Nhöõng quan heä thöôøng gaëp laø: quan heä nguyeân nhaân, ñieàu kieän, töông phaûn, taêng tieán, löïa choïn, boå sung, tieáp noái, ñoàng thôøi, giaûi thích.. Xaùc ñònh quan heä yù nghóa [r]
(1)Bài : 13
Tiết: 50 Tuần dạy: 13
DẤU NGOẶC ĐƠN, DẤU HAI CHẤM I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: HS biết:
- Công dụng của dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm HS biết:
- Tác dụng của dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm nói, viết Kĩ năng:
HS thực được:
- Sử dụng dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm HS thực thành thạo:
- Sửa lỗi về dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm Thái độ:
- Giáo dục cho học sinh dùng dấu với hoàn cảnh đặt câu
II NỘI DUNG HỌC TẬP:
- Công dụng của dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm III CHUAÅN BỊ:
1 Giáo viên:
- Nghiên cứu SGK, tài liệu Học sinh:
- Chuẩn bị
IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP :
1 Ổn định tổ chức ki ểm diện : Kiểm tra miệng:
? Các vế câu ghép có mối quan hệ ý nghóa gì?
- Các vế câu ghép quan hệ với chặt chẽ Những quan hệ thường gặp là: quan hệ nguyên nhân, điều kiện, tương phản, tăng tiến, lựa chọn, bổ sung, tiếp nối, đồng thời, giải thích
? Xác định quan hệ ý nghĩa vế hai câu sau: a/ Chồng cày, vợ cấy, trâu bừa => quan hệ đồng thời b/ Anh đi? => quan hệ lựa chọn
? Hơm học gì?
- Bài Dấu ngoặc đơn dấu hai chấm
(2)Hoạt động GV HS Nội dung học Hoạt động (10’): dấu ngoặc đơn
? Gọi HS đọc ví dụ SGK/ 134 phần 1.I? Ở ba câu có đáng ý?
- Dấu ngoặc đơn
? Dấu ngoặc đơn đoạn trích dùng để làm gì?
a/ Phần giải thích để làm rõ “họ” ngụ ý => giúp người đọc hiểu rõ phần thích
b/ Phần thút minh về lồi đợng vật mà tên của dùng để gọi tên cho kênh => giúp người đọc hình dung rõ đặc điểm của kênh c/ Phần bổ sung thêm về thơng tin năm sinh, năm mất của Lí Bạch phần cho người đọc rõ Miên Châu thuộc tỉnh
? Gọi HS đọc câu hỏi 2.I SGK/ 134 ? Nếu bỏ phần dấu ngoặc đơn ý nghĩa đoạn trích có thay đổi khơng?
- Nếu bỏ phần dấu ngoặc đơn ý nghĩa của câu khơng thay đổi phần dấu ngoặc đơn thông tin phụ
? HS đọc ghi nhớ SGK/ 135 Chú ý:
1/ Nam Cao sinh năm 1915 (?) – 1951 có tài liệu ghi năm sinh ông 1917
dấu ngoặc đơn dùng với dấu chấm hỏi tỏ ý hoài nghi.
2/ Một kỉ văn minh khai hóa (!) thực dân không làm tấc sắt Tre phải vất vả với người
dấu ngoặc đơn dùng với dấu chấm than tỏ ý mỉa mai.
I Dấu ngoặc đơn:
- Dấu ngoặc đơn dùng để đánh dấu: a Phần giải thích
b Phần thuyết minh
c Phần bổ sung thông tin năm sinh năm Lý Bạch quê tác giả
- Bỏ phần dấu ngoặc đơn câu khơng thay đổi
(3)Bài tập nhanh: Phần câu sau cho vào dấu ():
a/ Nam, lớp trưởng lớp 8A, có giọng hát thật tuyệt vời
b/ Mùa xuân, mùa năm, cối xanh tươi mát mắt
Hoạt động (10’): dấu hai chấm ? Gọi HS đọc mục II SGK/ 135
? Dấu hai chấm đoạn trích sau dùng để làm gì?
? HS đọc ghi nhớ SGK/ 135
Bài tập nhanh: Phần câu sau cho vào dấu:
- Người Việt Nam nói “ Học thầy khơng tày học bạn” noi “ Không thầy đố mày làm nên”
Hoạt động (15’): Luyện tập ? GV cho HS làm theo nhóm 3’
? GV chia tập cho nhóm (theo đơi bạn) làm:
- Nhóm 1: tập 1a. - Nhóm 2: tập 1b. - Nhóm 3: tập 1c.
? GV cho HS trình bày, bổ sung, nhận xét sửa
? GV cho HS làm theo nhóm 3’
? GV chia tập cho nhóm (theo đơi bạn) làm:
- Nhóm 1: tập 2a. - Nhóm 2: tập 2b. - Nhóm 3: tập 2c.
? GV cho HS trình bày, bổ sung, nhận xét sửa
? HS đọc tập ? HS đọc tập
II Daáu hai chaám:
a Dùng để đánh dấu lời thoại
b Dùng để đánh dấu lời dẫn trực tiếp c Giải thích tâm trạng
Ghi nhớ: SGK/135
III Luyện tập:
Bài tập 1: Dấu ngoặc đơn a Giải thích
b Thuyết minh
c (1) bổ sung, (2) thuyết minh
Bài tập 2: Dấu hai chấm a Giải thích
b Lời đối thoại c Thuyết minh
Bài tập 3:
Bỏ dấu hai chấm phần sau khơng có ý nhấn mạnh
Bài tập 4:
a Cách nói bỏ phần dấu () trả lời câu hỏi: bộ phận
(4)4 T
kết:
? Tác dụng dấu ngoặc đơn gì?
- Đánh dấu phần bổ sung, giải thích, thuyết minh cho phần trước ? Tác dụng dấu hai chấm?
- Đánh dấu phần có chức thích (Giải thích, bổ sung, thuyết minh) - Đánh dấu bổ sung, giải thích, thuyết minh cho phần trước
- Đánh dấu lời dẫn trực tiếp hay lời đối thoại dùng với dấu gạch ngang Hướng dẫn học t ập :
Đối với học tiết này:
- Học thuộc lòng ghi nhớ SGK/ 134,135 - Làm tập -> vào tập - Làm tập 5, vào tập Đối với học tiết sau:
- Soạn bài: “Đề văn thuyết minh cách làm văn thuyết minh”: đọc, soạn
V PHỤ LỤC:
VI RÚT KINH NGHIỆM:
……… …………