c) Muốn đo cường độ dịng điện chạy qua một dây dẫn cán dùng dụng cụ gì ? Mắc dụng cụ đó như thế nào với dây dẫn cần đo ?. 2. Kết quả đo:[r]
(1)BÀI Tiết 3 Tuần 2
Ngày dạy: 01/9/2015
1./MỤC TIÊU:
1.1./ Kiến thức :
Nêu cách xác định điện trở từ cơng thức tính điện trở: từ Vơn kế để đo hiệu điện Ampe kế để đo cường độ dịng điện
Mơ tả cách bố trí tiến hành TN xác định điện trở dây dẫn ampe kế vôn kế
1.2./ Kĩ :
Sử dụng dụng cụ đo: vôn kế, ampe kế
Biết cách dùng Ampe kế Vôn kế để xác định điện trở vật
1.3./ Thái độ :
Cẩn thận, kiên trì, trung thực, ý an tồn sử dụng điện Biết bảo vệ vệ sinh thực hành
2./ NỘI DUNG HỌC TẬP:
- Biết cách dùng Ampe kế Vôn kế để xác định điện trở vật
3./ CHUẨN BỊ :
3.1/ GV :
Cả lớp : đồng hồ đo điện đa
3.2/ HS:
Chuẩn bị cho nhóm HS : dây dẫn có điện trở chưa biết giá trị + cơng tắc điện + nguồn điện điều chỉnh giá trị U từ 06V cách liên tục + vơn kế có GHĐ 6V ĐCNN 0,1V + ampe kế có GHĐ 1,5A ĐCNN 0,1A + đoạn dây nối
4./ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
4.1./ Ổn định, tổ chức kiểm diện : Kiểm diện HS
Các nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị báo cáo thực hành bạn nhóm
4.2./KIỂM TRA MIỆNG : ( 10 diểm )
GV:+ Viết công thức tính R ? Muốn đo I hai đầu dây dẫn cần dùng dụng cụ gì? Mắc dụng cụ với dây dẫn cần đo? Muốn đo U hai đầu dây dẫn cần dùng dụng cụ ? Mắc dụng cụ với dây dẫn cần đo?
+Vôn kế - Mắc song song, chốt (+) vơnkế mắc phía cực (+) nguồn điện Ampe kế - Mắc nối tiếp chốt (+) ampekế mắc phía cực (+) nguồn điện
4.3./ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC : (Thực hành)
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học * HĐ1 : ( 10 phút )
Mục tiêu: Tìm hiểu phần chuẩn bị
-GV : Gọi đại diện nhóm nêu dụng cụ cần chuẩn bị
-HS nhóm khác nhận xét, bổ sung thiếu
I./ Chuẩn bị : SGK/9
(2)-GV :YC nhóm nhận dụng cụ thực hành -GV: Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ mạch điện
* HĐ2 : ( 20 phút )
Mục tiêu: Mắc mạch điện theo sơ đồ tiến hành đo.
-GV : YCHS vẽ lên bảng sơ đồ mạch điện TN
- HS: Từng HS vẽ sơ đồ mạch điện TN (có thể trao đổi nhóm)
-GV : Gọi HS lên bảng vẽ HS khác nhận xét, sửa, bổ sung GV hoàn chỉnh sơ đồ
-HS : Các nhóm mắc mạch điện theo sơ đồ vẽ -HS : Tiến hành đo, ghi kết vào bảng
-GV : + Theo dõi, giúp đỡ, kiểm tra nhóm mắc mạch điện (chú ý cách mắc ampe kế vôn kế) + Nhắc nhở HS tham gia hoạt động tích cực -HS : Cá nhân HS hoàn thành báo cáo để nộp
GDHN: nhà bác học Ơm tìm định luật trong một hồn cảnh khó khăn, từ cho ta thấy được tinh thần học tập, nghiên cứu vượt khó các nhà bác học ( em đọc phần có thể em chưa biết)
II./ Nội dung thực hành : 1./ Vẽ sơ đo
2./ Mắc mạch điện theo sơ đồ tiến hành đo
Kết đo:
Kết đo Lần đo
Hiệu điện (V)
CĐDĐ
(A) Điện trở( Ω )
2
1 Tính trị số điện trở dây dẫn xét lần đo
2 Tính giá trị trung bình cộng điện trở: Nhận xét nguyên nhân gây khác ( có ) cuả trị số vừa tính lần đo
THỰC HÀNH XÁC ĐỊNH ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN BẰNG VON KẾ VÀ AMPE KẾ
1 Trả lời câu hỏi:
a) Viết cơng thức tính điện trở:
b) Muốn đo hiệu điện hai đầu dây dẫn cần dùng dụng cụ gì? Mắc dụng cụ với dây dẫn cần đo?
c) Muốn đo cường độ dịng điện chạy qua dây dẫn cán dùng dụng cụ ? Mắc dụng cụ với dây dẫn cần đo ?
2 Kết đo:
Kết
(3)a) Tính trị số điện trở dây dẫn xét lần đo b) Tính gi trị trung bình cộng điện trở
c) Nhận xét nguyên nhân gây khác (nếu có) trị số điện trở vừa tính lần đo
4.4./ Tổng kết:
-GV: YC vài nhóm báo cáo kết nhóm
-GV : Thu báo cáo TH HS Nêu kết nhóm điển hình -HS : Nhóm khác nhận xét
-GV: Nhận xét chung theo bước:
+ Kết thực hành theo báo cáo + Thao tác thí nghiệm
+ Tinh thần học tập nhóm + Ý thức kỉ luật làm việc
4.5./Hướng dẫn học tập: Đối với học tiết này:
- Đọc phần “có thể em chưa biết”/9SGK
Nghiệm lại cách đo điện trở vật Vôn kế Ampe kế
Đối với học tiết tiếp theo:
§4 “Đoạn mạch nối tiếp”
+ Ôn lại kiến thức lớp : cường độ dòng điện, hiệu điện mạch nối tiếp + CĐDĐ đoạn mạch nối tiếp nào?
+ Hiệu điện đoạn mạch nối tiếp nào?
5./ PHỤ LỤC: