- Tăng cường tập huấn nâng cao năng lực sử dụng thiết bị thí nghiệm biểu diễn và thí nghiệm thực hành. Sử dụng tối đa và có hiệu quả các thiết bị thí nghiệm hiện có của bộ môn. Tổ chức s[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG BÌNH
TÀI LIỆU
PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MƠN VẬT LÝ – THCS
(Áp dụng từ năm học 2011 – 2012)
Tháng năm 2011 Tài liệu lưu hành nội bộ
A HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH CỦA BỘ GD&ĐT
***
(2)a) Đổi phương pháp dạy học:
- Bám sát chuẩn kiến thức, kỹ chương trình (căn chuẩn chương trình cấp THCS đối chiếu với hướng dẫn thực Bộ GDĐT);
- Phát huy tính tích cực, hứng thú học tập học sinh vai trò chủ đạo giáo viên; - Thiết kế giảng khoa học, xếp hợp lý hoạt động giáo viên học sinh, thiết kế hệ thống câu hỏi hợp lý, tập trung vào trọng tâm, tránh nặng nề tải (nhất dài, khó, nhiều kiến thức mới); bồi dưỡng lực độc lập suy nghĩ, vận dụng sáng tạo kiến thức học, tránh thiên ghi nhớ máy mọc không nắm vững chất;
- Tăng cường tập huấn nâng cao lực sử dụng thiết bị thí nghiệm biểu diễn thí nghiệm thực hành Sử dụng tối đa có hiệu thiết bị thí nghiệm có môn Tổ chức sinh hoạt chuyên đề sử dụng thiết bị dạy học, khuyến khích tự làm đồ dùng dạy học, cải tiến phương án thí nghiệm phù hợp với học;
- Tăng cường ứng dụng cơng nghệ thơng tin dạy học, khuyến khích sử dụng hợp lý phần mềm, thí nghiệm mơ phỏng, tư liệu thiết bị dạy học điện tử, phương tiện nghe nhìn, thực đầy đủ thí nghiệm, thực hành, tích hợp giáo dục bảo vệ mơi trường, liên hệ thực tế giảng dạy phù hợp với nội dung học;
- Sử dụng ngôn ngữ chuẩn xác, sáng, sinh động, dễ hiểu, tác phong thân thiện, coi trọng việc khuyến khích động viên học sinh học tập, tổ chức hợp lý cho học sinh làm việc cá nhân theo nhóm
- Dạy học sát đối tượng, coi trọng bồi dưỡng học sinh giỏi giúp đỡ học sinh học lực yếu
- Tăng cường đạo đổi PPDH thông qua công tác bồi dưỡng giáo viên thông qua việc dự thăm lớp giáo viên, tổ chức rút kinh nghiệm giảng dạy tổ chuyên môn, hội thảo cấp trường, cụm trường, địa phương, hội thi giáo viên giỏi cấp
b) Đổi kiểm tra, đánh giá:
- Đánh giá sát trình độ học sinh với thái độ khách quan, cơng minh hướng dẫn học sinh tự đánh giá lực mình;
- Trong trình dạy học, cần kết hợp cách hợp lý hình thức tự luận với hình thức trắc nghiệm khách quan kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh, chuẩn bị tốt cho việc đổi kỳ thi theo chủ trương Bộ GDĐT;
- Thực quy định Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS, học sinh THPT, đủ số lần kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kỳ, kiểm tra học kỳ lý thuyết thực hành;
- Trong trình dạy học, cần hạn chế ghi nhớ máy móc, học thuộc khơng nắm vững kiến thức, kỹ môn học;
- Các thực hành chương trình, học sinh phải thực viết báo cáo Trong học kì, đánh giá tối đa thực hành tính điểm hệ số 2, việc chọn thực hành để đánh giá tính điểm hệ số tổ chuyên môn quy định, thực hành khác cho điểm hệ số 1;
- Đánh giá thực hành học sinh bao gồm phần: + Phần đánh giá kỹ thực hành kết thực hành; + Phần đánh giá báo cáo thực hành
Điểm thực hành trung bình cộng điểm hai phần
- Các kiểm tra học kì khơng làm hình thức trắc nghiệm mà làm tự luận 2 Hướng dẫn xây dựng phân phối chương trình
Căn vào kế hoạch giáo dục khung phân phối chương trình để xây dựng phân phối chương trình cho mơn học:
a) Đảm bảo số tiết tối thiểu khung phân phối chương trình để lập kế hoạch dạy học cho hợp lý; thống hoàn thành chương trình theo thời gian cho học kỳ năm học;
b) Sắp xếp thời khoá biểu cách hợp lý để sử dụng tối đa trang thiết bị dạy học, phòng học mơn, phịng thí nghiệm;
c) Tuỳ theo điều kiện trường, tiết thực hành bố trí thực thời gian học chương cuối học kỳ
(3)MÔN VẬT LÍ, CẤP THCS
(Kèm theo Cơng văn số 5842/BGDĐT-VP ngày 01 tháng năm 2011 Bộ Giáo dục Đào tạo)
1 Mục đích
Điều chỉnh nội dung dạy học để dạy học phù hợp với chuẩn kiến thức, kĩ chương trình giáo dục phổ thơng (CT), phù hợp với thời lượng dạy học điều kiện thực tế nhà trường, góp phần nâng cao chất lượng dạy học giáo dục
2 Nguyên tắc
Điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng tinh giảm nội dung để giáo viên, học sinh (GV, HS) dành thời gian cho nội dung khác, tạo thêm điều kiện cho GV đổi phương pháp dạy học theo yêu cầu CT Việc điều chỉnh nội dung dạy học thực theo nguyên tắc sau đây:
(1) Đảm bảo mục tiêu giáo dục chương trình, sách giáo khoa (SGK) theo qui định Luật Giáo dục
(2) Đảm bảo tính lơgic mạch kiến thức tính thống mơn; khơng thay đổi CT, SGK hành
(3) Không thay đổi thời lượng dạy học môn học lớp cấp học
(4) Thuận lợi cho việc tổ chức thực sở giáo dục
3 Nội dung điều chỉnh
Việc điều chỉnh nội dung dạy học tập trung vào nhóm nội dung sau: (1) Những nội dung trùng lặp CT, SGK nhiều môn học khác
(2) Những nội dung trùng lặp, có CT, SGK lớp lớp hạn chế cách xây dựng CT, SGK theo quan điểm đồng tâm
(3) Những nội dung, tập, câu hỏi SGK không thuộc nội dung CT yêu cầu vận dụng kiến thức sâu, không phù hợp trình độ nhận thức tâm sinh lý lứa tuổi học sinh
(4) Những nội dung SGK trước xếp chưa hợp lý
(5) Những nội dung mang đặc điểm địa phương, không phù hợp với vùng miền khác
4 Thời gian thực hiện
Hướng dẫn thực điều chỉnh nội dung dạy học áp dụng từ năm học 2011 - 2012
5 Hướng dẫn thực nội dung
- Hướng dẫn dựa SGK Nhà xuất Giáo dục Việt Nam ấn hành năm 2011 Nếu GV HS sử dụng SGK năm khác cần đối chiếu với SGK năm 2011 để điều chỉnh, áp dụng cho phù hợp Toàn văn nhà trường in gửi cho tất GV môn
- Ngoài nội dung hướng dẫn cụ thể văn bản, cần lưu ý thêm số vấn đề nội dung hướng dẫn “không dạy” “đọc thêm”, câu hỏi tập không yêu cầu HS làm cột Hướng dẫn thực bảng sau:
+ Dành thời lượng nội dung cho nội dung khác sử dụng để luyện tập, củng cố, hướng dẫn thực hành cho HS
+ Không tập không kiểm tra, đánh giá kết học tập HS vào nội dung này, nhiên, GV HS tham khảo nội dung để có thêm hiểu biết cho thân
C PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH LỚP 6
(4)Tiết Bài Tên bài Nội dung điều chỉnh (so với SGK xuấtbản 2011) hướng dẫn thực hiện HỌC KÌ I
Chương I CƠ HỌC (15LT+1TH+2BT,Ôn tập = 18 tiết)
1 1+2 Đo độ dài Mục I (Bài 1): Đơn vị đo độ dài: HS tự ôn tập Câu hỏi từ C1 đến C10(Bài 2): Chuyển số thành tập nhà Đo thể tích chất lỏng Mục I Đơn vị đo thể tích: HS tự ơn tập Đo thể tích vật rắn khơng thấm nước
4 Khối lượng - Đo khối lượng
Mục II Đo khối lượng: Có thể dùng cân đồng hồ để thay cho cân Rơ-béc-van Có thể em chưa biết: Theo Nghị định số 134/2007/NĐ-CP ngày 15/8/2007 Chính phủ “1 vàng có khối lượng 3,75 gam” Lực - Hai lực cân
6 Tìm hiểu kết tác dụng lực Trọng lực - Đơn vị lực
8 Ôn tập, tập
9 Kiểm tra
10 Lực đàn hồi
11 10 Lực kế -Phép đo lực Trọng lượng khối lượng
Câu hỏi C7 (tr.35): Không yêu cầu HS trả lời
12 11 Khối lượng riêng + Bài tập Lựa chọn số tập SBT để
dạy phần BT
13 Trọng lượng riêng + Bài tập
Mục III Xác định trọng lượng riêng chất: Không dạy Lựa chọn số tập SBT để dạy phần BT
14 12 Thực hành kiểm tra thực hành : Xác định khối lượng riêng sỏi 15 13 Máy đơn giản
16 14 Mặt phẳng nghiêng
17 Ơn tập (Chỉ ơn tập phần kiến thức học)
18 Kiểm tra học kỳ I
HỌC KÌ II 19 15 Địn bẩy
20 16 Ròng rọc
Chương II NHIỆT HỌC (11LT+1TH+1BT = 13 tiết)
21 18 Sự nở nhiệt chất rắn Câu hỏi C5 (tr.59): Không yêu cầu HS trả lời. 22 19 Sự nở nhiệt chất lỏng
23 20 Sự nở nhiệt chất khí Câu hỏi C8 (tr.63), C9 (tr.64): Khơng u cầu HS trả lời
24 21 Một số ứng dụng nở nhiệt Thí nghiệm hình 21.1: Chuyển thành thínghiệm biểu diễn. 25 22 Nhiệt kế - Nhiệt giai Mục 2b, mục (tr.70): Đọc thêm
(5)gọi kenvin, kí hiệu K 26 23 Thực hành: Đo nhiệt độ
27 Kiểm tra
28 24 Sự nóng chảy đơng đặc
Thí nghiệm hình 24.1: Khơng bắt buộc làm thí nghiệm, mơ tả thí nghiệm đưa kết bảng 24.1
29 25 Sự nóng chảy đông đặc (tiếp theo) 30 26 Sự bay ngưng tụ
Mục c) Thí nghiệm kiểm tra: Chỉ cần nêu phương án thí nghiệm, cịn tiến hành thí nghiệm HS thực nhà
31 27 Sự bay ngưng tụ ( )
32 28 Sự sơi Thí nghiệm hình 28.1: Chuyển thànhthí nghiệm biểu diễn. 33 29 Sự sôi (tiếp theo)
34 30 Tổng kết, ôn tập 35 Kiểm tra học kỳ II
LỚP 7
(Áp dụng từ năm học 2011 – 2012) Cả năm: 37 tuần – 35 tiết. Học kỳ I: 19 tuần –18 tiết. Học kỳ II: 18 tuần – 17 tiết.
Tiết Bài Tên bài Nội dung điều chỉnh (so với SGK xuấtbản 2011) hướng dẫn thực hiện
HỌC KÌ I
Chương I QUANG HỌC (7 LT+1 TH+1 BT, ÔN TẬP = tiết)
1 Nhận biết ánh sáng – Nguồn sáng vật sáng 2 Sự truyền ánh sáng
3 Ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng 4 Định luật phản xạ ánh sáng
5 Ảnh vật tạo gương phẳng
6 Thực hành: Quan sát vẽ ảnh vật tạo bởi gương phẳng Mục II.2 Xác định vùng nhìn thấycủa gương phẳng: Khơng bắt buộc. 7 Gương cầu lồi
8 Gương cầu lõm
9 Tổng kết chương I: Quang học Bài tập Câu hỏi (tr.25): Không yêu cầuHS trả lời. 10 Kiểm tra tiết
Chương II ÂM HỌC (6LT+1ÔN TẬP = tiết)
11 10 Nguồn âm Câu hỏi C8, C9 (tr.29): Không yêu cầu HSthực hiện. 12 11 Độ cao âm
13 12 Độ to âm Câu hỏi C5, C7 (tr.36): Không yêu cầu HS trả lời
14 13 Môi trường truyền âm
15 14 Phản xạ âm – Tiếng vang Thí nghiệm hình 14.2: Khơng bắt buộc làm thínghiệm. 16 15 Chống ô nhiễm tiếng ồn
(6)18 Kiểm tra kỳ I
HỌC KÌ II
Chương III ĐIỆN HỌC (11LT+2TH+2BT, ÔN TẬP = 15 tiết)
19 17 Sự nhiễm điện cọ sát 20 18 Hai loại điện tích
21 19 Dịng điện – Nguồn điện
22 20 Chất dẫn điện chất cách điện – Dòng điện kim loại 23 21 Sơ đồ mạch điện – Chiều dòng điện 24 22 Tác dụng nhiệt tác dụng phát sáng
của dòng điện
25 23 Tác dụng từ, tác dụng hóa học tác
dụng sinh lý dịng điện Mục tìm hiểu chng điện: Đọc thêm 26 Ơn tập + tập
27 Kiểm tra tiết 28 24 Cường độ dòng điện 29 25 Hiệu điện
30 26 Hiệu điện hai đầu dụng cụ dùng điện
31 27
Thực hành kiểm tra thực hành: Đo cường độ dòng điện hiệu điện đoạn mạch nối tiếp
32 28
Thực hành: Đo cường độ dòng điện hiệu điện đoạn mạch song song
33 29 An toàn sử dụng điện 34 30 Ôn tập, tổng kết
35 Kiểm tra học kỳ II
LỚP 8
(Áp dụng từ năm học 2011 – 2012) Cả năm: 37 tuần – 35 tiết. Học kỳ I: 19 tuần –18 tiết. Học kỳ II: 18 tuần – 17 tiết.
Tiết Bài Tên bài Nội dung điều chỉnh (so với SGK xuấtbản 2011) hướng dẫn thực hiện HỌC KÌ I
Chương I CƠ HỌC (16LT+1TH+5(BT+Ôn tập) = 22 tiết)
1 Chuyển động học
2 Vận tốc Vận tốc: Lưu ý, chương trình Vật
lí THCS:
(7)độ lớn vận tốc
- Tốc độ độ lớn vận tốc
Không yêu cầu HS phân biệt rõ ràng hai khái niệm vận tốc tốc độ
3 Chuyển động – Chuyển động không
Thí nghiệm hình 3.1: Khơng bắt buộc làm thí nghiệm
4 Biểu diễn lực
5 Sự cân lực – Qn tính Thí nghiệm hình 5.3: Khơng bắt buộclàm thí nghiệm hình 5.3 lớp, cần lấy kết bảng 5.1
6 6 Lực ma sát
7 Ôn tập-Bài tập
8 Kiểm tra tiết
9 Áp suất
10 Áp suất chất lỏng
11 Bình thơng nhau-Máy nén thuỷ lực Xem phần:“có thể em chưa biết”-hình 8.9
12 Bài tập
13 Áp suất khí Mục II Độ lớn áp suất khí quyển: Không dạy Câu hỏi C10, C11 (tr.34): Không yêu cầu HS trả lời
14 10 Lực đẩy Acsimét
Thí nghiệm hình 10.3: Chỉ u cầu HS mơ tả thí nghiệm để trả lời câu hỏi C3 Câu hỏi C7 (tr.38): Không yêu cầu HS trả lời
15 11 Thực hành: Nghiệm lại lực đẩy Acsimét
16 12 Sự
17 Ôn tập
18 Kiểm tra HKI
HỌC KÌ II 19 13 Cơng học
20 14 Định luật công
21 15 Công suất
Ý nghĩa số ghi công suất máy móc, dụng cụ hay thiết bị: Lưu ý: - Công suất động ô tô cho biết công mà động ô tô thực đơn vị thời gian
- Công suất ghi thiết bị dùng điện biểu thị điện tiêu thụ đơn vị th ời gian
22 Bài tập
23 16 Cơ
- Thế hấp dẫn: Sử dụng thuật ngữ “thế hấp dẫn” thay cho thuật ngữ “thế trọng trường”
24 18 Ôn tập Ý câu hỏi 16, câu hỏi 17: Khôngyêu cầu HS trả lời. 25 Kiểm tra tiết
Chương I NHIỆT HỌC (7LT+2BT, ôn tập = tiết)
(8)27 20 Nguyên tử, phân tử chuyển động hay đứng yên 28 21 Nhiệt
29 22 Dẫn nhiệt
30 23 Đối lưu – Bức xạ nhiệt 31 24 Cơng thức tính nhiệt lượng
Thí nghiệm hình 24.1, 24.2, 24.3: Chỉ cần mơ tả thí nghiệm xử lí kết thí nghiệm để đưa cơng thức tính nhiệt lượng
32 25 Phương trình cân nhiệt Vận dụng phương trình cân nhiệt:Chỉ xét tốn có hai vật trao đổi nhiệt hoàn toàn
33 Bài tập
34 29 Ôn tập
35 Kiểm tra học kỳ II
Ghi chú: Bài 17 ( Sự chuyển hóa bảo toàn năng)- Đọc thêm; Bài 26 (Năng suất toả nhiệt của nhiên liệu) – Đọc thêm; Bài 27(Sự bảo toàn lượng tượng học )– Không dạy; Bài 28(Động nhiệt) – Đọc thêm.
LỚP 9
(Áp dụng từ năm học 2011 – 2012) Cả năm: 37 tuần – 70 tiết. Học kỳ I: 19 tuần – 36 tiết. Học kỳ II: 18 tuần – 34 tiết
Tiết Bài Tên bài Nội dung điều chỉnh (so với SGK xuất
bản 2011) hướng dẫn thực hiện HỌC KÌ I
Chương I ĐIỆN HỌC (12LT+2TH+7BT, Ôn tập = 21 tiết)
1 Sự phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn 2 Điện trở dây dẫn - Định luật Ôm 3 Thực hành : Xác đinh điện trở mộtdây dẫn Ampe kế Vôn kế 4 Đoạn mạch nối tiếp
5 Đoạn mạch song song
6, Bài tập vận dụng định luật Ôm Sự phụ thuộc điện trở vào chiều
(9)9 Sự phụ thuộc điện trở vào tiết diệndây dẫn Câu hỏi C5, C6 (tr.24): Không yêu cầuHS trả lời. 10 Sự phụ thuộc điện trở vào vật liệu làm dây dẫn
11 10 Biến trở - Điện trở dùng kỷ thuật 12 11 Bài tập vận dụng định luật Ơm cơng thức tính điện trở dây dẫn 13 12 Công suất điện
14 13 Điện – Cơng dịng điện 15 14 Bài tập công suất điện điện năngsử dụng
16 15 Thực hành kiểm tra thực hành: Xácđịnh công suất dụng cụ điện Mục II.2 Xác định công suất quạtđiện: Không dạy. 17 16 Định luật Jun – Len-xơ Thí nghiệm hình 16.1: Khơng bắt buộctiến hành thí nghiệm. 18 17 Bài tập vận dụng định luật Jun – Len xơ
19 19 Sử dụng an toàn tiết kiệm điện 20, 21 20 Tổng kết chương : Điện học
22 Kiểm tra
Chương II ĐIỆN TỪ HỌC (15LT+5BT, ôn tập = 20 tiết)
23 21 Nam châm vĩnh cửu
24 22 Tác dụng từ dòng điện – Từ trường 25 23 Từ phổ - Đường sức từ
26 24 Từ trường ống dây có dịng điện chạy qua 27 25 Sự nhiễm từ sắt, thép – Nam châmđiện
28 26 Ứng dụng nam châm Mục II.2 Ví dụ ứng dụng rơ leđiện từ: chuông báo động: Không dạy. 29 27 Lực điện từ
30 28 Động điện chiều Mục II Động điện chiều kĩthuật: Không dạy. 31 30 Bài tập vận dụng quy tắc nắm tay phảivà quy tắc bàn tay trái
32 31 Hiện tượng cảm ứng điện từ
33 32 Điều kiện xuất dòng điện cảm ứng
34+35 Ôn tập, tập 36 Kiểm tra học kỳ I
HỌC KÌ II 37 33 Dịng điện xoay chiều
38 34 Máy phát điện xoay chiều
39 35 Các tác dụng dòng điện xoay chiều - Đo cường độ hiệu điện xoay chiều
40 36 Truyền tải điện xa 41 37 Máy biến
42 Bài tập
(10)Chương III QUANG HỌC (14LT+2TH+5BT, ôn tập = 21 tiết)
44 40 Hiện tượng khúc xạ ánh sáng
Mục II Sự khúc xạ tia sáng truyền từ nước sang không khí: Khơng thiết phải tiến hành dạy theo phương án mà SGK trình bày, thay phương án thí nghiệm khác, ví dụ : đặt gương phẳng đáy bình nước để quan sát tượng khúc xạ tia sáng truyền từ nước sang khơng khí 45 42 Thấu kính hội tụ Câu hỏi C4 (tr.114): Bỏ ý “Tìm cách
kiểm tra điều này” 46 43 Ảnh vật tạo thấu kính hội tụ
47 Bài tập
48 44 Thấu kính phân kỳ
49 45 Ảnh vật tạo thấu kính phân kỳ
50 Bài tập
51 Ôn tập
52 Kiểm tra tiết
53 46 Thực hành kiểm tra thực hành : Đo tiêu cự thấu kính hội tụ 54 47 Sự tạo ảnh phim máy ảnh
55 48 Mắt
56 49 Mắt cận thị mắt lão
57 Bài tập
58 50 Kính lúp
59 51 Bài tập quang hình học
60 52 Ánh sáng trắng ánh sáng màu 61 53 Sự phân tích ánh sáng trắng
62 55 Màu sắc vật ánh sáng trắng và ánh sáng màu 63 56 Các tác dụng ánh sáng
64 57
Thực hành: Nhận biết ánh sáng đơn sắc ánh sáng không đơn sắc đĩa CD
65 58 Tổng kết chương : Quang học
Chương IV SỰ BẢO TOÀN VÀ CHUYỂN HĨA NĂNG LƯỢNG (2LT+2BT, ơn tập = tiết)
66 59 Năng lượng chuyển hóa lượng
67 60 Định luật bảo toàn lượng Thí nghiệm hình 60.2: Khơng khơng bắtbuộc làm thí nghiệm. 68,69 Ôn tập Bài tập
70 Kiểm tra học kỳ II
(11)Lưu ý chung: