- Bằng việc khai thác trạng thái đa dạng, đối lập, phức tạp, vĩnh hằng của hình tượng sóng, nhà thơ đã diễn tả nỗi cồn cào, khắc khoải, nhớ nhung của người đang yêu; bộc lộ những trăn [r]
(1)ĐỀ THI HỌC KỲ I NGỮ VĂN 12 – CT CHUẨN
Thời gian 90 phút)
I PHẦN TRẮC NGHIỆM (3 điểm)
Câu 1: Dòng sau đặc điểm văn học giai đoạn 1954-1975? A Nền văn học phục vụ Cách mạng, cổ vũ chiến đấu
B Nền văn học có nhịp độ phát triển mau lẹ C Nền văn học hướng đại chúng
D Nền văn học có khuynh hướng sử thi cảm hứng lãng mạn Câu 2: Sức thuyết phục Tun ngơn độc lập Hồ Chí minh ? A Cách lập luận chặt chẽ, án dành cho chế độ thực dân Pháp B Một mẫu mực nghệ thuật lập luận lí lẽ Hồ Chí Minh
C Cách lập luận chặt chẽ, lí lẽ đanh thép chứng khơng chối cãi D Mục đích để tuyên bố cho đồng bào nước giới độc lập gia tộc
Câu3: Đề tài chống thực dân đế quốc, chống phong kiến địa chủ, tuyên truyền độc lập dân tộc XHCN câu nói Hồ Chí Minh với ?
A Với đồng chí Cách mạng B Với nhà báo Việt Nam C Với đồng bào nước ngày Quốc khánh 2-9 D Cả ba phương án sai Câu 4: Hình tượng nghệ thuật trung tâm bút kí Ai đặt tên cho dịng sơng Hồng Phủ Ngọc Tường ?
A Mối tình Kim Kiều B Thiên nhiên xứ Huế C Nhân vật D Dịng sơng Hương
Câu 5: Kiểu xưng hơ mình-ta Việt Bắc Tố Hữu có giá trị ? A Diễn tả chia tay hai người bạn tri kỉ
B Thể tình thân tác giả với người thầm kín núi rừng Việt Bắc
(2)Câu 6: Biện pháp tu từ vận dụng đoạn thơ sau: Tiếng ghi ta xanh / tiếng ghi ta tròn bọt nước vỡ tan / tiếng ghi ta ròng ròng / máu chảy (Thanh Thảo) ?
A ẩn dụ B hoán dụ C so sánh D nói
Câu 7: Để xác định nhịp thơ người ta vào yếu tố sau đây?
A Thanh tiếng B Tiếng C Vần tiếng D Tiếng vần tiếng Câu 8: Câu văn sau mắc phải lỗi “Hắn niên mạnh khỏe, giỏi giang, lấy có trâu mộng”?
A Ngữ pháp B Lơgíc C Chính tả D Tu từ Câu 9: Chủ đề thơ Việt Bắc Tố Hữu gì?
A Thiên nhiên hùng vĩ, tươi đẹp núi rừng Việt Bắc B Khúc tình ca Cách mạng người kháng chiến
C Khúc hùng ca tình ca Cách mạng, kháng chiến người kháng chiến
D Tình cảm gắn bó keo sơn chiến sĩ Cách mangj với đồng bào Việt Bắc, quần chúng với lãnh tụ
Câu 10: Dòng sau nêu không đặc điểm chung Phong cách ngơn ngữ khoa học? A Tính biểu cảm, sinh động B Tính khái quát, trừu tượng
C Tính lí trí, logíc D Tính kách quan, phi cá thể
Câu 11: Là trí thức giàu lịng u nước tinh thần dân tộc, có ý thức cá nhân phát triển cao Là nhà văn biết quý trọng nghề nghiệp, mực tài hoa, uyên bác am hiểu nhiềm môn nghệ thuật Ơng ai?
A Hồ Chí Minh B Tố Hữu C Nguyễn Tuân D Chế Lan Viên Câu 12: Bài thơ Sóng Xuân Quỳnh đựoc in tập thơ sau đây?
A Tơ tằm, chồi biếc B Hoa dọc chiến hào C Lời ru mặt đất D Tự hát
II PHẦN TỰ LUẬN (7 điểm)
Câu 1 (2 điểm) : Quan niệm anh (chị) hạnh phúc?
Câu (5 điểm) : Tìm hiểu tâm trạng nhân vật trữ tình em thơ Sóng Xuân Quỳnh ? ******************************
(3)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
A ỵ ỵ
B ỵ ỵ ỵ ỵ ỵ
C ỵ ỵ ỵ ỵ
D ỵ
II PHẦN 2: TỰ LUẬN ( điểm)
Câu 1: Quan niệm anh (chị) hạnh phúc ?
a Yêu cầu kĩ năng: biết cách vận dụng kĩ nghị luận để viết đoạn văn văn hoàn chỉnh
b Yêu cầu nội dung: học sinh có nhiều hướng triển khai có quan niệm khác hạnh phúc phương diện sau:
- Hạnh phúc đích hướng đến, tìm kiếm người, cộng đồng, dân tộc…
- Quan niệm hanh phúc khác thời đại, cộng đồng xã hội, người … có nét chất thống nhất: hướng đến thỏa mản, hưởng thụ mực độ giá trị vật chất tinh thần
- Trình bày quan niệm cá nhân hạnh phúc, phải đảm bảo tính tích cực xã hội nhân sinh quan
c Biểu điểm:
- Thể nhân sinh quan tích cực, có kĩ nghị luận, diễn đạt tương đối mạch lạc: 1,5 g điểm - Biết cách thể quan điểm chưa có kĩ nghị luận, cịn mắc số lỗi bản: 0,5 g điêm
- Quan điểm không rõ ràng, diễn đạt vụng, cẩu thả ……… g 0.5 điêm Câu 2: Tìm hiểu tâm trạng nhân vật trữ tình em thơ Sóng Xuân Quỳnh?
a Yêu cầu kĩ năng: Nắm vững kĩ nghị luận vấn đề văn học, biết vận dụng kết hợp hiệu thao tác lập luận học
b Yêu cầu nội dung: Học sinh có nhiều hướng triển khai vấn đề cần đảm bảo nội dung kiến thức sau:
- Giới thiệu đề tài việc sử dụng sáng tạo đề tài Xuân Quỳnh
- Bài thơ có hai hình tượng nhân vật trữ tình sóng em Hai hình tượng nhân vật có quan hệ thống nhất, khơng tách rời nhau: sóng ẩn dụ cho tâm trạng người gái yêu, hay em
- Hình tượng sóng diễn tả quy luật mn thuở tình u dơi lứa: tình u gắn liền với tuổi trẻ, tuổi trẻ ln khao khát u đương, tình u trẻ trung tâm hồn
(4)- Bằng việc khai thác trạng thái đa dạng, đối lập, phức tạp, vĩnh hình tượng sóng, nhà thơ diễn tả nỗi cồn cào, khắc khoải, nhớ nhung người yêu; bộc lộ trăn trở, lo âu, … người phụ nữ với tình yêu tha thiết, mạnh mẽ, đầy nữ tính nỗi khát vọng tình yêu chung thủy vĩnh cữu
c Biểu điểm:
- điểm: Đảm bảo tương đối yêu cầu trên, viết có bố cụ rõ ràng, diễn đạt mạch lạc, súc tích, không mắc lỗi
-3 g điểm: Đảm bảo tương đối yêu cầu trên, bố cục tương đối, nhiên diễn đạt vụng, mắc số lỗi
- g >3 điểm : Chưa đảm bảo yêu cầu trên, bố cục lộn xộn, diễn đạt vụng, mắc nhiều lỗi - 0> 2: Tỏ không hiểu đề, viết lung tung, mắc nhiều lỗi bản