Ñeå toû loøng bieát ôn thaày coâ giaùo , caùc em caàn leã pheùp vaø laøm theo lôøi thaày coâ daïy baûo. - Hoïc sinh quan saùt trao ñoåi nhaän xeùt[r]
(1)Ngày soạn : 07/01/2013 Ngày dạy: 08/01/2013 Bµi 19: Cc sèng xung quanh
I MơC TI£U:
Kiến thức: HS quan sát nói số nét hoạt động sinh sống nhõn dõn a phng
Kỹ năng:
Thái độ: Có ý thức gắn bó, yêu quý quê hơng II Đồ DùNG DạY HọC:
- GV: SGK, Tranh minh ho¹
- HS:
III HOạT ĐộNG DạY – HọC: Oồn định tổ chức:
KiĨm tra bµi cị: GV nêu câu hỏi:
- Phờng , xó em tên gì? Em xúm no ?
- Nhận xét cũ 3 Bài mới:
Hoạt §éng cđa GV Ho¹t §éng cđa HS
Giới thiệu bài: Cuộc sống xung quanh (TT) HĐ1:1 Hoạt động nhóm:
Mục tiêu: HS nói đợc nét bật công việc sản xuất, buôn bán.
Bớc 1: Hoạt động nhóm
- HS nêu đợc: Dân hay bố mẹ làm nghề gì? - Bố mẹ nhà bạn hàng xóm làm nghề gì?
- Cã gièng nghỊ cđa bè mẹ em không? Bớc 2: Thảo luận chung
- GV nêu yêu cầu câu hỏi nh bớc yêu cầu HS trả lời - GV nhận xét tuyên dơng rút kết luận
Kt lun: c trng nghề nghiệp bố mẹ biển đánh cá buôn bán cá với s hng hoỏ khỏc
HĐ2: Hớng dẫn làm việc theo nhãm ë SGK
Mục tiêu: HS biết phân tích tranh SGK để nhận tranh vẽ sống nông thôn, tranh vẽ sống thành phố.
Bíc 1:
- Các quan sát xem tranh vẽ gì?
- GV hái: Bøc tranh trang 38/39 vÏ sống đâu? - Bức tranh trang 40/41 vẽ sống đâu?
- GV a số tranh HS GV su tầm cho HS quan sát GV rút kết luận (SHDGV)
HĐ3: HĐ nối tiếp
Củng cố: Vừa học gì?
- Yêu sống, yêu quê hơng phải làm gì? Dặn dò
Để quê hơng ngày tơi đẹp cần phải giữ gìn đờng phố , nhà cửa, nơi công cộng …luôn xanh đẹp
- NhËn xÐt tiÕt häc
- Hoạt động nhóm
- HS nãi cho nghe nghỊ cđa bè mĐ
Làm việc theo nhóm - HS đọc yêu cầu em
- HS đọc yêu cầu câu hỏi SGK - Nhà cửa mọc san sỏt
- Đờng, xe, ngời, nông thôn
- Thµnh
- HS nhËn biÕt tranh nông thôn hay thành phố
Mụn Toỏn 1: B i : Mà ười – mười hai I) Mơc tiªu:
- Nhận biết đợc cấu tạo số mời một, mời hai; biết đọc, viết số đó; bớc đầu nhận biết số có hai chữ số; 11 (12) gồm 1chục (2) đơn vị
- Tích cực hoạt động học tập
- Ghi tập cần làm: Bài 1, 2, II) Chuẩn bị:
- Bú chục que tính que tính rời.Bộ đồ dùng học toán lớp III) Các hoạt dộng dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ổn định :
2 Bµi míi :
a Giới thiệu: Hôm học mời mét, mêi
- H¸t
(2)hai
- Giáo viên ghi tựa b Bài học:
* Giíi thiƯu sè 11
- Gi¸o viªn lÊy 10 que tÝnh (bã chơc que) cho häc sinh cïng lÊy, råi lÊy thªm que rêi Đợc que tính? - Mời thêm lµ 11 que tÝnh
- Giáo viên ghi: 11, đọc mời
- Số 11 gồm chục đơn vị, số 11 gồm chữ số viết liền
* Giíi thiƯu sè 12
- Tay trái cầm 10 que tính, tay phải cầm que tính
- Tay trái có que tính? Thêm que que?
- Giáo viên ghi: 12, đọc mời hai - Số 12 gồm chục đơn vị
- Số 12 số có chữ số, chữ số đứng tr-ớc, chữ số đứng sau
- Lấy cho 12 que tính tách thành chục đơn vị
* Thùc hµnh Bài 1: Nêu yêu cầu
- Trớc làm ta phải làm sao? Bài 2: Nêu yêu cầu
- Giáo viên ghi lên bảng lớp Cñng cè :
- 11 gồm chục đơn vị? - 12 gồm chục đơn vị? - Cách viết số 12 nh nào? Dặn dò :
- ViÕt sè 11, 12 vào vở, số dòng - Chuẩn bị sè 13, 14, 15
- Häc sinh lÊy theo giáo viên - mời que tính
- Vài học sinh nhắc lại
- Hc sinh c cỏ nhân, nhóm, lớp - Học sinh nhắc lại
- Học sinh thao tác theo giáo viên - Tay trái có chục que tính (10 que tính), thêm que tính 12 que tính - Học sinh đọc cá nhân, lớp - Học sinh nhắc lại
- Học sinh lấy que tính tách - Học sinh làm
- Điền số thích hợp vào ô trống - Đếm số điền - Học sinh sửa miệng - Học sinh nêu
- Häc sinh lµm bµi
- Häc sinh sưa bµi bảng lớp
- Tô màu vào 11 hình tam giác, 12 hình vuông
- Học sinh nêu - Häc sinh nªu - Häc sinh nªu
TH Toán 1: B i : à Mười – mười hai I/Mục tiêu :
-Nhận biết số 11 gồm 1chục đơn vị -Số 12 gồm 1chục đơn vị
-Biết đọc viết số Bước đầu nhận biết số có chữ số II/ Đồ dùng dạy học:
Bó mơt chục que tính que tính rời
III/Hoạt động dạy học :
I/ Kieåm tra cũ:
Yêu cầu lấy chục que tính Yêu cầu lấy 10 hình tam giác 10 đơn vị =? Chục
Nhận xét II/ Bài :
1/Giới thiệu số 11 Yêu cầu lấy 10 qt & qt -10 qt thêm qt 11 qt Nhắc lại
-3 hoïc sinh
(3)Ghi bảng :11.Đọc mười -Số 11 gồm có chục & đơn vị -Số 11 gồm hai chữ số viết liền 2/ Giới thiệu số 12 :
Yêu cầu lấy 10 qt & qt -10 qt theâm 2qt 12 qt Nhắc lại
-Số 12 gồm có chữ số ? Nhận xét
Đọc : mười hai
-Số 12 gồm chục & đơn vị ?
Nhận xét , nhắc lại : 12 gồm chục đơn vị 2/ Thực hành :
-Bài 4:Yêu cầu làm phiếu Thu chấm , nhận xét
-Bài 3:u cầu tơ màu vào 11 hình tam giác & 12 hình vng Thi tơ nhanh
Nhận xét
III/ Củng cố , dặn dò:
-Hỏi lại
-Đếm từ đến 12 Đếm từ 12 đến Nhận xét tiết học
IV/Dặn dò :
Về nhà tập đếm từ đến 12
-Cá nhân đọc -Cả lớp lắng nghe -Cả lớp
-Cá nhân
-Cá nhân trả lời -Cá nhân, đ/ -Cá nhân
-Cá nhân,tổ
-Làm bảng lớp 2hs -Cả lớp
-2 học sinh -Nhận xét -Trả lời cá nhân -2 HS
==============********************============= Ngày soạn : 07/01/2013 Ngày dạy: 09/01/2013 Khoa học : BÀI 37: DUNG DỊCH
I Yêu cầu
- Nêu số ví dụ dung dịch
- Biết tách chất khỏi số dung dịch cách chưng cất
II Chuẩn bị : Hình vẽ SGK trang 76, 77
- Một đường (hoặc muối), nước sôi để nguội, li (cốc) thuỷ tinh, thìa nhỏ
III Các ho t động
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 Ổn định
2 Bài cũ: Câu hỏi:
+ Hỗn hợp gì? Hãy nêu cách tách cát trắng khỏi hỗn hợp nước cát trắng
+ Hỗn hợp gì? Hãy nêu cách tách dầu ăn khỏi hỗn hợp dầu ăn nước
+ Hỗn hợp gì? Hãy nêu cách tách gạo khỏi hỗn hợp gạo lẫn với sạn
-GV nhận xét, cho điểm
3 Bài mới
Hoạt động 1: Thực hành “Tạo một
(4)dung dịch”.
-GV chia nhóm, giao nhiệm vụ:
a) Tạo dung dịch nước đường (nước muối)
b) Thảo luận câu hỏi:
+Để tạo dung dịch cần có điều kiện gì?
+Dung dịch gì?
+Kể tên số dung dịch khác mà bạn biết
-GV giải thích: Hiện tượng đường khơng tan hết cho nhiều đường muối vào nước, không tan mà đọng đáy cốc Khi ta có dung dịch nước đường bão hoà -GV kết luận: Tạo dung dịch có hai chất chất thể lỏng, chất hoà tan chất lỏng.Dung dịch hỗn hợp chất lỏng với chất hoà tan
Hoạt động 2: Thực hành 2
-GV thực hành theo dẫn SGK trang 77 SGK yêu cầu HS quan sát, dự đoán kết thí nghiệm
-Yêu cầu đại diện HS lên thử nếm giọt nước đọng đĩa
-GV nhận xét, chốt lại: Những giọt nước đọng đĩa vị mặn nước muối cốc có nước bốc lên, gặp lạnh ngưng tụ lại thành nước, muối lại cốc
Hoạt động 3: Làm việc với SGK
-GV yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi sau:
+Nhận xét mô tả tranh
+Làm để tách chất dung dịch?
+Trong thực tế người ta sử dụng phương pháp chưng cất để làm gì?
- GV nhận xét, kết luận: Tách chất dung dịch cách chưng cất Sử dụng chưng cất để tạo nước cất dùng cho ngành y tế số ngành khác
4 Củng cố -dặn dò
-Trò chơi đố bạn (SGK trang 77)
-Các nhóm thực hành
-Đại diện nhóm nêu công thức pha dung dịch nước đường (hoặc nước muối) trả lời câu hỏi
-Lớp nhận xét, bổ sung hoàn chỉnh:
+Dung dịch hỗn hợp chất lỏng với chất bị hoà tan
+Một số dung dịch khác: Dung dịch nước xà phòng, dung dịch giấm đường giấm muối,…
-Các nhóm nhận xét, xem có cốc có đường (hoặc muối) khơng tan hết mà cịn đọng đáy cốc
-HS quan sát GV úp đĩa lên cốc nước muối nóng khoảng phút nhấc đĩa -Dự đốn kết thí nghiệm
-HS nếm thử công bố kết -HS thử giải thích kết
-HS quan sát tranh trả lời +Nước từ ống cao su chảy vào li +Chưng cất
+Tạo nước cất
(5)-GV công bố đáp án:
+Để sản xuất nước chưng cất dùng y tế, người ta dùng phương pháp chưng cất +Để sản xuất muối từ nước biển, người ta dẫn nước biển vào ruộng làm muối Dưới ánh nắng mặt trời, nước bay lại muối -Nhắc HS xem lại học ghi nhớ
-Chuẩn bị: Sự biến đổi hoá học -Nhận xét tiết học
biển?
==============********************============= Ngày soạn : 07/01/2013 Ngày dạy: 10/01/2013 Địa lí 5: Bi : Châu á
I Mơc tiªu:
- Biết tên châu lục đại dương giới: châu Á , châu Âu, châu Phi, châu Mĩ, châu
Đại Dương, châu Nam Cực; đại dương: Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, Ấn Độ Dương
-Nêu vị trí địa lí, giới hạn châu Á
-Nêu số đặc điểm địa hình, khí hậu châu Á
-Sử dụng địa cầu, đồ, lược đồ để nhận biết vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ châu Á -Đọc tên vị trí số dãy núi, cao nguyên, đồng bằng, sông lớn châu Á đồ (lược đồ)
-HS giỏi ghi tên châu lục đai dương vo bn trng II Đồ dùng dạy học:
-Quả địa cầu
-Bản đồ tự nhiên châu Á
-Tranh, ảnh số cảnh thiên nhiên châu Á III Các hoạt động dạy học:
1-Giíi thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2-Bµi míi:
a) Vị trí địa lí giới hạn:
Hoạt động 1: (Làm việc nhóm hai) -Cho HS quan sát hình 1-SGK, trả lời câu hỏi:
+Em cho biết châu lục đại dơng Trái Đất? +Em cho biết châu lục đại dơng mà châu tip giỏp?
-Mời số HS trình bày kết thảo luận -Cả lớp GV nhận xét
-GV kết luận: Châu Á nằm bán cầu Bắc ; có ba phía giáp biển đại dơng
Hoạt động 2: (Làm việc nhóm 4)
-Cho HS đọc bảng số liệu trang 103-SGK, trả lời câu hỏi: +Dựa vào bảng số liệu, so sánh diện tích châu với diện tích châu lục khác?
-Mời đại diện số nhóm trình bày kết thảo luận -Cả lớp GV nhn xột
-GV kết luận: Châu có diện tích lớn châu lục giới
b) Đặc điểm tự nhiên:
Hoạt động 3: (Làm việc cá nhân sau làm việc theo nhóm)
-B1: Cho HS quan sát hình 3, nêu tên theo kí hiệu a, b, c, d, đ H2, tìm chữ ghi tơng ứng khu vực H3
-B2: Cho HS nhóm kiểm tra lẫn -B3: Mời đại diện số nhóm báo cáo kết -B4: Cho HS nhắc lại tên cảnh thiờn nhiờn Em cú nhn
xét thiên nhiên châu á?
-HS c chõu lc, đại dơng
-Phía Bắc giáp Bắc Băng Dơng, phía đơng giáp TBD, Phía Nam giáp ấn Độ Dơng
-HS thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bµy
-HS nhËn xÐt
(6)Hoạt động 4: (Làm việc cá nhân lớp)
-Cho HS quan sát hình 3, nhận biết kí hiệu núi, đồng ghi lại tên chúng giấy
-Mời số HS đọc HS khác nhận xét
-GV nhËn xÐt KÕt luËn: SGV-Tr 117 -HS làm việc cá nhân.-HS trình bày 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học
-Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ
==============********************============= Ngày soạn : 07/01/2013 Ngày dạy: 11/01/2013
KHOA HOC 5: BÀI : SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC ( T1) I Yêu cầu
Nêu số ví dụ biến đổi hóa học xảy tác dụng nhiệt tác dụng ánh sáng
II Chuẩn bị
Hình vẽ SGK, đường kính trắng, lon sửa bị
III Các ho t động
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ
-Câu hỏi
+Dung dịch gì?
+Kể tên số dung dịch mà bạn biết
+Làm để tách chất dung dịch?
-GV nhận xét, đánh giá
3-Bài mới
*HĐ1:Tổ chức cho HS thực hành thí nghiệm:
+Thí nghiệm
+Thí nghiệm -GV nêu câu hỏi:
+Hiện tượng chất bị biến đổi thành chất khác gọi gì?
-GV nhận xét đánh giá
*HĐ2:Thảo luận
GV nhận xét, chốt lại kết sau:
- HS trả lời
- Lớp nhận xét, bổ sung
-Các nhóm đốt tờ giấy -Các nhóm ghi nhận xét +Giấy bị cháy cho ta tro giấy -Các nhóm chưng đường -Ghi nhận xét
+Đường cháy đen, có vị đắng +Sự biến đổi hố học
-HS đọc định nghĩa
-Các nhóm quan sát H2-3-4-5-6-7 -Các nhóm thảo luận báo cáo
Hìn h
Trường hợp Biến đổi Giải thích
2 Cho vơi sốngvào nước Hố học Vơi sống thả vào nước khơng giữlại tínhchất nữa, bị biến đổi thành vôi dẽo quánh, kèm theo toả nhiệt
3 Xé giấy thànhnhững mảnh vụn Lí học Giấy bị cắt vụn giữ nguyên tính chất, không bịbiến đổi thành chất khác
4
Xi măng trộn cát
Lí học
Xi măng cát thành hỗn hợp xi măng cát, tính chất cát xi măng giữ nguyên, không đổi
(7)nó cát, xi măng nước
6
Đinh để lâu ngày thành đinh
gỉ Hoá học
Dưới tác dụng nước KK, đinh bị gỉ tính chất đinh gỉ khác hẳn tính chất đinh
7
Thủy tinh thể lỏng sau thổi thành chai, lọ, để nguội thành thủy tinh thể rắn
Lí học
Dù thể rắn hay thể lỏng, tính chất thủy tinh khơng thay đổi
4-Củng cố-Dặn dị : HS đọc thông tin-trả lời câu hỏiNhận xét tiết học -Chuẩn bị Bài Biến đổi hóa học (tiếp theo)
==============********************============= Ngày soạn : 07/01/2013 Ngày dạy: 11/01/2013 Đạo đức : LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY CÔ GIÁO ( T1)
I MỤC TIÊU :
- Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo - Biết phải lễ phép vớii thầy cô giáo
- Thực lễ phép vớii thầy cô giáo
- KNS cần đạt: giao tiếp, ứng xử lễ phép với thầy cô giáo
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Vở BTĐĐ Bút chì màu Tranh BT2 phóng to - Điều 12 cơng ước QT quyền trẻ em
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
2.Kiểm tra cũ :
- Giáo viên nhận xét làm kiểm tra học sinh 3.Bài :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động : Đóng vai
MT : Học sinh thể đóng vai để tập xử lý tình
- Giáo viên nêu tình , yêu cầu chia nhóm đóng vai theo tình khác
1 Em gặp thầy giáo , cô giáo trường
2 Em đưa sách cho thầy cô giáo - Giáo viên hỏi :
+ Qua việc đóng vai nhóm , em thấy nhóm thể lễ phép ,vâng lời thầy cô giáo ? Nhóm chưa?
- Cần làm gặp thầy giáo giáo ? - Cần làm đưa nhận sách từ tay
thầy cô giáo ?
Kết luận : Khi gặp thầy giáo , cô giáo cần chào hỏi lễ phép Khi đưa hay nhận vật từ tay thầy giáo cần phải cầm tay
- Lời nói đưa : Thưa thầy ( ) ! - Lời nói nhận : Em cảm ơn thầy (cô) ! Hoạt động : Làm BT2
MT : Học sinh quan sát tranh , hiểu việc làm , việc làm sai để tự điều chỉnh
- Cho Học sinh quan sát tranh BT2 , Giáo
- Học sinh nhận tình phân , thảo luận phân cơng đóng vai
- Cử đại diện lên trình bày - Cả lớp nhận xét bổ sung ý kiến
- Khi đưa nhận tay
(8)viên nêu yêu cầu
+ Quan sát tranh cho biết việc làm thể bạn nhỏ biết lời thầy giáo , cô giáo + Cho Học sinh nêu hết việc làm sai bạn tranh
Kết luận : Thầy giáo , cô giáo không quản khó nhọc , chăm sóc ,dạy dỗ em Để tỏ lịng biết ơn thầy giáo , em cần lễ phép làm theo lời thầy dạy bảo 4.Củng cố dặn dị :
Nhận xét tiết học , lưu ý số em chưa ngoan học
Dặn học sinh chuẩn bị kể câu chuyện người bạn biết lễ phép lời thầy cô giáo
- Nêu :
T1,4 : Thể bạn nhỏ biết lời ( ngồi học ngắn , , vứt rác vào thùng rác )
T2,3,5 : Thể bạn nhỏ chưa lời ( Vừa học vừa xem ti vi , xé giấy xếp máy bay , học cịn nói chuyện )
luyện Đạo đức 1 : LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY CÔ GIÁO ( T1)
I MỤC TIÊU :
- Học sinh hiểu : Thầy giáo giáo người khơng quản khó nhọc , chăm sóc dạy dỗ em Vì em cần lễ phép lời thầy cô giáo
- Học sinh biết lễ phép lời thầy cô giáo
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Vở BTĐĐ Bút chì màu Tranh BT2 phóng to - Điều 12 cơng ước QT quyền trẻ em
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :
- Giáo viên nhận xét làm kiểm tra học sinh - Sửa sai chung bảng lớp
- KTCBBM 3.Bài :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động : Đóng vai
- Giáo viên nêu tình , u cầu chia nhóm đóng vai theo tình khác
3 Em gặp thầy giáo , cô giáo trường
4 Em đưa sách cho thầy cô giáo - Giáo viên hỏi :
+ Qua việc đóng vai nhóm , em thấy nhóm thể lễ phép ,vâng lời thầy giáo ? Nhóm chưa?
- Cần làm gặp thầy giáo giáo ? - Cần làm đưa nhận sách từ
tay thầy cô giáo ?
* Kết luận : Khi gặp thầy giáo , cô giáo cần chào hỏi lễ phép Khi đưa hay nhận vật từ tay thầy giáo cần phải cầm tay - Lời nói đưa : Thưa thầy ( cô ) !
- Học sinh lập lại tên học
- Học sinh nhận tình phân , thảo luận phân cơng đóng vai
- Cử đại diện lên trình bày
(9)- Lời nói nhận : Em cảm ơn thầy (cô) !.
Hoạt động : Làm BT2
- Cho Hoïc sinh quan sát tranh BT2 , Giáo viên nêu yêu caàu
+ Quan sát tranh cho biết việc làm thể bạn nhỏ biết lời thầy giáo , cô giáo
+ Cho Học sinh nêu hết việc làm sai bạn tranh
* Giáo viên kết luận : Thầy giáo , giáo đã khơng quản khó nhọc , chăm sóc ,dạy dỗ các em Để tỏ lịng biết ơn thầy giáo , em cần lễ phép làm theo lời thầy cô dạy bảo
- Học sinh quan sát trao đổi nhận xét
- Nêu :
T1,4 : Thể bạn nhỏ biết lời ( ngồi học ngắn , , vứt rác vào thùng rác )
T2,3,5 : Thể bạn nhỏ chưa lời ( Vừa học vừa xem ti vi , xé giấy xếp máy bay , học cịn nói chuyện )
4.Củng cố dặn dị : Nhận xét tiết học , lưu ý số em chưa ngoan học - Dặn học sinh chuẩn bị kể câu chuyện người bạn biết lễ phép lời thầy
giáo
TH TIẾNG VIỆT : Bài iêc-ươc
I) Mục tiêu :
-HS đọc :iêc ,ươc cá diếc ,công việc ,cái lược ,thước kẻ ; từ đoạn thơ ứng dụng -Viết :iêc ,ươc cá diếc ,công việc ,cái lược ,thước kẻ
-Luyện nói từ – câu theo chủ đề “ Xiếc ,múa rối ,ca nhạc ”
-II) Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng phần luyện nói III) Hoạt động dạy học :
1/ Ổn định :
2/ Bài mới :
Hoạt động GV Hoạt đông HS
HĐ 1:Luyện đọc
MT: Đọc câu ứng dụng -Đọc tiết
-GV theo dõi HS đọc chỉnh sửa HS phát âm sai -Đọc câu ứng dụng
“Quê hương diều biếc Chiều chiều thả đồng Quê hương đò nhỏ Em đềm khua nước ven sông
-GV đọc mẫu HĐ 2: Luyện viết
MT: HS viết quy trình theo mẫu TV -GV theo dõi nhắc nhở HS viết HĐ 3: Luyện nói
MT: Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Xiếc ,múa rối ,ca nhạc ”
GV nêu câu hỏi gợi ý -Trong tranh vẽ ?
-Ngồi loại hình em cón thấy loại biểu diễn ?
4/ Củng cố :
Trị chơi:Tìm tiếng có vần iêc ,ươc
-HS đọc toàn tiết -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp
HS đọc dịng thơ em đọc dòng thơ ( đọc nối tiếp ) Đọc HS đọc ( cá nhân ,nhóm ,cả lớp )
HS viết vào tập viết iêc ,ươc ,xem xiếc ,rước đèn -HS đọc tên luyện nói “Xiếc ,múa rối ,ca nhạc”
-Xiếc ,múa rối nước , ca nhạc -Hát cải lương ,múa hát
HS tham gia trò chơi
(10)