Bai 15 Dac diem dan cu xa hoi Dong Nam A

Nội dung cần tìm hiểu. -Sgk, tập bản đồ, chuẩn bị bài theo câu hỏi sách giáo khoa. Có nhiều cồn cát ven biển. Có mùa khô sâu sắc kéo dài. Có chế độ nhiệt ít biến động. Có mùa đông lạnh g[r]

(1)

Tuần : 20 Tiết :19 ND: 3/1/2013

Bài 15.

ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ XÃ HỘI ĐÔNG NAM Á

1.Mục tiêu:

1.1 Kiến thức:

- HS biết đặc điểm bật dân cư phân bố dân cư khu vực Đông Nam Á

- HS hiểu được tình hình phát triển kinh tế chung khu vực

- Đặc điểm văn hóa, tính ngưỡng, nét chung, riêng sản xuất sinh hoạt người dân Đông Nam Á

Lồng ghép GDMT,KNS(mục 1) 1.2 Kỹ năng:

- HS thực kỹ Phân tích so sánh bảng số liệu

- HS thực thành thạo kỹ khai thác đồ, kỹ liên hệ kỹ ghi nhớ 1.3.Thái độ:

- Yêu thích Đ N Á Hiểu phong tục tâp qn, tín ngưỡng…từ tạo nên đồn hết đân tộc

- Nhận thức tốt sách dân số kế hoạch hố gia đình 2 Nội dung học:

- Trình bày đặc điểm bật dân cư phân bố dân cư khu vực ĐNA - Nêu tình hình phát triển kinh tế chung khu vực

- Đặc điểm văn hóa, tính ngưỡng, nét chung, riêng sản xuất sinh hoạt người dân Đông Nam Á

3.Chuẩn bị:

3.1.GV: Bản đồ phân bố dân cư Châu Á Bản đồ Đông Nam Á 3.2 HS; SGK,Tập BĐ

4.Tổ chức hoạt động học tập: 1.Ổn định tổ chức kiểm diện (1p)

8A1………8A2…………

4.2 Kiểm tra miệng (4p)

Câu 1: Hãy trình bày đặc điểm địa hình khu vực ĐNÁ.Kể tên quốc gia ĐNA(10đ) Câu 2: Nêu đặc điểm gió mùa mùa hạ gió nùa mùa đơng? Giải thích sao chúng lại có đặc điểm khác vậy?(10đ)

Tiến trình học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC

1 Hoạt động 1: Cặp / Nhóm nhỏ (20p) Giới thiệu

(2)

chúng ta tìm hiểu hơm

Mục tiêu: HS biết đặc điểm dân cư khu vực ĐNA

Bước 1: GV yêu cầu HS dựa vào bảng 15.1 SGK. Hãy:

? So sánh số dân, mật độ dân số trung bình, tỉ lệ gia tăng dân số trung bình ĐNÁ so với châu Á giới

- Chiếm 14,2% dân số Châu Á, 8,6% dân số giới

- Mật độ dân số trung bình gấp lần so với giới

Mật độ dân trung bình tương đương với Châu Á - Tỷ lệ gia tăng dân số coa Châu Á giới ? Nhận xét dân số khu vực Đông Nam Á có thuận lợi khó khăn gì? ( HS trả lời)

Bước 2: Quan sát bảng 15.2 cho biết khu vực ĐNA có nước, gồm nước nào? Kể tên nước thủ đô nước? (HS trả lời)

Bước 3: So sánh diện tích, số dân nước ta so với nước khu vực

TL:Diện tích 329 314Km2

Thuộc vào loại lớn dân số đông

Bước 4: Có ngơn ngữ dùng phổ biến nước ĐNÁ Điều có ảnh hưởng tới việc giao lưu nước khu vực (Ngơn ngữ bất đồng, khó khăn giao lưu kinh tế, văn hóa)

? ĐNÁ có chủng tộc sinh sống

Bước 5: Quan sát H6.1 SGk nhận xét sự phân bố dân cư ĐNÁ? Giải thích sao?

TL: Do vùng đồng bằng, ven biển thường có điều kiện tự nhiên thuận lợi cho phát triển kinh tế xã hội như.Trong vùng nội địa khí hậu khơ hạn, địa hình hiểm trở gây khó khăn phát triển kinh tế xã hội

?Dân cư tập trung đơng đúc ảnh hưởng tới mơi trường?

Ơ nhiễm MT khơng khí , Mơi trường nước… ?Là HS cần làm để bảo vệ MT sống? HS

2 Hoạt động 2: Cá nhân / Cả lớp (15p)

Mục tiêu: HS biết đặc điểm xã hội khu vực ĐNA

Bước 1: Qua kênh chữ SGK hiểu biết

1 Đặc điểm dân cư :

-Dân số đông, trẻ 536 triệu người (2002)

-Mật độ dân số 119ng/km2 gấp 2

lần so với giới, tương đương với Châu Á

-Tỉ lệ gia tăng tự nhiên cao 1,5%

-ĐNÁ có11 nước ( )

-Những ngôn ngữ dùng phổ biến Tiếng Anh, Hoa, Mã lai

-Thành phân chủng tộc Môn-Gô-lốit Ô-Xtra-lốit

- Phân bố dân cư không đồng đều, tập trung đồng châu thổ ven biển, thưa vắng vùng nội địa bán đảo đảo

2

(3)

bản thân cho biết nét tương đồng riêng biệt nước ĐNÁ

-Cùng trồng lúa nước, dùng sức kéo trâu bò -Dùng gạo làm nguồn lương thực

- Đều bị đế quốc xâm chiếm, cai trị chục năm

? Vì lại có nét tương đồng sinh hoạt, sản xuất người dân nước ĐNÁ

TL: ĐNÁ có vịnh biển, biển ăn sâu vào đất liền, có vị trí “Cầu nối” nước khu vực tạo điều kiện cho di dân qua lại gữa quốc gia

Bước 2: Vì ĐNA lại “con mồi béo bở” cho nước đế quốc xâm chiếm ?

Giàu tài nguyên thên nhiên

SX nhiều nông sản nhiệt đới, thứ mà nước Tây Âu cần hồ tiêu, cao su, cà phê Vị trí đầu mối châu lục

Dân cư đông nơi tiêu thụ hàng hoá cung cấp nguồn lao động

Bước 3: Nêu khái qt tình hình trị nước ĐNÁ từ chiến tranh TG lần thư II đến nay?

(HS đọc SGK trả lời)

- Các nước ĐNÁ có nhiều nét tương đồng lịch sử đấu tranh dành độc lập dân tộc, phong tục tập quán, sản xuất sinh hoạt

- Mỗi nước có phong tục tập quán riêng mang sắc văn hoá dân tộc tạo nên đa dạng văn hố tín ngưỡng

4.4 Tổng kết: (3p)

Câu 1: Qua H6.1 SGk kiến thức học nhận xét giải thích phân bố dân cư ĐNÁ

Câu 2: Đặc điểm dân số, phân bố dân cư, tương đồng đa dạng xã hội nước ĐNÁ tạo thuận lợi khó khăn hợp tác nước?

4.5 Hướng dẫn HS tự học (2p) * Đối với học tiết này:

- Yêu cầu học sinh nhà học cũ, trả lời câu hỏi SGK * Đối với học tiết tiếp theo:

“ĐẶC ĐIỂM KINH TẾ CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á”

? Mục tiêu hợp tác Hiệp hội nước Đông Nam Á thay đổi theo thời gian ?

(4)

Tuần : 20 Tiết 20

ND:

BÀI 16 :

ĐẶC ĐIỂM KINH TẾ CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á 1.Mục tiêu:

1.1.Kiến thức:

-HS hiểu đặc điểm tốc độ phát triển thay đổi cấu kinh tế nước khu vực Đông Nam Á

- HS biết giải thích đặc điểm kinh tế nước khu vực ĐNÁ :Do thay đổi định hướng sách phát triển kinh tế

1.2.Kỹ năng:

- HS thực kĩ Phân tích số liệu , lược đồ, Bản đồ

- HS thực thành thạo kỹ ghi nhớ để nhận biết mức độ tăng trưởng kinh tế khu vực Đông Nam Á.(GDMT,KNS)

1.3.Thái độ:

- Giáo dục học sinh ý thức mở rộng quan hệ giao lưu với nước ĐNÁ, ý thức bảo vệ môi trường mở rộng công nghiệp

2.Nội dung học:

Đặc điểm kinh tế nước khu vực ĐNÁ 3.Chuẩn bị:

3.1 GV Bản đồ nước Châu Á

Bản đồ kinh tế Đông Nam Á.Bản đồ Đông Nam Á. 3.2 HS:Tập BĐ ,SGK

4 Tổ chức hoạt động học tập

1.Ổn định tổ chức kiểm diện : ( 1p)

8A1……… 8A2……

4.2 Kiểm tra miệng: (4p)

Câu 1:Nêu đặc điểm phân bố dân cư ĐNÁ?

Câu 2:: ? Nêu nét tương đồng nước ĐNÁ?Hiệp hội nước Đông Nam Á thành lập gồm nước nào?

Câu 1:-Dân số đông, trẻ 536 triệu người (2002)

-Mật độ dân số 119ng/km2 gấp lần so với giới, tương đương với Châu Á

-Tỉ lệ gia tăng tự nhiên cao 1,5% -ĐNÁ có11 nước ( )

-Những ngôn ngữ dùng phổ biến Tiếng Anh, Hoa, Mã lai -Thành phân chủng tộc Môn-Gô-lốit

và Ơ-Xtra-lốit

- Phân bố dân cư khơng đồng đều, tập trung đồng châu thổ ven biển, thưa vắng vùng nội địa bán đảo đảo

(5)

- Mỗi nước có phong tục tập quán riêng mang sắc văn hoá dân tộc tạo nên đa dạng văn hố tín ngưỡng

- Malaixia, In đơ,Philip, Thái lan ,Singap 4.3 Tiến trình học:

Chúng ta tìm hiểu tự nhiên dân cư Đông Nam Á điều có ảnh hưởng đến kinh tế Đơng Nam Á tìm hiểu

1.Hoạt động 1: Cá nhân / Cả lớp(GDMT)

Mục tiêu: HS biết tình hình phát triển kinh tế số quốc gia ĐNA

Bước 1: Dựa vào SGK em hãy:

? Cho biết đặc điểm chung tình hình kinh tế xã hội nước Đơng Nam Á lúc cịn thuộc địa?

TL:Nền kinh tế nghèo nàn lạc hậu, cơng nghiệp chủ yếu khai khống, nơng nghiệp trồng công nghiệp, hương liệu cung cấp cho đế quốc

- Sau chiến tranh giới thứ Việt Nam, Lào, Cămpuchia phải tiếp tục đấu tranhgiành độc lập dân tộc Các nước khác khu vực dành độc lập có điều kiện phát triển kinh tế

Bước 2: Nguyên nhân dẫn đến tăng trưởng kinh tế nhanh nước khu vực ĐNÁ giai đoạn nay?

- Do điều kiện tự nhiên: tài ngun, khống sản, nơng sản vùng nhiệt đới…

- Do điều kiện xã hội: đông dân, lao động nhiều, rẻ… thị trường tiêu thụ lớn

- Tranh thủ vốn đầu tư nước 2 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm: (20p)

Bước 1: Dựa vào bảng 16.1 phân tích tăng trưởng nhanh kinh tế ĐNÁ

+ Nhóm 1: Phân tích giai đoạn 1990-1996 + Nhóm 2: Phân tích giai đoạn 1998-2000 Câu hỏi

* Năm 1990 – 1996

? Nước có mức tăng đều.( Malaixia, Philippin, Việt Nam)

? Nước có mức tăng không đều( Thái Lan, Xingapo, Inđônêxia)

* Năm 1998

? Những nước tăng trưởng KT năm 1998 (Thái Lan, Inđônêxia, Malaixia) KT phát triển năm trước

1.Nền kinh tế nước ĐNÁ phát triển nhanh song chưa vững chắc

-Kinh tế ĐNÁ phát nhanh +Nguồn nhân lực dồi

+Tài nguyên thiên nhiên phong đa dạng

+ Có nhiều loại nông phẩn nhiệt đới + Tranh thủ nhiều nguồn vốn cơng nghệ nước ngồi

(6)

? Những nước có mức tăng trưởng giảm không lớn (Việt Nam, Xingapo)

*Năm 1999 – 2000

? Những nước đạt mức tăng < 6% ( Inđônêxia, Philippin, Thái Lan)

? Những nước đạt mức tăng >6% ( Malaixia, Việt Nam, Xingapo)

* Các nhóm báo cáo kết

? Qua phân tích rút kết luận gì.(HS tự trả lời)

? Vì kinh tế nước ĐNÁ phát triển chưa vững

Bước 2: Nguyên nhân làm cho KT nước ĐNÁ có mức tăng trưởng giảm Trong năm 1998 so với trước

-Khủng khoảng tài 1997 nước Thái Lan…

?GDMT,Bước 3: Trong trình phát triển cơng nghiệp có gây nhiễm mơi trường khơng, sao? - Phát triển công nghiệp gây ô nhiễm mơi trường chất thải CN khí thải, nước thải, chất thải rắn

? Vậy nước ĐNA có VN bảo vệ mơi trường tốt chưa? (chưa)

Ví dụ: Sự nhiễm MT đô thị Khai thác rừng bừ bãi mức gây nên thiên tai

GV: Phát triển bền vững KT phát triển có chiều hướng tăng cách vững chắc, ổn định đồng thời phải đôi với bảo vệ mơi trường, tài ngun, để tiếp tục cung cấp điều kiện sống cho hệ mai sau

3 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm nhỏ: (15p) Mục tiêu: HS Biết cấu kinh tế củ số quốc gia khu vực ĐNA có thay đổi

Bước 1: Dựa vào bảng 16.2 cho biết tỉ trọng các ngành tổng sản phẩm nước quốc gia

- Công nghiệp dịch vụ tăng(9,3 9,2%), nông nghiệp giảm(18,5%)

? Qua phân tích cho biết cấu kinh tế ĐNÁ có thay đổi theo hướng

Bước 2: Dựa vào lược đồ H 16.1 SGK

? Nhận xét giải thích phân bố lương thực, công nghiệp

- Lúa gạo phân bố đồng châu thổ ven

Hầu ĐNÁ có mức tăng trưởng cao mức TB giới (3%)

-Kinh tế nước ĐNÁ phát triển chưa vững vì:

+ Dễ bị tác động từ nước bên

+ Phát triển kinh tế chưa đôi với bảo vệ mơi trường

-Năm 1997 có khủng khoảng tài nên mức tăng trưởng giảm

2 Cơ cấu kinh tế có thay đổi

- Các ngành cơng nghiệp dịch vụ có xu hướng tăng,

-Ngành nơng nghiệp có xu hướng giảm

(7)

biển lương thực trồng nơi có điều kiện đất đai tốt màu mỡ, khí hậu ấm áp nhiều nước tưới

- Cây CN trồng vùng nội địa, cao ngun đất màu, khí hậu khơ, nước

? Nhận xét giải thích phân bố ngành cơng nghiệp

(luyện kim, chế tạo máy, hoá chất thực phẩm)

-Luyện kim: Ở Việt Nam, Mi-An- Ma, Pi-Líp-pin, In-đơ-nê-xi-a

Chế tạo máy móc: Việt Nam, In-đơ-nê-xi-a, Ma-lai-xi-a, Thái -Hố chất, lọc dầu: Ma-lai-Ma-lai-xi-a, In-đơ-nê-xi-a, Thái Lan, Brun Thực phẩn: Hầu hết có quốc gia

+ Cây lương thực phân bố đồng ven biển (lúa gạo)

Cây công nghiệp phân bố vùng núi cao nguyên

+Các ngành công nhiệp phân bố vùng đồng ven biển

4.4 Tổng kết (3p)

Câu 1: Giải thích nước ĐNÁ tiến hành cơng nghiệp hoá kinh tế phát triển chưa vũng chắc?

Câu 2: Dựa vào H 16.1 SGK cho biết khu vực ĐNÁ có ngành cơng nghiệp chủ yếu nào? Phân bố đâu?

Câu 3: Cơ cấu kinh tế ĐNÁ có thay đổi theo hướng ? (Học sinh tự trả lời)

4.5 Hướng dẫn hS tự học (2p) * Đối với học tiết này:

- Về nhà học cũ trả lời câu hỏi SGK. * Đối với học tiết tiếp theo:

- Đọc trước “Hiệp hộ nước ĐNA”

? Hiệp hội nước Đông Nam Á thành lập vào ngày tháng năm nào? Gồm nước

?Sự hợp tác nước ASEAN năm qua gặp khó khăn ?Phân tích thuận lợi khó khăn Việt Nam gia nhập hội ASEAN

(8)

ND: Bài 17

HIỆP HỘI CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á(ASEAN)

1.Mục tiêu:

- HS cần biết Sự đời phát triển số lượng thành viên hiệp hội nước Đông Nam Á mục tiêu hoạt động hiệp hội

- HS cần hiểu Các nước đạt thành tựu đáng kể kinh tế phần có hợp tác, Thuận lợi số thách thức Việt Nam gia nhập hiệp hội 1.2 Kỹ năng:

- Thực thành thạo kĩ đọc BĐ

- Thực kĩ Phân tích tư liệu , số liệu tranh ảnh 1.3 Thái độ:

- Đoàn kết dân tộc Việt Nam nước khu vực, phát huy giữ gìn sắc văn hố dân tộc

2.Nội dung học:

Sự đời phát triển số lượng thành viên hiệp hội nước Đông Nam Á mục tiêu hoạt động hiệp hội

3:Chuẩn bị:

1.GV Bản đồ nước Châu Á, Bản đồ kinh tế Đông Nam Á.Bản đồ Đông Nam Á Sch GK…

3.2 HS SGK,Tập BĐ

4.Tổ chức hoạt động học tập:

4.1.Ổn định tổ chức kiểm diện (1p)

8A1……… 8A2…………

Kiểm tra miệng: (10 p)

Câu 1: Vì nước ĐNÁ tiến hành cơng nghiệp hố kinh tế phát triển chưa vững chắc?(10đ)

Câu 2: Cơ cấu kinh tế ĐNÁ có thay đổi theo hướng ? Hiệp hội nước Đông Nam Á thành lập vào ngày tháng năm nào? Gồm nước nào?(10đ) Câu 1:Kinh tế nước ĐNÁ phát triển chưa vững vì:

+ Dễ bị tác động từ nước bên

+ Phát triển kinh tế chưa đôi với bảo vệ môi trường

-Năm 1997 có khủng khoảng tài nên mức tăng trưởng giảm Câu 2:- Các ngành công nghiệp dịch vụ có xu hướng tăng, -Ngành nơng nghiệp có xu hướng giảm

*Sự chuyển đổi cấu kinh tế quốc giacó thay đổi rỏ rệt.phản ánh q trình cơng nghiệp hóa đất nước

+ Cây lương thực phân bố đồng ven biển (lúa gạo) Cây công nghiệp phân bố vùng núi cao nguyên

(9)

- Thành lập năm 1967 gồm năm nước: Thái lan, In-đơ-nê-xi-a, Ma-lai-xi-a, Phi-líp – pin, Xin- ga- po

- 1995 thm Việt Nam - Mục tiêu:

+ Trong 25 năm đầu hợp tác quân

+Từ đầu thập niên 90 -> TK XX hồ bình, an ninh, ổn định khu vực phát triển đồng

+Từ cuối năm 90 TK XX -> gặp số hkó khăn thiên nhiên, trị kinh tế nên có đồn kết hợp tác tồn diện để giải guyết khó khăn

4.3 Tiến trình học:

GV: Hiệp hội nước Đông Nam Á được thành lập ngày tháng năm nào?

TL: Ngày 8/8/1967.Việc thành lập ASEAN tạo điều kiện thúc đẩy kinh tế nước khu vực phát triển Bài học hôm giúp hiểu biết vấn đề Hoạt động 1: Cả lớp / Cá nhân (15p)

Mục tiêu: HS biết mục tiêu thành lập hiệp hội nước ĐNA

Bước 1: Quan sát H17.1 SGK cho biết

? Hiệp hội nước Đông Nam Á thành lập vào ngày tháng năm nào? Gồm nước TL: - Thành lập năm 1967 gồm năm nước:

Thái lan, In-đô-nê-xi-a, Ma-lai-xi-a, Phi-líp –pin, Xin- ga- po

Hỏi:Nước ta tham gia vào năm nào.( 1995 ) Hỏi:Các nước tham gia ASEAN sau Việt Nam

TL: Mi-an-ma, Cam-pu-chia, Lo, Bru-n

Hỏi:Mục tiêu hợp tác nước ASEAN đ thay đổi theo thời gian

TL: + Trong 25 năm đầu hợp tác quân +Từ đầu thập niên 90 -> TK XX hồ bình, an ninh, ổn định khu vực phát triển đồng Hỏi:Các nước Đơng Nam Á có điều kiện thuận lợi để hợp tác phát kinh tế

+ Vị trí địa lí

+ Tài nguyên thiên nhiên

+ Nguồn nhân lực dồi dào, thông minh HĐ : Cá nhân: (10p)

Mục tiêu: Nội dung hợp tác kinh tế nước ĐNA

Hỏi: Qua kênh chữ SGK hiểu biết thân em cho biết nội dung hợp tác kinh tế-x

1 Hiệp hội nước Đông Nam Á

- Thành lập năm 1967 gồm năm nước: Thái lan, In-đơ-nê-xi-a, Ma-lai-xi-a, Phi-líp –pin, Xin- ga- po - 1995 Việt Nam

- Mục tiêu:

+Từ cuối năm 90 TK XX -> gặp số hkó khăn thiên nhiên, trị kinh tế nên có đoàn kết hợp tác toàn diện để giải guyết khó khăn

2 Hợp tác để phát triển kinh tế-x hội

(10)

hội nước ASEAN

Quan sát bảng 17.1 SGK tr 61 cho biết Hỏi: Những nước có bình qn thu nhập + Trên 000 USD/ người (Từ cao đến thấp) Xin-Ga-Po, Brun-Ny, Ma-Lai-Xi-a, Thi-Lan + Dưới 000 USD/ người

Pi-líp-pin., In-đơ-nê-xi-a,Việt Nam, Lào, Cam-pu-chia

Hỏi: Em có nhận xét mức thu nhập bình quân đầu người Xin- ga -Po so với nước khác

- Cao khu vực gấp 74 nước thấp

Hỏi:Sự hợp tác nước ASEAN năm qua gặp khó khăn

Khủng khoảng kinh tê, Xung đột tôn giáo, thiên tai xẩy thường xuyên,

Cả lớp đọc đoạn văn HĐ 3: Cá nhân (5p)

Mục tiêu: HS biết thuận lợi khó khăn VN gia nhập ASAN

Hỏi:Phân tích thuận lợi khó khăn Việt Nam gia nhập hội ASEAN

GV:Thuận lợi Về mậu dịch tác động tăng trưởng buôn bán nước ASEAN Khó khăn trình độ cơng nghệ cịn hạn chế ,Hàng hóa bị cạnh tranh

kinh tế

- Các nước phát triển giúp đỡ nước chậm phát triển

-Đào tạo nghề, chuyển giao công nghệ, đưa công nghệ vào sản xuất chế biến lương thực , thực phẩm

-Tăng cường trao đổi hàng hoá nước

-Xây dựng tuyến đường sắt đường qua nước

-Phối hợp khai thc bảo vệ lưu vực sông Mê công

3.Việt Nam ASEAN -Thuận lợi

+ Mở rộng quan hệ mậu dịch + Hợp tác để phát triển kinh tế -Khó khăn

+Sự chênh lệch trình độ phát triển kinh tế

+Sự khác biệt chế độ trị thủ tục hành chính, bất đồng ngơn ngữ

+ Sự giống mặt hàng sản xuất

4.4 Tổng kết (3p)

Câu Mục tiêu hợp tác Hiệp hội nước Đông Nam Á thay đổi theo thời gian ?

Câu Hiệp hội nước Đông Nam Á thành lập gồm nước nào? Câu 3.Việt Nam ASEAN có hội thách thức nào?(HS tự trả lời) 4.5 hướng dẫn tự học: (2p)

* Đối với học tiết này: -học bài, trả lời câu hỏi 1,2 SGK - Làm tập đồ địa lí * Đối với học tiết tiếp theo

Chuẩn bị 18” Thực hành tìm hiểu Lào Campu chia”

(11)

?Lào cam pu chia thuộc khu vực nào, giáp nước nào, biển nào?

Tuần 21 Tiết 22

ND: BÀI 18 THỰC HÀNH

(12)

1.Mục Tiêu: 1.1.Kiến thức:

-HS biết Tập hợp tư liệu , sử dụng chúng để tìm hiểu địa lí quốc gia - HS hiểu Trình bày lại kết làm việc văn (kênh chữ ,kênh hình) 1.2.Kỹ năng:

HS thực kĩ viết văn

HS thực thành thạo kỹ khai thác lược đồ, tranh ảnh… 1.3.Thái độ:

Đoàn kết nước láng giềng, thái độ yêu quý thin nhin… 2 Nội dung học:

Tìn hiểu vế tự nhiên kinh tế Lào Và campuchia 3.Chuẩn bị:

3.1GV:-Bản đồ nước ĐNÁ

3.2HS:- SGK, đồ dùng học tập, chuẩn bị thực hành 4.Tổ chức hoạt động học tập:

8A1……… 8A2…………

4.2 Kiểm tra miệng: (10 p)

Câu Mục tiêu hợp tác Hiệp hội nước Đông Nam Á thay đổi theo thời gian ?(10đ)

Câu Hiệp hội nước Đông Nam Á thành lập gồm nước nào?Việt Nam ASEAN có hội thách thức nào?(10đ)

Câu 1:- Mục tiêu:

+Từ cuối năm 90 TK XX -> gặp số hkó khăn thiên nhiên, trị kinh tế nên có đồn kết hợp tác tồn diện để giải guyết khó khăn

Câu 2:- Thành lập năm 1967 gồm năm nước: Thái lan, In-đơ-nê-xi-a, Ma-lai-xi-a, Phi-líp –pin, Xin- ga- po

- 1995 Việt Nam -Thuận lợi

+ Mở rộng quan hệ mậu dịch + Hợp tác để phát triển kinh tế -Khó khăn

+Sự chênh lệch trình độ phát triển kinh tế

+Sự khác biệt chế độ trị thủ tục hành chính, bất đồng ngơn ngữ + Sự giống mặt hàng sản xuất

4.3 Tiến trình học:

Hoạt Động Của GV Và HS Nội dung học

(13)

Cam Pu Chia Viết Nam nước kề vai sát cánh đấu tranh bảo vệ tổ quốc chục năm qua Để hiểu biết lảnh thổ, vị trí địa lí, dân cư kinh tế hai nước láng giềng anh em học hôm giúp giải đáp vấn đề Lào Cam Pu Chia

Hoạt Động:Nhóm (10p)

Mục tiêu:HS biết tự nhiên, kinh tế của Campuchia, Lào

1(Thảo luận nhóm5phút)

Dựa vo 15.1 cho biết Lào cam pu chia: Câu 1.Lào cam pu chia thuộc khu vực nào, giáp nước nào, biển nào?

Cam-pu-chia. 1-Vị trí

-Thuộc khu vực bán đảo Đông Dương -Gáip với:

+ Phía Đơng Đơng Nam giáp với Việt Nam

+ Lào Đông Bắc

+Thái Lan phaí Bắc Tây Bắc +Tây Nam giáp vịnh thái Lan Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào. 1-Vị trí

-Thuộc khu vực bán đảo Đơng Dương -Giáp với

+ Phía Đơng -> Việt Nam

+Phía Bắc-> Trung Quốc, Mi- An -Ma + Phía Tây -> Thi Lan

+ Phía Nam -> Cam pu chia

Câu nhận xét khả liên hệ với nước nước?

Cam-pu-chia

- Khả liên hệ với nước

Thuận lợi có Đầy đủ loại hình giao thơng( bộ, thuỷ, sắt, hng khơng)

Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào. Khả liên hệ với nước

Giao lưu bn bán với nước ngồi có phần khó khăn khơng có GT đường biển, đường sắt

HĐ 2: nhóm 10 phút

Mục tiêu: HS biết kinh tế

1.Cam-pu-chia 1-Vị trí

-Thuộc khu vực bán đảo Đông Dương -Gip với:

+ Phía Đơng Đơng Nam giáp với Việt Nam

+ Lào Đông Bắc

+Thi Lan phí Bắc v Ty Bắc +Ty Nam gip vịnh thi Lan

Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào 1-Vị trí

-Thuộc khu vực bán đảo Đơng Dương -Giáp với

+ Phía Đơng -> Việt Nam

+Phía Bắc-> Trung Quốc, Mi- An -Ma + Phía Tây -> Thi Lan

+ Phía Nam -> Cam pu chia

(14)

Campuchia, Lào 2-Điều kiện tự nhiên

Dựa vào hinh2.1 18.2 cho biết: Địa hình dạng núi cao nguyên, đồng nước?

Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào -Địa hình: Chủ yếu núi cao nguyên +Nơi tập trung nhiều miền Bắc

+ Cao nguyên nằm rải rác từ Bắc xuống nam

+ Đồng chiếm khoảng 10% diện tích lảnh thổ ven sơng Mê Cơng

-Khí hậu: Mang tính chất nhiệt đới gió mùa Hệ thống sơng M Cơng

+ *Nhận xét:

Thuận lợi: Có khí hậu ấm áp quanh năm, sơng Mê Cơng có nguồn thuỷ điện lớn, diện tích rừng cịn nhiều

Khó khăn: Khơng có đường biên giới biển, diện tích đất canh tác ít, mùa khơ kéo dài Cam-pu-chia

Địa hình:

+ Đồng chiếm 75% diện tích

+ Núi cao nguyên biên giới dãy Đăng rếch, dãy Đa Mơn

Khí hậu: Nhiệt đới gió mùa nóng quanh năm có hai mùa (mùa mưa mùa khơ)

- Sông, hồ Sông, hồ:

+Khá phong phú mạng lưới sơng ngịi dày đặc, đầy nước có giá trị lớn

+ Lớn l Sơng M Cơng, Hồ Tơn L Sp *Nhận xét:

+Thuận lợi: Giao lưu khoa học , kinh nghiệm sản xuất Sản xuất nhiều vụ năm

+Khó khăn : Thường thiếu nước mùa khô, Sâu bệnh nấm mốc dễ lây lan

HĐ3: cá nhân (5p)

Mục tiêu HS biết đặc điểm dân cư lào campuchia

Dựa vo bảng 18.1 nhận xét Lào Cam pu chia:

+ Dân số gia tăng mật độ dân số?

-Địa hình: Cam-pu-chia

+ Đồng chiếm 75% diện tích

-Khí hậu: Nhiệt đới gió mùa nóng quanh năm có hai mùa (mùa mưa mùa khơ)

-Sơng, hồ:

+Khá phong phú mạng lưới sơng ngịi dày đặc, đầy nước có giá trị lớn

+ Lớn Sơng M Cơng, Hồ Tơn Lơ Sáp

Cộng hồ dân chủ nhn dân Lào

Địa hình: Chủ yếu núi cao nguyên +Ni tập trung nhiều miền Bắc

-Khí hậu: Mang tính chất nhiệt đới gió mùa

Hệ thống sơng M Cơng

(15)

Thành phần dân tộc ngôn ngữ phổ biến tôn giáo, tỉ lệ số dân biết chữ?

+Bình qn thu nhập theo đầu người +Thủ đô thị lớn?

Nhân xét tiềm nguồn nhân lực để phát triển đất nước

(Học sinh quan st v trả lời) HĐ4: Cá nhân( 5p)

Mục tiêu HS biết đặc điểm dân cư lào campuchia

Sử dụng 18.1 18.2 để:

Nêu tên ngành sản xuất, điều kiện để phát triển ngành,sản phẩm phân bố Lào cam pu chia?

-Các ngành sản xuất

Nông nghiệp, công nghiệp, dịch vụ

-Số dân:12,3 triệu người

Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào. -Số dân:5,5 triệu người

4-Kinh tế: Cam-pu-chia

-Các ngành sản xuất: nông nghiệp, công nghiệp dịch vụ

-Điều kiện để phát triển ngành sản xuất phân bố…

Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào Các ngành sản xuất

Nông nghiệp, công nghiệp, dịch vụ …

4.4 Tổng kết (3p)

Câu 1:So sánh diện tích dân số Lào Cam-pu-chia? TL: Diện tích Lào lớn Cam-pu-chia, dân số nhỏ 4.5.Hướng dẫn tự học: (2p)

*Đối với học tiết này: Hoàn thiện tập BĐ

Viết lại thành báo cáo

(16)

Tuần 22 Tiết: 23 ND:

ÔN TẬP 1.Mục tiêu:

1.1Kiến thức:

.Giúp HS ôn lại kiến thức:

- HS biết: Về đặc điểm tự nhiên Châu Á:vị trí,địa hình, khống sản, sơng ngịi, cảnh quan, khí hậu

- HS hiểu : Đặc điểm dân cư, xã hội châu Á

- Tình hình phát triển kinh tế- xã hội nước châu Á

- Đặc điểm tự nhiên kinh tế –xã hội khu vực: Tây Nam Á, Nam Á, Đơng Á

1.2 Kó năng:

Thực được: kĩ ,phân tích đồ tự nhiên, đồ dân cư Thực thành thạo kĩ Lập bảng thống kê

1.3 Thái độ: Yêu thiên nhiên,

Ý thức bảo vệ môi trường 2.Nội dung học:

Thiên nhiên người châu lục 3 Chuẩn bị:

3.1/ GV: Bản đồ tự nhiên châu Á.Bản đồ dân cư, đô thị châu Á 3.2/ HS: Sgk, ôn tập kiến thức học

8A1……… 8A2…………

4.2 Kiểm tra miệng: (khơng) 4.3:Tiến trình học:

Hoạt động GV HS Nội dung học

Bài 2: KHÍ HẬU CHÂU Á (7p)

Câu 1: Trình bày kiểu khí hậu gió mùa châu Á

?Em có nhận xét khí hậu Châu Á? Khí hậu châu Á phân hóa đa dạng: - Khí hậu châu Á đa dạng, phân hoá thành nhiều đới kiểu khí hậu khác (thay đổi

1 Khí hậu châu Á phổ biến kiểu khí hậu gió mùa kiểu khí hậu lục địa: Có kiểu khí hậu phổ biến : Khí hậu gió mùa khí hậu lục địa

(17)

từ Bắc xuống Nam từ Tây sang Đơng Ngồi ra, cịn thay đổi theo chiều cao)

Bài 7: ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN KINH TẾ XÃ HỘI CÁC NƯỚC CHÂU Á.(5p)

?.Nêu đặc điểm phát triển kinh tế-xã hộicủa nước lãnh thổ châu Á

Bài 9: KHU VỰC TÂY NAM Á (10p)

? Trình bày vị trí địa lí, Đặc điểm tự nhiên, dân cư, kinh tế , trị, khu vực Tây Nam Á?

- Đặc điểm khí hậu gió mùa, năm có hai mùa rõ rệt: mùa đơng có gió từ nội địa thổi ra, khơng khí khơ, lạnh mưa Mùa hạ có gió từ đại dương thổi vào lục địa, thời tiết nóng ấm, mưa nhiều

+ Các kiểukhí hậu lục địa: phân bố chủ yếu vùng nội địa khu vực Tây Nam Á

- Đặc điểm: khí hậu khơ hạn, phát triển cảnh quan bán hoang mạc hoang mạc

- Sự khác kiểu khí hậu gió mùa kiểu khí hậu lục địa châu Á có kích thước rộng lớn, địa hình chia cắt phức tạp, núi cao nguyên đồ sộ ngăn ảnh hưởng biển…

2.- Sau chiến tranh giới thứ hai, kinh tế nước châu Á có chuyển biến mạnh mẽ theo hướng cơng nghiệp hóa, đại hóa - Có biến đổi mạnh xu hướng phát triển kinh tế ưu tiên phát triển công nghiệp dịch vụ, nâng cao đời sống

- Tốc độ tăng trưởng kinh tế nhiều nước tăng không nước

- Trình độ phát triển kinh tế nước vùng lãnh thổ không đồng

- Số lượng quốc gia nghèo khổ chiếm tỉ lệ cao

3.

a Vị trí địa lí:

- Nằm phía Tây Nam châu Á

- Có vị trí chiến lược quan trọng: nằm vị trí ngã ba châu lục Á, Âu, Phi, nối liền Địa Trung Hải với Ấn Độ Dương qua kênh đào Xuy-ê

b Đặc điểm tự nhiên:

- Địa hình chủ yếu núi cao nguyên - Khí hậu nhiệt đới khô

- Nguồn tài nguyên dầu mỏ khí đốt lớn giới

c Đặc điểm dân cư, kinh tế , trị: - Tây Nam Á nôi văn minh cổ đại giới

- Dân cư chủ yếu theo đạo Hồi

(18)

Bài 10: ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN KHU VỰC NAM Á.(10p)

1.Trình bày vị trí địa lí-địa hình, Khí hậu, sơng ngịi cảnh quan tự nhiên khu vực Nam Á

Bài 13: TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI KHU VỰC ĐƠNG Á.(5p) ? Nêu Khái quát dân cư đặc điểm phát triển kinh tế khu vực Đông Á

?Đặc điểm phát triển số quốc gia Đông Á

đời sống dân cư kinh tế khu vực - Khơng ổn định trị, kinh tế 4.

a Vị trí địa lí-địa hình:

- Nằm phía Nam châu Á phần lớn bán đảo Đê Can

- Có ba miền địa hình chính: Phía bắc dãy Hi-ma-lay-a hùng vĩ, phía nam sơn nguyên Đê Can, đồng Ấn- Hằng rộng lớn

b Khí hậu, sơng ngịi cảnh quan tự nhiên:

- Khí hậu nhiệt đới gió mùa điển hình

- Nhịp điệu hoạt động gió mùa có ảnh hưởng lớn đến nhịp điệu sản xuất sinh hoạt nhân dân khu vực

- Sự hoạt động gió mùa kết hợp với địa hình khu vực làm cho lượng mưa phân bố khơng đều: phía đơng khu vực có lượng mưa nhiều giớí, phía tây khu vực vùng hoang mạc bán hoang mạc ăn sát biển

- Có nhiều hệ thống sơng lớn như: sơng Ấn, sơng Hằng…

- Có cảnh quan: rừng nhiệt đới ẩm, xavan, hoang mạc cảnh quan núi cao Cảnh quan rừng nhiệt đới ẩm chiếm diện tích đáng kể 5.

a Khái quát dân cư đặc điểm phát triển kinh tế khu vực Đông Á:

- Có dân số đơng, nhiều dân số châu lục khác giới

- Trung Quốc có số dân đơng khu vực

- Nền kinh tế phát triển nhanh với mạnh xuất (quá trình phát triển từ sản xuất thay hàng nhập tiến đến sản xuất để xuất khẩu)

- Có kinh tế phát triển mạnh giới: Nhật Bản, Hàn Quốc, Trung Quốc b Đặc điểm phát triển số quốc gia Đông Á:

(19)

- Trung Quốc: nhờ sách cải cách mở cửa, phát huy nguồn lao động dồi dào, nguồn tài nguyên phong phú nên kinh tế phát triển nhanh đầy tiềm

4.4 Tổng kết: (5p)

Câu 1: tính sản lượng lúa gạo năm 2000 Châu Á số nước Châu Á theo bảng số liệu sau:

Tồn thế giới

Châu Á Trung Quoác

Aán Độ Thái Lan Việt Nam Sản lượng

(Triệu tấn)

592,8 ? ? ? ? ?

Tỉ lệ (%) 100 91 33,58 21,35 3,84 4,70

Câu 2:Dựa vào bảng số liệu sau:

DÂN SỐ CÁC CHÂU LỤC NĂM 2002 VÀ ĐƠNG Á NĂM 2001 (Đơn vị: triệu người)

Châu /Năm

2001 2002 Tỉ lệ gia tăng tự nhiên (%) năm 2002

Châu Á ? 3766 1,3

Khu vự ĐNA 1503 ? 1,3

4.5 Hướng dẫn tự học(2p) *Đối với học tiết này: Xem lại lại

*Đối với học tiết tiết theo: Chuẩn bị:

Vẽ biểu đồ hình cột 13

(20)

OÂN TẬP 1.Mục tiêu:

1.1 Kiến thức:

- HS biết đặc điểm tự nhiên Châu Á:vị trí,địa hình, khống sản, sơng ngịi, cảnh quan, khí hậu

- HS hiểu đặc điểm dân cư, xã hội châu Á

1.2 Kó năng:

- Nhận xét bảng số liệu (bài 2, 13) - Vẽ biểu đồ cột (bài 2, 13)

1.3.Thái độ: Yêu thiên nhiên

Ý thức bảo vệ môi trường 2.Nội dung học:

Thiên nhiên người châu lục 3.Chuẩn bị:

3.1/ GV: Bản đồ tự nhiên châu Á.Bản đồ dân cư, đô thị châu Á 3.2/ HS: Sgk, ôn tập kiến thức học

8A1……… 8A2…………

4.2 Kiểm tra miệng: (khơng) 4.3:Ti n trình h c:ế ọ

HĐ 1: Cá nhân (10p)

a Nhận xét bảng số liệu (bài 7, 13)

* Nhận xét bảng số liệu: 7.2 (SGK Tr 22)

+ Cho biết nước có bình qn đầu người cao so với nước thấp chênh khoảng lần?

- Nước có bình qn đầu người cao nhất: - Nước có bình qn đầu người cao nhất: - Chênh lệch:

+Tỉ trọng giá trị nông nghiệp cấu GDP nước thu nhập cao khác với nước thu nhập thấp chỗ nào?

- Các nước thu nhập cao: thường có tỉ trọng giá trị nông nghiệp cấu GDP thấp

- Các nước thu nhập thấp: thường có tỉ trọng giá trị nông nghiệp cấu GDP cao

1Một số tập

- Nước có bình qn đầu người cao nhất: Nhaät (33400 USD)

(21)

* Bảng 13.2/44: Dựa vào bảng 13.2, em cho biết tình hình xuất, nhập số nước Đơng Á Nước có giá trị xuất vượt giá trị nhập cao số ba nước đó.

HĐ 2: Cá nhân (20p)

b Vẽ biểu đồ cột (bài 7, 13)

- Ví dụ: Bài tập 2/24.Dựa vào bảng 7.2, em vẽ biểu đồ hình cột để so sánh mức thu nhập bình quân đầu người (GDP/người) nước Cô-oét, Hàn Quốc Lào

- Vẽ biểu đồ cột bảng 13.1/44 Dân số nước vùng lãnh thổ Đông Á năm 2002 (triệu người)

Số dân (Triệu người)

Các nước

TQuốc Nhật Bản Tr Tiên H.Quốc Đài Loan Biểu đồ dân số nước vùng lãnh thổ Đông Á năm

2002.

- Vẽ biểu đồ cột bảng 13.3/46: Sản lượng số sản phẩm nông nghiệp công nghiệp Trung Quốc năm 2001

-Nước có giá trị xuất vượt giá trị nhập cao số ba nước là:Nhật

2 Vẽ biểu đồ cột.

4.4 Tổng kết:(7p) Dựa vào bảng sau:

Nước GDP / người (USD)

Cô- oét 19040

Hàn Quốc 8861

Lào 317

Vẽ biểu đồ hình cột để so sánh múc thu nhập bình quân đầu người nước Cô-oét, Hàn Quốc, Lào Nhận xét

(22)

*Đối với học tiết tiếp theo

Chuẩn bị: vẽ sơ đồ tư ơn tập chương trình học kì I

Tuần 23 Tieát: 25 ND:

(23)

- Về đặc điểm tự nhiên Châu Á:vị trí,địa hình, khống sản, sơng ngịi, cảnh quan, khí hậu

- Đặc điểm dân cư, xã hội châu Á

1.2 Kó năng:

- Rèn kĩ vẽ đồ tư 1.3Thái độ:

Yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trường 2.Nội dung học:

Thiên nhiên người châu lục 3.Chuẩn bị:

3.1/ GV: giáo án, sơ đồ tư mẫu 3.2/ HS: giấy A4, bút chì, viết màu 4.Tổ chức hoạt động học tập:

8A1……… 8A2…………

4.2 Kiểm tra miệng: (không) 4.3:Ti n trình h c:ế ọ

Hoạt động GV HSø Nội dung học Bài 3: SƠNG NGỊI VAØ

CẢNH QUAN CHÂU Á(10p) ? Các hệ thống sông lớn Bắc Á

Bài 5:ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ XÃ HỘI CHÂU Á (10p) Hãy vẽ sơ đồ tư để thể khu vực phân bố chủ

SÔNG NGÒI CHÂU Á

Bắc Á ĐA,ĐNA, NA TNA,

TA Ô bi, I ê nít

xây, Lê na

A mua, hồng hà,trường giang

(24)

yếu chủng tộc châu

Bài 9: KHU VỰC TÂY NAM Á (10p)

4.4 Tổng kết (10p)

Câu 1; điền nội dung phù hợp vào ô trống sơ đồ sau:

CÁC CHỦNG TỘC CHÂU Á

Ơ-rô-pê-lô-ít Môn-gô-lô-ít Ox-tra-lô-ít

Trung á, Tây nam á, Nam

Bắc á, đông á,

Đông nam

TÂY NAM Á Vị trí địa lí

Đặc điểm

tự nhiên Đặc điểm dân cư, kinh tế, trị

Giáp vinh pecxich ,B.arap,

B đỏ, ĐTH, B.đen, caxpi Nam á, trung

Địa hình, khí hậu, sơng ngịi, khoáng sản

Tên quốc gia đảo đất

(25)

Câu 2: Điền nội dung vào ô trống sơ đồ sau:

4.5 Hướng dẫn học sinh tự học (4p) *Đối với học tiết này:

-Về nhà hoàn thiện vẽ đồ tư *Đối với học tiết tiếp theo:

Chuẩn bị: - Chuẩn bị mới: Việt Nam đất nước người - Chuẩn bị theo câu hỏi sgk

+ Tìm hiểu vị trí địa lí Việt Nam đồ giới Tuần:23

Tiết 26 ND:

PHẦN 2: ĐỊA LÍ VIỆT NAM Khu vực

Đông Nam Á cầu nối

2 đại dương

2 châu lục

a

b

c

d

11 nước Đông Nam Á gồm:

5 nước bán đảo trung – ấn là:

5 nước quần đảo Mã – lai là:

1 nước nằm hai

bộ phận

a

(26)

VIỆT NAM ĐẤT NƯỚC CON NGƯỜI.



1 Mục tiêu: 1.1 Kiến thức:

- HS biết vị Việt Nam khu vực ĐNÁ toàn giới - HS Hiểu cách khái qt hồn cảnh kinh tế trị 1.2 Kỹ năng:

-Thực thành thạo Kỹ đoc đồ - Thực kĩ phân tích BĐ 1.3 Thái độ:

Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước 2 Nội dung học:

- Việt Nam đồ giới 3 Chuẩn bị:

3.1 Giáo viên:

bản đồ hành Việt Nam, Bản đồ tự nhiên giới 3.2 Học sinh:

-Sgk, tập đồ, chuẩn bị theo câu hỏi sgk 4.Tổ chức hoạt động học tập:

8A1……… 8A2…………

4.2 Kiểm tra miệng: (khơng) 4.3:Tiến trình học:

Những học địa lí việt nam mang đếncho em hiểu biết bản, đại cần thiết thiên nhiên người Việt Nam, nghiệp xây dựng phát triển kinh tế – xã hội đất nước ta

HĐ 1: nhóm/ lớp (15p)

Mục tiêu: HS biết vị trí Việt Nam đồ TG

- Quan sát H17.1 đồ nước ĐNÁ đồ giới

?Việt Nam gắn liền với châu lục nào? Đại dương nào?

- Châu Đại Dương TBD Á, Âu

? Biên giới chung đất liền, biển với quốc gia nào?

- Trung Quốc, Lào, CPC,

1 Việt Nam đồ giới:

(27)

- Giáo viên chia nhóm cho học sinh hoạt động đại diện nhóm trình bày bổ sung giáo viên chuẩn kiến thức ghi bảng

Nhóm(3p) ?Tại nói Việt Nam một quốc gia thể đầy đủ đặc điểm tự nhiên, văn hóa, lịch sử Đông Nam Á?

Giáo viên:- Thiên nhiên: Tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa

- Lịch sử: Việt Nam cờ đầu chống TDP, Nhật, Mĩ giành độc lập

- Văn hóa: Văn minh lúa nước, kiến trúc ngơn ngữ gắn bó với nước khu vực

? Việt Nam gia nhập ASEAN vào thời gian nào?

- 25/7/1995 Việt Nam tích cực góp phần xây dựng ASEAN ổn định, tiến bộ, thịnh vượng

- Giáo viên: Việt Nam mở rộng hợp tác với tất nước giới trở thành đối tác tin cậy cộng đồng quốc tế HĐ 2: Cả lớp (10p)

Mục tiêu: HS biết vị trí Việt Nam đang phát triển kinh tế theo đường lối XHCN ? Tình hình Việt Nam sau chiến tranh nào?

- Việt Nam bị tàn phá nặng nề, nhân dân phải xây dựng lại đất nước từ điểm xuất phát thấp, nhiều lĩnh vực phải xây dựng hoàn toàn

? Dưới lãnh đạo Đảng cộng sản nước ta đạt thành tựu gì?

- Vượt qua khó khăn chiến tranh, nề nếp sản xuất cũ hiệu nhân dân ta tích cực xây dựng kinh tế xã hội theo đường kinh tế thị trường định hướng XHCN

? Liên hệ thực tế địa phương em?

2 Việt Nam đường xây dựng và phát triển:

(28)

? Nhận xét bảng số liệu 22.1 Sgk? - Tỉ trọng ngành tăng

/ Mục tiêu tổng quát đến 2020 nào? - 2001 – 2010 đưa nước ta thoát khỏi tình trạng thấp phát triển

- Chiến lược đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa theo định hướng XHCN xây dựng tảng đến 2020 nước ta thành nước cơng nghiệp

Chuyển yù

Hoạt động 3.Cá nhân ( 10p)

Mục tiêu: HS biết cách học tốt mơn địa lí ntn ? Để học tốt địa lí Việt Nam cần làm gì?

- Đọc kĩ, hiểu, làm tập sgk, cần làm giàu thêm vốn hiểu biết việc sưu tầm tư liệu, khảo sát thực tế, sinh hoạt tập thể trời, du lịch làm cho địa lí trở lên thiết thực hấp dẫn

- Phấn đấu đến 2020 nước ta trở thành nước cơng nghiệp

3 Học địa lí Việt Nam nào:

- Cần đọc, hiểu tìm hiểu thêm kiến thức thực tế

4.4 Tổng kết: (5p)

+ Hướng dẫn làm tập đồ + Xác định Việt Nam đồ? - Học sinh xác định

+ Chọn ý nhất: Học địa lí nào: a Đọc, hiểu

@ Đọc hiểu kết hợp với thực hành 4.5 Hướng dẫn tự học (4p)

* Đối với học tiết này: - Học bài,Trả lời câu hỏi SGK * Đối với học tiết tiếp theo:

- Chuẩn bị mới: Vị trí, giới hạn, hình dạng lãnh thổ Việt Nam - Chuẩn bị theo câu hỏi sgk

- Nêu đặc điểm bật vị trí địa lí – TNVN? - Tên đảo lớn Việt Nam? Thuộc tỉnh nào?

-Vịnh biển đẹp nước ta vịnh nào? Được UNESCO công nhận di sản văn hóa thiên nhiên giới vào năm nào?

(29)

Tuần 24 ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN

Tiết: 27 Bài 23 : VỊ TRÍ, GIỚI HẠN, HÌNH DẠNG LÃNH THỔ VIỆT NAM ND:

1 Mục tiêu:

1.1 Kiến thức: Học sinh cần:

(30)

- HS biết ý nghĩa thực tiễn giá trị Vị trí địa lí, hình dạng lãnh thổ môi trường tự nhiên hoạt động kinh tế xã hội

1.2 Kỹ năng:

Thực thành thạo kỹ đoc đồ Thực kĩ phân tích BĐ 1.3 Thái độ:

Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước 2 Nội dung học:

Vị trí, giới hạn, lảnh thổ Việt nam 3 Chuẩn bị:

3.1 Giáo viên: Giáo án, tập đồ, sgk, đồ hành Việt Nam. 3.2 Học sinh: Sgk, tập đồ, chuẩn bị theo câu hỏi sgk.

8A1……… 8A2…………

+ Việt Nam đường xây dựng phát triển nào? (7đ)

- Dưới lãnh đạo Đảng đất nước ta có đổi to lớn sâu sắc - Phấn đấu đến 2020 nước ta trở thành nước công nghiệp

+ Chọn ý nhất: Học địa lí nào: (3đ) a Đọc, hiểu

- Đọc hiểu kết hợp với thực hành 4.3 Ti n trình h c:ế ọ

Vị trí hình dạng, kích thước lảnh thổ yếu tố địa lí góp phần hình thành nên đặc điểm chung củ thiên nhiên có ảnh hưởng tới hoạt động kinh tế – xã hội nước ta

Hoạt động 1: Cả lớp (15p)

Mục tiêu: HS biết vị trí giới hạn lảnh thổ ? Quan sát đồ hành VN, bảng 23.1 ( tỉnh, thành phố ); 23.2 ( điểm cực) + làm tập đồ

? Xác định điển cực B,N,Đ,T đồ? TL: Học sinh xác định

- Quan sát H 23.1 ( Núi rồng…)

? Từ Bắc đến Nam phần đất liền nằm độ vĩ? Trong đới khí hậu nào?

TL: - 150 11’B ( 150 vó).

1 Vị trí, giới hạn lãnh thổ:

- Phần đất liền:

- Cực Bắc: Lũng Cú – Đồng Văn –Hà Giang 230 27’B.

(31)

- Nằm đới nhiệt đới

? Từ Tây – Đông phần đất liền mở rộng kinh độ?

TL: 7kinh độ

? Lãnh thổ Việt Nam nằm múi thứ theo GMT?

TL:

? Diện tích đất tự nhiên Việt Nam bao nhiêu?

TL: 329.247 Km2.

- Giáo viên: Việt Nam dải đất dài, hẹp ngang, nằm ven biển Đông, nơi đâu nghe thấy tiếng sóng vỗ bờ

? Phần biển có diện tích nào? TL: - Khoảng triệu Km2.

- Đường bờ biển dài 3260 Km; 4550 Km đường biên giới biển

- Giáo viên: Trên thực tế nước ta số nước khác có chung đường biên giới tranh chấp chưa cụ thể thống đảo xa Trường Sa (VN ) tới kinh tuyến 1170 20’Đ; 6050’ B nước ta có chủ quyền thăm do, bảo vệ, quản lí tài nguyên nơi đây…

? Nêu đặc điểm bật vị trí địa lí – TNVN?

TL: - Vị trí nội chí tuyến

- Gần trung tâm khu vực Đông Nam Á - Cầu nối đất liền biển, Đông Nam Á đất liền hải đảo

- Nơi tiếp xúc luồng gió mùa luồng sinh vật

? Từ đặc điểm có ảnh hưởng tới mơi trường tự nhiên nước ta? Liên hệ?

TL: Tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa,… Chuyển ý

Hoạt động 2: Nhóm (15p)

Mục tiêu: HS biết đặc điểm lảnh thổ * Phương pháp hoạt động nhóm.(3 p)

- Giáo viên chia nhóm cho học sinh hoạt động

- Khí hậu nhiệt đới

- Từ Đông – Tây mở rộng 7kinh độ

- Diện tích 329.247 Km2 - Phần biển:

- Diện tích khoảng triệu Km2 gồm có đảo lớn Hoàng Sa, Trường Sa

- Đặc điểm vị trí địa lí Việt Nam mặt tự nhiên:

- Việt Nam nằm khu vực Đơng Nam Á vừa có đất liền vừa có vùng biển rộng lớn

- Thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa đa dạng phong phú

(32)

từng đại diện nhóm trình bày bổ sung giáo viên chuẩn kiến thức ghi bảng

* Nhóm: Hình dạng lãnh thổ có ảnh hưởng tới tự nhiên hoạt động giao thông vận tải nước ta? TL:

# Giáo viên: - Aûnh hưởng biển vào sâu đất liền

- Thuận lợi giao lưu kinh tế với nước khu vực giới giao thông bộ, thủy, đường sắt, hàng không

- Giáo viên: Việt Nam dài 150 vĩ ( 1650 km), nơi hẹp ( Quảng Bình chưa đến 50Km); đường bờ biển dài 3260 Km + 4550 Km đường biên giới hình thành lãnh thổ Việt Nam - Quan sát đồ hành Việt Nam

? Tên đảo lớn Việt Nam? Thuộc tỉnh nào?

TL: - Phú Quốc – Kiên Giang 568 Km2

? Vịnh biển đẹp nước ta vịnh nào? Được UNESCO cơng nhận di sản văn hóa thiên nhiên giới vào năm nào?

TL: Vònh Haï Long 1994

? Tên quần đảo xa nước ta? Thuộc tỉnh thành phố nào?

TL: Quần đảo Hồng Sa – Khánh Hịa - Quan sát H 23.3

? Biển Đông có ý nghóa nào?

TL: Ý nghĩa chiến lược Việt Nam an ninh phát triển kinh tế

- Vị trí địa lí thuận lợi, lãnh thổ mở rộng nguồn lực giúp phát triển toàn diện kinh tế xã hội đưa Việt Nam nhanh chóng hịa nhập vào kinh tế Đông Nam Á giới

- Biển Đơng có ý nghĩa chiến lược Việt Nam an ninh phát triển kinh tế

4.4 Tổng kếtá: (3p)

+ Xác định điểm cực đồ? - Học sinh xác định

+ Chọn ý nhất: Lãnh thổ Việt Nam trải dài: @ 150 vĩ b 160 vĩ.

4.5 Hướng dẫn tự học : (2p) * Đối với học tiết này: - Học

- Trả lời câu hỏi SGK

(33)

- Chuẩn bị mới: Vùng biển Việt Nam - Chuẩn bị theo câu hỏi sgk

+ Nêu đặc điểm chung biển Việt Nam?

Tuần 24 Tiết 28 ND:

Baøi 24:VÙNG BIỂN VIỆT NAM.



- HS biết đặc điểm tự nhiên biển Đông

(34)

+HS thực việc tìm kiếm xử lí thơng tin đồ,lược đồ,tìm hiểu vùng biển Việt Nam

+Tự tin làm việc, phản hồi lắng nghe, tích cực trình bày suy nghĩ ý tưởng giao tiếp hợp tác làm việc.nhóm

+Ứng phó với thiên tai xẩy vùng biển nước ta có trách nhiệm giữ gìn vùng biển quê hương đất nước

+HS thực thành thạo kĩ tự tin trình bày thơng tin trả lời câu hỏi viết thông tin.(KNS)

1.3 Thái độ:

-Xây dựng lòng yêu biển, ý thức bảo vệ xây dựng vùng biển quê hương giàu đẹp -Giáo dực ý thức tiết kiệm lượng sống

2 Nội dung học Tài ngun việt nam 3 Chuẩn bị

3.1 Giáo viên:

- đồ biển Việt Nam 3.2 Học sinh:

8A1……… 8A2…………

4.2 Kiểm tra miệng: (7p) Câu

+ Nêu phần đất liền Việt Nam? (7đ)

Cực Bắc: Lũng Cú – Đồng Văn –Hà Giang 230 27’B.

Cực Nam: Đất mũi – Ngọc Hiển – Cà Mau 8034’B.

Khí hậu nhiệt đới

Từ Đông – Tây mở rộng 7kinh độ Diện tích 329.247 Km2

Câu 2

+ Chọn ý nhất: Lãnh thổ Việt Nam trải dài: (3đ). @ 150 vĩ

b 160 vĩ.

4.3 Ti n trình h c:ế ọ

Biển đơng có ảnh hưởng sâu sắc đến tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm đất liền Kinh tế biển góp phần quan trọng vào cơng cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước

Hoạt động Cá nhân (20p)

Mục tiêu: HS biết đặc điểm chung tự nhiên Việt Nam

- Quan sát đồ vùng biển Vịêt Nam.

1 Đặc điểm chung vùng biển Việt Nam:

(35)

?Nêu vị trí biển Đơng?

Nằm từ xích đạo đến chí tuyến; phía Bắc thơng với TBD AĐD

?Có eo vịnh biển nào?

-Vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan Sâu trung bình < 100m ?Diện tích nào? Tiếp giáp với vùng biển quốc gia nào?

- 3.447.000Km2

- Trung Quốc, Thái Lan…

?Khí hậu đảo gần xa bờ nào? -Có khác Khí hậu đảo gần bờ gần giống vùng đất liền lân cận cịn xa bờ có nét khác biệt lớn.

?Trên biển chịu ảnh hưởng gió gì? - Đơng Bắc T 10 –T4 ( tháng)

- Tây Nam T 5- T9 ( tháng)

- Sóng biển mạnh gió gây lên, gió TB 5m/s – 50m/s

?Quan sát H 24.2 Nhiệt độ nước biển tầng mặt thay đổi nào?

- Trung bình 230c.

- Hạ mát, đơng ấm

- Quan sát H 24.3 ( lược đồ dòng biển …)

?Hướng chảy dịng biển hình thành trên biển Đơng tương ứng với hai mùa gió chính?

- Dịng biển mùa đơng – ĐBắc - Dòng biển mùa hạ – Tây Nam

Giáo viên: Cùng với dòng biển Việt Nam xuất vùng nước trồi chìm vận động lên xuống theo chiều thẳng đứng – di chuyển sinh vật biển

?Chế độ thủy triều biển Việt Nam nào? Nhật triều bán nhật triều

+ Độ muối trung bình biển Đơng nào? TL: 30 – 33%

+ Nhận xét đặc điểm chung biển Việt Nam? Hoạt động 2: Nhoùm (KNS) (10p)

Mục tiêu: HS biết tài nguyên việt nam phong phú đa dạng, biện pháp bảo vệ

Hoạt động nhóm.(3p)

Nhóm: Em cho biết số tài nguyên biển nước ta? Là sở cho ngành kinh tế nào?

- Là phần biển đông - Diện tích: triệu km2

-Tiếp giáp : vùng biển trung quốc, philippin, Malaysia, brunay, thái lan, campuchia.

b Đặc điểm khí hậu hải văn của biển:

- Khí hậu: nhiệt đới gió mùa

-Dịng biển thay đổi theo mùa

- Chế độ biển: Diễn biến phức tạp từ nhật triều- bán nhật triều – tạp triều.

2 Tài nguyên bảo vệ môi trường biển:

(36)

- Khoáng sản: Dầu khí, kim loại, phi kim – CN - Hải sản: Cá, tôm – khai thác, chế biến thủy sản - Mặt nước – giao thông biển

- Bờ biển: Du lịch viïnh Hạ Long - Quan sát H 24.4 ( vịnh Hạ Long)

? Thiên tai thường gặp biển Việt Nam gì? Gió bão từ biển tới

GV:Tích hợp- Dùng lượng sóng, thủy triều thay lượng truyền thống.(gv giải thích thêm)

? Muốn khai thác lâu bền bảo vệ tốt mơi trường biển ta phải làm gì?

- Giáo viên: Vùng biển nước ta giầu đẹp có giá trị to lớn khơng phải vô hạn

- Vùng biển có giá trị to lớn nhiều mặt.Tuy nhiên biển có nhiều

thiên tai bão, áp thấp nhiệt đới

b Môi trường biển:

-Cần phải có kế hoạch khai thác bảo vệ tốt góp phần vào nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước.

4.4.Tổng kết (4p) Câu 1

Đặc điểm chung vùng biển Việt Nam?

- Biển Đơng biển lớn, tương đối kín nằm vùng nhiệt đới gió mùa ĐNÁ - Biển nóng quanh năm chế độ hải văn theo mùa, theo vĩ độ theo độ sâu

Câu 2

Chọn ý nhất: Biển Đơng vùng biển nóng do: @ Nằm vĩ độ nhiệt đới

b Aûnh hưởng gió mùa châu Á Đáp án câu 2@

Câu 3

– Hướng dẫn học sinh làm tập đồ lớp 4.5 Hướng dẫn tự học (3p)

+ Đối với học tiết học này: (chú ý)

- Nắm đặc điểm tự nhiên biển Đông

- Hiểu biết tài nguyên môi trường biển Việt Nam + Đối với học tiết học tiếp theo:

(chú ý)

- Học thuộc

- Chuẩn bị mới: Lịch sử phát triển tự nhiên Việt Nam - Chuẩn bị theo câu hỏi sgk

(37)

Tuaàn :25 Tiết 29

ND: BAØi 25: LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN CỦA TỰ NHIÊN VIỆT NAM



- HS biết: Lãnh thổ Việt Nam hình thành qua trình lâu dài phức tạp

- HS hiểu: Đặc điểm tiêu biểu giai đoạn hình thành lãnh thổ Việt Nam ảnh hưởng tới địa hình, tài nguyên thiên nhiên

1.2 Kỹ năng:

(38)

- Nhận biết xác định đồ vùng địa chất kiến tạo Việt Nam 1.3 Thái độ:

Có ý thức bảo vệ môi trường 2 Nội dung học:

-Lịch sử phát triển tự nhiên Việt Nam 3 Chuaån bò:

3.1 Giáo viên: H 25.1 pto. 3.2 Học sinh:

8A1……… 8A2…………

4.2 Kiểm tra miệng: (7p) Câu 1

+ Đặc điểm chung vùng biển Việt Nam? (7đ).

- Biển Đông biển lớn, tương đối kín nằm vùng nhiệt đới gió mùa ĐNÁ - Biển nóng quanh năm chế độ hải văn theo mùa, theo vĩ độ theo độ sâu

Câu 2

+ Chọn ý nhất: Biển Đơng vùng biển nóng do: (3đ). @ Nằm vĩ độ nhiệt đới

b Aûnh hưởng gió mùa châu Á 4.3 Tiến trình học

Lảnh thổ việt nam tạo lập dần qua giai đoạn kiến tạo Xu hướng chung phát triển lảnh thổ phần đất liền ngày mở rộng, ổn định nâng cao dần

Hoạt động 1: Cá nhân

Mục tiêu: HS biết trình hình thành địa chất việt nam trãi qua giai đoạn bản nào

- Quan sát H 25.1 ( sơ đồ )

? Kể tên vùng địa chất kiến tạo lãnh thổ Việt Nam? Thuộc móng kiến tạo nào?

- ĐB, Hà Nội,…

- ĐB, Trường Sơn Bắc – cổ sinh

- Việt Bắc, sơng Mã, Phu Hốt, Kom Tum – tiền Cambri

- Sông Đà – Trung sinh

- Hà Nội, Tây Nam Bộ – sụt võng tân sinh phủ phù sa

- Quan sát bảng 25.1 ( niên biểu …)

(39)

đây năm? Trong thời gian bao nhiêu lâu?

- Tiền Cambri 4500 tr năm (3930 tr N) - Cổ sinh 570 tr năm ( 345 tr N)

- Trung sinh 225 tr năm ( 160 N) - Tân sinh 65 năm ( 65 tr N)

Hoạt động 2: Nhoùm(3p)

Mục tiêu: HS biết trình hình thành địa chất giai đoạn

* Nhóm 1: Trình bày giai đạo tiền Cambri theo nội dung sau: thời gian, đặc điểm chính, ảnh hưởng tới địa hình, khống sản, sinh vật?

Giáo viên:- Cách 570 tr năm

- Đặc điểm đại phận nước ta biển - Aûnh hưởng: mảng cổ tạo thành điểm tựa cho phát triển lãnh thổ sau này: Việt Bắc, sông Mã, Kom Tum

* Nhóm 2: Trình bày giai đạo cổ kiến tạo theo nội dung sau: thời gian, đặc điểm chính, ảnh hưởng tới địa hình, khống sản, sinh vật?

Giáo viên: - Cách 65 tr năm – 500 tr năm

- Đặc điểm: Có nhiều tạo núi lớn, phần lớn lãnh thổ đất liền

- Aûnh hưởng tạo núi đá vôi lớn than đá miền Bắc Sinh vật phát triển mạnh mẽ thời kì cực thịnh bị sát, khủng long hạt trần * Nhóm 3: : Trình bày giai đọan tân kiến tạo theo nội dung sau: thời gian, đặc điểm chính, ảnh hưởng tới địa hình, khống sản, sinh vật?

Giáo viên: - Cách 25 tr năm

- Đặc điểm: Ngắn quan trọng vận động tân kiến tạo diễn mạnh mẽ

- nh hưởng: Nâng cao địa hình núi, núi, sơng trẻ lại, cao nguyên bagan, đồng phù sa trẻ hình thành Mở rộng biển Đơng tạo mỏ dầu khí, bơxít, than bùn; Sinh vật phong phú; xuất lồi người

? Vận động cịn kéo dài đến ngày hay không? Biểu hiện?

Còn – động đất mạnh xảy r năn gần

1 Giai đoạn tiền Cambri:

- Các 570 tr năm nước ta là biển có số mảng cổ như Việt Bắc, sơng Mã, Kom Tum, sinh vật ít đơn giản.

2 Giai đoạn cổ kiến tạo:

- Cách 67 tr năm có nhiều cuộc tạo núi phần lớn lãnh thổ đất liền, sinh vật phát triển mạnh.

3 Giai đoạn tân kiến tạo:

(40)

ở Điện Biên, Lai Châu

? Địa phương em thuộc móng nào? Địa hình có tuổi khoảng năm?

Đông Nam – 500 năm 4.4.Tổng kết: (3p)

Câu Trình bày giai đoạn tiền Cambri? Đáp án câu 1

- Các 570 tr năm nước ta biển có số mảng cổ Việt Bắc, sơng Mã, Kom Tum, sinh vật đơn giản

Câu 2

+ Chọn ý nhất: Loài người xuất giai đoạn : a Tiền Cambri

b Cổ kiến tạo @ Tân kiến tạo Đáp án câu 2@ Câu 3

– Hướng dẫn học sinh làm tập đồ lớp 4.5 Hướng dẫn tự học : (2p)

- Lãnh thổ Việt Nam hình thành qua trình lâu dài phức tạp

- Đặc điểm tiêu biểu giai đoạn hình thành lãnh thổ Việt Nam ảnh hưởng tới địa hình, tài ngun thiên nhiên

+ Đối với học tiết học tiếp theo: (chú ý)

- Học thuộc

- Chuẩn bị mới: Đặc điểm tài nguyên khoáng sản Việt Nam - Chuẩn bị theo câu hỏi sgk

Tuaàn 25 Tiết 30

ND:

Bài 26: ĐẶC ĐIỂM TÀI NGUN KHỐNG SẢN VIỆT NAM.



- HS biết: Việt Nam nước có nhiều loại tài ngun khống sản, phần lớn mỏ có trữ lượng vừa nhỏ nguồn lực quan trọng để cơng nghiệp hóa đất nước - HS hiểu: Mối quan hệ tài nguyên khoáng sản với lịch sử phát triển, giải thích nước ta giầu tài nguyên khoáng sản

- Các giai đạon tạo mỏ phân bố mỏ, loại khoáng sản chủ yếu 1.2 Kỹ năng:

(41)

-Học sinh Thực thành được: ghi nhớ địa danh khoáng sản đồ 1.3 Thái độ:

-Xây dựng ý thức tiết kiệm, tính hiệu phát triển bền vững khai thác sử dụng tài nguyên khoáng sản

-Giáo dực ý thức tiết kiệm lượng sống 2 Nội dung học:

Đặc điểm tài nguyên khống sản việt nam 3 Chuẩn bị:

mẫu số khoáng sản, đồ khoáng sảnVN 3.2 Học sinh:

-Sgk, chuẩn bị theo câu hỏi sgk 4.Tổ chức hoạt động học tập:

8A1……… 8A2…………

+ Trình bày giai đoạn tiền Cambri? (7đ).

- Các 570 tr năm nước ta cịn biển có số mảng cổ Việt Bắc, sông Mã, Kom Tum, sinh vật đơn giản

Câu 2

+ Chọn ý nhất: Loài người xuất giai đoạn : (3đ) a Tiền Cambri

b Cổ kiến tạo @ Tân kiến tạo

Đất nước ta có lịch sử phát triển qua hàng trăm triệu nam, cấu trúc địa chất phức tạp Điều có ảnh hưởng đến tài nguyên khoáng sản nước ta nào?

Hoạt động Cả lớp (15p)

Mục tiêu: HS biết việt nam quốc gia giàu TN khoáng sản

? Vai trị khống sản đời sống tiến hóa của nhân loại?

- Vai trò quan trọng - Đồ đá – đồ sắt – đồ đồng

? Dấu hiệu việc sử dụng khoáng sản nước ta từ bao giờ?

Trong ngơi mộ cổ Thanh Hóa cách hàng chục vạn năm thời kì đồ đá cũ

? Diện tích Việt Nam so với giới?

(42)

329.247 Km2 trung bình so với giới

? Nhận xét số lượng, mật độ, trữ lượng khoáng sản Việt Nam?

Số lượng nhiều, mật độ trung bình, trữ lượng vừa nhỏ - Giáo viên kết luận:

? Tại Việt Nam nước giầu có khóang sản? TL: - Lịch sử địa chất kiến tạo lâu dài

- Nhiều chu kì kiến tạo, sản sinh hệ khoáng sản đặc trưng

- Vị trí tiếp giáp hai đại sinh khống sản lớn: Địa Trung Hải Thái Bình Dương

- Sự phát tìm kiến thăm dị khống sản có hiệu ? Chứng minh nước ta có nguồn tài ngun khống sản phong phú đa dạng?

Giáo viên cho học sinh xác định đồ khoáng sản để chứng minh

Hoạt động 2: nhóm(3p) (5p)

Mục tiêu: HS biết sơ lược q trình hình thành khống sản việt nam ( phần giảm tải)

* Nhóm 1: Sự hình thành mỏ giai đoạn tiền Cambri ( các vùng mỏ chính, mỏ chính)?

- Việt Bắc, hữu ngạn sơng Hồng: Than chì, đồng… - Nền cổ Kom Tum: Vàng, đá q, đất

* Nhóm 2: Sự hình thành mỏ giai đoạn cổ kiến tạo (các vùng mỏ chính, mỏ chính)?

- Đơng Bắc Bộ: Th Ngun có sắt; Quảng Ninh có than đá, Cao Bằng Lạng sơn có thiếc

- Tây Bắc có đồng, vàng… - Bắc Trung Bộ: Crơm, thiếc…

- Tây Nguyên kim loại màu, cao lanh

* Nhóm 3: Sự hình thành mỏ giai đoạn tân kiến tạo (các vùng mỏ chính, mỏ chính)?

- Đồng than nâu, dầu mỏ khí tự nhiên, than bùn - Thềm lục địa có dầu mỏ khí đốt

- Tây Ngun có bơ xít ( Lâm đồng, Đắc Lắc)

* Nhóm 4: Cho biết loại khống sản nước ta được hình thành nhiều giai đoạn kiến tạo phân bố ở nhiều nơi?

Bơxít

Mục tiêu: HS biết tình hình khai thác khoáng sản việt nam

-Khoáng sản việt nam tương

đối phong phú đa dạng về chủng loại

- Một số khống sản có trữ

lượng lớn như:than, dâu khí, đá vơi

- Phần lớn khống sản việt nam có trữ lượng vừa nhỏ, phân bố không tere6n khắp lảnh thổ

2 Sự hình thành vùng mỏ nước ta:

-Tiền cambri: Hình thành các

mỏ khoáng sản cổ như: đồng, sắt, than, chì

-Cổ kiến tạo:hình thành hầu

hết loại khoáng sản quan trọng hoạt động địa chất diễn mạnh mẽ.

- Tân kiến tạo:Hình thành một số khống sản chủ yếu là một số loại khoáng sản năng lu7o75ngnhu7: than, dầu

(43)

TKNL: Tại phải khai thác, sử dụng tiết kiệm có hiệu nguồn tài nguyên khoáng sản?

- Khoáng sản nguồn tài nguyên phục hồi - Có ý nghĩa lớn nghiệp cơng nghiệp hóa đất nước

? Biện pháp để bảo vệ tài nguyên khoáng sản? Luật khoáng sản

? Nguyên nhân làm cạn kiệt nhanh chóng số loại khoáng sản?

- Quản lí lỏng lẻo, khai thác tự do…

- Khai thác khống sản chế biến cịn lạc hậu

- Thăm dò, đánh giá chưa chuẩn xác trữ lượng, hàm lượng, phân bố rải rác, đầu tư lãng phí…

GV:Tích hợp-Khai thác sử dụng tài ngun khống sản tiết kiệm hợp lí(nhấn mạnh vào KSNL)

? Môi trường sinh thái quanh khu vực khai thác thế nào?

Khống sản tài ngun khơng thể phục hồi nên cần khai thác, sử dụng hợp lí, tiết kiệm.

- Nhiều loại khoáng sản của nước ta bị khai thác bừa bãi, lãng phí, gây cạn kiệt nguồn tài nguyên khoáng sản.

4.4.Tổng kết: (4p) Câu 1

Tại nói Việt Nam nước giàu có tài ngun khống sản? Đáp án câu 1

- Diện tích lãnh thổ Việt Nam trung bình giới coi nước giàu có tài ngun khống sản, song phần lớn có trữ lượng vừa nhỏ

Câu 2

Chọn ý nhất:

Đáp án sau đặc điểm tài nguyên khoáng sản Việt Nam: @ Chủ yếu khoáng sản q

b Phần lớn mỏ có trữ lượng vừa nhỏ c Gồm nhiều điểm quăïng tụ khoáng d Nguồn khoáng sản phong phú đa dạng Đáp án câu 2@

Câu 3

- Việt Nam nước có nhiều loại tài nguyên khống sản, phần lớn mỏ có trữ lượng vừa nhỏ nguồn lực quan trọng để công nghiệp hóa đất nước

- Mối quan hệ tài nguyên khoáng sản với lịch sử phát triển, giải thích nước ta giầu tài ngun khống sản

- Học thuộc

(44)

- Chuẩn bị theo câu hỏi sgk

+ Tìm hiểu vị trí đại phương em đồ hành Việt Nam?

Tuần 26 Tiết: 31 ND:

THỰC HÀNH.

ĐỌC BẢN ĐỒ VIỆT NAM ( Phần hành khống sản)



- HS biết : Vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ, tổ chức hành

- HS hiểu: tài nguyên khoáng sản Việt Nam, nhận xét phân bố khoáng sản Việt Nam

1.2 Kỹ năng:

-Thực thành thạo kĩ năng: Đọc đồ -Thực kĩ phân tích đồ 1.3 Thái độ:

-Giáo dục ý thức học môn 2 Trọng tâm:

-Đọc BĐ hành việt nam 3 Chuẩn bị:

(45)

-Bản đồ hành chính, khống sản Việt Nam 3.2 Học sinh:

8A1……… 8A2…………

? Tại nói Việt Nam nước giàu có tài ngun khống sản? (7đ).

- Diện tích lãnh thổ Việt Nam trung bình giới coi nước giàu có tài ngun khống sản, song phần lớn có trữ lượng vừa nhỏ

Câu 2

? Chọn ý nhất: (3đ).

Đáp án sau khơng phải đặc điểm tài ngun khống sản Việt Nam: @ Chủ yếu khoáng sản q

b Phần lớn mỏ có trữ lượng vừa nhỏ c Gồm nhiều điểm quăïng tụ khoáng d Nguồn khoáng sản phong phú đa dạng 4.3 Tiến trình học:

Hoạt động GV HSø Nội dung học Hoạt động 1:Nhóm(12p)

Mục tiêu: vị trí tỉnh tây ninh đồ việt nam - Giáo viên yêu cầu đọc thực hành làm tập BĐ - Quan sát đồ hành Việt Nam

+ Xác định vị trí tỉnh em? TL: Tỉnh Tây Ninh

+ Xác định điểm cực đồ? TL: - Cực Bắc: 23023’B Lũng Cú.

105020’Đ.

- Cực Nam: 80 30’B đất Mũi.

104040’ Đ.

- Cực tây: 22022’B Sín Thầu.

1020 10Đ

- Cực Đông: 12040’B.

109024’Đ.

- Giáo viên chia nhóm cho học sinh hoạt động đại diện nhóm trình bày bổ sung giáo viên chuẩn kiến thức ghi bảng theo mẫu sgk

* Nhóm 1: Từ tỉnh số – 16.? * Nhóm 2: Từ tỉnh số 17 – 32? * Nhóm 3: Từ tỉnh số 33 – 48?

Bài tập 1:

- Tỉnh Tây Ninh.

- Cực Bắc: 23023’B Lũng Cú 105020’Đ.

(46)

* Nhóm 4: Từ tỉnh số 49 – 64? TL:

# Giáo viên: STT Tên

tỉnh tphố

Có biên

Giớ i

Chung .

Nội địa.

Ven biển

Trun g Quốc

Là o

CPC

1 Hnộ

i

* O O O O

2 …

3 …

64

BR-Vtàu

O * O O O

Hoạt động 2: lớp (10p)

Mục tiêu: xác định số tài nguyên khoáng sản việt nam

– Yêu cầu học sinh sgk

- Kẻ bảng sgk vào trình bày.

ST T

Loại khống sản

Kí hiệu.

Phân bố mỏ chính.

1 Than Quảng Ninh.

2 Dầu mỏ. Brịa- Vtàu.

3 Khí đốt. Thuận Hải.

4 Bơxít. Cao bằng, Kom

Tum.

5 Sắt. Hà Giang

6 Crôm. Nghệ An.

7 Thiếc. Tuyên quang

8 Titan. Huế.

9 Apatít. Lào cai.

10 Đá quí. Nghệ An.

- Quan sát H 25.1 ( sơ đồ…)

+ Than đá hình thành giai đoạn kiến tạo nào? Phân bố?

TL: Cổ kiến tạo – Tây Nguyên

+ Chứng minh loại khống sản náo nước ta hình thành nhiều giai đoạn kiến tạo khác nhau? Phân bố nhiều nơi?

TL: Bơ xít

(47)

4.4.Tổng kết: (3p) Câu 1

+ Học sinh lên bảng xác định vị trí địa lí Việt Nam Đáp án câu 1- Học sinh xác định.

Câu 2

+ Giáo viên đánh giá tiết thực hành. Câu 3

- Củng cố kiến thức Vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ, tổ chức hành

- Về tài nguyên khoáng sản Việt Nam, nhận xét phân bố khoáng sản Việt Nam + Đối với học tiết học tiếp theo:

(chú ý)

- Xem lại thực hành - Chuẩn bị mới: Ôn tập - Tự xem lại kiến thức học

Tuần 26 Tiết: 32 ND:

ƠN TẬP



-Học sinh có hệ thống kiến thức cần lĩnh hội 1.2 Kỹ năng:

-Hệ thống hóa kiến thức 1.3 Thái độ:

-Giáo dục ý thức u thích học mơn 2 Nội dung học:

-Địa lí tự nhiên việt nam 3.Chuẩn bị

- Bản đồ Việt nam, sgk 3.2 Học sinh:

-Sgk, chuẩn bị

(48)

8A1……… 8A2…………

4.2 Kiểm tra miệng: kết hợp tiết thực hành 4.3 Ti n trình h c:ế ọ

Hoạt động (15p)

? Dân cư, xã hội Đông nam Á nào?

? Trình bày đặc điểm kinh tế nước Đông Nam Á?

? Việt Nam tham gia ASEAN năm nào? Hiện bao gồm quốc gia?

TL: 1995 – 10 quốc gia Hoạt động (10p)

? Kể tên đới khí hậu Trái Đất?

? Con người tác động đến mơi trường địa lí như nào?

? Biện pháp?

? Xác định vị trí điểm cực bản đồ tự nhiên Việt Nam?

Học sinh xác định

? Diện tích đất liền? Diện tích biển thế nào?

- 329247 Km2; triệu Km2.

1 Trình bày dân cư, kinh tế nước Đơng Nam Á:

+ Dân cư:

- Ngôn ngữ chủ yếu tiếng Anh, Hoa, Malai. - Dân cư ĐNÁ tập trung chủ yếu vùng ven biển đồng châu thổ.

+ Xã hội:

- Các nước khu vực ĐNÁ có nền văn minh lúa nước mơi trường nhiệt đới gió mùa.

- Có lịch sử đấu tranh giải phóng giành độc.

- Nền kinh tế nước ĐNÁ phát triển khá nhanh song chưa vững chắc:

- ĐNÁ khu vưcï có ĐKTN xã hội thuận lợi cho tăng trưởng kinh tế.

2 Khí hậu cảnh quan Trái Đất, con người tác động đến mơi trường địa lí:

- Có đới khí hậu: nhiệt đới, ơn đới, hàn đới, có cảnh quan tương ứng.

- Hoạt động công nghiệp, nông nghiệp ảnh hưởng không nhỏ tới môi trường địa lí, làm biến đổi bề mặt địa hình môi trường tự nhiên.

- Cần lựa chọn hành động phù hợp với sự phát triển bền vững môi trường.

(49)

? Đất liền biển nằm đới khí hậu nào?

Mơi trường nhiệt đới trải dài từ xích đạo đến chí tuyến Bắc

? Thuận lợi vị trí địa lí đất liền biển?

?Lịch sử phát triển tự nhiên Việt Nam trải qua giai đoạn nào? Thời gian? - Tiền Cambri – 570 tr năm

- Cổ kiến tạo – 67 tr năm - Tân kiến tạo 25 tr năm

? Kể tên loại khống sản hình thành qua nhiều giai đoạn phát triển tự nhiên Việt Nam?

- Là nguồn lực phát triển toàn diện kinh tế, xã hội đưa Việt Nam nhanh chóng hịa nhập vào kinh tế Đông Nam Á thế giới.

4 Lịch sử phát triển tự nhiên Việt Nam. Tài nguyên khoáng sản Việt Nam:

- Lịch sử phát triển tự nhiên Việt Nam trải qua giai đoạn.

4.4.Tổng kết 3p) Câu 1

? Lên bảng xác định điểm cực đồ tự nhiên Việt Nam? Đáp án câu 1- Học sinh lên xác định.

4.5 Hướng dẫn tự học( 2p) ? Đối với học tiết học này: (chú ý)

-Học sinh có hệ thống kiến thức cần lĩnh hội + Đối với học tiết học tiếp theo:

(chú ý) – Học

(50)

Tuần 27 Tiết 33 ND:

KIỂM TRA TIẾT

1/ Mục tiêu :

1.1/ Kiến thức :

-Biết vị trí địa lý, giới hạn lảnh thổ Vùng biển Việt Nam 1.2/ Kĩ :

-Nhận xét hình dạng lảnh thổ nêu số đặc điểm biểnViệt Nam 1.3/ Thái độ:

Ý thức tự học tự giác làm 42.Ma trận:

Nội dung Nhận biết Thơng hiểu Vận dụng

Vị trí địa lý, giới hạn lảnh thổ Vùng biển Việt Nam

Trình bày vị trí địa lí,giới hạn, phạm vi lảnh thổ nước ta

Biết đặc điểm lảnh thổ nước ta

Một số thiên tai thường xảy vùng biển nước ta; cần thiết bảo vệ mội trường biển

Nhận xét phân bố khoáng sản nước ta

(51)

3.Nội dung – đáp án

1.Vị trí địa lí tự nhiên nước ta có điểm bật nào? (2 đ)

2 Vinh biển đẹp nước ta vịnh nào? Vịnh UNESCO cơng nhận di sản thiên nhiên giới năm nào(2 đ)

3 Biển đem lại thuận lợi khó khăn kinh tế đời sống nhân dân ta(4 đ)

4.Tại nước ta lại đặc vấn đề khai thác sử dụng hợp lí tài ngun khống sản(2 đ) ĐÁP ÁN

1.Đặc điểm bật vị trí địa lí tự nhiên nước ta: +Nằm khu vực nội chí tuyến (0,5đ)

+ Gần trung tâm khu vực ĐNA (0,5đ)

+Như cầu nối nước ĐNA đất liền ĐNA hải đảo (0,5đ) + Vị trí tiếp xúc luồng gió mùa luồng sinh vật (0,5đ)

- Vinh Hạ Long (1đ) - Năm 1994 (1đ)

* Thuận lợi:

- Giàu tài ngun khống sản: Dầu khí, cát tủy tinh, muối…(0,5đ) - Giao thông đường biển (0,5đ)

- Nhiều phong cảnh đẹp phát triển du lịch (0,5đ) -Nhiều thủy hải sản (0,5đ)

- Có giá trị to lớn an ninh, quốc phịng (1 đ) * Khó khăn:

Thiên tai, bảo lũ, áp thấp nhiệt đới…(0,5đ) Nguy ô nhiễm môi trường (0,5đ)

4

- Khống sản tài ngun khơng thể phục hồi (1đ)

- Hiện số khoáng sản nước ta có nguy cạn kiệt sử dụng cịn lãng phí (0,5đ)

Việc khai thác, vận chuyển số loại khống sản (than, dầu khí) làm nhiễm mội trường sinh thái.(0,5đ)

4 Kết thống kê theo mẫu:

LỚP TSHS GIỎI

(Tỷ lệ)

KHÁ (Tỷ lệ)

TB (Tỷ lệ)

YẾU (Tỷ lệ)

KÉM (Tỷ lệ) 8A1

8A2 TỔNG

(52)

ki

*Khuyết điểm:

5 Rút kinh nghiệm

Tuần 27 Tiết: 34 ND:

ĐẶC ĐIỂM ĐỊA HÌNH VIỆT NAM



- HS biết: Ba đặc điểm địa hình Việt Nam

-HS hiểu: Vai trị mối quan hệ địa hình với thành phần khác môi trường tự nhiên

- Sự tác động người ngày sâu sắc làm biến đổi địa hình 1.2 Kỹ năng:

-HS thực thành thạo: kĩ Đọc

-HS thực được: kĩ phân tích đồ, lát cát địa hình 1.3 Thái độ:

-Giáo dực ý thức tiết kiệm lượng sống -Giáo dục ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

2 Nội dung học

Đặc điểm địa hình việt nam 3 Chuẩn bị:

bản đồ tự nhiện Việt Nam 3.2 Học sinh:

(53)

8A1……… 8A2…………

4.2 Kiểm tra miệng: kết hợp tiết thực hành 4.3 Tiến trình học:

Địa hình nước ta đa dạng, nhiều kiểu địa hình, phản ánh lịch sử phát triển địa chất, địa hình lâu dài mơi trường gió mùa, nóng ẩm, phong hóa mạnh mẽ

Hoạt động lớp (10p)

HS biết: Đồi núi phận quan cấu trúc địa hình Việt Nam

- Quan sát đồ tự nhiên Việt Nam.

? Địa hình Việt Nam bao gồn dạng nào? Núi, cao nguyên, bình nguyên, đồng ? Dạng địa hình chiếm ưu thế?

Đồi núi

? Tại đồi núi lại phận quan trọng nhất của địa hình nước ta? Độ cao nào?

85%; < 1000m

? Phân tích tầm quan trọng địa hình đồi núi? - Diện tích lớn dạng phổ biến

- Đồi núi ảnh hưởng đến cảnh quan chung phát triển kinh tế xã hội

- Tạo thành biên giới tự nhiên

? Xác định đỉnh Phanxipăng, Tây Côn Lĩnh, Tam Đảo, Ngọc Lĩnh? Các cành cung?

Học sinh xác định

? Địa hình đồng có diện tích nào? Đặc điểm địa hình đồng miền Trung?

¼ diện tích, đồng miền Trung nhỏ hẹp

Giáo viên: Nền móng đồng miền sụt võng tách dãn phù sa sơng bồi đắp mà thành đồng cón nhiều núi sót: Núi Voi ( Hải Phịng); Non Nước ( Hà Tĩnh); Hòn Đất ( Kiên Giang)

Hoạt động 2.Cả lớp (15p)

HS biết: Địa hình nước ta kiến tạo nâng lên và tạo thành nhiều bậc

? Trong lịch sử phát triển tự nhiên Việt Nam lãnh

1 Đồi núi phận quan trong nhất cấu trúc địa hình Việt Nam:

- Địa hình Việt Nam đa dạng nhiều loại, đồi núi chiếm ¾ diện tích lãnh thổ phận quan

- Đồng chiếm ¼ diện tích

(54)

thổ tạo lập vững giai đoạn nào? Cổ kiến tạo

? Đặc điểm địa hình giai đoạn nào? Bề mặt san cổ

? Sau vận động tạo núi giai đoạn tân kiến tạo địa hình nước ta có đặc điểm gì?

- Quan sát lát cắt Hồng Liên Sơn

? Vì địa hình nước ta địa hình già nâng cao trẻ lai?

- Sự nâng cao với biên độ lớn Phan xi păng 3143m; Phu Luông 2985m

- Sự cắt sẻ xâu dòng nước – thung lũng sông Đà, sông Mã

- Giáo viên phân tích: + Địa hình bagan cạnh đứt gãy sâu Tây Nguyên Nam Bộ

+ Sụt nún sâu, rộng tạo điều kiện hình thành đồng trẻ sông Hồng, sông Cửu Long, vịnh Hạ Long

? Địa hình Việt Nam phân tầng nào? - Khu Việt Bắc, Đông Bắc, khu đồng Bắc Bộ - Thềm lục địa…

- Xác định vùng núi, đồng bằng, cao nguyên đồ

?Hướng nghiêng địa hình Việt Nam nào?

- Giáo viên: Địa hình nước ta tạo dựng giai đọan 2,3

Hoạt động 3.Nhóm(TKNL) (14p)

HS biết: Địa hình nước ta mang tính chất nhiệt đới gió mùa chịu tác động mạnh mẽ người - Giáo viên chia nhóm cho học sinh hoạt động đại diện nhóm trình bày bổ sung giáo viên chuẩn kiến thức ghi bảng

* Nhóm : Địa hình nước ta bị biến đổi to lớn bởi những nhân tố chủ yếu nào?

# Giáo viên: - Sự biến đổi khí hậu, tác động dịng nước

- Sự biến đổi tác động người - Giáo viên giới thiệu số hình ảnh địa hình cactơ, rừng bị tàn phá, địa hình bị xói mịn, tượng lũ lụt…

GV:Tích hợp- Khuyến khích người dân sử dụng

- Vận động tạo núi giai đọan tân kiến tạo địa hình nước ta nâng cao phân thành nhiều bậc

- Địa hình phân bậc thấp dần từ nội địa tới biển

- Địa hình nước ta có hai hướng chíng vịng cung Tây Bắc Đơng Nam

3 Địa hình nước ta mang tính chất nhiệt đới gió mùa chịu tác động mạnh mẽ người:

- Đất đá bề mặt bị phong hóa mạnh mẽ

- Các khối núi bị cắt xẻ, xâm thực xói mịn

(55)

nhiều nguồn lượng hạn chế chặt phá rừng , sử dụng lượng truyền thống.

4.4 Tổng kết (3p) Câu 1

+ Cấu trúc địa hình Việt Nam nào? Đáp án câu 1

- Đồng chiếm ¼ diện tích Câu 2

+ Chọn ý nhất: Địa hình nứơc ta có hai hướng chính: @ TBĐN hướng vòng cung

b Vòng cung Bắc Nam Đáp án câu 2@

Câu 3

- Ba đặc điểm địa hình Việt Nam

- Vai trị mối quan hệ địa hình với thành phần khác môi trường tự nhiên

- Sự tác động người ngày sâu sắc làm biến đổi địa hình + Đối với học tiết học tiếp theo:

(chú ý) - Học

(56)

Tuần 28 Tiết 35 ND:

Bài 29: ĐẶC ĐIỂM CÁC KHU VỰC ĐỊA HÌNH



- HS hiểu: Sự phân hóa đa dạng cửa địa hình nước ta

- HS biết: Đặc điểm cấu trúc địa hình, phân bố khu vực địa hình đồi núi, đồng bằng, bờ biển thềm lục địa Việt Nam

1.2 Kỹ năng:

+HS thực được: kĩ Tìm kiếm xử lí thơng tin đồ ,lược đồ ,tranh ảnh khu vực địa hình Việt Nam

+HS thực thành thạo: kĩ Tự tin làm việc, phản hồi lắng nghe, tích cực trình bày suy nghĩ ý tưởng giao tiếp hợp tác làm việc.nhóm

+Đàm nhận trách nhiệm cơng việc giao nhóm, quản lí thời gian trình bày kết trước nhóm tập thể lớp

1.3 Thái độ:

-Giáo dục ý thức bảo vệ tài nguyên 2 Nội dung học:

Đặc điểm khu vực địa hình 3 Chuẩn bị:

- đồ tự nhiên Việt Nam 3.2 Học sinh:

-Sgk, chuẩn bị theo câu hỏi sgk, 4.Tổ chức hoạt động học tập:

(57)

8A1……… 8A2…………

? Cấu trúc địa hình Việt Nam nào? (7đ)

- Đồng chiếm ¼ diện tích

? Địa hình nứơc ta có hai hướng chính: (3đ). @ TBĐN hướng vịng cung

b Vòng cung Bắc Nam

– Kiểm tra tập đồ giao nhà 4.3 Tiến trình học:

Mỗi khu vực địa hình có nét bật khác Do việc phát triển kinh tế - xã hội ku vực địa hình có thuận lợi khó khăn riêng Hoạt động 1.(KNS) (15p)

Mục tiêu: HS biết địa hình nước ta chủ yếu đồi núi Hoạt động nhóm.

- Giáo viên cho học sinh quan sát đồ tự nhiên Việt Nam

* Nhóm 1: Đặc điểm vùng núi Đơng Bắc ( phạm vi, phân bố, độ cao TB, đỉnh cao nhất, hướng địa hình, ành hưởng địa hình với khí hậu)?

# Giáo viên: Yêu

cầu

Vùng ĐBắc VùngTbắc .

Phạm vi phân bố

Đông Bắc Tây Bắc.

Độ cao địa hình

Độ cao thấp. Độ cao lớn.

Đỉnh cao I.

Tây Côn Lĩnh 2419m.

Phan xi păng 3143m.

Hướng địa hình.

Cánh cung mở rộng phía Bắc qui tụ Tam Đảo.

Nhiều dãy chạy // hướng TBĐN

Aûnh hưởng

Khí hậu lạnh nhất nước vành

Hiệu ứng phơn vành đai tự nhiên

(58)

đai nhiệt đới xuống thấp

theo độ cao. Địa

hình

Caxtơ phổ biến cảnh đẹp: Ba bể và vịnh Ha Long

Caxtơ phổ biến: SaPa, Mai Châu.

* Nhóm 2: Vùng Trường Sơn Nam trường Sơn Bắc (phạm vi, phân bố, độ cao TB, đỉnh cao nhất, hướng địa hình, ành hưởng địa hình với khí hậu)?

# Giáo viên: u

cầu

Trường Sơn Bắc

Trường sơn Nam Phạm

vi phân bố

Nam sông Cả – dãy Bạch Mã

Nam Bạch Mã – Đông Nam Bộ. Độ cao

địa hình

Vùng núi thấp hai sườn không đối xứng

Vùng núi cao nguyên hùng vĩ. Đỉnh

cao I.

Pu Lai Leng 2711m; Rào cỏ 2235m.

Ngọc Lĩnh

2598m; Chư

giang sin 2405m. Hướng

địa hình.

Tây Bắc – Đơng Nam ( đá vơi Kẻ Bàng 600 – 800m)

Cao nguyên đất đỏ rộng xếp tầng bề lồi quay ra biển ( Lang bi ang).

Anh hưởng

Hiệu ứng phơn. Địa hình chắn gió mùa đơng bắc của Bạch Mã – khí hậu năm có hai mùa mưa và khô.

? Cao nguyên đá vôi tập trung miền nào? Vùng núi phía Bắc

? Cao nguyên bagan tập trung nhiều vùng nào? Vùng Trường Sơn Nam

? Nhận xét đồi núi Việt Nam? Hoạt động lớp (15p)

Mục tiêu: HS biết địa hình nước ta 1/3 đồng bằng - Quan sát hình hai đồng sơng Hồng sông Cửu Long

? Nêu giống hai đồng này?

Cùng vùng sụt võng phù sa sông Hồng sông Mê Cơng bồi đắp

- Đồi núi chiếm ¾ diện tích đất liền, kéo dài liên tục từ Bắc đến Nam chia thành vùng: Đông Bắc, Tây Bắc, Trướng Sơn Bắc, Trường Sơn Nam

2 Khu vực đồng bằng:

a Đồng châu thổ hạ lưu các sông lớn:

(59)

? Sự khác hai đồng này?

+ Đồng sông Hồng: Dạng tam giác cân đỉnh Việt Trì cao 15 m đáy đoạn bờ biển Hải Phịng, Ninh Bình

Diện tích 15 000 Km2.

Đê dài 2700 Km chia cắt đồng thành nhiều ô trũng

Đắp đê ngăn mặn mở rộng diện tích canh tác cói, lúa, thủy sản

+ Đồng sông Cửu Long: Thấp, ngập nước cao trung bình – m thường xuyên ảnh hưởng của thủy triều.

Diện tích 40 000 Km2.

Khơng có đê 10.000 Km2 bị gnập nước hàng

năm

Sống chung với lũ, tăng cướng thủy lợi, cải tạo đất, trồng rừng, chọn giống

? Diện tích nào? TL:

? Vì đồng nhỏ hẹp?

- Phát triển hình thành khu vực địa hình lãnh thổ hẹp

- Bị chia cắt núi chạy biển thành khu vực nhỏ

- Đồi núi sát biển, sông ngắn dốc… Hoạt động Cả lớp (5p)

Mục tiêu: HS biết địa hình bờ biển thềm lục địa ? Nêu đặc điểm địa hình bờ biển bồi tụ?

Kết trình bồi tụ vùng sông ven biển phù sa sông bồi đắp

? Nêu đặc điểm địa hình bờ biển mài mòn?

Bờ biển khúc khuỷu với mũi đá, vũng vịnh sâu đảo sát bờ

? Quan sát đồ tự nhiên Việt Nam cho biết bờ biển Việt Nam có dạng chính? Thềm lục đại thế nào?

dạng bồi tụ mài mòn - Học sinh lên bảng xác định

được bồi đắp phù sa

+ Đồng sông Hồng cao 15 m Diện tích 15.000Km2có hệ thống

đê ngăn mặn

+ Đồng sông Cử Long thấp ngập nước cao từ – 3m

Diện tích 40 000 Km2 khơng có

hệ thống đê bị ngập nước hàng năm

b Đồng duyên hải Trung Bộ:

- Diện tích 15.000Km2.

- Đồng nhỏ hẹp phì nhiêu

3 Địa hình bờ biển thềm lục địa:

- Bờ biển dài 3260 km có dạng bồi tụ; dạng bờ biển mài mòn chân núi hải đảo

4.4.Tổng kết: (3p) Câu 1

? Nêu đặc điểm khu vực đồi núi? Đáp án câu 1

(60)

Câu 2

? Chọn ý nhất: Địa hình đồng châu thổ sông Hồng khác sông Cửu Long: a Có nhiều nhánh núi chia cắt tính liên tục đồng

b Có hệ thống đê bao quanh ô trũng c Không bồi đắp thường xuyên d Có núi sót mặt đồng Đáp án câu 2b

Câu 3

- Sự phân hóa đa dạng cửa địa hình nước ta

- Đặc điểm cấu trúc địa hình, phân bố khu vực địa hình đồi núi, đồng bằng,bờ biển thềm lục địa Việt Nam

- Học

(61)

Tuần 28 Tiết 36 ND:

Bài 30: THỰC HÀNH.

ĐỌC BẢN ĐỒ ĐỊA HÌNH VIỆT NAM.



- HS biết Cấu trúc địa hình Việt Nam

- HS hiểu Sự phân hóa địa hình từ Bắc đến Nam từ Đông sang Tây 1.2 Kỹ năng:

-HS thực thành thạo: Kỹ đọc đồ địa hình Việt Nam, nhận biết đơn vị địa hình đồ

-HS thực được: Kỹ Phân biệt địa hình tự nhiên địa hình nhân tạo 1.3 Thái độ:

-Bồi dưỡng ý thức học môn 2.Nội dung học:

Đọc đồ việt nam 3 Chuẩn bị:

Tập đồ, đồ tự nhiên Việt Nam 3.2 Học sinh:

-Sgk, tập đồ, chuẩn bị theo câu hỏi sgk, 4.Tổ chức hoạt động học tập:

8A1……… 8A2…………

? Nêu - Đồi núi chiếm ¾ diện tích đất liền, kéo dài liên tục từ Bắc đến Nam được chia thành vùng: Đông Bắc, Tây Bắc, Trường Sơn Bắc, Trường Sơn Nam

(62)

? Chọn ý nhất: Địa hình đồng châu thổ sơng Hồng khác sơng Cửu Long: (3đ).

a Có nhiều nhánh núi chia cắt tính liên tục đồng @ Có hệ thống đê bao quanh trũng

c Khơng bồi đắp thường xun d Có núi sót mặt đồng

Hoạt động 1.(10p) * Hoạt động nhóm

- Giáo viên chia nhóm cho học sinh hoạt động đại diện nhóm trình bày bổ sung giáo viên chuẩn kiến thức ghi bảng + Làm tập đồ

- Giáo viên giới thiệu từ biên giới Việt Lào – Việt Trung qua hai vùng núi Đông Bắc Tây Bắc

* Nhóm 1: Theo vĩ tuyến 220 từ Việt Lào – Việt Trung

qua dãy núi nào?

* Nhóm 2: Qua dịng sơng nào? TL:

Dãy núi Dịng sơng Puđen Đinh - Đà

Hoàng Liên Sơn - Hồng Chảy Con Voi - Lô

Sông Gâm - Gâm Ngân Sơn - Cầu Bắc Sơn – Kì Cùng

- Giáo viên cho học sinh lên bảng xác định chuẩn kiến thức

+ Theo vĩ tuyến 220 từ Tây – Đông vượt qua khu

vực có đặc điểm cấu trúc địa nào? TL: - Vượt qua dãy núi lớn, sông lớn Bắc Bộ - Cấu trúc địa hình hai hướng Tây Bắc Đơng Nam vịng cung

Chuyển ý. Hoạt động 2(10)

- Quan sát H 30.1 sách giáo khoa Bản đồ tự nhiên Việt Nam

+ Ta phải qua cao nguyên nào? Độ cao?

TL: - Cao nguyên Kom Tum > 1400m đỉnh Ngọc Linh cao 2598m

- Cao nguyên Đắk Lắk < 1000m vùng thấp > 400 – 500m vùng Hồ Lăk cao 400m

- Cao nguyên Mơ Nông Di Linh > 1000m

Bài tập 1:

- Theo biên giới Việt Lào Việt Trung qua dãy núi sông lớn Cấu trúc địa hình hai hướng Tây Bắc Đơng Nam hướng vịng cung.

Bài tập 2:

(63)

+ Nhận xét địa hình nham thạch cao nguyên này?

TL: Tây Nguyên khu vực cổ, bị nứt vỡ kèm theo phun trào mác ma thời tân kiến tạo, dung nham núi lửa tạo thành cao nguyên rộng lớn xen kẽ với bagan trẻ đá tiền Cambri Do độ cao khác nên gọi cao nguyên xếp tầng Sườn cao nguyên dốc hình thành nên dịng sơng, suối hình thành thác nước hùng vĩ Pren Cam Li, Pông Gua…

Chuyển ý.

Hoạt động (10)

+ Quốc lộ 1A từ Lạng Sơn – Cà Mau vượt qua những đèo lớn nào?

TL:

Sài Hồ – Lạng Sơn Tam Điệp – Ninh Bình Ngang – Hà Tĩnh

Hải Vân – Huế Đà Nãng Cù Mơng – Bình Định Cả – Phú Yên Khánh Hòa

+ Đèo ranh giới giừa hai miền khí hậu Việt Nam?

TL: Hải Vân

+ Trong đèo có ảnh hưởng đến giao thơng Bắc Nam nào?

TL: Anh hưởng nhiều tốn xây dựng đường giao thông, vượt qua đèo nguy hiểm…

- Giáo dục tư tưởng

Bài Tập 3:

4.4 Tổng kết (3p) Câu 1

- Học sinh lên bảng xác định đèo, sông lớn Câu 2

- Đánh giá tiết thực hành Câu 3

+ Đối với học tiết học này:

- Cấu trúc địa hình Việt Nam: Sự phân hóa địa hình từ Bắc đến Nam từ Đông sang Tây

-Kỹ đọc đồ địa hình Việt Nam, nhận biết đơn vị địa hình đồ

(64)

- Xem lại thực hành

- Chuẩn bị mới: Đặc điểm khí hậu Việt Nam - Chuẩn bị theo câu hỏi sách giáo khoa

Tuần 29 Tiết 37 ND:

Bài 31: ĐẶC ĐIỂM KHÍ HẬU VIỆT NAM. 1 Mục tiêu:

1.1 Kiến thức

-HS biết: Đặc điểm khí hậu Việt Nam - HS hiểu: Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm

- Tính chất đa dạng thất thường

- Những nhân tố hình thành khí hậu.: Vị trí địa lí, hồn lưu gió mùa, địa hình 1.2 Kỹ năng:

- HS Thực thành thạo:Tìm kiếm xử lí thơng tin bảng số liệu,tranh ảnh,bàn đồ viết đặc điểm khí hậu Việt Nam

- HS Thực được: Phân tích mối quan hệ khí hậu nhân tố hình thành khí hậuViệt Nam

+Đàm nhận trách nhiệm cơng việc giao nhóm, quản lí thời gian trình bày kết trước nhóm tập thể lớp

+Tự tin trình bày thơng tin trả lời câu hỏi 1.3 Thái độ:

-Liên hệ thực tế

- Đặc điểm khí hậu việt nam 3 Chuẩn bị:

Bản đồ khí hậu Việt Nam 3.2 Học sinh:

(65)

4 Tổ chức hoạt động học tập

1.Ổn định tổ chức kiểm diện : ( 1p)

8A1……… 8A2……

4.2 Kiểm tra miệng: khơng 4.3 Tiến trình học:

Khí hậu việt nam đa dạng thất thường , đa dạng thất thường thể

Mục tiêu: HS biết tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa ở nước ta thể ntn?

? Việt Nam có vị trí nào? Nằm khí hậu nào?

8030’B – 23027’ B Nhiệt đới ½ B.

- Quan sát bảng số liệu 31.1 Sách giáo khoa

? Nhiệt độ trung bình tỉnh từ Bắc – Nam thế nào? Vì có nhiệt độ vậy?

TL: Trung bình 210c tăng dần từ Bắc – Nam.

? Tại nhiệt độ tăng dần từ Bắc – Nam? Vì có nhiệt độ vậy?

Do Vị trí địa lí, ảnh hưởng hình dạng lãnh thổ - Giáo viên: Số nắng 1400 – 3000 giờ/N

? Quan sát bảng 31.1 nhiệt độ khơng khí thay đổi như thế từ Bắc – Nam? Tại Sao?

Tăng dần từ Bắc – Nam; nhiệt độ giảm dần từ Nam – Bắc

- Quan sát đồ khí hậu Việt Nam

? Khí hậu Việt Nam chịu ảnh hưởng những loại gió gì? Tại miền Bắc Việt Nam có mùa đơng lạnh?

TL: - Gió mùa châu Á quanh năm chịu tác động khối khí chuyển động theo mùa

- Do Vị trí địa lí, ảnh hưởng gió mùa Đơng Bắc

? Gió mùa Đơng Bắc bắt nguồn từ đâu? Hướng? TL: Cao áp Xibia hướng Tây Bắc Đông Nam

? Vì Việt Nam vĩ độ với nước Tây Nam Á, Bắc Phi khơng bị khơ nóng?

TL: Do gió Tây Nam

? Vì hai loại gió mùa lại có đặc tính trái ngược nhau?

TL: - Do gió Đơng Bắc từ lục địa ra; gió Tây Nam từ biển vào

1 Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm:

+ Tính chất nhiệt đới:

- Nhiệt độ trung bình > 210c.

- Quanh năm nhận lượng nhiệt dồi dào:

Số nắng cao năm triệu Kcalo /m2.

+ Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm: - Gió mùa Tây Nam mang lại lượng mưa lớn độ ẩm cao

- Gió mùa Đơng Bắc hạ thấp nhiệt độ khơng khí thời tiết lạnh khơ

(66)

? Vì địa điểm Bắc Quang (4802 mm) Hồng Liên Sơn (3552mm) thường mưa lớn?

Do nằm địa hình đón gió Chuyển ý. Hoạt động nhóm.(20p)

Mục tiêu: HS biết tính chất đa dạng thất thường của khí hậu việt Nam

* Nhóm 1: Sự phân hóa khí hậu theo thời gian và khơng gian miền khí hậu phía Bắc nào? Giáo viên: Hồnh Sơn (180B) trở ra; Đơng lạnh mưa

nửa cuối có mưa phùn hạ nóng nhiều mưa

* Nhóm 2: Sự phân hóa khí hậu theo thời gian và khơng gian miền khí hậu phía Đơng Trường Sơn như nào?

Giáo viên: Hồnh Sơn – Mũi Dinh; Mưa thu đơng * Nhóm 3: Sự phân hóa khí hậu theo thời gian và khơng gian miền khí hậu phía Nam nào? Giáo viên: Nam Bộ – Tây Nguyên; Khí hậu cận xích đạo, nóng quanh năn có mùa khơ mùa mưa * Nhóm 4: Sự phân hóa khí hậu theo thời gian và khơng gian miền khí hậu biển Đơng nào? Giáo viên: Vùng biển Việt Nam; Tính chất gió mùa nhiệt đới hải dương

? Nhận xét chung?

? Nhân tố làm cho khí hậu đa dạng, thất thường? Vị trí địa lí, địa hình, hồn lưu gió mùa

? Sự thất thường chế độ nhiệt diễn chủ yếu ở miền nào? Vì Sao?

Bắc Bộ, Bắc Trung Bộ - Do bão, áp thấp

GV:-Tích hợp-Theo dõi mùa gió năm phát triển lượng gió hạn chế sử dụng lượng truyền thống(Gv,giải thích thêm)

2 Tính chất đa dạng thất thường:

- Khí hậu nước ta thay đổi theo mùa theo vùng ( thấp – cao; Đông – Tây; Bắc – Nam rõ rệt) - Khí hậu mang tính thất thường năm rét sớm năm rét muộn năm khô hạn năm mưa nhiều

4.4.Tổng kết: (5p) + Đọc đọc thêm. Câu 1

(67)

Đáp án câu 1

* Tính chất nhiệt đới:

- Quanh năm nhận lượng nhiệt dồi dào:

* Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm:

- Gió mùa Tây Nam mang lại lượng mưa lớn độ ẩm cao

- Gió mùa Đơng Bắc hạ thấp nhiệt độ khơng khí thời tiết lạnh khô * Am: Lượng mưa 1500 – 2000mm/ N độ ẩm cao 80%

Câu 2

+ Chọn ý đúng, sai : Những yếu tố chủ yếu làm cho thời tiết khí hậu nước ta thất thường đa dạng:

a Vị trí địa lí Đ

b Gần biển xa biển Đ

c Địa hình, hồn lưu gió mùa Đ d Nằm gần đường xích đạo S Đáp án câu 2:a,c (đúng)

Câu 3

- Đặc điểm khí hậu Việt Nam Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm

Tính chất đa dạng thất thường

- Những nhân tố hình thành khí hậu.: Vị trí địa lí, hồn lưu gió mùa, địa hình

- Học

(68)

Tuần: 29 Tiết 38 ND:

Bài32: CÁC MÙA KHÍ HẬU VÀ THỜI TIẾT Ở NƯỚC TA.



- HS biết: Những nét đặc trưng khí hậu, thời tiết hai mùa gió Đơng Bắc gió Tây Nam

- HS hiểu: Sự khác biệt khí hậu, thời tiết ba miền Bắc Bộ, Trung Bộ, Nam Bộ, qua trạm Hà Nội, Huế, thành phố Hồ Chí Minh

- Những thuận lợi khó khăn khí hậu mang lại.cho sản xuất đời sống 1.2 Kỹ năng:

- HS thực thành thạo kĩ đọc BĐ - HS thực được: Phân tích biểu đồ 1.3 Thái độ:

-Giáo dục ý thức bảo vệ tự nhiên

- Các mùa khí hậu thời tiết nước ta 3 Chuẩn bị:

Bản đồ khí hậu Việt Nam 3.2 Học sinh:

-Sgk, tập đồ, chuẩn bị theo câu hỏi sgk 4 Tiến trình:

4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện (1p)

8A1……… 8A2…………

Câu

? Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm thể nào? (7đ). * Tính chất nhiệt đới:

(69)

* Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm:

- Gió mùa Tây Nam mang lại lượng mưa lớn độ ẩm cao

- Gió mùa Đơng Bắc hạ thấp nhiệt độ khơng khí thời tiết lạnh khơ * Ẩm: Lượng mưa 1500 – 2000mm/ N độ ẩm cao 80%

Câu 2

? Chọn ý đúng: Miền có thời tiết thường khắc nghiệt biến đổi nhanh? (3đ). a Miền đồng châu thổ

b Miền hải đảo @ Miền núi cao d Miền cao nguyên

– Kiểm tra tập đồ giao nhà 4.3 Tiến trình mới:

Khí hậu Việt Nam đa dạng thất thường, Sư đa dạng thất thường thể nào?

Hoạt động 1: nhóm.(TKNL)(15p)

Mục tiêu: HS biết tính chất gió mùa đơng bắc

? Quan sát bảng số liệu H31.1 sách giáo khoa + Bản đồ khí hậu Việt Nam.

* Nhóm 1: Phân tích biểu đồ trạm Hà Nội? Giáo viên: - Hướng gió chính: Mùa Đơng Bắc - Nhiệt độ trung bình tháng 1: 16,40c.

- Mưa tháng 1: 18,5 mm

- Dạng thời tiết thường gặp: Hanh khơ, lạnh giá mưa phùn

* Nhóm 2: Phân tích biểu đồ trạm Huế? Giáo viên: - Hướng gió chính: Mùa Đơng Bắc - Nhiệt độ trung bình tháng : 200c.

- Mưa tháng 1: 161,3 mm/N

- Dạng thời tiết thường gặp:Mưa lớn mưa phùn * Nhóm 3: Phân tích biểu đồ trạm thành phố Hồ Chí Minh?

Giáo viên: - Hướng gió chính: Tín phong Đơng Bắc. - Nhiệt độ trung bình tháng : 25,80c.

- Mưa tháng 1: 13,8 mm/N

- Dạng thời tiết thường gặp: Nắng nóng khơ hạn

? Nhận xét chung khí hậu nước ta mùa đông?

Mùa gió Đơng Bắc tạo nên mùa đơng lạnh

-Giáo viên: Miền Bắc chịu ảnh hưởng trực tiếp gió mùa

1 Mùa gió Đơng Bắc từ tháng 11đến tháng ( mùa Đông):

(70)

Đông Bắc từ cao áp Xibia nên mùa đông không Việt Nam Đầu đông tiết thu xe lạnh khô hanh, cuối đông tiết xuân mưa phùn ẩm ướt nhiệt độ < 150c miền núi

có sương tuyết, Nam Bộ thời tiết ổn định

GV:Tích hợp- mùa đơng mùa tiêu tốn nhiều nhiên liệu nhất Do phải tiết kiệm nhiên liệu, sử dụng hợp lí ,tiết kiệm, hiệu quả

Hoạt động 2: Cả lớp( GDMT, TKNL) (20p) Mục tiêu: HS biết tính chất gió mùa tây nam * Phân tích bảng số liệu

- Quan sát bảng số liệu H 31.1 sách giáo khoa đồ khí hậu Việt Nam.

? Nêu hướng gió chính; nhiệt độ trung bình tháng 7; tháng 1; dạng thời tiết thường gặp trạmHà Nội?

- Đông Nam; - 28, 90c.

- Mưa 288,2 mm - Mưa rào, bão

? Nêu hướng gió chính; nhiệt độ trung bình tháng 7; tháng 1; dạng thời tiết thường gặp trạm Huế?

- Tây Tây Nam - 29,40c.

- 95,2 mm

- Gió Tây khơ nóng, bão

? Nêu hướng gió chính; nhiệt độ trung bình tháng 7; tháng 1; dạng thời tiết thường gặp trạm thành phố Hồ Chí Minh?

- Tây Nam - 27,10c.

- 293,7 mm

- Mưa rào, mưa rông

? Nhận xét nhiệt độ lượng mưa từ tháng – 10 toàn quốc? Nhiệt độ > 250c; Mưa chiếm 80% lượng mưa năm.

? Tại nhiệt độ Trung Bộ cao nhất? Do ảnh hưởng gió Tây khơ nóng

? Mùa hạ có dạng thời tiết nào? Gió Tây, mưa ngâu, bão

- Quan sát H 32.1 ( diễn biến bão…) ? Mùa bão nước ta diễn biến nào?

-Giáo viên: Mùa xuân, mùa thu hai mùa thời kì chuyển tiếp ngắn khơng rõ nét mùa xuân mùa thu GV:Tích hợp-Đây mùa gió phát triển mạnh nên chúng ta sừ dụng sức gió nguồn lượng sạch.

kéo dài miền Nam.

2 Mùa gió Tây Nam từ tháng 5 đến thánh 10 ( mùa hạ):

- Mùa gió Tây Nam tạo nên mùa hạ nóng ẩm có mưa to dơng bão diễn phổ biến trên nước.

(71)

Hoạt động 3: Cả lớp (5p)

Mục tiêu: HS biết thuận lợi khó khăn thời tiết nước ta

* Phân tích

? Thuận lợi khí hậu mang lại?

? Khó khăn khí hậu gì?

- Giáo dục tư tưởng, liên hệ thực tế

3 Những thuận lợi khó khăn khí hậu mang lại: - Thuận lợi: Đáp ứng nhu cầu sinh thái nhiều giống loài thực, động vật thích hợp trồng 2 – vụ lúa/ N.

- Khó khăn: Rét, sương muối, sương giá, hạn hán, nắng nóng, bão, mưa lũ, sâu bệnh phát triển.

4.4 Tổng kết (3p) Câu 1

Đáp án câu 1

? Nêu đặc điểm mùa gió Đơng Bắc từ tháng 11đến tháng ( mùa Đông)?

- Mùa gió Đơng Bắc tạo nên mùa đơng lạnh, mưa phùn miền Bắc mùa khơ nóng kéo dài miền Nam

Câu 2

? Chọn ý nhất: Nam Bộ thường có mưa rào, mưa dơng vào; a Mùa gió Đơng Bắc

b Mùa gió Tây Nam

+ Hướng dẫn làm tập đồ Đáp án câu 2b

Câu 3

- Những nét đặc trưng khí hậu, thời tiết hai mùa gió Đơng Bắc gió Tây Nam - Sự khác biệt khí hậu, thời tiết ba miền Bắc Bộ, Trung Bộ, Nam Bộ, qua trạm Hà Nội, Huế, thành phố Hồ Chí Minh

- NHững thuận lợi khó khăn khí hậu mang lại.cho sản xuất đời sống + Đối với học tiết học tiếp theo:

- Chuẩn bị mới: Đặc điểm sông ngòi Việt Nam - Chuẩn bị theo câu hỏi sgk

(72)

Tuần: 30 Tiết: 39 ND:

Bài:33 ĐẶC ĐIỂM SƠNG NGỊI VIỆT NAM



- HS biết: Bốn đặc điểm sông ngòi Việt Nam - HS hiểu: Mối quan hệ sơng ngịi nhân tố tự nhiên - Giá trị tổng hợp to lớn nguồn lợi sông ngòi mang lại 1.2 Kỹ năng:

- HS thực thành thạo: Đọc BĐ sơng ngịi

- HS thực được: tìm mối liên hệ địa hình mạng lưới sơng ngịi, khí hậu với thủy chế

1.3 Thái độ:

-Bảo vệ môi trường nước dịng sơng để phát triển kinh tế -Giáo dực ý thức tiết kiệm lượng sống 2 Nội dung học:

- Đặc điểm sơng ngịi Việt Nam 3 Chuẩn bị:

Bản đồ sơng ngịi Việt Nam 3.2 Học sinh:

8A1……… 8A2…………

Câu

? Nêu đặc điểm mùa gió Đơng Bắc từ tháng 11đến tháng ( mùa Đông)? (7đ).

- Mùa gió Đơng Bắc tạo nên mùa đơng lạnh, mưa phùn miền Bắc mùa khơ nóng kéo dài miền Nam

Câu 2

? Chọn ý nhất: Nam Bộ thường có mưa rào, mưa dơng vào: (3đ). a Mùa gió Đơng Bắc

@ Mùa gió Tây Nam

(73)

ta Dòng nước vơi đầy theo mùa, sonh nhiều lũ lụt gây cho tai họa khủng khiếp cướp cải sinh mạng nhiều người

Hoạt động 1: nhóm (20p)

Mục tiêu: HS biết đặc điểm sơng ngịi việt nam.

- Quan sát đồ sơng ngịi Việt Nam.Giáo viên chia nhóm cho học sinh hoạt động đại diện nhóm trình bày bổ sung giáo viên chuẩn kiến thức ghi bảng

* Nhóm 1: Nêu đặc điểm mạng lưới sơng ngịi Việt Nam? Tại nước ta nhịều sông nhỏ, ngắn dốc? Giáo viên: - 2360 dịng sơng, 93% sơng nhỏ ngắn dốc - Mạng lưới dày đặc ngắn dốc

- Diện tích lớn sơng Hồng sơng Mê Cơng + Vì ¾ đồi núi, lạnh thổ hẹp ngang

* Nhóm 2: Hướng chảy sơng ngịi? Vì đại phận sơng ngịi chảy theo hướng Tây Bắc Đông Nam đổ ra biển Đông?

Giáo viên: - Hướng Tây Bắc Đông Nam hướng vịng cung

- Vì hướng địa hình địa thấp dần từ Tây Bắc đến Đơng Nam

* Nhóm 3: Các mùa nước sơng ngịi Việt Nam? Tại sao lại có hai mùa nước rõ rệt?

Giáo viên: - mùa lũ cạn ( lũ 80% lượng nước năm) - Vì mùa lũ trùng với mùa gió Tây Nam ( mùa hạ có lượng mưa lớn 80% năm)

* Nhóm 4: Lượng phù sa sơng ngịi Việt Nam thế nào? Tác động tới thiên nhiên đời sống dân cư đồng bằng châu thổ sông Hồng sông Cửu Long nào?

Giáo viên: - Hàm lượng phù sa lớn 232 g/ m3.

- Tổng lượng phù sa 20 triệu tấn/ N - Sông Hồng 120 triệu tấn/ N ( 60%) - Sông Cửu Long 70 triệu tấn/ N (35%) ? Nhận xét chung?

? Quan sát bảng 33.1 ( Mùa lũ …) Mùa lũ có trùng khơng? Vì sao?

Mưa không trùng nên lũ khác chậm dần từ Bắc vào Nam

- Giáo viên: Chế độ mưa lũ có liên quan đến thời gian hoạt động dải hội tụ nhiệt đới từ tháng – tháng 10 chuyển

1 Đặc điểm chung:

(74)

dịch dần từ đồng Bắc Bộ – đồng Nam Hoạt động 2:Cả lớp (GDMT, TKNL) (10p)

Mục tiêu: HS biết giá trị sơng ngịi việt nam biện pháp bảo vệ sơng ngịi

? Sơng ngịi nước ta có giá trị nào?

GV: Tích hợp TKNL-Gíá trị kinh tế sơng thủy điện nguồn lượng sạch.(giáo viên giải thích thêm) ? Biện pháp khai thác nguồn lợi hạn chế tác hại lũ lụt?

? Nguyên nhân làm ô nhiễm sông ngòi? Liên hệ? Rác thải, thuốc trừ sâu

? Tìm hiểu số biện pháp chống nhiễm nước sơng?

? Xác định số hồ Hịa Bình; Trị An; Yali Thác Bà; Dầu Tiếng.

GDMT: Để dịng Sơng khơng bị nhiễm cần phải làm gì?

2 Khai thác kinh tế bảo vệ sự dịng sơng:

- Sơng ngịi Việt Nam có giá trị lớn nhiều mặt.

- Biện pháp khai thác tổng hợp dòng sơng xây dựng cơng trình thủy lợi, thủy điện, giao thông, thủy sản, du lịch.

- Biện pháp chống ô nhiễm: + Bảo vệ rừng đầu nguồn. + Xử lí tốt nguồn rác thải. + Bảo vệ khai thác hợp lí nguồn lợi từ sơng ngịi.

4.4.Câu hỏi tập cố(7p) Câu 1

? Đặc điểm chung sơng ngi Việt Nam? Đáp án câu 1

- Mạng lưới sơng ngịi dày đặc, nhiều nước, phù sa, chảy theo hai hướng Tây Bắc Đơng Nam hướng vịng cung

Câu 2

? Chọn ý đúng, sai: Sơng ngịi Việt Nam:

a Mỗi sơng có giá trị thủy điện, cung cấp nước ngọt, phù sa Đ b Các sơng có lưu lượng lớn, độ dốc cao khả thủy điện lớn Đ c Sông thuận lợi cho giao thông thủy Đ

d Sông chảy theo hướng Tây Bắc Đông Nam S Đáp án câu a,c(sai)

Câu 3

(75)

- Mối quan hệ sông ngòi nhân tố tự nhiên

- Giá trị tổng hợp to lớn nguồn lợi sông ngòi mang lại + Đối với học tiết học tiếp theo:

- Chuẩn bị mới: Các hệ thống sông lớn nước ta - Chuẩn bị theo câu hỏi sách giáo khoa

(76)

Tuần:30 Tiết 40 ND:

Bài34:CÁC HỆ THỐNG SÔNG LỚN Ở NƯỚC TA.



- HS biết:Vị trí tên gọi hệ thống sông

- HS hiểu: Đặc điểm vùng thủy văn ( Bắc Bộ, Trung Bộ, Nam Bộ)

- Một số hiểu biết khai thác nguồn lợi sơng ngịi giải pháp phịng chống lũ lụt nước ta

1.2 Kỹ năng:

+HS biết:Tìm kiếm xử lí thơng tin lược đồ, đồ, bảng thống kê viết tìm hiểu hệ thống sông nước ta

+HS hiểu Phân tích mối quan hệ thành phần tự nhiên sơng ngịi

+Đàm nhận trách nhiệm công việc giao nhóm, quản lí thời gian trình bày kết trước nhóm tập thể lớp

-Bảo vệ môi trường sơng ngịi

Các hệ thống sông nước ta 3.Chuẩn bị:

-Sgk, tập đồ, chuẩn bị theo câu hỏi sgk, 4 Tiến trình:

8A1……… 8A2…………

Câu

? Đặc điểm chung sông ngịi Việt Nam? (7đ)

- Mạng lưới sơng ngịi dày đặc, nhiều nước, phù sa, chảy theo hai hướng Tây Bắc Đơng Nam hướng vịng cung

Câu 2

? Chọn ý sai: Sơng ngịi Việt Nam: (3đ).

a Mỗi sơng có giá trị thủy điện, cung cấp nước ngọt, phù sa Đ b Các sơng có lưu lượng lớn, độ dốc cao khả thủy điện lớn Đ c Sông thuận lợi cho giao thông thủy Đ

(77)

Sơng ngịi nước ta có hình dạng chế độ nước khác nhau, tùy thuộc vào ĐKTN, KH, ĐH hoạt động kinh tế Hoạt động 1:nhóm (10p)

Mục tiêu: HS biết hệ thống sơng ngịi bắc bộ

- Giáo viên: Tiêu chí để đánh giá sơng lớn diện tích lưu vực tối thiểu > 10.000 Km2.

- Quan sát đồ sơng ngịi Việt Nam bảng 34.1 ( hệ thống sông lớn Việt Nam) sách giáo khoa

? Đọc tên sơng ngịi Bắc Bộ, Trung Bộ, Nam Bộ? TL: - Bắc Bộ: Hồng, Thái Bình, Kì Cùng, Mã - Trung Bộ: Cả, Thu Bồn, Đà Rằng

- Nam Bộ: Đông Nai, Mê Công - Lên bảng xác định hệ thống sông

GV: Tích hợp-Gíá trị kinh tế sơng thủy điện là nguồn lượng sạch.(giáo viên giải thích thêm)

? Địa phương em có dịng sơng bảng 33.1 khơng?

Khơng, có sơng Vàm Cỏ Đơng

* Nhóm 1: Nêu đặc điểm mạng lưới sơng, chế độ nước, hệ thống sơng Bắc Bộ?

TL:

# Giáo viên: Dạng nan quạt, chế độ nước thất thường, sông Hồng

GV: Tích hợp-Gíá trị kinh tế sơng thủy điện là nguồn lượng sạch.(giáo viên giải thích thêm)

HĐ 2: nhóm (10p)

Mục tiêu: HS biết hệ thống sơng ngịi trung bộ

* Nhóm 2: Nêu đặc điểm mạng lưới sông, chế độ nước, hệ thống sơng Trung Bộ?

HĐ 3: nhóm (10p)

Mục tiêu: HS biết hệ thống sơng ngòi nam bộ

Giáo viên: Ngắn dốc hình dạng địa hình lũ thu đơng * Nhóm 3: Nêu đặc điểm mạng lưới sông, chế độ nước, hệ thống sơng Nam Bộ?

Giáo viên: Khà điều hòa ành hưởng thủy triều, lũ tháng

? Sông Mê Công chảy qua nước ta tên gì? Mấy nhánh? Tên nhánh? Đổ biển cửa?

- Sông Tiền sông Hậu, cửa ( Tiểu, Đại, Ba lạt, Hàm

1 Sơng ngịi Bắc Bộ:

- Mạng lưới sơng dạng nan quạt - Chế độ nước thất thường. - Hệ thống sơng chính: Hồng.

2 Sơng ngịi Trung Bộ: - Sông ngắn dốc.

- Mùa lũ vào thu đông lũ lên nhanh đột ngột (T9 – T12). 3 Sơng ngịi Nam Bộ:

- Khá điều hịa, ảnh hưởng của thủy triều lớn.

- Mùa lũ từ tháng – 11.

(78)

Luông, Cổ Chiêm, Cung Hầu, Định An, Bát Sát, Trần Đề) = Sơng Cửu Long

* Nhóm 4: Vấn đề sống chung với lũ đồng sông Cửu Long?

Giáo viên: - Thuận lợi: Thau chua rửa mặn, bồi đắp phù sa mở rộng diện tích, du lịch, sinh thái, giao thông

- Khó khăn: Gây ngập lụt diêïn rộng, phá hoại cải mùa màng, dịch bệnh chết ngươì

- Thuận lợi: Thau chua rửa mặn, bồi đắp phù sa mở rộng diện tích, du lịch, sinh thái, giao thơng

- Khó khăn: Gây ngập lụt diện rộng, phá hoại cải mùa màng, dịch bệnh chết ngươì. 4.4.Tổng kết: (7p)

Câu 1

+ Xác định hệ thống sông lớn đồ? Đáp án câu 1- Học sinh xác định.

Câu 2

+ Chọn ý nhất: Sông Hồng chảy biển cửa: @ Ba Lạt, Trà Li, Lạch Giang

b Ba Lạt Văn Uc, Trà Lí

c Văn Uùc, Lạch Giang, Ba Lạt Đáp án câu 2@

Câu 3

- Vị trí tên gọi hệ thống sông

- Đặc điểm vùng thủy văn ( Bắc Bộ, Trung Bộ, Nam Bộ)

- Một số hiểu biết khai thác nguồn lợi sơng ngịi giải pháp phịng chống lũ lụt nước ta

- Học

- Chuẩn bị mới: Thực hành - Chuẩn bị theo câu hỏi sgk

(79)

Tiết 41

ND: Bài 35: THỰC HÀNH VỀ KHÍ HẬU VÀ THỦY VĂN VIỆT NAM



- Củng cố kiến thức khí hậu thủy văn

- Nắm vững mối quan hệ hnân mùa mưa mùa lũ lưu vực sông 1.2 Kỹ năng:

-Vẽ biểu đồ phân tích số liệu 1.3 Thái độ:

-Giáo dục ý thức học môn 2 Nội dung học:

-Khí hậu thủy văn việt nam 3 Chuẩn bị:

8A1……… 8A2…………

Câu

? Xác định hệ thống sông lớn đồ? ( 7đ). - Học sinh xác định

Câu 2

? Chọn ý nhất: Sông Hồng chảy biển cửa: (3đ). @ Ba Lạt, Trà Li, Lạch Giang

b Ba Lạt Văn Uc, Trà Lí c Văn Uc, Lạch Giang, Ba Lạt 4.3 Tiến trình học:

Hoạt động 1.nhóm.(15p)

- Giáo viên chia nhóm cho học sinh hoạt động đại diện nhóm trình bày bổ sung giáo viên chuẩn kiến thức ghi bảng Làm tập đồ

* Nhóm 1: Vẽ biểu đồ lưu vực sơng Hồng trạm Sơn Tây?

* Nhóm 2: Vẽ biểu đồ khu vực sông Gianh ( trạm Đồng Tâm)?

-Giá trị trung bình lượng mưa tháng = Tổng lượng mưa 12 tháng / 12

Hoạt động 2: Cá nhân(10p)

? Sơng Hồng sơng Gianh có mưa trung bình tháng

1 Vẽ biểu đồ:

(80)

như nào

? Tính giá trị lưu lượng nước trung bình tháng thế nào?

Tổng lượng nước 12 tháng / 12

- Giáo viên cho học sinh hoàn thành bảng sau: Lưu

vực.

Mùa tháng .

1 8 9 10 11

Hồng Mưa. * * * ** *

Lũ. + + +

+

+ +

Gianh .

Mưa. * * ** *

. Lũ. +

+

+ +

Chú ý: - (*) tháng có mưa; (+) tháng có lũ.

- (**) tháng mưa nhiều; (++) tháng lũ cao Hoạt động 3(10p)

? Các tháng mùa lũ trùng hợp với mùa mưa? TL: - Sông Hồng tháng 6,7,8

- Sông Gianh tháng 9,10,11

? Các tháng mùa lũ không trùng hợp với các tháng mùa mưa?

TL: - Sông Hồng tháng 5,10 - Sông Gianh tháng

? Chế độ mưa khí hậu chế độ nước sơng có quan hệ nào?

TL: Hai mùa mưa lũ có quan hệ chặt chẽ với ? Mùa mưa mùa lũ khơng trùng sao?

TL: Còn nhiều nhân tố tham gia làm biến đổi dòng chảy tự nhiên ( độ che phủ rừng, hệ số thấm đất đá, hình dạng mạng lưới sơng ngịi hồ chứa nhân tạo) ? Việc xây dựng hồ thủy điện, hồ chứa sơng có tác dụng gì?

TL: Điều tiết nước cho sông theo nhu cầu sử dụng

- Giáo viên: Vì xây dựng đập thủy điện hồ chứa cần quan tâm đến mùa mưa, lượng mưa sơng

+ Mưa trung bình: - Sơng Hồng 153mm. - Sông Gianh 186mm. + Lưu lượng:

- Sông Hồng 3632m3/s - Sông Gianh 61,7m3/s.

+ Sông Hồng mưa T5 – T9 nhiều vào T8; Lũ T6 – T10 cao T8. + Sông Gianh mưa T8 – T11 cao nhất T9; lũ T9 – T11 cao T9. 3 Nhận xét quan hệ giữa mùa mưa mùa lũ từng lưu vực toàn quốc:

- Mùa mưa mùa lũ quan hệ chặt chẽ với nhau.

4.4.Tổng kết (3p) Câu 1

- Đánh giá tiết thực hành. Câu 2

- Thu tập đồ chấm điểm. Câu 3

(81)

4.5 Hướng dẫn tự học (2p) + Đối với học tiết học này: (chú ý)

- Củng cố kiến thức khí hậu thủy văn

- Nắm vững mối quan hệ hnân mùa mưa mùa lũ lưu vực sông + Đối với học tiết học tiếp theo:

(chú ý)

- Chuẩn bị mới: Đặc điểm đất Việt Nam - Chuẩn bị theo câu hỏi sgk

(82)

Tuần:31 Tiết 42 ND:

Bài36: ĐẶC ĐIỂM ĐẤT VIỆT NAM.



1 Mục tiêu 1.1 Kiến thức:

- HS biết: Sự đa dạng phức tạp thổ nhưỡng Việt Nam - HS hiểu: Đặc điểm phân bố nhóm đất

- Tài ngun đất có hạn, sử dụng chưa hợp lí cịn nhiều diện tích đất trồng, đồi trọc, đất bị thối hóa

1.2 Kỹ năng:

- Thực thành thạo kĩ đọc BĐ

-Thực được: Nhận biết đất dựa vào kí hiệu 1.3 Thái độ:

-Giáo dục ý thức học môn, bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên. -Giáo dực ý thức tiết kiệm lượng sống

2 Nội dung học: - Đặc điểm đất việt nam 3 Chuẩn bị:

Bản đồ đất Việt Nam 3.2 Học sinh:

-Sgk, tập đồ, chuẩn bị theo câu hỏi sách giáo khoa 4 Tiến trình:

8A1……… 8A2…………

4.2 Kiểm tra miệng:Khơng

4.3 Ti n trình h cế ọ

Hoạt động Gv HS Nội dung học

Đất sản phẩm tự nhiên nhiều nhân tố hình thành Đất cị tư liệu sản xuất từ lâu đời sản xuất nơng, lâm, ngư, nghiệp

Hoạt động 1.nhóm (20p)

Mục tiêu: HS biết đặc điểm chung đất việt nam ? Trong đất có thành phần nào?

Khống, hữu hai thành phần ? Các nhân tố quan trọng hình thành đất?

TL: Đá mẹ, khí hậu, sinh vật, tác động người ? Đi từ bờ biển đến núi cao ( vĩ tuyến 200B) gặp những

loại đất nào? Điều kiện hình thành?

- Đất mùn núi cao hình thành địa hình núi cao - Đất pheralít đỏ vàng đồi núi thấp loại đá ( đồi thấp)

(83)

- Đất phù sa đê hình thành vùng đồng - Đất mặn ven biển hình thành ven biển

? Nêu nhận xét chung đất Việt Nam?

- Quan sát H 36.1 ( lát cắt địa hình…)

? Kể tên nhóm đất chính? Nhóm chiếm diện tích lớn?

nhóm ( pheralít, mùn núi cao, phù sa bồi tụ) Trong đất pheralít chiếm diện tích lớn

* Nhóm 1: Nêu đặc điểm nhóm đất pheralít miền đồi núi ( nhóm đất, đặc tính, loại đất, phân bố giá trị sử dụng)?

Giáo viên: - Nhóm đất: pheralít chiếm 65% diện tích lãnh thổ

- Đặc tính: Chứa mùn nhiều sét nhiều nhôm, sắt, vàng đỏ dễ bị kết von đá ong

- Các loaị đất: đá mẹ – đá vôi, đá bagan

- Phân bố: vùng núi đá vơi phía Bắc, Đơng Nam Bộ Tây Nguyên

- Giá trị sử dụng: Độ phì cao, thích hợp trồng nhiều lồi cơng nghiệp nhiệt đới

* Nhóm 2: Nêu đặc điểm nhóm đất mùn núi cao ( nhóm đất, đặc tính, loại đất, phân bố giá trị sử dụng)?

Giáo viên: - Nhóm đất: Mùn núi cao 11% diện tích - Đặc tính: Xốp, giàu mùn, mùa đen nâu - Các loaị đất: Mùn thô, mùn than bùn núi - Phân bố: địa hình cao >2000m Hồng Liên Sơn - Giá trị sử dụng: phát triển lân nghiệp bảo vệ rừng * Nhóm 3: Nêu đặc điểm nhóm đất phù sa ( nhóm đất, đặc tính, loại đất, phân bố giá trị sử dụng)?

Giáo viên: - Nhóm đất: Bồi tụ phù sa ven sơng, biển 24% diện tích lãnh thổ

- Đặc tính: Tơi xốp chua, giàu mùn dễ canh tác, độ phí cao

- Các loaị đất: Phù sa sông, biển

- Phân bố: Tập trung châu thổ sông Hồng, sông Cửu Long

- Đất nước ta đa dạng thể hiện rõ tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm.

- Là điều kiện tốt giúp nông nghiệp chuyên canh có hiệu quả.

- Gồm có loại đất:

+ Pheralít 65% diện tích vùng đồi thấp.

+ Đất mùn núi cao 11% vùng núi >2000m.

(84)

- Giá trị sử dụng: Đất nơng nghiệp vai trị quan trọng thích hợp nhiều loại trồng đặc biệt lúa

? Tại gọi đất pheralít? Do có sắt, nhôm

Mục tiêu: HS biết vấn đề sử dụng cải tạo đất việt nam

? Ngày Việt Nam có biện pháp, thành tựu trong cải tạo sử dụng đất?

- Cơ sở nghiên cứu đất đại

- Thâm canh tăng suất, sản lượng trồng ? Hiện trạng tài nguyên đất nước ta nào? 50% diện tích cần cải tạo, 10 triệu đất bị xói mịn ? Vùng đồi núi tượng làm thối hóa đất phổ biến như nào?

? Vùng đồng ven biển cần cải tạo loại đất nào?

GV:Tích hợp- Diện tích hoang hóa đất Việt Nam chiếm số lượng lớn, trồng phủ xanh diện tích đất trống lấy củi tiết kiệm phần lượng.

2 Vấn đề sử dụng cải tạo đất Việt Nam:

- Đất tài nguyên quí giá, nhà nước ban hành luật đất đai để bảo vệ, sử dụng đất có hiệu quả.

- Cần sử dụng hợp lí đất, chống xói mịn, rửa tri, bạc màu đất ở vùng đồi núi.

- Cải tạo đất chua, mặn, phèn tăng diện tích đất nơng nghiệ

4.4 Tổng kết (7p) Câu 1

? Đặc điểm chung đất Việt Nam: Đáp án câu 1

- Đất nước ta đa dạng thể rõ tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm - Là điều kiện tốt giúp nơng nghiệp chun canh có hiệu - Gồm có loại đất:

Pheralít 65% diện tích vùng đồi thấp Đất mùn núi cao 11% vùng núi >2000m Đất phù sa bồi tụ ven sông, biển 24% Câu 2

? Chọn ý đúng, sai: Xu hướng biến động việc sử dụng đất Việt Nam hiện nay:

a Bình quân đất tự nhiên theo đầu người giảm Đ b Diện tích đất rừng tự nhiên giảm Đ

c Diện tích đất trống đồi trọc tăng Đ d Diện tích đất phù sa lớn S Đáp án câu 2d(sai)

Câu 3

(85)

- Tài ngun đất có hạn, sử dụng chưa hợp lí cịn nhiều diện tích đất trồng, đồi trọc, đất bị thối hóa

- Học

- Chuẩn bị mới: Đặc điểm sinh vất Việt Nam - Chuẩn bị theo câu hỏi sgk

(86)

Tuần:32 Tiết 43 ND:

Bài37: ĐẶC ĐIỂM SINH VẬT VIỆT NAM.



- HS biết: Sự đa dang, phong phú sinh vật nước ta - HS hiểu: Nguyên nhân đa dạng sinh học

- Sự suy giảm biến dạng loài hệ sinh thái tự nhiênsự phát triển cùa hệ sinh thái nhân tạo

1.2 Kỹ năng:

- HS thực thành kĩ đọc BĐ

-HS thực Nhận xét, phân tích đồ 1.3 Thái độ:

-Bảo vệ tài nguyên sinh vật

-Đặc điểm sinh vật việt nam 3 Chuẩn bị:

Bản đồ phân bố sinh vật Việt Nam 3.2 Học sinh:

8A1……… 8A2…………

Câu

? Đặc điểm chung đất Việt Nam? (7đ).

- Đất nước ta đa dạng thể rõ tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm - Là điều kiện tốt giúp nơng nghiệp chun canh có hiệu - Gồm có loại đất:

(87)

? Chọn ý đúng, sai: Xu hướng biến động việc sử dụng đất Việt Nam hiện nay: (3đ).

a Bình quân đất tự nhiên theo đầu người giảm Đ b Diện tích đất rừng tự nhiên giảm Đ

c Diện tích đất trống đồi trọc tăng Đ d Diện tích đất phù sa lớn S – Kiểm tra tập đồ giao nhà

SV việt Nam thành phần thị Mơi trường địa lí tự nhiên, ngắn bó với mơi trường tạo thành hệ sinh thái thống

Mục tiêu: HS biết đặc điểm chung sinh vật việt nam ? Dựa vào kiến thức thực tế cho biết sinh vật sống những môi trường nào?

Cạn, nước (mặn, ngọt, lợ) ven biển

? Sự đa dang sinh vật Việt Nam nào?

Thành phần loài, gen di truyền, kiểu hệ sinh thái, cộng dụng sản phẩm

? Chế độ nhiệt ẩm, gió mùa thiên nhiên thể trong giới sinh vật nào?

- Sự hình thành đồi núi, rừng hiệt đới gió mùa đất liền - Sự hình thành khu vực hệ sinh thái biển nhiệt đới

? Con người tác động đế hệ sinh thái nào? Bị tàn phá, biến đổi, suy giảm chất số lượng

GV: Tích hợp-Sinh vật Việt Nam phong phú đa dạng đây là nguồn dự trữ lượng lớn để thay lượng hóa thạch(giáo viên giải thích thêm)

Hoạt động 2.Cả lớp (10p)

Mục tiêu: HS biết giàu có tài nguyên sinh vật - Giáo viên số loài 30000 lồi sinh vật

Trong : + Thực vật 14.600 loài

9949 loài sống rừng nhiệt đới 4675 loài sống vùng nhiệt đới + Động vật 11.200 loài

1000 loài phân chim 250 lồi thú

5000 lồi trùng 2000 loài cá biển 500 loài cá nước - Quan sát tranh động vật quí

? Dựa vào vốn hiểu biết nêu nhân tố tạo nên sự phong phú thành phần loài sinh vật Việt Nam?

1 Đặc điểm chung:

- Sinh vật Việt Nam phong phú đa dạng.

- Sinh vật phân bố khắp nơi trên lãnh thổ phát triển quanh năm.

2 Sự giàu có thành phần lồi sinh vật:

+ Số loài lớn, gần 30.000 loài sinh vật.

- Số lồi q cao.

(88)

TL: Khí hậu thổ nhữơng thành phần khác ( thành phần địa 75%; di cư < 50%)

Hoạt động nhóm(15p)

Mục tiêu: HS biết đa dạng hệ sinh thái

- Giáo viên hệ sinh thái hệ thống hoàn chỉnh tương đối ổn định bao gồm quần xã sinh vật khu vực sống ( sinh cảnh) quần xã

* Nhóm 1: Nêu đặc điểm phân bố hệ sinh thái rừng ngập mặn?

Giáo viên: - Rộng 300.000 dọc bờ biển, ven hải đảo - Sống bên bùn lỏng, sú, vẹt, đước, hải sản chim thú

* Nhóm 2: Sự phân bố đặc điểm hệ sinh thái rừng nhiệt đới gió mùa?

Giáo viên: - Đồi núi ¾ diện tích, từ biên giới Việt Trung, Lào vào Tây Nguyên

- Rừng thường xanh Cúc Phương Ba Bể Rừng thưa rụng (khộp) Thái Nguyên

Tre nứa Việt Bắc

Rừng ơn đới vùng núi Hồng Liên Sơn

* Nhóm 3: Sự phân bố đặc điểm hệ sinh thái khu bảo tồn thiên nhiên vườn quốc gia?

Giáo viên: - 11 vườn quốc gia ( miền Bắc 5; miền Trung 3; miền Nam 3)

- Nơi bảo tồn gen sinh vật tự nhiên, sở nhân giống, lai tạo giống mới, phịng thí nghiệm tự nhiên * Nhóm 4: Sự phân bố đặc điểm hệ sinh thái nông nghiệp?

Giáo viên: - Vùng nông thôn đồng bằng, Trung Du miền n - Duy trì cung cấp lương thực, thực phẩm trồng công nghiệp

? Rừng trồng rừng tự nhiên có khác nhau?

3 Sự đa dang hệ sinh thái:

- Gồm hệ sinh thái: Rừng ngập mặn.

Rừng hiệt đới gió mùa.

Khu bảo tồn thiên nhiên và vườn quốc gia.

Hệ sinh thái nông nghiệp.

4.4.tổng kết (3p) Câu 1

? Nêu đặc điểm chung sinh vật Việt Nam? Đáp án câu 1

- Sinh vật Việt Nam phong phú đa dạng

- Sinh vật phân bố khắp nơi lãnh thổ phát triển quanh năm Câu 1

(89)

a hệ sinh thái @ hệ sinh thái Đáp án câu 2@ Câu 3

- Sự đa dang, phong phú sinh vật nước ta - Nguyên nhân đa dạng sinh học

- Sự suy giảm biến dạng loài hệ sinh thái tự nhiênsự phát triển cùa hệ sinh thái nhân tạo

- Học

- Chuẩn bị mới: Bảo vệ tài nguyên sinh vật Việt Nam - Chuẩn bị theo câu hỏi sgk

(90)

Tuần: 32 Tiết 44 ND:

Bài38: BẢO VỆ TÀI NGUYÊN SINH VẬT VIỆT NAM



-HS biết Giá trị to lớn tài nguyên sinh vật Việt Nam -HS hiểu thực trạng nguồn tài nguyên

1.2 Kỹ năng:

+HS thực thành thạo: Tìm kiếm xử lí thơng tin bảng thống kê viết giá trị tài nguyên sinh vật vấn đề bảo vệ tài nguyên sinh vật Việt Nam

+HS thực được: Phân tích mối quan hệ giũa việc phát triển kinh tế với vấn đề khai thác bảo vệ tài nguyên sinh vật

+Đàm nhận trách nhiệm cơng việc giao nhóm, quản lí thời gian trình bày kết trước nhóm tập thể lớp Trách nhiệm thân bảo vệ,phục hồi tài

nguyên sinh vật Việt Nam

-Bảo vệ tài nguyên sinh vật

-Bảo vệ tài nguyên sinh vật việt nam 3 Chuẩn bị:

Tranh ảnh sinh vật Việt Nam 3.2 Học sinh:

8A1……… 8A2…………

4.2 Kieåm tra mieäng: (4p)

Câu

? Nêu đặc điểm chung sinh vật Việt Nam? (7đ) - Sinh vật Việt Nam phong phú đa dạng

- Sinh vật phân bố khắp nơi lãnh thổ phát triển quanh năm Câu 2

(91)

@ hệ sinh thái

Kiểm tra tập đồ giao nhà 4.3 Tiến trình học:

Hoạt động GVvà HS Nội dung học

Tài nguyên sinh vật nước ta vô phong phú đa dạng vô tận Sự giàu có rừng động vật hoang dã việt Nam giảm sút nghiêm trọng, trước hết tài nguyên rừng

Hoạt động 1: Cả lớp (GDMT) (10p)

Mục tiêu: HS biết giá trị tài nguyên sinh vật việt nam

? Những đồ dùng, vật dụng hàng ngày gia đình làm từ vật liệu gì?

Gỗ, mây tre…

- Giáo viên: Ngoài giá trị sống tài ngun sinh vật cịn có giá trị kinh tế, văn hóa, du lịch, bảo vệ mơi trường

- Quan sát bảng 38.1 số tài nguyên sinh vật Việt Nam

? Cho biết số giá trị tài nguyên thực vật Việt Nam?

- Kinh tế: Gỗ xây dựng, thực phẩm, lương thực, thuốc

- Văn hóa, du lịch: Sinh vật cảnh, tham quan, du lịch, nghiên cứu khoa học, cảnh quan tự nhiên

- Môi trường sinh thái: Điều hịa khí hậu ăng ơxy xạch khơng khí, giảm nhiễm, giảm thiên tai

? Nêu môt số sản phẩm lấy từ động vật rừng, biển mà em biết?

Cá, nhung Hươu…

GV: Tích hợp-Sinh vật Việt Nam phong phú đa dạng đây nguồn dự trữ lượng lớn để thay năng lượng hóa thạch(giáo viên giải thích thêm)

Chuyển ý.

Hoạt động 2: Nhóm (GDMT) (15p)

Mục tiêu: HS biết giá trị rừng cần thiết phải bảo vệ rừng

- Giáo viên giới thiệu khái quát suy giảm rừng Việt Nam.

+ ¾ đồi núi lại ngèo rừng; diện tích rừng theo đầu người trung bình nước 0,14 ( thấp Đơng Nam Bộ 0,07 ha) , trung bình châu Á 0,4 ha/ người = 1/10 giá trị trung bình giới (1.6 ha/ người)

+ Rừng thu hẹp nhanh chóng:

1 Giá trị tài nguyên sinh vật:

- Tài nguyên sinh vật có giá trị cao nhiều lãnh vực kinh tế, văn hóa, du lịch mơi trường sinh thái.

(92)

1943 – ½ lãnh thổ có rừng 1973 – 1/3 lãnh thổ có rừng 1983 – ¼ lãnh thổ có rừng - Quan sát bảng diện tích rừng Việt Nam

+ Nhận xét xu hướng biến động diện tích rừng 1943 – 2001?

TL: - 1943 – 1993 giảm nhanh - 1993 – 2001 tăng

- Giáo viên mở rộng: Diện tích che phủ tồn quốc 36,5% (2004), đến 2010 trồng triệu ( giai đoạn 2006 – 2010 trồng + khoanh nuôi tái sinh 2,6 triệu ha)

? Hiện chất lượng rừng Việt Nam nào? Độ che phủ?

* Nhóm: Nguyên nhân làm suy giảm tài nguyên rừng ở Việt Nam?

- Chiến tranh hủy diệt - Cháy rừng

- Chặt phá, khai thác sức tái sinh

- Khai thác khơng có kế hoạch, kĩ thuật lạc hậu - Chuyển đất có rừng thành đất sản xuất kinh doanh

- Đốt nương làm rẫy, sống du canh… ? Chính sách bảo vệ rừng nhà nước ta?

GV: Tích hợp-Sinh vật Việt Nam phong phú đa dạng đây nguồn dự trữ lượng lớn để thay năng lượng hóa thạch(giáo viên giải thích thêm cho học sinh khác với tích hợp phần 1)

Hoạt động 3: Cả lớp (GDMT) (10p)

Mục tiêu: HS biết giá trị tài nguyên động vật.

? Mất rừng ảnh hưởng đến tài nguyên động vật thế nào?

Mất nơi cư trú, hủy hoại hệ sinh thái, giảm sút, tuyệt chủng loại…

? Kể tên số loài đứng trước nguy tuyệt chủng? Tê giác, trâu rừng…

? Động vật dươí nước giảm sút nguyên nhân nào? Đánh bắt khơng hợp lí.( chất cháy nổ)

? Biện pháp phương pháp bảo vệ tài nguyên động vật như nào?

- Rừng tự nhiên bị giảm sút theo thời gian, diện tích, chất lượng. - Từ 1993 – 2001 diện tích rừng tăng nhờ vốn đầu tư trồng rừng chương trình PAM.

Tỉ lệ che phủ rừng thấp 33% -35% diện tích đất tự nhiên.

- Trồng rừng, phủ nhanh đất trống đồi núi trọc, tu bổ tái tạo rừng.

- Sử dụng hợp lí rừng khai thác.

- Bảo vệ rừng phòng hộ, đầu nguồn du lịch.

3 Bảo vệ tài nguyên động vật:

- Khơng phá rừng, bắn giết động vật q hiếm, bảo vệ tốt môi trường.

(93)

- Học sinh làm để bảo vệ rừng?

GV: Tích hợp-Sinh vật Việt Nam phong phú đa dạng đây nguồn dự trữ lượng lớn để thay năng lượng hóa thạch(giáo viên giải thích thêm khác với tích hợp phần 2)

động vật, nguồn gen

4.4.Tổng kết (7p) Câu 1

? Chính sách bảo vệ rừng nhà nước ta? Đáp án câu 1

- Trồng rừng, phủ nhanh đất trống đồi núi trọc, tu bổ tái tạo rừng - Sử dụng hợp lí rừng khai thác

- Bảo vệ rừng phòng hộ, đầu nguồn du lịch Câu 2

+ Chọn ý đúng: Vấn đề bảo vệ, phát triển rừng nhằm mục đích: @ Chống xói mịn, điều hịa khí hậu…

b Phục vụ cho mục đích khai thác Đáp án câu 2@

Câu 3

- Giá trị to lớn tài nguyên sinh vật Việt Nam - Nắm thực trạng nguồn tài nguyên

– Học

- Chuẩn bị mới: Đặc điểm chung tự nhiên Việt Nam - Chuẩn bị theo câu hỏi sách giáo khoa

(94)

Tuần:33 Tiết 45

ND:

Bài39:ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA TỰ NHIÊN VIỆT NAM.



- HS biết nắm vững đặc điểm chung tự nhiệm Việt Nam

- HS hiểu liên hệ hoàn cảnh tự nhiên với hoàn cảnh kinh tế xã hội Việt Nam sở cho địa lí kinh tế xã hội

1.2 Kỹ năng:

- Thực thành thạo kĩ đọc BĐ TN VN -Thực kĩ tư tổng hợp 1.3 Thái độ:

-Bồi dưỡng ý thức học môn 2 Nội dung học:

Đặc điểm chung củ tự nhiên việt nam 3 Chuẩn bị:

Bản đồ tự nhiên Việt Nam, Đông Nam Á 3.2 Học sinh:

8A1……… 8A2…………

Câu

? Chính sách bảo vệ rừng nhà nước ta? (8đ)

- Trồng rừng, phủ nhanh đất trống đồi núi trọc, tu bổ tái tạo rừng - Sử dụng hợp lí rừng khai thác

- Bảo vệ rừng phòng hộ, đầu nguồn du lịch Câu 2

? Chọn ý đúng: Vấn đề bảo vệ, phát triển rừng nhằm mục đích: (2đ). @ Chống xói mịn, điều hịa khí hậu…

b Phục vụ cho mục đích khai thác

– Kiểm tra tập đồ giao nhà 4 Tiến trình học:

Hoạt động Gv HS Nội dung học

Thiên nhiên nước ta đa dạng, phức tạp, phân hóa khơng gian hợp phần tự nhiên

Mục tiêu: HS biết tính chất khí hậu việt nam

? Tại Việt Nam mang tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa? Do vị trí địa lí

? Thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa thể qua thành

1 Việt Nam nước nhiệt đới gió mùa ẩm:

(95)

phần tự nhiên nào?

- Khí hậu: nóng ẩm, mưa nhiều… - Địa hình lớp phong hóa dày - Sơng ngịi có hai mùa khác - Thực vật phong phú đa dạng, đăc hữu - Thổ nhưỡng đất pheralít…

? Tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa ảnh hưởng đến sản xuất và đời sống nào?

- Thuận lợi: điều kiện nóng ẩm trồng phát triển - Khó khăn hạn hán lũ lụt

? Theo em vùng vào mùa tính chất nóng ẩm bị xáo trộn nhiều nhất?

Miền Bắc vào mùa đông Hoạt động 2: Cả lớp (7p)

Mục tiêu: HS biết việt nam nước ven biển

- Quan sát đồ tự nhiên Việt Nam đồ Đông Nam Á

? Ảnh hưởng biển tới toàn thiên nhiên Việt Nam như thế nào?

Địa hình dài, hẹp ngang biển ảnh hưởng vào sâu đất liền

? Tính triệu Km2 đất liền tương ứng với Km2

mặt biển biết diện tích biển ( 1000.000 Km2) Diện tích đất

liền ( 329.300 Km2 )

Bằng 3,03.Km2.

- Giáo viên: Chỉ số tương quan diện tích đất liền biển giới 1: 2,43 – Việt Nam 1: 3,03 = vùng biển rộng chi phối tính bán đảo tự nhiên Việt Nam

? Là đất nước ven biển Việt Nam có thuận lợi phát triển kinh tế?

- Du lịch, an dưỡng, nghỉ mát

- Địa hình ven biển, hệ sinh thái biển - Tài nguyên khoáng sản phong phú Hoạt động 3: Nhóm (10p)

Mục tiêu: HS biết việt nam xứ sở cảnh quan đồi núi

- Giáo viên chia nhóm cho học sinh hoạt động đại diện nhóm trình bày bổ sung giáo viên chuẩn kiến thức ghi bảng * Nhóm 1: Đặc điểm bật tự nhiên Việt Nam gì? # Giáo viên: Đồi núi chiếm ¾ diện tích

* Nhóm 2: Tác động đồi núi đến tự nhiên Việt Nam như thế nào?

# Giáo viên: - Mạng lưới sông bồi tụ đồng - Cung cấp tài nguyên khoáng sản

? Miền núi nước ta có thuận lợi khó khăn trong

- Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm tính chất tảng của thiên nhiên Việt Nam

- Thể thành phần cảnh quan tự nhiên.

2 Việt Nam nước ven biển:

- Ảnh hường biển rất mạnh mẽ vào sâu đất liền tăng cường tính chất nóng ẩm gió mùa thiên nhiên Việt Nam.

3 Việt Nam xứ sở của cảnh quan đồi núi:

- Nước ta nhiều đồi núi. - Địa hình đa dạng tạo nên sự phân hóa mạnh điều kiện tự nhiên.

(96)

phát triển kinh tế?

+ Khó khăn: - Địa hình chia cắt - Khí hậu khắc nghiệt

- Giao thông không thuận tiện - Dân cư ít, phân tán

+ Thuận lợi: Đất rộng, tài ngun khống sản giàu có Hoạt động 4: Cả lớp (10p)

Mục tiêu: HS biết thiên nhiên việt nam phân hó đa dạng và phức tạp

? Cảnh quan tự nhiên thay đổi nào?

Thay đổi từ thấp lên cao, từ Đông sang Tây, từ Bắc đến Nam ? Sự phân hóa tạo thuận lợi cho phát triển kinh tế? - Thiên nhiên đa dạng

- Nhiều thiên tai, môi trường biến đổi

4 Thiên nhiên nước ta phân hóa đa dạng phức tạp: - Do vị trí địa lí, lịch sử phát triển tự nhiên Việt Nam chịu tác động nhiều hệ thống tự nhiên nên thiên nhiên phân hóa từ thấp lên cao, từ Đông sang Tây, từ Bắc đến Nam tạo thuận lợi và khó khăn cho phát triển kinh tế xã hội.

4.4.tổng kết (4p) Câu 1

+ Thiên nhiên nước ta phân hóa đa dạng phức tạp nào? Đáp án câu 1

- Do vị trí địa lí, lịch sử phát triển tự nhiên Việt Nam chịu tác động nhiều hệ thống tự nhiên nên thiên nhiên phân hóa từ thấp lên cao, từ Đông sang Tây, từ Bắc đến Nam tạo thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế xã hội

Câu 2

+ Chọn ý đúng:

-Vùng không chịu tác động trực tiếp sâu sắc đất liền biển là: a Đồng Bắc Bộ @ Tây Bắc c Các vùng lại Đáp án câu 2@

Câu 3

- Nắm vững đặc điểm chung tự nhiệm Việt Nam

- Liện hệ hoàn cảnh tự nhiên với hoàn cảnh kinh tế xã hội Việt Nam sở cho địa lí kinh tế xã hội

- Học

- Chuẩn bị mới: Thực hành

- Chuẩn bị theo câu hỏi sách giáo khoa Tuần 33

(97)

Bài40: THỰC HÀNH.

ĐỌC LÁT CẮT ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN TỔNG HỢP.



- HS biết: Cấu trúc đứng cấu trúc ngang lát cắt tổng hợp địa lí tự nhiên - HS hiểu: Mối quan hệ chặt chẽ thành phần tự nhiên

- Sự phân hóa lãnh thổ tự nhiên theo tuyến cắt cụ thể 1.2 Kỹ năng:

+HS thực thành thạo: Tìm kiếm xử lí thơng tin từ lược đồ,biều đồ hình vẽ, bảng số liệu hồn thành u cầu thực hành

+HS thực được: Phân tích mối quan hệ giũa thành phần tự nhiên(địa chất,địa hình,khí hậu thực vật)

+Tự tin làm việc, phản hồi lắng nghe, tích cực trình bày suy nghĩ ý tưởng giao tiếp hợp tác làm việc.nhóm (KNS)

+Đàm nhận trách nhiệm cơng việc giao nhóm, quản lí thời gian trình bày kết trước nhóm tập thể lớp.Trách nhiêm thân bảo vệ môi trường địa phương

+Ra định qiai vấn đề thực nhiệm vụ theo yêu cầu giáo viên 1.3 Thái độ:

- Bồi dưỡng lòng say mê học môn 2 Trọng tâm:

Đọc lát cắt tự nhiên tổng hợp 3 Chuẩn bị:

-Bản đồ tự nhiên Việt Nam 3.2 Học sinh:

8A1……… 8A2…………

Câu

? Thiên nhiên nước ta phân hóa đa dạng phức tạp nào?

Do vị trí địa lí, lịch sử phát triển tự nhiên Việt Nam chịu tác động nhiều hệ thống tự nhiên nên thiên nhiên phân hóa từ thấp lên cao, từ Đông sang Tây, từ Bắc đến Nam tạo thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế xã hội

Câu 2

? Chọn ý đúng: Vùng không chịu tác động trực tiếp sâu sắc đất liền và biển là:

a Đồng Bắc Bộ @ Tây Bắc c Các vùng lại – Kiểm tra tập đồ giao nhà

4.3 Bài mới:

(98)

Mục tiêu: HS biết đọc lát cắt tổng hợp -Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề ? Lát cắt chạy từ đâu đến đâu?

? Lát cắt chạy theo hướng nào?

? Chạy qua khu vực địa hình nào? ? Tính độ dài lát cắt từ A – B?

1cm - 20Km * 17.5 cm = 350 Km Hoạt động 2: nhóm(10p)

Mục tiêu: HS biết thành phần tự nhiên

- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát bảng giải + lát cắt tổng hợp địa lí hình 40.1 sgk

* Nhóm 1: Lát cắt qua loại đất đá nào? Phân bố?

TL:

# Giáo viên: + loạiđá: - Mác ma xâm nhập ( Phanxipăng) - Mác ma phun trào ( H Liên Sơn) - Trầm tích đá vơi ( Mộc Châu) - Trầm tích phù sa ( Thanh Hóa) + kiểu đất:

- Mùn núi cao ( Hoàng Liên Sơn)

- Pharalít đá vơi (CN Mộc Châu) - Phù sa trẻ ( đồng Thanh Hóa)

* Nhóm 2: Lát cắt qua kiểu rừng? Phát triển trong điều kiện tự nhiên nào?

kiểu rừng: Ôn đới – cận nhiệt – nhiệt đới - Rừng ôn đới phát triển từ 2000 m trở lên - Rừng cận nhiệt phát triển từ 1000 – 2000m - Rừng nhiệt đới phát triển 1000m Hoạt động 3: (20p)

Mục tiêu: HS biết nguyên nhân biếnđổi khí hậu

- Quan sát biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa địa điểm sách giáo khoa

? Tính nhiệt độ, lượng mưa trung bình năm khu Hoàng Liên Sơn? ( 2170 m)

Nhiệt độ trung bình 13.80c.

Lượng mưa trung bình 3553 mm

?Tính nhiệt độ, lượng mưa trung bình năm khu cao nguyên Mộc Châu? ( 958 m).

Nhiệt độ trung bình 18,50c.

a Xác định tuyến cắt A - B: - Chạy từ Hoàng Liên Sơn – Thanh Hóa.

- Hướng TB – ĐN.

- Chạy qua núi cao, cao nguyên đồng bằng.

- Độ dài 350 km.

b Các thành phần tự nhiên:

- loại đá: Mác ma xậm nhập, phun trào,trầm tích đá vơi, phù sa.

- kiểu đất:

- kiểu rừng ôn đới – cận nhiệt đới – nhiệt đới

c Sự biến đổi khí hậu:

(99)

? Tính nhiệt độ, lượng mưa trung bình năm của khuThanh Hóa? ( 5m).

Nhiệt độ trung bình 23,6 0c.

? Nhận xét chung đặc điểm khí hậu khu vực trên?

Hoạt động 4: Cá hân (20p)

- Giáo viên cho học sinh trình bày bảng Khu,

ĐKTN

H L.Sơn Mơc Châu.

Thanh Hóa. Độ cao

địa hình.

Núi TB và cao ) 2000 – 3000m.

Núi thấp ( 1000 m

Bồi tụ, phù sa, đồng bằng thấp. Các loại

đá.

Mác ma xâm nhập, phun trào.

Trần tích đá vơi.

Trầm tích phù sa.

Các loại đất.

Đất mùn núi cao

Pheralít / đá vơi.

Phù sa. Khí hậu. Lạnh

quanh năm, mưa nhiều. Cận nhiệt vùng núi, mưa, nhiệt độ giảm.

Khí hậu nhiệt đới.

Thực vật Rừng ôn đới núi cao.

Rừng và đồng cỏ cận nhiệt.

Hệ sinh thái nông nghiệp. ? Nhận xét mối quan hệ đá đất?

Đất phụ thuộc vào đá mẹ, đặc điểm tự nhiên khác ? Quan hệ độ cao địa hình với khí hậu? Khí hậu thay đổi theo độ cao

? Quan hệ khí hậu với kiểu rừng?

Thay đổi kiểu rừng theo biến đổi cua nhiệt độ, lượng mưa

vùng núi Tuy nhiên phụ thuộc vào vị trí, địa hình khu vực = khí hậu có biến đổi từ đồng – vùng núi cao. * Tổng hợp điều kiện địa lí tự nhiên:

4.4.Tổng kết (3p)

Câu 1

- Học sinh lên bảng xác định lại tuyến cắt. Câu 2

(100)

Câu 3

- Cấu trúc đứng cấu trúc ngang lát cắt tổng hợp địa lí tự nhiên - Mối quan hệ chặt chẽ thành phần tự nhiên

- Sự phân hóa lãnh thổ tự nhiên theo tuyến cắt cụ thể + Đối với học tiết học tiếp theo:

(chú ý)

- Chuẩn bị mới: Miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ - Chuẩn bị theo câu hỏi sách giáo khoa

Tuần:34 Tiết 47 ND:

Bài:41 MIỀN BẮC VÀ ĐÔNG BẮC BỘ.

(101)

- HS biết: Vị trí phạm vi lãnh thổ miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ

- HS hiểu: miền địa hình đầu phía Bắc tổ quốc giáp với khu vực ngoại chí tuyến nhiệt đới Nam Trung Quốc

1.2 Kỹ năng:

-HS thực thành thạo: Mơ tả, đọc đồ địa hình, đọc nhận xét lát cắt địa lí

-HS thực được: kĩ phân tích, so sánh tổng hợp mối quan hệ thành phần tự nhiên

1.3 Thái độ:

-Bồi dưỡng ý thúc dạy môn

-Giáo dực ý thức tiết kiệm lượng sống 2 Trọng tâm

-Tự nhiên miền bắc đông bắc 3 Chuẩn bị:

Lược đồ vùng MBắc Đông Bắc Bắc Bộ 3.2 Học sinh:

8A1……… 8A2…………

4.2 Kiểm tra miệng: khơng 4 Tiến trình học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Nội dung học Giới thiệu

Mục tiêu: HS biết vị trí phạm vi lảnh thổ của miền bắc đông bắc

- Quan sát lược đồ miền Bắc Đơng Bắc Bộ ? Xác định ví trí giới hạn miền?

Học sinh lên bảng xác định

? Ý nghĩa vị trí địa lí đặc biệt khí hậu?

Mục tiêu: HS biết tính chất khí hậu miền bắc đơng bắc

? Hãy nêu đặc điểm bật khí hậu miền?

? Anh hưởng khí hậu lạnh tới sản xuất nông nghiệp đời sống người?

- Thuận lợi:… - Khó khăn:…

? Vì tính chất nhiệt đới gió mùa cảu miền bị giảm sút mạnh?

1 Vị trí phạm vi lãnh thổ

- Nằm sát chí tuyến Bắc nhiệt đới Hoa Nam.

- Chịu ảnh hưởng trực tiếp nhiều đợt gió mùa đơng Bắc lạnh khơ. 2 Tính chất nhiệt đới bị giảm sút mạnh mẽ, mùa đông lạnh cả nước:

(102)

- Vị trí địa lí

- Anh hưởng trực tiếp gió mùa Đơng Bắc - Địa hình đồi thấp, núi hình cánh cung mở rộng phía Bắc đón gió ảnh hưởngsâu

Mục tiêu: HS biết đặc điểm địa hình miền bắc đông bắc

- Quan sát H 41.1 lược đồ miền

* Nhóm 1: Các dạng địa hình miền? Dạng địa hình chiếm diện tích lớn?

Giáo viên:

- Sơn nguyên đá vôi ( Hà Giang, Cao Bằng) - Các cánh cung núi

- Đồng sông Hồng

- Vùng quần đảo Hạ Long – Quảng Ninh - Học sinh lên bảng xác định đồ

* Nhóm 2: Quan sát H 41.2 nhận xét hướng nghiêng địa hình miền?

Giáo viên: Hướng Tây Bắc Đông Nam * Nhóm 3: Đọc tên sơng lớn miền? - Giáo viên: Hướng địa hình ảnh hưởng đến hướng chảy sơng ngịi, khí hậu lượng nước

* Nhóm 4: Để đề phịng lũ lụt đồng bằng sơng Hồng người ta làm gì? Làm biến đổi địa hình nơi nào?

Giáo viên: Đắp đê tạo ô trũng chia cắt bề mặt địa hình đồng bằng… Xây hồ chứa nước, trồng rừng đầu nguồn, nạo vét sông

Chuyển ý

Hoạt động 4:Cả lớp (15p)

Mục tiêu: HS biết đặc điểm tự nhiêncủa miền bắc đông bắc

? Dựa vào sách giáo khoa, kiến thức học cho biết miền có tài ngun gì? Giá trị kinh tế?

- Than đá ( Quảng Ninh, Thái Nguyên), Apátt ( Lào Cai), quạng sắt ( Thái Nguyên); Thiếc, Vonpram ( Cao Bằng); thủy ngân ( Hà Giang); đá vơi, đất sét… thủy điện khí đốt, than bùn

- Tài nguyên du lịch

3 Địa hình phần lớn đồi núi thấp với nhiều cánh cung mở rộng phía Bắc qui tụ Tam Đảo:

- Địa hình đồi núi thấp chủ yếu nhếu cánh cung mở rộng phía Bắc.

- Đồng sơng Hồng.

- Đảo quần đảo vịnh Bắc Bộ.

- Sơng Hồng sơng Thái Bình hướng chảy Tây Bắc Đơng Nam vịng cung.

- mùa nước rõ rệt.

4 Tài nguyên phong phú đa dạng và nhiều cảnh đẹp tiếng:

- Miền giàu tài nguyên nước, phong phú đa dạng.

(103)

GV: Tích hợp :Vấn đề đặt khai thác tài nguyên phát triển kinh tế gì?hướng giải quyết sừ dung lượng hóa thạch.(giáo viên giải thích thêm cho học sinh hiểu)

Bão lụt, hạn hán, giá rét , cân sinh thái tự nhiên bị đảo lộn , biển bị ô nhiễm

- Liên hệ thực tế 4.4 Tổng kết (3p) Câu 1

? Địa hình , sơng ngịi nào? Đáp án câu 1

- Địa hình đồi núi thấp chủ yếu nhếu cánh cung mở rộng phía Bắc - Đồng sơng Hồng

- Đảo quần đảo vịnh Bắc Bộ

- Sơng Hồng sơng Thái Bình hướng chảy Tây Bắc Đơng Nam vịng cung - mùa nước rõ rệt

Câu 2

? Chọn ý đúng: Yếu tố khơng phải ngun nhân ảnh hưởng tới giảm sút mạnh mẽ tính chất nhiệt đới?

a Nằm độ cao nước ta tiếp giáp với vùng nội chí tuyến b Chịu ảnh hưởng trực tiếp gió mùa Đơng Bắc

@ Có độ cao lớn nước ta Đáp án câu 2@

Câu 3

- Vị trí phạm vi lãnh thổ miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ, miền địa hình đầu phía Bắc tổ quốc giáp với khu vựn ngoại chí tuyến nhiệt đới Nam Trung Quốc -Mô tả, đọc đồ địa hình, đọc nhận xét lát cắt địa lí , khả phân tích, so sánh tổng hợp mối quan hệ thành phần tự nhiên

- Học

- Chuẩn bị mới: Miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ - Chuẩn bị theo câu hỏi sách giáo khoa

Tuần:34 Tiết 48 ND:

ÔN TẬP HỌC KỲ II



(104)

-Học sinh biết hệ thống kiến thức khái quát 1.2 Kỹ năng:

-Quan sát, hệ thống hoá kiến thức 1.3 Thái độ:

-Giáo dục ý thức học môn 2 Nội dung học:

-Từ tuần 20 đến tuần 33 3 Chuẩn bị:

Sách giáo khoa, đồ liên quan 3.2 Học sinh:

-sách giáo khoa, Chuẩn bị 4 Tiến trình:

8A1……… 8A2…………

4.2 Kiểm tra miệng: Khơng 4.3 Tiến trình học.

Giới thiệu

** Hệ thống hố kiến thức tồn Hoạt động 1: Cả lớp (5p)

? Tại nói đồi núi phận quan nhất của cấu trúc địa hình Việt Nam?

? Tân kiến tạo cho địa hình nước ta thế nào?

? Địa hình Việt Nam chia thành khu vực?

? Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm thể như thế nào?

? Tính chất gió mùa mùa đơng gió mùa mùa

1 Đặc điểm địa hình Việt Nam:

- Địa hình Việt Nam đa dang nhiều loại đồi núi chiếm ¾ lãnh thổ phận quan trọng nhất.

- Vận động tạo núi tân kiến tạo = địa hình nâng cao phân thành nhiều bậc hai hướn chính TBĐN vòng cung.

- Đất đá bị xâm thực, xói moon làm địa hình biến đổi sâu sắc. 2 khu vực địa hình: - Khu vực địa hình đồi núi. - Khu vực địa hình đồng bằng. - Khu vực địa hình bờ biển thềm lục địa.

3.Đặc điểm khí hậu Việt Nam:

- Lượng nhiệt cao.

- Nhiệt độ trung bình năm 210 c. - Ảnh hưởng gió mùa.

(105)

hạ nào?

? Tính đa dạng thất thường khí hậu thế nào?

? Sơng ngịi Việt Nam có đặc điểm gì?

? Việt Nam có hệ thống sông lớn nào?

? Có nhóm đất chính? Sự phân bố?

? Sự đa dạng sinh vật Việt Nam thế nào? Gồm hệ sinh thái nào?

? Tự nhiên Việt Nam thể nào?

? Tự nhiên Việt Nam chia thành miền chính? Xác định miền?

- Ẩm cao.

- Khí hậu đa dạng thất thường. 4 Sơng ngịi Việt Nam:

- Sơng ngịi có mật độ dầy đặc, chảy theo hai hướng TBĐN và vịng cung.

- Sơng ngịi Bắc Bộ: Sơng Hồng. - Sơng ngịi Trung Bộ: Sơng Ba. - Sơng ngịi Nam Bộ: SCửu Long. 5 Đất Việt Nam:

- nhóm: Đất phù sa. Đất pheralít. Đất mùn núi cao. 6 Sinh vật Việt Nam:

- Gần 30.000 loài( 14.800 thực vật; 11.200 động vật).

- hệ sinh thái:

Hệ sinh thái rừng ngập mặn. Hệ sinh thái rừng nhiệt đới gió mùa.

Hệ sinh thái rừng quốc gia và khu bảo tồn.

Hệ sinh thái nông nghiệp.

7 Đặc điểm chung tự nhiên Việt Nam:

- Việt Nam nước ven biển - Việt Nam nước nhiệt đới gió mùa.

- Việt Nam sứ sở cảnh qua đồi núi.

- Thiên nhiên phân hoá đa dạng. 8 Các miền địa lí tự nhiên: - Miền Đơng Bắc Bắc Bộ.

- Miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ. - Miền Nam trung Bộ Nam Bộ. 4.4 tổng kết (2p)

Câu 1

- Lên bảng xác định vùng địa lí tự nhiên. Học sinh xác định.

(106)

(chú ý)

- Xem lại ôn tập nhà chuân bị sau thi học kì

Tuần 35 Tiết: 49 ND:

ĐỀ THI HỌC KÌ II MƠN: ĐỊA 8 THỜI GIAN: 45 PHÚT 1 Mục tiêu:

(107)

1.2 Kĩ năng:

Trình bày, tái nội dung tiếp thu 1.3 Thái độ:

Tự tin, trung thực 2 Ma trận:

Nội dung Nhận biết Thơng hiểu Vận dụng

-Vị trí, giới hạn hình dạng lảnh thổ Việt Nam Số câu:

Số điểm: Tỉ lệ: 20%

Trình bày vị trí địa lí,giới hạn, phạm vi lảnh thổ nước ta - Đặc điểm khí hậu Việt

Nam Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 20%

Giải thích số đặc điểm khí hậu việt nam -Vùng biển Việt Nam

Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 30%

Biết đặc điểm số đặc

điểm vể biển đông việt nam - Các hệ thống sông lớn

ở nước ta Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 30%

Rèn kĩ vẽ biểu đồ

Vận dụng kiến thức học vào việc bảo vệ môi trường sông hồ nơi địa phương sinh sống Tổng Số câu: 5

Tổng Số điểm: : 10 đ Tỉ lệ: 100 %

5đ (50%) 3đ(30%) 2đ(20%)

3.Nội dung – đáp án Câu 1: (2 đ)

Vị trí địa lí tự nhiên nước ta có điểm bật (M1) ? Câu 2: (3 đ)

Nước ta có chung Biển Đơng với quốc gia (M1) ? Diện tích phần Biển nước ta Km2 (M1) ?

Câu 3: (2 đ)

(108)

Hãy nêu nguyên nhân làm cho nước sơng ngịi nước ta bị niễm, cần phải làm để phịng chống nhiễm nước sơng ngòi (M3) ?

Câu 5: (1 đ)

Căn vào bảng lượng mưa lưu vực sông Hồng ( trạm Sơn tây) sau đây:(M2)

Tháng 10 11 12

Lượng mưa(m

m)

19.5 25,6 34,5 104,2 222 262,8 315,7 335,2 271,9 170,1 59,9 17,8

Vẽ biểu đồ hình cột thể chế độ mưa trạm Sơn Tây Sông Hồng ĐÁP ÁN

Câu hỏi Nội dung Thang điểm

Câu 1:(2 đ) - Đặc điểm bật vị trí địa lí tự nhiên nước ta:

+Nằm khu vực nội chí tuyến + Gần trung tâm khu vực ĐNA

+Như cầu nối nước ĐNA đất liền ĐNA hải đảo

+ Vị trí tiếp xúc luồng gió mùa luồng sinh vật

(0,5đ) (0,5đ) (0,5đ) (0,5đ) Câu 2: (3 đ) - Biển đông nước ta chung với quốc gia

sau: Trung quốc, philippin, Malaysia, Brunay, Thái lan, Campuchia

Mỗi ý 0,5 đ

Câu 3: (2 đ) Biểu của: - Tính đa dạng:

+ Nhiệt độ TB năm tăng dần từ Bắc vào Nam, từ đồng lên miền núi cao giảm dần, phía Bắc có mùa lạnh,phía Nam nóng quanh năm

+ Lượng mưa: có mùa mưa nhiều mùa mưa ít, vùng mưa nhiều – vùng mưa - Tính thất thường:

+ Năm mưa nhiều, năm mưa + Năm mưa sớm, năm mưa muộn + Năm lạnh nhiều, năm lạnh + Năm rét sớm,năm rét muộn

(0,5đ) (0,5đ) (0,25đ) (0,25đ) (0,25đ) (0,25đ) Câu 4: (2 đ) - Nguyên nhân:

+ Nước thải, rác thải sản xuất công nghiệp, nông nghiệp, giao thông đường sông, sinh hoạt dân cư

+ Đánh bắt thủy sản hóa chất + Vật liệu chìm đắm cản trở dịng chảy tự nhiên

(109)

- Biện pháp:

+ Đổi công nghệ, kĩ thuật sản xuất + Xử lí tốt nước thải, rác thải, việc sử dụng chất độc để đánh cá…

+ Giáo dục cho người xã hội có ý thức bảo vệ môi trường

(0,25đ) (0,25đ) (0,5đ)

Câu 5: (1 đ) Vẽ biểu đồ hình cột Vẽ (0,25đ),

đẹp (0,25đ), ghi tên biểu đồ (0,25đ), số liệu xác (0,25đ)

4 Kết thống kê theo mẫu:

LỚP TSHS GIỎI

(Tỷ lệ)

KHÁ (Tỷ lệ)

TB (Tỷ lệ)

YẾU (Tỷ lệ)

KÉM (Tỷ lệ) 8A1

8A2 TỔNG

40 42 82 *ưu điểm:

*Khuyết điểm:

5 Rút kinh nghiệm

(110)

Tuần:35 Tiết 50 ND:

Bài42: MIỀN TÂY BẮC VÀ BẮC TRUNG BỘ.



- HS biết:Vị trí phạm vi lãnh thổ miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ

- HS hiểu: Đặc điểm tự nhiên bật miền: Vùng núi cao nước ta hướng TBĐN, khí hậu nhiệt đới gió mùa bị biến tính độ cao hướng núi

(111)

1.2 Kỹ năng:

-HS thực thành thạo kĩ đọc BĐ

-HS thực được: kỹ phân tích mối quan hệ 1.3 Thái độ:

- Bồi dưỡng ý thức bảo vệ tài nguyên

- Giáo dực ý thức tiết kiệm lượng sống 2 Nội dung học

Miền tây bắc BTB 3 Chuẩn bị:

Lược đồ tự nhiên vùng 3.2 Học sinh:

-Sgk, tập đồ, chuẩn bị theo câu hỏi sgk, 4 Tiến trình:

8A1……… 8A2…………

Câu

? Địa hình , sơng ngịi nào?

- Địa hình đồi núi thấp chủ yếu nhếu cánh cung mở rộng phía Bắc - Đồng sông Hồng

- Đảo quần đảo vịnh Bắc Bộ

- Sông Hồng sơng Thái Bình hướng chảy Tây Bắc Đơng Nam vòng cung - mùa nước rõ rệt

Câu 2

? Chọn ý đúng:Yếu tố nguyên nhân ảnh hưởng tới giảm sút mạnh mẽ tính chất nhiệt đới?

a Nằm độ cao nước ta tiếp giáp với vùng nội chí tuyến b Chịu ảnh hưởng trực tiếp gió mùa Đơng Bắc

@ Có độ cao lớn nước ta

– Kiểm tra tập đồ giao nhà 4.3 Tiến trình học

Hoạt động GV HS Nội dung học Giới thiệu

Hoạt động 1: Cá nhân (5p)

Mục tiêu: HS biết vị trí phạm vi lảnh thổ Miền TB BTB

+ Xác định vị trí vùng? TL: 160B – 230B

- Học sinh lên xác định + Phạm vi nào? TL:

- Giáo viên vùng có nhiều núi cao Hoạt động 2: Cả lớp (5p)

1 Vị trí phạm vi lãnh thổ: - Kéo dài 70vĩ.

- Phạm vi từ vùng núi Tây Bắc đến Thừa Thiên Huế.

(112)

Mục tiêu: HS biết đặc điểm địa hình Miền TB BTB

- Quan sát lược đồ miền H 42.1 sách giáo khoa

? Miền có kiểu địa hình là? Núi cao, cao nguyên đá vôi, đồng

? Tại nói miền có địa hình cao Việt Nam?

Do có nhiều đỉnh núi cao tập trung miền Phanxipăng 3143m

- Giáo viên cho học sinh xác định số đỉnh núi cao 2000m, tên số dãy núi lớn tronhg miền ( Hoàng Liên Sơn, Pu Đen Đinh, Pu Sam Sao, Trướng Sơn Bắc, Hoành Sơn – Bạch Mã), hồ thủy điện, sông, đồng

? Các cao nguyên đá vôinằn khu vực nào? Nằm dọc sông Đà

? Hướng địa nào? Aûnh hưởng đến khí hậu nào?

- Hướng TBĐN

- Nhiều vành đai khí hậu, sinh vật theo đai cao Hoạt động 3: Cả lớp (10p)

Mục tiêu: HS biết đặc điểm khí hậu Miền TB BTB

? Mùa đông miền khác với miền Bắc và Đông Bắc Bộ nào? Tại sao?

- Đến sớm kết thúc muộn

- Do ảnh hưởng hướng địa hình

? Khí hậu lạnh miền chủ yếu yếu tố tự nhiên nhiên nào?

? Khí hậu nhiệt đới gió mùa bị biến tính mạnh do yếu tố nào?

Do dộ cao hướng địa hình

? Mùa miền có đặc điểm gì? Giải thích hiện tượng gió tây khơ nóng? Vùng ảnh hưởng mạnh?

- Phơn Tây Nam bị biến tính mạnh

- Vùng ven biển Đơng Trường sơn bị ảnh hưởng mạnh

? Quan sát H 4.2 nhận xét chế độ mưa của miền, lũ nào?

- Tháng mưa nhiều Lai Châu T 6, 7, Quảng Bình 9, 10, 11 Hoạt động 4: Cá nhân (5p)

Mục tiêu: HS biết đặc điểm TNTN Miền

- Là miền có địa hình cao nước ta, nhiều đỉnh núi cao tập trung tại miền.

- Các dãy núi sông lớn hướng TBĐN, đồng nhỏ.

3 Khí hậu đặc biệt tác động của địa hình:

- Mùa đơng đến sớm kết thúc muộn.

- Khí hậu lạnh núi cao, tác động của gió mùa Đơng Bắc giảm.

- Mùa hạ đến sớm có gió nóng Tây Nam

- Mưa chuyển dần sang thu đông. - Lũ chậm dần.

(113)

TB BTB

- Giáo viên giới thiệu hkái quát tài nguyên ? Nguồn lượng, khoáng sản nào? - Hàng trăm mỏ điểm quặng

- Sơng ngói có độ dốc lớn, giá trị thủy điện cao ? Giá trị tổng hợp hồ Hịa Bình?

Cung cấp hàng chục tỉ kw điện

GV:Tích hợp: khuyến khích sử dụng nguồn năng lượng thủy (gv giải thích thêm)

+ Thực vật nào? Biển nào? - Rừng nhiệt đới chân núi đến ôn đới núi cao

- Biển Sầm sơn, Cửa Lị… Hoạt động 5: Nhóm (10p)

Mục tiêu: HS biết biện pháp BV TNTN ở VN

* Nhóm: Vì bảo vệ phát triển rừng là khâu then chốt để xây dựng sống bền vững nhân dân miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ?

Tl; Chống lũ bùn, lũ quét,…

?Thiên tai xẩy vùng núi vùng biển là gì?

Lở đất, đá, bão ? Liên hệ thực tế?

điều tra khai thác:

- Tài nguyên miền phong phú đa dạng khai thác cịn chậm.

5 Bảo vệ mơi trường phòng chống thiên tai:

- Nổi bật bảo vệ rừng đầu nguồn tại sườn núi cao dốc.

- Chủ động phòng chống thiên tai.

4.4 Tổng kết (3p) Câu 1

? Chọn ý đúng: Nổi lên hàng đầu tài nguyên miền TB BTB là? @ Tiềm thủy điện lớn sơng Đà

b Có hàng trăm mỏ điểm quặng c Tài nguyên biển lớn đa dạng d Có đủ vành đai thực vật nước ta Đáp án câu 1@.C

Câu 2

? Khí hậu đặc biệt tác động địa nào? Đáp án câu 2

- Mùa đông đến sớm kết thúc muộn

- Khí hậu lạnh núi cao, tác động gió mùa Đơng Bắc giảm - Mùa hạ đến sớm có gió nóng Tây Nam

(114)

- Lũ chậm dần Câu 3

- Vị trí phạm vi lãnh thổ miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ

- Đặc điểm tự nhiên bật miền: Vùng núi cao nước ta hướng TBĐN, khí hậu nhiệt đới gió mùa bị biến tính độ cao hướng núi

- Taì nguyên phong phú, đa dạng song khai thác chậm, nhiều thiên tai + Đối với học tiết học tiếp theo:

- Chuẩn bị mới: Miền Nam Trung Bộ Nam Bộ - Chuẩn bị theo câu hỏi sgk

Tuần36 Tiết 51 ND:

Bài43: MIỀN NAM TRUNG BỘ VÀ NAM BỘ.



- HS hiểu:Vị trí phạm vi lãnh thổ miền

-HS biết: Các đặc điểm nối bật tự nhiên miền khí hậu, địa hình, tài nguyên - So sánh với miền học

(115)

+HS thực thành thạo kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin lược đồ, biểu đồ vị trí địa lí phạm vi lãnh thồ,đặc điểm tự nhiên tài nguyên thiên nhiên miền

+HS thực kĩ Phân tích mối quan hệ giũa đặc điểm tự nhiên tài nguyên thiên nhiên với việc phát triển kinh tế vấn đề bảo vệ môi trường

+Đàm nhận trách nhiệm cơng việc giao nhóm, quản lí thời gian trình bày kết trước nhóm tập thể lớp.Trách nhiêm thân bảo vệ môi trường địa phương

+Tự tin trình bày thông tin trả lời câu hỏi 1.3 Thái độ:

-Giáo dục lòng yêu tổ quốc, bảo vệ tài nguyên

-Giáo dực ý thức tiết kiệm lượng sống 2.Nội dung học:

Miền nam trung nam 3 Chuẩn bị:

3.1 Giáo viên: Lược đồ miền 3.2 Học sinh:

8A1……… 8A2…………

Câu

? Chọn ý đúng: Nổi lên hàng đầu tài nguyên miền là? @ Tiềm thủy điện lớn sơng Đà

b Có hàng trăm mỏ điểm quặng c Tài nguyên biển lớn đa dạng d Có đủ vành đai thực vật nước ta Câu 2

? Khí hậu đặc biệt tác động địa nào? - Mùa đông đến sớm kết thúc muộn

- Khí hậu lạnh núi cao, tác động gió mùa Đơng Bắc giảm - Mùa hạ đến sớm có gió nóng Tây Nam

- Mưa chuyển dần sang thu đông - Lũ chậm dần

– Kiểm tra tập đồ giao nhà 4.3 Tiến trình học: 33’.

Hoạt động GV HS. Nội dung học Giới thiệu

Mục tiêu: HS biết vị trí địa lí phạm vi lảnh thổ

- Quan sát lược đồ miền

(116)

? Xác định vị trí giới hạn miền?

Tây Nguyên, duyên hải, Tây Nam Bộ, Đông Nam Bộ

- Giáo viên: Diện tích 165.000 Km2 ( 32 tỉnh,

thành phố) Chiếm gần ½ diện tích lãnh thổ Việt Nam

Mục tiêu: HS biết đặc điểm khí hậu miền nam trung nam

* Nhóm 1: Tại nói rằng: Miền Nam Trung Bộ Nam Bộ miền nhiệt đới gió mùa nóng quanh năm, có mùa khơ sâu sắc?

Giáo viên:

- Nhiệt độ trung bình năm cao 250c – 270c.

- Biên độ nhiệt thấp 30c – 70c.

- Khơ tháng mưa

- Mưa tháng chiếm 80% lượng mưa năm

* Nhóm 2: Vì miền có chế độ nhiệt biến động khơng có mùa đơng lạnh miền phía Bắc? Tại mùa khơ gây khó khăn hơn? Giáo viên: - Tác động gió mùa Đông Bắc giảm sút mạnh

- Gió tín phong Đơng Bắc khơ nóng gío Tây Nam nóng ẩm đóng vai trị chủ yếu

- Mùa khô miền gay gắt miền thời tiết nắng nóng mưa, ẩm nhỏ, khả bốc lớn

Mục tiêu: HS biết đặc điểm lảnh thổ miền nam trung nam

- Quan sát H 43.1 đồ miền ? Miền có dạng địa hình nào? Trường Sơn Nam đồng

- Giáo viên: Hình thành cổ Komtum, núi tân kiến tạo nâng lên mạnh mẽ = Trường Sơn Nam khu vực núi cao nguyên rộng lớn hùng vĩ = cảnh quan đa dạng , mát mẻ vùng núi

?Đọc tên đỉnh núi 2000mvà độ cao ?

Đọc tên cao nguyên ba dan đồ

- Từ Đà Nẵng – Cà Mau.

- Gồm 32 tỉnh, thành phố, chiến gần ½ lãnh thổ.

2 Một miền nhiệt đới gió mùa nóng quanh năm, có mùa khơ sâu sắc:

- Miền có khí hậu nóng quanh năm. Nhiệt độ trung bình năm 250c – 270c.

Mùa khơ kéo dài tới tháng dễ gây cháy rừng hạn hán.

Vùng có gió tín phong Đơng Bắc khơ nóng gió Tây Nam nóng ẩm thường xuyên thổi.

(117)

- Núi Ngọc Linh 2598m - Vọng Phu 2051m - Chư yang sin 2405m

- Cao nguyên : Kom Tum, Mơ Nông, Lâm Viên

? Đồng nơi nào? So sánh với đồng sông Hồng nét khác biệt cơ bản?

- Sơng Hồng có đê, nhiều trũng, có nhiều cồn cát ven biển, có mùa đơng giá lạnh, nhiều bão - Sơng Cửu Long có mùa khơ sâu sắc kéo dài, chế độ nhiệt biến động, có đất phù sa mặn, phèn chua, lũ lụt hàng năm

Hoạt động 4: Cá nhân (10p)

Mục tiêu: HS biết đặc điểm tài nguyên miền nam trung nam

? Khí hậu đất đai nào?

Thuận lợi phát triển nông nghiệp lâm nghiệp nuôi trồng thuỷ sản

? Nêu số vùng chuyên canh lớn lúa gạo, cao su, cà pê ?

- Lúa Tây Nam Bộ, cao su, càpê Tây Nguyên, Đông Nam Bộ

? Tài nguyên rừng nào?

Nhiều kiểu loại, rừng phong phú, phân bố rộng rãi từ Trường Sơn, Tây Nguyên đến ven biển chiềm gần 60% diẹân tích rừng nước

? Tài nguyên biển nào?

Có nhiều vũng vịnh nước sâu, kín phát triển hải cảng, thềm lục địa có trữ lượng dầu khí lớn khai thác hàng năm hàng chục triệu dầu thơ, có đảo yến, đảo đá san hơ

GV:Tích hợp:

+khuyến khích sử dụng nguồn lượng sạch thủy ĐNB (gv giải thích thêm)

+ Đề phát triển kinh tế bền vững phải làm gì? Liên hệ thực tế.

- Đồng Nam Bộ rộng lớn phát triển vùng suit võng có bồi đắp phù sa.

4 Tài nguyên phong phú tập trung dễ khai thác:

- Tài nguyên có qui mơ lớn chiếm tỉ trọng cao; có diẹân tích đất phù sa, đất đỏ badan, rừng, dầu khí, quặng bơ xít.

- Để phát triển kinh tế bền vững can trọng bảo vệ mt, rừng, biển, đất, hệ sinh thái tự nhiên

4.4 Tổng kết (3p) Câu 1

+ Nối cột A với B

A ( đồng bằng) B (đặc điểm) Châu thổ sơng Hồng. 1 Có hệ thống đê ngăn lũ.

(118)

3 Có nhiều cồn cát ven biển. 4 Có mùa khơ sâu sắc kéo dài. 5 Có chế độ nhiệt biến động. 6 Có mùa đơng lạnh giá. Châu thổ sông Cửu

Long.

7 Có nhiều bão.

8 Có diện tích phù sa mặn, phèn, chua.

9 Có lũ lụt hàng năm. Đáp án câu 1

- Đáp án: A ( 1,2,3,6,7) B ( 4,5,8,9) Câu 3

- Vị trí phạm vi lãnh thổ miền

- Các đặc điểm nối bật tự nhiên miền khí hậu, địa hình, tài ngun - So sánh với miền học

- Học

- Chuẩn bị mới: Thực hành

- Chuẩn bị theo câu hỏi sách giáo khoa

Tuần: 36 Tiết 52 ND:

Bài44: THỰC HÀNH TÌM HIỂU ĐỊA PHƯƠNG.



1 Mục tiêu 1.1 Kiến thức: :

- HS biết vị trí địa lí, hình dạng, lịch sử phát triển - HS hiểu vai trò, ý nghĩa trường học

1.2 Kỹ năng:

-Vẽ sơ đồ trường học 1.3 Thái độ:

(119)

2 Nội dung học: Địa tây ninh

3 Chuẩn bị: 3.1 Giáo viên:

Nội dung cần tìm hiểu 3.2 Học sinh:

8A1……… 8A2…………

Câu

+ Nối cột A với B

A ( đồng bằng) B (đặc điểm) Châu thổ sơng Hồng 1 Có hệ thống đê ngăn lũ.

2 Có nhiều trũng.

3 Có nhiều cồn cát ven biển. 4 Có mùa khơ sâu sắc kéo dài. 5 Có chế độ nhiệt biến động. 6 Có mùa đơng lạnh giá. Châu thổ sơng Cửu

Long

7 Có nhiều bão.

8 Có diện tích phù sa mặn, phèn, chua. 9 Có lũ lụt hàng năm.

- Đáp án: A ( 1,2,3,6,7) B ( 4,5,8,9)

Hoạt động GV HS. Nội dung học HĐ 1: Cả lớp (10p)

Mục tiêu: HS biết phạm vi lảnh thổ Tây Ninh

? Dựa vào lược đồ tỉnh Tây Ninh, xác định vị trí địa lí tỉnh ?

 Diện tích (4.035,45 km2),

giới hạn ? (Tỉnh Tây Ninh thuộc miền Đông Nam Nước Cộng hoà Xã hội chủ nghĩa Việt Nam, tọa độ từ 10057’08’’ đến 11046’36’’ vĩ độ Bắc từ 105048’43” đến

106022’48’’ kinh độ Đơng Phía Tây Tây Bắc giáp vương quốc

Campuchia, phía Đơng giáp tỉnh Bình Dương, Bình Phước, phía Nam

I Vị tri địa lí, phạm vi lãnh thổ phân chia hành chính:

1 Vị trí phạm vi lãnh thổ:  Vị trí:

 10 57 08 11 46 36 ' '' ' ''B  105 48 43 106 22 480 ' '' ' ''Đ

(120)

giáp TP.Hồ Chí Minh tỉnh Long An, tỉnh chuyển tiếp vùng núi cao nguyên Trung xuống đồng sông Cửu Long )

 Ý nghĩa vị trí địa lí ? (Tây Ninh nằm vị trí cầu nối TP Hồ Chí Minh thủ Phnom Pênh vương quốc Campuchia tỉnh nằm vùng trọng điểm kinh tế phía Nam Về phát triển kinh tế: Tây Ninh cửa ngõ giao lưu quốc tế quan trọng Việt Nam với nước láng giềng Campuchia, Thái Lan…Tây Ninh tỉnh có vị trí quan trọng mối giao lưu trao đổi hàng hoá tỉnh đồng sông Cửu Long tỉnh vùng kinh tế trọng điểm phía Nam )

? Dựa vào kiến thức lịch sử hiểu biết, nêu tóm tắt trình hình thành tỉnh ? (Tây Ninh khai phá từ kỷ XVII luồng dân cư từ phía Bắc vào Đến đầu kỷ XIX (1837- Minh Mạng thứ 18), phủ Tây Ninh thành lập với huyện: Tân Ninh Quang Hoá) Các đơn vị hành ?

HĐ 2: Cả lớp (30p)

Mục tiêu: HS ĐKTN TNTN tỉnh Tây Ninh ? Nêu đặc điểm địa hình Tây Ninh (là tỉnh chuyển tiếp vùng núi cao nguyên Trung xuống đồng sông Cửu Long.) ? Ảnh hưởng đến dân cư phát triển kinh tế - xã

hội ?

? Nét đặc trưng khí hậu ? (Khí hậu Tây Ninh tương đối ôn hoà, chia làm mùa rõ rệt, mùa mưa mùa khô Mùa nắng từ tháng 12 năm trước đến tháng năm sau tương phản rõ với mùa mưa ( từ tháng – tháng 11) Chế độ xạ dồi dào, nhiệt độ cao ổn định Mặt khác Tây Ninh nằm sâu lục địa, chịu ảnh hưởng bão yếu tố bất lợi khác Nhiệt độ trung bình năm Tây Ninh 27,40C, lượng ánh sáng quanh năm dồi dào, ngày

trung bình có đến nắng Lượng mưa trung bình hàng năm từ 1800 – 2200 mm {lượng mưa năm 1.578,7 mm}, độ ẩm trung bình năm vào khoảng 70 - 80%, tốc độ gió 1,7m/s thổi điều hồ năm Tây Ninh chịu ảnh hưởng loại gió chủ yếu gió Tây – Tây Nam vào mùa mưa gió Bắc – Đơng Bắc vào mùa khơ )

Thuận lợi khó khăn khí hậu đem lại ?

? Đặc điểm mạng lưới sơng ngịi ? Vai trị sơng ? (Về tài ngun nước: Nguồn nước mặt Tây Ninh chủ yếu dựa vào hệ thống kênh rạch địa bàn toàn tỉnh, với chiều dài tồn hệ thống 617km, trung bình 0,11km/km2 chủ yếu dựa vào sông lớn

là sơng Sài Gịn sơng Vàm Cỏ Đơng)

 Sơng Sài Gịn: bắt nguồn từ vùng đồi Lộc Ninh (thuộc tỉnh Bình

Phước) cao 200m chảy theo hướng Đông Bắc – Tây Nam, làm ranh giới tự nhiên Tây Ninh tỉnh Bình Phước, Bình Dương

 Trên dịng sơng Sài Gịn phía thượng lưu, cơng trình thuỷ lợi

lớn nước xây dựng cơng trình hồ Dầu Tiếng, với dung tích hữu hiệu 1,45 tỷ m3, diện tích mặt nước 27.000 (trên địa bàn

Tây Ninh 20.000ha) có khả tưới cho 175.000ha đất canh tác Tây Ninh, TP.Hồ Chí Minh Long An

 Sông Vàm Cỏ Đông: bắt nguồn từ độ cao 150m Campuchia

chảy theo hướng Tây Bắc – Đơng Nam, sơng Vàm Cỏ Đơng có chiều dài 220km (151km chảy địa phận Tây Ninh) Con sông ghi dấu nhiều chiến công oanh liệt chống giặc ngoại xâm nhân dân tỉnh Tây Ninh nghiệp giải phóng đất nước

 Có vị trí quan trọng kinh tế lẫn quốc phòng

2 Sự phân chia hành chính:  Được khai phá cách 300 năm

 Gồm Thị xã huyện thị

II Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên:

1 Địa hình:

 Dạng đồi lượn sóng

 Hướng nghiêng: Đơng bắc – Tây nam

2 Khí hậu: Nhiệt đới gió mùa.  Nhiệt độ trung bình năm 270C.

 Lượng mưa: 1.900 – 2.300mm

 Độ ẩm: 78,4%

 Có mùa: Mưa khơ phù hợp với mùa gió

3 Thuỷ văn:

 Mạng lưới sơng ngịi thưa, phân bố khơng đều, hướng chảy phức tạp, chế độ nước theo mùa

 Hồ Dầu Tiếng – Cơng trình thuỷ lợi lớn nước

(121)

 Vai trò hồ Dầu Tiếng ? (Tây Ninh có hồ Dầu Tiếng với dung tích 1,45 tỷ m3 1.053 tuyến kênh có tổng chiều dài 1.000 km

đã phát huy hiệu cân sinh thái, phục vụ tưới tiêu nông nghiệp, cung cấp nước cho nuôi trồng thuỷ sản, sinh hoạt tiêu dùng cho sản xuất cơng nghiệp Ngồi Tây Ninh cịn có nhiều suối, kênh rạch; tạo mạng lưới thuỷ văn phân bố tương đối đồng địa bàn, đạt 0,314 km/km2 Tồn tỉnh có 3.500 đầm

lầy nằm rải rác vùng trũng ven sông Vàm Cỏ Đơng Tổng diện tích ao, hồ có khả khai thác, ni trồng thuỷ sản khoảng 1.680 ha, sử dụng nuôi trồng thuỷ sản khoảng 490 ha)

 Đặc điểm nước ngầm ? (Tây Ninh có nguồn nước ngầm phong phú, phân bố rộng khắp địa bàn tỉnh - Tổng lưu lượng nước ngầm khai thác 50 – 100 ngàn m3/giờ Vào mùa

khơ, khai thác nước ngầm, đảm bảo chất lượng cho sinh hoạt sản xuất nông nghiệp, công nghiệp )

? Các loại thổ nhưỡng phân bố ?

 Ý nghĩa sản xuất ? (các nhóm đất chính: đất xám có diện tích 338.833 chiếm 84,13% diện tích tự nhiên tồn tỉnh, địa hình phẳng, thuận tiện giới hóa, phù hợp để trồng loại cơng nghiệp ngắn ngày, dài ngày mía, mì, đậu phộng, cao su Ngồi cịn có đất phèn (6,3%), đất đỏ vàng (1,7%), đất than bùn (0,3%) )

 Hiện trạng sử dụng ? (một số vấn đề tiêu cư, chưa

hợp lí sử dụng, sở hữu) ? Đặc điểm sinh vật Tây Ninh ?

 Hiện trạng thảm thực vật ? (Rừng Tây Ninh phần lớn

rừng thứ sinh bị tàn phá chiến tranh trước đây, đại phận rừng thuộc dạng rừng thưa khô, rừng hỗn giao tre nứa gỗ Diện tích rừng cịn khoảng 40.025 (kiểm kê rừng năm 1990).Theo qui hoạch tổng quan lâm nghiệp, rừng đất để trồng rừng khoảng 70.000 ha/diện tích tự nhiên tồn tỉnh

 Các loài động vật hoang dã ? (“Tây Ninh: Thu giữ 180

kg động vật hoang dã”: Vào lúc 20 40 phút ngày 23-8, Đội tuần tra lưu động –Chi cục Kiểm lâm Tây Ninh phối hợp với Cảnh sát 113 khám xét nhà ông Lê Trí Thức, tổ 6, ấp Thạnh Hiệp, xã Thạnh Tân, Thị xã Tây Ninh phát nhà có chứa số lượng lớn động vật hoang dã thuộc diện cấm săn bắt.Tang vật tạm giữ gồm: 153 kg kỳ đà (thuộc nhóm 2B, q hiếm, cấm mua bán) 30 kg rắn hổ mây, long thừa; 29.921.000 đồng, xe gắn máy (dùng để chở động vật hoang dã), cân bàn loại 30 ký, điện thoại di động 50 bao lưới dùng để đựng rắn Thức khai nhận số động vật kể có mua gom từ vệ tinh chuyên săn bắt, mua bán động vật hoang dã trái phép địa phương để chuẩn bị đưa nhà hàng, khách sạn TPHCM tiêu thụ Từ đầu năm đến nay, ngành chức tỉnh Tây Ninh thu giữ thả rừng tự nhiên 500 kg động vật hoang dã từ họat động mua bán, vận chuyển trái phép)

 Vườn quốc gia ? (Vườn quốc gia Lò Gò - Xa Mát nằm địa

phận xã Tân Lập, Tân Bình, Hồ Hiệp thuộc huyện Tân Biên, tỉnh

Tây Ninh, cách thị xã Tây Ninh khoảng 30 km phía bắc tây bắc, theo đường 781, diện tích 18.765 với tọa độ từ 11°02' tới 11°47' vĩ bắc, từ 105°57' tới 106°04' kinh đông vùng sinh thái nông

4 Thổ nhưỡng:

 Nhiều loại, đặc biệt đất xám thích hợp trồng lương thực, hoa màu công nghiệp

5 Tài nguyên sinh vật:

 Đa dạng sinh học, nhiều loài quý

(122)

nghiệp Đông Nam Bộ Ngày 12 tháng năm 2002, Thủ tướng Chính phủ Quyết định số 91/2002/QĐ-TTg thức chuyển hạng Khu Bảo tồn thiên nhiên Lò Gò - Xa Mát thành vườn quốc gia Theo Quyết định Thủ tướng Chính phủ, tổng diện tích vườn quốc gia 18.765 ha, phân khu bảo vệ nghiêm ngặt 8.594 ha, phân khu phục hồi sinh thái 10.084 ha, phân khu hành chính, dịch vụ 87 Trách nhiệm quản lý vườn quốc gia chuyển giao từ Sở NN&PTNT sang UBND tỉnh Tây Ninh Hiện Ban Quản lý vườn quốc gia có 22 cán biên chế, 53 cán hợp đồng 13 trạm bảo vệ rừng)

? Các loại khoáng sản phân bố chúng ? Ý nghĩa phát triển kinh tế ?

(Về khoáng sản Tây Ninh, chủ yếu thuộc nhóm khống sản phi kim loại như: than bùn, đá vôi, cuội, sỏi, cát, sét đá xây dựng Than bùn có trữ lượng 16 triệu tấn, phân bố rải rác dọc theo sông Vàm Cỏ Đông, chất lượng tốt, dùng để chế biến phân vi sinh phục vụ sản xuất nông nghiệp để cải tạo đất Đá vơi có trữ lượng khoảng 100 triệu Cuội, sỏi cát có trữ lượng khoảng 10 triệu m3 Đất sét dùng để

sản xuất gạch ngói có trữ lượng khoảng 16 triệu m3 , phân bố

nhiều nơi tỉnh Đá laterit có trữ lượng khoảng triệu m 3 đá

xây dựng loại có trữ lượng vào khoảng 1.300 – 1.400 triệu m3,

phân bố chủ yếu núi Phụng, núi Bà huyện Hịa Thành)

6 Khống sản:

 Gồm: Than bùn, vật liệu xây dựng, nước khoáng

 Có vai trị quan trọng phát triển kinh tế

4.4 Tổng kết: (3p) Câu 1

- Đánh giá tiết thực hành. Câu 2

- Thu chấm điểm.

- Tên gọi vị trí địa lí, hình dạng, lịch sử phát triểnTây ninh + Đối với học tiết học tiếp theo:

Định dạng
Số trang	122
Dung lượng	205,83 KB