- Học sinh đọc phép chia và nêu nhận xét.. -Chữa bài và nêu lại cách thực hiện.. -Về nhà luyện làm bài tập VBT. Chuẩn bị tiết sau... -Nhận xét tiết học..[r]
(1)
TUẦN 6
Ngày soạn: 19/ 10 /2014
Ngày giảng: Thứ hai ngày 20 tháng 10 năm 2014
Buổi chiều: Lớp 2A
Đạo đức : GỌN GÀNG NGĂN NẮP (TIẾT 2). I Mục tiêu:
- Biết cần phải giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học , chỗ chơi - Nêu lợi ích việc giữ gọn gàng , ngăn lắp chỗ học , chỗ chơi - Thực giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học , chỗ chơi
II Chuẩn bị: - GV: SGK + Dụng cụ phục vụ trị chơi đóng vai
III Các hoạt động dạy h c :ọ
Hoạt động học Hoạt động dạy
A.Kiểm tra cũ: “Gọn gàng,ngăn nắp” - Tính bừa bãi khiến nhà cửa em nào?
- Sống gọn gàng, ngăn nắp có lợi gì? - Nhận xét, đánh giá
B Bài :
1.Giớithiệu bài: Trực tiếp, ghi đề 2.Giảng bài:
Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống.
- Chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm có nhiệm vụ tìm cách ứng xử tình thể qua trị chơi đóng vai + Nhóm1: Em vừa ăn cơm xong chưa kịp dọn mâm bát bạn rủ chơi Em … + Nhóm : Nhà có khách, mẹ nhắc em quét nhà em muốn xem
- 2HS trả lời
-HS lắng nghe
- Làm việc theo nhóm ( nhóm) + Em cần dọn mâm trước chơi
(2)
phim hoạt hình Em …
+ Nhóm 3: Bạn phân công xếp gọn chiếu sau ngủ dậy em thấy bạn không làm Em …
- Mời nhóm lên trình bày
- Em nên người làm với nơi ?
Kết luận: Em nên người giữ gọn gàng, ngăn nắp nơi
Hoạt động 2: Tự liên hệ
- Yêu cầu HS giơ tay theo mức độ a,b,c + a: Thường xuyên tự xếp dọn chỗ học chỗ chơi
+ b: Chỉ làm nhắc nhở + c: Thường nhờ người khác làm hộ - GV đếm số HS theo mức độ ghi bảng số liệu vừa thu
- Yêu cầu HS so sánh số liệu nhóm
- Khen HS nhóm a nhắc nhở, động viên nhóm khác
- Đánh giá tình hình giữ gọn gàng, ngăn nắp HS nhà trường
- Hướng dẫn rút kết luận chung (như SGV)
3 Củng cố – Dặn dò:
- Vì cần sống gọn gàng , ngăn nắp ? - Dặn HS xếp nơi học, nơi sinh
+ Em cần nhắc giúp bạn xếp gọn chiếu
- nhóm lên đóng vai + Em nên người giữ gọn gàng, ngăn nắp nơi
- Giơ tay chọn mức độ
- So sánh số liệu
-HS trả lời
(3)
- Xem trước bài: “ Chăm làm việc nhà” - Nhận xét tiết học
Luyện T Việt: LUYỆN ĐỌC: MẨU GIẤY VỤN I Mục tiêu:
- Luyện đọc lại tập đọc Mẩu giấy vụn
- Đọc trôi chảy, biết ngắt nghỉ dấu câu - Trả lời câu hỏi
II Chuẩn bị :
- GV: SGK H: Vở, bút, thước
III. Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học
I.Bài mới:
GV nêu nội dung y/c học Hướng dẫn luyện đọc:
Gv đọc hướng dẫn luyện đọc Luyện đọc: GV nêu y/c
2 Hướng dẫn đọc trả lời câu hỏi: GV nêu y/c
GV nêu câu hỏi
GV nhận xét chốt lại nội dung Tương tự đoạn khác Luyện đọc lại
GV nhận xét ghi điểm II Củng cố dặn dò:
HS đọc nối tiếp câu HS đọc nối tiếp đoạn Lớp đọc đồng 1HS đọc đoạn HS trả lời
Lớp nhận xét bổ sung
(4)
Về luyện đọc lại Nhận xét học.
Luyện tốn ƠN TẬP DẠNG CỘNG VỚI MỘT SỐ 7+5
I Mục tiêu : Giúp hs củng cố :
- Học sinh nhớ vận dụng bảng cộng cộng với số vào làm tính - Giải tốn có lời văn
- u Thích mơn học II Chuẩn bị:
III Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học
I Bài cũ:
GV nêu y/c
Cho đọc bảng cộng 7cộng với số
II Bài mới: Giới thiệu bài:
Hướng dẫn hs làm tập:
Bài1: Tính nhẩm:
7 + = + = 7+ = + = + = + = 7+ = + = Cho hs làm miệng
Bài 2: Đặt tính tính
48 + 26 38 + 42 67 + 38 + 42 57 + 28 49 + 32
HS đọc bảng cộng 7cộng với số
HS nhẩm nêu kết
(5)
Bài 3:Giải tốn theo tóm tắt sau:
Tóm tắt: Lớp 2A trồng:18 Lớp 2B trồng:19 Tất :…cây? GV hd gợi ý cách làm -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì? Nhận xét chữa
II Củng cố dặn dò:
GV hệ thống lại Nhận xét học.
1hs lên làm lớp làm vào Bài giải:
Cả hai lớp trồng số là: 18 + 19 = 37( cây)
Đáp số: 37cây
Ngày soạn: 19 / 10 /2014
Ngày giảng: Thứ ba ngày 21 tháng 10 năm 2014
Buổi sáng: Lớp 3b
Đạo đức TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH ( Tiết 2)
I.Mục tiêu : Giúp HS hiểu :
- Thế tự làm lấy việc mình.Ích lợi việc tự làm lấy việc mình.Tuỳ theo độ tuổi, trẻ em có quyền định thực cơng việc
- Xử lý số tình bày tỏ thái độ việc tự làm lấy việc
- HS có thái độ tự giác, chăm thực cơng việc II Chuẩn bị:
(6)
III. Các ho t đ ng d y - h c :ạ ộ ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Khởi động : 2.Bài cũ :
Tự làm lấy việc ( tiết ) Thế tự làm lấy việc mình?
Tự làm lấy việc giúp em điều gì?
Nhận xét cũ Giới thiệu : 4.Giảng :
a.Hoạt động 1: Liên hệ thực tế Cách tiến hành :
+Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ :
+ Các em tự làm lấy việc ?
+ Các em thực việc nào?
+ Em cảm thấy sau hoàn thành cơng việc ?
+Gọi học sinh trình bày trước lớp +Giáo viên kết luận : khen ngợi học sinh biết làm việc Nhắc nhở học sinh chưa biết lười làm việc
b.Hoạt động 2: đóng vai (Bài tập / Hát
- Học sinh trả lời
- Học sinh tự liên hệ
- Học sinh trình bày
(7)
10 VBT)
Cách tiến hành :
+GV đưa tình huống, chia lớp thành nhóm, nhóm thảo luận tình thể qua trị chơi đóng vai
Tình : nhà, Hạnh phân công quét nhà, hôm Hạnh cảm thấy ngại nên nhờ mẹ làm hộ
Nếu em có mặt nhà Hạnh lúc đó, em khuyên bạn ? Tình : Hôm nay, đến phiên Xuân làm trực nhật lớp Tú bảo : “ Nếu cậu cho tớ mượn ô tơ đồ chơi tớ làm trực nhật thay cho.”
+Bạn Xuân nên ứng xử ?
- Giáo viên gọi đại diện nhóm đưa cách giải
- Cả lớp nhận xét cách giải nhóm
- Giáo viên nhận xét câu trả lời nhóm
- Giáo viên kết luận : Nếu có mặt đó, em cần khuyên Hạnh nên tự qt nhà cơng việc mà Hạnh giao
- Đại diện nhóm đưa cách giải tình nhóm qua trị chơi đóng vai trước lớp
- Học sinh làm trả lời
(8)
Xuân nên tự làm trực nhật lớp cho bạn mượn đồ chơi
Hoạt động : Bày tỏ ý kiến Cách tiến hành :
+Giáo viên phát phiếu học tập yêu cầu em bày tỏ thái độ ý kiến cách ghi
vào ô dấu + trước ý kiến mà
em đồng ý, dấu – trước ý kiến mà em không đồng ý
Tự lập kế hoạch, phân công nhiệm vụ cho biểu tự làm lấy việc
Trẻ em có quyền tham gia đánh giá cơng việc làm
Vì người tự làm lấy cơng việc khơng cần giúp đỡ người khác
Chỉ cần tự làm lấy việc việc u thích
Trẻ em có quyền tham gia ý kiến vấn đề liên quan đến việc
Trẻ em tự định việc
Kết luận chung : Trong học tập, lao
mình có nhiều mức độ, nhiều biểu khác
- Đồng ý nội dung quyền tham gia trẻ em
- Khơng đồng ý nhiều việc cần người khác giúp đỡ
- Không đồng ý việc việc phải hoàn thành
(9)
động sinh hoạt hàng ngày, em tự làm lấy cơng việc mình, khơng nên dựa dẫm vào người khác Như em mau tiến người quý mến
5.Củng cố – Dặn dò :
- Học sinh đọc học trang 11
-Thực theoyêu cầu học Chuẩn bị hôm sau
- Nhận xét tiết học
Tốn : CHIA SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu :
- Biết làm tính chia số có chữ số cho số có chữ số ( trường hợp chia hết tất lượt chia ).Thực hành tìm phần số.Giải tốn liên quan đến tìm phần số
- Rèn cho học sinh tính nhanh, xác làm - Gi dục học sinh u thích ham học toán
II Chuẩn bị:
Đồ dùng dạy học, trò chơi phục vụ cho tập III. Các ho t đ ng d y - h c:ạ ộ ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Khỏi động
Kiểm tra cũ :
-Gọi HS lên bảng điền số thích hợp vào chỗ chấm
- Hát
(10)
-Nhận xét, ghi điểm Giới thiệu ghi bảng Giảng
a.Hướng dẫn thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số
-Viết lên bảng phép tính 96 :
- Hướng dẫn chia
b.Thực hành:
Bài 1: Nêu yêu cầu
6
của 60m là… m
5
của 45kg … kg
4
của 32dm … dm -Vài em nhắc lại tên
- Học sinh đọc phép chia nêu nhận xét Là phép chioa có hai chữ số chia cho số có chữ số
-Phải thực phép chia từ trái sang phải
96 *9 chia 3, viết 3
9 32 nhân 9; trừ 06
*Hạ 6; chia 2,
viết
nhân 6; trừ
(11)
-Chữa nêu lại cách thực Bài 2: Nêu yêu cầu
-Yêu cầu HS nêu cách tìm “một phần hai”, “một phần ba”, sau làm
- Lớp giáo viên nhận xét Bài 3: Nêu yêu cầu -Gọi HS đọc đề
-Mẹ hái cam? -Mẹ biếu bà phần số cam? -Bài tốn hỏi gì?
-Muốn biết mẹ biếu bà cam ta phải làm gì?
- Lớp giáo viên nhận xét sửa sai 3.Củng cố – dặn dò:
- Chấm số nhận xét
-3 HS lên bảng làm, HS lớp làm vào bảng
48 84 66 36
08 12 04 41 06 11 06 12
0
-HS nêu cách thực phép tính
a Tìm
1
3 69 kg 23kg ;
36 m 12m 93 l 31 l b Tìm
1
2 24 12
48 phút 24 phút
44 ngày 22 ngày
-3 HS lên bảng làm bài.- Lớp làm vào
- học sinh đọc đề
-Mẹ hái 36 cam, mẹ
biếu bà
(12)
-Về nhà luyện làm tập VBT Chuẩn bị tiết sau
-Nhận xét tiết học
-Mẹ biếu bà phần số cam -Mẹ biếu bà cam
-Ta phải tính
1
của 36
- học sinh lên bảng làm – lớp làm vào
Bài giải
Mẹ biếu bà số cam 36 : = 12(quả cam) Đáp số: 12 cam
Luyện T Việt: LTVC: LUYỆN TUẦN – SO SÁNH
I Mục tiêu:
- Tìm hình ảnh so sánh ghi lại từ so sánh câu thơ, câu văn
- Điền dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn chưa đánh dấu chấm - Yêu môn học
II Chuẩn bị:
- Viết sẵn nội dung tập bảng (hoặc giấy khổ to, bảng phụ)
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ:
- Gọi HS lên bảng kiểm tra cũ:
HS 1: làm lại tập 1, tiết Luyện từ câu tuần
HS :Gạch gạch phận trả
(13)
lời câu hỏi Ai (cái gì, gì)?, gạch phận trả lời câu hỏi Là gì?
+ Tuấn người anh nhà + Chúng em HS lớp
HS 3: Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm:
+ Thiếu nhi là chủ nhân tương lai
của đất nước
+Mái ấm gia đình là nơi nuôi dưỡng em khôn lớn.
- Nhận xét cho điểm HS DẠY – HỌC BÀI MỚI
2.1 Giới thiệu
- Trong tiết luyện từ câu tuần này, em tiếp tục học so sánh cách dùng dấu chấm
2.2 Hướng dẫn làm tập Bài 1
- Gọi HS đọc đề
- Bài tập yêu cầu làm gì?
- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm cách dùng bút chì gạch chân hình ảnh so sánh
- Gọi HS lên bảng làm bài, HS làm phần
- GV chữa cho điểm HS vừa lên bảng làm
Bài 2
+ Tuấn người anh nhà
+ Chúng em HS lớp
+Ai chủ nhân tương lai đất nước?
+ Mái ấm gia đình gì?
- HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi SGK
- Tìm hình ảnh so sánh câu thơ câu văn
- HS lớp suy nghĩ làm vào tập
- HS lên bảng làm Lời giải là:
a) Mắt hiền sáng tựa
b) Hoa xao xuyến nở mây chùm
(14)
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Gọi HS lên bảng thi làm nhanh, HS làm ý nhanh người thắng Yêu cầu HS lớp làm vào
- Luyện tập thêm (với HS khá) GV ghi bảng lớp:
+ Trăng tròn như…
+ Cánh diều cao lượn như…
Yêu cầu HS tìm hình ảnh so sánh điền vào chỗ trống
- Chữa tuyên dương HS làm nhanh
Bài 3
- Gọi1 HS đọc đề
- Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn
- Hướng dẫn: Dấu chấm đặt cuối câu, câu cần nói trọn ý Để làm tập, em cần đọc kĩ đoạn văn, ý chỗ ngắt giọng suy nghĩ xem chỗ có cần đặt dấu chấm câu khơng thường ngắt giọng đọc hết câu
- Chữa cho điểm HS Cũng cố, dặn dò:
- Yêu cầu HS làm chưa nhà làm lại
- Tổng kết học, dặn dò HS chuẩn bị
d) Dịng sơng đường trăng lung linh dát vàng
- HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn
- Hãy ghi lại từ so sánh câu
- HS làm Lời giải đúng: a) tựa
b) c, d)
- HS trao đổi nhóm tìm hình ảnh phù hợp Đại diện nhóm lên bảng ghi vào chỗ trống
Ví dụ: Trăng trịn mâm vàng
Cánh diều chao lượn cánh chim
- HS đọc thành tiếng, HS lớp theo dõi SGK
- HS đọc trước lớp
(15)
câu: Ai gì? mỏng Ơng niềm tự hào
gia đình tơi
- HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn
Ngày soạn: 19 / 10 /2014
Ngày giảng: Thứ ba ngày 21 tháng 10 năm 2014
Buổi chiều LỚP 3A
Chính tả: (Nghe viết) BÀI TẬP LÀM VĂN I.Mục tiêu :
- Nghe viết tả , trình bày hình thức văn xi, viết số từ , Làm tập phân biệt eo/oeo, s/x
- Rèn cho học sinh viết độ cao ,tên riêng nước làm tập nhanh ,đúng , xác
- Giáo dục học sinh giữ ,viết chữ đẹp
II Chuẩn bị: : GV chép sẵn tập 1,2a
III. Các ho t đông d y – h c ạ ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Khởi động: Kiểm tra bài:
3 Giới thiệu ,ghi bảng Giảng :
a Hướng dẫn học sinh viết - Giáo viên đọc mẫu đoạn viết +Tìm tên riêng đoạn viết?
+ Tên riêng nước ngòi viết ? b Viết từ khó
- GV đọc học sinh viết - Lớp giáo viên nhận xét
- Hát
- Kiểm tra tập – chấm số nhận xét
- học sinh đọc lại đoạn viết - Cô-li-a
- Viết hoa chữ gạch nối tiếng
(16)
c Viết : - GV đọc
- GV quan sát hướng dẫn thêm số học sinh viết yếu
- GV đọc cho học sinh soát lỗi - Thu số chấm
d Hướng dẫn học sinh làm tập *Bài 1a: Điền trhay ch?
- Chữa đọc lời giải * Bài : Nêu yêu cầu
- Chữa đọc kết Củng cố - Dặn dò :
-Trả – sửa lỗi sai phổ biến
- Làm tập 2b , viết lại lỗi sai chuẩn bị tiết sau
- Giáo viên nhận xét tiết học
nhiên, Cô-li-a
- Học sinh lắng nghe viết vào
- học sinh lên bảng làm – lớp làm vào
- Người l ẻo kh oẻo , ng oéo tay
- Điền s hay x ?
- học sinh lên bảng làm – lớp làm bảng
Giàu đôi mắt đôi tay
Tay siêng làm lụng, nắt hay kiếm tìm
Hai mắt mở , ta nhìn
Cho sâu , cho sáng mà tin đời
Luyện T Việt: LTVC: LUYỆN TUẦN – SO SÁNH
(17)
Tốn: TÌM MỘT TRONG CÁC THÀNH PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ VÀ GIẢI TOÁN I Mục tiêu:
Củng có kiến thức học cách tìm thành phần số Biết giải tốn có liên quan đến nội học Phát huy tính tích cực tự giáchọc tập học sinh
II.Chuẩn bị:
- T : Bảng phụ, - HS : Bảng con, sgk, III Các ho t đ ng d y h c ộ ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ : Yêu cầu 2HS lên bảng làm tập sau x = x = x = x8= - Nhận xét -Ghi điểm
2 Bài mới: a Giới thiệu : Hướng dẫn làm tập
Bài : Củng cố cách tìm phần bằng
nhau số . Yêu cầu HS đọc đề
.Tìm 1/2của 10 bơng hoa bơnghoa Tìm 1/6của 18
.Tìm 1/4của 24 kg kg Tìm 1/5của 35m m
Bài 2 Rèn kĩ giải toán có liên quan đến
phép chia
Nhìn tóm tắt đặt đề toán suy nghĩ giải toán theo đề mà em vừa đặt
Tóm tắt ?
40 kg gạo
- HS lên bảng làm Lớp làm bảng
- Cả theo dõi nhận xét
- HS đọc
1 em lêm bảng làm lớp làm
Theo dõi đối chiếu 1/2của 10 bơng hoa 5.bơnghoa
.Tìm 1/6của 18
.Tìm 1/4của 24 kg kg
(18)
Yêu cầu HS đặt đề
Yêu cầu HS làm vàovở - Theo dõi nhận xét
Bài 3: Củng cố giải tốn có liên quan đến cách
tìm phần số
Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đề + Bài tập yêu cầu
Yêu cầu làm vào
3 Củng cố dặn dò : Nhận xét học uyên dương
những em tích cực học tập
.Tìm 1/5của 35m 7.m
Vài em nêu đề toán em lên bảng làm lớp làm
Tìm số học giỏi lớp 3a
Cho biết lớp 3a có tổng số học sinh 32 bạn ,trong số học sinh giỏi chiếm 1/4
1 em lên bảng làm lớp làm vào
Theo dõi nhận xét Bài giải
Số học sinh giỏi lớp 3a là:
32 : = ( học sinh )
Đáp số học sinh Ngày soạn: 19 / 10 /2014
Ngày giảng: Thứ tư ngày 22 tháng 10 năm 2014
Buổi sáng: Lớp 3A
(19)
Thủ cơng: GẤP, CẮT, DÁN NGƠI SAO NĂM SÁNH
VÀ LÁ CỜ ĐỎ, SAO VÀNG ( tiết ) I-Mục tiêu:
- HS biết gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng cách thành thạo
- Học sinh biết gấp ,cắt dán năm cánh nhanh , dán đẹp - Yêu quý sản phẩm
II Chuẩn bị: : mẫu năm cánh , giấy màu , kéo…
III.Các ho t đ ng d y - h c:ạ ộ ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Khởi động : 2.Kiểm tra cũ:
-GV kiểm tra chuẩn bị HS -Nhận xét
3.Giới thiệu ghi bảng 4.HS thực hành:
-GV gọi số HS nhắc lại thực bước gấp, cắt năm cánh
Gọi số HS nhắc lại cách dán để cờ đỏ, vàng
-GV cho HS thực hành gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng
-GV cho HS trưng bày sản phẩm nhận xét sản phẩm
- Hát
-HS để dụng cụ bàn -Vài em nhắc lại tên
-HS nhắc lại bước thực
+Bước 1: Gấp giấy để cắt vàng năm cánh
+Bước 2: Cắt vàng năm cánh
+Bước 3: Dán vàng năm cánh vào tờ giấy màu đỏ để cờ đỏ vàng -HS thực hành
(20)
5.Nhận xét, đánh giá:
-Nhận xết chuẩn bị, tinh thần, thái độ học tập kết thực hành HS
-Chuẩn bị sau: “Gấp, cắt, dán hoa”
- Nhận xét tiết học
LỚP 2A Luyện từ câu : CÂU KIỂU: AI LÀ GÌ ?
TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP. I Mục tiêu:
- Biết đặt câu hỏi cho phận câu xác định ( BT )
- Tìm số từ ngữ đồ dùng học tập ẩn tranh cho biết đị vật dùng để làm ( BT )
II Chuẩn bị:
- GV: Bảng phụ chép sẵn tập SGK + tranh minh họa tập SGK
- HS: SGK
III Các ho t đ ng d y-h c :ạ ộ ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ :
- GV đọc: sơng Đà, núi Ba Vì, hồ Ba Bể, thành phố Hồ Chí Minh - Vì em viết ?
Nhận xét – ghi điểm
- HS lên bảng viết, lớp viết bảng - HS trả lời
(21)
B Bài :
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề
2 Giảng bài:
Bài 1:( miệng) Gọi HS đọc yêu cầu tập
- Bộ phận in đậm?
- Phải đặt câu hỏi để có câu trả lời em?
- Hướng dẫn tương tự ý b, c Bài 2: (miệng) Gọi HS đọc yêu cầu BT
- Yêu cầu HS đọc câu a - Yêu cầu HS đọc câu mẫu
- Các câu có nghĩa khẳng định hay phủ định
- Hãy đọc cặp từ in đậm câu mẫu
- Khi muốn nói, viết câu có nghĩa phủ định ta thêm cặp từ vào
Câu
- Cho HS nối tiếp nói câu có nghĩa giống câu b c
- GV viết nhanh lên bảng đủ câu
- Nhận xét – Tuyên dương
Bài 3: (Viết) - Gọi HS đọc yêu
- Lắng nghe
- HS đọc yêu cầu tập - HS đọc câu mẫu a - Em
- Ai học sinh lớp ? - HS tự đặt câu hỏi - HS nêu yêu cầu
- Mẩu giấy nói đâu! - Đọc mẫu sách giáo khoa - Nghĩa phủ định
- Khơng đâu, có đâu, đâu có
- Tiếp nối trả lời
- 1HS đọc yêu cầu
(22)
cầu BT
- Treo tranh yêu cầu HS thảo luận cặp đôi viết nhanh tên đồ vật tranh nói rõ đồ dùng dùng để làm
- Gọi số cặp lên trình bày - Nhận xét, bình chọn HS phát nhanh, tuyên dương Củng cố – Dặn dò:
- Gọi HS nhắc lại nội dung - Dặn: Xem trước bài: “Từ ngữ môn học”
- Nhận xét tiết học
ke, 1com-pa - Chú ý lắng nghe - Chú ý lắng nghe
Tự nhiên xã hội : TIÊU HÓA THỨC ĂN I Mục tiêu:
1.Kiến thức: Giúp HS nắm biến đổi thức ăn khoang miệng, dày, ruột non, ruột già Hiểu ăn chậm nhai kĩ có lợi cho tiêu hóa
2.Kỹ năng: Nói sơ lược biến đổi thức ăn khoang miệng, dày, ruột non, ruột già
3.Thái độ : Ăn chậm, nhai kĩ ; không nô đùa chạy nhảy sau ăn no, không nhịn đại tiện
II Chuẩn bị:
(23)
Hoạt động dạy Hoạt động học
A.Kiểm tra cũ :
Bài “Cơ quan tiêu hóa”
- Hãy nêu đường thức ăn? - Hãy kể tên quan tiêu hóa? - GV nhận xét, đánh giá
B Bài mới :
1 Giới thiệu : Trực tiếp, ghi
đề
2.Giảng bài:
Hoạt động1: Thực hành thảo luận để nhận biết tiêu hóa thức ăn khoang miệng, dày.
- Phát cho HS miếng bánh mì mẩu ngơ luộc, u cầu em nhai kĩ, sau mơ tả biến đổi khoang miệng nói cảm giác em vị thức ăn * Sau tiếp tục thảo luận:
- Nêu vai trò răng, lưỡi nước bọt ta ăn ?
- Vào đến dày, thức ăn biến đổi thành ?
* Gọi đại diện nhóm trả lời.
Kết luận: ( SGV).
Hoạt động 2: Làm việc với SGK về tiêu hóa thức ăn ruột non và ruột già.
- Nhóm 1: Vào đến ruột non thức
- HS trả lời
-Lắng nghe
* Làm việc theo cặp đôi trả lời + Răng nghiền nhỏ thức ăn, lưỡi nhào trộn, nước bọt tẩm ướt, …
+ Thành chất bổ dưỡng - Đại diện nhóm trả lời
- Hoạt động nhóm: nhóm thảo luận trả lời câu hỏi GV giao
+ Phần lớn thức ăn biến thành chất bổ dưỡng
(24)
ăn tiếp tục biến đổi thành ?
- Nhóm 2: Phần chất bổ thức ăn đưa đâu ? Để làm gì?
- Nhóm 3: Phần chất bã có thức ăn đưa đâu?
- Nhóm 4: Ruột già có vai trị trong q trình tiêu hóa ?
- Nhóm 5: Tại cần đại tiện ngày ?
* Gọi đại diện nhóm trả lời.
Kết luận ( SGV)
Hoạt động 3: Vận dụng kiến thức học vào đời sống.
- Tại ăn chậm, nhai
kĩ ?
- Tại không nên chạy nhảy, nô đùa sau ăn no ?
3 Củng cố – Dặn dò:
- Hỏi lại nội dung bài.
- Dặn HS xem trước :“Ăn uống đầy đủ”
- Nhận xét tiết học
+ Đưa xuống ruột già
+ Biến chất bã thành phân đưa ngồi
+ Để tránh bị táo bón
- Lần lượt đại diện nhóm trả lời
+ Để thức ăn nghiền nát, giúp trình tiêu hóa thuận lợi
+ Sau ăn no cần nghỉ ngơi để dày làm việc, tiêu hóa thức ăn
- Nhắc lại - Lắng nghe
Ngày soạn: 19 / 10 /2014
Ngày giảng: Thứ năm ngày 23 tháng 10 năm 2014
(25)
Toán: PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ. I/ Mục tiêu :
Kiến thức: giúp học sinh :Nhận biết phép chia hết phép chia có dư.Nhận biết số dư phải bé số chia
Kĩ năng: học sinh tính nhanh, xác
Thái độ : u thích ham học tốn, cẩn thận làm
II Chuẩn bị:
GV : bìa có chấm trịn, đồ dùng dạy học
III Các ho t đ ng d y - h c:ạ ộ ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động
1.Kiểm tra cũ:
- Lớp giáo viên nhận xét sửa sai Giới thiệu ghi bảng
3 Giảng
a)Giới thiệu phép chia hết phép chia có đư
*Phép chia hết:
-Giáo viên ghi bảng : :
-Hướng dẫn học sinh quan sát bìa chám trịn : Có chấm trịn, chia thành nhóm Hỏi nhóm có chấm trịn? -u cầu HS nêu cách thựchiện phép chia 8:2=4
-Nêu có chấm trịn, chia thành hai nhóm nhóm chấm trịn khơng cịn thừa chấm trịn nào, 8:2 khơng thừa, ta nói 8:2 phép chia hết
- Hát
-3 HS lên bảng làm.Lớp làm bảng
99 : 88 : 56 : 48 : -Vài em nhắc lại tên
(26)
- Ta viết
- Đọc tám chia hai bốn *Phép chia có dư:
-Có chấm trịn chia thành nhóm Hỏi nhóm đượcnhiều chấm trịn cịn thừa chấm trịn? -HDHS tìm kết đồ dùng trực quan
-HDHS thực phép chia 9:2
-9 chia dư phép chia có dư
c.Thực hành:
Bài : Nêu yêu cầu
-Các phép chia phép chia hết hay phép chia có dư?
-Tiến hành tương tự với phần b)
8 : 2=
- Học sinh đọc lại
-Thực hành chia chấm tròn thành nhóm: Mỗi nhóm nhiều chấm trịn thừa chấm tròn
9 : = ( dư 1)
- Tính viết theo mẫu
-3 HS lên bảng làm phần a) lớp làm vào bảng
(27)
trong phép chia
-Nêu:Số dư phép chia bé số chia
-Yêu cầu HS tự làm phần c
-Lớp giáo viên nhận xét nêu cách thực
Bài 3: Nêu yêu cầu
- Nhận xét đội thắng tuyên dương Bài 2: Nêu yêu cầu
-Hướng dẫn em tìm hình khoanh vào
2
số ô tô
- Lớp nhận xét sửa sai 5.Củng cố – dặn dò:
- Về hoàn thành tập nhà Chuẩn bị tiết sau
-Nhận xét học
b)Ghi S 30:6=5 khơng dư cịn lại có dư số dư 6=6 c)Ghi Đ 48:6=8 khơng dư d)Ghi S 20:3=6 dư số dư lớn số chia
- Đã khoanh tròn
1
, số tơ hình ?
a) Đã khoanh tròn
1
, số tơ hình a
- học sinh làm vào
Thủ công: GẤP CẮT DÁN NGÔI SAO CÁNH (T2)
(Đã soạn ngày thứ 3tiết lớp 3a)
(28)
Kiến thức: mở rộng vốn từ trường học qua tập giải chữ.Biết điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn
Kĩ : biết cách giải chữ, đặt dấu phẩy nhanh, đúng, xác
Thái độ : thông qua việc mở rộng vốn từ, em u thích mơn Tiếng Việt II Chuẩn bị:
- Bảng phụ viết sẵn tập 2, ô chữ BT1 III Các ho t đ ng d y - h c :ạ ộ ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Khởi động Kiểm tra cũ :
-Gọi HS lên bảng làm miệng tập luyện từ câu, tuần Thay từ so sánh
-Lớp nhận xét ghi điểm 3.Giới thệu ghi bảng Giảng ;
a Hướng dẫn học sinh làm tập: * Trị chơi chữ
-GV giới thiệu chữ bảng:
ô chữ theo chủ đề trường học, hàng ngang từ liên quan đến trường học có nghĩa tương ứng giới thiệu SGK Từ hàng dọc có nghĩa buổi lễ mở đầu năm học
-Phổ biến cách chơi: Cả lớp chia làm đội chơi GV đọc nghĩa từ tương ứng từ hàng đến hàng 11 sau GV đọc xong, đội dành quyền trả lời cách phất cờ Nếu trả lời 10 điểm,
- Hát
-2 HS lên bảng thực yêu cầu HS lớp theo dõi để nhận xét
-Vài em nhắc lại tên học
-Nghe giới thiệu ô chữ
(29)
nếu sai không điểm nào, đội lại tiếp tục giành quyền trả lời đến Đội giải từ hàng dọc thưởng 20 điểm
-Tổng kết điểm sau trị chơi tun dương nhóm thắng
Giáo viên kết luận chốt ý đúng:
b Ôn luyện cách dùng dấu phẩy. -Gọi HS đọc yêu cầu
- Hương dẫn học sinh làm - Chữa đọc lại làm
Các nhóm báo cáo kết -Nhóm khác nhận xét
@ Đáp án:
Hàng dọc: Lễ khai giảng Hàng ngang:
1.Lên lớp
2.Diễu hành
3.Sách giáo khoa
4.Thời khóa biểu 5.Cha mẹ
6.Ra chơi
7.Học giỏi
8.Lười học
9.Giảng bài
10.Cô giáo
-HS nêu yêu càu tập -3 HS lên bảng làm , lớp làm vào tập
Đáp án:
a)Ông em, bố em em thợ mỏ
(30)
5: Củng cố - dặn dò :
- Về nhà tìm từ nói nhà trường,luyện tập thêm cách sử dụng dấu phẩy Hoàn thành tập Chuẩn bị tiết sau
-Nhận xét tiết học
giỏi
c)Nhiệm vụ đội viên thực năm điều Bác Hồ dạy, tuân theo Điêù lệ Đội giữ gìn danh dự Đội
Ngày soạn: 19 / /2014
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 24 tháng 10 năm 2014
Buổi chiều: Lớp 3A
Luyện TV: LUYỆN ĐỌC BÀI " BÀI TẬP LÀM VĂN" I Mục tiêu:
- Đọc đúng, diễn cảm tập đọc - Đọc trôi chảy, lưu lốt
- u mơn học
II Chuẩn bị: SGK
III Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học
I Vào :- Giới thiệu Luyện đọc
- Đọc toàn
- Hướng dẫn luyện đọc - Đọc câu
- Theo dõi nhắc nhở HS ngắt nghỉ
- HS đọc lại “Bài tập làm văn” trả lời câu hỏi cuối
- Cả lớp theo dõi nhận xét - Đọc nối tiếp
(31)
- Theo dõi, hướng dẫn em đọc - Đọc đoạn nhóm
* Hướng dẫn tìm hiểu bài:
1 Có lần cô giáo đề văn lớp nào? -Em làm để giúp đỡ mẹ?
-Em giặt quần áo giúp mẹ nào? Em cần giúp đỡ mẹ nào?
2.Nghe mẹ bảo giặt quần áo sơ mi quần áo lót,vì Cơ-li-a vui vẻ nhận lời?
-Cơ-li-a cậu bé chăm
-Cô- li-a thương mẹ vất vả, bận rộn nhiều cơng việc
-Vì việc Cô -li-a kể tập làm văn
3 Thi đọc: Tổ chức cho HS thi đọc
Theo dõi nhận xét -tuyên dương emđọc tốt
4 Củng cố - dặn dò Nhận xét học Tuyên dương em đọc tốt
- Về nhà đọc bài, kể cho người thân nghe - Chuẩn bị “Nhớ lại ….đi học”
* Đọc đoạn nhóm
Từng cặp HS đọc nhóm đọc
- Cả lớp đồng tồn - HS đọc
Trả lời:
Em làm để giúp đỡ mẹ?
Vì việc Cơ -li-a kể tập làm văn
- Đọc lại thơ
- Đọc cá nhân , lớp đọc thầm
Chính tả: (Nghe viết): NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC
I.Mục tiêu :
(32)
- Rèn cho học sinh viết độ cao ,tên riêng nước làm tập nhanh ,đúng , xác
- Giáo dục học sinh giữ ,viết chữ đẹp
II.Chuẩn bị : GV chép sẵn tập lên bảng
III.Các ho t đông d y – h c ạ ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Khởi động: Kiểm tra bài:
- Lớp giáo viên nhận xét Giới thiệu ,ghi bảng Giảng :
a Hướng dẫn học sinh viết - Giáo viên đọc mẫu đoạn viết
Tâm trạng đám học trò nào?
-Hình ảnh cho em biết điều đó?
-Đoạn văn có câu?
-Trong đoạn văn có chữ phải viết hoa?
b Viết từ khó
- GV đọc học sinh viết - Lớp giáo viên nhận xét c Viết :
- GV đọc
- GV quan sát hướng dẫn thêm số học sinh viết yếu
- Hát
- Kiểm tra tập – học sinh viết bảng con: khoèo chân, xanh xao,
- học sinh đọc lại đoạn viết
-Đám học trò bỡ ngỡ, rụt rè
-Hình ảnh: Đứng nép bên người thân, bước nhẹ nhàng, e sợ chim, thèm vụng ao ước mạnh dạn
-Đoạn văn có câu
-Những chữ đầu câu phải viết hoa
(33)
- GV đọc cho học sinh soát lỗi - Thu số chấm
d Hướng dẫn học sinh làm tập *Bài 1: Nêu yêu cầu
- Chữa đọc lời giải * Bài : Nêu yêu cầu
- Chữa đọc kết
- Giáo viên chốt ý : siêng năng,xe,xiết Củng cố - Dặn dò :
-Trả – sửa lỗi sai phổ biến
- Làm tập 2b , viết lại lỗi sai chuẩn bị tiết sau
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Học sinh lắng nghe viết vào
- Điền eo hay oeo?
- học sinh lên bảng làm – lớp làm vào
- Nhà nghèo, cười ngạt nghẽo, ngoẹo đầu
- Tìm từ chứa tiếng bắt dầu s/x?
Cùng nghĩa với chăm ? Trái nghĩa với gần ?
( Nước ) chảy mạnh nhanh?
Luyện toán: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I Mục tiêu: Biết cách thực chia số có hai chữ số Giải tốn liên quan
đến phép chia Giáo dục em có ý thức tự giác làm
II.Chuẩn bị:
- T : Bảng phụ - HS : bảng con,
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
(34)
96 :3 = ? 81 : = ? - Nhận xét - Ghi điểm
2 Bài : Giới thiệu : Hướng dẫn làm tập
Bài 1: Củng cố cách đặt tính thực chia số có hai chữ số cho số có chữ số
Yêu cầu HS đọc đề ghi lên bảng 48 : , 86 : , 24 : 56 :7
Yêu cầu vài HS nêu cách thực phép chia Theo dõi nhận xét
Bài : Rèn kĩ thực phép chia Đọc yêu cầu đề
Yêu cầu HS làm vào
68 :2 ,44 : , 99 : , 42 : , 45 : , 36 : Chấm chữa nhận xét
Bài 3: Cũng cố giải tốn có liên quan đến chia số có hai chữ số cho số có chữ số Treo bảng phụ yêu cầu đọc đề
+ Bài tập yêu cầu làm ? + Bài tốn cho biết ?
u cầu làm vào Thu -Chấm nhận xét
Bài : Củng cố cách tìm thành phần chưa biết Ghi đề lên bảng
Yêu cầu đọc đề Suy nghĩ làm
Y x = 80 Y x = 55 Y x = 54 x : = 17 x : = 28 x : = 72
làm bảng
- Lớp theo dõi nhận xé
HS lên bảng làm Cả lớp làm bảng Đọc đề Đặt tính tính em lên bảng làm Cả lớp làm Đọc đề
Tìm số vải cửa hàng cịn lại m vải Cửa hàng có 54 m vải Và bán /6 số m vải Làm vào em lên bảng làm
Bài giải 54 : = ( m) Số m vải cửa hàng là: 54 - = 45 ( m)
Đáp số 45 m vải em lên bảng làm, lớp làm vào
(35)