Tại sao trong phép lai phân tích, nếu kết quả lai có hiện tượng đồng tính thì cơ thể đem lai mang tính trạng trội phải có kiểu gen đồng hợp trội?. Nếu có hiện tượng phân tính thì cơ thể [r]
(1)Câu (4,0 điểm):
1.1 a Nêu nội dung qui luật phân li.
b Giải thích nêu ý nghĩa qui luật phân li.
1.2 Tại phép lai phân tích, kết lai có tượng đồng tính thể đem lai mang tính trạng trội phải có kiểu gen đồng hợp trội? Nếu có tượng phân tính thể đem lai mang tính trạng trội có kiểu gen dị hợp?
1.3 Ở đậu Hà lan, cho lai hai hoa đỏ lưỡng bội với nhau, người ta thấy F1 xuất hoa trắng Biết gen qui định tính trạng, gen nằm nhiễm sắc thể thường không xảy tượng đột biến
a) Hãy biện luận viết sơ đồ lai
b) Nếu cho hoa đỏ F1 tiếp tục tự thụ phấn tỉ lệ phân li kiểu gen, kiểu hình nào?
Câu (4,0 điểm):
2.1 Ở loài sinh vật, tế bào sinh dưỡng nguyên phân liên tiếp lần tạo tế bào có tổng số 384 nhiễm sắc thể đơn
a) Xác định số tế bào tạo
b) Xác định nhiễm sắc thể lưỡng bội loài
c) Tất tế bào tạo sau lần nguyên phân trở thành tinh bào bậc trải qua giảm phân tạo giao tử Xác định số giao tử tạo
2.2 Cho biết 2n = Trong thể đực, xét tế bào sinh dục sơ khai (tế bào mầm) nguyên phân liên tiếp lần để tạo tinh nguyên bào Phân nửa số tinh nguyên bào tiếp tục giảm phân tạo tinh trùng
a) Tính số tinh trùng tạo
b) Tính tổng số nhiễm sắc thể tự mà môi trường nội bào phải cung cấp cho tồn q trình phát sinh giao tử nói
2.3 Trong tinh bào bậc I lồi giao phối có cặp NST tương đồng kí hiệu Aa, Bb Cc
a) Khi giảm phân tạo giao tử, cho tổ hợp NST giao tử, loại chiếm tỉ lệ bao nhiêu?
b) Tại hợp tử tạo thành qua thụ tinh lại chứa tổ hợp nhiễm sắc thể khác nguồn gốc?
Câu 3 (5,0 điểm):
3.1 So sánh trình tổng hợp ARN q trình nhân đơi ADN? 3.2 Gen D dài 5100 Å, có A+T = 60% số nuclêơtit gen.
a) Xác định số nuclêôtit gen D
b) Số nuclêôtit loại gen D ?
3.3 Một gen tự nhân đôi liên tiếp lần, môi trường nội bào phải cung cấp tất 36.000 nuclêơtit tự do, số có 10.500 nuclêơtit tự thuộc loại X
a) Tính chiều dài gen micrơmét PHỊNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO
CHÂU THÀNH
****
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP CẤP HUYỆN, NĂM HỌC 2015 - 2016 Môn thi: Sinh học
Ngày thi: 24 /3 /2016
Thời gian: 150 phút (không kể thời gian phát đề)
(2)b) Trên mạch khuôn (dùng làm khuôn mẫu để tổng hợp ARN) gen, số lượng
X = 25% số nuclêơtit mạch Tính số lượng loại nuclêơtit tự mà môi trường nội bào phải cung cấp gen mã lần Cho biết số lượng nuclêôtit loại A gen phân bố hai mạch đơn
Câu 4 (3,0 điểm)
4.1 Hãy giải thích đột biến gen thường có hại cho thân sinh vật lại có ý nghĩa thực tiễn sản xuất?
4.2 Bộ NST lồi sinh vật có số NST 2n = 18 Có nhiễm sắc thể dự đoán ở: - Thể nhiễm, thể ba nhiễm
- Thể đơn bội, tam bội, tứ bội
4.3 Cơ thể bình thường có kiểu gen Bb Đột biến làm xuất thể có kiểu gen OB. Loại đột biến xảy ra? Cơ chế phát sinh dạng đột biến đó?
Câu 5 (2,0 điểm)
5.1 Ở người, bệnh máu khó đơng gen lặn m nằm nhiễm sắc thể giới tính X quy định, người có gen trội M không bị bệnh Gen M m khơng có nhiễm sắc thể Y Một người bị bệnh máu khó đơng có người em trai đồng sinh không mắc bệnh Biết bố, mẹ cặp đồng sinh có máu đơng bình thường giảm phân bố mẹ không xảy đột biến Hãy cho biết:
a Cặp đồng sinh cùng trứng hay khác trứng? Giải thích b Người bị bệnh nói thuộc giới tính nào? Vì sao?
5.2 Cơng nghệ tế bào thực vật gồm công đoạn thiết yếu nào? Tại quan thể hoàn chỉnh lại có kiểu gen dạng gốc?
Câu 6 (2,0 điểm)
6.1 Hãy giải thích cành phía sống rừng lại sớm bị rụng? 6.2 Trong hai nhóm sinh vật nhiệt biến nhiệt, sinh vật thuộc nhóm có khả năng chịu đựng cao với thay đổi nhiệt độ môi trường? Tại sao?
6.3 Các cá thể quần thể có mối quan hệ nào? Lấy ví dụ minh họa? Tại mối qua hệ gữa cá thể giúp quần thể tồn phát triển ổn định ?