-Khi đi trên đường gặp biển báo cấm thì người phải thực hiện đúng theo hiệu lệnh ghi trên mỗi biển báo đó.... phải thực hiện đúng theo hiệu lệnh ghi trên mỗi biển báo đó.[r]
(1)BÀI 1:AN TỒN GIAO THƠNG
AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM KHI ĐI TRÊN ĐƯỜNG I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Hs biết an toàn nguy hiểm người bộ, xe đạp đường
- Học sinh nhận biết nguy hiểm thường có đường phố 2 Kỹ năng:
- Biết phân biệt hành vi an toàn nguy hiểm đường - Biết cách ngõ hẹp, nơi hè đường bị lấn chiếm, qua ngã tư 3 Thái độ:
- Đi vĩa hè, không đùa ngịch lịng đường để đảm bảo an tồn II CHUẨN BỊ:
- Bức tranh sách giáo khoa phóng to, phiếu học tập hoạt động - bảng chữ: an toàn, nguy hiểm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ti t 1:ế
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
HĐ1:Giới thiệu an toàn nguy hiểm: 1.Mục tiêu:
- Học sinh hiểu ý nghĩa an tồn khơng an tồn đường
- Nhận biết hoạt động an toàn khơng an tồn đường phố 2.Cách tiến hành: (Xem sách an tồn giao thơng trang 10 - 11)
+ Thế an toàn, nguy hiểm?
- Thế an toàn? - Thế nguy hiểm? - Học sinh học nhóm
*Kết luận:- Đi hay qua đường nắm tay người lớn an toàn
- Đi qua đường phải tuân theo tín hiệu đèn giao thơng
- Chạy chơi lịng đường nguy hiểm
- Ngồi xe đạp người nhỏ khác đèo nguy hiểm
- Giáo viên đưa tình VD: Nếu em đứng sân trường có hai bạn đuổi chạy xơ vào em làm em ngã
- An toàn đường không để xảy va quệt, không bi ngã, bị đau
-Nguy hiểm hành vi dễ gây tai nạn
(2)TIẾT 2
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
HĐ2:Các nhóm thảo luận phân biệt hành vi an toàn nguy hiểm: Mục tiêu:
- Giúp em biết lựa chọn thực hành vi gặp tình hng khơng an tồn đường phố
2 Cách tiến hành:
- Giáo viên phân lớp thành nhóm - Phát cho nhóm phiếu có1tình
* Kết luận: - Khi qua đường trẻ em phải nắm tay người lớn biết tìm giúp đỡ người lớn cần thiết, khơng tham gia vào trị chơi đá bóng, đá cầu vĩa hè, đường phố nhắc nhở bạn khơng tham gia vào hoạt động nguy hiểm
HĐ3:An tồn đường đến trường: 1 Mục tiêu:
- Học sinh biết học, chơi đường phải ý để đảm bảo an toàn
2 Cách tiến hành:
-Cho học sinh nói an tồn đường học
-Em đến trường đường nào?
- Em để an tồn? * Kết luận: - Trên đường có nhiều loại xe lại, ta phải ý đường
- Đi vỉa hè sát lề đường bên phải
- Quan sát kĩ trước qua đường để đảm bảo an tồn
Nhóm 1.Tình -Nhóm 2.Tình
-Nhóm 3.Tình -Nội dung em -Nhóm 4.Tình SGV -Nhóm 5.Tình
- Các nhóm thảo luận N4
- Đại diện nhóm trình bày ý kiến
- Nhận xét- bổ sung
- Học sinh trả lời
- Em đi sát lề đường đường đến trường
- Chú ý tránh xe đường - Không đùa nghịch đường - Khi qua đường ý quan sát xe qua lại…
(3)TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ
I MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- Học sinh kể tên mô tả số đường phố nơi em đường phố mà em biết (rộng, hẹp, biển báo, vỉa hè )
- HS biết khác đường phố, ngõ hẻm, ngã ba, ngã tư 2.Kĩ năng:
- Nhớ tên nêu đặc điểm đường phố(hoặc nơi em sống)
- Học sinh nhận biết đặc điểm đường an tồn khơng an tồn đường phố
3.Thái độ:- Học sinh thực qui định đường phố. II CHUẨN BỊ: - tranh nhỏ cho nhóm sách giáo khoa
- Quan sát đường em (học sinh ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
HĐ1: Kiểm tra giới thiệu mới: 1 Kiểm tra cũ:
- Khi đường em thường đâu để an toàn?
2 Giới thiệu bài: - Hơm em học : “tìm hiểu đường phố”
HĐ2:Tìm hiểu đặc điểm đường phố nhà em (hoặc trường em).
1 Mục tiêu:
- Mơ tả đặc điểm đường nơi em
- Kể tên mô tả số đường em thường qua
2 Cách tiến hành:
- Chia lớp thành nhóm - Phát phiếu thảo luận nhóm
- Nội dung phiếu thảo luận (xem sách ATGT giáo viên trang 16 - 17)
3 Kết luận:- Các em cần nhớ tên đường phố nơi em đặc điểm đường phố em học Khi đường phải cẩn thận, vỉa hè (nếu bộ) quan sát kĩ đường
- Em vỉa hè( phải sát lề đường)
- HS lắng nghe
- Học sinh thảo luận nhóm
- Cử đại diện nhóm lên trình bày - Cả lớp nhận xét bổ sung
(4)HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ3:Tìm hiểu đường phố an toàn
và chưa an toàn. Mục tiêu:
- Học sinh nhận phân biệt an toàn hay chưa an toàn đường phố
2 Cách tiến hành:
- Giáo viên chia nhóm Giao cho nhóm tranh (sách giáo khoa) - Học sinh thảo luận tranh thể hành vi, đường phố an toàn chưa an toàn
3 Kết luận:
- Đường phố nơi lại người Có đường phố an toàn đường phố chưa an toàn (dễ xảy tai nạn giao thơng) Vì học, chơi em nên nói với bố mẹ đưa nên đường an toàn Nếu phải vĩa hè
HĐ4: Trò chơi: “nhớ tên phố, đường phố”
1 Mục tiêu:
- Kể tên số đường phố mà em thường qua
2 Cách tiến hành: (Xem sách ATGT sách giáo viên trang 18)
3 Kết luận:
- Cần nhớ tên phân biệt đường (phố) an tồn hay khơng an tồn
- Khi ngõ hẹp ý tranh xe đạp xe máy
- Khi đường phố cần cha mẹ hay người lớn
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm bổ sung
- Giáo viên nhận xét - Hs nhắc lại
-Hs kể tên đường mà em biết -Nhận xét Bổ sung
(5)HIỆU LỆNH CỦA CẢNH SÁT GIAO THÔNG. BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Học sinh biết CSGT dùng hiệu lệnh tay, còi, gậy để điều khiển xe người lại đường
- Biết hình dáng, màu sắc, đặc điểm nhóm biển cấm
- Biết nội dung hiệu lệnh tay CSGT biẻn báo hiệu giao thông
2 Kĩ năng:
- Quan sát biết thực gặp hiệu lệnh CSGT - Phân biệt nội dung biển báo cấm: 101,102,112
3 Thái độ:
-Phải tuân theo hiệu lệnh CSGT
- Có ý thức tuân theo hiệu lệnh biển báo hiệu giao thông II CHUẨN BỊ:
- tranh 1,2 ảnh số phóng to - biển báo 101, 102, 112 phóng to
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
HĐ1:Giới thiệu bài:
- Hôm em học bài: “hiệu lệnh cảnh sát giao thông Biển báo hiệu giao thông đường bộ” HĐ2:Hiệu lệnh cảnh sát giaothông.
1 Mục tiêu:
- Giúp học sinh hiểu hiệu lệnh CSGT cách thực hiẹn hiệu lệnh
2 Cách tiến hành:
- Giáo viên lần lược treo tranh 1,2,3,4,5 hướng dẫn học sinh quan sát, tìm hiểu tư điều khiển CSGT nhận biết việc thực theo hiệu lệnh nào?
- Giáo viên làm mẫu tư giải thích nội dung hiệu lệnh tư
Hs lắng nghe
- Hình 1: hai tay dang ngang - Hình 2,3: tay dang ngang - Hình 4,5: tay giơ phía trước mặt theo chiều thẳng đứng
- Học sinh quan sát, nhận xét, thảo luận theo nhóm
- Hai học sinh lên thực hành làm CSGT
(6)3 Kết luận:
- Nghiêm chỉnh chấp hành theo hiệu lệnh CSGT để đảm bảo an toàn đường
TIẾT 2
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
HĐ3:Tìm hiểu biển báo hiệu giao thông.
1 Mục tiêu:
- Biết hình dáng, màu sắc, đặc điểm biển báo cấm
- Biết ý nghĩa, nội dung biển báo hiệu thuộc biển báo cấm
2 Cách tiến hành:
- Giáo viên chia lớp thành nhóm, nhóm nhận biển báo
- Giáo viên gợi ý cho học sinh nêu đặc điểm biển báo về: ( hình dáng, màu sắc,hình vũ bên trong) - Giáo viên viết đặc điểm lên bảng cho học sinh so sánh điểm giống khác biển
+ Biển báo cấm có đặc điểm là: Hình trịn viền màu đỏ, trắng, hình vẽ màu đen.Biển có nội dung đưa điều cấm với người phương tiện giao thơng nhằm đảm bảo an tồn
- Các biển thường đặt vị trí đường phố
- Khi đường phố gặp biển báo cấm người đường phải thực nào?
3.Kết luận:Khi đường gặp biển báo cấm người loại xe
- Học sinh thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày, nêu hình dáng, màu sắc, hình vẽ nội dung biển báo nhóm mình, nhóm biển báo giống bổ sung
- 101: cấm người xe lại
- 102: cấm ngược chiều, loại xe khơng theo chiều có biển báo
- 112: cấm người
- Ở đầu đoạn đường giao đặt bên tay phải
- Học sinh trả lời
(7)phải thực theo hiệu lệnh ghi biển báo
HĐ4:Trịchơi:“ai nhanh hơn”. (xem sách an tồn giao thơng, sách giáo viên trang 22)
* Kết luận: Nhắc lại nội dung đặc điểm biển báo
- HSthực trò chơi
- Nhận xét- tuyên dương
*Củng cố: Yêu cầu học sinh quan sát phát xem đâu có đặt biển báo hiệu giao thơng vừa học
BÀI 4:AN TỒN GIAO THƠNG: ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TỒN I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức
- Ôn lại kiến thức qua đường lớp
- Học sinh biết cách bộ, biết qua đường đoạn đường có tình khác ( vỉa hè có nhiều vật cản, khơng có vỉa hè, đường ngõ ) 2 Kĩ năng:
- Học sinh biết quan sát phía trước qua đường - Học sinh biết chọn nơi qua đường an toàn
3 Thái độ:
- Ở đoạn đường nhiều xe qua lại tìm người lớn đề nghị giúp đỡ qua đường
- Học sinh có thói quen quan sát đường đi, ý đường II CHUẨN BỊ:
- tranh vẽ sách học sinh phóng to
- Phiếu học tập ghi tình hoạt động III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
HĐ1:Giới thiệu bài:
- Hằng ngày đến trường chơi có lúc phải Nếu không tuân theo luật giao thông gặp nguy hiểm Vậy ý
(8)điều gìđể đảm bảo an tồn đường
HĐ2:Quan sát tranh: 1 Mục tiêu:
- Giúp học sinh nhận thức hành vi đúng, sai để đảm bảo an toàn đường phố
2 Cách tiến hành:
- Giáo viên chia lớp thành nhóm - Các nhóm quan sát hình vẽ sách giáo khoa Thảo luận nhận xét hành vi đúng, sai tranh
* Kết luận:
- Khi đường em cần phải thực tốt điều gì?
- Nếu đường khơng có vĩa hè em cần nào?
- Khi qua ngã tư cần ý điều gì?
* Khi đường em cần phải vĩa hè, nơi khơng có vĩa hè phải sát lề đường
- Đi đường dành riêng cho người bộ.Ở ngã tư, ngã năm muốn qua đường phải theo tín hiệu đèn hay dẫn cảnh sát giao thơng
- Các nhóm quan sát hình vẽ: - Những hành vi - Những hành vi sai
- Đi vĩa hè nắm tay người lớn - Đi sát lề bên phải, ý tránh xe đạp, xe máy
- Đi người lớn - Đại diện nhóm trình bày
(9)HĐ3:Thực hành theo nhóm: 1 Mục tiêu:
- Giúp học sinh có kĩ thực hành vi đường
2 Cách tiến hành: Chia lớp thành 4 nhóm
*Tình N1: nhà em nhà bạn Lan ngõ hẹp Em sang rủ bạn học, em Lan an tồn?
*Tình N2: Em mẹ chợ, Trên đường quanhiều vật cản.Em mẹ nên nào? *Tình N3: Em học qua đường có nhiều xe, em nên để đảm bảo an tồn?
*Tình N4: Em muốn qua đoạn đường xe nhiều, em làm để an tồn
- Các nhóm thảo luận trình bày ý kiến
- Đi sát lề, tránh xe cộ
- Nắm tay mẹ tránh xuống lòng đường
- Chờ xe qua, ý nhìn tránh xe - Nhờ người lớn dắt qua
*CỦNG CỐ: Luôn nhớ chấp hành qui định qua đường
BÀI 5: AN TOÀN GIAO THÔNG: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I.MỤC TIÊU:
1 Kiên thức:
- Học sinh biết số loại xe thường thấy đường
(10)2 Kĩ năng:
- Biết tên loại xe thường thấy
- Nhận biết tiếng động tiếng cịi xe tô xe máy để tránh nguy hiểm
3 Thái độ:
- Khơng lịng đường
- Không chạy theo bam theo xe ô tô, xe máy II CHUẨN BỊ:
- Tranh vẽ sach giáo khoa
- Tìm số tranh ảnh cácphương tiện giao thông đường III PHƯƠNG PHÁP:
- Sử dung kết hợp phương pháp: Đàm thoại, trò chơi, quan sát,luyện tập thực hành
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
HĐ1:Giới thiêu bài:
Phương tiện giao thông đường HĐ 2:Nhận diện phương tiện giao thông:
1 Mục tiêu:
- Giúp Học sinh nhận biết số loại phương tiện giao thông đường - Học sinh phân biệt xe thô sơ xe giới
2 Cách tiến hành:
- Cho Học sinh quan sát loại xe đường Học sinh nhận xét - Giáo viên treo tranh 1, 2lên bảng - Nhận diện so sánh loại phương tiện giao thông
- Xe giới xe thơ sơ có giống khác
* Kết luận:
- Xe thơ sơ loại xe đạp, xe xích lơ, xe bị, xe ngựa,…
- Xe giới loại xe ô tô, xe máy,…
- Xe thơ sơ chậm nguy hiểm, Xe giới nhanh dễ gây nguy hiểm - Khi đường cần phải
- HS lắng nghe
- Thô sơ: loại xe đạp, xích lơ, xe bị, xe ngựa, … chạy chậm, nguy hiểm
- Cơ giới: loại xe ô tô, mô tô , … chạy nhanh nguy hiểm
- Học sinh trả lời
(11)ý tới âm loại xe (tiếng động cơ, tiếng còi) để phòng tránh nguy hiểm
- Giáo viên giới thiệu loại xe ưu tiên (xe cứu thương, xe cứu hỏa, xe công an)
- Khi gặp loại xe phải làm gì? (nhường đương cho xe ưu tiên trước)
HĐ3:Trò chơi: 1 Mục tiêu:
- Giúp Học sinh củng cố lại kiến thức hoạt động
2 Cách tiến hành:
- Chia lớp làm đội Các đội tiếp sức ghi tên loại phương tiện giao thông đường ( thời gian phút)
* Kết luận:
- Lòng đường dành cho xe máy xe ô tô, xe đạp,…đi lại Các em không lại hay đùa nghịch lòng đường dễ xảy tai nạn
- Các đội tiếp sức ghi tên loại phương tiện giao thông đường ( thời gian phút)
- Nhận xét- tuyên dương - HS lắng nghe
- HS nêu lại
TIẾT HĐ 4: Quan sát:
1 Mục tiêu:
- Nhận thức cần thiết phải cẩn thận đường có nhiều phương tiện giao thơng lại 2 Cách tiến hành:
- Treo tranh 3, sách giao khoa Học sinh thảo luận lớp
- Các em thấy tranh loại xe lại đường?
- Khi qua đường cần ý loại phương tiện ? sao?
- Khi tránh ô tô, xe máy phải tránh từ xa hay đến gần tránh?
* Kết luận - Khi qua đường phải
- Xe ô tô, xe máy, xe đạp
(12)quan sát loại ô tô, xe máy đường tránh từ xa để đảm bảo an toàn
*CỦNG CỐ:
- Kể tên loại giao thông mà em biết? - Xe xe thô sơ, xe xe giới?
- nhận xét lớp học Về nhà phân biệt loại xe, nên tránh xa loại xe giới nhường đướng cho xe ưu tiên
(13)NGỒI AN TOÀN TRÊN XE ĐẠP XE MÁY I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Học sinh bết qui định người ngồi xe đạp, xe máy - Học sinh mô tả động tác lên, xuống xe đạp, xe máy Kĩ năng:
- Học sinh thể thành thạo động tác lên, xuống xe đạp, xe máy - Thực động tác đội mũ bảo hiểm
3 Thái độ:
- Học sinh thực động tác qui địng ngồi xe - Có thói quen đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy
II CHUẨN BỊ:
- tranh sách giáo khoa phóng to Mũ bảo hiểm - Phiếu học tập ghi tình hoạt động III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
HĐ1 Kiểm tra cũ và giới thiệu mới. - Em kể tên số phương tiện giao thông giới mà em biết? - Hằng ngày em đến trường phương tiện gì?
Giới thiệu mới: Ngồi an toan xe đạp, xe máy
HĐ2:Nhận biết các hành vi đúng, sai khi ngồi sau xe đạp, xe máy.
1 Mục tiêu:
- Giúp Học sinh nhận thức hành vi đúng, sai ngồi xe đạp, xe máy
2 Cách tiến hành:
- Giáo viên chia Học sinh thành nhóm, giao cho nhóm hình vẽ
- Xe máy, ô tô, tàu hỏa,… - Đi xe đạp
- Các nhóm thảo luận
(14)trong sách giáo khoa - u cầu nhóm quan sát hình vẽ, nhận xét động tác đúng, sai người hình vẽ
- Đại diện nhóm lên trình bày giải thích c Kết luận:
trước lên xe
+ Ngồi phía sau người điều khiển xe
+ Bám chặt vào eo người ngồi phía trước bám vào yên xe
+Không bỏ hai tay, không đung đưa chân + Khi xe dừng hẳn xuống xe
TIẾT 2 HĐ3 : Thực hành và
trò chơi: 1 Mục tiêu:
- Giúp Học sinh tập thể động tác, cử hành vi ngồi xe đạp, xe máy
2 Cách tiến hành:
- Giáo viên chia lớp thành nhóm Giao nhóm tình huống, u cầu nhóm tìm cách giải tình
3 Kết luận:
- Các em cần phải thực động qui định ngồi xe để đảm bảo an toàn cho thân
- Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trìmh bày cách thể (2 nhóm)
(15)- Ôm chặt người ngồi trước khơng đung đưa tay, đung đưa chân - Điều xảy em không thuạc qui định ngội xe đạp, xe máy? (Gây tai nạn nguy hiểm đến tính mạng)