Khi đến lượt trao đổi trực tiếp, tôi hỏi: “Thưa bà, lớp 2A, cháu nào được chọn là lớp trưởng?” (cũng phải nói thêm do khả năng tiếng Đức mà tôi đã dùng từ “lớp trưởng” theo nghĩa hiểu c[r]
(1)Chuyện “lớp trưởng” trẻ nước Đức
(Dân trí) - Bài viết anh Trần Đình Ngân từ nước Đức chuyện “lớp trưởng” trẻ gợi mở nhiều điều đáng suy nghĩ giáo dục nước nhà Một câu chuyện nhỏ, nhiều ý nghĩa, đáng đọc…
>> Từ chuyện lớp trưởng Đức, nghĩ Việt Nam…
Bài anh Trần Đình Ngân viết nhân khai giảng năm học 2009 - 2010, viết không phải điều mà viết gợi mở thật bổ ích với bậc phụ huynh, các nhà giáo dục Xin trân trọng giới thiệu đến bạn đọc.
Tơi có cháu gái đằng vợ tên Thanh Hòa Từ ngày học mẫu giáo, cháu vốn khỏe mạnh, cứng cáp thông minh Khi bọn lứa với kéo lên lớp trường Phan Phù Tiên, quận Thanh Xuân (Hà Nội), Hòa đương nhiên đầu đàn, lớp trưởng
Gặp năm Hòa lên lớp 2, với thành tích học tập tốt, lớp trưởng, quà thưởng dịp to Vui chuyện, hỏi cháu nhiệm vụ lớp trưởng, Hịa bẽn lẽn: hơ bạn đứng dậy chào thầy cô, lo trực nhật, lau bảng, nhắc bạn giữ trật tự lớp nhiều lắm!
- Thế gặp bạn ẩu đả, nghịch ngợm, chế giễu ngoái lớp làm sao? - bố Hịa hỏi chen vào
- Thì báo cho chủ nhiệm biết,
- Thế lớp trưởng mắc khuyết điểm, có bạn mách cho giáo khơng?
- Có mà dám!
Nghe cháu trả lời, nhà nhìn nhau, lặng người, cười
*
Phương Hiền, gái tôi, học lớp trường Friedrich-Reimann-Grundschule Cô chủ nhiệm bà giáo R.Lipka
Đã vài lần gặp gỡ nên buổi họp phụ huynh đầu năm, từ cửa, bà tươi cười chào: “Lần này, ơng có ý kiến góp cho lớp đây? Chúng ta có để trò chuyện đấy!”
Khi đến lượt trao đổi trực tiếp, hỏi: “Thưa bà, lớp 2A, cháu chọn lớp trưởng?” (cũng phải nói thêm khả tiếng Đức mà dùng từ “lớp trưởng” theo nghĩa hiểu tiếng Nga, tiếng Hán Ban trưởng mà người Việt ta lâu hay dùng)
Thoáng chút trầm ngâm, bà R.Lipka vui vẻ nói: “Tơi nghĩ tơi hiểu câu hỏi ơng Vì qua Phương Hiền biết, ơng đồng nghiệp Lớp chúng tơi khơng có học sinh chọn làm Obmann hay Chef Ở tuổi cấp một, chúng bé để phải chịụ thêm trách nhiệm hành vi bạn khác, dù nhắc nhở để ý trình báo với thầy Nếu phải chịu trách nhiệm thêm bạn khác, đứa trẻ dễ ngộ nhận có thêm quyền lực ngược lại đứa bị giám sát có cảm giác yếm thế, lệ thuộc Tất nhiên chữ “nếu” hãn hữu, dù 1% không cho phép xảy Tôi nhận thêm lương giáo viên chủ nhiệm để chịu toàn trách nhiệm hoạt động học sinh thời gian học trường Trong lớp, em cô giáo phân công trách nhiệm với lớp nhau”
(2)bằng nhau, ơng có chấp nhận ơng bạn hàng xóm tự nhiên lại “trưởng" khơng? Tất vị phụ huynh không chấp nhận, họ địi hỏi cơng Mới vào lớp 1, lớp mà có đứa “sỹ quan”, đứa “lính” ư? Xin ơng nhớ rằng, dù có tạo thủ lĩnh đồng thời tạo loạt đứa nhút nhát a dua, phụ thuộc thủ lĩnh Đấy chưa kể đứa trẻ - tin cậy có nguy bị nhiễm thêm thói xấu: nhịm ngó, mách lẻo, điểm Giai đoạn đầu giáo dục cấp một, giúp hình thành khơng nên định hình tính cách trẻ
R.Lipka liếc nhìn đồng hồ: “Giải đáp câu hỏi có ý ơng?”
Tơi thành thật trả lời muốn nghe bà nói tiếp Bà cười hiền hậu: “Tất nhiên, đề tài phải có kết luận! Ơng nên biết, làm đơn xin tiếp tục nghề dạy tiểu học, bảo vệ đề tài Hội đồng Phổ thơng trung học Tơi hiểu câu hỏi ơng, chúng tơi qua thời kỳ chuyển hóa Đông - Tây giáo dục!”
*
Từ năm lớp 5, trách nhiệm giáo viên chủ nhiệm với lớp nặng nề Nhưng học sinh lớn lên, cứng cáp hơn, nề nếp sinh hoạt, tư đa dạng nên tổ chức lớp có thêm chức danh Klassensprecher (Xin dịch “Phát ngơn viên lớp”)
Vì chức danh nên định Klassensprecher phải lớp bầu với đa số tín nhiệm (khơng cần có mặt thầy cô)
Mọi học sinh lớp có quyền tự ứng cử họặc vận động bè bạn bỏ phiếu cho Klassensprecher cầu nối truyền đạt thông tin bạn nhờ chuyển đến thầy cô ngược lại, không truyền thông tin cá nhân không nhờ (Nếu vi phạm bị coi mách lẻo xâm phạm đời tư!)
Đề tài “lớp trưởng” tưởng học có tính giáo dục, làm thay đổi tư bảo thủ nhà giáo cổ hủ, giáo điều
Không ngờ, năm sau, Phương Hiền vào học lớp 7, lại chứng kiến dân chủ, công giáo dục môi trường đào tạo qua đề tài
Đây cảm xúc để tơi kể lại câu chuyện cho bạn đọc hôm
Học kỳ hai lớp 7B trường trung học chuyên Charles-Darwin-Oberschule (Gymnasium), quận Trung tâm - Berlin
(3)Đọc tờ rơi cam kết ứng viên, hỏi gái:
- Magir vậy, Phương Hiền nào?
- Con thích thử sức Trường chưa có bạn người Việt nhận chức danh Nhiều bạn lớp đề cử Chúng bảo cần viết Rede Wahl versprechen (lời cam kết ứng viên chức danh phát ngôn viên)
- Tự đánh giá nào?
- Con tự tin Con có học lực tốt nên giúp đỡ nhiều bạn mơn Tốn, Đức văn, Điạ lý, Anh văn
Cịn mơn lịch sử, có thêm giúp đỡ bố để giúp lại bạn
- Hoạt động ngoại khóa?
- Tất nhiên chọn Paris làm tuần tham quan giáo dục tuyệt vời Chính Magir cộng tác với bạn nhóm Tây Âu học Có hai ngày cắm trại dã ngoại, giáo ủng hộ việc chơi mỏ muối Eisenach thăm nơi Hitler cất giấu hàng vạn tranh quý bảo tàng chúng cướp chiến tranh
Ngập ngừng chút, Phương Hiền thổ lộ thêm “chi tiết tranh cử” làm bật cười: “Bố ạ, lớp bỏ phiếu kín ăn khối - 83% phiếu kín mở ghi “PHO” Các bạn góp tiền, nhờ bố giúp con, nói Hồng chuẩn bị trước, hai lần vào thứ đấy, lớp đến ăn Sẽ vui phải không bố?
Chuyện “lớp trưởng” đến đoạn kết Hình ảnh ứng viên tổng thống Mỹ dốc hết trí tuệ (kéo theo vợ con) để thu phục nhân tâm cử tri Mỹ chiến dịch tranh cử cam go, công lên óc tơi
Phải giáo dục họ từ lớp 1, lớp làm lớn dần lên Merkel, Obama, Bush, Clinton, Schröder cho đất nước? Lớp 7B gái tơi, liệu mai có đời thủ lĩnh chân từ Klassenspecher?
*
Cháu gái Thanh Hòa kể mẫu giáo - đến 11 năm làm lớp trưởng Tôi thầm hỏi tương lai “lớp trưởng chuyên nghiệp” sao? Có “nghề lớp trưởng” rồi, giúp cho cháu gái tơi có lợi kỳ thi tới?!