Đang tải... (xem toàn văn)
-Nêu được những hành vi ,việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng người già ,yêu thương em nhỏ. -Có thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng,lễ phép với người già,nhường nh[r]
(1)Lịch báo giảng tuần 12 ( Từ ngày16/11/09 đến ngày20/11/09).
Thứ Môn Tên giảng Ghi chú
2 16-11-09
CC Tập đọc Toán Khoa học Đạo đức
Mùa thảo quả
Nhân số thập phân với 10;100;1000; Sắt,gang thép
Kính già ,yêu trẻ-Tiết 1
3 17-1`1-09
Thể dục TLV Tốn Chính tả Địa lí
Ơn động tác thể dục.TC:Ai nhanh Cấu tạo văn tả người
Luyện tập
Nghe-viết:Mùa thảo quả Công nghiệp
D.Chuyên
4 18-11-09
Tập đọc Anh văn LT&C Toán Kĩ thuật
Hành trình bầy ong
Mở rộng vốn từ:Bảo vệ môi trường
Nhân số thập phân với số thập phân Cắt,khâu thêu nấu ăn tự chọn
D.Chuyên
5 19-11-09
LT&C Âm nhạc Toán Lịch sử Mĩ thuật
Luyện tập quan hệ từ Học hat:Bài Ước mơ Luyện tập
Vượt qua tình hiểm nghèo
Vẽ theo mẫu:Mẫu vẽ có hai vật mẫu
D.Chuyên
6 20-11-09
Sinh hoạt Toán TLV Khoa học Kể chuyện
Sinh hoạt chi đội Luyện tập
Luyện tập tả người-Quan sát lựa chon Đồng hợp kim đồng
Kể chuyện nghe,đã đọc
(2)Tuần 12 Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009 Tiết 1: Chào cờ
Tit 2: Tập đọc MÙA THẢO QUẢ I/ Mục tiêu:
1- Biết đọc diễn cảm văn,nhấn mạnh từ ngữ tả hình
ảnh,màu sắc,mùi vị rừng thảo
2- Hiểu nội dung: Vẻ đẹp sinh sôi rừng thảo quả(Trả lời
được câu hỏi sách GK)
HS khá,giỏi nêu tác dụng cách dùng từ đặt câu để miêu tả việc sinh động
II/ Đồ dùng dạy học:
-Tranh, nh minh ho đọc SGK
III/ Các hoạt động dạy học:
1- KiĨm tra bµi cị:
HS đọc trả lời câu hỏi Tiếng vọng nh Nguyn Quang Thiu
2- Dạy mới: 2.1- Giíi thiƯu bµi:
GV nêu mục đích, u cầu tiết học 2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:
-Mời HS giỏi đọc.chia đoạn
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó -Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc toàn -GV đọc diễn cảm toàn b)Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc đoạn
+Thảo báo hiệu vào mùa cách nào?
+Cách dùng từ đạt câu đoạn đầu có đáng ý?
+) Rót ý1:
-Cho HS c on
+Những chi tiết cho thấy thảo phát triển nhanh?
+)Rút ý 2:
-Cho HS đọc đoạn
+Hoa th¶o nảy đâu?
+Khi tho qu chớn, rừng có nét đẹp?
+)Rót ý3:
-Nội dung gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại
c)Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc
-Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn
-Đoạn 1: Từ đầu đến nếp khăn
-Đoạn 2: Tip cho n khụng gian
-Đoạn 3: đoạn lại
-Bng mựi thm c bit quyn r lan xa
-Các từ hơng thơm lặp lặp lại, câu dài
-Qua mt năm, hạt thảo thành cây, cao tới bụng ngời Một năm sau thân…
-N¶y díi gèc c©y
-Dới đáy rừng rực lên chùm thảo đỏ chon chót, nh chứa lửa, chứa nắng,…
-HS nêu -HS đọc
(3)-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm
-Thi c din cm
đoạn
-HS luyn c din cm -HS thi c
3-Củng cố, dặn dò: GV nhËn xÐt giê häc
TiÕt 3: To¸n
NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10;100;1000… I/ Mơc tiªu: Gióp HS:
Biết nhân nhẩm số thập phân với 10;100;1000…
Chuyển đổi đơn vị đo số đo độ dài dạng số thập phân
II/ Các hoạt động dạy hc:
1-Kiểm tra cũ: Muốn nhân STP với số tự nhiên ta làm nào? 2-Bài míi:
2.1-Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-Kiến thức:
a) VÝ dô 1:
-GV nªu vÝ dơ: 27,867 x 10 = ? -Cho HS tự tìm kết
Đặt tính tÝ 27,867 x 10 278,67
-Nêu cách nhân số thập phân với 10?
b) VÝ dơ 2:
-GV nªu vÝ dụ, cho HS làm vào bảng
-GV nhận xét, ghi bảng -Cho 2-3 HS nêu lại cách làm
-Mn nh©n mét sè thËp ph©n víi 100 ta làm nào?
c) Nhận xét:
-Muốn nhân số thập phân với 10, 100, 1000,ta làm nµo?
- HS nối tiếp đọc phần nhận xét
-HS đổi đơn vị cm sau thực phép nhân nháp
-HS nªu
-HS thực đặt tính tính: 53,286
x 100
5328,6 -HS nªu
-HS nªu
-HS đọc phần nhận xột SGK 2.2-Luyn tp:
*Bài tập (57): Nhân nhẩm -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào bảng -GV nhận xét
*Bi (57): Viết số đo sau dới dạng số đo có đơn vị cm
-Mêi HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp -Chữa
*Bi (57):(Dành cho HS khỏ,giỏi) -Mời HS đọc đề
-HD HS tìm hiểu toán, làm vào -Mời HS lên bảng chữa
-Cả lớp giáo viên nhận xét
*Kết quả:
a) 14 ; 210 ; 7200 b) 96,3 ; 2508 ; 5320 c) 53,28 ; 406,1 ; 894 *KÕt qu¶:
104cm 1260cm 85,6cm 57,5cm
*Bài giải:
(4)Đáp số: 9,3 kg 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét häc
TiÕt 4: Khoa häc ST,GANG,THẫP. I/ Mục tiêu:
Sau học, HS có khả năng:
-Nhn bit mt s tớnh cht ca sắt,gang,thép
-Nêu số ứng dụng sản xuất đời sống sắt ,gang,thép -Quan sát ,nhận biết số đồ dùng lm t gang,thộp
II/ Đồ dùng dạy học:
-Thông tin hình trang 49, 48 SGK
-Mt số tranh ảnh đồ dùng đợc làm từ gang, thép gia đình
III/ Các hoạt động dạy học:
1-Giíi thiƯu bµi:
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2-Nội dung:
2.1-Hoạt động 1: Thực hành xử lí thơng tin
*Mục tiêu: HS nêu đợc nguồn gốc sắt, gang, thép số tính chất chúng
*C¸ch tiÕn hµnh:
-HS đọc thơng tin SGK trả lời câu hỏi:
+Trong tự nhiên, sắt có đâu? +Gang, thép có thành phần chung?
+Gang thép khác điểm nào? -GV Gọi số HS trả lời
-HS khác nhËn xÐt, bæ sung -GV kÕt luËn: SGV-Tr, 93
-HS đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu ca GV
-HS trình bày
2.2-Hot ng 2: Quan sát thảo luận *Mục tiêu: Giúp HS:
-Kể đợc tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm gang, thép -Nêu đợc cách bảo quản số đồ dùngbằng gang, thép
*C¸ch tiÕn hµnh:
-GV giảng: Sắt kim loại đợc sử dụng dới dạng hợp kim
-Cho HS quan sát hình trang 48, 49 SGK theo nhóm đơi nói xem gang thép đợc dùng để làm gì?
-Đại diện nhóm trình bày kết làm viƯc cđa nhãm m×nh
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV cho HS thảo luận câu hỏi: +Kể tên số dụng cụ, máy móc đồ dùng đợc làm từ gang thép mà em biết?
+Nêu cách bảo quản đồ dùng gang, thép có nhà bạn?
-Thép đợc sử dụng: Đờng ray tàu hoả, lan can nhà ở, cầu, dao, kéo, dây thép, dụng cụ đợc dùng để mở ốc vít -Gang đợc sử dụng: Nồi
(5)-GV kÕt luËn: (SGV – tr 94)
-Cho HS nối tiếp đọc phần bóng đèn toả sáng
3-Cđng cố, dặn dò: -GV nhận xét học
-Nhắc HS học bài, chuẩn bị sau
Tiết 5: Đạo đức KÍNH GIÀ YấU TRẺ I/ Mục tiêu: Học xong này, HS biết:
-Vì cần phải kính trọng,lễ phép với người già,yêu thương nhường nhịn em nhỏ
-Nêu hành vi ,việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính trọng người già ,u thương em nhỏ
-Có thái độ hành vi thể kính trọng,lễ phép với người già,nhường nhịn em nhỏ HS giỏi biết nhắc nhở bạn bè thực kính trọng người gi,yờu thng em nh
II/ Đồ dùng dạy học:
Đồ dùng để chơi đóng vai cho hoạt động1, tiết
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1 KiĨm tra bµi cị:
Cho HS nêu phần ghi nhớ Bài mới:
2.1- Giíi thiƯu bµi
2.2- Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện Sau đêm ma
*Mơc tiªu:
HS biết cần phải giúp đỡ ngời già, em nhỏ ý nghĩa việc giúp ngi gi, em nh
* Cách tiến hành:
-GV đọc truyện Sau đêm ma SGK
-GV cho tổ đóng vai theo ND truyện -Cả lớp thảo luận theo câu hỏi: +Các bạn làm gặp bà cụ em nhỏ?
+Tại bà cụ lại cảm ơn bạn? +Em suy nghĩ việc làm bạn truyÖn?
-GV kÕt luËn: SGV-Tr 33
-GV mời 1-2 HS đọc phần ghi nhớ
-HS đóng vai theo nội dung truyện -Nhờng đờng, dắt em nhỏ…
-Tại bạn giúp đỡ bà em nhỏ
-Những việc lầm thể thái độ kính già yêu trẻ
-HS đọc phần ghi nhớ 2.3-Hoạt động 2: Làm tập 1, SGK
*Môc tiªu:
HS nhận biết đợc hành vi thể tình cảm kính già, u trẻ *Cách tiến hành:
-Mời HS đọc tập
-GV đọc ý cho HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ:
+Thẻ đỏ đồng ý
+Thẻ xanh không đồng ý
-HS đọc
(6)+Thẻ vàng phân vân
-Sau lần giơ thẻ GV cho HS giải thích em l¹i cã ý kiÕn nh vËy? -GV kÕt luận chung:
+Các hành vi a, b, c hành vi thể tình cảm kính già, yêu trẻ +Hành vi d cha thể quan tâm, yêu thơng, chăm sóc em nhỏ
-HS giải thích
2.4-Hoạt động nối tiếp
Cho HS nhà tìm hiểu phong tục, tập quán thể tình cảm kính già yêu trẻ địa phơng, dân tộc ta
-GV nhËn xÐt giê häc Nh¾c HS học chuẩn bị
Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2009
Tập làm văn
CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I/ Mơc tiªu:
-Nắm đợc cấu tạo ba phần văn tả ngời
-Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo văn tả ngời để lập dàn ý chi tiết tả ngời thân gia ỡnh
II/ Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ ghi tóm tắt dàn ý ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài) Hạng A Cháng
-Giấy khổ to, bút
III/ Cỏc hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra cũ: Cho HS nêu cấu tạo phần văn tả cảnh học 2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu học 2.2-Phần nhận xét :
-GV híng dÇn HS HS quan sát tranh minh hoạ Hạng A Cháng
-Mi HS đọc văn
-Mời HS đọc câu hỏi gợi ý tìm hiểu cấu tạo văn
-GV cho HS trao đổi nhóm theo ND : +Xỏc nh phn m bi?
+Ngoại hình A cháng có điểm bật?
+Qua đoạn văn miêu tả hoạt động A Cháng, em thấy A Cháng ngời nh nào? +Tìm phần kết nêu ý nó? +Từ văn, em rút nhận xét cấu tạo ca bi t ngi?
-Đại diện nhóm phát biểu ý kiến -Cả lớp GV nhận xét, bỉ sung 2.3-PhÇn ghi nhí:
Cho HS đọc nói lại nội dung cần ghi nhớ 2.4-Phần luyện tập:
-Mời HS đọc yêu cầu -GV nhắc HS ý:
+Khi lËp dµn ý, em cần bám sát phần (mở
-HS đọc
-Phần mở bài: Từ đầu đến Đẹp quá! -Ngc nở vòng cung, da đỏ nh lim, bắp chân bắp tay răn nh gụ,…
-Ngời lao động rất khoẻ, giỏ, cần cù, say mê lao ng
-Phần kết bài: Câu văn cuối
-ý chính: Ca ngợi sức lực tràntr -HS tù nªu
-HS đọc nêu
(7)bài, thân bài, kết bài) văn MT ngời +Chú ý đa vào dàn ý chi tiết có chọn lọc-những chi tiết bật ngoại hình, tính tình, hoạt động ngời
-Mời vài HS nói đối tợng định tả
-Cho HS lập dàn ý vào nháp, 2-3 HS làm vào giấy khổ to
-Mời số HS trình bày
-Cả lớp GV nhận xét, nhận xét kĩ cá làm giấy khổ to dán bảng
-HS nối tiếp nói đối tợng định tả -HS lp dn ý vo nhỏp
-HS trình bày
3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học, yêu cầu HS hoàn chỉnh dàn ý
Toán LUYỆN TẬP
I/ Mơc tiªu:
Giúp HS:
-Nhân nhẩm số thập phân với 10;100;1000… -Nhân số thâp phân với số trịn chục,trịn trăm -Giải tốn có ba bước tính
II/ Các hoạt động dạy học chủ yu:
1-Kiểm tra cũ:
Nêu cách nhân số thập phân với số tự nhiên? Muốn nh©n mét sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000 ta lµm thÕ nµo?
2-Bµi míi:
2.1-Giíi thiƯu bµi:
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Luyện tập:
*Bµi tËp (58): TÝnh nhÈm -Mêi HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm
-Cho HS làm vào nháp, sau đổi nháp kiểm tra chữa chéo cho
-Mời số HS đọc kết - GV nhận xét
*Bài tập (58): Đặt tính tính -Mời HS c bi
-Cho HS làm vào bảng -Mời HS lên chữa -HS khác nhận xét, bỉ sung -GV nhËn xÐt
*Bµi tËp (58):
-Mời HS đọc yêu cầu
-Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải
-Cho HS làm vào
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét
*Kết qu¶:
a) 14,8 512 2571 155 90 100
*KÕt qu¶:
a) 384,5 b) 10080
*Bài giải:
(8)*Bài tập (58): Tìm số tự nhiên x -Mời HS nêu yêu cầu
-GV hớng dẫn HS tìm cách giải toán: Lần lợt thử từ x = 0, kết lớn dừng lại
-Cho HS làm nháp -Chữa
Dành cho HS kha,giỏi *KÕt qu¶:
x = x =
3-Cđng cè, dỈn dò: -GV nhận xét học
-Nhắc HS học kĩ lại nhân số thập phân với số tự nhiên, nhân số thập phân víi 10, 100, 1000
ChÝnh t¶ ( nghe – viÕt) MÙA THẢO QUẢ
Ph©n biƯt âm đầu s/x, âm cuối t/c I/ Mục tiêu:
1 Nghe viết xác, trình bày đoạn Mùa thảo
2 Làm BT2(a,b)
II/ Đồ dùng daỵ học:
-Một số phiếu nhỏ viết cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc tập 2a 2b
-Bảng phụ, bút d¹
III/ Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bi c
HS viết từ ngữ theo yêu cầu tập 3a 3b, tiết tả tuần 11 2.Bµi míi:
2.1.Giíi thiƯu bµi:
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2 Hớng dẫn HS nghe – viết: - GV Đọc
- Khi thảo chín rừng có nét đẹp?
- Cho HS đọc thầm lại
- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: nảy, lặng lẽ, ma rây, rực lên, chứa lửa, chứa nắng…
- Em nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn
- GV thu số để chấm
- HS theo dâi SGK
- Dới đáy rừng rực lên chùm thảo đỏ chon chót, nh chứa lửa, chứa nắng…
- HS viÕt b¶ng - HS viết - HS soát 2.3- Hớng dẫn HS làm tập tả
* Bài tập (114):
- Mời HS nêu yêu cầu
- GV cho HS lµm bµi: Tỉ 1, ý a Tæ ý b
-Cách làm: HS lần lợt bốc thăm đọc to cho tổ nghe ; tìm viết thật nhanh lên bảng từ có chứa tiếng
- Mời đại diện tổ trình bày
*VÝ dơ vỊ lêi gi¶i:
a) -Sổ sách, vắt sổ, sổ mũi -xổ xố, xổ lång,…
(9)- Cả lớp GV nhận xét, bổ sung * Bài tập (115):(HS kha,giỏi) - Mời HS đọc đề
- Cho HS thi làm theo nhóm 3a vào bảng nhóm, thời gian phút, nhóm tìm đợc nhiều từ nhóm thắng
- Mời đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét
- GV KL nhãm th¾ng cc
* VÝ dơ vỊ lời giải:
1- Man mát, ngan ngát, chan chát - khang khác, nhang nhác, bàng bạc,
2- Sån sét, d«n dèt, mån mét,… - xång xéc, c«ng cốc, tông tốc,
3-Củng cố dặn dò: - GV nhËn xÐt giê häc
-Nh¾c HS vỊ nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai
Địa Lý CƠNG NGHIỆP
I/ Mơc tiªu:
Häc xong bµi nµy, HS:
-BiÕt níc ta cã nhiỊu ngµnh công nghiệp thủ công nghiệp: Khai thỏc
khoỏng sản ,luyện kim,cơ khí ; làm gốm,chạm khắc gỗ,làm hàng coi…
-Nêu tên mọt số sản phẩm ngành công nghiệp tiểu thủ công nghiệp
-Sử dụng bảng thông tin để bước đầu nhận xét cấu công nghiệp -HS khá,giỏi nêu đặc điểm nghề thủ công truyền thống nước ta;nêu ngành công nghiệp nghề thi công điạ phương;xác định đồ địa phương có mặt hàng thủ cụng ni ting
II/ Đồ dùng dạy học:
-Tranh ảnh số ngành công nghiệp, thủ công nghiệp sản phẩm chúng
-Bn hnh Việt Nam
III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra cũ: -Cho HS nêu phần ghi nhí bµi 11 2-Bµi míi:
2.1-Giíi thiƯu bµi:
a) Các ngành công nghiệp: 2.2-Hoạt động 1: (Thảo luận nhóm 4)
-Cho HS đọc mục 1-SGK
-Cho HS th¶o luËn nhãm theo câu hỏi:
+Kể tên ngành công nghiệp n-ớc ta?
+Kể tên sản phẩm số ngành công nghiệp?
+Quan sỏt hỡnh v cho biết hình ảnh thể ngành cơng nghip no?
+HÃy kể số sản phẩm công nghiệp
-Khai thác khoáng sản, điện , luyện kim -Than, dầu mỏ, quặng sắt, điện, gang, thép, loại máy móc,
-HS quan sát trả lời
(10)xuÊt khÈu mµ em biÕt? -GV kÕt ln: SGV-Tr.105
+Ngành cơng nghiệp có vai trị nh đời sống sản xuất? b) Nghề thủ công:
2.3-Hoạt động 2: (làm việc lớp)
-Cho HS quan sát hình đọc mục 2-SGK
-Cho HS trao đổi lớp theo nội dung câu hỏi:
+Em hÃy kể tên số nghề thủ công tiếng nớc ta mà em biết?
-Các HS khác nhËn xÐt, bæ sung -GV kÕt luËn: ( SGV-Tr 105 )
2.4-Hoạt động 3: (Làm việc theo cặp)
-GV cho HS dùa vµo ND SGK
-GV cho HS thảo luận nhóm theo c©u hái sau:
+Nghề thủ cơng nớc ta có vai trị đặc điểm gì?
-Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: SGV-Tr.106
-Cung cấp máy móc cho sản xuất, đồ dùng cho đời sống xut khu
-Gốm, cói, thêu, chạm khắc đa, chạm khắc gỗ
-HS thảo luận nhóm theo hớng dẫn GV
-Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác nhận xét, bổ sung
3-Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét học Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ
Thứ t ngày 18 tháng 11 năm 2009 Tập đọc
HÀNH TRèNH CA BY ONG I/ Mục tiêu:
1- Đọc diễn cảm thơ ngt nhp ỳng nhng cõu th lục bát
2- Hiểu đợc phẩm chất đáng quý bầy ong: Cần cù làm việc, tìm hoa gây mật, giữ hộ cho ngời mùa hoa tàn phai, để lại hơng thơm vị cho đời
3-Thuộc lòng hai khổ thơ cuối bài, tr li câu hỏi SGK HS
khá,giỏi thuộc đọc diễn cảm
II/ Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh minh hoạ đọc SGK
III/ Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra cũ: HS đọc trả lời câu hỏi Mùa thảo 2- Dạy mới:
2.1- Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu mục đích tiết học 2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
-Mời HS giỏi đọc chia đoạn
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó -Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc toàn -GV đọc diễn cảm toàn bi b)Tỡm hiu bi:
-Đoạn 1: Khổ thơ -Đoạn 2: Khổ thơ -Đoạn 3: Khổ thơ
(11)-Cho HS đọc khổ thơ đầu:
+Những chi tiết khổ thơ đầu nói lên hành trình vô tận bầy ong? +) Rút ý1:
-Cho HS đọc khổ thơ 2-3:
+Bầy ong đến tìm mật nơi nào?
+Nơi ong đến đẹp đặc biệt? +Em hiểu nghĩa câu thơ “Đất nơi đâu tìm ngào” nào? +)Rút ý 2:
-Cho HS đọc kh th 4:
+Qua hai câu thơ cuối bài, nhà thơ muốn nói điều công việc loµi ong?
+)Rót ý3:
-Nội dung gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại
c)Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc
-Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn
-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm
-Thi đọc diễn cảm
-Cho HS luyện đọc TLvà thi đọc TL khổ 2khổ cuối
-Những chi tiết : đẫm nắng trời, nẻo đ-ờng xa, bay đến trọn đời, thời gian vô tận
-Nơi thăm thẳm rừng sâu, nơi bờ biển sóng tràn, nơi quần đảo khơi xa,… -Nơi rừng sâu: bập bùng hoa chuối, trắng …
-Đến nơi nào, bầy ong chăm chỉ, giỏi giang tìm đợc hoa làm mật… -Cơng việc lồi ong có ý nghĩa thật đẹp đẽ, lớn lao: Ong giữ hộ cho ngời …
-HS nêu -HS đọc
-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn
-HS luyện đọc diễn cảm -HS thi đọc diễn cảm -HS thi đọc thuộc lòng
3/Củng cố-dặn dò
Luyện từ câu
M RNG VN TỪ: BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG I/ Mơc tiªu:
-Nắm đợc nghĩa số từ ngữ môi trờng theo yờu cầu BT1 ; biết tìm từ đồng nghĩa với từđó cho theo yờu cầu BT3
-Biết ghép tiếng gốc Hán (bảo) với tiếng thích hợp để tạo thành từ phức( BT2).HS khỏ,giỏi nờu nghĩa từ ghộp BT2
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi sẵn từ ngữ tả bầu trời BT
- B¶ng nhãm
III/ Các hoạt động dạy học:
1-KiĨm tra bµi cị:
- HS nhắc lại kiến thức quan hệ từ làm tập 3, tiết LTVC trớc 2- Dạy mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết häc 2.2- Híng dÉn HS lµm bµi tËp
*Bµi tËp 1:
-Mời HS đọc văn Cả lớp đọc thầm theo
-Cho HS trao đổi nhóm
*Lời giải:
a) -Khu dân c: Khu vực dành cho nhân dân ăn sinh hoạt
(12)-GV treo hai bảng phụ ghi sẵn nội dung phần a, b
-Mời HS lên bảng làm -Cả lớp GV nhận xét
*Bài tập 2:
-Mời HS nêu yêu cầu
-Cho HS làm việc theo nhóm ghi kết thảo luận vào bảng nhóm
-Mi i din nhúm trình bày -Các nhóm khác nhận xét
-GV nhận xét, chốt lại lời gải
*Bµi tËp 3:
-Mời HS đọc yêu cầu -GV hớng dẫn:
+Tìm từ đồng nghĩa với từ bảo vệ, cho từ bảo vệ đợc thay từ khác nh-ng nh-nghĩa câu khônh-ng thay đổi
-GV cho HS lµm vµo vë
-Cho số HS đọc câu văn thay -HS khác nhận xét
-GV phân tích ý đúng: Chọn từ giữ gìn, gìn giữ thay th cho t bo v
nhà máy, xí nghiệp
-Khu bảo tồn thiên nhiên: Khu vực lồi cây, vật cảnh quan thiên nhiên đợc bảo vệ, giữ gìn lâu dài
b) 1a-2b 2a-1b 3a-3b *Lêi gi¶i:
-Bảo đảm: Làm cho chắn thực đợc, giữ gìn đợc
-Bảo hiểm: Gữ gìn để phịng tai nạn… -Bảo quản: Giữ gìn cho khỏi h hỏng, hao hụt
-Bảo tàng: Cất giữ tài liệu, vật
-Bảo toàn: Giữ cho nguyên vẹn… -Bảo tồn: Giữ lại không -Bảo trợ: Đỡ đầu giỳp
-Bảo vệ: Chống lại xâm phạm
*Lời giải:
-Chỳng em gi gỡn mụi trờng đẹp -Chúng em gìn giữ mơi trờng đẹp 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học
-Dặn HS ghi nhớ từ ngữ học
To¸n
NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN I/ Mơc tiªu: Gióp HS:
-Nắm đợc quy tắc nhân số thập phân với số thập phân
Biet phép nhân số thập phân có tính chất giao hoán
II/ Các hoạt động dạy hc:
1-Kiểm tra cũ: Muốn nhân STP với số tự nhiên ta làm nào? 2-Bài míi:
2.1-Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-Kiến thức:
a) VÝ dô 1:
-GV nªu vÝ dơ: 6,4 x 4,8 = ? (m2)
-Cho HS đổi đơn vị dm2 sau tự
tìm kết tự tìm kết -GV hớng dẫn đặt
tÝnh råi tÝnh: 6,4 x 4,8 512 256
30,72 (m2)
-HS đổi đơn vị dm2 sau thực
(13)-Nªu cách nhân số thập phân với STP?
b) VÝ dơ 2:
-GV nªu vÝ dơ, cho HS làm vào bảng
-GV nhận xét, ghi bảng -Cho 2-3 HS nêu lại cách làm
-Mn nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp phân ta làm nào?
c) Nhận xét:
-Cho HS nối tiếp đọc phần nhận xét
-HS nªu
-HS thực đặt
tÝnh råi tÝnh: 4,75 1,3 1425 475 6,175 -HS nªu
-HS đọc phần nhận xét SGK
2.2-Luyện tập:
*Bài tập (59): Đặt tính tính -Mời HS nêu yêu cầu
-Cho HS làm vào bảng -GV nhận xét
*Bài tập (59): Tính so sánh giá trị cđa
a x b vµ b x a:
-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm
-Cho HS làm vào nháp Nêu kết GV ghi kết lên bảng lớp
-Cho HS so sánh giá trị biểu thức a x b b x a sau rút nhận xét
*KÕt qu¶:
a) 38,7 c) 1,128
*KÕt qu¶:
a x b = 9,912 vµ 8,235 b x a = 9,912 vµ 8,235 -NhËn xÐt: a x b = b x a
3-Cđng cè, dỈn dß: GV nhËn xÐt giê häc
.KĨ THUẬT :
CẮT, KHÂU,THÊU TỰ CHỌN (TIẾT 1)
I Mục tiêu dạy học:Giúp học sinh:
-Vận dụng kiến thức học cắt, khâu, thêu để thực hành làm sản phẩm yêu thích
II Thiết bị dạy học:
-1 số sản phẩm, tranh ảnh cắt, khâu, thêu, nấu ăn III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
*Giới thiệu nêu mục đích học *HOẠT ĐỘNG 1: Ơn tập nội dung đã học chương 1:
-Giao việc:
+Nhóm 1,2 3:Nhắc lại quy trình đính khuy lỗ
-Lắng nghe -Nhận việc
(14)+Nhóm 4,5 6: Nhắc lại quy trình thêu chữ V,dấu X
+Nhóm 7,8 9: Nhắc lại quy trình luộc rau, bày dọn bữa ăn
-Cho HS thảo luận nhóm -Cử đại diện nhóm trình bày -Nhận xét, kết luận
*HOẠT ĐỘNG 2: Thảo luận nhóm để chọn sản phẩm thực hành
-GV nêu mục đích ,yc làm sản phẩm tự chọn -Cho HS thảo luận nhóm để chọn sản phẩm phân cơng nhiệm vụ chuẩn bị
-Cho nhóm trình bày sản phẩm tự chọn dự định công việc tiến hành -GV ghi tên sản phẩm nhóm chọn -Kết luận hoạt động
*Củng cố-Dặn dò:
-Nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau -Nhận xét
-Cử đại diện nhóm trình bày -Nhận xét
-Lắng nghe -Thảo luận nhóm -Trình bày
-Tiếp thu thực
Thø năm ngày 19 tháng 11 năm 2009 Luyện từ câu
LUYN TP V QUAN HỆ TỪ
I/ Mơc tiªu:
-HS tìm quan hệ từ biết chúng biểu thị quan hệ câu (BT1,BT2)
-Tìm quan hệ từ thích hợp theo yêu cầu BT3 Biết đặt câu với quan hệ từ cho(BT4)
II/ Đồ dùng dạy học:
-Bảng nhóm, bút
III/ Các hoạt động dạy học:
1-KiÓm tra cũ:
- HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết LTVC trớc 2- Dạy mới:
2.1-Giới thiệu bài:
GV nêu MĐ, YC tiÕt häc 2.2- H íng dÉn HS lµm bµi tËp :
*Bµi tËp 1:
-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS trao đổi nhóm -Mời số học sinh trình bày -Cả lớp GV nhận xột
*Lời giải : Quan hệ từ tác dơng
(15)*Bµi tËp 2:
-Mêi HS nêu yêu cầu
-HS suy nghĩ, làm việc cá nhân -Mời HS chữa
-Cả líp vµ GV nhËn xÐt *Bµi tËp 3:
-Mêi HS nêu yêu cầu
-GV cho HS thi làm tập theo nhóm vào bảng nhóm
-Đại diện nhóm mang bảng nhóm lên trình bày kết thảo luận
-Cả lớp GV nhận xét, KL nhóm thắng
*Bài tập 4:
-Mời HS nêu yêu cầu
-GV t chc cho HS chơi trị chơi “ Truyền tin” để tìm từ ngữ miêu tả +GV định HS tìm từ, đọc to HS đợc quyền định HS khác
+HS lần lợt chơi hết -Cho HS đặt câu vào
-Mời HS nối tiếp đọc câu vừa đặt
hiÖp sĩ cổ đeo cung trận *Lời giải:
-Nhng biểu thị quan hệ tơng phản -Mà biểu thị quan hệ tơng phản
-Nếuthì biểu thị quan hệ điều kiện, giả thiết-kết
*Lời giải:
Câu a ; Câu b và, ở, ; Câu c thì, ; Câu d và, nhng
*VD lời giải:
em dỗ mÃi mà bé không nín khóc./ HS lời học nhận điểm
kém /Câu truyện mơ hấp dẫn mơ kể tất tâm hồn
3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giê häc
-Dặn HS xem lại để hiểu kĩ quan hệ từ
To¸n
LUYỆN TẬP
I/ Mơc tiªu:
Gióp HS:
-Nắm đợc quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-Kiểm tra cũ:
Muốn nhân số thập phân với 10, 100, 1000 ta làm nào? 2-Bài míi:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Luyện tập:
*Bµi tËp (60): a)VÝ dơ:
*GV nêu ví dụ 1: 142,57 x 0,1 = ? -Cho HS tự tìm kết cách đặt tính tính vào bảng
-Nêu cách nhân số thập phân với 0,1?
*GV nªu vÝ dơ 2: 531,75 x 0,01 = ? ( Thùc hiƯn t¬ng tù nh VD 1)
-Muốn nhân số thập phân với 0,01 ta làm nào?
*Nhận xét:
-Muốn nhân số thập phân với 0,1 ;
Đặt tính tính 142,57 x 0,1 14,257 -HS nªu
-HS thực đặt tính tính tơng tự nh VD1
-HS nªu
(16)0,01 ; 0,001ta lµm thÕ nµo?
-Cho HS nối tiếp đọc phần nhận xét
b)TÝnh nhÈm
-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách lµm
-Cho HS làm vào nháp, sau đổi nháp kiểm tra chữa chéo cho
-Mời số HS đọc kết - GV nhận xét
*Bài tập (60): Đặt tính tính -Mời HS c bi
-Cho HS làm vào bảng -Mời HS lên chữa -HS khác nhận xÐt, bỉ sung -GV nhËn xÐt
*Bµi tËp (60):
-Mời HS đọc yêu cầu
-Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải
-Cho HS làm vào
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét
-HS đọc phần nhận xét SGK
*KÕt qu¶:
57,98 3,87 0,67 8,0513 0,6719 0,035 0,3625 0,02025 0,0056
Dành cho HS khá,giỏi
*KÕt qu¶:
100km2 0,125km2
12,5km22
1,25km2 0,032km2
Dành cho HS khỏ,gii
*Bài giải:
Ta cú: 1cm trờn bn đồ ứng với 1000000cm = 10km thực tế
Quãng đờng thật từ TP HCM đến Phan Thiết:
19,8 x 10 = 198 (km) Đáp số: 198 km 3-Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét học
-Nhắc HS học kĩ lại nh©n mét sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000 0,1 ; 0,01 ; 0,001
LÞch sư
VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO I/ Mơc tiêu:
Học xong này, HS biết:
Sau cách mạng tháng Tám nước ta đứng trước khó khăn to lớn “giặc đói”,”giặc dốt” , “giặc ngoại xâm”
Các biện pháp nhân dân ta chống lại “giặc đói”, “giặc dốt “:quyên góp gạo cho người nghèo,tăng gia sản xuất,phong trào xoá nạn mù chữ
II/ §å dïng d¹y häc:
-Các t liệu liên quan đến học -Phiếu học tập
III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ:
-Cho HS nêu kiện nớc ta từ năm 1858 đến năm 1945 2-Bài mới:
2.1-Hoạt động 1( làm việc lớp ) -GV giới thiệu bài, nêu tình nguy hiểm nớc ta sau CM tháng Tám
(17)2.2-Hoạt động (làm việc theo nhóm) -GV hớng dẫn HS tìm hiểu khó khăn nớc ta sau Cách mạng tháng Tỏm:
+Vì nói: sau CM tháng Tám, nớc ta tình nghìn cân treo sỵi tãc”?
-GV chia lớp thành nhóm, phát phiếu thảo luận (ND câu hỏi nh SGV-Tr.36) -Cho HS thảo luận thời gian từ đến phút
-Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng
2.3-Hoạt động (làm việc cá nhân) GV hớng dẫn HS quan sát nhận xét ảnh t liệu:
-Cho HS quan sát ảnh ( cảnh chết đói năm 1945)
+Nêu nhận xét tội ác chế độ thực dân? Từ liên hệ với Chính phủ ta chăm lo cho đời sống nhân dân -HS quan sát hình 3-SGK:
+Em có nhận xét tinh thần diệt giặc dèt cđa nh©n d©n ta”?
a) ngun nhân tình hiểm nghèo: -Các lực lợng thù địch bao vây, chống phá CM
-Lũ lụt, hạn hán, nạn đói, 90% đồng bào mù chữ
b) DiƠn biến việc vợt qua tình hiểm nghèo:
-Bác Hồ kêu gọi lập “hũ gạo cứu đói”, “ngày đồng tâm”
-Dân nghèo đợc chia ruộng
-Phong trào xoá nạn mù chữ đợc phát động khắp nơi
-Đẩy lùi quân Tởng, nhân nhợng với Pháp
c) KÕt qu¶, ý nghÜa:
Từng bớc đẩy lùi “giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm”
-HS quan sát ảnh nêu nhận xét theo câu hỏi gợi ý GV
3-Củng cố, dặn dò:
-GV cho HS c phn ghi nh, nhắc lại nội dung -GV nhận xét học
M
ĩ thu ậ t
VẼ THEO MẪU: MẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU I/ Mơc tiªu:
- Häc sinh biết so sánh tỉ lệ hình đậm nhạt hai vËt mÉu - Biết cách vẽ mẫu có hai vật mẫu
- Vẽ hình hai vật mẫu bút chì đen màu - HS khá,giỏi xếp hình vẽ cân đối,hình vẽ gắn với mẫu
II/ ChuÈn bÞ:
- ChuÈn bÞ mÉu cã hai vËt mÉu - Bµi vÏ cđa häc sinh líp tríc - GiÊy vÏ, bót, tÈy, mÇu
III/ Các hoạt động dạy học:
1 KiĨm tra bµi cị:
kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài míi:
*Giíi thiƯu bµi:
(18)- Giáo viên đặt mẫu vị trí thích hợp, yêu cầu học sinh quan sát, nhận xét:
+TØ lệ chung mẫu tỉ lệ hai vật mÉu?
+Vị trí ,hình dáng vật mẫu? +Độ đậm nhạt vật mẫu? * Hoạt động 2: Cỏch v
- Giáo viên gợi ý cách vẽ
+Vẽ khung hình chung khung hình riªng cđa tõng vËt mÉu
+ Xác định tỷ lệ phận vật mẫu
+ Vẽ phác hình nét thẳng + Hoàn chỉnh hình
-Giáo viên gợi ý học sinh vẽ đậm nhạt bút chì đen:
+Phỏc cỏc mng õm, đậm vừa, nhạt +Dùng nét gạch tha, dày bút chì đen để diễn tả độ đậm nhạt -Một số HS vẽ màu theo ý thích
- Học sinh quan sát mẫu, trả lời câu hỏi giáo viên
* Hot ng 3: thực hành
Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu
Häc sinh thùc hµnh vÏ theo hớng dẫn giáo viên
* Hot ng 4: Nhận xét đánh giá - Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét số vẽ: bố cục, tỉ lệ đặc điểm hình vẽ, đậm nhạt
-GV nhận xét vẽ học sinh -Gợi ý HS xếp loại vẽ theo cảm nhận riêng
-HS nhËn xÐt bµi vÏ theo híng dÉn cđa GV
-Học sinh bình chọn vẽ đẹp
3-Cđng cố, dặn dò:
Thứ sáu ngày 20 tháng 11 năm 2009
Hot ng th SINH HOẠT TẬP THỂ I Muc tiêu:
- Đánh giá hoạt đọng tuần qua -Phổ biến cơng tác đến
-Ơn ngày lễ - chủ điểm-Bài hát múa
II Hoạt động lên lớp
1/Tập hợp
(19)2/ Lần lượt tổ đánh giá hoạt động tuần qua 3/Đánh giá giáo viên:
-Giữ vệ sinh lớp vệ sinh cá nhân
- Đi học chuyên cần, Lớp hoạt động tốt - Làm bầi đầy đủ Tác phong tốt
- Tốn có lời văn chậm
- Vài học sinh yếu chưa biết giải tốn(Lành,Đạt,Lương ) 4/Cơng tác đến
- Thi đua học tốt chào mừng ngày20-11 -Dọn vệ sinh lớp ,sân trường
- Duy trì nề nếp học nhóm - Kiểm tra việc học nhà
- Kiểm tra đồ dùng học tập ,vở(Thứ 5tuần 13) 5/ Ôn ngày lễ chủ điểm tháng
6/Ôn múa hát học * Nhận xét học
Toán LUYN TP I/ Mục tiêu:
Gióp HS:-Biết nhân số thập phân với số thập phân
-Sử dụng tính chất kết hợp phép nhân số thập phân thực hành tính
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-KiÓm tra cũ:
Muốn nhân số thập phân với số thập phân ta làm nào? 2-Bài míi:
2.1-Giíi thiƯu bµi:
GV nêu mục đích, u cầu tiết học 2.2-Luyện tập:
*Bµi tËp (61):
a) TÝnh råi so s¸nh gi¸ trị (a x b) x c
a x (b x c)
-Mêi HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp
-Chữa Cho HS rút T/ C kết hợp phép cộng số thập ph©n
-Cho HS nối tiếp đọc phần nhận xét
b)TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt: -Mêi HS nêu yêu cầu
-Cho HS nêu cách làm
-Cho HS làm vào nháp, sau đổi nháp
-HS làm
-HS nêu tính chất kết hợp phép nhân số thập phân
(a x b) x c = a x (b x c)
*VD vỊ lêi gi¶i:
(20)kiểm tra chữa chéo cho -Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (61): Tính -Mời HS đọc đề -Cho HS làm vào bảng -Mời HS lên chữa -HS khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét
= 9,65
( Kq: 98,4 ; 738 ; 68,6 )
*KÕt qu¶:
a) 151,68 b) 111,5
3-Cđng cè, dặn dò: -GV nhận xét học
-Nhắc HS học kĩ lại nhân số thập phân với mét sè thËp ph©n
Tập làm văn
LUYỆN TP T NGI ( quan sát chn lọc chi tiÕt) I/ Mơc tiªu:
1-Nhận biết đợc chi tiết tiêu biểu, đặc sắc vè ngoại hình, hoạt động nhân vật qua hai văn mẫu (Bà tôi; Ngời thợ rèn,)
2-Hiểu: quan sát, viết văn tả ngời,phải chọn lọc để đa vào văn chi tiết tiêu biểu, bật gây ấn tợng từ biết vận dụng có để quan sát ghi lại kết quan sát ngoai hình ngời thờng gặp
II/ §å dïng d¹y häc:
-Bảng phụ ghi đặc điểm ngoại hìnhcủa ngời Bà (BT 1), chi tiết tả ngời thợ rèn dang làm việc (BT2)
III/ Các hoạt động dạy học:
1-KiĨm tra bµi cị:
-GV KT vài HS việc hoàn chỉnh dàn ý chi tiết văn tả ngời gia ỡnh
-Một HS nhắc lại nội dung cần ghi nhí tiÕt TLVtríc ( vỊ cÊu t¹o phần văn tả ngời)
2-Dạy mới: 2.1-Giíi thiƯu bµi:
Các em nắm đợc cấu tạo phần văn tả ngời luyện tập dàn ý cho văn tả ngời ngời gia đình Tiết học hơm giúp em hiểu :phải biết chon lọc chi tiết quan sát, viết văn tả ngời
2.2-Híng dÉn HS lun tËp: *Bµi tËp 1:
-Mời HS đọc Bà tôi, lớp đọc thầm -Cho HS trao đổi nhóm 2: Ghi lại đặc điểm ngoại hình ngời bà đoạn văn -Mời đại diện s nhúm trỡnh by
-Cả lớp GV nhận xÐt, bæ sung
-GV treo bảng phụ ghi vắn tắt đặc điểm bà Một HS đọc
-GV: Tác giả ngắm bà kĩ, chọn lọc chi tiết tiêu biểu ngoại hình bà để miêu tả Bài văn ngắn gọn mà sống động, khắc hoạ rõ hình ảnh ngời bà tâm trí bạn đọc, đồng thời bộc lộ tình
-HS đọc
-HS trao đổi nhóm hai -Đại diện nhóm trình bày
(21)yêu đứa cháu nhỏ bà qua li t
*Bài tập 2:
(Cách tổ chức thực tơng tự nh tập 1) -GV kết luận: SGV-Tr.247
*Nêu tác dụng việc quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả?
-Chn lc chi tiết miêu tả làm cho đối tợng không giống đối tợng khác ; viết hấp dẫn, khơng lan man, dài dịng
3-Cđng cè, dặn dò:
-GV nhận xét học Dặn HS nhà quan sát ghi lại có chọn lọc kết quan sát ngời em thờng gặp
Khoa häc
ĐỒNG VÀ HỢP KIM CỦA ĐỒNG IMục tiêu
- HS nhận biết số tinh chất đồng
-Nêu số ứng dụng sản xuất đời sống đồng
-Quan sát nhận biết số đồ dùng làm tù đồng nêu cách bo qun chỳng
II/ Đồ dùng dạy học:
-Thông tin hình trang 50, 51 SGK
-Mt số tranh ảnh đồ dùng đợc làm từ đồng hợp kim đồng -Một số đoạn dây đồng
III/ Các hoạt động dạy học:
1-KiÓm tra cũ: HS nêu phần Bạn cần biết (SGK-Tr.49) 2.Bài míi:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Hoạt động 1: Làm việc với vật thật
*Mục tiêu: HS quan sát phát vài tính chất đồng *Cách tiến hành:
-GV chia lớp làm nhóm để thảo luận -Cho HS quan sát đoạn dây đồng, mô tả màu sắc, độ sáng, tính cứng, tính dẻo
-Mời đại diện nhóm trình bày -HS nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: SGV-Tr, 96
-HS thảo luận nhóm theo yêu cầu GV
-HS trình bày
2.2-Hot ng 2: Lm vic vi SGK
*Mục tiêu: HS nêu đợc tính chất đồng hợp kim đồng *Cách tiến hành:
-GV phát phiếu học tập
-Cho HS làm việc cá nhân, ghi KQ vào phiếu
-Mời số HS trình bày -Các HS khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: SGK-Tr.96
-HS làm -HS trình bày
2.4-Hoạt động 3: Quan sát thảo luận
*Mục tiêu: -HS kể đợc tên số đồ dùng đồng hợp kim đồng -HS nêu đợc cách bảo quản số đồ dùng đồng hợp kim đồng
(22)-GV cho HS thảo luận nhóm -GV yêu cầu HS:
+Chỉ nói tên đồ dùng đồng hình trang 50, 51 SGK
+Kể tên số đồ dùng khác đợc làm đồng hợp kim đồng mà em biết?
+Nêu cách bảo quản đồ dùng đồng hợp kim đồng có nhà bạn?
-Mời đại diện nhóm trình bày -GV kết luận: (SGV – tr 97)
-Cho HS nối tiếp đọc phần bóng đèn toả sáng
-HS th¶o luËn nhãm theo híng dÉn cđa GV
-HS kĨ thªm -HS nêu
3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học
-Nhắc HS học bài, chuẩn bị sau
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I/ mơc tiªu:
Rèn kĩ nói:
-HS k li c mt câu chuyện nghe hay đọc có nội dung bảo vệ môi trờng;lời kể rừ ràng ngắn gọn
-Trao đổi đợc bạn bè ý nghĩa câu chuyện;biết nghe nhận xột
lời kể bn
II/ Đồ dùng dạy học:
Một số truyện có nội dung bảo vệ môi trờng
III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ:
HS kể lại 1-2 đoạn truyện Ngời săn nai, nói điều em hiểu đợc qua câu chuyện
2-Bµi míi:
2.1-Giíi thiƯu bµi:
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-H ớng dẫn HS kể chuyện :
a) Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề:
-Mời HS đọc yêu cầu đề -GV gạch chân chữ quan trọng đề ( viết sẵn bảng lớp ) -Mời HS đọc gợi ý 1, 2,3 SGK Một HS đọc thành tiếng đoạn văn BT 1(55) để nắm đợc yếu tố tạo thành mơi trờng
-Cho HS nèi tiÕp nãi tªn câu chuyện kể
-Cho HS gạch đầu dòng giấy nháp dàn ý sơ lợc câu chuyện
b) HS thực hành kể truyện, trao đổi nội dung câu truyện
-Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi
-HS đọc đề
Kể câu truyện em nghe hay đọc có nội dung bảo vệ môi tr ờng
-HS đọc
-HS nói tên câu chuyện kể
(23)về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện -GV quan sát cách kể chuyện HS nhóm, uốn nắn, giúp đỡ em GV nhắc HS ý kể tự nhiên, theo trình tự hớng dẫn gợi ý Với truyện dài, em cần kể 1-2 đoạn
-Cho HS thi kể chuyện trớc lớp: +Đại diện nhóm lên thi kÓ
+Mỗi HS thi kể xong trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa truyện -Cả lớp GV nhận xét, tính điểm, bình chọn:
+Bạn tìm đợc chuyện hay +Bạn kể chuyện hay +Bạn hiểu chuyện
-HS thi kĨ chun tríc líp
-Trao đổi với bạn nội dung ý ngha cõu chuyn
3-Củng cố, dặn dò:
-GV nhËn xÐt giê häc