Đang tải... (xem toàn văn)
Töï nhaän xeùt ñaùnh giaù veà chaát löôïng boä moân (ghi theo töøng HS: ñaïït hay khoâng ñaït so vôùi keá hoaïch, chuyeån bieán cuûa HS, nhöõng öu khuyeát ñieåm chính).[r]
(1)PHẦN 1: KẾ HOẠCH CHUNG I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1 Thuận lợi
-2 Khó khăn
-II PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ VAØ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
1 Các tiêu thực hiện a) Đối với giáo viên:
- Chỉ tiêu dự giờ, thao giảng, tiết dạy đổi PPDH:
- Đăng ký phấn đấu danh hiệu
(2)- Thực đề tài sáng kiến kinh nghiệm
-b) Đối với học sinh:
- Chất lượng môn:
- Số HS giỏi văn hoá cấp
-2 Nội dung biện pháp thực hiện
a) Việc thực chuyên mơn
(3)-b) Tích cực đổi phương pháp dạy học, đổi đánh giá kết học tập HS, ứng dụng công nghệ thông tin dạy học:
-c) Nâng cao trình độ tay nghề
-d) Kế hoạch phụ đạo bồi dưỡng học sinh
(4)-* Học kỳ II:
e) Công tác phối hợp với lực lượng khác nhằm nâng cao chất lượng giáo dục
(5)PHẦN 2: KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO TUẦN
(6)-II Kế hoạch thực kiểm tra
(7)KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN : ………
Tuần: ………từ ngày:………/………/………… đến ………/………/………
Thứ ngày Tiết Lớp Môn T
ie
át
PP
C
(8)KẾT QUẢ THỰC HIỆN TUẦN ………… * Ưu điểm:
* Hạn chế
* Biện pháp khắc phục
Duyệt BGH Tổ trưởng chuyên môn Giáo viên mônKẾ PHẦN : KẾT QUẢ THỰC HIỆN – NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ
1 Kết môn: (ghi chất lượng môn HK, năm, tên HS đạt giải kỳ thi HS giỏi cấp trường, huyện, tỉnh,…)
(9)-3 Bài học kinh nghiệm:
-* Khả phát triển đề tài cho năm học sau:
-4 Kiến nghị: