Sù viÖc béc lé tÝnh chÊt, phÈm chÊt cña nh©n vËt nh»m thÓ hiÖn t t- ëng mµ ngêi kÓ muèn biÓu ®¹t.. d, Cèt truyÖn: lµ chuçi c¸c sù viÖc nèi tiÕp nhau trong kh«ng gian, thêi gian.[r]
(1)Tìm hiểu chung văn tự sự Chữa nhà:
Gợi ý:
- Mở bµi: Giíi thiƯu cc sèng cđa ngêi ViƯt cỉ - Thân bài:
+ Ngun gc cao quớ, p (CRCT) + Sự nghiệp chống ngoại xâm TG)
+ Sự nghiệp chế ngự, chinh phục thiên tai để bảo vệ sống bình yên (ST, TT)
+ Sáng tạo văn hóa: phong tục tập quán đẹp (BC, BG) - Kết bài:
+ Trang sư hµo hïng -> kiêu hÃnh, tự tôn + Tiếp tục phát huy truyền thống dân tộc II Bài mới:
Những yếu tố văn tự Đặc điểm, vai trị yếu tố đó.
a, Chủ đề: vấn đề chủ yếu mà ngời viết muốn đặt văn
b, Nhân vật: biểu lai lịch, tên gọi, chân dung Nhân vật kẻ thực việc; hành động, tính chất nhân vật bộc lộ chủ đề tác phẩm Có nhân vật diện nhân vật phản diện
c, Sự việc: việc nhân vật gây ra, xảy cụ thể thời gian, địa điểm, có nguyên nhân, diễn biến, kết Sự việc đợc xếp theo trình tự định Sự việc bộc lộ tính chất, phẩm chất nhân vật nhằm thể t t-ởng mà ngời kể muốn biểu đạt
d, Cốt truyện: chuỗi việc nối tiếp không gian, thời gian Cốt truyện đợc tạo hệ thống tình tiết, mang nghĩa định e, Miêu tả: miêu tả làm bật hành động, tâm trạng nhân vật góp phần làm bật chân dung nhân vật
f, Yếu tố biểu cảm: biểu cảm nhằm thể thái độ ngời viết trớc nhân vật, việc
2 Các kĩ làm văn tự sự: a, Tìm hiểu đề
b, Xác định chủ đề c, Xây dựng nhân vật
d, Xây dựng cốt truyện, việc, tình e, Xác định ngơi kể, thứ tự kể
f, LËp dµn bµi
g, ViÕt văn, đoạn văn
+ Li gii thiệu nhân vật: giới thiệu họ, tên, lai lịch, quan hệ, đặc điểm hình dáng, tính tình nhân vật (Kết hợp miêu tả để làm bật chân dung nhân vật.)
+ Lời văn kể việc: kể hành động, việc làm, kết quả, thay đổi hành động đem lại
+ Đoạn văn: cốt truyện đợc thể qua chuỗi tình tiết Mỗi tình tiết thờng đợc kể đoạn văn Mỗi đoạn văn có câu chốt (câu chủ đề) nói lên ý đoạn, câu lại bổ sung, minh hoạ cho câu chủ đề (Trong văn tự câu chủ đề thờng câu văn giới thiệu việc đó)
(2)Em vận dụng thao tác kỹ để làm văn tự theo đề dới
Đề bài: Đất nớc ta có nhiều lồi quý, gắn bó với đời sống ngời Hãy chọn loài quen thuộc dùng cách nhân hố để lồi tự kể đời sống
+ Gỵi ý:
- Chủ đề: Lợi ích xanh ngời - Nhân vật: Tre (cọ, dừa, lúa…)
- Ng«i kĨ: Ng«i thø nhÊt (t«i)
- Thø tù kĨ: Thø tù tù nhiªn (tríc - sau)
- Cèt trun - sù viƯc: X©y dùng cốt truyện việc phù hợp với loài mà lựa chọn
- Lõp dn ý: Sắp xếp việc xây dựng theo trình tự duới đây: + Mở bài: Giới thiệu khái quát tên gọi, lai lịch, họ hàng + Thân bài:
- Kể đặc điểm sống, đặc điểm hình dáng ( theo đặc điểm đặc tr-ng loài lựa chọn)
- Kể cơng dụng, ích lợi gắn bó lồi đời sống ngời
- Kể suy nghĩ lồi khai thác bảo vệ ngời
+ Kết bài: Mong muốn phát triển đợc bảo tồn tơng lai Bài nhà:
Qua thực tế qua sách báo, em đợc biết câu chuyện đời bà mẹ đợc nhà nớc phong tặng danh hiệu “Bà mẹ Việt Nam anh hùng” Em kể lại câu chuyện bà mẹ
- GV gợi ý cho HS số điểm sau: + Xác định yêu cầu đề:
- Kể đợc câu chuyện đời bà mẹ mà qua đời ngời nghe, ngời đọc thấy hiên lên sinh động hình ảnh bà mẹ anh hùng, xứng đáng với danh hiệu nhà nớc phong tặng
- Biết chọn tình tiết tiêu biểu, cảm động để làm rõ đời anh hùng bà mẹ
+ Lu ý:
- Cần hiểu rõ Bà mĐ ViƯt Nam anh hïng” lµ bµ mĐ nh thÕ nµo ?
+ Đó bà mẹ có chồng có hai ngời trở lên, ngời độc hy sinh anh dũng hai kháng chiến giải phóng dõn tc
(3)Luyện tập cách làm văn văn tự sự 1 Chữa nhà:
a Mở bài: Giới thiệu nhân vật - tên, địa bà mẹ đợc nhà nớc phong tặng danh hiệu “Bà mẹ Việt Nam anh hùng”
b Thân bài:
+ Kể tãm t¾t vỊ mĐ:
- Kể đặc điểm tuổi tác, hình dáng, tính tình mẹ
- Kể tóm tắt hồn cảnh gia đình mẹ trớc (mình đợc nghe kể lại) mẹ có ngời con? sống gia đình mẹ lúc nh nào? + Chọn kể vài chi tiết, biến cố đời mẹ (mà đợc nghe kể)
- Kể lần mẹ tiễn chồng, trận (hoàn cảnh lịch sử đất nớc, thái độ tình cảm mẹ, sống mẹ sau ngời thân chiến đấu bảo vệ tổ quốc)
- Kể chi tiết lần mẹ nghe tin chồng hy sinh (kể rõ mẹ chịu đựng vợt lên đau thơng mát nh ? Sự quan tâm chia sẻ ngời sao?
+ KĨ vỊ cc sèng cđa mĐ hiƯn nay:
- KĨ tóm tắt buổi lễ trao danh hiệu Bà mẹ Việt Nam anh hïng”cho mÑ
- Kể sống mẹ nay, đãi ngộ nhà nớc, quan tâm quan đồn thể mẹ
c KÕt bµi:
C¶m nghÜ vỊ sù hy sinh lín lao mẹ, suy nghĩ trách nhiệm thân
2 Bài mới:
(4)- Kể câu chuyện học. - Kể chuyện đời thờng
- KĨ chun tëng tỵng
II Tìm hiểu cụ thể kiểu tự sự. Kể lại câu chuyện hc.
* Yêu cầu:
- Nắm v÷ng cèt trun
- Kể chi tiết nội dung vốn có câu chuyện - Giữ nguyên nhân vật, bố cục câu chuyện - Phải có cảm xúc nhân vật
* Các hình thức đề: a Kể theo nguyên - Dng :
(1) Bằng lời văn mình, em hÃy kể lại truyện Thánh Gióng (2) Em hÃy kể lại câu chuyện mà em cho lí thó nhÊt
- Hớng giải vấn đề: Dựa vào tác phẩm để kể lại nhng chép (Tìm nhớ ý chính, sau diễn đạt lời mình)
b KĨ s¸ng tạo
+ Chuyển thể văn vần sang văn xuôi
VD: Từ nội dung thơ "Sa bẫy", em hÃy kể lại câu chuyện + Rút gọn
- Cách kể: Nắm ý chính, lớt qua ý phụ Chuyển lời đối đáp nhân vật (trực tiếp) thành lời gián tiếp
VD: KÓ tãm tắt truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh + Kể chuyện thay ng«i kĨ
- Thơng thờng truyện: ngơi (gọi tên nhân vật, việc) - Thay ngơi (đóng vai): ngơi (tơi, ta)
- Tởng tợng nhân vật truyện để kể lại Cần chọn nhân vật nhân vật có khả bao qt tồn câu chuyện
VD: Đóng vai gơm thần để kể lại truyện Sự tích Hồ Gơm 2 Kể chuyện đời thờng.
- Kể nhân vật, việc sống thực tế xung quanh, gần gũi với em, biết đợc chứng kiến nghe kể
- Yêu cầu:
+ Ngi k phi tôn trọng ngời thực, việc thực nhng cần lựa chọn việc, diễn biến tiêu biểu để làm bật tính cách, tâm hồn, tình cảm ngời (nhân vt)
+ Tránh lối kể dàn trải, nhạt nhÏo, Ýt ý nghÜa
+ Kể ngời: phải làm bật đợc nét riêng biệt ngời (hình dáng, phẩm chất, tính cách, lịng)
+ Kể việc: nguyên nhân, diễn biến, kết -> ý nghĩa + Ngôi kể: xác định hay ngơi
VD:
+ KĨ vỊ mét ngêi th©n cđa em + KĨ mét tiÕt häc mµ em thÝch KĨ chun tëng tỵng.
- Kể câu chuyện ngời kể nghĩ trí tởng tợng mình, khơng có sẵn sách hay thực tế -> có ý nghĩa
- Yªu cÇu:
(5)+ Tởng tợng sở thực làm cho tởng tợng có lí, thể đợc ý nghĩa sống
- Dạng đề:
+ Kể chuyện biết nhng thêm tình tiết mới, theo kết cục VD: Giấc mơ trò chuyện với lang Liêu
+ KĨ chun tëng tỵng vỊ số phận tâm tình vật, vật VD: Truyện sáu gia súc tranh công
+ Kể chuyện tơng lai VD: Tởng tợng mời năm sau em thăm lại mái trờng học
Bài tập: Kể bác nông dân cày ruộng. * Gợi ý:
a Mở bài:
- Giới thiệu bác nông dân
- Em gặp bác cày ruộng đâu, lúc nào? b Thân bµi:
- Có thể kể qua gia cảnh bác (VD: Bác Ba đơng con, nghèo khó nhng chăm làm việc hiền lành, nhân với mi ngi)
- Kể hình dáng, trang phục, nÐt mỈt
(VD: Hơm đợc tận mắt chứng kiến công việc bác, em vỡ lẽ rằng: Tại da bác đen sạm nhiều nếp nhăn nh Bác mặc áo nâu dản dị lấm bùn, khăn mặt vắt qua vai để lau mồ hôi )
- Hoạt động:
+ Tay cầm cày, tay cầm roi để điều khiển trâu + Bớc chân choãi nịch
+ miệng huýt sáo
=> Hiện luống cày thẳng nằm phơi dới nắng - Kể qua chó tr©u: to tíng nhng rÊt ngoan ngo·n, nghe lời - Thỉnh thoảng bác lại lau mồ hôi khuôn mặt sạm nắng
- Nhỡn they bỏc làm việc vừa thơng (lam lũ, cực nhọc, vất vả) vừa khâm phục (làm việc cần mẫn để tạo hạt thóc, hạt gạo mà khơng quản nắng ma) c Kết bài: Tình cảm, suy nghĩ em bác nông dân