường thuật mít tinh (sgv - 105 - 106)

? Nêu nét bật phong trào đấu tranh báo chí cơng khai năm (1936 - 1939)

HS trả lời

? Phong trào báo trí cơng khai đời có tác dụng ? Em có đánh giá chung phong trào dân tộc, dân chủ 1936 - 1939 ( T luận)

(Phong trào dân tộc, dân chủ 1936 - 1939 diễn sơi khắp nước, hình thức đấu tranh phong phú, lôi đông đảo tầng lớp nhân dân tham gia)

? Phong trào dân chủ công khai từ cuối 1938 trở phát triển (gv phân tích nhỏ)

? Tại thời kỳ 1936 - 1939 Đảng ta lại chủ trương đấu tranh dân chủ công khai

- Giáo viên phân tích lí hồn cảnh

- giới: tình hình giới có lợi cho cách mạng

- Trong nước: Mọi giai cấp khốn khổ nạn sưu cao, thuế nặng => Đảng chủ trương đấu tranh dân chủ, cơng khai, địi quyền lợi dân chủ hàng ngày "TD, DC, cơm áo, hồ bình."

- Học sinh đọc mục III (sgk - 79 - 80)

? Cuộc vận động dân chủ 1936 - 1939 có ý nghĩa lịch sử cách mạng VN

- Giáo viên phân tích ý nghĩa phong trào Nếu phong trào cách mạng 1930 - 1931 tổng diễn tập thứ cho cách mạng tháng phong trào dân chủ 1936 - 1939 tổng diễn tập lần thứ chuẩn bị cho cách mạng tháng 8/ 1945

- Phong trào đón phái viên phủ Pháp tồn quyền Pháp đến Đơng Dương (1937)

- Phong trào đấu tranh dân chủ công khai quần chúng:

+ Tổng bãi cơng cơng ty Than Hịn Gai (11/ 1936)

+ Cuộc mít tinh khu Đấu xảo- Hà Nội (ngày 1/ 5/ 1938)

- Phong trào báo trí tiến

- Từ cuối 1938 phong trào bị thu hẹp dần 9/ 1939 chấm dứt

III Ýnghĩa phong trào.

- Là cao trào DT - DC rộng lớn

- Uy tín Đảng ngày cao quần chúng

- Trình độ trị, công tác cán bộ, đảng nâng cao uy tín, ảnh hưởng Đảng mở rộng

-Quần chúng tập đấu tranh, đội quân trị hùng hậu hình thành

4 Củng cố : (3')

? Đường lối lãnh đạo Đảng hình thức đấu tranh giai đoạn 1936 - 1939 có khác so với giai đoạn 1930 - 1931

? Cao trào dân chủ 1936 - 1939 chuẩn bị cho cách mạng tháng 1945

Bài tập: Hãy nối ô cột I (T.gian) với ô cột II (S.Kiện) mũi tên cho đúng:

Cột I (Thời gian)

Cột II (Sự kiện)

Giữa 1936 PTrào đón phái viên phủ Pháp tồn quyền Đơng Dương

Tháng 11/ 1936 Cuộc vận động thành lập uỷ ban trù bị Đơng Dương đại hội Đầu năm 1937 Cuộc mít tinh khu Đấu xảo HN

1/ 5/ 1938 Tổng bãi cơng chủ nghĩa cơng ty Than Hịn Gai 5 Dặn dò :

- Về nhà học biết so sánh phong trào cách mạng 1930 - 1931 phong trào dân chủ 1936 - 1939.

+ Bài tập nhà: lập bảng thống kê kiện tiêu biểu phong trào dân chủ 1936-1939  So sánh PTCM 1930-1931 PTDC 1936-1939

Nội dung 1930-1931 1936-1939

Kẻ thù Đế quốc, phong kiến Thực dân phản động P không chịu thi hành sách phủ MTND/P thuộc địa bọn PK phản động

Nhiệm vụ Chống ĐQ  giành độc lập

Chống PK giành ruộng đất cho ND

Chống phát xít, chiến tranh, địi “ tự do,dân chủ, cơm áo, hịa bình”

Mặt trận Chưa có MT

Đảng chủ trương thành lập Hội phản đế đồng minh ĐD ( chưa thực được)

Mặt trận Nhân dân phản đế ĐD ( 1936) sau đổi thành MT Dân chủ ĐD(1938)

Hình thức, phương pháp, đấu tranh

Bí mật, hợp pháp, bạo động vũ trang

Công khai, 1/2 công khai kết hợp với bí mật

Hình thức phong phú + ĐD đại hội

+ Phong trào đấu tranh công khai, mít tinh, biểu tình quần chúng

+ Đấu tranh báo chí cơng khai + Đấu tranh nghị trường

- Bài tập nhà: Căn vào đâu để nói phong trào dân chủ 1936 - 1939 diễn tập thứ chuẩn bị cho cách mạng tháng 8/ 1945

- Đọc tìm hiểu trước nội dung mới: Chương III: - Cuộc vận động tiến tới cách mạng tháng 8/ 1945

……… ……… ……… ………

Ngày dạy: /02/2013

Chương III :CUỘC VẬN ĐỘNG TIẾN TỚI CÁCH MẠNG THÁNG TÁM 1945 Tiết 26:

Bài 21: VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM 1939 – 1945

I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1/ Kiến thức

- Tình hình giới Đơng Dương năm 1939-1945 ; khởi nghĩa Bắc sơn, Nam Kì; nguyên nhân bùng nổ, diễn biến chính, ý nghĩa

-GDMT: vị trí , diễn biến K/n Bắc Sơn (27/9/1940), Nam Kì (23/11/1940), Binh biến Đơ Lương (13/1/1947)

-GD gương ĐĐ.HCM:

+CĐ: Liên hệ thấy tinh thần tâm đấu tranh HCM

+ND: CTTG II bùng nổ, quân Phiệt Nhật vào ĐD, hàng loạt k/n vũ trang nổ ra: k/n Bắc Sơn, Nam Kì báo hiệu thời kì đấu tranh DT

2/ Tư tưởng :

Giáo dục cho học sinh lòng căm thù đế quốc phát xít Pháp – Nhật lịng kính u, khâm phục tinh thần dũng cảm nhân dân ta

3/ Kĩ :

II/ THIẾT BỊ - ĐDDH - TÀI LIỆU

*GV:

_ Lược đồ ba dậy

_ Các tài liệu ách áp Pháp – Nhật nhân dân ta dậy : khởi nghĩa Bắc Sơn, khởi nghĩa Nam Kỳ, binh biến Đô Lương

_ SGK, SGV, GDBVMT gương ĐĐ.HCM

_ Sưu tầm chân dung nhân vật lịch sử: Nguyễn Văn Cừ, Nguyễn Thị Minh Khai, Phan Đăng Lưu, Hà Huy Tập, Võ Văn Tần

*HS: học bài, soạn theo SGK

III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC :

1/ Ổn định tổ chức: 2/ Kiểm tra cũ :

Kiểm tra 15 phút a) Mục tiêu cần đạt:

- HS nêu đc hoàn cảnh lịch sử 1936-1939; chủ trương Đảng thời kì - Kĩ trình bày KT

- Có ý thức học tập tin tưởng vào lãnh đạo Đảng

b) Đề kiểm tra:

1 (7 điểm) Phong trào dân chủ 1936-1939 diễn hoàn cảnh lịch sử nào? 2.(3 điểm) Chủ trương Đảng ta thời kì này?

c) Đáp án biểu điểm:

Câu 1: điểm mối ý điểm * Tình hình giới:

- Chủ nghĩa phát xít xuất

 đe doạ dân chủ hoà bình giới

-Đại hội VII quốc tế cộng sản (7/ 1935): Chủ trương thành lập mặt trận dân tộc thống nước để chống phát xít chống chiến tranh

- 1936, phủ mặt trận nhân dân Pháp cầm quyền, thực số chhính sách tiến nước thuộc địa, có VN

* Tình hình nước

- Cuộc khủng hoảng kinh tế Hậu khủng hoảng KT với sách phản động TDP thuộc địa làm cho đ/s nhân dân ta đói khổ, ngột ngạt

2.3 điểm;

Chủ trương Đảng.

- Mục tiêu là: Chống phát xít, chống chiến tranh, địi " tự do, dân chủ, cơm áo, hồ bình"

3/ Bài :

Sau cttg thứ II, FX Nhật nhảy vào Động Dương cấu kết chặt chẽ với TDP để thống trị bóc lột ND ta ND ta phải sống cổ đơi trịng Dưới lãnh đạo Đảng ND ta vùng dậy đấu tranh , mở đầu Tkì - Tkì kn vũ trang tiêu biểu kn Bắc Sơn, Nam Kì , binh biến Đô Lương

HĐ GV HS Nội dung hoạt động

? Tình hình giới năm 1939 diễn nh thế ? Hu qu sao?

- Sơ lợc lại nguyên nhân -> chiến tranh giới thứ hai Đức - ý - Nhật gây Viễn §«ng,

phát xít Nhật tiến hành xâm lợc cỏc nc

I Tình hình giới Đông D ơng :

Châu á Đông Dơng nh ?

- Cho học sinh rõ mục tiêu Nhật biến châu

ỏ thành khối thịnh vợng chung song thực chất xâm lợc, có Việt Nam

? Thực dân Pháp có ý đồ Nhật đa qn vào Đơng Dơng ? chúng dùng thủ đoạn gì ?

- Thông qua phần t liệu sgk cho học sinh rõ câu kết Pháp – Nhật qua hiệp ớc Phịng thủ Đơng Dơng, nêu rõ thái dộ Pháp Lấy ví dụ -> hậu mà nhân dân ta phải gánh chịu (2 triệu ngời chết )

?Nguyên nhân diễn khởi nghĩa Bắc Sơn?

- Dựa vào sgk trả lời

?Khởi nghĩa Bắc Sơn diễn nh ? kết quả?

- Tích hợp MT:

+ Sử dụng lợc đồ vị trí Bắc Sơn

+ Tờng thuật sơ lợc diễn biến, đặc biệt việc làm Đảng Bộ Bắc Sơn thu hút đông đảo quần chúng tham gia

? Vì khởi nghĩa Bắc Sơn đạt kết mà vẫn thất bại ?

? ý nghÜa cña khëi nghÜa Bắc Sơn ?

- Phõn tớch cho hc sinh rõ nguyên nhân khởi nghĩa cha liên kết, Pháp - Nhật câu kết để đàn áp -> thất bại, song có ý nghĩa lớn Bắc Sơn phong trào cách mạng

? T¹i khëi nghÜa Nam Kú bïng næ ?

- Cho học sinh biết Pháp thua trận châu Âu yếu Đông Dơng, đợc Nhật xúi giục Xiêm gây xung đột Đơng Dơng -> Pháp bắt lính thay ngời pháp làm bia đỡ đạn

? DiÔn biÕn cuéc khëi nghÜa Nam Kú ?

- Tích hợp MT: Dùng đồ tờng thuật sơ lợc diễn biến, đặc biệt nêu rõ lần cờ đỏ vàng xuất hiện, sau trở thành quốc kỳ Việt Nam

? Vì khởi nghia thất bại ?

- Phân tích nguyên nhân bị thất bại, kế hoạch cha chuẩn bị kỹ, thành phần, tổ chức cha cụ thể, thực dân Pháp mạnh

- Hs xem sgk

GDMT: vị trí , diễn biến K/n Bắc Sơn

(27/9/1940), Nam Kì (23/11/1940) -GD gương ĐĐ.HCM:

+CĐ: Liên hệ thấy tinh thần tâm đấu tranh HCM

+ND: CTTG II bùng nổ, quân phiệt Nhật vào

ViÖt-Trung ->9/1940 tiến vào Đông D-ơng

- Ti Vit Nam: Nhật - Pháp câu kết với áp bóc lột nhân dân ta với thủ đoạn thâm độc: bắt nhổ lúa trồng đay, vơ vét bóc lột nhõn dõn ta

II Những dậy đầu tiên: a Khởi nghĩa Bắc Sơn (27/9/1940):

- Nguyờn nhân: Quân Nhật đánh vào Lạng Sơn – quân Pháp thua chạy qua Bắc Sơn Đảng Bắc Sơn lãnh đạo nhân dân dậy

- Diễn biến: Du kích tớc khí giới Pháp, giải tán quyền địch, thành lập quyền cách mạng, tổ chức đấu tranh chống khủng bố, trì lực l-ợng

- Nguyên nhân thất bại: Khởi nghĩa diễn địa phơng, địch có điều kiện tập trung quân đàn áp

- ý nghĩa: Tuy thất bại nhng đội du kích Bắc Sơn đời trở thành lực l-ợng vũ trang sau

b Khëi nghÜa Nam Kú (23/11/1940):

- Nguyên nhân: thực dân Pháp bắt binh lính Việt Nam làm bia đỡ đạn chống lại quân phiệt Xiêm, nhân dân bất bình, (binh lính Việt Nam) liên lạc với Đảng Đảng Bộ Nam Kỳ định khởi nghĩa

- Diễn biến: Đêm 22 rạng ngày 23/11/1940 hầu hết tỉnh Nam Kì, nghĩa qn triệt hạ nhiều đơn địch, thành lập quyền nhân dân, tồ án cách mạng, cờ đỏ vàng lần xuất

- Nguyên nhân thất bại: nổ cha thời cơ, kế hoạch bị bại lộ

c Binh biÕn Đô L ơng (13/1/1941 ):

D, hàng loạt k/n vũ trang nổ ra: k/n Bắc Sơn, Nam Kì báo hiệu thời kì đấu tranh DT

Sơ kết: Ba khởi nghĩa nổ chống Pháp Nhật kéo vào Đơng Dơng bị thất bại, song nêu cao tinh thần yêu nớc anh dũng nhân dân ta chống xâm lợc để lại nhiều học kinh nghiệm cho đấu tranh sau

4 CỦNG CỐ:

Nguyên nhân khởi nghĩa Bắc Sơn

Trình bày lược đồ khởi nghĩa Nam KÌ Ý nghĩa tác dụng khởi nghĩa

5 DẶN DÒ:

_ Xem lại 21

Ngày soạn: /02/2012 Ngày dạy: /02/2012

Tiết 27 Bài 22:

CAO TRÀO CÁCH MẠNG TIẾN TỚI TỔNG KHỞI NGHĨA THÁNG TÁM 1945 I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1/ Kiến thức

-Tình cảnh ND ta hai tầng áp Nhật – Pháp ; chủ trương Hội nghị Trung ương Đảng 5-1941 (chú ý việc đặt vấn đề dân tộc lên hàng đầu vai trò lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc) -Sự đời Mặt trận Việt Minh việc xây dựng lực lượng trị, lực lượng vũ trang khắp vùng nước

-Cao trào kháng Nhật cứu nước: nét diễn biến, khí CM sơi nổi, rộng khắp nước , bước phát triển lực lượng trị lực lượng vũ trang, kết hợp đấu tranh trị với đấu tranh vũ trang, quyền CM bắt đầu hình thành

2/ Tư tưởng :

Giáo dục cho học sinh lịng kính u Chủ tịch Hồ Chí Minh, lịng tin vào lãnh đạo sáng suốt Đảng, đứng đầu lãnh tụ hồ Chí Minh

-GDMT:

+Pác Bó,nơi Bác Hồ sống hoạt động +Cao Bằng địa CM

+Nơi thành lập Đội VNTTGPQ

+Xác định vị trí Ba Tơ (Quảng Ngãi) khu GPVBắc địa danh nêu -GD gương ĐĐ.HCM:

+CĐ:Ý thức trách nhiệm đất nước +ND:

- 28/11/1941 NAQ trực tiếp nước lãnh đạo CMVN chủ trì HNBCHTW lần thứ8 Pác Bó (CB)từ ngày 10 đến 19/5/1941

- Chủ trương Đảng:Đặt n/vụ GPDT lên hàng đầu; tạm gác hiệu “Đánh đổ Đc chia Rđ cho dân cày”; Thành lập MT Việt Minh

- Sự phát triển lực lượng: LL c/trị: MTVM thành lập 19/5/1941 bao gồm đoàn thể cứu quốc khắp nước

- Vai trò HCM đời MTVM

3/ Kĩ : Rèn luyện cho học sinh khà _ Sử dụng tranh ảnh, lược đồ lịch sử

_ Tập dượt phân tích, đánh giá kiện lịch sử

II/ THIẾT BỊ -ĐDDH -TÀI LIỆU

_ Bức ảnh “Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân” _ Lược đồ “Khu giải phóng Việt Bắc”

III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC :

1/ Ổn định tổ chức: 2/ Kiểm tra cũ :

Tình hình Vnam năm 1939-1945 Nguyên nhân ba khởi nghĩa thất bại? 3/ Bài :

*Giới thiệu bài: Sau Mặt trận việt Minh đời, Đảng ta lãnh đạo nhân dân kháng Nhật cứu nớc tiến tới tổng khởi nghã tháng 8/1945 nh thấy rõ diễn biến cao trào cách mạng chuẩn bị cho cách mạng tháng 8/1945 -> Chúng ta tìm hiểu học hơm

HĐ GV HS Nội dung hoạt động

- Cho học sinh thấy rõ tình hình giới lúc chủ nghĩa phát xít bị lực lợng đồng minh giới dần đánh bại, đặc biệt Châu âu Việt Nam phong trào cách mạng quần chúng nhân dân ngày cao

? Trên giới Liên Xô tham chiến, tính chÊt cc chiÕn tranh lóc nµy nh thÕ nµo ?

- Dựa vào sgk trả lời -> giáo viên giải thích thêm ? Tại Việt Nam lúc có kiện diễn ra? ?Nêu lại sơ lợc qua trình tìm đờng cứu nớc của Nguyễn ái Quốc từ 1911 – 1941?

- Tích hợp TTHCM: Liên hệ việc NAQ nớc trực tiếp lãnh đạo cách mạng Việt Nam

? Hội nghị lần thứ TW Đảng đề ta chủ trơng ?

- Tích hợp TTHCM: Nói chủ trơng Đảng

-GD tm gng .HCM:

+C:í thức trách nhiệm đất nước +ND:

- 28/11/1941 NAQ trực tiếp nước lãnh đạo CMVN chủ trì HNBCHTW lần thứ8 Pác Bó (CB)từ ngày 10 đến 19/5/1941

- Chủ trương Đảng:Đặt n/vụ GPDT lên hàng đầu; tạm gác hiệu “Đánh đổ Đc chia Rđ cho dân cày”; Thành lập MT Việt Minh

- Cho häc sinh thÊy rõ ta thành lập mặt trận Việt Minh, qua t liƯu sgk

- Tích hợp TTHCM: Sự phát triển lực lợng Việt Minh vai trò HCM đời mặt trn Vit Minh

? Để phong trào cách mạng phát triển Đảng ta chủ trơng xây dựng lực lợng nh ?

- Ly vớ dụ trị mà Đảng Nguyễn Quốc tiến hành

? Lực lợng vũ trang đợc phát triển nh ?

- Cho học sinh xem tranh “Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng” (Tiền thân quân đội nhân dân Việt Nam ngày này) chiến thắng quân đội

I Mặt trận Viẹt Minh đời (19/5/1941):

- Trên giới: có chuyển biến Đức cơng Liên Xơ -> giới hình thành hai trận tuyến: phe đồng minh phe phát xít

- 28/1/1941 Nguyễn Quốc nớc trực tiếp lãnh đạo cách mạng Việt Nam, triệu tập Hội ngh TW ln (10->19/5/1941)

- Đảng chủ trơng:

+ Đặt nhiệm vụ giải phóng dân tộc lên hàng đầu

+Tm gỏc khu hiu ỏnh a chủ – chia ruộng đất cho dân cày”

+Thành lập Việt Nam độc lập đồng minh, viết tắt “Việt Minh

- Xây dựng lực lợng:

+ Lực lợng trị: thành lập mặt trận Việt Minh (19/5/1941) xây dựng tổ chức quần chúgn nớc, phát hành báo chí tuyên truyền

+ Lực lợng vũ trang:

- Duy trì đội du kích Bắc Sơn, phát triển đội du kích, xây dựng

Gv giải thích hình 37: ảnh đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân, ghi lại hình ảnh lễ tuyên thệ chiến sĩ buổi thành lập đội tuyên truyền giải phóng quân ngày 22 – 12 – 1944 khu rừng nằm hai tổng Hoàng Hoa Thám Trần Hưng Đạo châu Nguyên Bình, tỉnh Cao Bằng

-GDMT:

+Pác Bó,nơi Bác Hồ sống hoạt động +Cao Bằng địa CM

+Nơi thành lập Đội VNTTGPQ

+Xác định vị trí Ba Tơ (Quảng Ngãi) khu GPVBắc địa danh nêu

-GD gương ĐĐ.HCM:

+ Sự phát triển lực lượng: LL c/trị: MTVM thành lập 19/5/1941 bao gồm đoàn thể cứu quốc khắp nước

+ Vai trò HCM đời MTVM

Sơ kết: sau 30 năm tìm đờng cứu nớc hoạt động n-ớc ngoài, năm 1941 Nguyễn Quốc nớc trực tiếp lãnh đạo nhân dân đánh đuổi Nhật, Pháp, Ngời triệu tập Hội nghị TW Pắc Bó - Cao Bằng thành lập mặt trận Việt Minh

- Chiến tranh du kích đợc phát triển

4 Củng cố:

Đảng CSĐD chủ trương thành lập MT Việt Minh hoàn cảnh nào?

Sự phát triển lực lượng CM phong trào đấu tranh từ MTVM đời?

5 Dặn dò:

- Học thuộc bài, xem trước 22/II Tập trả lời câu hỏi SGK

Ngày soạn:09/02/2012 Ngày dạy:10/02/2012

Tiết 28

Bài 22: CAO TRÀO CÁCH MẠNG TIẾN TỚI

TỔNG KHỞI NGHĨA THÁNG TÁM 1945 (tiếp theo) I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1/ Kiến thức

-Sự đời Mặt trận Việt Minh việc xây dựng lực lượng trị, lực lượng vũ trang khắp vùng nước

- Trình bày chủ trương Đảng diễn biến cao trào kháng Nhật cứu nước

2/ Tư tưởng :

Giáo dục cho học sinh lịng kính u Chủ tịch Hồ Chí Minh, lòng tin vào lãnh đạo sáng suốt Đảng, đứng đầu lãnh tụ hồ Chí Minh

-GDMT:

+Pác Bó,nơi Bác Hồ sống hoạt động +Cao Bằng địa CM

+Nơi thành lập Đội VNTTGPQ

+Xác định vị trí Ba Tơ (Quảng Ngãi) khu GPVBắc địa danh nêu -GD gương ĐĐ.HCM:

+CĐ:Ý thức trách nhiệm đất nước +ND:

- 28/11/1941 NAQ trực tiếp nước lãnh đạo CMVN chủ trì HNBCHTW lần thứ8 Pác Bó (CB)từ ngày 10 đến 19/5/1941

- Chủ trương Đảng:Đặt n/vụ GPDT lên hàng đầu; tạm gác hiệu “Đánh đổ Đc chia Rđ cho dân cày”; Thành lập MT Việt Minh

- Sự phát triển lực lượng: LL c/trị: MTVM thành lập 19/5/1941 bao gồm đoàn thể cứu quốc khắp nước

- Vai trò HCM đời MTVM

3/ Kĩ : Rèn luyện cho học sinh khả sử dụng tranh ảnh, lược đồ lịch sử _ Tập dượt phân tích, đánh giá kiện lịch sử

II/ THIẾT BỊ -ĐDDH -TÀI LIỆU

_ Bức ảnh “Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân” _ Lược đồ “Khu giải phóng Việt Bắc”

_ Các tài liệu hoạt động Chủ tịch Hồ Chí Minh Pác Bó (Cao Bằng), Tân Trào (Tuyên Quang) tài liệu hoạt động Cứu quốc quân, Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân, cao trào kháng Nhật, cứu nước …

III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC : 1/ Ổn định tổ chức:

2/ Kiểm tra cũ :

a/ Trình bày chủ trương Đảng

b/ Trình bày phát triển lục lượng cách mạng

3/ Bài :

Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt

Ä

Hoạt động 1:

? Đầu năm 1945 tình hình giới có biến đổi ?

? Tình hình Đơng Dương ?

II/ CAO TRÀO KHÁNG NHẬT, CỨU NƯỚC TIẾN TỚI TỔNG KHỞI NGHĨA THÁNG TÁM NĂM 1945

1/ Nhật đảo Pháp (9 – – 1945)

? Trước tình hình Nhật làm ?

? Nhật đảo Pháp ? Kết ?

HĐ 2:

? Nhân dân ta phải chịu thêm ách thống trị phát xít Nhật Đây chưa phải thời Tổng khởi nghĩa mặt phản động Nhật lộ rõ, nhân dân ta căm ghét chúng, tạo điều kiện thuận lợi cho cách mạng phát triển, đẩy Nhật vào tình trạng nguy khốn

Ngay sau biến cố Nhật hất cẳng Pháp, chủ trương Đảng Mặt trận Việt Minh ?

Tại Đảng ta định phát động cao trào kháng Nhật cứu nước làm tiền đề cho khởi nghĩa ?  Học sinh suy nghĩ trả lời

Gv bổ sung kết luận: Căn vào tình hình giới nước mà Đảng ta định phát động cao trào kháng Nhật, cứu nước, cjuẩn bị điều kiện tiến tới tổng khởi nghĩa

Nêu nét cao trào kháng Nhật cứu nước ?

 Học sinh trả lời theo Sgk

Gv: liên hệ với kiến thức lịch sử địa phương (tùy theo điều kiện thời gian)

phóng

_ Ở mặt trận Thái Bình Dương: phát xít Nhật khốn đốn

_ Ở Đông Dương: Thực dân Pháp riết chuẩn bị, chờ thời để giành lại địa vị thống trị cũ Trước tình hình Nhật nhanh tay làm đảo lật Pháp độc chiếm Đ/ Dương

_ Đêm – – 1945 Nhật đảo Pháp tồn ĐD, Pháp nhanh chóng đầu hàng Nhật

2/ Tiến tới Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945

_ Ngay Nhật đảo Pháp, Ban thường vụ Trung ương Đảng họp hội nghị mở rộng thị:”Nhật – Pháp bắn hành động chúng ta” Xác định kẻ thù chính, cụ thể trước mắt phát xít Nhật

Hội nghị quyệt định phát động cao trào “Kháng Nhật cứu nước” mãnh mẽ làm tiền đề cho tổng k/nghĩa

* Từ tháng 3/1945 CM chuyển sang cao trào đấu tranh vũ trang khởi nghĩa phần Ở địa Cao – Bắc – Lạng nhiều xã, châu, huyện giải phóng

+ Ngày 15/4/1945, Hội nghị quân Bắc Kì họp thống lực lượng vũ tranh thành Việt Nam giải phóng quân UB quân Bắc Kì thành lập

+ Ngày 4/6/1945 Khu giải phóng Việt Bắc đời (Giới thiệu Hình 38)

- Thành phố, thị xã: Việt Minh trừ khử bon tay sai đắc lực

- Nơng thơn: Phong trào “Phá kho thóc, giải nạn đói”

 Tạo nên khí sẵn sàng khởi nghĩa nước

4/ CỦNG CỐ

1/ Đảng cộng sản Đơng Dương có chủ trương hiệu để đầy phong trào cách mạng tiến tới ?

5/ DẶN DÒ:

_ Xem lại Làm tập cuối

_ Chuẩn bị 23: Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945 thành lập nước Việt Nam dân chủ cộng hòa.Tập trả lời câu hỏi SGK

Ngày soạn : Ngày giảng :

Tiết 30 Làm tập lịch sử I- Mục tiêu học:

1/Kiến thức: 2/Tư tưởng :

- GD lòng yêu nước , tinh thần cách mạng, niềm tin vào lãnh đạo Đảng, tự hào dân tộc

3/ Kĩ :

- Phân tích , nhận định , đánh giá tình hình nước ta sau cách mạng tháng Tám 1945 nhiệm vụ cấp bách năm đầu nước VNDCCH

II- TB – ĐDDH - TL:

- Giáo viên:

III- Tiến trình tổ chức dạy học

1- Ổn định tổ chức 2- Kiểm tra cũ: Bài mới:

Ngày soạn : Ngày giảng :

Chương IV: VIỆT NAM SAU CÁCH MẠNG THÁNG TÁM ĐẾN TOÀN QUỐC KHÁNG CHIẾN

Tiết 31: BÀI 24 CUỘC ĐẤU TRANH BẢO VỆ VÀ XÂY DỰNG CHÍNH QUYỀN DÂN CHỦ NHÂN DÂN (1945-1946) I- Mục tiêu học:

1/Kiến thức:

+ Biết khó khăn nước ta sau CM tháng Tám tình “ngàn cân treo sợi tóc”

+Trình bày biện pháp giải khó khăn trước mắt phần chuẩn bị lâu dài: diệt giặc đói, giắc dốt giải nhựng KK tài

+ Sau bầu cử HĐND cấp thành lập Ủy ban hành cấp tiến hành địa phương

+ Ngày 29/5/1946, Hội Liên hiệp Quốc dân VN (Hội Liên Việt) thành lập

2/Tư tưởng :

*GDBVMT:

+Chủ yếu nói kinh tế nghèo nàn, lạc hậu, nạn đói (hậu chế độ TD) chiến tranh tàn phá, lũ lụt, hạn hán

+Quân Trung Hoa Quốc dân đảng đóng phía Bắc vĩ tuyến 16, qn Anh Nam vĩ tuyến 16

+Âm mưu thù trong, giặc đánh phá CM nước ta *GD gương ĐĐ.HCM

Dưới lãnh đạo Đảng đứng đầu HCM nhân dân ta tiến hành đấu tranh chống giặc đói, giặc dốt, khó khăn tài giặc ngoại xâm

3/ Kĩ :

- Phân tích , nhận định , đánh giá tình hình nước ta sau cách mạng tháng Tám 1945 nhiệm vụ cấp bách năm đầu nước VNDCCH

II- TB – ĐDDH - TL:

- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn (SGK, GDMT, ĐĐHCM)

+ Các tranh ảnh giai đoạn lịch sử 1945-1946 - Học sinh: Học + Đọc theo Sách giáo khoa

III- Tiến trình tổ chức dạy học

1- Ổn định tổ chức

2- Kiểm tra cũ: 15 phút

ĐỀ : Trình bày nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử CM tháng Tám 1945? *Ý nghĩa lịch sử

- Đập tan ách thống trị thực dân Pháp - Nhật 80 năm,lật đổ chế dộ phong

kiến tồn hàng ngàn năm

- Mở kỉ nguyên lịch sử dân tộc - Kỉ nguyên độc lập tự

+ Đối với quốc tế ;

- Là thắng lợi dân tộc nhược tiểu tự giải phóng khỏi ách đế quốc

thực dân

- Là nguồn cổ vũ phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc giới

*Nguyên nhân thắng lợi :

- Dân tộc ta có truyền thống đấu tranh kiên cường bất khuất - Có khối liên minh cơng –nơng vững

- Sự lãnh đạo Đảng Bác Hồ - Nhờ có hồn cảnh quốc tế thuận lợi 3- Bài mới:

GV : Sau cách mạng tháng 8/1945 ta giành quyền khó, nhung giữ quyền cịn khó , Nhà nước non trẻ ta gặp mn vàng khó khăn thử thách trình trạng “ ngàn cân treo sợi tóc” du8o8í lãnh đạo sáng suốt tài tình Đảng Bác Hồ vượt qua khó khăn nguy hiểm gĩư vững củng cố quyền DCND

HĐ 1:

H? Sau cách mạng tháng Tám nước ta gặp phải khó khăn qn ?

HS:

- Miền Bắc: 20 vạn quân Tưởng bọn “Việt quốc”, “Việt Cách” âm mưu lật đổ quyền cách mạng

I-TÌNH HÌNH NƯỚC TA SAU

CÁCH MẠNG THÁNG TÁM :

-Từ vĩ tuyến 16 trở Bắc, 20 vạn quân Tưởng ạt kéo vào nước ta âm mưu lật đổ CQ cách mạng thành lập quyền tay sai

- Miền Nam: vạn quân Anh mở đường cho Pháp xâm lược trở lại

-Các lực lượng phản động ngóc đầu dậy chống phá CM

H? Đứng trước nạn thù trong, giặc  Tình hình trị nước ta ?

HS: Nền độc lập bị đe doạ

H? Thời kỳ gặp khó khăn kinh tế ?

HS: Nền kinh tế nước ta vốn nghèo nàn, lạc hậu, bị chiến tranh tàn phá nặng nề Hậu nạn đói cuối 1944 – đầu 1945 chưa khắc phục hạn hán, lụt lội diễn ra, SX đình đốn, nạn đói đe doạ nghiêm trọng đời sống nhân dân

Giáo viên: Hơn triệu người dân bị chết đói.

H? Về tài nào?

HS: Ngân sách nhà nước hầu như, trống rỗng.Nhà nước chưa kiểm soạt ngân hàng ĐD

H? Về văn hoá - xã hội nào? HS: - 90% dân số chữ - Các tệ nạn xã hội

H? Tại nói nước Việt Nam dân chủ cộng hoà sau thành lập tình trạng ngàn cân treo sợi tóc ?

H: Thảo luận nhóm – đại diện nhóm trả lời - Lúc ta gặp kk: qs,ct,kt , chưa ta gặp kk nhà nước ta non trẻ chưa củng cố, nạn đói hồnh hành …

*GDBVMT:

+Chủ yếu nói kinh tế nghèo nàn, lạc hậu, nạn đói (hậu chế độ TD) chiến tranh tàn phá, lũ lụt, hạn hán

+Quân Trung Hoa Quốc dân đảng đóng phía Bắc vĩ tuyến 16, qn Anh Nam vĩ tuyến 16 +Âm mưu thù trong, giặc đánh phá CM nước ta

Anh kéo vào, dọn đường cho Pháp quay trở lại xâm lược nước ta -Các lực lượng phản động ngóc đầu dậy chống phá CM

-Nền kinh tế nước ta vốn nghèo nàn, lạc hậu, bị chiến tranh tàn phá nặng nề Hậu nạn đói cuối 1944 – đầu 1945 chưa khắc phục hạn hán, lụt lội diễn ra, SX đình đốn, nạn đói đe doạ nghiêm trọng đời sống nhân dân

- Ngân sách nhà nước hầu như, trống rỗng.Nhà nước chưa kiểm soạt ngân hàng ĐD

+ văn hoá - xã hội: (Nạn dốt) - 90% dân số chữ - Các tệ nạn xã hội

HĐ 2:

H? Để xây dựng quyền Nhà nước vững mạnh, công việc nhân dân ta phải làm ?

- HS: Bầu cử người đại diện vào quan Nhà nước (QH, HĐND cấp)

II- BƯỚC ĐẦU XÂY DỰNG CHẾ ĐỘ MỚI:

GV:

Bầu 333 Đại biểu vào Quốc hội, HCM trúng cử với 98,6 % số phiếu

H? Ngày 2-3-1946, QH làm gì? KQ

HS: Ngày 02/3/1946 QH họp phiên đầu tiên, lập Ban dự thảo Hiến pháp thơng qua danh sách Chính phủ Liên hiệp k/c Hồ Chí Minh đứng đầu

H: sau bầu cử QH địa phương làm gì? HS: địa phương bầu cử HĐND cấp thành lập UB hành cấp

H? Việc nhân dân tham gia bầu cử quốc hội (Trung ương) Hội đồng nhân dân (địa phương) thực nhiệm vụ ? HS: Làm chủ đất nước, làm chủ vận mệnh

H? Để mở rộng khối đồn kết dân tộc làm ?

HS: Ngày 29/5/1946 Hội liên Việt thành lập

Giáo viên: Giới thiệu Hình 41.

H? Em có nhận xét hình ảnh cử tri Sài Gịn bỏ phiếu bầu Quốc hội khố I

HS: Hăng hái, phấn khởi, vui vẻ, trật tự

trong nước nước bầu đại biểu chân vào quan quyền lực cao nhà nước (Quốc hội khóa I)

HĐ 3:

H? Nhiệm vụ cấp bách sau cách mạng ?- Diệt giặc đói, giặc dốt giải khó khăn tài chính)

H? Đảng Chính phủ lãnh đạo nhân dân ta làm để diệt giặc đói ?

H? Chúng ta thu kết ?

GV : kể việc làm CT HCM yêu cầu

GV : yêu cầu HS quan sát H42 nêu ý nghĩa việc làm

H? Để giải giặc dốt, Đảng Chính phủ ta có biện pháp ?

GV Sử dụng H43 mô tả cảnh lớp học BDHV

III- DIỆT GIẶC ĐÓI, GIẶC DỐT VÀ GIẢI QUYẾT KHÓ KHĂN VỀ TÀI CHÍNH:

* Diệt nạn đói:

-Biệp pháp trước mắt: quyên góp, lập hũ gạo đói, tổ chức “ngày đồng tâm”, kêu gọi đồng bào nhưởng cơm, sẻ áo

-Biệp pháp lâu dài: Tăng gia sản xuất, tiết kiệm, chia ruộng đất cho nông dân

- Kết quả: Nạn đói đầy lùi * Diệt giặc dốt:

? Để giải khó khăn tài chính, Chính phủ làm ?

*GD gương ĐĐ.HCM

Dưới lãnh đạo Đảng đứng đầu HCM nhân dân ta tiến hành đấu tranh chống giặc đói, giặc dốt, khó khăn tài

 giáo dục học sinh tinh thần yêu nước, thương dân, quan tâm đến phát triển của đất nước tinh thần lao động Bác

* Giải khó khăn tài chính: - Kêu gọi nhân dân đóng góp + Xây dựng “Quỹ độc lập” + Phát động: “Tuần lễ vàng”

- Ngày 31/1/1946 sắc lệnh phát hành tiền Việt Nam

- Ngày 23/11/1946 lưu hành tiền Việt Nam nước

4* Củng cố: Trong việc giải nạn đói, nạn dốt khó khăn tài đạt kết ?

BT1 : Năm 1945ta có nhiều kẻ thù , kẻ thù chủ yếu : A Tưởng B Pháp C Anh D Nhật BT2 : Để giải nạn đói , Hồ Chủ tịch kêu gọi :

A Nhường cơm sẻ áo, tiết kiệm lương thực , tăng gia sản xuất B Tịch thu gạo người giàu chia cho người nghèo

C Kêu gọi cứu trợ giới D Trưng thu lúa gạo nhân dân

BT3 : Nha bình dân học vụ Hồ Chủ tịch thành lập vào ngày tháng năm

A 8/9/1945 B 9/8/1945 C 8/9/1946 D 6/1/1946

BT4 : Toàn dân Việt Nam bầu đại biểu Quốc hội lần vào ngày tháng năm A 1/6/1946 B 6/1/1945 C 6/1/1946 D 1/6/1945

Ngày soạn : Ngày giảng :

Tiết 32: CUỘC ĐẤU TRANH BẢO VỆ VÀ XÂY DỰNG CHÍNH

QUYỀN DÂN CHỦ NHÂN DÂN (1945-1946) (Tiếp theo) I- Mục tiêu học:

1 Kiến thức:

- Biết diễn biến chống TDP trở lại xâm lược

- Trình bày biện pháp đối phó với quân Tưởng bọn phản CM

- Trình bày chủ trương ta ciệc đối phó với Tưởng Pháp, mục đích, nội dung, ý nghĩa Hiệp định sơ (6-3-1946) Tạm ước (14-9-1946)

2/Tư tưởng :

- GD lòng yêu nước , tinh thần cách mạng, niềm tin vào lãnh đạo Đảng, tự hào dân tộc *GD gương ĐĐ.HCM

- Dưới lãnh đạo Đảng đứng đầu HCM nhân dân ta tiến hành đấu tranh chống giặc ngoại xâm

3/ Kĩ :

- Phân tích , nhận định , đánh giá tình hình nước ta sau cách mạng tháng Tám 1945 nhiệm vụ cấp bách năm đầu nước VNDCCH

II- TB – ĐDDH - TL:

- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn (SGK, GDMT, ĐĐHCM)

+ Các tranh ảnh giai đoạn lịch sử 1945-1946 - Học sinh: Học + Đọc theo Sách giáo khoa

III- Tiến trình tổ chức dạy học

1- Ổn định tổ chức

3- Bài mới:

HĐ1

? Được giúp đỡ quân Anh, Pháp làm ?

HS:

? Nhân dân Nam Bộ chống lại bọn Pháp nào?

HS:

? Đứng trước tình hình Pháp làm ?

HS: quân Pháp tăng viện phá vòng vây xung quang SG-CL đánh chiếm tỉnh Nam Bộ Nam Trung Bộ

? TW Đảng Chính phủ làm ?

HS: - Đảng phát động phong trào ủng hộ Nam Bộ kháng chiến

? Hưởng ứng phong trào ủng hộ Nam Bộ k/c ND MB làm gì?

HS:

Giáo viên: Giới thiệu Hình 44 (Đồn qn Nam tiến hăng hái, nhiệt tình vào Nam chiến đấu) để thấy tinh thần yêu nước đoàn kết chiến đấu ND ta

IV- NHÂN DÂN NAM BỘ KHÁNG CHIẾN CHỐNG THỰC DÂN PHÁP TRỞ LẠI XÂM LƯỢC:

- Đêm 22 rạng ngày 23/9/1945 quân Pháp đánh trụ sở UBND Nam Bộ mở đầu chiến tranh xâm lược nước ta lần thứ

- Quân dân Sài Gòn – Chợ Lớn anh dũng đánh trả, sau tỉnh Nam Bộ Nam Trung Bộ

- NDMB tích cực chi viện cho NDMN chiến đấu: đoàn quân “Nam tiến” nô nức lên đường vào Nam chiến đấu

HĐ 2:

? Bọn Tưởng phản động có u sách ?

HS:- Tưởng Giới Thạch địi ta phải cải tổ Chính phủ

- Gạt Đảng viên cộng sản khỏi Chính phủ

? Em có nhận xét u cầu chúng ?

HS: nham hiểm

GV: tránh lúc đụng độ với nhiều kẻ thù Chính phủ ta làm gì?

HS: Chủ trương hồ hỗn

? Ta thực yêu sách chúng?

HS: nhượng cho chúng 70 ghế QH không qua bầu cử số ghế trưởng Chính phủ Liên hiệp

-Ta cịn nhân nhượng cho Tưởng số quyền lợi kinh tế cung cấp lương thực, nhận tiêu tiền +quan kim…

Em có nhận xét việc làm

V- ĐẤU TRANH CHỐNG QUÂN TƯỞNG VÀ BỌN PHẢN ĐỘNG CÁCH MẠNG:

HS: (Mềm dẻo)

? Đảng ta có sách cứng rắn bọn Tưởng tay sai ?

-Mặc khác, CP ban hành số sắc lệnh nhằm trấn áp bọc phản CM ; giam giữ, lập tòa án quân để trừng trị

HĐ 3:

? Sau đóng chiếm thực dân Pháp có âm mưu ?

HS: - Pháp chuẩn bị tiến quân Bắc

- Ngày 28/2/1946 Pháp ký với Tưởng hiệp ước Hoa – Pháp, nhượng cho Tưởng số quyền lợi nhằm bắt tay chống phá CM

? Trước tình hình đó, ta chủ trương nào?

HS: - Ký hiệp định sơ 6/3/1946 với Pháp - Hồ hỗn với Pháp + Đuổi Tưởng khỏi miền Bắc

? Hãy nêu nội dung hiệp ước ?

HS nêu theo SGK

?Trước tình hình ta làm gì? Mục đích?

? Tại lúc ta lại tạm hồ hỗn với Pháp (Pháp + Tưởng chống ta, ta đánh Pháp  Tưởng + Pháp đánh ta

(Hồ hỗn với Pháp tránh chiến đấu mà đuổi quân Tưởng nước)

? Nội dung hiệp định sơ ?

? Sau hiệp định sơ thái độ Pháp ? (Liên tiếp bội ước)

? Quan hệ Việt Pháp căng thẳng Hồ Chủ tịch làm ?

HS: HCM kí với Pháp Tạm ước (14-9-1946) tiếp tục nhượng cho Pháp số quyền lợi kinh tế văn hóa VN

? : Việc kí Hiệp định Tạm ước V–P có ý nghĩa ntn ?

HS:

- Nhờ hồ hỗn với Pháp mà ta phá tan âm mưu câu kết chúng với Tưởng

- Ta hoà với Pháp để có thời gian xây dựng củng cố quyền, chuẩn bị chiến đấu lâu dài với pháp

VI- HIỆP ĐỊNH SƠ BỘ (6/3/1946) VÀ TẠM ƯỚC VIỆT - PHÁP (14/9/1946):

- Ngày 28/2/1946 Tưởng Pháp ký Hiệp ước Hoa – Pháp bắt bắt tay chống phá CM nước ta

-Trước tình hình đó, ta chủ động đàm phán, hịa hỗn với Pháp kí Hiệp định sơ (6-3-1946) nhằm đuổi quân Tưởng nước, tranh thủ thời gian chuẩn bị cho k/c lâu dài

-Nội dung hiệp định sơ bộ:

Pháp công nhận VN quốc gia tự do, có phủ, nghị viện, qn đội tài riêng Quân Pháp MB thay quân Tưởng để giải giáp quân Nhật rút dần năm

-Cuộc đàm phán thức tại Phơng-ten-nơ-blơ thất bại, HCM kí với Pháp Tạm ước (14-9-1946) tiếp tục nhượng cho Pháp số quyền lợi kinh tế văn hóa VN

Qua đó, giáo dục học sinh tinh thần yêu nước, sách lược khôn khéo mềm dẻo Hồ Chí Minh trong việc đối phó với thù giặc ngồi, kí Hiệp định Sơ (6/3/1946), Tạm ước (14/9/1946) để hịa hỗn với Pháp nhưng vẫn giữ vững độc lập - “dĩ bất biến, ứng vạn biến”

4* Củng cố: Chính phủ ta ký với Pháp hiệp định sơ 6/3/1946 tạm ước 14/9/1946 nhằm mục đích ?

5* Dặn dò: Học sinh học + Đọc theo Sách giáo khoa

Ngày soạn: Ngày giảng:

Chương V : VIỆT NAM TỪ CUỐI NĂM 1946 ĐẾN NĂM 1950 Tiết 33:

Bài 25: NHỮNG NĂM ĐẦU CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP (1946-1950) I- Mục tiêu học:

1 / Kiến thức:

- Chủ tịch Hồ Chí Minh lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Đường lối kháng chiến

- Cuộc chiến đấu anh dũng quân dân Thủ đô Hà Nội thị phía Bắc vĩ tuyến 16 ngày đầu kháng chiến tồn quốc; đơi nét diễn biến, ý nghĩa

- Giải thích nguyên nhân bùng nổ k/c toàn quốc chống TD Pháp - Trình bày nội dung bàn đường lối k/c chống TDP

- Trình bày nét chiến đấu anh dũng quân dân ta thủ đô HN đô thị từ vĩ tuyến 16 trở Bắc, Ý nghĩa chiến đấu

2 / Tư tưởng :

- Bồi dưỡng lòng yêu nước, tinh thần cách mạng cho học sinh *GDBVMT:

-Cuộc k/c mở đầu Hà Nội

-Cuộc chiến đấu thị phía Bắc vĩ tuyến 16 *GD gương ĐĐ.HCM:

- Khi Pháp tâm xâm lược nước ta lần nữa, HCM lời kêu gọi toàn quốc k/c, thể tâm đường lối k/c chống Pháp ND ta

3 / Kĩ :

- Rèn kỹ sử dụng tranh ảnh, đồ chiến dịch, trận đánh

II- TB – ĐDHH - TL:

- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn

- Học sinh: Học + Đọc theo Sách giáo khoa

III- Tiến trình tổ chức dạy học 1- Ổn định tổ chức.

- Em trình bày tình hình nước ta sau cách mạng tháng Tám ?

- Chính phủ ta kí với Pháp hiệp định sơ 6/3/1946 tạm ước 14/9/1946 nhằm mục đích ?

3- Bài mới:

G :Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược từ 23/9/1945 diễn Nam Bộ  Nam Trung Bộ toàn quốc kháng chiến từ 19/12/1946  Hiệp định Giơ- ne-vơ 21/7/1954chấm dứt chiến tranh lập lại Đông Dưong

HĐ Của GV HS Nội dung hoạt động

HĐ 1:

?: Mặc dù ta ký với Pháp Hiệp định sơ 6/3/1946 Tạm ước 14/9/1946 thực dân Pháp có thái độ ?

HS: Khiêu khích, đánh phá nhiều nơi GV:Mục đích ?

HS: (Xâm lược nước ta lần nữa)

? Để thực mục đích Pháp có hành động ?

HS: gửi tối hậu thư đòi giải tán lực lượng tự vệ chiến đấu…Nếu không chúng hành động vào sáng 20-12-1946

?Trước tình hình BTVTW Đảng HCM làm gì?

HS:

-BTVTW Đảng họp (18-19/12/1946), định phát động toàn quốc k/c

-Tối 19-12-1946 HCM phát động toàn quốc k/c

HS đọc nội dụng: Sách giáo khoa Trang 104.GV phân tích thêm

? Hưởng ứng lời kêu gọi toàn quốc k/c, DN làm gì?

HS:

HĐ 2:

?Những nội dung đường lối k/ c thể văn kiện nào?

HS:

I- CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC BÙNG NỔ (19/12/1946): 1- Kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp xâm lược bùng nổ:

- Sau ký với Pháp hiệp định sơ 6/3/1946 Tạm ước 14/9/1946, Pháp tăng cường hoạt động khiêu khích, tiến cơng ta NB Nam Trung Bộ , Hải Phòng, Lạng Sơn Hà Nội (12-1946)

+ Ngày 18/12/1946, quân Pháp gửi tối hậu thư đòi giải tán lực lượng tự vệ chiến đấu…Nếu không chúng hành động vào sáng 20-12-1946

-Trước tình hình BTVTW Đảng họp (18-19/12/1946), định phát động toàn quốc k/c

-Tối 19-12-1946 HCM phát động toàn quốc k/c

-Hưởng ứng lời kêu gọi toàn quốc k/c, DN nước đứng lên k/c

2- Đường lối kháng chiến chống thực dân Pháp ta:

-Những nội dung đường lối k/ c thể văn kiện: “Lời kêu gọi toàn quốc k/c” CT HCM, Chỉ thị “Toàn dân k/c BTVTW Đảng tác phẩm “K/c định thắng lợi Trường Chinh (9-1947)

? Em nêu nội dung chủ yếu lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh ?

? Tại nói kháng chiến chống Pháp nghĩa có tính chất nhân dân (Phần chữ nhỏ Trang 104)

*GD gương ĐĐ.HCM:

Khi Pháp tâm xâm lược nước ta lần nữa, HCM lời kêu gọi toàn quốc k/c, thể tâm đường lối k/c chống Pháp ND ta

dân toàn diện, trường kỳ, tự lực cánh sinh, tranh thủ ủng hộ quốc tế Tập trung vào nội dung:

+K/c toàn dân, tất người dân tham gia K/c

+K/c toàn diện, tất các mặt trận quân sự, kinh tế, ngoại giao…

HĐ 3:

? Mở đầu kháng chiến chống Pháp ta chủ động tiến công Pháp nơi ? HS: (Hà Nội )

? Ta giam chân địch thành phố để nhằm mục đích ?

HS: (Di chuyển kho tàng )

GV : Kể rút lui trung đồn Thủ

? Cuộc chiến đấu đô thị khác diễn ?

GV mở rộng: Ở Liên khu I (nội thành Hà nội) góc phố nhà trở thành pháo đài với hiệu “ sống chết với thủ đô” “cảm tử cho tổ quốc sinh”Chủ tịch Hồ Chí Minh gửi thư cho trung đồn thủ dịp tết Đinh Hơi (1947) “ em đội cảm tử , cảm tử cho tổ quốc sinh,các em đại diện cho tinh thần tự tơn ,tự lập dân tộc ta nghìn năm để lạitinh thần quật cường thơng qua Bà Trưng , LTK, THĐ… truyền lại cho em; em gan góc tiếp tục tinh thần bất diệt để truyền lại cho nịi giống VN mn đời sau” (HCM toàn tập, tập NXBCTQG Hà Nội trang 35)

? Theo em chiến đấu giam chân địch thành phố có ý nghĩa ?

*GDBVMT:

II- CUỘC CHIẾN ĐẤU Ở CÁC ĐƠ THỊ PHÍA BẮC VĨ TUYẾN 16:

-Tại Hà Nội: Cuộc chiến đấu diễn liệt Bắc Bộ phủ, Hàng Bông… Quân dân HN loại khỏi vịng chiến đấu hàng nghìn tên địch, giam chân địch TP Đến đêm 17/2/1947 Trung đoàn thủ thực rút qn khỏi vịng vây địch an toàn

- Tại thành phố khác: Nam Định, Đà Nẵng…quân ta tiến công, tiêu diệt nhiều sinh lực địch, giam chân địch + Ta chủ động tiến công, giam chân địch để chủ lực ta rút lui lên chiến khu

-Cuộc k/c mở đầu Hà Nội

-Cuộc chiến đấu thị phía Bắc vĩ tuyến 16

- Về chiến dịch: tìm hiểu địa địa phương diễn chiến dịch Từ nhận thấy lãnh đạo Đảng, quân dân ta am hiểu tường tận địa hình, bố trí lực lượng, chiến đấu anh dũng, đánh thắng quân xâm lược

làm giảm bước tiến chúng, tạo điều kiện cho Đảng, CP rút lên VB chuẩn bị cho k/c lâu dài

III- TÍCH CỰC CHUẨN BỊ CHO CUỘC CHIẾN ĐẤU LÂU DÀI:

(giảm tải) 4* Củng cố:- Đường lối kháng chiến Đảng ta

- Trình bày chiến đấu giam chân địch thành phố Hà Nội ?

BT1 : Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp thức lúc A Cuối 11/1946 B 18/12/1946 C 19/12/1946 D 22/12/1946

BT2 :Chủ Tịch Hồ Chí Minh lời kêu gọi tồn quốc k chiến vào thời điểm A Sáng 19/12/1946 B Trưa19/12/1946 C Chiều 19/12/1946 D .Tối 19/12/1946

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 34: NHỮNG NĂM ĐẦU CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP (1946-1950) (Tiếp theo) I- Mục tiêu học:

1 Kiến thức:

+ Chiến dịch Việt Bắc – Thu Đông 1947 : âm mưu TD Pháp công lên việt Bắc chiến đấu quân dân ta: tóm tắt diễn biến, kết quả, ý nghĩa

+ Biết sau chiến thắng VB thu đơng 1947 ta đẩy mạnh k/c tồn dân, toàn diện 2 Tư tưởng :

- Bồi dưỡng lòng yêu nước, tinh thần cách mạng cho học sinh *GDBVMT:

- Về chiến dịch: tìm hiểu địa địa phương diễn chiến dịch Từ nhận thấy lãnh đạo Đảng, quân dân ta am hiểu tường tận địa hình, bố trí lực lượng, chiến đấu anh dũng, đánh thắng quân xâm lược

3 Kĩ :

- Rèn kỹ sử dụng tranh ảnh, đồ chiến dịch, trận đánh

II- TB – ĐDHH - TL:

- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn

+ Bản đồ chiến dịch Việt Bắc - Thu Đông 1947 - Học sinh: Học + Đọc theo Sách giáo khoa

III- Tiến trình tổ chức dạy học

1- Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ:

-Cuộc kháng chiến toàn quốc bùng nổ diễn hồn cành ?

- Trình bày diễn biến chiến đấu đô thị 1946- đầu 1947 ý nghĩa chiến đấu ?

3- Bài mới:

Hoạt động GV - HS Nội dung cần đạt

GV : Sử dung lược đồ chiến dịch Việt Bắc 1947

? Em trình bày âm mưu thực dân Pháp tiến công Việt Bắc ?

GV: - Phá hậu phương kháng chiến, triệt nguồn tiếp tế

IV- CHIẾN DỊCH VIỆT BẮC - THU ĐÔNG NĂM 1947:

- Giành thắng lợi, kết thúc chiến tranh

? Để thực âm mưu Pháp có hành động ?

? Em thuật lại công Việt Bắc Pháp ? (Phần chữ nhỏ)

cả cánh quân tạo thành gọng kìm kẹp chặt Việt Bắc

? Em trình bày diễn biến chiến dịch Việt Bắc lược đồ ?

HS trình bày

? Chiến dịch Việt Bắc ta thu kết ?

HS:

GV : gọng kìm thuỷ, bị ta bẻ gẫy

Thắng lợi chứng minh đường lối K.chiến lâu dài Đảng, chứng minh địa Việt Bắc, mốc khởi đầu thay đổi so sánh lực lương ta địch ? Chiến thắng có ý nghĩa nào?

+ Thực dân Pháp mở tiến công lên Việt Bắc nhằm phá tan quan đầu não kháng chiến ta, tiêu diệt phần lớn đội chủ lực, khoá chặt biên giới Việt –Trung + Ngày 7-10-1947 Pháp dùng12.000 quân tinh nhuệ, hầu hết máy bay Đông Dương công Việt Bắc với việc cho quân nhảy dù xuống chiến thị xã Bắc Kạn, thị trấn Chợ Mới, Chợ Đồn ; cánh quân từ Lạng Sơn đánh lên Cao Bằng, từ CB đánh xuống Bắc Kạn ; cánh quân khác ngược sông Hông Hồng, sông Lô sông Gâm lên thị xã Tuyên Quang, Chiêm Hóa, Đài Thị Các cánh quân tạo thành gọng kìm bao vây VB

2- Quân dân ta chiến đấu bảo vệ địa Việt Bắc:

a- Diễn biến:

- Tại Bắc Cạn: Ta chủ động bao vây, chia cắt, phục kích

- Ở hướng đơng, ta phục kích đường số 4, Bản Sao - đèo Bông Lau

- Ở hướng Tây, ta thắng lớn sông Lô, Đoan Hùng, Khe Lau

b- Kết quả:

- Sau 75 ngày đêm chiến đấu: đại phận quân Pháp phải rút khỏi VB, Việt Bắc giữ vững, đội chủ lực ngày trưởng thành

c/Ý nghĩa:Chiến thắng ta buộc Pháp phải chuyển từ “đành nhanh thắng nhanh” sang đánh lâu dài

? Sau thất bại Việt Bắc, Pháp có âm mưu Đơng Dương ?

HS: Pháp : thực dùng người Việt đánh tranh

? Sau chiến tranh Việt Bắc, kháng

chiến ta đẩy mạnh ? HS: Chủ trương ta :: “Đánh lâu dài” +Tăng cường sức mạnh hiệu lực quyền dân chủ nhân dân

Tăng cường lực lượng vũ trang

+ Đẩy mạnh kháng chiến toàn dân , toàn diện

? Ta thực biện pháp để hoàn thành chủ trương mặt?

GV: Thắng lợi việc thực chủ trương quan trọng thắng lợi trị, ngoại giao có ý nghĩa to lớn việc đẩy mạnh k/chiến toàn dân, toàn diện ; việc nước đặt quan hệ ngoaị giao với ta , chứng minh nước ta khịi bị bao vây, k chiến ta nhiều nước giúp đỡ

+ Quân sự: thực vũ trang toàn dân, đẩy mạnh chiến tranh du kích

+ Chính trị: Năm 1948 Nam Bộ tiến hành bầu cử Hội đồng nhân dân cấp Củng cố ủy ban hành cấp Tháng 6/1949 thống tổ chức Việt Minh Hội Liên Việt

+ Ngoại giao: Năm 1950 TrQ, LX nước dân chủ ND đặt quan hệ ngoại giao với ta

+ Kinh tế: Phá hoại kinh tế địch, xây dựng kinh tế tự túc, tự cấp

+ Văn hóa Giáo dục: Tháng 7/1950 ta chủ trương cải cách giáo dục phổ thông

4* Củng cố:

- Hãy trình bày chiến dịch Việt Bắc-Thu Đơng 1947 lược đồ ? - Chúng ta đẩy mạnh kháng chiến toàn dân toàn diện ?

BT1 : Hãy cho biết trận thắng lớn chiến dịch Việt Bắc ta A Đông Khê, Đoan Hùng, Bơng Lau B Chiêm Hố , Đài Thị, Thất Khê

C Đoan Hùng, Khe Lau, Bông Lau D Lạng Sơn, Cao Bằng, Bông Lau

BT2 : Âm mưu TDP sau thất bại công Việt Bắc 1947 A Chuẩn bị “chiến tranh tổng lực” nhằm tiêu diệt lực lượng cách mạng

B .Dùng người Việt đánh người Việt , lấy chiến tranh nuôi chiến tranh C Đánh nhanh- thắng nhanh

D Ngăn chặn trợ giúp giới với Việt Nam

BT3 : Cuộc cải cách giáo dục lần thứ Việt Nam tiến hành năm nào? A 1945 B 1946 C 1950 D 1956